2.1 声音的产生与传播 课件-2026-2027学年人教版物理八年级上学期

第1节 声音的产生与传播 一、 声音的产生 声音是由物体的振动产生的。 空气柱振动发声 琴弦振动发声 鼓面振动发声 乐器是如何发声的？ 鸣膜振动发声 一些动物是如何发声的？ 前翅相互摩擦振动发声 翅膀振动发声 1.声音是由物体的振动产生的。 振动停止，发声也停止，但声音没有消失。 ——归纳推理法 把不容易观察的现象转换成容易观察的现象，物理学中的这种研究方法叫转换法。 2.声音的记录 机械唱片表面的沟槽 记录，保存，重现声音 二、 声音的传播 演 示 研究声音的传播 抽气 逐渐接近真空 推理若是真空 真空不能传声 空气能传声，真空不能传声。 闹钟声音逐渐变小 声音消失 实验推理法 声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。 类比法（用水波类比声波） 固体可以传播声音 液体可以传播声音 1.声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫作介质。 2.传声的介质可以是气体、固体和液体。真空不能传声。 一、 声速 闪电和雷声是同时产生的，什么先看见闪电，后听到雷声❓ 光速远大于声速 一些介质中的声速 一些介质中的声速 1.声音传播的快慢用声速来表示。 2. 影响声速的因素 介质的种类： 介质的温度： 一般来说，𝑣固体＞𝑣液体＞𝑣气体 同种介质，温度越高，声速越大 声音在传播过程中遇到障碍物会发生反射，反射回来的声音就是回声。 发出的声音经过较长的时间（大于0.1s）回到耳边，人耳才能把回声与原声区分开。 科学世界 骨传导：利用固体可以传声 1. 如图所示，把一部手机放入抽气盘上的玻璃钟罩内，用另一部手机一直对它呼叫，我们可以听到钟罩内手机发出的铃声。然后用抽气机从钟罩内往外抽气，这时听到铃声逐渐变小。关于上述实验，下列说法正确的是（　　） A．由实验可推理出声音的传播需要介质 B．听到铃声逐渐变小说明振动变轻微了 C．抽气过程中铃声传播速度逐渐变小了 D．该实验可直接得出真空不能传播声音 A 2. 在探究声音的产生时，小李做了下面的实验： （1）如图A所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，它说明了发声的物体在_______。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的微小振动_______ ，这种思维方法叫作_______ 。（选填“等效替代法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”） （2）如图B所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉______（选填“会”或“不会”）响，并且把泡沫塑料球弹起，说明了_______可以传声。在月球上做这个实验_______ （选填“能”或“不能”）看到泡沫塑料球弹起。 转换法 会 振动 放大 空气 不能 3．某人在一根较长的装有水的钢管的一头敲一下，另一人在水管的另一头能听到三次响声，这三次响声传播的介质顺序是（　　） A．空气、水、钢管 B．水、空气、钢管 C．钢管、水、空气 D．钢管、空气、水 C 4．向前传播的声音遇到障碍物能反射回来。一个同学向着远处的山崖大喊一声，约1.5s后听到回声，那么该同学距山崖大约多少米? 5．如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10-3s．已知感应器距测高台的高度为2.6m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（ ） A．1.65m B．1.70m C．1.75m D．0.85m C 6. 如图所示，一辆汽车以20m/s的速度面向一座高山匀速行驶，经过一路碑时鸣笛一声继续行驶，6s后听到了回声（已知声音在空气中的传播速度为340m/s），求： （1）鸣笛后6s的时间内汽车向前行驶的路程是多少米？ （2）汽车鸣笛时的路碑处距离高山多少米？ （3）汽车听到鸣笛回声时距离高山还有多少米？ $