江西省赣州市于都县宽田中学2026-2027学年第一学期九年级历史学科第一次学情监测试卷

2026～2027学年第一学期九年级历史学科 第一次学情监测 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.拾光者联盟历史兴趣小组在学习历史的过程中整理了“埃塞俄比亚”“露西化石”“直立行走”等关键词，据此判断，他们学习的主题是（   ） A．人类的形成 B．国家的产生 C．农业的起源 D．阶级的分化 2.考古学家根据石器制作技术的变化，将原始社会划分为旧石器时代和新石器时代。从人类形成至农业起源是旧石器时代，也是人类历史最漫长的时期。这一时期，人类主要（   ） A．使用打制石器 B．使用磨制石器 C．栽培粮食作物 D．驯养家畜 3.乌尔是古代两河流域城市，出土了装饰有阿富汗特产青金石的竖琴，还出土了刻有动物图案的印度文明印章。据此推知，当时两河流域（   ） A．城市面积广阔 B．阶层分化明显 C．楔形文字出现 D．存在商贸活动 4.下列有关古代两河流域历史的描述，正确的是（   ） A．古巴比伦王国是奴隶制国家 B．当地居民最早培育水稻和粟 C．《摩诃婆罗多》是该地史诗 D．当地居民最早使用数字符号 5.古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了（   ） A．太阳历 B．解剖学 C．数学 D．狮身人面像 6.金字塔建于公元前2600年至公元前1700年，在此期间，埃及的法老王国迅速崛起，各个王朝都竭力争取将自己的建筑保存下来，以此来彰显王权的威严和权力。由此可知，古金字塔（   ） A．具有一定神秘色彩 B．成为统治民众的工具 C．象征着法老的权威 D．标志着埃及文明兴起 7.考古学家在古印度哈拉帕和摩亨佐·达罗两座城市遗址，发现了公共建筑、街道及完整的下水道系统等遗迹遗物。这些考古成果属于（   ） A．口述史料 B．影像史料 C．实物史料 D．文献史料 8.郝开馨同学为拾光者联盟历史兴趣小组搜集了以下材料，据此可以判断她学习的主题是（  ） A．文学艺术发展 B．佛教的创立和传播 C．中外文化交流 D．民族交往交融 9.至今西方人都赞美雅典、贬低斯巴达。人们指责斯巴达，说它好战，小男孩十一二岁就要接受严酷的军事训练，一生都在准备打仗。斯巴达人实行的是（   ） A．严格的种姓制度 B．规范的民法体系 C．民主政体 D．寡头政治 10.伯里克利曾说：任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因贫穷而在政治上湮没无闻。为此，他主政时期（   ） A．创建帝国对外掠夺财富 B．建立参政议政的津贴制度 C．形成了全面的法律体系 D．确保所有人都有参政机会 11希腊古典文化体现在神话、文学等各个方面。了解早期希腊社会的主要文献是（   ） A．《查士丁尼法典》 B．《荷马史诗》 C．《埃涅阿斯纪》 D．《罗摩衍那》 12.下列关于罗马共和国的表述，正确的是（ ） A.克洛维在公元前509年建立 B.在公元前1世纪后期征服了地中海地区 C.公民大会掌握国家实际权力 D.斯巴达克起义推翻了罗马奴隶主的统治 13.原本的政治体制已经成为罗马经济发展的羁绊。屋大维考虑到这其中的利害关系，对政治制度进行了革新。屋大维在罗马帝国开创了“元首制”，对军事、经济、宗教等方面进行了独裁。这说明( ) A.罗马实行民主政治 B.罗马帝国走向衰落 C.罗马进入帝国时期 D.罗马对外侵略扩张 14.据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这段材料可以用于研究（    ） A．罗马民主政治的表现 B．斯巴达克起义的背景 C．罗马帝国扩张的过程 D．罗马帝国衰落的原因 15.在郝开馨同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图中，分别与①②③对应的是( ) A.东罗马帝国、波斯帝国、英吉利 B.罗马共和国、查理曼帝国、俄罗斯 C.西罗马帝国、奥斯曼帝国、荷兰 D.西罗马帝国、查理曼帝国、意大利 16.拾光者联盟历史兴趣小组正在排演课本剧。郝开馨同学记录下了如下场景，据此判断剧中（   ） 人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中）阁下，我是您的人 了。（宣誓）从现在起，我将真诚无欺地效忠于您。 人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1） A．人物分别是领主、佃户 B．人物关系以血缘为纽带 C．人物正式结成契约关系 D．场景出现在罗马共和国 17.1306年，绸缎商西蒙从伦敦回诺福克郡的庄园探亲时，被领主的管家以他曾经是领主的农奴为由逮捕。后来，西蒙起诉了领主，辩称他自1288年就是伦敦市市民。最终，陪审团支持了西蒙的诉求，宣布他是自由人。西蒙胜诉是由于当时（   ） A．雅典实行民主政治 B．国王尊重大学自治 C．资产阶级力量壮大 D．伦敦已是自由城市 18.被认为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（   ） A．城市的兴起 B．大学的兴起 C．自由城市 D．市民阶层 19.裁判官说：‘如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。”《罗马民法大全》中的这些记载主要反映了罗马法 ( ) A.重视物权保护 B.注重诉讼程序 C.倡导法律至上 D.保护人身安全 20.郝开馨同学创作了四组描述古代帝国的诗句。其中描述拜占庭帝国的是 ( ) A.六合归一车书同，万里长城护农耕 B.希腊边陲惊雷起，十载东侵三洲平 C.绵延千年融东西，法典承前传后世 D.条条大路通罗马，地中海域成内湖 二、综合题（本大题共4小题，共40分） 21.（12分）郝荣毅老师在单元复习课上补充了一些图片。请你解析这些文物背后的文明密码。 材料一 古埃及：底比斯神庙石碑 赞美你啊，尼罗河！你从大地涌流而出，滋养着埃及……当你泛滥时，神圣的礼物降临，土地在欢笑，人人有食物，万物皆欢欣。——摘编自《尼罗河颂诗》（约公元前2000年，刻于古埃及底比斯神庙石碑） (1)根据材料一说说，神庙石碑上镌刻的是何种文字？（2分）古代埃及人为什么要赞美尼罗河？（2分） 材料二 古巴比伦：玄武岩石柱（局部） 两河流域某法典规定：拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的半自由民。拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的半自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。 (2)根据材料二说说：该法典是哪部法典？（2分）该法典维护的是哪个阶级的利益？（2分） 材料三 古代印度：种姓制度 种姓制度作为一种特殊的社会等级制度，诞生于公元前2000年中叶。从中亚、西亚经由印度西北部的山口，陆续向印度河中游一带涌入的入侵者是雅利安人，雅利安人为维护自身的高贵地位，加强对被征服者的控制，对各等级的权利进行严格的划分。从法律地位上来看，婆罗门的法律地位最高……在婚姻家庭方面，严格限制不同等级进行通婚。 ——《古代种姓制度的研究》 (3)根据材料三说说：雅利安人建立这一制度的目的是什么？（2分）并结合所学知识，概括种姓制度的特点。（2分） 22.（8分）地理环境是文明诞生的摇篮。阅读材料，回答问题。 文明 地理环境 简介 古代两河流域 两河流域 幼发拉底河与底格里斯河提供灌溉水源，但两河常泛滥且干旱少雨，需要集体兴修水利，国王统一两河，颁布法典维护灌溉秩序。 古代埃及 尼罗河流域 尼罗河定期泛滥，带来肥沃淤泥，农业发达；为治理洪水、分配水源，形成强大的中央集权，法老权力至高无上。 古代中国 黄河、长江流域 长江黄河水量充沛，冲积出广阔的平原，农耕发达，治理黄河水患和促进农业生产需要强大的组织动员能力，催生了早期中央集权制度。 古代印度 印度河、恒河流域 河流冲积平原土壤肥沃，适合种植小麦、棉花，农业发展催生严格的等级制度（种姓制度），同时诞生了反对婆罗门特权的佛教。 古希腊 爱琴海沿岸 多山环海，平原狭小，土地贫瘠，不适合大面积农耕；但海岸线曲折，港湾众多，航海和海外贸易条件优越，形成小国寡民的城邦，雅典发展出民主政治。 古罗马 地中海中部（意大利半岛） 三面环海、多山丘陵，农业受限但航海便利；依托地中海贸易与军事扩张崛起，由共和国走向帝国，制定众多法律，形成完善的法治体系。 （1）根据材料并结合所学知识，指出表中文明包含哪两种文明类型（2分） （2）根据材料并结合所学知识，以“地理环境塑造文明类型”为主题，选取表中不同类型的文明各一例加以阐述。（提示：根据表格中的简介自行组织语言进行阐述。要求：史论结合，逻辑清晰，最后要总结）（6分） 23.（10分）阅读材料，完成下列要求。 材料一:(见右图) (1)材料一的图片是扑克牌中的人物，请将其中两个历史人物原型填写在下列横线上。 ①方片K命人以太阳历为蓝本编制儒略历，控制元老院实行独裁统治，后被暗杀身亡。他是 。（1分） ②红桃K是法兰克王国国王，800年教皇为其举行加冕礼，称为罗马人的皇帝。他是 。（1分） 材料二 图一亚历山大东征示意图 图二古代罗马的扩张示意图 (2)观察材料二中的亚历山大东征示意图和古代罗马的扩张示意图，分析亚历山大帝国和罗马帝国有哪些相同点?（4分） 材料三：（见右图） (3)材料三是中世纪西欧社会在政治和经济上的两大 核心制度图解，分别写出其名称？（4分） 24.（10分）世界各大区域文明呈现出多元化的特点，在延续本身传统的同时，又在相互碰撞、交往中深刻影响着人类文明的历史进程。阅读材料，回答问题。 材料一：见右图 （1）如果罗马商人从安条克出发，沿陆路前往中国长安，他主要会经过哪条商路？（2分） 材料二:拜占庭帝国保存着大量希腊罗马古典作品。中世纪中后期,西欧诸国的人们逐渐恢复了研究古典文化的兴趣。亚欧各地学者聚集在君士坦丁堡进行学术论争。这些不断的文化交流为拜占庭文化向西欧传播打开了大门,也为后来文艺复兴运动提供了丰富的文化素材。 （2）根据材料二，概括拜占庭帝国在文化传承方面的贡献。（4分） 材料三：交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （3）根据材料四，概括指出文明交流互鉴的主要特点。（2分） （4）综合上述材料，在文明交流互鉴的浪潮中，我们应当怎样做才能使中华文明更放异彩？（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $