湖南省长沙市浏阳市青草初级中学2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测语文试题

报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 2026年下期九年级第一次阶段性测练 语文答题卡 考场/座位号： 姓名： 班级： 贴条形码区 器 (正面潮上，切勿贴出虚线方框) 正确填涂 缺考标记 2[A][B][c][D] 18[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 14[A][B][c][D] “、 积累与运用(20分) 1.(4分) 4.(6分) (1) (2) ■ (3) 5.(1) (2分) (2) (2分) (3) (2分) 二、 阅读(50分) 7.(3分) 囚囚■ 8.(2分) 9.(3分) ① ② ③ 11.(4分) 12.(4分) 13.(4分) 囚囚■ 0 15.(2分) ① ② 16.(4分) (1) (2) (3) (4) 17.(3分) 主观题 19.(4分) 20.(5分) ■ ■ 作文 21. 100 300 ■ 囚■囚 760d 囚■囚 ■ ▣ S800 ▲900 ■2026年下期九年级第一次阶段性测练 语文科目 考试时量120分钟，满分120分 一、 积累与运用（20分) 班级开展“走近诗歌寻觅诗意”主题活动，请你积极参与。 诗是迷醉心怀的智慧，诗是文学大观园里一道最妖娆的风景。①千百年来，神州大地孕育了 无数光辉的诗篇，留下了众多杰出的诗人。读《沁园春·雪》，我们可以感受一代天骄毛主席激 荡的豪情；读《周总理，你在哪里》，我们可以看到沉甸甸的谷穗上闪烁着的总理辛勤的汗滴；读 《我爱这土地》，我们可以谛听艾青嘶（哑却恳切的絮语；读《你是人间的四月天》，我 们可以与林徽因分享“四月天”里的娉（)婷；读《我看》，我们可以凝望大地，感怀丰润 的生命，畅想那摇ye（)着的自由。 朗读是学习诗歌的不二法门。②朗诵诗歌时，能否掌握朗读的技巧，是读好一首诗的关健。 在老师的引导下，同学们开始孜孜不倦地学习诗歌，一时之间班上读诗、学诗成为一种风尚。还有 的同学想进一步理解诗歌，于是附庸风雅，尝试创作诗歌。③看到认真学诗的同学们的表现，那 些学习散漫的同学都自惭形秽。 ④今天，诗歌不仅是全世界人民的精神财富，而且已成为中国人民的宝贵遗产。诗歌如同一团 燃烧的火焰，它点燃了澎湃的激情；诗歌如同一片盛开的鲜花，它芬芳了多彩的人生；诗歌如同一 场温润的春雨，它滋润了平淡的生活。与诗为伴，每一天都能深受震ham（);与诗为伴，每 一天都会明媚鲜妍，亲近诗歌，定能遇见不一样的自我！ 1.请在文段中括号处填写空缺的字音、字形。(4分) 娉( )婷嘶()哑摇yè()震han() 2.文段中画横线的词语运用有误的一项是（)(2分) A.不二法门 B.孜孜不倦 C.附庸风雅 D.自惭形秽 3.文段中画波浪线的句子没有语病的一项是()(2分) A.① B.② C.③ D.④ 4.小语分享了以“诗歌之美”为主题的诗文名句积累卡，请把空缺处诗文名句写在横线上。 (6分) 诗歌之美 诗文名句 (1)温庭筠在《商山早行》中“ ”,让我们在 景色美 霜月中体悟游子羁旅的艰辛。 （2)苏轼用“ ”表达了对天下离别之人的美好 情感美 祝愿。(《水调歌头》 试卷第1页（共8页） 诗歌之美 诗文名句 (3)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中体现乐观进取精神的句子是 哲理美 5.在“走近诗歌·寻觅诗意”主题活动中，九年级(1)班特别策划了“诗歌精神篇一一君子自强 不息”沙龙。请你参与到沙龙活动中来，完成以下任务： (1)【拟定沙龙标语】为了营造浓厚的沙龙氛围，请你结合“君子自强不息”的主题，为本次 活动拟写一则宣传语。(2分) 答 (2)【甄选沙龙素材】沙龙的“诗歌品鉴”环节需要选取蕴含“自强不息”精神的诗句作为朗 诵素材。下列诗句中，都符合该主题要求的一项是()（2分) ①老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ③落红不是无情物，化作春泥更护花。 ④沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ⑤路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 A.①③⑤B.①②⑤C.②④⑤D.①③④ (3)【完善沙龙流程】沙龙的“青年当自强”微演讲环节由小南负责策划。由于是第一次承担 组织任务，小南在制定活动流程时出现了遗漏。请你结合组织活动的常识，帮他补充完整第一 步。(2分) 答：① →②组建演讲团队→③开展演讲活动 二、阅读（50分) (一)现代文阅读I(8分) 材料一（现代诗诗论) ①一般来说，我们阅读现代诗歌，需要注意以下几点： ②诗歌的表现形式与散文不同，一般是分行书写，造成诗句的独立和诗意的空白，强化了节 奏，增强了表现力。押韵使诗歌具有音韵美，在形式上和谐呼应。 ③诗歌的语言与日常语言相比，更为精练优美，有利于情感的抒发。诗人从日常生活中提炼 语言“陌生化”处理，表意更新颖别致。诗歌的意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。读诗，要 透过诗歌中的形象，理解诗歌的深层内涵。 ④“如果逐一去掉诗歌的要素，那么最后剩下的、不能再去掉的一定是情感。”抒发情感是 诗歌与其他文学样式的主要区别。诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美，道出了耐人寻味的哲 理。 材料二（现代诗赏析) 试卷第2页（共8页） 中国结(（余光中) 你问我会打中国结吗？我的回答是苦笑。你的年纪太小太小，你的红丝线不够长， 怎能把我的童年，遥远的童年啊，缭绕也太细了，太细，那样深厚的记忆，你怎么能缚的牢？ 你问我会打中国结吗？我的回答是摇头，说不出是什么东西，梗在喉头跟心头。 这结啊，已经够紧的了。我要的只是放松，却不知该怎么下手。 线太多，太乱了，该怎么去寻找线头？ ①纵观余光中咏史怀古、咏古文物以及故国风物为题材的诗作，不难看出贯穿其始终的一个 巨大情结中国结。中国结就是中国情结，所谓情结，是指深层次的情感纽结。余光中有两首以《中 国结》为题的诗作。余光中诗文选集中，有一本就以“中国结”命集。可以说，中国情结是余光中 诗作的精魂。 ②余光中曾说：“无论我的诗是写于海岛或是半岛或是新大陆，其中必有一主题是托根在那 片厚土，必有一基调是与滚滚的长江同一节奏，这汹涌澎湃，从厦门的少作到高雄的晚作，从未断 绝。”透过余先生的语言，我们看到了一个海外文化人的殷殷家国之情。 材料三（现代诗阅读调查) 某中学九年级学生现代诗歌喜爱状况调查表 现代诗歌喜爱状况调查表 口喜欢口不喜欢口谈不上喜欢或不喜欢 22.90% 4.60% 72.50% 材料四（现代诗活动) ①朦胧诗，是兴起于20世纪70年代末80年代初的一种诗歌流派。采用整体形象象征、逐步 意象感发的艺术策略和方式来掩饰情思，从而使诗歌文本处在表现自己和隐藏自已之间，呈现为诗 境模糊朦胧、主题多义莫名等一些特征。它以“叛逆”的精神，打破了当时现实主义创作原则一统 诗坛的局面，为诗歌注入了新的生命力，同时也给新时期文学带来了一次意义深远的变革。他们在 诗作中以现实意识思考人的本质，肯定人的自我价值和尊严，注重创作主体内心情感的抒发，在艺 术上大量运用隐喻、暗示、通感等手法，丰富了诗的内涵，增强了诗歌的想象空间。朦胧诗并没有 形成统一的组织形式，也未曾发表宣言，然而却以各自独立又呈现出共性的艺术主张和创作实绩， 构成一个“崛起的诗群”，曾在当时文坛引起争论。朦胧诗派以食指、北岛、顾城、舒婷、梁小斌、 江河、杨炼、芒克、牧野等为代表诗人。 ②闽地现代诗协会将于2023年12月下旬举办“精神的家园”朦胧诗专场诵读诗会，届时将 邀请社会各界人士共同品味朦胧诗的魅力与意味。 6.根据材料一、二、四，下面说法不正确的一项是()(3分) A.诗歌最重要的是抒发情感，这是诗歌与其他文学样式的主要区别。 试卷第3页（共8页） B.诗境模糊朦胧、主题多义莫名的特征，是判断朦胧诗的标准之一。 C.朦胧诗打破现实主义诗歌创作原则一统诗坛的局面，曾引起争论。 D.余光中以故国风物为题材创作诗作，舒婷则注重内心情感的抒发。 7.结合材料三，分析现代诗歌的现状与困境。(3分) 8.经调查了解，某中学学生“谈不上喜欢还是不喜欢”的原因，是缺乏阅读现代诗歌的路径。结 合材料一写出2个阅读建议。（示例除外）(2分) 示例：关注诗歌的押韵，品味诗歌音韵之美。 (二)现代文阅读Ⅱ（18分) 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 一个永恒的范仲淹 梁衡 ①山东青州为中国最古老的行政区之一。当年大禹治水后将中国分为九州，即有青州，《禹 贡图》上有记。现在人们到青州旅游，主要是两件事，一是上山“拜寿”，二是到城里凭吊范仲淹。 ②出青州城南五里，有一山名云门山。自山脚下遥望山顶，崖上隐隐有一“寿”字，这就是 人们要来看的奇迹。这是明代嘉靖三十九年，青州衡王为自己祝寿时所刻，距今已四百多年。山上 残雪未消，我在料峭春风中，细细端详这个奇迹。这字高七点五米，宽三点七米，也不知当初怎样 写上去、刻出来，却又这样不失间架结构、点画笔意。这衡王创造了奇迹，但他当时的目的并不为 艺术，正如古墓中出土的魏碑今天我们看作书法精品，当年不过是死者身边一块普通的石头。衡王 刻字希冀自己长寿百岁，同时也向老百姓摆摆皇族的威风。但是数代之后衡王府就被抄家，命不能 永存，威风也早风吹雨打去。倒是这个有艺术价值的“寿”字，“寿”到如今。遥想当年大禹治水， 从这里东去导流入海，天下才得以从漫漫洪水中被解救出来，有此青州。从此，人们在这里男耕女 织，一代一代地繁衍作息。范仲淹曾来这里为官，李清照曾在这里隐居，衡王在这里治自己的小天 地。人们在这石山上摩崖刻字，凿窟造像，喊喊喳喳，忙忙碌碌。惟有这山默默无言。 ③从山上下来，到青州城西去渴范公祠。这是人们为纪念北宋名臣范仲淹所修，千年来香火 不绝。这祠并不大，大约就是两个篮球场大的院子。院心有一井，名范公井，传为范公所修。这井 水也不一般，清冽有加，传范仲淹公余用此水调成一种“青州白丸药”，治民痼疾，颇有奇效。如 同情人的信物，这井成了后人怀念范公的依托。宋人有诗云：“甘清汲取无穷已，好似希文昔日心。” (范仲淹字希文)现在，这井还水清如镜。正东有祠堂，有范公像及其生平壁画。祠堂左右供欧阳 修和富弼，他们都是当年推行庆历新政时的主持。院南有竹林一片，翠竹千竿，蔚然秀地之灵气。 竹后有碑廊，廊中刻有范公的名文《岳阳楼记》。院心有古木三株，为唐楸宋槐，可知这祠的久远。 树之北有冯玉祥将军的隶书碑联：“兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那范小老子；忧乐关天下， 愿今人砥砺振奋，都学这秀才先生。”这两句话准确地概括了范公的一生。范仲淹从小丧父，家境 贫寒。他发愤读书，早起煮一小盆粥，粥凉后划为四块，这就是他一天的饭食。以后他科举得官， 授龙图阁大学士，为政清廉，且力图革新。后来，西夏频频入侵，朝中无军事人才，他以文官身份 试卷第4页（共8页） 统兵戍边，大败敌寇。西夏人惊呼“他胸中自有雄兵百万”，边民尊称为“龙图老子”。连皇帝都 按着地图说：“有仲淹在，朕就不愁了。”后又调回朝中主持庆历新政的改革，大刀阔斧地除旧图 新，又频繁调各地任职，亲自推行地方政治的革新。无论在边防，在朝中，在地方，他总是“进亦 忧，退亦忧”。其忧国忧民之心如炽如焰。范仲淹是一个诸葛亮、周恩来式的政治家，一生主要是 实践。他按自己认定的处世治国之道，鞠躬尽瘁地去做，将全部才华都投身到处理具体政务、军务 中去，并不着意为文。宋仁宗皇祐三年（公元1051年)范仲淹到青州任知府，这是他的官宦生涯 也是人生旅途的最后一站。第二年即病逝了。《岳阳楼记》是他去世前七年，因病从前线调内地任 职时所作。正如《出师表》一样，这是一个伟人后期的作品，也是他一生思想的结晶。我能想见， 一个老人在这小院中，在井亭下、竹林中是怎样地焦虑徘徊，自责自求，忧国忧民。他回忆着“人 不寐，将军白发征夫泪”的戍边生活：回忆着“居庙堂之上”，伴君勤政的艰辛：回忆赈灾放根， 所见到的平民水火之苦。他总结历代先贤和自己一生的政治阅历，终于长叹一声：“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐。”这声大彻大悟的慨叹如名刹大庙里的钟声，浑厚沉远，震悟大千。这一声 长叹愁悠千年，激励着多少志士仁人，匡正了多少仕人官宦。 ④春风拂动唐楸宋槐的新枝，翠竹摆动着嫩绿的叶片，这古祠在岁月长河中又迈入新的一年。 范公粥坐祠内，默默享受这满院春光。我在院中徘徊，面对范公、欧阳公和富公的神位，默想千年 古史中，如他们这样职位的官员有多少，如他这样勤勉治事的人又有多少，但为什么只有范仲淹才 教人千年永记，时时不忘？我想一个人只有辛苦的实践、诚实的牺牲还不行，这些只能随寿而终， 只能被同时代的人理解。更重要的是，他要能创造一种精神，能提炼出一种符合民心，符合历史规 律的思想。是那句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言，是这种进步的忧乐观使范仲淹得 到了永恒。 ⑤走出范公祠，上车出城。路边闪过两个高大的石牌楼，突兀兀地在寒风中寂寞。人说这是 当年衡三府的旧址，多么威风的皇族，现在只剩下这路边的牌楼和山上的“寿”字。遥望云门，雾 霭中翠柏披拂，青峰傲立。在山上刻字的人终究留不住，留下的是这默默无言的山；把门楼修得很 高的人还是存不住，长存的是那些曾用生命去推动历史车轮的人。 (选自《梁衡散文集》) 【读文章理情节】 9.文中提到范仲淹的忧国忧民之心如炽如焰，联系全文，完成下列思维导图。(3分) 井水调药，治民痼疾一一统兵戍边，① 一一推行新政，政治革新一一赈灾放粮，② 一-写《岳阳楼记》，③ 【品文段学写法】 10.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（)（3分) A.文章开头先写青州的悠久历史，顽势引出青州吸引人的地方，既明确了文章的写作对象， 又起到总领全文的作用。 试卷第5页（共8页） B.文章使用比喻的修辞手法，把范仲淹当作诸葛亮、周恩来一类的政治家来写，突出了他鞠 躬尽瘁勇于实践的一面。 C.文章第（④段写“唐揪宋槐的新枝”、翠竹“嫩绿的叶片”，既照应上文，也暗含时间流逝， 而范仲淹却永存之意。 D.文章整体以游踪为线索，以空间转换为顺序，从“我”的视角，围绕自我感悟来选材组材， 结构严谨，文脉清晰。 11.结合链接材料，赏析选文中第③段画线部分的“意境之美”。（4分) 【链接材料】 梁衡提出散文美的“三层次”理论，这标志着梁衡开始形成自己的散文理论体系。所谓散文 的三层次美，第一层是描写叙述之美，写景、状物、述事、传播信息、知识等，求的是准确、干净； 第二层是意境之美，即要写出感觉、感情、美感；第三层是哲理之美，即要写出新的思想。 (选自黄海飞《试论作为散文文体家的梁衡》) 【赏标题明内涵】 12.本文标题为《一个永恒的范仲淹》，却为何要用较长的篇幅叙写衡王呢？(4分) 【依内容说主题】 13.为什么只有范仲淹才教人千年永记，时时不忘呢？联系全文，作简要回答。(4分) (三)古诗文阅读（19分) 秋江晚渡图① （元)吴师道 十年吴楚客西东，展卷高歌兴未穷。 渺渺孤舟呼不得，好山无数夕阳中。 注：①这是一首题画诗，是诗人在欣赏一幅名为《秋江晚渡图》的绘画作品之后，为再现画作内容并抒发内 心情感而创作。 14.下列对这首诗的内容理解和艺术手法赏析，不正确的一项是()(3分) A.首句以“十年”写时间之久，“西东”写行迹无定，既是诗人自身漂泊经历的自叙，也暗含与 画中孤舟的精神互映，为后文观画铺垫。 B.次句诗人展画而放歌，暗含借画卷排遣多年漂泊郁积的胸中块垒，顿挫之中见张力。 C.第三句由观画而生出幻觉，仿佛要去呼唤画里渡舟，却终究不可企及；这是由实入虚的笔法， 将画中物象转化为诗人内心精神渴求的象征。 D.全诗以乐景收束，前面“呼不得”带来的失意怅惘被夕阳好山彻底消解，诗人跳出个人漂泊境 遇，纯粹沉浸于山水画的审美意境之中。 15.本诗情感起伏变化，在抑扬之间转换，富有感染力。请根据诗歌补充完善下面两处空白内容， 梳理诗歌的情感变化过程。(2分) 试卷第6页（共8页） 漂泊不定 之愁 ① ② 陶醉美景 之喜 ① ② 阅读下面的文言文，完成下面小题 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临 溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐， 非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太 守醉也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】 霍丘①知县阳湖左君，治霍丘既一载，其冬有年②，父老数十人，来自下乡，盛米于筐，有 稻有硬③，豚蹄鸭鸡，伛偻提携，造于县门。 君呼之入，曰：“父老良苦，何为来哉？”顿首曰：“边界之乡，尤扰益偷④。自耶⑤之至， 吾民无事，得耕种吾田。吾田幸熟，有此新谷，皆耶之赐，以为耶尝。” 君曰：“天降吾民丰年，乐与父老食之：且彼家畜，胡⑥以来？”则又顿首曰：“往耶未来， 吾民之猪鸡鹅鸭，率用供吏，余者盗取之，今视吾圈栅，数吾所育，终岁不一失，是耶为吾民畜也， 是耶物非民物也。” 君笑曰：“百姓所以厚我，以我不妄取也。我资⑦谷索薪⑧于百姓，后之人必尔乎索之，是 我之妄取无穷期也。”不可。 (节选自张惠言《茗柯文三编》，有删改) 【注释】①霍丘：县名，今属安徽。阳湖，地名，今属江苏。②年：年景、收成。③梗：(jig) 粮食。尤扰益偷：侵扰、偷盗行为特别多。⑤耶：同“爷”。⑥⑤胡：为什么。⑦资：索取。⑧ 薪：柴火 16.根据表格中提示的方法，解释文中加点的词语。(4分) 句子 方法 示例呈现 解释意思 宴酣之乐 课内 (1) 颓然乎其间者 课内 (2) 造于县门 词语印证 造访 (3) 百姓所以厚我 查阅词典 ①敦厚、厚道②厚度③厚待 (4) 17.用现代汉语翻译下面的句子。（3分) 今视吾圈栅，数吾所育，终岁不一失。 试卷第7页（共8页） 18.对【甲】【乙】两文的理解和分析，正确的一项是()(3分) A.甲文运用了对比手法，如“滁人游”与“太守宴”的对比，突出了太守地位的尊贵。 B.甲文主要写了太守与宾客们一同宴饮的欢乐场景，表现了太守生活的奢侈。 C.乙文中，左君担任知县后，霍丘被侵扰、被偷盗的情况得到改变。 D.乙文中，知县左君受到百姓爱戴的原因是他亲自为人民种植田地、畜养牲畜。 19.结合【甲】【乙】两文内容，分别谈谈欧阳修和左君为政的风格。(4分) (四)整本书阅读(5分) 20.“色彩”具有象征性格的作用，例如：红色一一具有反抗精神：紫色一一富有正义感：黑色 一一粗鲁、豪爽；蓝色一一刚直、桀骜不驯请为《简爱》中的女主人公简爱赋予一种色彩，并结 合小说相关情节说说理由。 三、写作(50分) 21.阅读下面小诗《秋实》，按要求作文。 秋天，成熟的果实低下了头， 不是在自我陶醉，它是在想— 我是怎样变得成熟？ 不是风，我怕早已霉烂枝头。 不是雨，我怕早已枯落山沟。 不是光，我怕早已灰暗苍白。 不是热，我怕早已憔悴丑陋。 感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨。 感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。 根据诗歌表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和 见解，可以讲述自己身边的故事，也可以发表评论。 【提示和要求】 (1)自拟题目，文体不限（诗歌除外)。 (2)文章中不要透露你个人的身份信息。 (3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 (4)不少于600字。 试卷第8页（共8页）