第1单元测评卷-【王朝霞德才兼备】2026-2027学年六年级上册语文同步作业创新设计(统编版·新教材)

单元测评卷名 第一单元测评卷 1.(1)柔美疾驰旷野奇丽拘束 低吟洒脱 (2)轻灵回味 (3)【示例一】猫沾了墨水的脚踩在稿纸上， 留下的痕迹恰如一朵朵美丽的墨梅。 【示例二】无边无际的草原，映着满天晚霞， 恰如一幅美丽的图画。 (4)【示例】我们放飞久在樊笼的心灵 我们感受生命的无穷力量 2.C3.B4.D5.C 6.(1)N(2)N (3)× 大人辅导延展 《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》 通过描写月夜景色，分别表达了愁苦孤寂和 喜悦欢快的情感。下面这首诗则通过描写月 夜景色表达了对友人的思念之情，我们一起 读一读吧。 十五夜望月 [唐]王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 7.(1)对比对草原的喜爱和赞美 (2)黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船 稻花香里说丰年听取蛙声一片 野旷天低树江清月近人 桃花一簇开无主可爱深红爱浅红 8.(1)积雪洁白耀眼 (2)D(3)B (4)雨中的丁香朦胧绰约，颜色交融柔和，犹 如一幅色彩朦胧、形态模糊的画作，给人以朦 胧梦幻之美。着了水滴的丁香格外妩媚，十 分动人，因此作者说“丁香确实该和微雨连在 一起”。 (5)结，是解不完的；人生中的问题也是解不 完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 【示例】生活不可能总是一帆风顺的，我们会 遇到各种各样的问题，如比赛失利、与同学产 生误会等。这些生活中不顺心的事情会让我 们感到懊恼、沮丧，但是只要我们用乐观豁达 的心态去面对，积极解决问题，就能不断成 长。这也不失为有滋有味的生活 24 德才兼备·作业创新设计|语文六年级上册RJ 案精解精析 9.（1)①把榕树中空的凹槽当船划。 ②夏夜在榕树下睡觉。 【解析】本题考查对短文内容的理解与概括。 阅读短文，由第②段中的“记忆里的故事如榕 树的叶子一样多”可知，下文描述了作者回忆 的“记忆里的故事”。读第③段可知，该段主 要讲述了“我们”在驼背榕树上玩划船游戏， 把榕树中空的凹槽当船划的故事，可概括为 “把榕树中空的凹槽当船划”。读第④段可 知，该段主要讲述了“我”跟大人一起在榕树 下睡觉，度过了愉快的夏夜的故事，可概括为 “夏夜在榕树下睡觉”。 (2)A (3)①示例】它穿过溢满果香的果园 它路过碧波荡漾的河流和湖泊 ②示例】鸟鸣让我感到快乐，从鸟鸣里，我 听出了鸟儿对大自然的热爱；书籍让我了解 了很多知识，帮我解决了很多疑惑，也给我带 来了快乐。 （4)作者所怀念的人、事、物都与榕树相关，对 故乡的怀念是通过对榕树的怀念表达的，因 此以“故乡的榕树”为题。 第二单元测评卷 1.(1)斩钉截铁悬崖庄严宣告检阅 渡过豪迈昂首 (2)贝4guàn③ 2.(1)D(2)B(3)B(4)C(5)B (6)捐躯赴国难位卑未敢忘忧国 不可以尺寸与人 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 毛泽东1949 开国大典进行 举行典礼阅兵式 英勇献身 3.D 4.(1)英勇跳崖(2)A (3)①②③④既从整体上表现了五壮士 的英勇无畏，又突出了班长马宝玉勇于牺牲 的精神，使人物形象更突出 (4)因为这是全体中国人民的心声，这口号喊 出了中华民族的气势，说明中国人民是坚强 不屈的，中华民族是不可战胜的。 5.(1)大渡桥横铁索寒 (2)B德才兼备·作业创新设计 第一单元测评卷 人教版语文六年级上册 限时：90分钟满分：100分 得分： 答案：P24 小语所在的班级要办一场以“亲近自然，邂逅美好”为 主题的手抄报展览活动。请和小语一起完成手抄报吧！ 活动宣言 活动宣言激情洋溢，文采飞扬，快来读一读，激发创作 热情吧！ 1.读活动宣言（部分），完成练习。（13分) 大自然恰如一幅多彩的画卷，风光r6uměi( 动人。辽阔的草原上，骏马jⅱchi( ),响亮的马 蹄声在kuang yě( )间久久回荡。幽深的山林 里，景致qii( )多姿，（轻灵轻快)的鸟儿在枝 叶间无所jūshù( )地穿梭。幽静的溪岸边，草 木长得格外茂盛，微风缓缓吹过，仿佛歌手在轻声d yin( )…行走在自然中，我们领略祖国的壮美 山河；行走在自然中， 行走在自然中， 啊！ 自然之美让我们的心灵自在sǎtuō( ),让我们 (品味 回味)无穷。 (1)结合语境，认真看拼音，规范写词语，将活动宣言补 充完整。(7分) (2)用“√”画出活动宣言中括号内使用恰当的词语。(2分) (3)请用活动宣言中的加点词“恰如”仿写比喻句。(2分) (4)照样子，在活动宣言中的横线上补充合适的句子，使 句子构成排比句。(2分) 整理素材 为了创作出优质的手抄报，请和小语一起整理素材。 2.小语在整理素材时，给生字注了音，下面加点字读音完全 正确的一项是( )(3分) A.迂回(yǔ)花苞(bāo) B.妩媚(fǔ) 蒙古(měng) C.参差(ci) 渲染(xudn)D.羞涩(se)稍微(sao) 3.下面词语出自小语整理的素材，其中书写有误的一项是 )(3分) A.宅院衣裳豆腐 B.礼貌恍然萧洒 C.勾勒幽雅点缀 D.喜鹊顺心窥探 4.小语整理了一些描写自然风光的诗词句，下面对古诗词中 加点字词解释有误的一项是( )(3分) A.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） B.路转溪桥忽见（同“现”，出现） C.望湖楼下水如天（好像） D.明月别枝惊鹊（离开树枝） 5.小语为感兴趣的地名制作了路牌，准备作为手抄报的素 材，其中拼音的拼写符合规则的一项是( )(3分) A. 邙岭 B 中州路 mangling ZHONG ZHOU LU 牡丹桥 D 开元湖 MUDAN QIAO Kaiyuan Hu 设计版块 【版块一：课本中的自然】 课本中有许多与自然相关的经典诗文，请你和小语一 起完成该版块的编写。 6.小语选取了一些与自然相关的课文放入该版块，判断下面 关于这些课文的说法的对(W)错(×)。(3分) (1)《草原》一文中，从“喜迎远客”和“主客联欢”中可以 感受到蒙汉同胞深深的情谊。 () (2)《六月二十七日望湖楼醉书》一诗依次描绘了“黑云 翻墨”“白雨跳珠”“风卷残云”“水天一色”四幅画卷。 (3)《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都通过对月 夜景色的描写，抒发了孤寂、落寞之情。 7.小语根据课本中描写自然的语句编写了下面的语段，请根 据所学知识补充完整。（每空1分，共10分) (1)“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空 是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。” 这句话将草原的天空与别处的天空进行比较，运用了 的修辞手法，突出了草原的天空可爱、明朗 的特点，表达了作者 之情。 (2)从诗词中领略别样美景。《六月二十七日望湖楼醉 书》中，“ ”描 绘了西湖暴雨骤然到来的景致；《西江月·夜行黄沙道 中》中，“ ”描 写了在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳畔传 来阵阵蛙鸣的情景；《宿建德江》中，“ ”描写了旷野的辽阔和明月的皎洁； 《江畔独步寻花》中，“ ?”描写了江畔桃花盛开的明艳景象。 【版块二：人与自然】 人与自然和谐共生，自然总能带给人启发和思考。你 和小语准备选取下面两篇文章放在该版块中。 8.阅读《丁香结》（节选），领悟人生哲思。(16分) 在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。 每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香 气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外 面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参 差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是 和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不 显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着 我的窗，照耀着我的文思和梦想。 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细 雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两林紫色的， 如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让 人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句， 真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许 多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太 平淡无味了吗？ 德才兼备·作业创新设计|语文六年级上册RJ (1)画“ ”的句子把丁香比作 生 动形象地写出了斗室外白丁香 的特点。(2分)》 (2)读画“ ”的句子，下面不属于雨中丁香花所具有的 特点的一项是( )(3分) A.妩媚动人 B.形态模糊 C.色彩朦胧 D.花香醉人 (3)下面有关选文的说法，不正确的一项是( )(3分) A.选文是按照“赏丁香→悟丁香”的顺序来写的。 B.选文第1自然段依次描写了丁香花的形状、气 味和颜色。 C.选文中加点的“照耀”既写出了丁香花的雪白，又 写出了丁香花对作者文思的启发。 D.选文第2自然段中引用古人的诗句，既有助于理 解内容，领悟丁香结的内涵，也增强了文章的说 服力与感染力。 (4)〔教材变式题〕作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一 起”？请结合下面的资料，说明理由。(4分) 资料印象派画作的特点：突出光和色彩，而不强调清 晰、细腻。 (5)〔教材变式题〕用“”在文中画出丁香结引发的作者 对人生的思考，再联系生活实际，谈谈你对作者思考的理解。 (1+3,共4分) 9.阅读《故乡的榕树》，体会那片浓绿下的快乐。(16分） ①我的心像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷蒙 的烟水、苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。a.仿佛又 看到那高大魁梧的身姿，那鬈(quan)曲飘拂的长须和浓得化 2 德才兼备·作业创新设计|语文六年级上册RJ 不开的团团绿云；看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透 明如片片碧玉，在袅袅的风中晃动如耳坠，摇落一串串晶莹 的露珠。 ②我怀念从故乡的后山流下来、流过榕树旁的清澈的小 溪，溪水中的彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水 面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥 头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮 子。那汩汩的溪水冲走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻 着我深深的记忆，记忆里的故事如榕树的叶子一样多… ③站在桥头的两棵老榕树，一棵直立，枝叶茂盛；另一棵 却长成奇异的“S”形，苍虬(qú)多筋的树干斜伸向溪中，我们 都称它为“驼背”。更特别的是它弯曲的这一段树心被烧空 了，形成了一丈多长的平放的凹槽，而它仍然顽强地活着，横 过溪面，昂起头来，把浓密的枝叶伸向蓝天。小时候我们对 这棵驼背榕树分外有感情，把它中空的那段凹槽当作一条 “船”。几个伙伴爬上去，敲起小锣鼓，以竹竿当桨七上八落 地划起来。明知这条“船”不会前进一步，还是认真地、起劲 地划着。在儿时的梦里，它经过秧苗青青的田野，它绕过燃 烧着火红杜鹃的山坡，( ）, ),到大江大海去，到很远很 美丽的地方去… ④我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。有人卷一 条被单，睡在光滑的石板上；有人搬几块床板，铺一张草席躺 下。我喜欢跟大人们一起挤在那里睡，仰望头上黑黝黝的榕 树的影子，在神秘的恬静的气氛中，用心灵与天上微笑的星 星交流。b.要是有月亮的夜晚，如水的月华给山野披上一层 透明的轻纱，将一切都变得很不真实，似梦境，似仙境。在睡 眼蒙胧中，有嫦娥驾一片白云悄悄飞过，有桂花的清香自榕 树枝头轻轻洒下来。而桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮 曲，催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡… (作者：黄河浪。选文有删改)》 (1)短文中，作者回忆了两件“记忆里的故事”，请简要 概括。（4分) ① ② (2)下面关于短文内容的说法，有误的一项是( )(3分) A.句a运用了比喻、排比的修辞手法，表现了榕树枝 叶繁茂、高大魁梧的特点，生动形象地写出了作 者回到故乡的喜悦心情。 B.句b将月光笼罩下的美丽景色与作者的感受交融 在一起，能使读者身临其境，感同身受。 C.第④段中加点的“悄悄”“轻轻”“静静”“慢慢”这 几个词语衬托出夜晚的静谧。 D.短文表达了作者对故乡榕树的怀念和赞美之情。 (3)语文要素按要求完成练习。(5分) ①由第③段画“”的句子想开去，请你在文中括号内 再写出两句。(2分)》 ②阅读时可以联系自己的生活经验想开去。故乡的榕 树给作者带来了快乐，在你的生活中，哪些事物也给你 带来了快乐？想一想，写在下面的批注框中。(3分) 批注： (4)作者为什么以“故乡的榕树”为题？请说说你的理解。 (4分) 10.在设计版块的过程中，你和小语感悟良多。下面是你 们针对《故乡的榕树》进行的相关交流。读一读，根据 提示和要求完成习作。（(30分) 牌 小语：《故乡的榕树》中，作者想象自己变成一只小鸟停 落在故乡的榕树上，这真有趣！你想变成什么呢？ 我：我想变成… 提示：先想想你想变成什么事物，然后想象变成这 种事物后会发生什么，据此完成一篇习作。 要求：①注意把重点部分写得详细一些；②题目自 拟；③450字左右。（请自备作文纸进行习作）