专题03 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固（4大考点）（期中真题汇编，江苏专用）七年级历史上学期

专题03 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 4大高频考点 1．秦统一中国 2．秦末农民大起义 3．西汉建立和“文景之治” 4．大一统王朝的巩固 考点1 秦统一中国 1．（25-26七上·江苏扬州高邮市·期中）秦灭六国，完成统一大业的时间是（     ） A．公元前230年 B．公元前221年 C．公元前209年 D．公元前207年 2．（25-26七上·江苏镇江·期中）有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明（     ） A．王室衰微的表现 B．商鞅变法的背景 C．秦灭六国的过程 D．秦朝统一的意义 3．（25-26七上·江苏盐城·期中）针对秦始皇这个历史人物，下列这些人给出了不同的评价。这反映出（     ） 出处 评价 （秦代）李斯《会稽刻石》 皇帝之功，勤劳本事。……六合之内，皇帝之土。……人迹所至，无不臣者。功盖五帝，泽及牛马。 （西汉）贾谊《过秦论》 秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民……以暴虐为天下始 A．时间越早越接近历史的真相 B．要全面客观看待人物的功过 C．秦始皇的历史功绩大于过失 D．评价人物应侧重于积极正面 4．（25-26七上·江苏盐城·期中）公元前221年，秦始皇完成了统一大业，为适应国家发展需要，大力推行一系列巩固统一的措施。按照公元纪年法，公元前221年是（     ） A．公元前2世纪初 B．公元前2世纪末 C．公元前3世纪初 D．公元前3世纪末 5．（25-26七上·江苏苏州姑苏区·期中）下表是某班编排的一出历史课本剧场次，适合作为该课本剧的主题的是（       ） 第一幕 第二幕 第三幕 第四幕 六王毕，四海一 书同文，车同轨 万里长城万里长 王侯将相宁有种乎 A．秦朝的统一与灭亡 B．巩固统一多民族国家 C．秦朝强化中央集权 D．秦朝地方制度的演变 6．（25-26七上·江苏苏州吴中区·期中）下面示意图反映的史事（     ） A．结束了战乱纷争 B．加强了边疆治理 C．发展了水陆交通 D．保障了政令畅通 7．（25-26七上·江苏昆山·期中）《中国通史》写道：“秦朝的统一，绝不全是兵力的关系……在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成。”材料表明（     ） A．嬴政在统一过程中的作用不大 B．秦朝统一与军事力量没有关系 C．秦统一顺应了历史发展的必然趋势 D．商鞅变法是秦统一的基础 8．（25-26七上·江苏昆山·期中）习总书记出席某次大会发表重要讲话提到：“中华民族自古以来就秉持‘六国同风，九州共贯’、‘天下大同’的理念，把大一统看成是‘天地之常经，古今之通义’……历史充分证明，我们统一的多民族国家是由各民族共同缔造的……”讲话中提到“六国同风，九州共贯”“大一统”与哪一重要历史事件有关（     ） A．齐国成为春秋第一霸主 B．商鞅变法 C．秦统一六国 D．汉高祖建立西汉 9．（25-26七上·江苏苏州·期中）下图为《春秋战国时期战争行军年度平均距离统计图》，其中公元前3世纪后期数据显著变化的主要原因在于（     ） A．商汤灭夏 B．武王伐纣 C．平王东迁 D．秦灭六国 10．（25-26七上·江苏苏州·期中）有学者认为，“周秦之变”是指西周到秦朝时期中国社会发生的一系列深刻变化，是中国历史上第一次真正意义上的社会转型。这一变化带来的最主要的政治影响是（     ） A．诸侯混战日益频繁 B．贵族统治退出历史舞台 C．变法图强成为潮流 D．统一多民族国家的建立 11．（25-26七上·江苏昆山·期中）秦始皇规定国家的最高统治者称为“皇帝”，皇帝之下分管军事的官职是（     ） A．丞相 B．御史大夫 C．太尉 D．九卿 12．（25-26七上·江苏苏州吴江·期中）为加强对官员的监察，秦始皇时期设置了（     ） A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．郡守 13．（25-26七上·江苏苏州吴江·期中）下图所示措施所产生的作用是（     ）     A．促成秦统一中国 B．推动了经济发展 C．有利于文化交流 D．巩固了国家统一 14．（25-26七上·江苏盐城·期中）秦始皇规定：只有皇帝一人才能称“朕”；黄帝的命令称“制”或“诏”；皇帝所用的玉印称“玺”（     ） A．皇帝独尊 B．皇位世袭 C．皇权至上 D．君主专制 15．（25-26七上·江苏省无锡市锡北片中学·期中）“秦统一后，设三公以总揽中枢政务。其一受皇命，总理全国行政，辅佐天子处理万机；其一掌全国武事；其一专司监察百官、纠举失职。”“专司监察百官”的官职是（     ） A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．廷尉 16．（25-26七上·江苏南京·期中）十八大以来，以习近平为核心的党中央开展了史无前例的反腐败斗争。早在秦朝，秦始皇为加强对官员的监察，设置了（     ） A．丞相 B．太尉 C．县令 D．御史大夫 17．（25-26七上·江苏扬州高邮市·期中）秦始皇规定“天下之事无小大，皆决于上”，这体现了秦朝中央集权制度的特点是（     ） A．皇权至高无上 B．中央与地方分权 C．官员由贵族世袭 D．法律体系完备 18．（25-26七上·江苏苏州吴江·期中）某校历史剧社排演“大一统王朝的奠基者”剧目，小张扮演一位君主。他的台词中有以下内容，这位君主的历史原型是（     ） ①“废除分封，全国推行郡县，官吏由中央任免” ②“书同文、车同轨，天下度量衡皆依秦制” ③“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世”。 A．周武王 B．周幽王 C．秦始皇 D．汉高祖 19．（25-26七上·江苏南京江北新区·期中）里耶秦简《更名方》记录了秦朝的一些规定，如：“王”称“皇帝”、改“命”为“制”、改“令”为“诏”等。它可用于印证秦朝（     ） A．官吏各司其职 B．行政管理高效 C．皇帝独尊地位 D．刑罚严苛残酷 20．（25-26七上·江苏苏州·期中）下图是秦朝的政治建制示意图，从权力集中方向可知该制度最根本的特点是（     ） A．血缘维系 B．层层分封 C．皇权至上 D．分权制衡 21．（25-26七上·江苏盐城·期中）如图是秦朝的政治建制示意图。其中秦朝在地方推行的行政制度是（　　）     A．分封制 B．皇帝制 C．郡县制 D．三公制 22．（25-26七上·江苏苏州姑苏区·期中）司马迁在《史记》中记载了嬴政创立的某一制度，“始皇自以为功过五帝，地广三王”，故更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，自称“朕”。这一制度（     ） A．以血缘关系为纽带 B．凸显皇权至高无上 C．体现民主决策原则 D．终结贵族世袭特权 23．（25-26七上·江苏镇江·期中）每到十月，天象恰好与这一都城乃至整个“天朝”的布局完全吻合。这时的“银河”与渭水相应，“离宫”与阿房宫同经，“阁道”与经由牵牛桥抵达阿房宫的驰道交相辉映，形成一个天地人间一体化的神奇世界。材料反映了秦始皇的都城设计意在（     ） A．神化皇权至上的权威 B．让建筑体现天文现象 C．增强中华民族凝聚力 D．享受奢侈腐败的生活 24．（25-26七上·江苏南京江北新区·期中）秦始皇在地方废除了分封制，实行郡县制。这一举措（     ） A．结束了战乱局面 B．加强了中央集权 C．实现了轻徭薄赋 D．凸显了残暴统治 25．（25-26七上·江苏徐州·期中）同学们运用史论结合、论从史出的方法，对“秦朝政治”形成如下评价，据此补全省略号处的论点（     ） 论点 论据 有利于推动社会经济与文化交流 在全国推行小篆；统一使用秦半两；由国家统一监制度量衡器具 有利于…… 废除了西周以来的分封制；在全国设置郡县，县下设乡、里、亭等基层组织 A．加强各民族间的交流 B．加强中央对地方的管理 C．推动社会的法制建设 D．提升人民的生产积极性 26．（25-26七上·江苏扬州高邮市·期中）秦朝统一文字，把哪种字体作为全国规范文字（     ） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 27．（25-26七上·江苏南京·期中）下面是小历同学搜集的与秦朝相关的资料和文物，它们可以用来研究秦朝（     ） A．实现统一的过程 B．巩固统一的措施 C．残暴统治的表现 D．疆域面积的扩大 28．（25-26七上·江苏徐州·期中）某同学在历史笔记中列举了“修筑长城”“统一货币”“统一度量衡”“车同轨，书同文”等措施。由此可知，他正在学习的内容是（     ） A．周朝实行的分封制 B．汉初文景之治 C．秦巩固统一的措施 D．隋唐盛世局面 29．（25-26七上·江苏镇江·期中）秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人到那里戍守，和越人杂居。秦朝这些举措（     ） A．消除了匈奴对秦朝的侵扰 B．促进了区域经济均衡发展 C．巩固了对边疆地区的统治 D．反映了民族交流开始出现 30．（25-26七上·江苏苏州姑苏区·期中）大型纪录片《长城：中国的故事》全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。长城是中华民族的象征。秦朝长城的东西起止点是（       ） A．辽东、临洮 B．临洮、辽东 C．山海关、嘉峪关 D．山海关、临洮 31．（25-26七上·江苏昆山·期中）小明同学在探究“都江堰”和“秦长城”这两项工程的相同点时，得出的正确结论是（     ） A．都是秦朝政府修建 B．都反映了人民勤劳智慧 C．都是军事防御工程 D．都至今仍在发挥着作用 32．（25-26七上·江苏苏州吴江·期中）史料分为一手史料和二手史料。前者是接近或者直接发生时所产生或者记录的资料；后者是经过后人运用一手史料所做的诠释。下列各项中，属于研究秦朝的一手史料的是（     ） A．孟姜女哭长城的传说 B．《春秋》的记载 C．秦始皇陵出土的兵马俑 D．电视剧《大秦帝国》 33．（25-26七上·江苏省无锡市锡东中学·期中）秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人，到那里戍守，和越人杂居。秦始皇此举的根本出发点在于（       ） A．加强对边疆的统治 B．推动周边经济繁荣 C．加快郡县制的推行 D．促进少数民族发展 34．（25-26七上·江苏苏州吴中区·期中）下面是四位同学绘制的秦朝疆域简图，其中正确的是（     ） A． B． C． D． 考点2 秦末农民大起义 1．（25-26七上·江苏苏州姑苏区·期中）《汉书》记载，秦朝因为无休止无归期的劳役征发，使得“丁男被甲，丁女转输，苦不聊生……死者相望”。这种现象反映了秦朝（     ） A．战乱不断 B．统治暴虐 C．法律严苛 D．交通发达 2．（25-26七上·江苏镇江·期中）公元前213年，李斯建议，除《秦纪》、医药、卜筮、农书以及国家博士所藏《诗》《书》、百家语外，凡私人所藏儒家经典、诸子和其他历史古籍，一律限期交官方销毁。秦始皇接受了李斯的这一建议，目的是（     ） A．加强思想控制 B．弘扬道家理念 C．巩固儒家地位 D．促进文化发展 3．（25-26七上·江苏南京·期中）《史记·陈涉世家》载：“二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”这段材料阐述了陈胜、吴广起义（     ） A．爆发原因 B．建立政权 C．失败结果 D．历史影响 4．（25-26七上·江苏昆山·期中）据兔子山遗址出土的秦简记载，公元前215年，一位名叫“尊”的益阳县女子，因在交易活动中拒收法定货币半两钱，被当地县令、县丞与令史集体判处弃市之刑（在闹市处死，并暴尸于众）。这说明秦朝（     ） A．实行焚书坑儒 B．货币体系混乱 C．刑法严苛 D．百姓赋役繁重 5．（25-26七上·江苏昆山·期中）秦始皇历史功绩为后人所仰，但有些措施也被后人所否定的，这一措施是（     ） A．郡县制 B．修筑长城 C．焚书坑儒 D．统一文字、货币、度量衡 6．（25-26七上·江苏昆山·期中）“二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”对上述材料理解正确的是（     ） A．春秋战国时期科技文化繁荣 B．秦朝军事力量强大 C．春秋战国时期思想解放 D．秦朝法律严苛，阶级矛盾尖锐 7．（25-26七上·江苏苏州吴中区·期中）秦末农民战争中，首先起义的是（     ） A．刘邦、项羽 B．陈胜、吴广 C．张良、萧何 D．韩信、彭越 8．（25-26七上·江苏镇江·期中）下图所示是姚有多创作的油画《陈胜、吴广起义》。对该作品解读正确的是（     ） A．深淘滩，低作堰 B．民为贵，君为轻 C．六国毕，四海一 D．伐无道，诛暴秦 9．（25-26七上·江苏徐州·期中）下列口号中，最能体现陈胜、吴广起义爆发原因的是（     ） A．伐无道，诛暴秦 B．大楚兴，陈胜王 C．苟富贵，无相忘 D．斩木为兵，揭竿为旗 10．（25-26七上·江苏苏州吴江·期中）“一夫作难而七庙隳（灭亡），身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”在分析秦王朝过失的《过秦论》中，“一夫作难”指的是（     ） A．秦二世的暴政 B．秦灭六国 C．陈胜、吴广起义 D．巨鹿之战 11．（25-26七上·江苏苏州吴中区·期中）秦朝的道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满了人，如同集市一样。这些现象说明秦朝时期（     ） A．社会治安混乱 B．国民素质不高 C．人民法制观念淡薄 D．刑罚严酷 12．（25-26七上·江苏盐城·期中）秦末各路起义军中，最终直接攻占秦都咸阳的是（     ） A．陈胜领导的起义军 B．吴广领导的起义军 C．项羽领导的起义军 D．刘邦领导的起义军 13．（25-26七上·江苏南京江北新区·期中）决定秦朝灭亡的重要战役是（     ） A．牧野之战 B．马陵之战 C．长平之战 D．巨鹿之战 14．（25-26七上·江苏镇江·期中）某说书人正绘声绘色地讲道：“项羽命令将士砸掉烧饭的锅，凿沉战船，烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。在激战中，起义军的战士勇猛杀敌，以一当十，打得秦军落花流水。”说书人描述的是（     ） A．牧野之战 B．长平之战 C．巨鹿之战 D．垓下之战 15．（25-26七上·江苏省无锡市锡东中学·期中）《史记》记载，公元前207年，反秦队伍渡过漳水后，主将命令将士破釜沉舟，烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。起义军勇猛杀敌，最终将秦军主力歼灭。这里的“主将”领导了（     ） A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．巨鹿之战 D．长平之战 16．（25-26七上·江苏苏州吴江·期中）秦末农民起义中，率军推翻秦朝统治的是（     ） A．陈胜 B．项羽 C．刘邦 D．吴广 17．（25-26七上·江苏徐州·期中）人们常用“破釜沉舟”来比喻不留退路，下最大的决心做一件事。在项羽“破釜沉舟”的战役中（     ） A．建立了“张楚”政权 B．秦军主力被歼灭 C．秦朝统治者投降，秦朝灭亡 D．刘邦最终取胜 18．（25-26七上·江苏省无锡市锡北片中学·期中）《史记·项羽本纪》中记载了破釜沉舟的典故。与该典故相关的战役是（     ） A．楚汉之争 B．垓下战役 C．巨鹿战役 D．涿鹿之战 考点3 西汉建立和“文景之治” 1．（25-26七上·江苏镇江·期中）刘邦曾说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信。材料表明刘邦取胜的重要原因在于（     ） A．收揽民心 B．重用人才 C．法纪严明 D．军力强大 2．（25-26七上·江苏盐城·期中）西汉初年，皇帝的马车都配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行只能乘牛车，人民得不到温饱。由此可见，汉初统治者要解决的首要问题是（     ） A．发动统一王朝战争 B．增加政府税收 C．开拓边疆土地 D．恢复社会经济 3．（25-26七上·江苏省无锡市锡北片中学·期中）公元纪年把每100年叫做一个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。据此“刘邦于公元前202年建立汉朝”，时间上应该表述为（     ） A．公元前3世纪初 B．公元前3世纪末 C．公元前2世纪初 D．公元前2世纪末 4．（25-26七上·江苏省无锡市锡北片中学·期中）西汉初年，“自天子不能具醇驷（毛色相同的四匹马），而将相或乘牛车。”为改变当时经济凋敝的状况，统治者采取了什么政策（     ） A．严刑峻法 B．闭关锁国 C．休养生息 D．尊崇儒术 5．（25-26七上·江苏省无锡市锡东中学·期中）西汉刚建立时“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。针对这种状况，汉初统治者（     ） A．施行重农抑商政策 B．采取休养生息政策 C．实行崇文抑武政策 D．推崇严刑峻法治国 6．（25-26七上·江苏镇江·期中）人口数量是衡量一个国家国情最基本、最重要的依据之一。下图是秦末至汉文帝时期的人口数量变化图。图中人口变化趋势给我们的最大启示是（       ） A．对外征战，巩固边防 B．科技进步，生活富足 C．治国之基，以民为本 D．兴衰纷乱，循环往复 7．（25-26七上·江苏省无锡市锡东中学·期中）汉朝在汉文帝和汉景帝时出现了“京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”的局面，历史上称为（     ） A．开元盛世 B．文景之治 C．光武中兴 D．贞观之治 8．（25-26七上·江苏省无锡市锡北片中学·期中）西汉初年，在文帝和景帝的治理下，汉朝出现了一个社会稳定，国家繁荣的时期，历史上把这段时期称为“文景之治”。形成“文景之治”的原因包括（     ） ①皇帝提倡勤俭治国   ②减轻赋税   ③重视农业生产   ④积极赈济灾民 A．①④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 考点4 大一统王朝的巩固 1．（25-26七上·江苏盐城·期中）阅读如下的时间轴，对图中“？”处的阶段特征描述正确的是（     ） A．奴隶制王朝向封建社会过渡 B．统一多民族国家的建立和巩固 C．地方行政基本模式的确立 D．民族交融与政权的分立 试卷第1页，共3页 2 / 31 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 4大高频考点 1．秦统一中国 2．秦末农民大起义 3．西汉建立和“文景之治” 4．大一统王朝的巩固 考点1 秦统一中国 1．（25-26七上·江苏扬州高邮市·期中）秦灭六国，完成统一大业的时间是（     ） A．公元前230年 B．公元前221年 C．公元前209年 D．公元前207年 【答案】B 【解析】 根据题干和所学知识可知，公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家——秦朝，它结束了长期混战的局面，符合广大人民的愿望，对历史的发展起了促进作用，B项正确；公元前230年是秦灭韩国的开始，并非完成统一的时间，排除A项；公元前209年是秦末陈胜、吴广起义爆发的时间，秦朝已陷入动荡，排除C项；公元前207年是秦朝灭亡的时间，排除D项。故选B项。 2．（25-26七上·江苏镇江·期中）有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明（     ） A．王室衰微的表现 B．商鞅变法的背景 C．秦灭六国的过程 D．秦朝统一的意义 【答案】D 【解析】 根据材料“自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子”并所学知识可知，秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯国长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，D项正确；王室衰微的表现是春秋时期，排除A项；商靹变法的背景是战国时期，排除B项；秦灭六国的过程材料未体现，排除C项。故选D项。 3．（25-26七上·江苏盐城·期中）针对秦始皇这个历史人物，下列这些人给出了不同的评价。这反映出（     ） 出处 评价 （秦代）李斯《会稽刻石》 皇帝之功，勤劳本事。……六合之内，皇帝之土。……人迹所至，无不臣者。功盖五帝，泽及牛马。 （西汉）贾谊《过秦论》 秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民……以暴虐为天下始 A．时间越早越接近历史的真相 B．要全面客观看待人物的功过 C．秦始皇的历史功绩大于过失 D．评价人物应侧重于积极正面 【答案】B 【解析】 根据题干信息“皇帝之功，勤劳本事。……六合之内，皇帝之土。……人迹所至，无不臣者。功盖五帝，泽及牛马”可知，李斯赞赏秦始皇的功绩；据题干“秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民……以暴虐为天下始”可知，贾谊认为秦始皇实行暴政。这说明要客观看待历史人物的功过，B项正确；题干材料李斯《会稽刻石》、贾谊《过秦论》不能说明时间越早越接近历史的真相，排除A项；题干材料没有对比秦始皇的历史功绩与过失的大小，排除C项；评价人物应侧重于积极正面的说法错误，因为评价人物应一分为二，辩证分析，排除D项。故选B项。 4．（25-26七上·江苏盐城·期中）公元前221年，秦始皇完成了统一大业，为适应国家发展需要，大力推行一系列巩固统一的措施。按照公元纪年法，公元前221年是（     ） A．公元前2世纪初 B．公元前2世纪末 C．公元前3世纪初 D．公元前3世纪末 【答案】D 【解析】 根据所学知识可知，公元前3世纪的时间范围是公元前299年——公元前200年，“世纪末”指该世纪的后30年（公元前229年-公元前200年左右），公元前221年属于这个时间段，D项正确；公元前2世纪是指公元前199年-公元前100年，公元前221年不在此范围内，且“初”的时间范围也不符合，排除A项；公元前2世纪是指公元前199年—公元前100年，公元前221年不属于公元前2世纪，排除B项；公元前3世纪是指公元前299年-公元前200年，“世纪初”一般指该世纪的前30年（公元前299年-公元前270年左右），而公元前221年属于该世纪的后30年，不属于“初”，排除C项。故选D项。 5．（25-26七上·江苏苏州姑苏区·期中）下表是某班编排的一出历史课本剧场次，适合作为该课本剧的主题的是（       ） 第一幕 第二幕 第三幕 第四幕 六王毕，四海一 书同文，车同轨 万里长城万里长 王侯将相宁有种乎 A．秦朝的统一与灭亡 B．巩固统一多民族国家 C．秦朝强化中央集权 D．秦朝地方制度的演变 【答案】A 【解析】 据题干表格和所学知识可知，“六王毕，四海一”反映秦朝统一六国，完成全国统一。“书同文，车同轨”、“万里长城万里长”体现秦朝巩固统一的措施（文化、经济、军事领域）。“王侯将相宁有种乎”对应陈胜吴广起义，揭开秦朝灭亡的序幕。 四幕完整涵盖了秦朝从统一到灭亡的过程，A项正确；“巩固统一多民族国家”仅涉及第二、三幕的巩固措施，未包含“秦朝统一”和“秦朝灭亡”的内容，排除B项；“秦朝强化中央集权” 侧重政治制度（如郡县制），但题干中 “书同文、车同轨” 属于文化、经济措施，“万里长城”是军事工程，且未涉及“秦朝灭亡”，无法涵盖所有内容，排除C项；题干未涉及“秦朝地方制度的演变”（如郡县制的发展），排除D项。故选A项。 6．（25-26七上·江苏苏州吴中区·期中）下面示意图反映的史事（     ） A．结束了战乱纷争 B．加强了边疆治理 C．发展了水陆交通 D．保障了政令畅通 【答案】A 【解析】 根据所学知识可知，示意图中“秦灭六国”及韩（前230年）、赵（前228年）、魏（前225年）、楚（前223年）、燕（前222年）、齐（前221年）等灭国时间，反映的是秦统一六国的过程。秦灭六国结束了春秋战国以来长期的战乱纷争，实现了国家统一，A项正确；“加强边疆治理”针对的是对边疆地区（如匈奴、百越）的管理，与灭六国无关，排除B项；“发展水陆交通”如驰道、灵渠等交通建设，图中未体现，排除C项；“保障政令畅通”与郡县制、统一文字等措施相关，非灭六国直接结果，排除D项。故选A项。 7．（25-26七上·江苏昆山·期中）《中国通史》写道：“秦朝的统一，绝不全是兵力的关系……在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成。”材料表明（     ） A．嬴政在统一过程中的作用不大 B．秦朝统一与军事力量没有关系 C．秦统一顺应了历史发展的必然趋势 D．商鞅变法是秦统一的基础 【答案】C 【解析】 据材料“本有趋于统一之势，而秦人特收其成”可知，秦统一之前已经出现了统一的趋势，而秦朝顺应了这一趋势，这直接说明秦统一是顺应历史发展趋势的结果，C项正确；材料仅强调统一“不全是兵力的关系”，未否定嬴政（秦国）的主观作用，“作用不大”说法与材料无关，排除A项；“绝不全是兵力”表明军事力量是统一的因素之一，“没有关系”表述绝对化，与材料矛盾，排除B项；商鞅变法为秦统一奠定基础是史实，但材料未提及“商鞅变法”，属于脱离材料的干扰项，排除D项。故选C项。 8．（25-26七上·江苏昆山·期中）习总书记出席某次大会发表重要讲话提到：“中华民族自古以来就秉持‘六国同风，九州共贯’、‘天下大同’的理念，把大一统看成是‘天地之常经，古今之通义’……历史充分证明，我们统一的多民族国家是由各民族共同缔造的……”讲话中提到“六国同风，九州共贯”“大一统”与哪一重要历史事件有关（     ） A．齐国成为春秋第一霸主 B．商鞅变法 C．秦统一六国 D．汉高祖建立西汉 【答案】C 【解析】 根据材料“六国同风，九州共贯”，结合所学知识可知，秦灭六国建立了我国第一个统一多民族封建国家，C项正确；齐国成为春秋第一霸主并没有统一六国，排除A项；商鞅变法实现秦国富国强兵，为秦统一奠定基础，但是尚未统一全国，排除B项；汉高祖建立西汉是在推翻秦朝基础上实现的，与材料“六国同风”不符，排除D项。故选C项。 9．（25-26七上·江苏苏州·期中）下图为《春秋战国时期战争行军年度平均距离统计图》，其中公元前3世纪后期数据显著变化的主要原因在于（     ） A．商汤灭夏 B．武王伐纣 C．平王东迁 D．秦灭六国 【答案】D 【解析】 题干关键时间为“公元前3世纪后期”，即公元前230年—公元前201年左右。秦灭六国始于公元前230年，至公元前221年完成统一，正处于公元前3世纪后期。秦国为统一全国，需要从关中出兵攻打东方六国（韩、赵、魏、楚、燕、齐），行军范围覆盖南北各地，导致战争行军距离显著增加，与图表中公元前3世纪后期数据变化相符，D项正确；商汤灭夏发生于约公元前1600年，属于夏商时期，与题干时间不符，排除A项；武王伐纣发生于约公元前1046年，是西周建立的标志，时间远早于春秋战国，排除B项；平王东迁发生于公元前770年，标志着东周（春秋时期）开始，属于公元前8世纪，与“公元前3世纪后期”不符，排除C项。故选D项。 10．（25-26七上·江苏苏州·期中）有学者认为，“周秦之变”是指西周到秦朝时期中国社会发生的一系列深刻变化，是中国历史上第一次真正意义上的社会转型。这一变化带来的最主要的政治影响是（     ） A．诸侯混战日益频繁 B．贵族统治退出历史舞台 C．变法图强成为潮流 D．统一多民族国家的建立 【答案】D 【解析】 根据所学知识可知，西周时期实行分封制，国家处于相对松散的政治联盟状态。秦朝统一六国，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家，推行郡县制等措施加强中央集权，实现了政治制度上的重大转型，“周秦之变”带来的最主要政治影响就是统一多民族国家的建立，D项正确；诸侯混战日益频繁是春秋战国时期的特征，是周王室衰微、分封制遭到破坏的表现，排除A项；贵族统治在秦朝之后并没有完全退出历史舞台，在封建社会的很长时间里，贵族阶层仍然存在并具有一定的影响力，排除B项；变法图强成为潮流是春秋战国时期社会变革的表现之一，排除C项。故选D项。 11．（25-26七上·江苏昆山·期中）秦始皇规定国家的最高统治者称为“皇帝”，皇帝之下分管军事的官职是（     ） A．丞相 B．御史大夫 C．太尉 D．九卿 【答案】C 【解析】 据题干“秦始皇规定国家的最高统治者称为“皇帝”，皇帝之下分管军事的官职”和所学知识可知，太尉作为全国最高军事长官，掌管军事事务，C项正确；丞相负责行政，主要职责是辅佐皇帝处理全国政务，排除A项；御史大夫负责监察百官，排除B项；九卿是丞相之下负责具体事务的官员群体，排除D项。故选C项。 12．（25-26七上·江苏苏州吴江·期中）为加强对官员的监察，秦始皇时期设置了（     ） A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．郡守 【答案】C 【解析】 根据材料及所学可知，秦统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。国家的最高统治者称为“皇帝”，皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察，可见御史大夫是为了加强对官员的监察，C项正确；丞相掌管行政，不符合题意，排除A项；太尉主管军事，不符合题意，排除B项；郡守为地方郡的长官，不负责监察，不符合题意，排除D项。故选C项。 13．（25-26七上·江苏苏州吴江·期中）下图所示措施所产生的作用是（     ）     A．促成秦统一中国 B．推动了经济发展 C．有利于文化交流 D．巩固了国家统一 【答案】B 【解析】 由所学知识可知，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。这就改变了以往币值混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流，推动了经济的发展，B项正确；题干体现不出促成秦统一中国，排除A项；文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展，与题干不符，排除C项；统一货币标准是巩固国家统一的其中一项措施，重点是推动了经济的发展，排除D项；故选B项。 14．（25-26七上·江苏盐城·期中）秦始皇规定：只有皇帝一人才能称“朕”；黄帝的命令称“制”或“诏”；皇帝所用的玉印称“玺”（     ） A．皇帝独尊 B．皇位世袭 C．皇权至上 D．君主专制 【答案】A 【解析】 结合所学知识可知，秦王嬴政认为自己德高三皇，功过五帝，把三皇和五帝的名称合为“皇帝”，定作自己的尊号，自称“始皇帝”。并规定皇帝一人才能称“朕”，命令称“制”或诏，玉印称“玺”。这些特有的称谓都突出了皇帝独尊，A项正确；皇位世袭是指皇位由一个家族世代承袭的制度‌。这种制度通常在君主去世或退位后，将皇位传给自己的子孙，确保权力和地位的连续传承，与题意不符，排除B项；皇权至上是指在中国古代封建社会中，皇帝的权力至高无上，皇帝是最高立法者、最高司法者、最高行政长官和最高军事统帅，其权力不受任何制约，排除C项；君主专制是指以古代君王为核心的中央集权的政治体制，与题意不符，排除D项。故选A项。 15．（25-26七上·江苏省无锡市锡北片中学·期中）“秦统一后，设三公以总揽中枢政务。其一受皇命，总理全国行政，辅佐天子处理万机；其一掌全国武事；其一专司监察百官、纠举失职。”“专司监察百官”的官职是（     ） A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．廷尉 【答案】C 【解析】 根据所学知识可知，秦统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度，皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察，其中御史大夫负责监察百官，C项正确；丞相为百官之首，负责辅佐皇帝，掌管全国政务，排除A项；太尉负责军事，排除B项；廷尉是九卿之一，掌管刑狱，排除D项。故选C项。 16．（25-26七上·江苏南京·期中）十八大以来，以习近平为核心的党中央开展了史无前例的反腐败斗争。早在秦朝，秦始皇为加强对官员的监察，设置了（     ） A．丞相 B．太尉 C．县令 D．御史大夫 【答案】D 【解析】 根据题干“秦始皇为加强对官员的监察，设置了”和所学知识可知，秦朝统一后，创立了以皇帝为中心的中央集权制度，皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察。在秦朝，秦始皇为加强对官员的监察，设置了御史大夫，D项正确；丞相主要负责行政，辅佐皇帝处理全国政务，与监察无关，排除A项；太尉主要负责军事，掌管全国军队，不涉及监察职能，排除B项；县令是地方行政长官，管理县级事务，属于地方官职，非中央监察机构，排除C项。故选D项。 17．（25-26七上·江苏扬州高邮市·期中）秦始皇规定“天下之事无小大，皆决于上”，这体现了秦朝中央集权制度的特点是（     ） A．皇权至高无上 B．中央与地方分权 C．官员由贵族世袭 D．法律体系完备 【答案】A 【解析】 根据所学知识，材料中指出“天下之事无小大，皆决于上”，天底下一切事情都由皇帝决定，说明皇权至高无上。因此，A项正确。材料中并没有涉及地方权力，排除B项；秦朝没有世卿世禄制，排除C项；材料中并没有涉及秦朝的法律体系，排除D项。故选A项。 18．（25-26七上·江苏苏州吴江·期中）某校历史剧社排演“大一统王朝的奠基者”剧目，小张扮演一位君主。他的台词中有以下内容，这位君主的历史原型是（     ） ①“废除分封，全国推行郡县，官吏由中央任免” ②“书同文、车同轨，天下度量衡皆依秦制” ③“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世”。 A．周武王 B．周幽王 C．秦始皇 D．汉高祖 【答案】C 【解析】 结合所学知识可知，①“废除分封，全国推行郡县，官吏由中央任免”是郡县制的核心内容，由秦朝首创，取代了西周的分封制，加强中央对地方的控制。②“书同文、车同轨，天下度量衡皆依秦制”是秦始皇为巩固统一，推行的统一文字、统一车轨、统一度量衡的措施。③“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世”与秦始皇创立的皇帝制度相关，因此这位君主的历史原型是秦始皇，C项正确；周武王是西周的建立者，实行分封制，与“废除分封、推行郡县”完全相反，排除A项；周幽王是西周后期君主，因“烽火戏诸侯”导致西周灭亡，与题干中的制度创新无关，排除B项；汉高祖是西汉的建立者，虽继承了秦朝的部分制度（如郡县制），但题干中的开创性措施（如“始皇帝”称号、首次全面推行郡县制等）均属于秦始皇，排除D项。故选C项。 19．（25-26七上·江苏南京江北新区·期中）里耶秦简《更名方》记录了秦朝的一些规定，如：“王”称“皇帝”、改“命”为“制”、改“令”为“诏”等。它可用于印证秦朝（     ） A．官吏各司其职 B．行政管理高效 C．皇帝独尊地位 D．刑罚严苛残酷 【答案】C 【解析】 根据材料“记录了秦朝的更名规定，如‘王’称‘皇帝’，‘令曰诏’‘命曰制’等”并结合所学知识可知，秦始皇为表示皇帝的独尊地位，规定皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”“诏”，印章称“玺”，其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳。这些规定被历代王朝所沿用，C项正确；官吏各司其职与材料不符，材料强调的是皇帝制度，不涉及官吏的管理，排除A项；行政管理的严格高效表现在文书的传送等方面，排除B项；严刑酷法的治国理念与材料不符，严刑酷法没有体现，体现的是皇帝制度，排除D项。故选C项。 20．（25-26七上·江苏苏州·期中）下图是秦朝的政治建制示意图，从权力集中方向可知该制度最根本的特点是（     ） A．血缘维系 B．层层分封 C．皇权至上 D．分权制衡 【答案】C 【解析】 根据所学知识及秦朝政治建制示意图，图中反映出秦朝的政治制度中，权力从地方政府（郡县）向上集中到中央政府（三公九卿），最终集中于皇帝（最高统治者），说明权力高度集中于皇帝，体现了皇权至上的特点，C项正确；“血缘维系”是西周分封制特点，与秦朝郡县制无关，排除A项；“层层分封”为分封制特征，秦朝废分封行郡县，地方长官由皇帝任命，非分封，排除B项；“分权制衡”并非秦朝制度特点，中央官制虽有分工，但最终均对皇帝负责，无制衡皇权机制，排除D项。故选C项。 21．（25-26七上·江苏盐城·期中）如图是秦朝的政治建制示意图。其中秦朝在地方推行的行政制度是（　　）     A．分封制 B．皇帝制 C．郡县制 D．三公制 【答案】C 【解析】 据图示“郡守、县令、地方政府”及所学可知，秦统一后，在全国推行郡县制，加强了中央集权，C项正确；秦统一后，废除了分封制，在全国推行郡县制，排除A项；秦始皇创制了皇帝制度，其核心是皇权至高无上，不符合题意，排除B项；三公九卿制是秦朝的中央行政机构，排除D项。故选C项。 22．（25-26七上·江苏苏州姑苏区·期中）司马迁在《史记》中记载了嬴政创立的某一制度，“始皇自以为功过五帝，地广三王”，故更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，自称“朕”。这一制度（     ） A．以血缘关系为纽带 B．凸显皇权至高无上 C．体现民主决策原则 D．终结贵族世袭特权 【答案】B 【解析】 据题干“司马迁在《史记》中记载了嬴政创立的某一制度，‘始皇自以为功过五帝，地广三王’，故更号曰‘皇帝’，命为‘制’，令为‘诏’，自称‘朕’”和所学知识可知，秦始皇创立皇帝制度，通过改称号为“皇帝”、命为“制”、令为“诏”、自称“朕”等一系列措施，其核心目的是强化皇权的至高无上性和独尊地位，B项正确；中国古代以血缘关系为纽带的制度主要是宗法制等，排除A项；皇帝制度下，决策由皇帝一人独断，并非民主决策，排除C项；皇帝制度下，贵族在政治等方面仍有世袭特权，比如爵位等，并没有终结贵族世袭特权，排除D项。故选B项。 23．（25-26七上·江苏镇江·期中）每到十月，天象恰好与这一都城乃至整个“天朝”的布局完全吻合。这时的“银河”与渭水相应，“离宫”与阿房宫同经，“阁道”与经由牵牛桥抵达阿房宫的驰道交相辉映，形成一个天地人间一体化的神奇世界。材料反映了秦始皇的都城设计意在（     ） A．神化皇权至上的权威 B．让建筑体现天文现象 C．增强中华民族凝聚力 D．享受奢侈腐败的生活 【答案】A 【解析】 根据题干“形成一个天地人间一体化的神奇世界”和所学知识可知，秦始皇的都城设计通过模拟天象来营造皇权与天意相通的氛围，从而强调皇帝受命于天、至高无上的地位，所以这体现了神化皇权至上的根本意图，A项正确；让建筑体现天文现象是设计的具体手段，而非根本目的，排除B项；增强中华民族凝聚力与题干中强调皇权神化的内容无关，排除C项；享受奢侈腐败的生活，题干未涉及，排除D项。故选A项。 24．（25-26七上·江苏南京江北新区·期中）秦始皇在地方废除了分封制，实行郡县制。这一举措（     ） A．结束了战乱局面 B．加强了中央集权 C．实现了轻徭薄赋 D．凸显了残暴统治 【答案】B 【解析】 根据题干“秦始皇在地方废除了分封制，实行郡县制”和所学知识可知，秦始皇在地方推行郡县制，郡县长官由中央直接任免，彻底打破了分封制下地方诸侯割据的局面，有效加强了中央对地方的控制，从而强化了中央集权，B项正确；“结束了战乱局面”的是秦朝统一六国，而非郡县制的推行。郡县制是统一后加强统治的措施，排除A项；“轻徭薄赋”是关于赋税、徭役的政策，与郡县制的性质完全不同，排除C项；“残暴统治”体现在严刑峻法、繁重徭役等方面，与郡县制的政治制度属性无关，排除D项。故选B项。 25．（25-26七上·江苏徐州·期中）同学们运用史论结合、论从史出的方法，对“秦朝政治”形成如下评价，据此补全省略号处的论点（     ） 论点 论据 有利于推动社会经济与文化交流 在全国推行小篆；统一使用秦半两；由国家统一监制度量衡器具 有利于…… 废除了西周以来的分封制；在全国设置郡县，县下设乡、里、亭等基层组织 A．加强各民族间的交流 B．加强中央对地方的管理 C．推动社会的法制建设 D．提升人民的生产积极性 【答案】B 【解析】 由题干中第二个论点的论据“废除了西周以来的分封制；在全国设置郡县，县下设乡、里、亭等基层组织”并结合所学可知，这些措施的核心目的是通过郡县制取代分封制，将地方官员的任免权收归中央，强化中央对地方的控制，“加强中央对地方的管理”直接对应郡县制的政治作用，B项正确；加强各民族间的交流，涉及民族交流，但论据未体现与民族相关内容，排除A项；推动社会的法制建设强调法制，但题干论据与法律无关，排除C项；提升生产积极性，与行政制度改革无直接关联，排除D项。故选B项。 26．（25-26七上·江苏扬州高邮市·期中）秦朝统一文字，把哪种字体作为全国规范文字（     ） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 【答案】C 【解析】 根据所学知识可知，战国时，七国的文字书写各异，这对秦统一后的国家治理很不利。秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，C项正确；甲骨文是商周时期刻在龟甲兽骨上的文字，主要用于占卜，秦朝已淘汰，排除A项；金文是商周青铜器铭文，虽比甲骨文规范，但未被秦朝选为全国标准，排除B项；秦朝民间流行的简化字体，虽效率更高，但未被选为官方规范，直到汉代才逐渐普及，排除D项。故选C项。 27．（25-26七上·江苏南京·期中）下面是小历同学搜集的与秦朝相关的资料和文物，它们可以用来研究秦朝（     ） A．实现统一的过程 B．巩固统一的措施 C．残暴统治的表现 D．疆域面积的扩大 【答案】B 【解析】 根据题干中提供的图片可知，图片包含三部分：左图呈现“秦”与“齐、楚、燕、韩、赵、魏”等国的货币的关联，可知左图为秦统一货币的措施；中图呈现“秦”与“齐、楚、燕、韩、赵、魏”等国的文字的关联，可知中图为秦统一文字的措施；右图“度、量、衡”实物（分别为计量长度、容积、重量的工具），可知右图明确为秦朝统一度量衡的物证，这是秦朝为巩固统一在经济和文化领域采取的重要措施，B项正确；三幅图片均为统一后为巩固统治采取的措施，此时秦朝已完成统一，排除A项；题干无刑罚、徭役等暴政相关信息，排除C项；图片未体现疆域范围，排除D项。故选B项。 28．（25-26七上·江苏徐州·期中）某同学在历史笔记中列举了“修筑长城”“统一货币”“统一度量衡”“车同轨，书同文”等措施。由此可知，他正在学习的内容是（     ） A．周朝实行的分封制 B．汉初文景之治 C．秦巩固统一的措施 D．隋唐盛世局面 【答案】C 【解析】 据题干“修筑长城”“统一货币”“统一度量衡”“车同轨，书同文”和所学知识可知，题干中列举的“修筑长城”“统一货币”“统一度量衡”“车同轨，书同文”均为秦始皇统一六国后推行的政策，旨在加强中央集权、促进经济文化交流，C项正确；周朝实行的分封制是将土地、人民分封给诸侯，以巩固统治，与“修筑长城”“统一货币”等措施无关联，排除A项；汉初文景之治的核心是“休养生息”（如减轻赋税、提倡节俭等），并非题干中的“统一类”措施，排除B项；隋唐盛世聚焦政治清明、经济繁荣、文化开放等，与秦朝的“统一类”措施无直接联系，排除D项。故选C项。 29．（25-26七上·江苏镇江·期中）秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人到那里戍守，和越人杂居。秦朝这些举措（     ） A．消除了匈奴对秦朝的侵扰 B．促进了区域经济均衡发展 C．巩固了对边疆地区的统治 D．反映了民族交流开始出现 【答案】C 【解析】 根据题干“在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人到那里戍守，和越人杂居”和所学知识可知，秦朝在征服越族地区后设置郡县、移民实边，促进了中原与越族的融合，推动了当地经济发展，有利于边疆地区的开发，从而利于政府更有效地管理边疆，巩固对边疆地区的统治，C项正确；这些举措是针对越族，而非匈奴，因此没有直接抵御匈奴侵扰的作用，排除A项；题干材料涉及的是边疆开发，无法看出“区域经济均衡发展”，排除B项；题干材料强调秦朝这些举措巩固了对边疆地区的统治，“民族交流此时开始出现”不准确，民族交流早在先秦时期就已存在，排除D项。故选C项。 30．（25-26七上·江苏苏州姑苏区·期中）大型纪录片《长城：中国的故事》全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。长城是中华民族的象征。秦朝长城的东西起止点是（       ） A．辽东、临洮 B．临洮、辽东 C．山海关、嘉峪关 D．山海关、临洮 【答案】A 【解析】 根据所学知识可知，公元前221年，秦统一六国后，为了防御匈奴，秦始皇三十三年遣大将蒙恬北逐匈奴，修筑了西起甘肃临洮、东至辽东的万里长城，以防匈奴南进，史称秦长城，A项正确；“临洮、辽东”起止点顺序颠倒，不符合秦朝长城的实际走向，排除B项；山海关是明长城的东起点，嘉峪关是明长城的西终点，均与秦朝长城无关，排除CD项；故选A项。 31．（25-26七上·江苏昆山·期中）小明同学在探究“都江堰”和“秦长城”这两项工程的相同点时，得出的正确结论是（     ） A．都是秦朝政府修建 B．都反映了人民勤劳智慧 C．都是军事防御工程 D．都至今仍在发挥着作用 【答案】B 【解析】 据题干“都江堰和秦长城”和所学知识可知，都江堰是一项综合性的水利枢纽工程，它的修建凝聚了当时人们的智慧，通过巧妙的设计实现了防洪、灌溉等多种功能，是劳动人民勤劳智慧的结晶；秦长城绵延万里，其修建需要大量人力、物力和高超的建筑技艺，同样体现了人民的勤劳与智慧。因此，二者都反映了人民勤劳智慧，B项正确；都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子主持修建的，并非秦朝政府修建；秦长城是秦朝时期在秦、赵、燕三国旧有长城基础上修建的，排除A项；都江堰主要是用于防洪和灌溉，是水利工程，并非军事防御工程；秦长城是为了抵御北方匈奴等少数民族的侵扰，属于军事防御工程，排除C项；都江堰至今仍在发挥着防洪、灌溉等重要作用，是世界水利史上的奇迹；而秦长城历经岁月变迁，大部分已经损毁，虽然部分遗迹留存至今，但已不再具备最初的军事防御功能等作用，排除D项。故选B项。 32．（25-26七上·江苏苏州吴江·期中）史料分为一手史料和二手史料。前者是接近或者直接发生时所产生或者记录的资料；后者是经过后人运用一手史料所做的诠释。下列各项中，属于研究秦朝的一手史料的是（     ） A．孟姜女哭长城的传说 B．《春秋》的记载 C．秦始皇陵出土的兵马俑 D．电视剧《大秦帝国》 【答案】C 【解析】 根据所学知识可知，秦始皇陵出土的兵马俑是考古学家发掘出来的历史遗迹，属于一手史料，C项正确；孟姜女哭长城的传说是经过后人加工整理形成的，属于二手史料，排除A项；《春秋》是经过孔子编纂而成，不可能研究秦朝的历史，排除B项；电视剧是现代人为了描述当时的历史而展现的影视艺术，不属于一手史料，排除D项。故选C项。 33．（25-26七上·江苏省无锡市锡东中学·期中）秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人，到那里戍守，和越人杂居。秦始皇此举的根本出发点在于（       ） A．加强对边疆的统治 B．推动周边经济繁荣 C．加快郡县制的推行 D．促进少数民族发展 【答案】A 【解析】 根据题干“迁徙中原50万人，到那里戍守，和越人杂居”和所学知识可知，这些举措利于政府更有效地管理边疆，巩固对边疆地区的统治，A项正确；题干材料涉及的是边疆开发和管理，其目的并不是为了推动周边经济繁荣，排除B项；在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制，郡县制的推行也是为了加强对地方的管理，排除C项；题干材料涉及的是边疆管理巩固统治，并不是为了促进少数民族发展，排除D项。故选A项。 34．（25-26七上·江苏苏州吴中区·期中）下面是四位同学绘制的秦朝疆域简图，其中正确的是（     ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】 根据题干“秦朝疆域简图”和所学知识可知，秦朝疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一，D项正确；南北颠倒（上应为长城，下为南海），排除A项；南北、东西均颠倒（东应为东海在右，西应为陇西在左），排除B项；东西颠倒（东海应在右，陇西在左），排除C项。故选D项。 考点2 秦末农民大起义 1．（25-26七上·江苏苏州姑苏区·期中）《汉书》记载，秦朝因为无休止无归期的劳役征发，使得“丁男被甲，丁女转输，苦不聊生……死者相望”。这种现象反映了秦朝（     ） A．战乱不断 B．统治暴虐 C．法律严苛 D．交通发达 【答案】B 【解析】 根据材料“无休止无归期的劳役征发”、“丁男被甲，丁女转输”也就是说男子身穿坚甲，女子掌管运输，男女都苦不聊生，也就是说秦朝的徭役、兵役繁重，可以得出秦朝的统治暴虐，B项正确；材料没有涉及秦战乱不断，排除A项；材料没有体现法律严苛，排除C项；材料没有涉及交通领域，排除D项。故选B项。 2．（25-26七上·江苏镇江·期中）公元前213年，李斯建议，除《秦纪》、医药、卜筮、农书以及国家博士所藏《诗》《书》、百家语外，凡私人所藏儒家经典、诸子和其他历史古籍，一律限期交官方销毁。秦始皇接受了李斯的这一建议，目的是（     ） A．加强思想控制 B．弘扬道家理念 C．巩固儒家地位 D．促进文化发展 【答案】A 【解析】 据题干“公元前213年，李斯建议，除《秦纪》、医药、卜筮、农书以及国家博士所藏《诗》《书》、百家语外，凡私人所藏儒家经典、诸子和其他历史古籍，一律限期交官方销毁”和所学知识可知，秦始皇接受李斯建议焚书，主要是为了加强思想控制。当时诸子百家思想活跃，尤其是儒家思想等对秦朝的统治思想（法家思想）有一定冲击，焚书可以打压不同思想，统一思想舆论，维护秦朝的统治秩序，A项正确；道家理念主张无为而治等，而秦朝实行的是法家思想为指导的统治策略，焚书是为了遏制包括儒家、道家等在内的思想，并非弘扬道家理念，排除B项；“巩固儒家地位”与史实相反，焚书直接打击儒家，排除C项；焚书销毁了大量私人收藏的古籍，是对文化的破坏，而非促进文化发展，排除D项。故选A项。 3．（25-26七上·江苏南京·期中）《史记·陈涉世家》载：“二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”这段材料阐述了陈胜、吴广起义（     ） A．爆发原因 B．建立政权 C．失败结果 D．历史影响 【答案】A 【解析】 根据题干“二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”和结合所学知识可知，秦二世元年七月，征发闾左（贫苦百姓）戍守渔阳，900人驻扎在大泽乡。陈胜、吴广作为屯长，属于“皆次当行”（按顺序应征发）的行列。因大雨导致道路不通，预计无法按时到达戍守地点（失期），而秦法规定“失期，法皆斩”（延误期限会被斩首），这直接揭示了起义的导火索，材料明确说明起义是由于秦法严苛（失期必斩）和不可抗力（大雨延误）的叠加，属于直接原因，符合题意，A项正确；材料未提及起义后建立政权（如张楚政权的成立），与题干无关，排除B项；材料仅描述起义前的背景，未涉及起义失败（如被镇压），排除C项；材料未评价起义对后世的影响（如推动反秦斗争），排除D项。故选A项。 4．（25-26七上·江苏昆山·期中）据兔子山遗址出土的秦简记载，公元前215年，一位名叫“尊”的益阳县女子，因在交易活动中拒收法定货币半两钱，被当地县令、县丞与令史集体判处弃市之刑（在闹市处死，并暴尸于众）。这说明秦朝（     ） A．实行焚书坑儒 B．货币体系混乱 C．刑法严苛 D．百姓赋役繁重 【答案】C 【解析】 题干描述秦朝女子因“拒收法定货币半两钱”，被判处弃市之刑（闹市处死、暴尸于众）。这一处罚极其严厉，直接反映了秦朝刑法严苛的特点，C项正确；“实行焚书坑儒”属于思想文化领域的措施，与题干中货币交易、刑法处罚无关，排除A项；秦朝已统一货币为半两钱，货币体系是统一的，并非混乱，排除B项；题干未涉及“赋税、徭役”，无法得出当时“百姓赋役繁重”，排除D项。故选C项。 5．（25-26七上·江苏昆山·期中）秦始皇历史功绩为后人所仰，但有些措施也被后人所否定的，这一措施是（     ） A．郡县制 B．修筑长城 C．焚书坑儒 D．统一文字、货币、度量衡 【答案】C 【解析】 据所学可知，秦始皇的措施被后人所否定的措施是其暴政，如焚书坑儒，文化专制，C项正确；郡县制加强了中央对地方的控制，有利于国家的统一，被以后历代王朝所借鉴，排除A项；修筑长城虽然是其徭役繁重的具体表现，但一定程度上抵御了匈奴的进攻，是中华民族凝聚力 的象征，排除B项；统一文字、货币、度量衡有利于文化、经济的交流，排除D项。故选C项。 6．（25-26七上·江苏昆山·期中）“二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”对上述材料理解正确的是（     ） A．春秋战国时期科技文化繁荣 B．秦朝军事力量强大 C．春秋战国时期思想解放 D．秦朝法律严苛，阶级矛盾尖锐 【答案】D 【解析】 据材料“九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”可知，材料描述秦二世时期征发戍边者遇雨误期，按秦法将被处斩。材料核心在于“失期，法皆斩”，直接体现秦朝法律严苛，迫使民众反抗，阶级矛盾尖锐，D项正确；春秋战国时期科技文化繁荣、春秋战国时期思想解放涉及春秋战国，与秦朝时间不符，排除AC项；“军事强大”与材料中戍边征发无关，且未体现军事实力，排除B项。故选D项。 7．（25-26七上·江苏苏州吴中区·期中）秦末农民战争中，首先起义的是（     ） A．刘邦、项羽 B．陈胜、吴广 C．张良、萧何 D．韩信、彭越 【答案】B 【解析】 据题干“在秦末农民战争中，首先起义的是谁”和所学知识可知，陈胜和吴广于公元前209年发动大泽乡起义，标志着秦末农民战争的开始，是教材明确记载的首义事件，B项正确；刘邦、项羽是后来崛起的反秦势力（如刘邦在沛县起义晚于陈胜），非首义，排除A项；张良、萧何是谋士和文官（辅佐刘邦），未领导起义，排除C项；韩信、彭越是军事将领（支持刘邦），起义非他们发起，排除D项。故选B项。 8．（25-26七上·江苏镇江·期中）下图所示是姚有多创作的油画《陈胜、吴广起义》。对该作品解读正确的是（     ） A．深淘滩，低作堰 B．民为贵，君为轻 C．六国毕，四海一 D．伐无道，诛暴秦 【答案】D 【解析】 根据题干“《陈胜、吴广起义》”和所学知识可知，油画主题为“陈胜、吴广起义”，该起义是秦末农民反抗秦朝暴政的重要事件。“伐无道，诛暴秦”直接反映了陈胜、吴广起义反抗秦朝暴政的核心诉求，D项正确；“深淘滩，低作堰”是都江堰的治水理念，与起义无关，排除A项；“民为贵，君为轻”是孟子的民本思想，并非起义口号，排除B项；“六国毕，四海一”描述的是秦始皇统一六国，与起义相悖，排除C项。故选D项。 9．（25-26七上·江苏徐州·期中）下列口号中，最能体现陈胜、吴广起义爆发原因的是（     ） A．伐无道，诛暴秦 B．大楚兴，陈胜王 C．苟富贵，无相忘 D．斩木为兵，揭竿为旗 【答案】A 【解析】 根据材料“陈胜、吴广起义”和结合所学知识可知，“伐无道，诛暴秦”意为讨伐无道的统治者，诛灭残暴的秦王朝。这一口号直接指出了陈胜、吴广起义的核心原因——反抗秦朝的暴政和压迫。秦朝在统一六国后，实施了严苛的法律和沉重的赋税，导致民不聊生，这是起义爆发的根本原因，A项正确；“大楚兴，陈胜王”意为大楚将复兴，陈胜将成为王，更多地反映了陈胜、吴广起义后的政治诉求和愿景，即推翻秦朝后建立一个新的政权，并非起义的爆发原因，排除B项；“苟富贵，无相忘”意为如果将来富贵了，不要忘记彼此，更多地体现了起义者之间的团结和友情，以及对未来美好生活的向往，并非起义的爆发原因，排除C项；斩木为兵，揭竿为旗”意为砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，描述了起义者最初起义时的简陋装备和坚定决心，但并未直接反映起义的爆发原因，排除D项。故选A项。 10．（25-26七上·江苏苏州吴江·期中）“一夫作难而七庙隳（灭亡），身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”在分析秦王朝过失的《过秦论》中，“一夫作难”指的是（     ） A．秦二世的暴政 B．秦灭六国 C．陈胜、吴广起义 D．巨鹿之战 【答案】C 【解析】 据题干“一夫作难而七庙隳（灭亡），身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”和所学知识可知，“一夫作难”指一个普通人发动起义，导致“七庙隳”，即宗庙毁灭，秦朝灭亡。秦朝的灭亡确实始于陈胜、吴广起义，之后各地响应，最终秦朝被推翻。所以“一夫作难”指的是陈胜、吴广起义，C项正确；秦二世的暴政是秦朝灭亡的根本原因之一，但“一夫作难”特指具体事件，而非笼统的暴政，排除A项；秦灭六国是秦朝统一的过程，与题干“灭亡”无关，排除B项；巨鹿之战是项羽击败秦军主力的战役（公元前207年），发生在陈胜、吴广起义之后，并非“一夫作难”所指，排除D项。故选C项。 11．（25-26七上·江苏苏州吴中区·期中）秦朝的道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满了人，如同集市一样。这些现象说明秦朝时期（     ） A．社会治安混乱 B．国民素质不高 C．人民法制观念淡薄 D．刑罚严酷 【答案】D 【解析】 据题干“秦朝的道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满了人，如同集市一样。”结合所学知识可知，秦朝实行的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。因此，题干信息体现了秦朝时期的刑罚严酷，D项正确；社会治安混乱通常指的是社会上普遍存在的暴力、犯罪和混乱状态，排除A项；犯人多与国民素质的高低并没有直接的因果关系，国民素质包括多个方面，如教育水平、道德观念等，排除B项；法制观念淡薄可能导致人们不遵守法律，但题干并未直接提及人们对法律的态度或观念，只是描述了犯人的数量，排除C项。故选D项。 12．（25-26七上·江苏盐城·期中）秦末各路起义军中，最终直接攻占秦都咸阳的是（     ） A．陈胜领导的起义军 B．吴广领导的起义军 C．项羽领导的起义军 D．刘邦领导的起义军 【答案】D 【解析】 根据题干信息“秦末各路起义军中，最终直接攻占秦都咸阳”，结合所学知识可知，巨鹿之战后，秦朝统治者内部矛盾加深，刘邦抓住时机，率军直抵秦都咸阳，D项正确；陈胜派主力向西进攻，直逼咸阳，最后失败，与“最终直接攻占秦都咸阳”不符，排除A项；吴广领导的起义军与咸阳没有联系，排除B项；项羽领导的起义军，在巨鹿之战中歼灭秦军主力，与“最终直接攻占秦都咸阳”的史实不符，排除C项。故选D项。 13．（25-26七上·江苏南京江北新区·期中）决定秦朝灭亡的重要战役是（     ） A．牧野之战 B．马陵之战 C．长平之战 D．巨鹿之战 【答案】D 【解析】 结合所学知识可知，秦末农民战争中，项羽率领5万楚军在巨鹿一举击败了40余万秦军，对推翻秦朝统治起到决定作用。秦军主力被歼灭的战役是巨鹿之战，D项正确；牧野之战是武王伐纣的决定性战役，排除A项；马陵之战是战国时期的著名战役，排除B项；长平之战是战国后期秦赵之间的战役，秦军大败赵军，排除C项。故选D项。 14．（25-26七上·江苏镇江·期中）某说书人正绘声绘色地讲道：“项羽命令将士砸掉烧饭的锅，凿沉战船，烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。在激战中，起义军的战士勇猛杀敌，以一当十，打得秦军落花流水。”说书人描述的是（     ） A．牧野之战 B．长平之战 C．巨鹿之战 D．垓下之战 【答案】C 【解析】 根据材料“项羽命令将士砸掉烧饭的锅，凿沉战船，烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。在激战中，起义军的战士勇猛杀敌，以一当十，打得秦军落花流水。”并结合所学知识，在巨鹿之战中，项羽破釜沉舟，击败秦军主力，C项正确；牧野之战是周武王灭商之战，排除A项；长平之战是战国末期秦将白起坑杀赵军的战役，排除B项；垓下之战是汉高帝五年楚汉两军在垓下进行的一场战略决战，排除D项。故选C项。 15．（25-26七上·江苏省无锡市锡东中学·期中）《史记》记载，公元前207年，反秦队伍渡过漳水后，主将命令将士破釜沉舟，烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。起义军勇猛杀敌，最终将秦军主力歼灭。这里的“主将”领导了（     ） A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．巨鹿之战 D．长平之战 【答案】C 【解析】 根据材料“公元前207年，反秦队伍渡过漳水后，主将命令将士破釜沉舟”并结合所学知识，公元前207年，在巨鹿一带的反秦起义军被30万秦军围攻，危急情况下，身为援军次将的项羽杀死了观望拖延的主将，率领2万人前往救援，渡过漳水后，项羽命令将士破釜沉舟，显示决一死战的决心，在激战中，起义军勇猛杀敌，打得秦军一败涂地，最终将秦军主力歼灭，因此，材料反映的是巨鹿之战，C项正确；涿鹿之战是黄帝与蚩尤的远古传说战役，排除A项；牧野之战是周武王伐纣的战争，排除B项；长平之战是战国时期秦赵之间的战役，排除D项。故选C项。 16．（25-26七上·江苏苏州吴江·期中）秦末农民起义中，率军推翻秦朝统治的是（     ） A．陈胜 B．项羽 C．刘邦 D．吴广 【答案】C 【解析】 结合所学知识可知，由于秦的暴政，引发了秦末农民起义，公元前207年，刘邦领导的农民军进入咸阳，最后推翻秦朝统治，C项正确；陈胜、吴广领导的大泽乡起义是第一次大规模农民起义，但是他们的起义最终被镇压，并没有推翻秦朝统治，排除AD项；秦末农民起义出现多支起义军，项羽在公元前207年的巨鹿之战中大败秦军主力，但真正灭亡秦朝的是刘邦，排除B项。故选C项。 17．（25-26七上·江苏徐州·期中）人们常用“破釜沉舟”来比喻不留退路，下最大的决心做一件事。在项羽“破釜沉舟”的战役中（     ） A．建立了“张楚”政权 B．秦军主力被歼灭 C．秦朝统治者投降，秦朝灭亡 D．刘邦最终取胜 【答案】B 【解析】 结合所学可知，“破釜沉舟”的战役指的巨鹿之战。在巨鹿之战中，项羽以少胜多，歼灭了秦军的主力，B项正确；建立了“张楚”政权的与陈胜、吴广有关，排除A项；秦朝统治者向刘邦投降，排除C项；刘邦最终取胜与巨鹿之战无关，排除D项。故选B项。 18．（25-26七上·江苏省无锡市锡北片中学·期中）《史记·项羽本纪》中记载了破釜沉舟的典故。与该典故相关的战役是（     ） A．楚汉之争 B．垓下战役 C．巨鹿战役 D．涿鹿之战 【答案】C 【解析】 据题干“《史记·项羽本纪》中记载了破釜沉舟的典故”和所学知识可知，“破釜沉舟”是指在巨鹿战役中，项羽为了激励士兵决一死战，下令将锅打破、船凿沉，以示无退路之意。因此，与该典故相关的战役是“巨鹿战役”，C项正确；楚汉之争是刘邦和项羽两大集团为争夺统治权而进行的一场大规模战争，这场战争持续了四年，涉及众多战役和政治谋略的较量，它并非是破釜沉舟典故的出处，排除A项；垓下战役是楚汉相争中的决定性战役，此时的战争形势和作战方式与巨鹿之战有很大区别。垓下之战是刘邦联合各方诸侯对项羽的合围之战，汉军兵力占优，作战方式以包围、消耗、心理战（如四面楚歌）等为主，排除B项；涿鹿之战发生在远古时期，是黄帝部族联合炎帝部族，与蚩尤所进行的一场大战。这与项羽所处的秦末时期相差甚远，两者在时间、人物、事件背景等方面毫无关联，不可能是破釜沉舟典故的相关战役，排除D项。故选C项。 考点3 西汉建立和“文景之治” 1．（25-26七上·江苏镇江·期中）刘邦曾说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信。材料表明刘邦取胜的重要原因在于（     ） A．收揽民心 B．重用人才 C．法纪严明 D．军力强大 【答案】B 【解析】 根据题干“刘邦曾说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信”和所学知识可知，刘邦善于识别和任用人才，充分发挥张良、萧何、韩信等人的专长，从而弥补自身不足，形成团队优势，所以重用人才是他取胜的重要原因，B项正确；收揽民心题干未涉及，排除A项；法纪严明题干未体现，排除C项；军力强大题干未直接强调，且刘邦自认统军不如韩信，排除D项。故选B项。 2．（25-26七上·江苏盐城·期中）西汉初年，皇帝的马车都配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行只能乘牛车，人民得不到温饱。由此可见，汉初统治者要解决的首要问题是（     ） A．发动统一王朝战争 B．增加政府税收 C．开拓边疆土地 D．恢复社会经济 【答案】D 【解析】 根据题干“西汉初年，皇帝的马车都配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行只能乘牛车，人民得不到温饱”和所学知识可知，西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象，统治者要解决的首要问题是恢复社会经济，D项正确；汉承秦制，西汉继承了秦朝的统一多民族国家，无需发动统一王朝战争，排除A项；材料体现了汉初经济萧条的景象，统治者需轻徭薄赋而不是增加政府税收，排除B项；材料与开拓边疆土地无关，排除C项。故选D项。 3．（25-26七上·江苏省无锡市锡北片中学·期中）公元纪年把每100年叫做一个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。据此“刘邦于公元前202年建立汉朝”，时间上应该表述为（     ） A．公元前3世纪初 B．公元前3世纪末 C．公元前2世纪初 D．公元前2世纪末 【答案】B 【解析】 依据题干“公元纪年把每100年叫做一个‘世纪’。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末”可知，刘邦于公元前202年建立汉朝，时间在公元前3世纪的最后十年里，属于公元前3世纪末，B项正确，ACD表述均错误。故选B项。 4．（25-26七上·江苏省无锡市锡北片中学·期中）西汉初年，“自天子不能具醇驷（毛色相同的四匹马），而将相或乘牛车。”为改变当时经济凋敝的状况，统治者采取了什么政策（     ） A．严刑峻法 B．闭关锁国 C．休养生息 D．尊崇儒术 【答案】C 【解析】 根据材料“西汉初年，‘自天子不能具醇驷（毛色相同的四匹马），而将相或乘牛车’”结合所学可知，汉高祖吸取秦朝因暴政导致灭亡的教训，采取了休养生息的政策，C项正确；汉朝时吸取了秦亡的教训，重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，排除A项；汉初为了稳定民心，鼓励生产，采取了休养生息的政策，闭关锁国政策在清朝推行的，排除B项；西汉武帝时期，尊崇儒术，并非汉初，排除D项。故选C项。 5．（25-26七上·江苏省无锡市锡东中学·期中）西汉刚建立时“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。针对这种状况，汉初统治者（     ） A．施行重农抑商政策 B．采取休养生息政策 C．实行崇文抑武政策 D．推崇严刑峻法治国 【答案】B 【解析】 据题干“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”，结合所学知识可知，西汉初年，人民失去生计、饥荒严重、米价高昂、人吃人、死亡过半。汉初统治者（如汉高祖刘邦、文帝、景帝）针对这种状况，推行了休养生息政策。主要内容包括：减轻赋税、鼓励农耕、废除秦朝严苛法律等，B项正确；重农抑商是重视农业，抑制商业，这在汉初也有，但不是针对题干描述的饥荒状况的直接政策，排除A项；实行崇文抑武政策主要出现在宋朝，汉初无此政策，排除C项；推崇严刑峻法治国是秦朝失败的原因，汉初吸取教训，推行宽松政策，排除D项。故选B项。 6．（25-26七上·江苏镇江·期中）人口数量是衡量一个国家国情最基本、最重要的依据之一。下图是秦末至汉文帝时期的人口数量变化图。图中人口变化趋势给我们的最大启示是（       ） A．对外征战，巩固边防 B．科技进步，生活富足 C．治国之基，以民为本 D．兴衰纷乱，循环往复 【答案】C 【解析】 根据题干图表和所需可知，秦二世时期人口约2000万，经过秦末战乱，汉高祖初年人口降至约1500万，而汉文帝时期人口回升至约3000万，这一变化的关键在于政策调整，秦朝因暴政、战乱导致人口锐减，汉初统治者吸取教训，推行休养生息政策（如汉高祖的轻徭薄赋、汉文帝的“以德化民”），重视民生，使人口快速恢复。“治国之基，以民为本”准确反映了汉初重视民生、休养生息政策对人口和社会稳定的决定性作用。C项正确；“对外征战”会消耗人力物力，与汉初政策不符，排除A项；“科技进步”非此时期人口增长主因，汉初主要依赖政策而非技术突破，排除B项；“循环往复”未体现汉初通过政策改善实现人口增长的积极启示，属于消极总结，排除D项。故选C项。 7．（25-26七上·江苏省无锡市锡东中学·期中）汉朝在汉文帝和汉景帝时出现了“京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”的局面，历史上称为（     ） A．开元盛世 B．文景之治 C．光武中兴 D．贞观之治 【答案】B 【解析】 据材料“汉文帝和汉景帝时”，结合所学可知，由于秦的暴政和秦末农民起义，西汉初年，经济凋敝，统治者采取宽松政策，休养生息。汉文帝和汉景帝时期，要求各级官吏关心农桑，废除断残肢体的肉刑，勤俭治国反对奢侈浮华。西汉文帝、景帝在位时期，经济恢复发展，出现了中国封建社会的第一个盛世局面——文景之治，B项正确；开元盛世是唐玄宗时期出现的治世局面，与材料汉文帝和汉景帝不符，排除A项；光武中兴是东汉刘秀统治时期出现的治世，与材料汉文帝和汉景帝不符，排除C项；贞观之治是唐太宗时期出现的治世，与材料汉文帝和汉景帝不符，排除D项。故选B项。 8．（25-26七上·江苏省无锡市锡北片中学·期中）西汉初年，在文帝和景帝的治理下，汉朝出现了一个社会稳定，国家繁荣的时期，历史上把这段时期称为“文景之治”。形成“文景之治”的原因包括（     ） ①皇帝提倡勤俭治国   ②减轻赋税   ③重视农业生产   ④积极赈济灾民 A．①④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 【答案】D 【解析】 结合所学知识可知，汉文帝、景帝在位时期，提倡节俭，如文帝穿粗布衣、景帝停建露台，①正确；实行三十税一、算赋减半、徭役三年一役等轻徭薄赋政策，②正确；重视农业，文帝多次下诏劝课农桑，景帝延续重农政策，③正确；文景时期积极赈济灾民，④正确，D项正确；ABC项均有漏选，排除ABC项。故选D项。 考点4 大一统王朝的巩固 1．（25-26七上·江苏盐城·期中）阅读如下的时间轴，对图中“？”处的阶段特征描述正确的是（     ） A．奴隶制王朝向封建社会过渡 B．统一多民族国家的建立和巩固 C．地方行政基本模式的确立 D．民族交融与政权的分立 【答案】B 【解析】 观察图片可知，时间轴中“？”对应的时间段为公元前221年至220年。公元前221年秦始皇统一六国建立秦朝，此后历经西汉、东汉，至220年东汉灭亡。此时期的主要特征是秦建立统一多民族国家，西汉、东汉进一步巩固，故“统一多民族国家的建立和巩固”符合该阶段特征，B项正确；“奴隶制王朝向封建社会过渡”是春秋战国时期（公元前770-公元前221年）的特征，排除A项；“地方行政基本模式的确立”仅强调秦朝郡县制，无法概括整个阶段，排除C项；“民族交融与政权的分立”是三国两晋南北朝时期（220-589年）的特征，排除D项。故选B项。 试卷第1页，共3页 2 / 31 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