Unit4-Lesson4分层作业河北省八年级2026-2027学年冀教版英语上册

冀教版（2024年版）英语八年级上册 Unit 4 Being a good learner Lesson 4 My way, the best way分层作业 一、作品基础信息 本作业为冀教版（2024）八年级上册 Unit 4 Being a good learner 中 Lesson 4 My way, the best way 的课时分层作业，面向河北省八年级学生设计，作品基础信息如下表所示。 作品名称 河北省八年级英语分层作业设计——Unit 4 Being a good learner Lesson 4 My way, the best way 学科 英语 学段年级 初中八年级 教材版本 冀教版（2024）八年级上册（2026—2027学年第一学期） 单元及课题 Unit 4 Being a good learner；Lesson 4 My way, the best way 课型课时 新授课（读写课·辩论/议论文体）；第4课时 设计者 （教师姓名） 适用对象 使用冀教版（2024）教材的八年级学生 作业类型 分层作业（基础巩固层·能力提升层·拓展创新层） 作业容量 共3个层级、9个题组 预计用时 基础巩固层约10分钟，能力提升层约15分钟，拓展创新层约15分钟；完成必做与选做后总量控制在30分钟以内 设计依据 《义务教育英语课程标准（2022年版）》；“双减”政策作业管理要求；英语学习活动观 设计理念 主题引领、分层进阶、学用结合、“教—学—评”一致 二、设计背景与意图 （一）设计背景 1．课标依据。《义务教育英语课程标准（2022年版）》坚持核心素养导向，主张学生在主题意义引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新三类相互关联、循环递进的活动整合性地学习语言；本课属于“人与自我”主题范畴下“学习策略与方法”的子主题，要求学生“能围绕学习方式与学习策略表达个人观点，学会反思并改进自己的学习方式”，“能在口头和书面表达中做到观点明确、理由充分、用词准确”。本课以“善学、乐学”为主题，以一场“自学与小组学习孰优孰劣”的辩论为语篇载体，为落实上述要求提供了良好素材。 2．政策导向。“双减”政策要求把作业设计纳入教研体系，控制作业总量与完成时长，鼓励设计分层、个性化作业，切实减轻学生过重的课业负担，把时间还给学生，促进学生全面而有个性的发展。 3．教材与学情。本课是冀教版（2024）八年级上册 Unit 4 Being a good learner 的第四课，课题为 My way, the best way，是一节以辩论（debate）为语篇载体的读写课。语篇是“刘老师”（Ms Liu）组织的一次课堂辩论：她请同学们两两合作，讨论不同的学习方式，各自论证自己认为最好的方式。“李明”（Li Ming）认为“自学”（self-study）更好——独自学习能让我们“完全专注于学习材料”，还能让我们“完全掌控自己的学习环境”，他“更喜欢伴着柔和的音乐独自学习”，并可以自己决定学习的时间和地点；“王梅”（Wang Mei）则“恭敬地表示不同意”，她认为“小组学习”（group study）更好——大家一起合作、“分享彼此的理解”，有助于更好地理解话题，学习小组还能帮助我们集中精力并激励我们，不过小组学习也可能让人变得懒散或把注意力转向其他事情，而且必须找到每个人都合适的时间。最后刘老师总结说：每个人都有自己学习的方式，“适合自己的就是最好的”（what suits them is the best）。本课语言重点为 argue, alone, completely, attention, understanding, respectfully, disagree, allow, control, environment, prefer, besides, direct, motivate, debate, reason, suit 等；重点短语为 argue that, pay attention to, focus completely on, have full control over, prefer to do sth., allow sb. to do sth., share our understanding, respectfully disagree, work together, suit sb. 等；语法重点为一般现在时的运用以及 prefer to do sth., allow sb. to do sth. 等固定搭配。八年级学生已具备一定的英语学习经验，对“怎样学得更好”这一话题有话可说，也乐于表达自己的观点，但用英语有条理地“陈述观点、说明理由”、恰当比较不同学习方式的能力还不足；分层作业有助于降低表达难度，让每个学生都能学有所获、说有所依。 （二）设计意图 1．目标统领，分层进阶。以本课时学习目标为统领，依据英语学习活动观的三个层级，把作业设计为“基础巩固层（学习理解）—能力提升层（应用实践）—拓展创新层（迁移创新）”三个梯度，让不同水平的学生都能“跳一跳，够得着”。 2．情境贯穿，学用结合。以“听辩论—梳理不同学习方式—比较利弊—表明自己的立场”为真实情境主线，围绕“读懂辩论内容—提取自学与小组学习的优缺点—归纳判断依据—写出自己的学习方式”的任务链设计作业，把语言学习与善学乐学品格的养成自然融合。 3．弹性选择，减负提质。基础巩固层、能力提升层为必做，拓展创新层为选做，允许学生根据自身水平自主选择，做到总量可控、时长可测，落实减负提质。 4．学评一致，以评促学。作业目标与课堂学习目标、学业质量要求一一对应，并配套可操作的分层评价量表，实现“教—学—评”一致，让评价真正促进学生学习。 三、作业目标 （一）总体目标（核心素养四维度） 1．语言能力：能正确认读、拼写并运用本课核心词汇 argue, alone, completely, attention, understanding, respectfully, disagree, allow, control, environment, prefer, besides, direct, motivate, debate, reason, suit 以及重点短语 argue that, pay attention to, focus completely on, have full control over, prefer to do sth., allow sb. to do sth., share our understanding, respectfully disagree, work together, suit sb.；能读懂关于不同学习方式的辩论语篇，获取自学与小组学习各自的优缺点等关键信息；能理解并初步运用一般现在时与 prefer to do sth., allow sb. to do sth. 等固定搭配，能运用 I think... is better because... / However, ... 等句型陈述观点、说明理由；能就“哪种学习方式更适合自己”写出结构完整的短文或方案。 2．文化意识：通过课堂辩论中不同学习方式并存的情境，体会“学习方式没有绝对的好坏，适合自己的才是最好的”，增强“善学、乐学”的意识，尊重他人的学习习惯，学会包容与合作，乐于与他人交流学习经验。 3．思维品质：能借助表格、思维导图梳理自学与小组学习的优缺点，通过比较、归纳体会“不同方式各有长短”，发展提取信息、比较分析与有理有据表达观点的能力，能结合自身情况判断并选择适合自己的学习方式。 4．学习能力：能借助信息卡、对比表、学习方案表等工具梳理辩论信息；能主动运用略读、查读等阅读策略；能运用提示词与句型完成表达，主动反思自己的学习方式，学会选择适合自己的方法，增强自我管理能力与思辨意识。 （二）分层目标 1．基础巩固层（★，必做）：巩固本课核心词汇、短语的认读与拼写；读懂辩论语篇大意，获取自学与小组学习的优缺点等基本信息，完成正误判断。 2．能力提升层（★★，必做）：能在语境中正确运用目标词汇、短语，掌握一般现在时与 prefer to do sth., allow sb. to do sth. 等固定搭配，完成选择、词形变化、连词成句与完成句子、短文填空等任务，并复述辩论的主要内容。 3．拓展创新层（★★★，选做）：能综合运用所学语言，完成观点汇报、读写表达与跨学科实践任务，写出自己的学习方式短文，完成一份英文的个人学习方式方案，发展迁移创新能力与思辨能力，体会善学乐学的价值。 四、作业内容与目标对应表 本作业共设 3 个层级、9 个题组，各题组与作业目标、主要题型的对应关系如下表所示。 序号 题组名称 对应作业目标 主要题型 完成层级 预计用时 1 词汇过关：火眼金睛认单词 能正确认读、拼写本课核心词汇 单词拼写 基础层★必做 2分钟 2 短语速记：连线搭配 能掌握本课核心短语并理解其含义 短语连线 基础层★必做 2分钟 3 语篇理解：辩论阅读与信息提取 读懂辩论语篇，提取不同学习方式的优缺点等信息 阅读理解+正误判断 基础层★必做 6分钟 4 单项选择：语法与语境 在语境中正确运用词汇、短语与一般现在时 单项选择 提升层★★必做 3分钟 5 词形变化与语法应用 正确运用词形变化与一般现在时 词形变换 提升层★★必做 4分钟 6 连词成句与完成句子 运用目标句型重组信息、完成句子 连词成句+完成句子 提升层★★必做 4分钟 7 短文填空：一场关于学习方式的辩论 在完整语篇中运用核心词汇与语法 短文填空 提升层★★必做 4分钟 8 观点汇报：哪种学习方式更适合我 综合运用本课语言，陈述观点并说明理由 口语表达/微型汇报 拓展层★★★选做 8分钟 9 读写与跨学科实践：我的学习方式方案 结合生活实际完成读写与跨学科探究 读写+跨学科实践 拓展层★★★选做 7分钟 五、作业评价 （一）评价原则 1．“教—学—评”一致：评价标准与作业目标、学业质量要求一一对应。 2．多元主体：学生自评、同伴互评与教师评价相结合，避免单一评价。 3．分层标准：不同层级使用不同的评价标准，重在激励与发展，让每个学生都能获得成功体验。 4．过程与结果并重：既关注答案的正确性，也关注思辨过程、观点表达与善学乐学品质的表现。 （二）评价方式 1．学生自评：完成作业后用“★—★★—★★★”自评，并写下“我最适合的学习方式”与“我想改进的地方”。 2．同伴互评：口语汇报与书面表达由同伴依据量表互评，给出“一个亮点+一条小建议”。 3．教师评价：以星级加描述性评语为主，基础层重准确，提升层重运用，拓展层重观点表达与合作、思辨品质的表现。 （三）分层评价量表 评价维度 ★ 基础达标 ★★ 良好 ★★★ 优秀 词汇短语掌握 核心词汇短语的拼写、词义匹配正确率达到70%及以上，少量错误经提示后可自行订正。 核心词汇短语的拼写、词义匹配正确率达到90%及以上，能在句子中正确使用。 核心词汇短语全部掌握，能在语篇与真实表达中灵活运用，没有语言错误。 阅读与信息提取 能读懂辩论语篇大意，提取部分关键信息，3个以内的细节题出现错误。 能完整读懂辩论语篇，正确提取自学与小组学习的优缺点等信息，正误判断完全正确。 能结构化梳理辩论脉络，自主画出不同学习方式优缺点的对比表，并归纳判断依据。 语法与语用运用 能正确使用一般现在时表达观点，prefer to do sth., allow sb. to do sth. 等搭配出现少量错误。 能正确运用本课词汇、短语与一般现在时，能使用 I think... is better because... 等句型表达观点，语法错误少于2处。 能正确、自然地运用目标语言，写出观点明确、理由充分、条理清楚的短文，用词准确。 拓展与表达 能写出自己喜欢的一种学习方式，句子基本完整。 能用3-5个完整句子说明自己喜欢的学习方式及理由，条理清楚、表达连贯。 能自信地完成1分钟观点汇报，观点明确、理由充分，个人学习方式方案结构完整、安排合理。 （四）综合评价与结果运用 本次分层作业的综合评价采用多元加权计算方式，计算公式如下： 最终评价结果以星级等级呈现，不排名、不公开学生个体分数，重点反馈“我有了怎样的进步”和“下一步怎么努力”，将评价结果转化为后续课堂分层指导的依据：对基础仍有困难的学生进行词汇与固定搭配的针对性辅导，对学有余力的学生引导其进行更深入的英语学习方式交流与观点分享。 六、试题详情 语篇材料 Read the debate and finish the tasks. My way, the best way Ms Liu: Hello, class! Today, we will work in pairs. We are going to discuss different ways to learn. Each one of you will argue that your way is the best. Let's start with Li Ming and Wang Mei. Li Ming: I believe self-study is better than other ways of learning. When you do self-study, you pay all your attention to studying. Studying alone helps us focus completely on the material. It also allows us to have full control over our learning environment. I prefer to study alone with soft music on. Besides, I can control when and where I study. Wang Mei: I respectfully disagree. I believe group study is better. When we study in a group, we work together and share our understanding. This helps us understand the topic better. A study group can also help us focus on our studies and motivate us. However, we may become lazy or direct our attention to other things, and we have to find a time that works for everyone. Ms Liu: Good job, both of you! Both of you give good reasons for your favourite way of learning. I believe that everyone has their own way of learning, and what suits them is the best. 基础巩固层★（必做，约10分钟） 题组1 词汇过关：火眼金睛认单词 根据汉语提示写出单词的正确形式： 1. ______ v. 辩论；争论 2. ______ adv. 独自地；单独地 3. ______ adv. 完全地 4. ______ n. 注意力；注意 5. ______ n. 理解；谅解 6. ______ adv. 尊敬地 7. ______ v. 不同意；不一致 8. ______ v. 允许；使有可能 9. ______ v. 更喜欢；宁愿 10. ______ n. & v. 管理；控制 题组2 短语速记：连线搭配 把A栏与B栏中含义匹配的短语用直线连起来： A栏 连 线 B栏 argue that 自学 pay attention to 一起合作 focus completely on 认为……；主张…… have full control over 更喜欢做某事 prefer to do sth. 注意…… allow sb. to do sth. 分享我们的理解 share our understanding 完全掌控…… respectfully disagree 适合某人 work together 允许某人做某事 study alone / self-study 恭敬地不同意 suit sb. 完全专注于…… 题组3 语篇理解：辩论阅读与信息提取 （A）阅读上面的辩论语篇，选择正确答案。 1. What are Li Ming and Wang Mei doing? A. Having a party. B. Debating different ways to learn. C. Watching a movie. D. Doing their homework. 2. According to Li Ming, what does studying alone help us do? A. Make more friends. B. Focus completely on the material. C. Find a time for everyone. D. Direct our attention to other things. 3. How does Li Ming like to study? A. Alone with soft music on. B. In a group with his classmates. C. With the radio on. D. Only in the classroom. 4. What is one advantage of group study according to Wang Mei? A. It allows us to control where we study. B. It helps us work together and share our understanding. C. It helps us become lazy. D. It saves us a lot of time. 5. What does Ms Liu think about learning ways? A. Self-study is the only good way. B. Group study is better than self-study. C. Everyone has their own way, and what suits them is the best. D. We should never study alone. （B）根据辩论内容，判断下列句子正（T）误（F）。 1. Li Ming thinks self-study is better than other ways of learning. （ ） 2. Studying alone helps us focus completely on the material. （ ） 3. Wang Mei believes group study helps us understand the topic better. （ ） 4. Ms Liu thinks people should only use one best way to learn. （ ） 5. According to Wang Mei, group study has no disadvantages at all. （ ） 能力提升层★★（必做，约15分钟） 题组4 单项选择：语法与语境 从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳答案。 1. Li Ming thinks self-study is better ______ other ways of learning. A. than B. as C. with D. for 2. When you study alone, you pay all your ______ to studying. A. reasons B. attention C. controls D. results 3. Studying alone ______ us to have full control over our learning environment. A. allows B. makes C. lets D. has 4. Wang Mei respectfully ______ with Li Ming's opinion. A. agree B. agrees C. disagree D. disagrees 5. A study group can help us focus on our studies and ______ us. A. motivate B. motivates C. motivating D. to motivate 6. Everyone has their own way of learning. You just need to find the way that ______ you. A. suit B. suits C. is suiting D. suited 题组5 词形变化与语法应用 用括号内所给单词的正确形式填空。 1. They are ______ (debate) about the best way to learn. 2. Studying alone helps us focus ______ (complete) on the material. 3. We should pay attention to ______ (understand) the key points. 4. He ______ (agree) with your idea, so he said no. 5. The teacher allows us ______ (choose) our own way of learning. 6. My way of learning ______ (suit) me well. 题组6 连词成句与完成句子 （A）将下列单词连成正确的句子，注意大小写与标点符号。 1. is, than, Li Ming, better, other, ways, learning, of, thinks, self-study, . 2. alone, us, helps, studying, focus, the, on, material, completely, . 3. us, allows, it, control, have, to, our, full, over, environment, learning, . 4. prefer, I, to, alone, study, music, soft, with, on, . 5. their, everyone, own, has, way, of, learning, . （B）根据汉语提示完成句子，每空一词。 1. 李明认为自学比其他学习方式更好。Li Ming thinks self-study is ______ ______ other ways of learning. 2. 独自学习帮助我们完全专注于学习材料。Studying alone helps us ______ ______ on the material. 3. 它允许我们完全掌控学习环境。It allows us to ______ ______ ______ ______ our learning environment. 4. 我更喜欢伴着柔和的音乐独自学习。I ______ ______ study alone ______ soft music ______. 题组7 短文填空：一场关于学习方式的辩论 用方框内所给单词的正确形式补全短文，每词限用一次。 ( argue, alone, completely, allow, control, environment, prefer, disagree, understand, suit ) Ms Liu's class are having a debate about different ways to learn. Li Ming ____1____ that self-study is better than other ways. He says studying ____2____ helps us focus ____3____ on the material. It also ____4____ us to have full ____5____ over our learning ____6____, so we can decide when and where we study. He ____7____ to study alone with soft music on. Wang Mei respectfully ____8____ with him, because she thinks group study helps us ____9____ the topic better. But Ms Liu says everyone has their own way of learning, and the one that ____10____ you is the best. 拓展创新层★★★（选做，约15分钟） 题组8 观点汇报：哪种学习方式更适合我 想一想：李明喜欢自学，因为自学让他完全专注于材料、完全掌控学习环境；王梅喜欢小组学习，因为小组学习能让大家合作、分享理解，互相激励。你更喜欢哪种学习方式？请完成以下任务： 1. 用英语写出你的观点和理由，可参考句型：I prefer... because... / I think... is better because... / However, ... 示例： I prefer self-study. I think studying alone is better because I can pay all my attention to studying. It helps me focus completely on the material. I can also control when and where I study. However, sometimes I miss the ideas of my classmates. So I sometimes study in a group, too. 2. 向你的同桌用1分钟时间用英语说明你的选择及理由，并说说你从这场辩论中学到了什么。 题组9 读写与跨学科实践：我的学习方式方案 适合自己的学习方法才是最好的。请结合本课所学，为自己制订一份英文的学习方式方案，完成一次学习管理小探究。请特别关注自学（zì xué）与学习方式（xué xí fāng shì）的表达，学做自己学习的主人： 1. 填写下表，为自己建立一份英文的学习方式方案。 方案要素 我的情况 英文表达 所用方式 我的目标 我喜欢的方式 我的理由 我的改进 2. 做一个小调查：统计全班同学更喜欢的学习方式，用公式计算“某种学习方式的支持率”。 最后，在学习方案结尾用1-2句英语写下你的决心：Everyone has their own way of learning. I will find the way that suits me best and keep learning! （提示：可模仿刘老师的总结“适合自己的就是最好的”，结合自学与小组学习的长处，把“善学、乐学”落到实处，并记下自己每天的收获。） 七、答案与解析 ★ 基础巩固层 题组1 词汇过关 1. argue 2. alone 3. completely 4. attention 5. understanding 6. respectfully 7. disagree 8. allow 9. prefer 10. control 题组2 短语速记（连线答案） argue that — 认为……；主张……；pay attention to — 注意……；focus completely on — 完全专注于……；have full control over — 完全掌控……；prefer to do sth. — 更喜欢做某事；allow sb. to do sth. — 允许某人做某事；share our understanding — 分享我们的理解；respectfully disagree — 恭敬地不同意；work together — 一起合作；study alone / self-study — 自学；suit sb. — 适合某人。 题组3 语篇理解 （A）1. B 解析：根据刘老师的话“We are going to discuss different ways to learn.”以及李明与王梅的辩论可知，他们正在辩论不同的学习方式，故选B。 2. B 解析：根据“Studying alone helps us focus completely on the material.”可知，独自学习能帮助我们完全专注于学习材料。 3. A 解析：根据“I prefer to study alone with soft music on.”可知，李明喜欢伴着柔和的音乐独自学习。 4. B 解析：根据“we work together and share our understanding. This helps us understand the topic better.”可知，小组学习能让大家一起合作、分享理解，故选B；C项是缺点，A项是自学的优点。 5. C 解析：根据刘老师的总结“everyone has their own way of learning, and what suits them is the best.”可知，每个人都有自己学习的方式，适合自己的就是最好的。 （B）1. T 解析：根据“I believe self-study is better than other ways of learning.”可知，表述正确。 2. T 解析：根据“Studying alone helps us focus completely on the material.”可知，表述正确。 3. T 解析：根据“This helps us understand the topic better.”可知，王梅认为小组学习有助于更好地理解话题，表述正确。 4. F 解析：刘老师说“everyone has their own way of learning, and what suits them is the best.”，她认为适合自己的方式才是最好的，而不是只有一种最好的方式，表述错误。 5. F 解析：王梅说小组学习“we may become lazy or direct our attention to other things, and we have to find a time that works for everyone.”，小组学习也有缺点，表述错误。 ★★ 能力提升层 题组4 单项选择 1. A 解析：形容词比较级 better 后用 than 引出比较对象，意为“比……更好”。 2. B 解析：pay all one's attention to sth. 意为“把全部注意力放在……上”，attention 符合语境。 3. A 解析：allow sb. to do sth. 意为“允许某人做某事”，主语 studying alone 为单数，谓语用 allows。 4. D 解析：主语 Wang Mei 为第三人称单数，且 like Li Ming's opinion 表示不同意，用 disagrees（disagree with sb.）。 5. A 解析：help sb. (to) do sth. 结构中，motivate 与前面的 focus 由 and 并列，均用动词原形。 6. B 解析：定语从句的先行词 the way 为单数，且为一般现在时，谓语用 suits。 题组5 词形变化 1. debating 解析：are 后接现在分词，构成现在进行时，故填 debating。 2. completely 解析：修饰动词 focus，用副词 completely，意为“完全地”。 3. understanding 解析：pay attention to 中 to 为介词，后接动名词 understanding。 4. disagreed 解析：根据 said no 可知为过去时，agree 的过去式为 disagreed。 5. to choose 解析：allow sb. to do sth. 意为“允许某人做某事”，故填 to choose。 6. suits 解析：主语 My way of learning 为单数，一般现在时中谓语用第三人称单数 suits。 题组6 连词成句与完成句子 （A）1. Li Ming thinks self-study is better than other ways of learning. 2. Studying alone helps us focus completely on the material. 3. It allows us to have full control over our learning environment. 4. I prefer to study alone with soft music on. 5. Everyone has their own way of learning. （B）1. better; than 2. focus; completely 3. have; full; control; over 4. prefer; to; with; on 题组7 短文填空 1. argues 2. alone 3. completely 4. allows 5. control 6. environment 7. prefers 8. disagrees 9. understand 10. suits 解析：1. 主语 Li Ming 为单数，全文用一般现在时，argue 用第三人称单数 argues；2. studying alone 意为“独自学习”，填 alone；3. 修饰 focus，用副词 completely；4. allow sb. to do sth. 意为“允许某人做某事”，主语 It 用 allows；5. have full control over 意为“完全掌控……”，填名词 control；6. learning environment 意为“学习环境”，填 environment；7. prefer to do sth. 意为“更喜欢做某事”，主语 He 用 prefers；8. disagree with sb. 意为“不同意某人”，主语 Wang Mei 用 disagrees；9. help sb. do sth. 用动词原形 understand；10. 定语从句中先行词 the one 为单数，用 suits。 ★★★ 拓展创新层 题组8 观点汇报：参考范文 Hello, everyone. I'd like to share my idea about the best way to learn. I prefer self-study. I think studying alone is better because I can pay all my attention to studying. It helps me focus completely on the material, and it also allows me to have full control over my learning environment. I can decide when and where I study. However, studying alone sometimes makes me miss the good ideas of my classmates, and I may direct my attention to other things. So I sometimes study in a group, too. We work together and share our understanding, and this helps me understand the topic better. From the debate, I have learned that everyone has their own way of learning, and what suits us is the best. It's all about finding the right way for ourselves. Thank you. 范文点评：本篇汇报先用 I'd like to share my idea about the best way to learn. 引出话题，接着用 I prefer... because... 说明自己的选择，并按“自学的优点—自学也有不足—小组学习的长处”的顺序展开，层次清晰、说理充分；文中用 pay all one's attention to、focus completely on、have full control over、work together、share our understanding、suit 等目标短语逐步展开，还恰当运用了一般现在时与 However 等连接词，最后以「适合自己的才是最好的」收尾，观点明确、理由充分，完全符合本课语言输出的要求，1分钟以内即可完成口头汇报，适合八年级学生水平。 题组9 读写与跨学科实践：参考答案 1. 学习方式方案填写参考： 我喜欢的方式：self-study；我的理由：I can focus completely on the material.；英文表达：I prefer to study alone because I can control when and where I study.；所用方式：study alone；我的目标：I will learn better in my own way. 我喜欢的方式：group study；我的理由：We can work together and share our understanding.；英文表达：I think group study is better because it helps us understand the topic better.；所用方式：work together；我的目标：We will motivate each other. 我的改进：don't direct my attention to other things；英文表达：I should pay attention to my studies and not become lazy.；所用方式：find a time that works for everyone；我的目标：I will make better use of my time. （可结合自学（zì xué）与学习方式（xué xí fāng shì）的表达，丰富内容、体会适合自己的才是最好的。） 2. 小调查按实际统计的人数计算某种学习方式的支持率即可（支持该学习方式的人数除以被调查的总人数，再乘100%），数据保留一位小数。 开放性句子示例：Everyone has their own way of learning. I will find the way that suits me best and keep learning! 适合自己的方法才是最好的，善学、乐学，我们都能成为更好的学习者。 学科网（北京）股份有限公司 $