第4单元测评卷-【王朝霞德才兼备】2026-2027学年五年级上册语文同步作业创新设计(统编版·新教材)

德才兼备·作业创新设计 王朝葭 第四单元测评卷 人教版语文五年级上册 限时：90分钟满分：100分得分： 答案：P26 爱国是义无反顾的抉择，是矢志不渝的赤诚，是忧 国忧民的感叹，是救国救民的情怀。为更好地弘扬爱国 主义精神，阳光小学举办了“传承爱国魂，少年当力行” 0 校园文化活动。快来参加吧！ 製 活动开场白 1.〔朝霞原创〕下面是小文为此次活动撰写的开场白，请你阅 读后完成练习，厚植爱国情怀。（11分) 历史上的中国，有盛tang( )的威名远播，也有近 代的风雨沧桑。我们曾拥有jǔshi wen ming ) 的huang( )家园林，那里藏着无数玲珑(long loǒng) 的gi zhen yi bǎo( )。然而，列强rùqin( ) 使国家坠入苦难的深渊(yuanyuan),哀(ai shuai)鸿 遍野，无数guibǎo( )化为灰烬(jing jin)。如今， 前 我们铭记历史不是为了延续仇恨，而是以爱国之心铸民族 封 之魂，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗！ (1)根据语境，认真看拼音，规范写字词。（7分) (2)用“√”画出加点字的正确读音。(4分) 活动一打卡爱国知识墙 2.下面是小语在打卡过程中的记录，请你阅读并完成练习， 在字里行间铭记历史，勇担时代使命。(21分) (1)下面是小语记录的词语，其中加点字注音完全正确 菌 的一项是( )(2分)》 A.履行(Iǚ) 自恃(shi) 潜水(qin) B.剃头(ti) 乃至(nai) 亥时(hài) 超 C.府邸(d) 要求(yao) 剔透(ti) 北 D.瑶池(yao) 波澜(Ian) 惶恐(huang) (2)下面是小语积累的爱国诗文名句，其中对加点字词 的解释有误的一项是( )(2分) A.干将发硎，有作其芒（磨刀石） B.万马齐喑究可哀（沉默） C.九州生气恃风雷（因不合心意而不愉快） D.家祭无忘告乃翁（你们的父亲） (3)下面是小语在记录本上写下的感悟，其中加点词语 使用有误的一项是( )(2分) A.任凭敌人足智多谋，也逃不过聪明的游击队员的 眼睛。 B.抗战时期，天南海北的中华儿女团结一心，共同 抵御侵略者。 C.凡是出卖革命、向反动派屈膝告密的人，注定臭 名远扬，永久为世人唾弃。 D.革命先烈们用生命换来的和平，对我们今天的幸 福生活有着不可估量的意义。 (4)小语在打卡过程中想起书中所学知识，下面关于书 中知识说法有误的一项是( )(2分) A.《圆明园的毁灭》中圆明园昔日的辉煌与被毁的 现状形成了强烈对比，激发了读者对祖国灿烂文 化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨。 B.从诗题可以了解诗歌的内容。由诗题“题临安 邸”可知，这首诗是作者看到临安优美的风景后 题写在家里墙壁上的。 C.《梅兰芳蓄须明志》讲述抗战时期梅兰芳蓄须明 志，拒绝为日军演出的故事，赞扬了梅兰芳满腔 的爱国热情、崇高的民族气节和坚贞不屈的高 尚品质。 D.《少年中国说》（节选）中运用整齐的句式描绘了 少年中国的光辉前程，激励中国少年奋发图强， 勇担重任，表现了作者对祖国繁荣富强的殷切 期盼。 (5)将小语记录的四字词语补充完整，并根据她和琪琪 的对话选词填空。（10+2+1，共13分) 太平( )( ( )( )人和 安( )乐( 流离( )( 生灵( )( 内( )外( 路不( )( 民不( )( 家( )人( 人寿( )( 曾经的中华大地满目疮痍，人民 ;如今在中国共产党的领导下，我 们的祖国蒸蒸日上，人民 小语 是的，如今我们生在 更 要铭记历史，不负韶华，努力学习，将来报效祖国。 琪琪 活动二爱国诗文诵读会 3.下面是小轩为“爱国诗文诵读会”准备的经典爱国篇目，请 你和他一起将内容补充完整，一同感受先辈们的爱国情 怀。(9分) (1)回望历史，无数诗人将满腔爱国热忱倾注于诗篇。 ,家祭无忘告乃翁”是陆游的临 终遗愿；“山外青山楼外楼， ?”是 林升对统治者的声声遣责；“ ”是龚自珍期待杰出人物涌现来 改变社会现状的强烈愿望。(4分) (2)放眼近代，无数志士将振兴家国的赤诚寄托于文字。 梁启超在《少年中国说》（节选）中，以“ ,其道大光。 ·泻汪洋。 鳞爪飞扬”表达了对少年中国光辉前景的 美好希冀，以“美哉，我少年中国， 壮哉， ,与国无疆！”表达了对少年中 国的赞颂和对中国少年与国家共命运的呼唤。(5分) 活动三爱国实践展风采 4.下面是阳阳为本次话动策划的实践参与环节，请你和他一 起完成以下任务，用实际行动传承爱国精神。(10分) (1)请你围绕活动主题，仿照示例再设计两项互动节 目。（本套试卷中出现的活动除外）(4分) 互动节目一：爱国歌曲演唱赛 互动节目二： 互动节目三： 互动节目四：爱国故事分享会 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ (2)阳阳准备参加“爱国歌曲演唱赛”，请你帮他选一首 参赛歌曲并说明理由。(1+2，共3分) 我会推荐阳阳演唱《 》,因为 (3)你知道哪些爱国人物及其相关事迹？想一想，任选 一位人物写一写，在“爱国故事分享会”上分享给同学们 吧。(3分) 活动四爱国篇章品读会 5.下面是小辰为大家准备的两篇爱国主题文章，请你和他一 起认真品读，完成相关练习，在文字中回望民族过往，领会 先辈赤诚初心。（19分) (一)圆明园的毁灭（节选）(8分) 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他 们把园内凡是拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车 或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪 证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大 火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的 瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 资料链接：马首铜像曾是圆明园西洋楼海晏堂十二生肖人身兽首 铜像之一。这些按照我国十二生肖设计的喷泉时钟，每到一个时 辰，属于该时辰的生肖铜像就会自动喷水。它们代表着中华民族 几千年的文化传承，同时也彰显着祖国当年的强盛。1860年“火烧 圆明园”后，马首铜像被掠夺并流失海外。2007年，马首铜像被爱 国人士出资购回，并于2019年正式捐赠给国家。流落百余年的马 首铜像，终于回家。 (1)读画“ ”的句子，从“凡是”“统统”“任意”中，我们 可以体会到 。(3分)》 (2)根据选文内容，下面说法有误的一项是( )(2分) A.朗读选文时，语速要快一些，低沉一些，读出沉痛 的心情。 B.从“10月6日”“10月18日和19日”“三天”中可以 看出侵略者在园内的破坏时间之长、破坏力度 之大。 8 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ C.圆明园浓缩了建筑艺术的精华，是我国园林艺术 的瑰宝，它的毁灭是中国乃至世界文化史上不可 估量的损失。 (3)语文要素百余年间，圆明园流失海外的文物经历了 一波三折的“回家路”，对此同学们展开了讨论。请你结 合选文和“资料链接”，谈谈你的看法。（3分) 我认为，这些文物是祖国的瑰宝，背后 是沉甸甸的历史故事，值得花费人力、财力送 琪琪 文物“回家”。 我觉得送文物“回家”很有意义。 阳阳 (二)陈嘉庚办学(11分) ①陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名的实业家， 他为了我国的教育事业 ②十七岁时，陈嘉庚远涉重洋，到新加坡学做生意。凭 着他的辛勤劳作和诚信经营，生意渐渐兴隆起来。但远在异 乡的他却时时想念着自己的故乡一福建省同安县集美社 (今厦门市集美区)。 ③几年后，陈嘉庚回到了集美。当走过小时候念书的私 塾门口时，他发现私塾已经关闭了。一打听，原来是镇里穷， 很多孩子交不起学费，私塾办不下去了。陈嘉庚心里很着 急，他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？ ④回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“我想用这 些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱 少花。” ⑤“这些钱是你辛辛苦苦挣来的呀！怎么能就这样都用 掉呢？”妻子有些犹豫。 ⑥“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再 也补不回来了！”在陈嘉庚的耐心劝说下，妻子被说服了。 ⑦看到办起来的学校，听到孩子们响亮的读书声，陈嘉 庚不由得 。他特别喜欢到学校走走。每次到学校， 他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。 ⑧从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把 赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。他在集美先后办 起了小学、中学、师范，还办起了水产学校、航海学校、农林学 校、商科学校…1921年，他又用自己的全部积蓄，创办了厦 门大学。这时的陈嘉庚已年近五旬，两鬓染上了斑斑白霜。 他常常对人们说：“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必 须从兴办教育开始。” 资料链接：陈嘉庚，爱国华侨领袖、企业家、教育家、慈善家。他在一 生中创立和资助了118所学校，还曾被毛泽东主席誉为“华侨旗帜、 民族光辉”。 (1)下面词语填入文中横线上最恰当的一项是( (2分)》 A.处心积虑兴高采烈B.呕心沥血得意忘形 C.处心积虑得意忘形D.呕心沥血兴高采烈 (2)陈嘉庚在不同时期做了什么事？请将下面的示意图 补充完整。(3分) 回到家乡， 决定办学 十七岁 几年后 从此 年近五旬 (3)下面对短文内容的分析不正确的一项是( )(2分) A.从第③段中“孩子是祖国的未来，要是上不了学， 那怎么行呢？”一句可知，陈嘉庚为了家乡孩子的 上学问题而十分忧虑。 B.从第④段陈嘉庚对妻子说的话可知，陈嘉庚对钱 很不在乎，花钱很随意。 C.从第⑧段中画“”的句子可知，陈嘉庚兴办教 育是为了培养人才，建设祖国。 (4)语文要素结合短文和“资料链接”，我们可以体会到 陈嘉庚怎样的情感？(4分) 活动五畅想家国未来 器 6.参加完本次爱国主题活动，小悦深受触动，她懂得了正是 无数先辈的努力奋斗，才换来了如今的美好生活。我们今 天认真学习，就是为了明天把祖国建设得更加美好！请你 展开想象，写一写二十年后的祖国会是什么样子，用文字 描绘你心中的美好未来吧！写之前可以先列一个提纲， 把思路理清楚，字数在400个左右。(30分) (请自备作文纸进行习作)动物说的话告诉别人，不然我就会变成一块 石头。我在深山打猎时听到鸟儿们说今天晚 上这里的大山会崩塌，大地会被洪水淹没。 你们必须马上离开，不然就晚了。 8.(1)得到宝葫芦前 拼命干活挣钱 得到宝葫芦 好吃懒做 失去宝葫芦后 重新辛勤劳作 (2)C (3)【示例】柴娃朝葫芦喊道：“葫芦葫芦，我 饿极了，快给我来一盘鸡肉、一盘鱼肉、一碟 花生米，还有香喷喷的米饭。”他刚说完，面前 便出现了丰盛的饭菜。柴娃高兴极了，津津 有味地吃了起来。 (4)【示例】我们要靠自己的双手来创造幸福 生活，不能妄想不劳而获。日常生活中，我们 要帮助父母做一些力所能及的事情，不能贪 图安逸，衣来伸手、饭来张口。 第四单元测评卷 1.(1)唐 举世闻名皇 奇珍异宝入侵 瑰宝 (2)I6g yuan gi in 2.(1)B(2)C(3)A(4)B (5)盛世政通居业失所涂炭 忧患拾遗聊生破亡年丰 【示例】流离失所安居乐业太平盛世 3.(1)王师北定中原日西湖歌舞几时休 我劝天公重抖擞不拘一格降人材 (2)红日初升河出伏流潜龙腾渊 与天 不老我中国少年 4.(1)【示例一】互动节目二：爱国主题演讲赛 互动节目三：爱国主题手抄报展示活动 【示例二】互动节目二：爱国电影心得交流会 互动节目三：红色历史知识抢答赛 (2)【示例】我和我的祖国这首歌将优美动 人的旋律与朴实真挚的歌词巧妙结合，表达 了人们对伟大祖国的衷心依恋和真诚歌颂 (3)【示例一】我想给大家分享焦裕禄的故 事。焦裕禄在兰考县担任县委书记时，怀着 为国为民的满腔热忱，带领全县干部和群众 与内涝、风沙、盐碱等自然灾害顽强抗争，全 力改变兰考的落后面貌。他身患肝癌，依旧 强忍病痛坚守工作一线，以实际行动俦就了 亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无 私奉献的焦裕禄精神，彰显出深厚的爱国 担当。 26 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ 【示例二】我想给大家分享王永志的故事。 “共和国勋章”获得者王永志，一生听从国家 召唤，深耕导弹研发与载人航天事业，带领团 队攻坚克难，推动我国航天事业实现跨越式 发展，他以一辈子的钻研奋斗，践行科技报国 的赤诚初心。他将个人理想完全融入祖国航 天事业，用毕生坚守诠释了科研工作者最纯 粹、最厚重的爱国情怀。 5. (一)圆明园的毁灭（节选） (1)英法联军的野蛮与暴力，以及作者对圆明 园被毁的痛惜与愤怒 (2)A (3)【示例一】这不仅是我国综合国力提高的 表现，更能增强我们的民族自豪感 【示例二】这不仅能让流失文物重归故土、接 续中华文脉，更能让我们铭记国耻，坚定振兴 中华的信念 (二)陈嘉庚办学 (1)D (2)到新加坡学做生意拼命赚钱，在家乡兴 办学校用全部积蓄创办厦门大学 (3)B【解析】本题考查对短文内容的理解。 从第③段可知，陈嘉庚发现镇里的私塾关闭 后，心里很着急，因为孩子关系着祖国的未 来，这才有了第④段中陈嘉庚要拿钱兴办学 校的想法。这说明他并不是对钱不在乎，而 是要把钱用在教育上，体现了他对家乡教育 的关心。B项分析不正确，故本题选B。 (4)我们可以体会到陈嘉庚热爱祖国、关心教 育的情感。 期中综合测评卷（一） 1.(1)赛跑势不可当叮嘱典礼 眉开眼笑 (2)y9oIlgògyan (3)C 2.(1)D (2)D(3)B (4)A【解析】本题考查对病句的辨析。本 题选A,其他各项的病因及修改意见如下： 选项 病因 修改意见 B 成分残缺 删去“通过”或“使” 把“将来”和“都希望”互换 C 语序不当 位置 0 否定不当 删去“不”