精品解析：陕西省宝鸡市陈仓区 2024-2025学年七年级上学期期中质量检测道德与法治试题

陕西省宝鸡市陈仓区2024-2025学年七年级上学期期中质量检测 道德与法治试题 （时间：80分钟 满分：80分） 第一部分单项选择题（40分） 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分， 1. 2024年9月10日下午至11日上午，习近平总书记先后来到陕西省  市和甘肃省天水市考察调研，了解当地加强文物保护利用和开展渭河生态保护治理等情况。（ ） A. 西安 B. 汉中 C. 宝鸡 D. 延安 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 2. 第33届夏季奥林匹克运动会于2024年7月26日至8月11日在_____举行。中国代表团最终在本届奥运会上夺得40金27银24钢，创造了在境外奥运会的最佳成绩，金牌数与美国代表团并列首位。（ ） A. 美国纽约 B. 中国上海 C. 英国伦敦 D. 法国巴黎 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 3. 初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们对新环境、新生活必然有新感受。下列同学的感受和打算正确的有（ ） ①陈明：由于初中的学习科目多，我们要放弃休闲娱乐时间，争分夺秒地学习 ②小李：面对丰富的社团活动，我们要结合兴趣爱好，合理选择 ③张刚：我们要珍惜与小学同学的友谊，只和小学同学玩，避免冷落昔日好友 ④晓倩：面对新的校园生活，我们会感到迷茫，但我们有机会改变自己并塑造新的自我 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学时代的相关知识。 ①：初中的学习科目虽然多，但是我们要学会劳逸结合，不能搞疲劳战术，故①错误； ②：学校丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台，我们要结合自身实际，合理选择，故②正确； ③：友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊，张刚应该积极主动开心扉，结交新朋友，故③错误； ④：面对新的校园生活，我们会感到迷茫，但我们也有机会改变自己，不断实现自我超越，塑造新的自我，故④正确； 故本题选B。 4. 相比小学，中学可以用“三多一少”来概括：课程多，书本多，老师多，老师“盯得少”。“三多”说明中学阶段所学知识量增加了，知识难度加大了；“一少”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。面对这些不同，我们努力汲取知识的方法有（ ） ①分清主次，合理规划和管理时间 ②“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点 ③劳逸结合，学会科学用脑 ④“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进 A. ①②④ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①②③④：依据教材内容可知，努力学习的方法和技能包括：分清主次，合理规划和管理时间；“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点；劳逸结合，学会科学用脑；“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进等，故①②③④说法正确。 5. 一位刚上初中的学生在日记中写道：“人的一生要有规划，更要有经营，起点是自己，终点也是自己。即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的规划。”这是因为（ ） A. 有了规划，就能取得成功 B. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 C. 规划要远大，不用太具体 D. 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排 【答案】B 【解析】 【详解】A：“有了规划，就能取得成功”说法过于绝对，规划有助于成功，故A说法错误； B：题干强调规划的重要性，因为合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，故 B说法正确； C：规划需要结合实际，既要有目标也要具体可行，故C说法错误； D：选项表述的是规划的含义，不能解释为什么要进行规划，故D不符合题意。 6. 下图漫画互相嘲笑启示我们（ ） ①不能揭露他人的缺点②要敢于挑战他人的权威 ③要学会欣赏他人优点④要全面客观认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己与欣赏他人。 ①：漫画中互相嘲笑的问题在于只关注对方缺点而忽视优点，并非“不能揭露缺点”，善意指出他人缺点是可取的，“不能揭露”说法错误，故①不符合题意； ②：漫画中猫和鱼并非权威关系，未涉及“挑战他人权威”，故②不符合题意； ③：猫会爬树、鱼会游泳，二者各有优点却互相嘲笑缺点，启示我们要学会欣赏他人优点，故③符合题意； ④：猫和鱼都只看到自身长处和对方短处，未全面认识自己，启示要全面客观认识自己，故④符合题意； 故本题选D。 7. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（ ） A. 小美认为自己性格开朗——通过心理特征认识自己——能帮助我们接受自己 B. 同学们说小花乐于助人——小花通过他人的评价认识自己——对自己有更加客观的认识 C. 默默说自己胆子小，很内向——从社会关系方面认识自己——能促进自己全面发展 D. 磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养打篮球的爱好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 C：分析题文，默默的性格描述属于心理特征，而非社会关系方面，故C说法错误； A：小美通过性格（心理特征）认识自己，属于正确途径，能帮助自我接纳，故A说法正确； B：小花通过他人评价认识自己，有助于对自己有更加客观的认识，故B说法正确； D：磊磊从生理特征认识自己，并据此发展爱好，可以发挥所长，培养打篮球的爱好，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 8. 你给漫画中这位同学的建议是（ ） ①全面认识自己，不断激发自身潜能 ②发挥自己的长处，忽略自己的不足 ③敢于完善自我，改正遇事退缩缺点 ④重视他人的评价，听从别人的意见 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己的知识。 ①③：从题文漫画这位同学对自己的认识可知，这位同学应该全面认识自己，不断激发自身潜能，敢于完善自我，改正遇事退缩缺点，①③正确； ②：要主动改正缺点，②错误； ④：我们要重视他人的评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，故④错误； 故本题选B。 9. 2024年《开学第一课》主题为“强国复兴有我”。这堂课程，宛如一把钥匙，开启了我们通向未来、通向强国复兴的大门。强国复兴有我！这是每一个中国人的责任和担当，也是我们对未来的期许和承诺。该材料启示我们（ ） ①做有梦想的少年，应当树立远大志向 ②志向是人生的航标，要早立志，立大志，立长志 ③梦想是对未来美好生活的愿望 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年有梦。 ①②④：强国复兴有我！这是每一个中国人的责任和担当，也是我们对未来的期许和承诺。我们广大的青少年要做有梦想的少年，应当树立远大志向，要早立志，立大志，立长志，做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，故①②④符合题意； ③：选项是解释梦想的定义，而材料更强调责任和行动，故③不符合题意； 故本题选C。 10. 谈到初中学习时，小丽认为“学生自主管理制度”让她受益很大：自主预习、探究、测评，让学习成为自觉；出勤、三操、卫生自治，让被动变成主动；互帮、互助、互学，让班级变成了家庭……你对初中学习的认识是（ ） ①初中阶段的学习，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等 ②只要努力学习，就一定能考好 ③只有在学校才能获得知识 ④生活中的点点滴滴都是学习 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对初中学习的认识。 ①：初中阶段的学习不仅包括知识获取，还涉及能力提升和品德培养，故①符合题意； ②：“只要……就”表述绝对，忽视了其他影响因素，故②说法错误； ③：“只有……才”否定了校外学习的可能性，故③说法错误； ④：学习不仅限于课堂，生活中的点滴也是学习，故④符合题意； 故本题选D。 11. 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。以下对“家”认识不正确的是（ ） A. 家是我们的修身之所 B. 家是我们心灵的港湾 C. 家只是一所房子、某个地域 D. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对“家”的正确认识。 A：家庭对个人成长有重要影响，包含品德培养，故A说法正确； B：家提供情感支持，是心灵的港湾，故B说法正确； C：家不仅是物理场所，更强调亲情和血缘关系，故C说法错误； D：家承载血脉传承和共同生活，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 12. 建设美好家庭需要传承中华民族传统家庭美德。以下哪些属于中华民族传统家庭美德（ ） ①尊老爱幼②诚实守信③知书达礼④勤俭持家 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：尊老爱幼是处理家庭成员关系的基本准则，属于中华民族传统家庭美德，故①符合题意； ②：诚实守信主要是公民基本道德规范或职业道德的要求，不属于传统家庭美德的特定范畴，故②不符合题意； ③：知书达礼体现了良好的家风和家庭教养，属于中华民族传统家庭美德，故③符合题意； ④：勤俭持家是家庭生活的重要准则，属于中华民族传统家庭美德，故④符合题意； 13. “给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”。习近平总书记勉励广大教师的这句话，告诉我们（ ） ①只有老师才能给予学生真善美 ②老师是学生知识学习的引路人 ③老师是人类文明的唯一传承者 ④老师是学生锤炼品格的引路人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 ②④：习近平总书记的这句话强调教师在学生成长中的关键作用，告诉我们老师是学生知识学习的引路人，老师是学生锤炼品格的引路人，故②④符合题意； ①：“只有”表述绝对化，学生还可以通过家庭、社会等途径获得真善美，故①说法错误； ③：“唯一传承者”过于绝对，老师是人类文明的传承者之一，故③说法错误； 故本题选C。 14. 与老师相处是我们学校生活的重要内容。下列情境中与老师相处的方式恰当的是（ ） A. 语文老师上课总指出学生的错误——校园里碰到他时小明假装没看见 B. 数学老师知识渊博治学严谨——小兰从不质疑他在课堂上所讲的内容 C. 上节课，地理老师肯定了小云的进步——小云受到鼓励学习更认真了 D. 小林在班级评优中落选——他认为是老师偏心，上课故意给老师捣乱 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：小明假装没看见的做法是错误的，不利于师生交往，故A说法错误； B：小兰从不质疑他在课堂上所讲的内容，不利于自身发展，故B说法错误； C：小云受到鼓励学习更认真了，有利于师生交 往，故C符合题意； D：小林给老师捣乱，是不尊重老师的表现，故D说法错误； 故本题选C。 15. 小张和小李在学习中互相帮助、互相支持，当小张遇到困难时小李全力相助。这反映了友谊是（ ） A. 一种亲密的关系 B. 一种心灵的相遇 C. 平等的、双向的 D. 可以解决一切问题的 【答案】C 【解析】 【详解】A：友谊是一种亲密的关系，但题干侧重强调双方互助而非关系的亲密程度，故A不符合题意； B：友谊是一种心灵的相遇，强调志趣相投、精神共鸣，题干未体现，故B不符合题意； C：友谊是平等的、双向的，强调接受帮助也学习帮助对方，题干中“互相帮助、互相支持”体现了友谊的双向性，故C符合题意； D：友谊并不能解决一切问题，该说法过于绝对，故D说法错误； 16. 朋友和友谊是人生永恒的话题。面对下列情境，正确的态度和选择是（ ） ①放学后，好友让我陪他去网吧——友谊不能没有原则，应果断拒绝 ②好友闷闷不乐，问她原因却不肯说——朋友需要彼此尊重，把握好分寸 ③好友和别人闹矛盾，约我去教训对方——呵护友谊，朋友间要互相帮助 ④我结交了新朋友，原来的朋友不理我了——友谊需要忠诚，没必要结识新朋友 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的澄清、呵护友谊。 ①：放学后，好友让我陪他去网吧，应果断拒绝，因为友谊不能没有原则，故①说法正确； ②：好友闷闷不乐，问她原因却不肯说，因为朋友需要彼此尊重，把握好分寸，故②说法正确； ③：好友和别人闹矛盾，约我去教训对方，应该拒绝，故③说法错误； ④：友谊需要忠诚，但也需要结识新朋友，故④说法错误； 故本题选A。 17. 集体联结度就像一条绳索，每个成员都是其中的一股线，紧密缠绕在一起，共同支撑起整个集体的重量。以下坐标图能正确反映集体联结度与成员感受集体温暖关系的是（ ） （注：横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感受集体温暖） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对集体联结度的认识。 A：依据教材知识可知，集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越高，感受集体温暖也就越多；因此，A选项的坐标图能正确反映集体联结度与成员感受集体温暖关系，A符合题意； BCD：图示与题干中的感受到的集体温暖不一致，BCD错误； 故本题选A。 18. 七年级要举办篮球赛。一班的同学都想获得冠军。比赛时女生当啦啦队呐喊助威；没有参加比赛的男生主动承担起后勤保障工作；场上队员团结拼搏，配合默契。结果原本被认为不可能取胜的一班竟然击败了多支强队，夺得冠军。一班获得冠军说明了（ ） ①实力超强，所以能击败其他班级 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，凝聚拼搏向上的力量 ③同学们能各尽其能，发挥所长，维护集体的共同利益 ④美好的集体是善于合作的 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 ①：题干中“原本被认为不可能取胜”表明一班实力不强，夺冠并非依赖超强实力，而是团队合作等因素，故①说法错误； ②：“一班的同学都想获得冠军”体现了共同愿景，这种愿景引领成员团结一致、凝聚拼搏力量，符合题干描述，故②说法符合题意； ③：女生当啦啦队呐喊助威、男生承担后勤、队员拼搏，说明同学们各尽其能，发挥所长，维护集体共同利益，符合题干描述，故③说法符合题意； ④：场上队员“团结拼搏，配合默契”直接体现美好集体善于合作的特征，符合题干描述，故④说法符合题意； 故本题选C。 19. 下图漫画给我们的启示是（ ） A. 一个优秀的班集体要有很多的目标 B. 建设优秀的班集体需要很多人 C. 班集体成员人心各异 D. 一个优秀的班集体需要大家团结协作，互助前行 【答案】D 【解析】 【详解】A：优秀的班集体需要树立共同的目标，而非很多的目标，表述不符合教材相关知识，故A说法错误； B：建设优秀的班集体和成员数量多少没有关系，核心是集体成员的凝聚力和协作能力，故B说法错误； C：班集体成员人心各异会导致集体缺乏向心力，无法建设成优秀班集体，优秀班集体需要成员目标一致、齐心协力，故C说法错误； D：漫画中同学们分工明确，配合完成班级值日工作，说明一个优秀的班集体需要大家团结协作，互助前行，符合漫画主旨和教材知识，故D符合题意； 20. 在集体中我们每个人都会遇到或开心或烦恼的事情。面对这些情境，我们应正确认识。下列集体中的情境，你的正确认识是（ ） ①我生病在家休息，我们组的同学通过微信为我辅导功课————集体生活温暖我 ②学校举行运动会，我决定不穿统一服装而穿最流行的服装————我行我素显个性 ③我们班设立的图书角，让我开阔了视野，增长了知识———集体生活成就我 ④我们班同学互助友爱、团结奋进，今年被评为优秀集体————我与集体共成长 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的作用、集体生活成就我、建设美好集体。 ①：生病在家休息，我们组的同学通过微信为我辅导功课，这体现了集体生活温暖我，故①符合题意； ②：学校举行运动会，我决定不穿统一服装而穿最流行的服装，这是不坚持集体规则，故②说法错误； ③：我们班设立的图书角，让我开阔了视野，增长了知识，这体现了集体生活成就我，故③符合题意； ④：我们班同学互助友爱、团结奋进，今年被评为优秀集体，这体现了我与集体共成长，故④符合题意； 故本题选A。 第二部分非选择题（40分） 二、分析说明题：本大题共4小题，共40分。 21. 【中学序曲】阅读材料，回答问题。 为帮助同学们适应新生活，七年级（1）班召开了一次以“奏响中学序曲”为主题的班会。以下是一些同学的谈话内容。 小华：初中生活把我们带进一个崭新的天地，使我们站在一个新的起点上。走进中学的大门，仿佛一切都是新的：新的角色和身份、新的环境、新的功课、新的老师和同学……我感到好奇、兴奋，还有一点点不安。新的起点上，我还会和小学一样优秀吗?新的起点上，有很多挑战，我能行吗? 小北：初中阶段，是人生发展历程中的黄金时期，它能为我们未来的发展奠基。让我们一起享受成长，享受中学生活，享受生命的馈赠！ 小刚：从小学升入初中，意味着我们告别了童年，踏上了青春的起跑线，但同时意味 着我们将面临更大的挑战。我们应该做好充分的准备去迎接挑战，更加快乐地成长！ （1）小华的发言中提到“新的起点”，请谈谈你对“新的起点”的认识。 （2）小北说初中阶段是人生发展历程中的黄金时期，对此作用你是怎么理解的? （3）小华和小刚都提到初中生活要面对挑战，你认为我们应该怎样迎接挑战，适应新生活? 【答案】（1）①跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。 ②初中生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 （2）①初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 ②初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对我们的成长提出了新的要求，对我们的人生具有独特的价值。 （3）我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 从设问可知考查初中生活的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小北说初中阶段是人生发展历程中的黄金时期，可知初中阶段的重要性。 【小问3详解】 略 22. 某校七年级（2）班的同学们自从升入初中后，在学习和生活中遇到了各种各样的困惑。请你帮助他们分析和解决以下困惑。 困惑一 进入青春期，小慧越来越关注自我，班主任说小慧是负责任的班干部，同学却说她是爱打“小报告”的人；邻居说小慧是勤快的孩子，妈妈却认为她很懒。小慧无法确定哪个才是真正的自己，她为此感到困惑。 困惑二 小玉升入初中后，学习科目多了，任务也重了。在一次单元测试中，她的成绩并不理想。听老师说，好的学习方法，可以达到事半功倍的效果。于是小玉向成绩好的同学请教，并照搬了他们的学习方法，但是期中考试她的成绩并没有多大的提高。她觉得学习很无聊，有时需要妈妈督促才能静心学习。对此，小玉感到很困惑。 （1）请你告诉小慧，我们可以通过哪些途径获得对自己的认识和评价？ （2）结合小慧的困惑，谈谈为什么要正确认识自己。 （3）请你为解决小玉的困惑提出两点合理化的建议。 【答案】（1）①从生理、心理、社会等方面认识自己；②通过自我评价认识自己；③通过他人评价认识自己。 （2）正确认识自己，有助于准确把握自身禀赋和特性，增强自信，促进自我发展；有助于更好地理解、善待他人，促进与他人的交往。 （3）①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查认识自己的途径的相关知识，并且要结合小慧困惑的材料，需要对材料内容进行关键词提炼； “班主任、同学、妈妈对小慧有着不一样的评价” 对应他人评价这一认识途径； “小慧无法确定哪个才是真正的自己”，需要小慧开展自我评价，可以从生理、心理、社会角色等维度做全面的自我评价。 【小问2详解】 从设问中可知要考查正确认识自己的意义的相关知识，并且要结合小慧困惑的材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 小慧对自我产生迷茫困惑，说明正确认识自己，能够把握自身特点，增强自信，促进自我发展； 班主任、同学、妈妈对小慧有着不同看法，说明正确认识自己，也有利于理解善待他人，促进与人交往。 【小问3详解】 从设问中可知要考查学会学习的相关知识，并且要结合小玉学习困惑的材料，需要对材料内容进行关键词提炼； “她觉得学习很无聊，有时需要妈妈督促才能够静心学习” 可知要发现并保持学习兴趣，自觉主动学习。 “照搬他们的学习方法，但是期中考试她的成绩并没有多大的提高” 可知要掌握科学学习方法，养成良好学习习惯。 23. 【体味家的美好】 晚饭的时候，小亮跟爸爸因为一件小事发生了冲突。看爸爸很生气，小亮赶紧收拾饭桌、洗碗，然后给爸爸倒了一杯热水端过来。坐在一旁的妈妈问小亮：“爸爸都生气，你为什么没着急?”小亮说：“平时我学习不顺利的时候，爸爸总是耐心地给我讲，直到我明白为止。我这是跟爸爸学的呢！” 听了这话，爸爸妈妈都笑起来…… （1）与爸爸发生了冲突，小亮是如何应对的? （2）我们该如何建设和谐美好的家庭? 【答案】（1）积极参与家务劳动，给爸爸端热水，与爸爸进行有效沟通。 （2）①家庭成员之间相互信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾和冲突;②我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献;③以良好的心态面对家庭的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 【解析】 【分析】考点考查：建设和谐美好家庭 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用构建和谐家庭的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：小亮收拾饭桌、洗碗、给爸爸倒热水→可链接积极参与家务劳动。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查建设和谐美好家庭，可结合教材知识进行作答。 24. 【尊师重教】 “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪，是人民教师的典范，是“四有”好教师。于漪1951年复旦大学教育系毕业后，①她把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终身奋斗目标，说明她有；②她刻苦学习中文课程，反复钻研教材，说明她有；③她以博大的师爱悉心培养每一个学生，说明她有；④退休后她坚守教改第一线，培养青年教师，说明她有。 （1）请把体现“四有”好教师特质的字母一一对应填入代表于漪老师事迹序号横线。 A、理想信念B、道德情操C、扎实学识D、仁爱之心 ①_____;②_____;③_____;④_____。 （2）有人这样写道：“孩子，请你相信——只有负责的老师才会顶着各种压力和风险，去苦口婆心地管教你。他期待你成才、变好，才如此出力不讨好。这正是为人师者的一片厚爱和深情啊！” 看完这段话，你认为我们该怎样对待老师的表扬与批评? 【答案】（1） ①. ①——A ②. ②——C ③. ③——D ④. ④——B （2）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查对老师的认识，需要结合材料进行关键词提炼； 把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终身奋斗目标，可知有理想信念，①对应A； 她刻苦学习中文课程，反复钻研教材，可知有扎实学识，②对应C； 她以博大的师爱悉心培养每一个学生，可知有仁爱之心，③对应D； 退休后她坚守教改第一线，培养青年教师，可知有道德情操，④对应B。 【小问2详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省宝鸡市陈仓区2024-2025学年七年级上学期期中质量检测 道德与法治试题 （时间：80分钟 满分：80分） 第一部分单项选择题（40分） 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分， 1. 2024年9月10日下午至11日上午，习近平总书记先后来到陕西省  市和甘肃省天水市考察调研，了解当地加强文物保护利用和开展渭河生态保护治理等情况。（ ） A. 西安 B. 汉中 C. 宝鸡 D. 延安 2. 第33届夏季奥林匹克运动会于2024年7月26日至8月11日在_____举行。中国代表团最终在本届奥运会上夺得40金27银24钢，创造了在境外奥运会的最佳成绩，金牌数与美国代表团并列首位。（ ） A. 美国纽约 B. 中国上海 C. 英国伦敦 D. 法国巴黎 3. 初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们对新环境、新生活必然有新感受。下列同学的感受和打算正确的有（ ） ①陈明：由于初中的学习科目多，我们要放弃休闲娱乐时间，争分夺秒地学习 ②小李：面对丰富的社团活动，我们要结合兴趣爱好，合理选择 ③张刚：我们要珍惜与小学同学的友谊，只和小学同学玩，避免冷落昔日好友 ④晓倩：面对新的校园生活，我们会感到迷茫，但我们有机会改变自己并塑造新的自我 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 4. 相比小学，中学可以用“三多一少”来概括：课程多，书本多，老师多，老师“盯得少”。“三多”说明中学阶段所学知识量增加了，知识难度加大了；“一少”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。面对这些不同，我们努力汲取知识的方法有（ ） ①分清主次，合理规划和管理时间 ②“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点 ③劳逸结合，学会科学用脑 ④“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进 A. ①②④ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 一位刚上初中的学生在日记中写道：“人的一生要有规划，更要有经营，起点是自己，终点也是自己。即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的规划。”这是因为（ ） A. 有了规划，就能取得成功 B. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 C. 规划要远大，不用太具体 D. 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排 6. 下图漫画互相嘲笑启示我们（ ） ①不能揭露他人的缺点②要敢于挑战他人的权威 ③要学会欣赏他人优点④要全面客观认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（ ） A. 小美认为自己性格开朗——通过心理特征认识自己——能帮助我们接受自己 B. 同学们说小花乐于助人——小花通过他人的评价认识自己——对自己有更加客观的认识 C. 默默说自己胆子小，很内向——从社会关系方面认识自己——能促进自己全面发展 D. 磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养打篮球的爱好 8. 你给漫画中这位同学的建议是（ ） ①全面认识自己，不断激发自身潜能 ②发挥自己的长处，忽略自己的不足 ③敢于完善自我，改正遇事退缩缺点 ④重视他人的评价，听从别人的意见 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 2024年《开学第一课》主题为“强国复兴有我”。这堂课程，宛如一把钥匙，开启了我们通向未来、通向强国复兴的大门。强国复兴有我！这是每一个中国人的责任和担当，也是我们对未来的期许和承诺。该材料启示我们（ ） ①做有梦想的少年，应当树立远大志向 ②志向是人生的航标，要早立志，立大志，立长志 ③梦想是对未来美好生活的愿望 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 10. 谈到初中学习时，小丽认为“学生自主管理制度”让她受益很大：自主预习、探究、测评，让学习成为自觉；出勤、三操、卫生自治，让被动变成主动；互帮、互助、互学，让班级变成了家庭……你对初中学习的认识是（ ） ①初中阶段的学习，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等 ②只要努力学习，就一定能考好 ③只有在学校才能获得知识 ④生活中的点点滴滴都是学习 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 11. 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。以下对“家”认识不正确的是（ ） A. 家是我们的修身之所 B. 家是我们心灵的港湾 C. 家只是一所房子、某个地域 D. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 12. 建设美好家庭需要传承中华民族传统家庭美德。以下哪些属于中华民族传统家庭美德（ ） ①尊老爱幼②诚实守信③知书达礼④勤俭持家 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 13. “给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”。习近平总书记勉励广大教师的这句话，告诉我们（ ） ①只有老师才能给予学生真善美 ②老师是学生知识学习的引路人 ③老师是人类文明的唯一传承者 ④老师是学生锤炼品格的引路人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 与老师相处是我们学校生活的重要内容。下列情境中与老师相处的方式恰当的是（ ） A. 语文老师上课总指出学生的错误——校园里碰到他时小明假装没看见 B. 数学老师知识渊博治学严谨——小兰从不质疑他在课堂上所讲的内容 C. 上节课，地理老师肯定了小云的进步——小云受到鼓励学习更认真了 D. 小林在班级评优中落选——他认为是老师偏心，上课故意给老师捣乱 15. 小张和小李在学习中互相帮助、互相支持，当小张遇到困难时小李全力相助。这反映了友谊是（ ） A. 一种亲密的关系 B. 一种心灵的相遇 C. 平等的、双向的 D. 可以解决一切问题的 16. 朋友和友谊是人生永恒的话题。面对下列情境，正确的态度和选择是（ ） ①放学后，好友让我陪他去网吧——友谊不能没有原则，应果断拒绝 ②好友闷闷不乐，问她原因却不肯说——朋友需要彼此尊重，把握好分寸 ③好友和别人闹矛盾，约我去教训对方——呵护友谊，朋友间要互相帮助 ④我结交了新朋友，原来的朋友不理我了——友谊需要忠诚，没必要结识新朋友 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 集体联结度就像一条绳索，每个成员都是其中的一股线，紧密缠绕在一起，共同支撑起整个集体的重量。以下坐标图能正确反映集体联结度与成员感受集体温暖关系的是（ ） （注：横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感受集体温暖） A. B. C. D. 18. 七年级要举办篮球赛。一班的同学都想获得冠军。比赛时女生当啦啦队呐喊助威；没有参加比赛的男生主动承担起后勤保障工作；场上队员团结拼搏，配合默契。结果原本被认为不可能取胜的一班竟然击败了多支强队，夺得冠军。一班获得冠军说明了（ ） ①实力超强，所以能击败其他班级 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，凝聚拼搏向上的力量 ③同学们能各尽其能，发挥所长，维护集体的共同利益 ④美好的集体是善于合作的 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 19. 下图漫画给我们的启示是（ ） A. 一个优秀的班集体要有很多的目标 B. 建设优秀的班集体需要很多人 C. 班集体成员人心各异 D. 一个优秀的班集体需要大家团结协作，互助前行 20. 在集体中我们每个人都会遇到或开心或烦恼的事情。面对这些情境，我们应正确认识。下列集体中的情境，你的正确认识是（ ） ①我生病在家休息，我们组的同学通过微信为我辅导功课————集体生活温暖我 ②学校举行运动会，我决定不穿统一服装而穿最流行的服装————我行我素显个性 ③我们班设立的图书角，让我开阔了视野，增长了知识———集体生活成就我 ④我们班同学互助友爱、团结奋进，今年被评为优秀集体————我与集体共成长 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 第二部分非选择题（40分） 二、分析说明题：本大题共4小题，共40分。 21. 【中学序曲】阅读材料，回答问题。 为帮助同学们适应新生活，七年级（1）班召开了一次以“奏响中学序曲”为主题的班会。以下是一些同学的谈话内容。 小华：初中生活把我们带进一个崭新的天地，使我们站在一个新的起点上。走进中学的大门，仿佛一切都是新的：新的角色和身份、新的环境、新的功课、新的老师和同学……我感到好奇、兴奋，还有一点点不安。新的起点上，我还会和小学一样优秀吗?新的起点上，有很多挑战，我能行吗? 小北：初中阶段，是人生发展历程中的黄金时期，它能为我们未来的发展奠基。让我们一起享受成长，享受中学生活，享受生命的馈赠！ 小刚：从小学升入初中，意味着我们告别了童年，踏上了青春的起跑线，但同时意味 着我们将面临更大的挑战。我们应该做好充分的准备去迎接挑战，更加快乐地成长！ （1）小华的发言中提到“新的起点”，请谈谈你对“新的起点”的认识。 （2）小北说初中阶段是人生发展历程中的黄金时期，对此作用你是怎么理解的? （3）小华和小刚都提到初中生活要面对挑战，你认为我们应该怎样迎接挑战，适应新生活? 22. 某校七年级（2）班的同学们自从升入初中后，在学习和生活中遇到了各种各样的困惑。请你帮助他们分析和解决以下困惑。 困惑一 进入青春期，小慧越来越关注自我，班主任说小慧是负责任的班干部，同学却说她是爱打“小报告”的人；邻居说小慧是勤快的孩子，妈妈却认为她很懒。小慧无法确定哪个才是真正的自己，她为此感到困惑。 困惑二 小玉升入初中后，学习科目多了，任务也重了。在一次单元测试中，她的成绩并不理想。听老师说，好的学习方法，可以达到事半功倍的效果。于是小玉向成绩好的同学请教，并照搬了他们的学习方法，但是期中考试她的成绩并没有多大的提高。她觉得学习很无聊，有时需要妈妈督促才能静心学习。对此，小玉感到很困惑。 （1）请你告诉小慧，我们可以通过哪些途径获得对自己的认识和评价？ （2）结合小慧的困惑，谈谈为什么要正确认识自己。 （3）请你为解决小玉的困惑提出两点合理化的建议。 23. 【体味家的美好】 晚饭的时候，小亮跟爸爸因为一件小事发生了冲突。看爸爸很生气，小亮赶紧收拾饭桌、洗碗，然后给爸爸倒了一杯热水端过来。坐在一旁的妈妈问小亮：“爸爸都生气，你为什么没着急?”小亮说：“平时我学习不顺利的时候，爸爸总是耐心地给我讲，直到我明白为止。我这是跟爸爸学的呢！” 听了这话，爸爸妈妈都笑起来…… （1）与爸爸发生了冲突，小亮是如何应对的? （2）我们该如何建设和谐美好的家庭? 24. 【尊师重教】 “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪，是人民教师的典范，是“四有”好教师。于漪1951年复旦大学教育系毕业后，①她把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终身奋斗目标，说明她有；②她刻苦学习中文课程，反复钻研教材，说明她有；③她以博大的师爱悉心培养每一个学生，说明她有；④退休后她坚守教改第一线，培养青年教师，说明她有。 （1）请把体现“四有”好教师特质的字母一一对应填入代表于漪老师事迹序号横线。 A、理想信念B、道德情操C、扎实学识D、仁爱之心 ①_____;②_____;③_____;④_____。 （2）有人这样写道：“孩子，请你相信——只有负责的老师才会顶着各种压力和风险，去苦口婆心地管教你。他期待你成才、变好，才如此出力不讨好。这正是为人师者的一片厚爱和深情啊！” 看完这段话，你认为我们该怎样对待老师的表扬与批评? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $