3.2 地形图的判读（第2课时）（情境教学课件）地理新教材商务星球版七年级上册

第三章 地图与地理信息技术 商务星球版·七年级上册 3.2 地形图的判读 （课时2） 小明国庆假期计划与家人登山，面对交错的山间小径，陷入思考： 新课导入 ① 既能省力，又能欣赏沿途景色，应该选哪条路线呢？ ② 登山途中想找一个露营地搭建帐篷，确保休息能更舒适，应该选择哪里呢？ ③ 登山途中还想闭上眼睛感受到溪水，与大自然的温柔对话，哪里会有溪流呢？ 1.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖。（区域认知） 2.通过制作地形模型，加强对地形的感性认识，提高动手操作能力。（地理实践力） 【学习目标】 【课程标准】 1.通过阅读地形图、图像，观看影视资料，观察地形模型或实地考察，区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特征。 2.结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。 山峰 鞍部 山脊 山谷 思考：自然界中的山脉起伏连绵，一座山有不同的地形部位，该怎么用等高线表示呢？ 陡崖 一.等高线地形图 中间高，四周低，等高线呈闭合状态。 3600米 3400米 3200米 3000米 3600 3400 3200 3000 一.等高线地形图 山 峰 两个山峰之间相对平缓的低地 S S 90 80 70 60 50 鞍 部 一.等高线地形图 多条等高线重叠在一起 陡 崖 500 400 300 200 一.等高线地形图 两侧高，中间低； 等高线向高处凸出。 山 谷 80 70 60 50 40 80 70 60 50 40 一.等高线地形图 中间高，两侧低； 等高线向低处凸出。 山 脊 80 70 60 50 40 80 70 60 50 40 一.等高线地形图 结合景观图，观察等高线地形图回答问题： 山脊和山谷的等高线表达有何特点？ ② 山脊，两边低，中间高，等高线向低处凸出。 一.等高线地形图 ③ 山谷，两边高，中间低，等高线向高处凸出。 凸低为脊 凸高为谷 7 5 6 1 2 3 4 说出序号代表的地形部位 缓坡 陡坡 山峰 鞍部 山脊 山谷 陡崖 一.等高线地形图 把下列等高线图与对应的地形部位连一连 一.等高线地形图 B路线。B路线等高线较稀疏，坡度较缓。 （等高线越密集，坡度越陡；等高线越稀疏，坡度越缓） 一.等高线地形图 ① 既能省力，又能欣赏沿途景色，应该选哪条路线呢？ 13 ② 登山途中想找一个露营地搭建帐篷，确保休息能更舒适，应该选择哪里呢？ 露营一般选择鞍部 有可能形成河流 ③ 登山途中还想闭上眼睛感受到溪水，与大自然的温柔对话，哪里会有溪流呢？ 山脊可能形成分水岭 思考：山脊两侧能不能相互看见？ 80 70 60 50 40 80 70 60 50 40 80 70 60 50 40 80 70 60 50 40 陡崖适合攀岩或蹦极 山谷处的陡崖有水可能形成瀑布 500 400 300 200 ④ 登山途中还想欣赏瀑布或者体验攀岩、蹦极等活动，应该选择哪里呢？ ⑤ 公路、铁路的选址 一般选择线路与等高线平行，尽量避开陡崖、陡坡，以降低施工难度和建设成本。 ⑥ 水库(大坝)选址 坝址：应选在等高线密集的河流峡谷处，筑坝工程量小，且地势落差大。 库区：选在山谷地区或“口袋”形的洼地或小盆地，以保证有较大的集水面积。 17 在绘有等高线和等深线的地图上，按照不同的高度和深度，着上深浅不同的褐色、黄色、绿色、蓝色等颜色，表示地面和海底起伏的形态，这种地图叫分层设色地形图。 二.分层设色地形图 1.指出图中的山地、丘陵和平原，说出表示这些地形类型的颜色。 2.描述图中地势高低起伏的大致趋势。 丘陵 海洋和水域 平原 山地 盆地 二.分层设色地形图 地势特征： 西北高东南低 地形剖面图定义 以等高线地形图为基础转绘的垂直断面图。 地形剖面图作用 能直观显示地面起伏和坡度陡缓，可用于工程计算。 绘制地形剖面图 二.分层设色地形图 用马铃薯制作地形图的步骤 ①准备一块马铃薯。 ②把马铃薯按相同的厚度切成四片。 ③中心点和方向不变，在纸上按由大到小顺序画出每片马铃薯的底边轮廓。 ④一幅等高线地形图就做好了。若每层填上相应颜色，就是分层设色地形图了。 二.分层设色地形图 22 制作地形模型 根据图 3.24提供的地理信息，以小组为单位,制作一个山地模型，并将山峰山谷、山脊标注在其相应位置展示作品，请优秀小组交流模型制作的方法。 地形图的判读 海拔和相对高度 等高线地形图 分层设色地形图 海拔 相对高度 等高线地形图 等高线 地形5种基本类型 地形剖面图 分层设色地形图 等深线地形图 山地 高原 平原 丘陵 盆地 山峰 山谷 山脊 鞍部 陡崖 课堂小结 凸高为谷，凸低为脊 济宁市的峄山，因奇特的花岗岩地貌、丰富的人文景观，吸引一地理研学团队到此开展了实践活动。读下图，据此完成下面小题。 1．登山时，队员们估算峄山山顶的海拔是（    ） A．550～600米 B．450～500米 C．450～550米 D．500～550米 2．队员们沿甲线路登山，经过的地形部位主要是（    ） A．陡崖 B．鞍部 C．山谷 D．山脊 3．队员们沿乙线路下山，考察水库蓄水情况，他们行 进的方向是（    ） A．东北方 B．西南方 C．东南方 D．西北方 A D C 随堂练习 下图是小阳同学绘制的某山体示意图。读图，据此完成下面小题。 4．图中所示的山体各部位名称，对应正确的是（     ） A．a——山脊 B．b——鞍部 C．c——陡崖 D．d——山谷 5．下图是同学们根据该“山体示意图”绘制的 等高线地形图，正确的是（    ） D D A．A B．B C．C D．D 随堂练习 6．阿土勒尔村位于四川省凉山彝族自治州，是一个位于悬崖上的村庄。该村脱贫的历程是精准扶贫的典型事例。结合图1“阿土勒尔村周边等高线地形图”及图2“阿土勒尔村学生上学路上攀爬悬崖藤梯”的场景。读图，学生上学途中需要攀爬的藤梯位于图1中的（    ） A．A地 B．B地 C．C地 D．D地 C 随堂练习 地球表面有高山，有低地。下图是在绘有等高线的地形图上用不同的颜色表示不同的海拔范围。读图，完成下面小题。 7．用不同的颜色表示地面高低起伏的地形图是（    ） A．分层设色地形图 B．等深线地形图 C．地形剖面图 D．等高线地形图 8．下面表示M—N一线剖面图的是（    ） A C A．A B．B C．C D．D 随堂练习 9．读“某地等高线地形图”，对图中各点的叙述正确的是（    ） ①要登上山顶a处，选择路线c比b视野开阔   ②假如在abc三地选一个露营地，应该选择b ③图中d地一定有瀑布                       ④图中四点最适合晾晒当地农产品的是b地 A．①③ B．③④ C．②④ D．②③ A 随堂练习 感谢聆听！ $