精品解析：湖南省邵阳市新邵县2024-2025学年九年级上学期期中考试历史试题

2024年九年级（上）期中学情质量监测 历史 本试卷共两道大题，满分100分，考试时量60分钟。 一、选择题（本大题有16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中选做，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 下面所示为马克垚主编《世界文明史·上》的目录（部分），据此推断横线处最适合填写（ ） 第一章 古代西亚文明 第二章 __________ 第三章 古代印度文明 第四章 古代中华文明 第五章 古代希腊文明 第六章 古代罗马文明 A. 古代埃及文明 B. 古代巴比伦文明 C. 古代爱琴文明 D. 古代阿拉伯文明 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干目录罗列的是上古时期独立的原生大文明，现有目录缺少“古代埃及”这一独立早期古文明，因此横线处填古代埃及文明最符合，正确。 B.古代巴比伦文明属于第一章的古代西亚文明，已经被包含，错误。 C.古代爱琴文明是第五章古代希腊文明的组成部分，已经被包含，错误。 D.古代阿拉伯文明是中古时期才兴起的文明，不属于本题目录收录的上古文明序列，错误。 2. 古埃及的法老自称为“太阳神之子”，古巴比伦王国的汉谟拉比国王则自诩为“月神的后裔”，认为自己是“辛神创造的诸王之王”。据此可知，二者的共同目的是（ ） A. 宣扬神的地位 B. 强化文化认同 C. 巩固国家统一 D. 维护专制君权 【答案】D 【解析】 【详解】A.统治者宣扬自己是神的后裔，只是借助神的名义，目的不是宣扬神的地位，属于手段而非目的，错误。 B.材料侧重神化君主权力，未涉及文化认同相关内容，与题干主旨无关，错误。 C.题干材料侧重神化君主权力，和巩固国家统一没有直接联系，错误。 D.古埃及法老、汉谟拉比都宣称自己与神有关，通过君权神授神化王权，以此维护专制君权，正确。 3. 下图是古代亚非地区代表性文明成果图，据此可知，人类早期文明具有（ ） A. 一致性 B. 开放性 C. 多样性 D. 交融性 【答案】C 【解析】 【详解】A.图中甲骨文、象形文字、楔形文字、梵文形态各不相同，体现不出一致性，错误。 B.材料只展示不同文明的文字，没有体现文明对外交流开放的内容，错误。 C.古代亚非不同地区诞生了风格迥异的文字，反映人类早期文明各具特色，具有多样性，正确。 D.图片仅罗列各地独立产生的文字，没有文明交流融合的史实，无法体现交融性，错误。 4. “贵族永远是贵族，永远享受特权；贱民永远是贱民，活在最底层。”"法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷。”以上谚语可以用来研究（ ） A. 古巴比伦的奴隶制度 B. 古代印度的种姓制度 C. 西欧的封君封臣制度 D. 希腊的文学艺术哲学 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“‘贵族永远是贵族……贱民永远是贱民’”“‘法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷’”结合所学知识可知，题干信息反映了古代印度的种姓制度，在种姓制度下，各等级世代相袭，贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，B项正确；古巴比伦的奴隶制度限制了奴隶的人身自由，但没有限制阶级变迁，A项不符合信息描述，排除A项；西欧的封君封臣制度以土地的封赐为纽带，不涉及子孙传承，与题干信息不符，排除C项；希腊的文学艺术哲学属于思想文化内容，与信息内容不符，排除D项。故选B项。 5. 18岁的奥瑞斯和他的妹妹奥尔瑟雅是公元前5世纪中后期雅典城邦的居民，他们最有可能的经历是（ ） A. 奥瑞斯因家庭贫困被禁止参加政治活动 B. 在公民大会上，兄妹俩意见分歧而各自投票 C. 奥瑞斯因参加公民大会而获得官方津贴 D. 奥尔瑟雅的理想是成年后成为一名城邦武士 【答案】C 【解析】 【详解】A.雅典成年男性公民，无论贫富均可参加政治活动，贫困公民不会被禁止参政，错误。 B.雅典妇女没有公民权，不能参加公民大会、没有投票权，妹妹奥尔瑟雅无法投票，错误。 C.雅典为保障贫困公民参政，给参加公民大会的公民发放津贴，奥瑞斯作为成年男性公民，可以参加公民大会并获得官方津贴，正确。 D.雅典妇女不能成为城邦武士，妇女没有参军参政的权利，错误。 6. 两河流域的苏美尔文明和黄河、长江流域的华夏文明最终走向国家集权，爱琴海地区的古希腊文明孕育出城邦民主。对此解释合理的是（ ） A. 早期文明发展具有单一性和相似性 B. 地理环境对早期文明有一定影响 C. 爱琴文明发展成就领先于亚非文明 D. 民主制度只可能孕育于海洋文明 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料展现不同区域文明形成集权与民主不同政体，体现文明发展具有多样性，而非单一性、相似性，错误。 B.大河流域孕育集权文明，爱琴海海洋环境孕育城邦民主，反映地理环境会对早期文明发展走向产生一定影响，正确。 C.各类古代文明各有成就，不能判定爱琴文明发展水平优于亚非文明，该观点存在文明优劣偏见，错误。 D.“只可能”表述过于绝对，民主制度的产生受多重因素影响，并非只有海洋文明才能孕育民主制度，错误。 7. 下图是大英博物馆罗马厅里陈列的奥古斯都的青铜头像。公元前27年，元老院授予他奥古斯都的尊衔。他（ ） A. 击败唐朝大将高仙芝的军队 B. 镇压了斯巴达克发动的起义 C. 使罗马共和国变为罗马帝国 D. 领兵赢得“布匿战争”的胜利 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，元老院授予他“奥古斯都”的尊号，公元前27年，罗马共和国被罗马帝国所取代，屋大维采取许多措施解决矛盾，巩固自己的独尊地位，促进了罗马帝国的发展，C项正确；击败唐朝大将高仙芝的军队是阿拉伯帝国，排除A项；公元前73年，忍无可忍的角斗士奴隶们终于爆发了罗马历史上规模最大、影响最为深远的斯巴达克起义。元老院宣布国家进入紧急状态，最后选任大奴隶主克拉苏统率大军，镇压起义军‌，排除B项；布匿战争是古罗马共和国和迦太基共和国之间进行的三次大战的总称，发生在公元前264年至前146年，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 8. 亚里士多德称《荷马史诗》为古典史诗的典范；马克思称其具有“永久的魅力”，是一种“规范和高不可及的范本”。作为史诗“典范”，《荷马史诗》的“魅力”在于（ ） A. 描绘了早期希腊社会生活 B. 阐释了儒略历的编制原理 C. 记录了法兰克王国的兴起 D. 介绍了西欧封君封臣制度 【答案】A 【解析】 【详解】A.《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产，描绘了早期希腊社会生活，是了解早期希腊社会的主要文献，这是它拥有永久魅力的原因，正确。 B.《荷马史诗》没有阐释儒略历的编制原理，与史实不符，错误。 C.记录法兰克王国兴起的史料和《荷马史诗》无关，时间、地区都不匹配，错误。 D.西欧封君封臣制度属于中世纪欧洲制度，《荷马史诗》是古希腊作品，没有介绍该制度，错误。 9. 根据下图可判断，中世纪西欧封建社会（ ） A. 权利和义务相交织 B. 君臣关系随意松散 C. 不同等级界限淡化 D. 血缘关系成为纽带 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图片信息结合所学可知，11世纪,以土地的封赐为纽带而形成的封君封臣制度在西欧已经普遍存在，这种制度有效维护了西欧封建社会的秩序；封君相对于比其高一级的封君而言是封臣，因此在西欧封建制度中一个人可以既是封君又是封臣；封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义，A项正确；君臣关系随意松散、不同等级界限淡化，说法错误，君臣之间有严格的等级性，排除BC项；封君与封臣之间的纽带是土地的封赐，排除D项。故选A项。 10. 4世纪末，罗马皇帝将基督教确立为国教；5世纪后期，克洛维皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；8世纪时，法兰克国王查理继续实行鼓励基督教发展的政策。他们这么做的共同目的是（ ） A. 成为基督教的信徒 B. 维护自身统治 C. 发展欧洲封建经济 D. 实现帝国统一 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，罗马皇帝、法兰克王国统治者克洛维、查理都重视基督教及其发展，有利于他们的统治，B项正确；作为统治者，往往采取一些措施巩固统治，对待基督教的态度就是一种利用宗教维护统治的手段，排除A项；宗教信仰涉及精神领域，与发展经济不符，排除C项；克洛维在位时，法兰克王国不是帝国，与实现帝国统一不符，排除D项。故选B项。 11. 中世纪时期，西欧庄园“生产大部分自己需要的物品。庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠”。据此可知，西欧庄园（ ） A. 农奴拥有人身自由 B. 成为独立政治单位 C. 农民无需缴纳租税 D. 具有自给自足特征 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“生产大部分自己需要的物品。庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠”和所学知识可知，中世纪西欧的庄园，农业和手工业相结合，生活设施齐全，体现了庄园作为一个相对独立的经济单位，具有自给自足的特点，D项正确；材料中没有反映“农奴没有人身自由”的内容，排除A项；庄院法庭能够体现庄园是一个独立的政治单位，但是材料中没有涉及庄园法庭，排除B项；农民要向领主缴纳租税，排除C项。故选D项。 12. 观察如图《中世纪欧洲的大学分布图》，形成这一现象的主要原因是（ ） A. 庄园经济兴起 B. 自治城市发展 C. 地理位置优越 D. 资本主义萌芽 【答案】B 【解析】 【详解】A.庄园属于自给自足的自然经济，封闭落后，无法支撑大学的产生，错误。 B.中世纪欧洲城市兴起，工商业不断发展，市民阶层形成，对文化知识的需求增加，促进了中世纪大学兴起，是大学出现的主要原因，正确。 C.地理位置优越只是次要条件，不是大学大量出现的主要原因，错误。 D.资本主义萌芽出现时间晚于中世纪大学诞生，不能作为大学兴起的原因，错误。 13. 日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。这里“向老师学习”使日本（ ） A. 发展为中央集权的封建国家 B. 进入幕府统治时期 C. 走上了对外侵略扩张的道路 D. 限制了天皇的权力 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习”可知，646年的古代日本以唐制为蓝本，进行改革，史称大化改新，日本发展为中央集权的封建国家，A项；12世纪日本进入幕府统治时期，排除B项；1868年日本明治维新后走上了对外侵略扩张的道路，排除C项；日本大化改新加强了天皇的权力，D项说法不符史实，排除D项。故选A项。 14. “阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。”由此可知（ ） A. 阿拉伯帝国信奉佛教 B. 阿拉伯只能依靠宗教扩张 C. 阿拉伯帝国政教合一 D. 安拉是国家和军队的主宰 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“宗教和帝国是一对阿拉伯孪生兄弟”和所学知识可知，伊斯兰教促进了阿拉伯思想的统一，阿拉伯帝国的扩张又推动了宗教的传播，两者相辅相成，阿拉伯帝国是典型的政教合一国家，C项正确；阿拉伯帝国信奉的是伊斯兰教，排除A项；阿拉伯通过宗教统一了思想，运用武力扩张，只能依靠的说法错误，排除B项；安拉是伊斯兰教尊崇的神灵，不是国家和军队的主宰，排除D项。故选C项。 15. 1492年10月12日凌晨两点，暸望员万分激动而又略显惶恐地惊叫“陆地！陆地！”所有人互相拥抱，他们点燃火炮向天鸣放，这是新航路开辟中激动人心的一幕。这一幕反映的历史事件是（ ） A. 迪亚士到达了非洲好望角 B. 达·伽马到达印度洋西岸 C. 麦哲伦船队完成环球航行 D. 哥伦布“发现”美洲大陆 【答案】D 【解析】 【详解】由材料信息“1492年”“这是新航路开辟中激动人心的一幕”可知，这一幕反映的历史事件是哥伦布“发现”美洲。1492年哥伦布横渡大西洋，发现了美洲新大陆，D项正确；迪亚士到达了非洲好望角是在1488年，排除A项；达·伽马到达印度洋西岸是在1498年，排除B项；麦哲伦船队环球航行是在1519--1522年，排除C项。故选D项。 16. 如图所示内容反映了（ ） A. 非洲贩卖黑人奴隶的盛行 B. 欧洲资本原始积累的血腥 C. 欧美贸易立国政策的践行 D. 美洲印第安人文明的衰落 【答案】B 【解析】 【详解】A.三角贸易是欧洲殖民者从非洲掳掠黑奴运往美洲，并非非洲主动贩卖黑人奴隶，错误。 B.图示反映的是三角贸易，三角贸易中欧洲殖民者通过贩卖黑奴、掠夺美洲原材料等血腥残暴的方式，为欧洲资本主义发展积累了原始资本，正确。 C.三角贸易属于罪恶的黑奴贸易，并不是欧美贸易立国政策的践行，错误。 D.图片主要体现三角贸易的流程，没有直接体现美洲印第安人文明的衰落，错误。 二、综合题（共52分） 17. 文明多样性是世界的基本特征，也是人类文明的魅力所在。不同文明交流互鉴，推陈出新。根据下面的图文信息，解答相关问题。 材料一 亚非四大文明古国位置示意图 （1）根据材料并结合所学知识，指出亚非四大文明古国的共同特征。 材料二 古代世界有游牧与农耕两大族群，彼此之间冲突不断，例如罗马帝国、两汉王朝都受到北方游牧民族的骚扰。罗马的对策是在抵御北方侵略者的同时，发动战争加强对地中海地区的侵略，但此举的结局是罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡。两汉王朝则不然，面对威胁，一方面战争；另一方面本着“和为贵”的理念与传统的“合纵连横”策略，积极从外部世界寻找同盟者。 ——摘编自张象《论古丝绸之路历史对现实的启示》 （2）请根据材料指出罗马帝国与汉王朝在面对外来威胁时分别采取的对策。 材料三 隋朝与拜占庭的经济在6、7世纪之交都取得了令人瞩目的成就。隋朝的统一稳定，为经济文化的繁荣奠定了基础，而稳定的政局使拜占庭出现了“百业俱兴，商家云集”的繁荣景象。隋朝与拜占庭的经济发展都有赖于发达的交通。隋朝短短30多年，对中国的交通状况做出了很大改善，而拜占庭的交通设施为帝国商业的发展提供了有力的支持。 ——摘编自何承伟《中外文明同时空》 （3）根据材料归纳隋朝和拜占庭帝国经济繁荣的共同原因。结合所学知识，写出隋朝改善交通的一例具体史实。 材料四 他在中国被誉为“万世师表”，提出以“仁”为核心的教育，希望“仁爱”使人向善，崇尚德治。……他在希腊被誉为“众师之师”，提出“人应该认识你自己”，认为最高的知识就是人们内心深处的道德知识。 ——摘编自《历史》必修3 （4）根据材料并结合所学知识，写出材料中的两位教育先贤；并写出中国教育先贤的教育思想。 （5）综合上述材料，谈谈你对古代东西方文明的认识。 【答案】（1）共同特征：地处大河流域；建立统一的奴隶制国家；以农业经济为主/农耕文明。 （2）罗马：抵御北方侵略者的同时，发动战争加强对地中海地区的侵略； 汉王朝：一方面战争，另一方面积极从外部世界寻找同盟者。 （3）共同原因：国家统一，社会安定；注重交通设施建设等； 史实：开凿大运河。 （4）先贤：孔子和苏格拉底； 思想：“有教无类”“因材施教”“德育为先”。 （5）认识：我们要保护文明的多样性；各个文明之间应该互相尊重，平等相处、交流互鉴等。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 共同特征：亚非四大文明古国分别是古埃及、古巴比伦、古印度、古中国，全都诞生于大河流域。大河带来充足水源与肥沃土壤，利于农业发展，以农业经济为主/农耕文明。这些国家较早建立起统一的奴隶制国家。 【小问2详解】 罗马：材料“罗马的对策是在抵御北方侵略者的同时，发动战争加强对地中海地区的侵略”提炼出抵御北方侵略者的同时，发动战争加强对地中海地区的侵略； 汉王朝：材料“一方面战争；另一方面······积极从外部世界寻找同盟者”提炼出一方面战争，另一方面积极从外部世界寻找同盟者。 【小问3详解】 共同原因：材料“隋朝的统一稳定······而稳定的政局使拜占庭出现了······”提炼出国家统一，社会安定；材料“隋朝与拜占庭的经济发展都有赖于发达的交通”提炼出注重交通设施建设等； 史实：为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。 【小问4详解】 先贤：材料“万世师表”“仁爱”提炼出孔子；材料“众师之师”“人应该认识你自己”“道德知识”提炼出苏格拉底。 思想：孔子兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面，主张有教无类，招收不同出身的学生，促进了教育在民间的发展。他在教学中注重道德教育和文化知识教育，主张德育为先，总结教育规律，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法，对后世产生了深远影响。 【小问5详解】 认识：亚非四大古国形成独特大河文明，罗马与汉王朝应对外来威胁的方式各不相同，隋朝和拜占庭的文明发展各有特点，孔子与苏格拉底的思想也体现东西方思想的差异，种种史实反映出文明具有多样性，由此得出我们要保护文明的多样性，各个文明之间应该互相尊重，平等相处、交流互鉴的认识。 18. 民主与法制建设对于推动历史和社会发展有着重大意义。阅读材料，完成下列要求。 材料一 这部法典刻在一块巨大的玄武岩石柱上（如下图），是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。法典规定：“拐带奴隶、帮助奴隶逃跑者要处以死刑。拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。” （1）请写出材料中所述法典的名称。结合材料指出该法典的实质。 材料二 他曾经在阵亡将士葬礼上骄傲地说：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为权力掌握在全体公民手中，而不是掌握在少数人手中。……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上默默无闻。”希腊雅典城邦因此被人们称为是欧洲的“精神家园”。 材料三 法学是罗马人最伟大的成就。德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：……第三次以法律，第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。 （2）材料二中的“他”当政期间，雅典民主政治发展到高峰，他指的是谁？罗马共和国时期颁布的哪一部法律成为罗马法制建设的第一步？ （3）根据材料二和材料三回答，地中海孕育的希腊罗马文明对后世的主要贡献是什么？ 材料四 下列为邵明同学的历史课堂笔记 名称：《罗马民法大全》 内容：仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位。它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。 地位：被誉为欧洲民法的基础。 （4）请根据材料并结合所学知识回答，《罗马民法大全》促进历史上哪个帝国进入黄金时代？为这部法典的编纂做出重大贡献的皇帝是谁？ 材料五 为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。……所以，应该集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律…… ——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 （5）请根据材料指出民主与法制建设之间的关系。 【答案】（1）名称：《汉谟拉比法典》 实质：维护奴隶主贵族的利益 （2）他：伯里克利 法律：《十二铜表法》 （3）贡献：希腊的民主政治和罗马的法律。 （4）帝国：东罗马帝国 皇帝：查士丁尼 （5）关系：法制建设是人民民主的有力保障。 【解析】 【小问1详解】 名称：从材料一“是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典”可知，该法典为古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》 。 实质：从材料一“拐带奴隶、帮助奴隶逃跑者要处以死刑。拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民”可知，古巴比伦的《汉谟拉比法典》本质上是维护奴隶主贵族的利益。 【小问2详解】 他：公元前5世纪中期，在伯里克利执政时期雅典民主政治发展到高峰。 法律：从课本可知，在罗马共和国时期，颁布的《十二铜表法》在一定程度上保障了平民的利益，是罗马法制建设的第一步。 【小问3详解】 贡献：从材料二、材料三可知，希腊的民主政治和罗马的法律对人类社会影响深远，是地中海孕育的希腊罗马文明对后世的主要贡献。 【小问4详解】 帝国：《罗马民法大全》是东罗马帝国黄金时代的重要法律成果，对应的帝国为东罗马帝国。 皇帝：颁布《罗马民法大全》的皇帝是查士丁尼。 【小问5详解】 关系：从《汉谟拉比法典》到《十二铜表法》、《罗马民法大全》及材料五“为了保障人民民主，必须加强法制”可知，法制建设是人民民主的有力保障。 19. 走向近代的欧洲发生了巨大变化。九年级（1）班同学以“社会的巨变”为主题开展项目化学习活动，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。 任务一 【绘制思维导图——了解经济之变】 （1）第一组同学绘制了西欧经济发展的思维导图，请填写①②对应的内容，并归纳①②两种经营方式的共同特点。 任务二 【品味艺术作品——体会思想之变】 （2）第二组同学查阅到了文艺复兴时期不同领域的文艺作品。请概括图一、图二作品体现的共同思想内涵，并简述文艺复兴的意义。 任务三 【提炼资料观点——阐述世界之变】 ※明朝中叶之后，原产美洲的辣椒、西红柿、玉米等传入我国。今天，世界的植物食品中有1/3的品种来自美洲。小麦、燕麦、大麦等农作物被引入美洲。新航路开辟后，美洲的商品如烟草、可可等出现在各国市场。中国的茶叶、东方的香料也大量销往欧洲。欧亚之间商品流通量大为增加。 ※新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物运回欧洲；把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往殖民地。这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展。 ※由于西班牙殖民者对印第安人的残酷压榨和杀戮，以及致命的传染病，殖民地内的印第安人几乎灭绝，致使美洲劳动力极度匮乏。为此，西班牙人从非洲贩运大批黑人到美洲做奴隶，继葡萄牙之后进行黑奴贸易。千千万万的黑人或在长途跋涉中死于炎炎烈日之下；或在阴暗、狭窄、恶臭的船舱里死于瘟疫；或因船上的粮食、淡水不足而被活活地抛入大海，葬身鱼腹。 （3）第三组同学搜集了新航路的开辟与世界变化的大量资料，整理形成以上内容展示学习成果。请围绕“新航路的开辟”提炼一个观点，阐述以上内容与观点之间的联系。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）①租地农场；②手工工场； 共同特点：雇佣劳动；资本主义生产方式。 （2）思想内涵：人文主义；意义：为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （3）【示例一】 观点：新航路的开辟使世界开始连接成为一个整体。 论述：新航路的开辟打破了世界各大洲之间相对孤立的状态，促进了各大洲之间物种的交流，原产美洲的辣椒、西红柿、玉米、烟草、可可等作物逐渐传播到欧洲和亚洲，小麦、燕麦、大麦等农作物则被引入美洲；新航路开辟还实现了商路和贸易中心的转移，世界最终开始联系成为一个整体。 结论：综上所述，新航路的开辟是世界由孤立分散走向整体的第一个阶段。 【示例二】 观点：新航路的开辟为欧洲早期的殖民掠夺创造了条件。 论述：新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，还从非洲贩运大批黑人到美洲做奴隶，进行罪恶的黑奴贸易，给殖民地人民带来了深重的灾难。 结论：综上所述，正是新航路的开辟，为欧洲早期的殖民扩张和殖民掠夺创造了有利的条件。 【示例三】 观点：新航路的开辟促进了欧洲资本主义的发展。 论述：新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物运回欧洲；把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往殖民地。这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展。 结论：综上所述，正是新航路的开辟，为欧洲资本主义的发展创造了有利的条件。 【解析】 【小问1详解】 农业领域，富裕农民集中土地，雇佣农民进行生产，建立租地农场①；手工业领域商人提供原料工具，雇佣劳动者集中分工劳动，形成手工工场②。 共同特点：租地农场、手工工场，二者都使用雇佣劳动，是新兴的资本主义生产方式，标志西欧出现资本主义萌芽。 【小问2详解】 思想内涵：图一《神曲》是但丁的代表作，图二《最后的晚餐》是达・芬奇作品，二者都是文艺复兴的文艺作品。这一运动的核心思想是人文主义，提倡以人为中心，肯定人的价值。 意义：文艺复兴是一场思想解放运动，它冲破封建教会的精神束缚，促进人们思想解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 【小问3详解】 【示例一】材料“欧亚之间商品流通量大为增加”提炼出新航路开辟后美洲农作物向外传播、欧亚物产传入美洲，各大洲商品贸易往来增多，从大洲之间物种互换、商贸交往扩大的史实中归纳信息提炼生成观点：新航路的开辟使世界开始连接成为一个整体。围绕观点，从材料反映的各大洲物种交换、商品流通扩大的表现及影响等角度进行分析，最后进行总结。 【示例二】材料“西班牙人从非洲贩运大批黑人到美洲做奴隶，继葡萄牙之后进行黑奴贸易”提炼出新航路开辟后欧洲殖民者掠夺金银，屠杀压迫印第安人，开展罪恶的黑奴贸易，从殖民扩张与奴役殖民地人民的历史现象当中归纳信息提炼生成观点：新航路的开辟为欧洲早期的殖民掠夺创造了条件。围绕观点，从材料反映的殖民掠夺、黑奴贸易给殖民地带来深重灾难的角度进行分析，最后进行总结。 【示例三】材料“这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展”提炼出殖民掠夺与跨洲贸易客观完成欧洲的资本原始积累，财富流入欧洲促进了欧洲资本主义的发展，由此提炼生成观点：新航路的开辟促进了欧洲资本主义的发展。围绕观点，从材料反映的掠夺金银物产、殖民地贸易实现资本原始积累对资本主义的影响等角度进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年九年级（上）期中学情质量监测 历史 本试卷共两道大题，满分100分，考试时量60分钟。 一、选择题（本大题有16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中选做，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 下面所示为马克垚主编《世界文明史·上》的目录（部分），据此推断横线处最适合填写（ ） 第一章 古代西亚文明 第二章 __________ 第三章 古代印度文明 第四章 古代中华文明 第五章 古代希腊文明 第六章 古代罗马文明 A. 古代埃及文明 B. 古代巴比伦文明 C. 古代爱琴文明 D. 古代阿拉伯文明 2. 古埃及的法老自称为“太阳神之子”，古巴比伦王国的汉谟拉比国王则自诩为“月神的后裔”，认为自己是“辛神创造的诸王之王”。据此可知，二者的共同目的是（ ） A. 宣扬神的地位 B. 强化文化认同 C. 巩固国家统一 D. 维护专制君权 3. 下图是古代亚非地区代表性文明成果图，据此可知，人类早期文明具有（ ） A. 一致性 B. 开放性 C. 多样性 D. 交融性 4. “贵族永远是贵族，永远享受特权；贱民永远是贱民，活在最底层。”"法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷。”以上谚语可以用来研究（ ） A. 古巴比伦的奴隶制度 B. 古代印度的种姓制度 C. 西欧的封君封臣制度 D. 希腊的文学艺术哲学 5. 18岁的奥瑞斯和他的妹妹奥尔瑟雅是公元前5世纪中后期雅典城邦的居民，他们最有可能的经历是（ ） A. 奥瑞斯因家庭贫困被禁止参加政治活动 B. 在公民大会上，兄妹俩意见分歧而各自投票 C. 奥瑞斯因参加公民大会而获得官方津贴 D. 奥尔瑟雅的理想是成年后成为一名城邦武士 6. 两河流域的苏美尔文明和黄河、长江流域的华夏文明最终走向国家集权，爱琴海地区的古希腊文明孕育出城邦民主。对此解释合理的是（ ） A. 早期文明发展具有单一性和相似性 B. 地理环境对早期文明有一定影响 C. 爱琴文明发展成就领先于亚非文明 D. 民主制度只可能孕育于海洋文明 7. 下图是大英博物馆罗马厅里陈列的奥古斯都的青铜头像。公元前27年，元老院授予他奥古斯都的尊衔。他（ ） A. 击败唐朝大将高仙芝的军队 B. 镇压了斯巴达克发动的起义 C. 使罗马共和国变为罗马帝国 D. 领兵赢得“布匿战争”的胜利 8. 亚里士多德称《荷马史诗》为古典史诗的典范；马克思称其具有“永久的魅力”，是一种“规范和高不可及的范本”。作为史诗“典范”，《荷马史诗》的“魅力”在于（ ） A. 描绘了早期希腊社会生活 B. 阐释了儒略历的编制原理 C. 记录了法兰克王国的兴起 D. 介绍了西欧封君封臣制度 9. 根据下图可判断，中世纪西欧封建社会（ ） A. 权利和义务相交织 B. 君臣关系随意松散 C. 不同等级界限淡化 D. 血缘关系成为纽带 10. 4世纪末，罗马皇帝将基督教确立为国教；5世纪后期，克洛维皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；8世纪时，法兰克国王查理继续实行鼓励基督教发展的政策。他们这么做的共同目的是（ ） A. 成为基督教的信徒 B. 维护自身统治 C. 发展欧洲封建经济 D. 实现帝国统一 11. 中世纪时期，西欧庄园“生产大部分自己需要的物品。庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠”。据此可知，西欧庄园（ ） A. 农奴拥有人身自由 B. 成为独立政治单位 C. 农民无需缴纳租税 D. 具有自给自足特征 12. 观察如图《中世纪欧洲的大学分布图》，形成这一现象的主要原因是（ ） A. 庄园经济兴起 B. 自治城市发展 C. 地理位置优越 D. 资本主义萌芽 13. 日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。这里“向老师学习”使日本（ ） A. 发展为中央集权的封建国家 B. 进入幕府统治时期 C. 走上了对外侵略扩张的道路 D. 限制了天皇的权力 14. “阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。”由此可知（ ） A. 阿拉伯帝国信奉佛教 B. 阿拉伯只能依靠宗教扩张 C. 阿拉伯帝国政教合一 D. 安拉是国家和军队的主宰 15. 1492年10月12日凌晨两点，暸望员万分激动而又略显惶恐地惊叫“陆地！陆地！”所有人互相拥抱，他们点燃火炮向天鸣放，这是新航路开辟中激动人心的一幕。这一幕反映的历史事件是（ ） A. 迪亚士到达了非洲好望角 B. 达·伽马到达印度洋西岸 C. 麦哲伦船队完成环球航行 D. 哥伦布“发现”美洲大陆 16. 如图所示内容反映了（ ） A. 非洲贩卖黑人奴隶的盛行 B. 欧洲资本原始积累的血腥 C. 欧美贸易立国政策的践行 D. 美洲印第安人文明的衰落 二、综合题（共52分） 17. 文明多样性是世界的基本特征，也是人类文明的魅力所在。不同文明交流互鉴，推陈出新。根据下面的图文信息，解答相关问题。 材料一 亚非四大文明古国位置示意图 （1）根据材料并结合所学知识，指出亚非四大文明古国的共同特征。 材料二 古代世界有游牧与农耕两大族群，彼此之间冲突不断，例如罗马帝国、两汉王朝都受到北方游牧民族的骚扰。罗马的对策是在抵御北方侵略者的同时，发动战争加强对地中海地区的侵略，但此举的结局是罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡。两汉王朝则不然，面对威胁，一方面战争；另一方面本着“和为贵”的理念与传统的“合纵连横”策略，积极从外部世界寻找同盟者。 ——摘编自张象《论古丝绸之路历史对现实的启示》 （2）请根据材料指出罗马帝国与汉王朝在面对外来威胁时分别采取的对策。 材料三 隋朝与拜占庭的经济在6、7世纪之交都取得了令人瞩目的成就。隋朝的统一稳定，为经济文化的繁荣奠定了基础，而稳定的政局使拜占庭出现了“百业俱兴，商家云集”的繁荣景象。隋朝与拜占庭的经济发展都有赖于发达的交通。隋朝短短30多年，对中国的交通状况做出了很大改善，而拜占庭的交通设施为帝国商业的发展提供了有力的支持。 ——摘编自何承伟《中外文明同时空》 （3）根据材料归纳隋朝和拜占庭帝国经济繁荣的共同原因。结合所学知识，写出隋朝改善交通的一例具体史实。 材料四 他在中国被誉为“万世师表”，提出以“仁”为核心的教育，希望“仁爱”使人向善，崇尚德治。……他在希腊被誉为“众师之师”，提出“人应该认识你自己”，认为最高的知识就是人们内心深处的道德知识。 ——摘编自《历史》必修3 （4）根据材料并结合所学知识，写出材料中的两位教育先贤；并写出中国教育先贤的教育思想。 （5）综合上述材料，谈谈你对古代东西方文明的认识。 18. 民主与法制建设对于推动历史和社会发展有着重大意义。阅读材料，完成下列要求。 材料一 这部法典刻在一块巨大的玄武岩石柱上（如下图），是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。法典规定：“拐带奴隶、帮助奴隶逃跑者要处以死刑。拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。” （1）请写出材料中所述法典的名称。结合材料指出该法典的实质。 材料二 他曾经在阵亡将士葬礼上骄傲地说：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为权力掌握在全体公民手中，而不是掌握在少数人手中。……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上默默无闻。”希腊雅典城邦因此被人们称为是欧洲的“精神家园”。 材料三 法学是罗马人最伟大的成就。德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：……第三次以法律，第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。 （2）材料二中的“他”当政期间，雅典民主政治发展到高峰，他指的是谁？罗马共和国时期颁布的哪一部法律成为罗马法制建设的第一步？ （3）根据材料二和材料三回答，地中海孕育的希腊罗马文明对后世的主要贡献是什么？ 材料四 下列为邵明同学的历史课堂笔记 名称：《罗马民法大全》 内容：仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位。它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。 地位：被誉为欧洲民法的基础。 （4）请根据材料并结合所学知识回答，《罗马民法大全》促进历史上哪个帝国进入黄金时代？为这部法典的编纂做出重大贡献的皇帝是谁？ 材料五 为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。……所以，应该集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律…… ——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 （5）请根据材料指出民主与法制建设之间的关系。 19. 走向近代的欧洲发生了巨大变化。九年级（1）班同学以“社会的巨变”为主题开展项目化学习活动，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。 任务一 【绘制思维导图——了解经济之变】 （1）第一组同学绘制了西欧经济发展的思维导图，请填写①②对应的内容，并归纳①②两种经营方式的共同特点。 任务二 【品味艺术作品——体会思想之变】 （2）第二组同学查阅到了文艺复兴时期不同领域的文艺作品。请概括图一、图二作品体现的共同思想内涵，并简述文艺复兴的意义。 任务三 【提炼资料观点——阐述世界之变】 ※明朝中叶之后，原产美洲的辣椒、西红柿、玉米等传入我国。今天，世界的植物食品中有1/3的品种来自美洲。小麦、燕麦、大麦等农作物被引入美洲。新航路开辟后，美洲的商品如烟草、可可等出现在各国市场。中国的茶叶、东方的香料也大量销往欧洲。欧亚之间商品流通量大为增加。 ※新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物运回欧洲；把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往殖民地。这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展。 ※由于西班牙殖民者对印第安人的残酷压榨和杀戮，以及致命的传染病，殖民地内的印第安人几乎灭绝，致使美洲劳动力极度匮乏。为此，西班牙人从非洲贩运大批黑人到美洲做奴隶，继葡萄牙之后进行黑奴贸易。千千万万的黑人或在长途跋涉中死于炎炎烈日之下；或在阴暗、狭窄、恶臭的船舱里死于瘟疫；或因船上的粮食、淡水不足而被活活地抛入大海，葬身鱼腹。 （3）第三组同学搜集了新航路的开辟与世界变化的大量资料，整理形成以上内容展示学习成果。请围绕“新航路的开辟”提炼一个观点，阐述以上内容与观点之间的联系。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $