江苏省盐城市东台市第一教育联盟2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测历史试题

江苏省盐城市东台市第一教育联盟2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测 历史试卷答题纸 一、单项选择题：每小题只有一个选项最符合题意。本题共20小题，每小题1分，计20分 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 二、非选择题：本题共 3 小题，每小题 10 分，计 30 分。 21（10分） （1） (2) (3)学 校____________ 班 级__________ 姓 名__________ 考 试 号__________ (4) 22（10分） （1） (2) (3) (4) 23（10分） （1） (2) (3) (4) 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省盐城市东台市第一教育联盟2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测 历史试卷 （满分：50分，考试用时：50分钟，考试范围：九上1～12课） 一、单项选择题：每小题只有一个选项最符合题意。本题共20小题，每小题1分，计20分 。 1．《礼记》记载“大道之行也，天下为公”，对应考古发现早期氏族墓葬陪葬品数量均等；后期“大道既隐，天下为家”，遗址出现大型贵族墓葬与一无所有奴隶墓葬。史料变化反映（   ） A．生产力倒退，社会秩序混乱 B．公有制瓦解，私有制逐步确立 C．原始社会重回群居狩猎时代 D．文字消失，文明发展中断 2．古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了（   ） A．国内矛盾激化B．商品经济比较活跃C．君主权力衰落 D．思想体系日趋完整 3．古埃及没有任何与美索不达米亚的法典相应的法律，法老被认为是“神之子”，其权力也被神化，他的话语即是法律。这表明法老（   ） A．实行集权专制 B．重视法制传统 C．建立等级制度 D．注重礼仪德治 4．下图是古代亚非地区的文明古国创造的辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。这反映古代亚非文明（   ） 象形文字铭文 楔形文字 梵文 刻有文字的甲骨 A．濒临大河、农耕为主 B．宗教主导、相互交融 C．文字多样、交流频繁 D．丰富多彩、多元发展 5．下面右图是绘有身着丝绸的妇女形象的古希腊陶壶。该图可用来研究古希腊时期（   ） A．互动的中西文化B．高超的雕刻艺术C．宏伟的建筑艺术 D．独特的政治制度 6．主张人应该“认识你自己”的哲学家是（   ） A．苏格拉底 B．德谟克利特 C．伏尔泰 D．孟德斯鸠 7．“他的远征，使希腊文化在渗透西地中海的原住民聚居区域之后，又开始使埃及和中东诸古代民族恢复起生气。”“他”是（   ） A．胡夫 B．汉谟拉比 C．屋大维 D．亚历山大 8．某位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律，而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”罗马成文法建设的第一步是（   ） A．《罗马民法大全》B．《汉谟拉比法典》C．《民法典》 D．《十二铜表法》 9．有案例显示，即便是领主与佃农之间的案件，也必须遵循法庭判决……换言之，即便佃农在经济上依然受到领主的剥削，但法律和法庭可以使其免遭过分的侵夺。这说明，庄园法庭（   ） A．提高了奴隶的社会地位 B．有限度地维护了农奴利益 C．动摇了领主的社会地位 D．使定罪量刑有了文字依据 10．下图是某同学制作的中世纪某国家的发展历程示意图。据图可知，这个国家是（   ） A．波斯帝国 B．法兰克王国 C．奥斯曼帝国 D．阿拉伯帝国 11．一位来自温彻斯特的学生在1450年前后给父亲的“催款单”：“您一直以您的睿智指导着我，但是如果您能够为我再增加一些费用，或者每年再增加一镑，或者60先令，我想我就能够更为欢愉地在这座城市里学习，而不必每天忧心忡忡。”这说明大学教育（   ） A．具有相当大的自主权B．需要一定的物质基础C．包括基础和专业课程 D．受到基督教会的影响 12．10世纪以后，英国林肯城的市民通过与封建主谈判、赎买、武装暴动等方式，从英王亨利二世手中得到特许状，赢得了一定程度的城市管理权。特许状的获得表明林肯城（   ） A．完全摆脱了封建统治B．是工商业者聚集地C．取得了一定的自治权 D．促进了大学的兴起 13．13世纪初，牛津大学形成。如图为牛津大学校徽，校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。书上用拉丁文写着《圣经》的一句话“主照亮我”。据此可以推断（   ） A．国王兼任中世纪大学校长 B．世俗文化的发展受到阻碍 C．中世纪大学直接受到教会控制 D．基督教影响着中世纪文化教育 14．这部法律系统地搜集和整理了自罗马共和国时期至查士丁尼为止的法律和重要的法学著作，集罗马法精华之大成。这部法律（   ） A．是迄今已知最早的成文法典 B．适应了帝国扩张的需求 C．奠定了欧洲民法的基础 D．反映了新兴资产阶级的要求 15．拜占庭在吸收古希腊罗马文化时，不是全盘照搬，而是注意选择对拜占庭社会生活有用的东西。他们在整理古典作品时，着重学习和掌握古典杰作的技能和手段，在模仿中采取“为我所用”的态度。这反映出拜占庭文化具有（   ） A．批判性和创新性B．野蛮性和多元性C．本土性和民族性 D．多样性和连续性 16．圣索菲亚大教堂，其穹顶采用罗马式建筑技术，但其内部镶嵌画却以希腊神话人物形象描绘了基督教故事，壁画中还融入了波斯风格的几何图案。这从侧面反映出东罗马帝国的文化特点是（   ）     A．封闭保守B．兼容并蓄 C．消极落后D．神权至上 圣索菲亚大教堂穹顶 17．李喜所教授在《“中华文化圈”的时空解读》中指出：“中华文化圈的形成大体在隋唐时期，特点是以中国的政治制度和社会模型为社会运行的基本机制。”646年，日本仿效唐朝在政治制度上运行的机制是（   ） A．中央集权制度 B．公地公民制 C．统一赋税制度 D．班田收授法 18．佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，它们的形成和传播对世界历史产生了深远的影响，三大宗教的共同之处是（   ） A．都产生于阿拉伯半岛B．都广建佛塔C．都信仰上帝 D．都成为了当时统治者的工具 19．12世纪末，日本镰仓幕府建立后，天皇只保留祭祀、礼仪等名义上的权力，国家军政大权全由幕府将军掌控，地方势力也只服从将军的命令。这表明该时期日本（   ） A．天皇完全没有政治作用 B．武士阶层主导国家统治 C．中央集权君主专制确立 D．朝廷与幕府的争斗终结 20．“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的。因而又有鲜明的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（   ） A．人类文明要互相借鉴 B．文化交流促进区域文明的发展 C．文明成长兼具地域性与世界性 D．文明起源具有统一性和多样性 二、非选择题：本题共 3 小题，每小题 10 分，计 30 分。 21．（10分）某校九年级（2）班同学以“古代亚非文明”为主题展开探究活动，请你参与。 【古埃及文明】 材料一：埃及及其周边广大地区具有同样的干燥气候，但它有一个例外条件，就是由一条大河所提供的源源不断的水源和一个冲积地带……埃及文明的创造者利用这个条件，创造出一个与地处他们两侧的游牧社会形成鲜明对照的社会。 【古代两河流域文明】 材料二：虽然巴比伦人也敬奉神灵，但从根本上来说巴比伦是一个法制社会。《汉谟拉比法典》开始假借神的口吻说法，一旦转入世俗条文后，就把神抛到一边。这部法典不仅阐明了法律制度，也照亮了当时的社会，使巴比伦人从心理上摆脱了生活变化无常的阴影。 ——摘编自刘文鹏《古代西亚北非文明》 【古代印度文明】 材料三：婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产，因为他们没有任何财产，其主人可以占有他们的财产……无力支付罚金的刹帝利、吠舍与首陀罗，应以劳动支付，婆罗门则使其逐渐支付。 ——摘编自《摩奴法典》 (1)根据材料一文字，指出古埃及文明产生的重要地理条件。（2分） (2)根据材料二文字并结合所学知识，指出《汉谟拉比法典》的历史地位并分析其作用。（3） (3)材料三反映出古代印度的什么制度？该制度有何显著特点？（3分） (4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对不同地区文明的认识。（2分） 22．（10分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 如果奴隶主把一个自由民的眼睛弄瞎，只要拿出一定数量的银子就可了事；如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何赔偿；奴隶打了自由民的嘴巴也要处以割耳的刑罚；属于自由民的医生给奴隶主治病，若奴隶主在开刀的时候死了，医生就要被割掉双手。 ——摘编自《汉谟拉比法典》 材料二 （欧洲）古典文化中的民主……成为现代政治思想的主要渊源，尤其是平等、正义、自由、法律等思想和理念对后世西方政治思维的发展产生了深远影响。 ——摘编自［英]戴维·赫尔德《民主的模式》 材料三  为了稳固帝国的社会秩序，查士丁尼下令对罗马法进行系统的搜集和整理。在这些工作的基础上，帝国编纂了《罗马民法大全》。查士丁尼在法典中宣传皇帝得到“天惠”来统治人民，想要通过君权神圣化来保证皇帝的专制权力。……15—16世纪，西欧各国普遍出现了采用罗马法的热潮。到19世纪初，则更是出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》。 ——摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》 (1)据材料一，分析《汉谟拉比法典》体现了怎样的社会特点？（2分） (2)材料二中“（欧洲）古典文化中的民主”主要指的是什么？据材料二，分析“（欧洲）古典文化中的民主”对后世西方政治思想的积极影响。（3分） (3)据材料三，指出编纂《罗马民法大全》的目的。结合所学知识，分析《罗马民法大全》对近代欧洲产生的影响。（3分） (4)综上所述，谈谈你对法治的认识。（2分） 23．（10分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 481年，法兰克王国建立。496年法兰克王国的统治者率领战士接受洗礼，皈依基督教……不曾明令剥夺罗马地主的财产，只是把原来的罗马国有土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史古代史编·下册》 材料二 8世纪前期，查理·马特主政时期，为了加强王权及抑制地方封建势力而进行的“采邑制”改革，建立了以土地为纽带的领主和附庸的关系，促成了附庸对领主的依附性。此后，国王以下的各级封建主也把土地作为采邑层层分封，在封建贵族中逐渐形成了等级制度。 ——摘编自何平《西方政治制度史》 材料三 法兰克王国对欧洲文明的发展产生了重要影响。地理疆域上，它奠定了近代西欧诸国的基础……经济上，它开启了欧洲封建制的大门； 政治上，它奠定了欧洲特色的封建统治制度……法兰克王国在西欧历史上不仅是一个枢纽，更是影响欧洲文明发展进程的一个重要转折点。 ——摘编自黄志强《欧洲中世纪法兰克王国历史地位评析》 (1)材料一中法兰克王国的建立者是谁？结合所学知识，概述他是如何巩固统治的？（3分） (2)指出材料二中“等级制度”指的是什么制度。并说说“采邑制”改革的影响。（3分） (3)法兰克王国的鼎盛时期被称作“查理曼帝国”。查理曼帝国分裂后，成为今天哪三个国家的雏形? （2分） (4)法兰克王国在西欧历史上具有重要地位，结合材料三，概括法兰克王国在欧洲文明发展进程中的“转折点”意义。（2分） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省盐城市东台市第一教育联盟2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测 历史试卷答案 一、单项选择题：每小题只有一个选项最符合题意。本题共20小题，每小题1分，计20分 。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B A D A A D D B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C D C A B A D B D 二、非选择题：本题共 3 小题，每小题 10 分，计 30 分。 21．（10分） (1) 重要地理条件：由尼罗河提供源源不断的水源和一个冲积地带。（2分） (2) 历史地位：世界上第一部保存完整的成文法典（或：迄今已知世界上最早的、保存完整的成文法典）。（1分） 作用：旨在统一法律，稳定社会秩序，维护奴隶主阶级的利益；为后世法律发展奠定了基础，是古巴比伦留给人类的宝贵文化遗产。（2分） (3) 制度：种姓制度。（1分） 显著特点：等级森严，贵贱分明，代代相袭，不同等级享有不同的权利和义务。（2分） (4) 认识： 文明的产生与地理环境密切相关（如大河文明）。（1分） 不同地区文明具有多样性，各自形成了独特的文化特征。（1分） （或：早期文明都形成了各自的法律、宗教、文字等标志性成果。） 22．（10分） (1) 社会特点：法律对不同社会群体（自由民与奴隶）的保护存在明显的等级差异；体现了奴隶主阶级的利益。（2分） (2) 指的是：雅典的奴隶主民主政治。（1分） 积极影响：为后世西方政治思想（如平等、正义、自由、法律等）奠定了基础。（2分） (3) 目的：稳固帝国社会秩序，保证皇帝的专制权力【2 分，两点各 1 分】 影响：奠定了欧洲民法的基础【1 分】 (4)（2 分）认识（开放性，答任意 1 点得 1 分，满分 2 分） 采分关键词：法治源远流长；维护统治；稳定社会秩序；文明象征；法治与国情相适应。 23．（10分）(1) 建立者：克洛维。（1分） 巩固统治措施： 皈依基督教，承认教皇的地位，获得教会的支持。（1分） 保留原罗马地主的土地，并将原属罗马国有的土地和无主土地赐给亲兵和官吏，以此笼络和巩固统治。（1分） (2) 制度：封君封臣制度。（1分） 影响：“采邑制”改革进一步加强了王权，削弱了地方封建势力；形成了以土地分封为纽带的封建等级制度，促成了封建主之间的依附关系。（2分） （3）法兰西、德意志、意大利（2分） (4) “转折点”意义： 奠定了近代西欧国家的基础。（1分） 开启了欧洲封建制经济和政治统治制度的大门，影响深远。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $