专题02 夏商周的更替和动荡变化的春秋战国（3大考点）（期中真题汇编，江苏专用）七年级历史上学期

专题02 夏商周的更替和动荡变化的春秋战国 3大高频考点 1．夏商西周王朝的更替 2．动荡变化中的春秋时期 3．战国时期的社会变革 考点1 夏商西周王朝的更替 1．（25-26七上·江苏扬州高邮市·期中）标志着中国早期国家产生的是（     ） A．夏朝的建立 B．商朝的建立 C．周朝的建立 D．秦朝的建立 【答案】A 【解析】 结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，标志着中国早期国家的产生，A项正确；商朝是夏朝之后的王朝，是早期国家的发展阶段（并非“产生”阶段），因此不是早期国家产生的标志，排除B项；周朝（西周）是商朝之后的王朝，属于早期国家的进一步完善阶段（如推行分封制、礼乐制），并非“产生”的标志，排除C项；秦朝是中国历史上第一个大一统的中央集权国家，属于“成熟国家形态”的阶段，并非“早期国家产生”的标志，排除D项。故选A项。 2．（25-26七上·江苏苏州姑苏区·期中）下面是小张同学在复习中国古代史某一历史时期政权更迭时制作的年代尺，其中①处建立的朝代应该是（     ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 【答案】A 【解析】 据年代尺“约公元前2070年”和所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是中国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生，A项正确；商朝建立于约公元前1600年，对应年代尺②处，排除B项；西周建立于约公元前1046年，对应年代尺③处，排除C项；东周建立于公元前770年，对应年代尺④处，排除D项。故选A项。 3．（25-26七上·江苏南京江北新区·期中）下列人物中，具有“部落联盟首领”与“奴隶制国家国王”双重身份的是（     ） A．B．C．D． 【答案】D 【解析】 根据所学知识可知，部落联盟首领主要存在于原始社会末期，如尧、舜、禹等，通过禅让制传承；奴隶制国家国王则是进入阶级社会后的产物，中国第一个奴隶制国家是夏朝，大禹首先通过禅让成为部落联盟首领，后在治水过程中强化权力，其统治时期已出现军队、刑法等国家机器雏形，为夏朝（中国第一个奴隶制国家）的建立奠定基础，兼具部落联盟首领与奴隶制国家国王（奠基者）的双重身份，D项正确；尧和舜均为原始社会末期的部落联盟首领，通过禅让制继位，未建立奴隶制国家，仅具备部落联盟首领身份，排除A、C项；黄帝是远古时期部落联盟的首领（炎黄部落联盟），属于更早的原始社会阶段，未涉及国家建立，排除B项。故选D项。 4．（25-26七上·江苏盐城·期中）河南二里头遗址有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，这反映了（     ） A．夏朝建立了军队，制定刑法 B．夏王朝的阶级分化和等级界限 C．商王朝受到环境影响多次迁都 D．周武王建立西周，定都在二里头 【答案】B 【解析】 依据所学可知，二里头遗址位于洛阳盆地东部的偃师市境内，遗址上最为丰富的文化遗存属二里头文化，其年代约为距今3800～3500年，相当于古代文献中的夏、商王朝时期，二里头遗址有宫殿建筑群和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限，B项正确；材料中遗址体现的是不同的墓葬群，没有涉及军队，排除A项；商王朝多次迁都的原因有很多，但是材料中没有提及商朝迁都，排除C项；周武王建立了周朝定都镐京（今陕西西安西南），排除D项。故选B项。 5．（25-26七上·江苏省无锡市锡北片中学·期中）夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，还组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着（     ） A．中央集权制度建立 B．中国古代早期国家形成 C．中国封建制度确立 D．统一的多民族国家形成 【答案】B 【解析】 根据材料“夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，还组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构”并结合所学知识，可知城墙、宫殿、军队、刑法、监狱等，是早期国家具备的基本要素。夏朝作为中国第一个世袭制王朝，其政权机构的建立标志着中国古代早期国家的形成，B项正确；中央集权制度的建立始于秦朝，与夏朝无关，排除A项；中国封建制度的确立是在战国时期，夏朝时期是奴隶社会，排除C项；统一多民族国家的形成是由秦朝完成的，排除D项。故选B项。 6．（25-26七上·江苏徐州·期中）浙江良渚古城遗址距今约5300~4300年，由宫殿区、内城区和外城组成。考古还发现祭祀神灵用的玉琮、玉鑒和象征军事指挥权的玉钺。这表明此时中国（       ） A．已经出现早期国家 B．建立了中央集权制度 C．成功步入封建社会 D．呈现多元一体的特征 【答案】A 【解析】 根据题干信息“浙江良渚古城遗址距今约5300~4300年，由宫殿区、内城区和外城组成。考古还发现祭祀神灵用的玉琮、玉鑒和象征军事指挥权的玉钺”，可以看出距今四五千年中国已经存在阶级分化，说明当时中国已经出现早期国家。A项正确；建立了中央集权制度、步入封建社会、呈现多元一体的特征，在题干内容中都无法体现，排除BCD项。故选A项。 7．（25-26七上·江苏苏州姑苏区·期中）浙江良渚古城（距今约5200﹣4500年）遗址发现了同时期世界上规模最大的水利工程，夏王朝二里头遗址有宫殿建筑群和手工业作坊，安阳殷墟有商王和奴隶主的大型墓葬区等。这些考古成果共同反映了（     ） A．早期人类的进化和演变规律 B．农业的产生与聚落的形成 C．社会经济发展水平与组织能力 D．炎黄传说中蕴含的历史信息 【答案】C 【解析】 据题干“浙江良渚古城（距今约5200﹣4500年）遗址发现了同时期世界上规模最大的水利工程，夏王朝二里头遗址有宫殿建筑群和手工业作坊，安阳殷墟有商王和奴隶主的大型墓葬区”和所学知识可知，这些考古成果体现了当时社会具备组织大规模工程、建设复杂建筑、分工手工业生产的能力，反映了社会经济发展水平与组织能力，C项正确；题干涉及的是文明发展阶段，并不是北京人等早期人类的进化演变，排除A项；题干不仅有农业相关的水利工程，还有宫殿、手工业、墓葬等，并不是仅体现农业生产与聚落形成，排除B项；良渚、二里头、殷墟是实证的考古遗址，并不是依托炎黄传说的信息，排除D项。故选C项。    8．（25-26七上·江苏苏州·期中）《韩氏易传》记载：“五帝官天下、三王家天下，家以传子，官以传贤。”文中的“家天下”指（     ） A．私有制 B．禅让制 C．世袭制 D．礼乐制 【答案】C 【解析】 根据题干“五帝官天下，三王家天下，家以传子”和所学知识可知，“家天下”指王位在家族内部传承，这反映的是世袭制，C项正确；私有制是与公有制相对的经济制度，以生产资料的个人或集体排他性占有为特征，与题干政治制度不符，排除A项；禅让制是原始社会部落联盟民主推选首领的制度，体现了“公天下”，与题干不符，排除B项；礼乐制是西周时期制定的维护社会等级秩序、巩固统治的文化制度，它将礼和乐相结合，通过规定不同阶层在礼仪和音乐使用上的差异，来体现身份地位，维护社会秩序，与题干不符，排除D项。故选C项。 9．（25-26七上·江苏徐州·期中）禹去世后，其儿子启并未遵循禹生前推举伯益为继承人的传统，而是直接继承了王位。这一事件标志着我国古代哪一政治制度的正式开创（     ） A．禅让制 B．推举制 C．世袭制 D．联盟制 【答案】C 【解析】 根据所学知识可知，禹去世后，启直接继承王位。这一事件标志着世袭制的正式开创，世袭制由此取代了原始社会后期的禅让制，“公天下”变为“家天下”，C项正确；禅让制是尧舜禹时期推举贤能的制度，但题干事件正是打破此制度，并非开创，排除A项；推举制与禅让制类似，均非血缘世袭，排除B项；联盟制指部落联盟形式，与王位继承制度无关，排除D项。故选C项。 10．（25-26七上·江苏徐州·期中）《礼记·礼运》记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”从“天下为公”到“天下为家”指的是（     ） A．世袭制代替禅让制 B．华夏族开始形成 C．夏朝灭亡商朝兴起 D．禅让制正式确立 【答案】A 【解析】 根据材料并结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏朝，禹死后，启继承父位。从此，“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”，A项正确；华夏族形成是黄帝炎帝时期，时间不符，排除B项；商朝在夏朝之后，夏朝开始“天下为家”，时间不符，排除C项；禅让制涉及的人物是尧舜禹，时间不符，排除D项。故选A项。 11．（25-26七上·江苏南京·期中）“国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融合的制度是（     ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 【答案】B 【解析】 根据题干“‘国家’这个词是表示地缘关系的‘国’与表示血缘关系的‘家’的合成”和所学可知，题干强调了血缘关系与地缘统治的结合。夏朝确立的王位世袭制以家族血缘继承王位，取代禅让制，形成“家天下”，将血缘（家）与国家统治（国）紧密结合，B项正确；禅让制是原始社会末期的传贤制度，与血缘无关，排除A项；分封制是西周时期以血缘关系分封诸侯，但非夏朝，排除C项；郡县制为秦朝在地方设立的政治制度，与血缘无关，排除D项。故选B项。 12．（25-26七上·江苏苏州吴中区·期中）夏朝开创了这一制度的先河，在商朝得到了延续。商朝王位传承方式从兄终弟继逐渐过渡到父死子继，最终确立了嫡长子继承制。“这一制度”是（     ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．县制 【答案】B 【解析】 根据材料“父死子继”和所学知识可知，禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。从此，世袭制取代了禅让制，B项正确；禅让制是原始社会依据贤德选举部落首领的方法，与材料父死子继不符，排除A项；分封制是指西周为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围，与材料王位传承方式不符，排除C项；县制最早在春秋战国时期出现，是地方行政制度，与夏商王位传承无关，排除D项。故选B项。 13．（25-26七上·江苏镇江·期中）“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”这是《三字经》里对夏朝的描述。那么，“夏传子，家天下”表明夏朝创制的制度是（     ） A．分封制 B．奴隶制 C．世袭制 D．禅让制 【答案】C 【解析】 根据所学知识可知，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。从此，世袭制取代了禅让制，C项正确；分封制是西周时期实行的政治制度，并非夏朝创制，排除A项；奴隶制是一种社会制度类型，强调的是阶级关系，并非“夏传子，家天下”所体现的权力传承制度，排除B项；禅让制是原始社会末期部落联盟首领的传承方式，是选贤任能的制度，夏朝已不再实行禅让制，排除D项。故选C项。 14．（25-26七上·江苏省无锡市锡北片中学·期中）《礼记·礼运》有言：“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”对“天下为家”取代“天下为公”的理解正确的是（       ） A．仅推选贤能之人为首领 B．指世袭制取代禅让制 C．“天下为家”开始于秦朝 D．以尧舜禹禅让为标志 【答案】B 【解析】 根据所学可知，在夏朝，禹死后，他的儿子启继承了王位，这样，世袭制取代了禅让制，天下为公演变成了天下为家，B项正确；推选贤能之人为首领，这是禅让制，排除A项；“天下为家”开始于夏朝，排除C项；“天下为家”以启继承王位为标志，排除D项。故选B项。 15．（25-26七上·江苏省无锡市锡东中学·期中）针对夏朝初年的历史，有人写诗评价：“启废公天下，尊称座上宾。掀翻禅让制，独断一家亲。”据此可推断，“独断一家亲”应该是指（     ） A．禅让制 B．世袭制 C．奴隶制 D．等级制 【答案】B 【解析】 根据题干可知，“掀翻禅让制”指禅让制被废除，“独断一家亲”确立了王位在家族内部传承的世袭制，体现了以血缘关系为纽带的世袭特点，B项正确；禅让制是原始社会推举首领的制度，强调选贤不选亲，与“独断一家亲”的家族传承特点相反，排除A项；奴隶制是关于社会阶级的制度，并非针对王位继承方式，与“独断一家亲”的表述无关，排除C项；等级制是关于社会阶层划分的制度，不直接涉及王位的继承方式，与“独断一家亲”的家族传承逻辑不符，排除D项。故选B项。 16．（25-26七上·江苏南京·期中）“中华文明探源工程”研究表明，中华文明起源地涵盖了整个黄河、长江流域和西辽河流域，在长期交流互动中兼收并蓄，最终融汇凝聚出以二里头文化为代表的文明核心。这说明中华文明起源具有的特点是（     ） A．源远流长，绵延不断 B．多元一体，核心引领 C．超大规模，世界领先 D．满天星斗，各放异彩 【答案】B 【解析】 根据材料“在长期交流互动中兼收并蓄，最终融汇凝聚出以二里头文化为代表的文明核心”分析可知中华文明起源于黄河、长江、西辽河等多个流域，不同区域在长期交流中相互吸收融合，最终形成以二里头文化为核心的统一文明，体现“多元一体，核心引领”，B项正确；“源远流长，绵延不断”强调的时间的延续性，材料没有体现，排除A项；材料没有呈现与世界其他地区文明的对比，无法得出世界领先，排除C项；“满天星斗，各放异彩”侧重文明具有多样性，排除D项。故选B项。 17．（25-26七上·江苏南京江北新区·期中）下列一组图片探究的主题是（     ） A．远古时期的人类活动 B．奴隶制王朝的更替 C．战国时期的社会变革 D．向封建社会的过渡 【答案】B 【解析】 据题干和所学可知，图片中“二里头”是夏朝都城遗址，“夏都遗址博物馆宫殿遗址”明确指向夏朝，“分封制”是西周的政治制度。夏、商、周（西周）均为我国古代奴隶制王朝，图片内容反映了奴隶制王朝的相关遗存与制度，B项正确；“远古时期的人类活动”指原始社会（如北京人、半坡居民等），与图片中阶级社会的奴隶制王朝无关，排除A项；“战国时期的社会变革”主要涉及各国变法（如商鞅变法），图片无战国相关信息，排除C项；“向封建社会的过渡”发生在春秋战国时期，而图片反映的夏、西周属于奴隶制鼎盛时期，尚未进入过渡阶段，排除D项。故选B项。 18．（25-26七上·江苏昆山·期中）下列图片反映夏、商、西周灭亡的共同原因是（     ） A．末代君王残暴 B．少数民族侵扰 C．早期国家刑罚残酷 D．自然灾害频发 【答案】A 【解析】 根据题干图片和所学知识可知，图片分别反映夏桀“驾人车”的暴虐、商纣王“炮烙之刑”的残酷、周幽王“烽火戏诸侯”的昏庸。夏的末代君主桀、商的末代君主纣、西周的末代君主幽王，均因自身残暴或昏庸导致统治失序、民心尽失，最终亡国。夏桀、商纣王、周幽王作为末代君王，均以残暴或昏庸著称，这是三个朝代灭亡的共同原因，A项正确；少数民族侵扰仅与西周灭亡（犬戎攻破镐京）相关，夏、商灭亡是被属国推翻，并非少数民族侵扰，排除B项；刑罚残酷主要体现于商纣王（炮烙之刑），夏桀、周幽王的灭亡主因并非刑罚问题，排除C项；题干图片未涉及自然灾害，且夏、商、西周灭亡与自然灾害无关，排除D项。故选A项。 19．（25-26七上·江苏省常州市教科院附属初级中学·期中）下列对夏、商、西周灭亡的叙述，正确的是（     ） A．商汤灭夏建立商朝；周武王灭商建立东周 B．夏朝最后一个国王纣荒淫暴虐，激化了社会矛盾 C．夏、商、西周后期国王昏庸残暴 D．西周最后的统治者周厉王在位时阶级矛盾尖锐 【答案】C 【解析】 结合所学知识，夏桀建了许多豪华宫室，无休止的征发百姓，强迫他们服劳役，平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政。商汤灭夏建立商朝，暴君商纣修筑豪华宫殿园林，施用炮烙酷刑，镇压人民。周武王灭商纣王建立西周，周厉王在位期间施用酷刑，各种社会矛盾急剧尖锐化，政局不稳，激起百姓怨愤。最终，周幽王在位时致使西周灭亡。因此，夏、商、西周后期国王昏庸残暴，C项正确；周武王建立西周，排除A项；夏朝最后一个国王是桀，排除B项；西周最后一个国王是周幽王，排除D项。故选C项。 20．（25-26七上·江苏苏州·期中）下表中的课题可归纳为（     ） 课题：______ 第一篇 第二篇 第三篇 时日曷丧，予及汝皆亡 商纣暴虐、鼎迁于周 赫赫宗周、褒姒灭之 A．夏商西周王朝的更替 B．春秋时期动荡变化 C．战国时期的社会变革 D．开始进入封建社会 【答案】A 【解析】 根据所学知识及课题信息，“时日曷丧，予及汝皆亡”反映了夏桀暴政导致夏朝灭亡的信息，“商纣暴虐、鼎迁于周”反映了商纣王暴虐引发商朝灭亡、周朝建立的信息，“赫赫宗周、褒姒灭之”反映了周幽王宠幸褒姒导致西周灭亡的信息，综上可知，三者共同反映了夏、商、西周三个王朝的兴衰更替过程，其课题可以归纳为夏、商、西周王朝的更替，A项正确；西周灭亡后进入春秋，但表格未涉及春秋事件，排除B项；战国在春秋之后，时间更晚，不符合题意，排除C项；夏商周均为奴隶社会，封建社会始于战国，排除D项。故选A项。 21．（25-26七上·江苏南京·期中）桀不修德行，不忧恤于民，百姓弗堪；商汤任用伊尹等贤才，十一征而无敌于天下。纣耽于享乐，大修离宫别馆，人心离散；姬发以姜尚为师，周公为傅，召公、毕公一班人辅佐周武王，伐纣灭商。这说明了（     ） A．防民之口，甚于防川 B．得道多助，失道寡助 C．为政之要，唯在得才 D．人非圣贤，孰能无过 【答案】B 【解析】 根据题干“桀不修德行，不忧恤于民，百姓弗堪；商汤任用伊尹等贤才，十一征而无敌于天下。纣耽于享乐，大修离宫别馆，人心离散；姬发以姜尚为师，周公为傅，召公、毕公一班人辅佐周武王，伐纣灭商。”可知，题干通过对比夏桀、商纣的暴政（不修德行、不关心百姓、沉迷享乐）导致民怨沸腾、国家灭亡，与商汤、周武王的仁政（任用伊尹、姜尚等贤才，体恤民情）获得民心、建立新朝的史实，强调了君主的行为是否符合道义（即“得道”或“失道”）对国家兴衰的影响，B项正确；“防民之口，甚于防川”强调压制民意的危害，但题干未涉及言论控制，与题干史实不符，排除A项；“为政之要，唯在得才”虽部分反映商汤、周武王任用贤才的成功，但题干更强调君主德行和民心向背（如桀、纣的失败主因是暴政而非仅缺人才），排除C项；“人非圣贤，孰能无过”强调人都会犯错，但题干主题是暴政与仁政的对比，与此无关，排除D项。故选B项。 22．（25-26七上·江苏昆山·期中）阅读下列表格，其内容反映出导致夏、商、西周灭亡的共同原因是（     ） 统治者 统治时期的状况 夏桀 穷奢极欲，残暴无道 商纣 对外连年征伐，耗费国力；对内横征暴敛，严刑峻法 周幽王 朝政腐败，聚敛民财，骄奢淫逸 A．外族入侵 B．天灾人祸 C．统治残暴 D．内部纷争 【答案】C 【解析】 根据表格信息可知，夏桀统治期间搜刮民财，不修德行，残害人民，武力伤害百姓。商纣王的暴政主要体现在通过修筑豪华宫殿，施用酷刑。周幽王统治时期，实行残暴统治，加强对人民的剥削，朝政腐败，社会各种矛盾激化。夏、商、西周灭亡的共同原因在于统治者的残暴统治激化了阶级矛盾，C项正确；材料中没有涉及外族入侵，根据所学，西周的灭亡是因为外族入侵，排除A项；材料中没有涉及到天灾人祸，排除B项；内部纷争是统治残暴引起的，不符合题意，排除D项。故选C项。 23．（25-26七上·江苏苏州吴江·期中）约公元前1600年，商汤灭夏，夏朝灭亡；公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡；公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。以上历史事件发生的共同原因是（     ） A．农业经济的不断发展 B．统治阶级的残暴统治 C．中央集权的不断加强 D．农民阶级的不断壮大 【答案】B 【解析】 根据题干“商汤灭夏”“武王伐纣”“西周被犬戎所灭”的历史事件和所学知识可知，夏朝末年夏桀残暴无道，导致民不聊生，商汤趁机起兵灭夏，商朝后期商纣王荒淫残暴，加重对百姓剥削压迫，周武王联合诸侯伐纣灭商，西周后期周幽王昏庸无道，朝政混乱，最终被犬戎所灭，三者均因统治阶级的残暴统治引发社会矛盾激化，导致王朝灭亡，B项正确；农业经济发展是王朝繁荣的表现，并非王朝灭亡的原因，排除A项；夏商周时期尚未建立中央集权制度，中央集权加强不符合这一时期的政治特征，排除C项；农民阶级在春秋战国时期才逐渐形成，夏商周时期主要社会阶层是奴隶和奴隶主，不存在“农民阶级不断壮大”的情况，排除D项。故选B项。 24．（25-26七上·江苏省无锡市锡东中学·期中）如图是一个同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是（     ） A．西周、商、东周 B．商、西周、战国 C．商、西周、东周 D．商、东周、战国 【答案】C 【解析】 根据所学知识，中国古代主要朝代更替顺序为：夏→商→西周→东周→秦→汉。夏朝之后是商朝（约公元前1600年—约公元前1046年）；商朝之后，周武王灭商建立西周（约公元前1046年—公元前771年）；西周灭亡后，周平王东迁洛邑，史称东周（公元前770年—公元前256年），东周分为春秋和战国时期，战国之后秦统一六国。C项正确；夏朝之后应为商，而非西周，顺序颠倒，排除A项；B项中第三个空应为东周，战国是东周的一部分，并非独立朝代，排除B项；商朝之后应为西周，东周在西周之后，顺序错误，排除D项。故选C项。 25．（25-26七上·江苏南京江北新区·期中）《周易·革》载：“汤武革命，顺乎天而应乎人。”这一记载强调了“汤武革命”（     ） A．推动技术革新 B．导致礼崩乐坏 C．主张制度变革 D．顺应天意民心 【答案】D 【解析】 据题干“《周易・革》载：‘汤武革命，顺乎天而应乎人’”和所学知识可知，“汤”指商汤推翻夏朝、建立商朝，“武”指周武王伐纣灭商、建立周朝，此处“革命”是指朝代更替与政权变革，题干“顺乎天而应乎人”直接点明商汤与周武王的政权变革既顺应了古代统治者所宣扬的“天命”，又契合了民众渴望摆脱暴政、追求安定生活的“民心”，强调“汤武革命”的正当性与合理性，D项正确；题干中“革命”的内涵是政权更替、王朝更迭，与“技术革新”无任何关联，题干未提及任何技术发展相关内容，排除A项；“礼崩乐坏”是春秋时期周王室衰微、分封制与宗法制瓦解、诸侯僭越周礼的历史现象，“汤武革命”是夏商、商周之际的政权更替，并非引发“礼崩乐坏”，且题干未涉及礼乐制度相关表述，排除B项；“汤武革命”本质是奴隶制王朝内部的权力转移，并未改变奴隶制社会的根本制度，不属于“制度变革”，排除C项。故选D项。 26．（25-26七上·江苏徐州·期中）小明同学参观博物馆，看到以下展板（如下图）。该展板可用于研究（     ） A．夏朝的文明 B．西周的礼制 C．商朝的刑法 D．战国的法制 【答案】C 【解析】 据材料“立国之初……作汤刑”“盘庚……正法度”“纣乃重刑辟，有炮烙之法”可知，汤、盘庚、纣都是商朝国王，他们都注重刑法，C项正确；汤、盘庚、纣都是商朝国王，与夏朝、西周、战国无关，排除ABD项。故选C项。 27．（25-26七上·江苏盐城·期中）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样描述中国“第一个王朝”：“兴起于黄河流域北部。那时，中国人已经学会织造丝帛，发明了他们独特的文字系统，掌握了制造美观的陶器和青铜器的技术。”他认为的中国“第一个王朝”应是（     ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝 【答案】B 【解析】 结合所学知识可知，商朝兴起于黄河中下游的一个部落，其中甲骨文是中国是已知的能见到最早的成熟汉字，因此根据材料关键信息“兴起于黄河流域北部”“发明了他们独特的文字系统”可以判断出是商朝，B项正确；夏朝、西周和秦朝均与材料信息不符，排除ACD项。故选B项。 28．（25-26七上·江苏徐州·期中）商朝曾多次迁都，最后定都于殷，迁都殷的商王是（     ） A．商汤 B．盘庚 C．商纣 D．武丁 【答案】B 【解析】 根据所学知识可知，盘庚是商朝中期国王，他迁都到殷（今河南安阳）后，商朝结束频繁迁都，进入稳定时期，史称“盘庚迁殷”。B项正确；商汤是商朝建立者，迁都于亳等早期都城，排除A项；商纣是末代暴君，未迁都，都城已在殷，排除C项；武丁是中兴君主，但迁都殷非其所为，排除D项。故选B项。 29．（25-26七上·江苏扬州高邮市·期中）商朝多次迁都，商王盘庚把都城迁到（     ） A．阳城 B．亳 C．殷 D．镐京 【答案】C 【解析】 据所学知识可知，殷商王盘庚为了稳定统治，将都城迁到殷（今河南安阳），此后商朝也被称为“殷商”，C项正确；阳城是夏朝的都城之一，并非商朝都城，排除A项；亳是商朝早期的都城之一，但不是商王盘庚迁都的目的地，排除B项；镐京是西周的都城，与商朝无关，排除D项。故选C项。 30．（25-26七上·江苏镇江·期中）历史学家郭沫若诗句：“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都；中原文化殷创始，观此胜于读古书”。诗中的“安阳”成为“帝都”，与下列哪一历史事件有关（     ） A．盘庚迁都 B．周初分封 C．武王伐纣 D．牧野之战 【答案】A 【解析】 根据材料“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都”和所学知识可知，盘庚迁都到殷（今河南安阳），使得安阳成为商朝的都城，与诗句中“安阳”“三千年前是帝都”相符，A项正确；周初分封是西周建立后，周天子对诸侯进行分封的制度，排除B项；武王伐纣是周武王讨伐商纣王，最终灭商建周的战役，排除C项；牧野之战是武王伐纣过程中的关键战役，排除D项。故选A项。 31．（25-26七上·江苏扬州高邮市·期中）秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位，展开争战，史称（     ） A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．长平之战 D．楚汉之争 【答案】D 【解析】 根据所学知识，秦朝灭亡后，刘邦与项羽爆发的战争称之为楚汉相争。因此，D项正确。涿鹿之战是炎帝、黄帝与蚩尤爆发的战争，排除A项；牧野之战是西周灭商，排除B项；长平之战是战国时期赵国与秦国爆发的战争，排除C项。故选D项。 32．（25-26七上·江苏省无锡市锡北片中学·期中）1979年出土于陕西临潼的青铜器利簋，其铭文记载：“武王征商，唯甲子朝”。这印证了《尚书·牧誓》的记述。上述研究过程体现了历史学习应当（     ） A．将考古发现与文献相结合 B．不断发掘新的青铜器 C．重点研究文字可考的历史 D．关注文献资料的研究 【答案】A 【解析】 据题干和所学知识可知，1979年出土于陕西临潼的青铜器利簋是考古发现 ，其铭文记载“武王征商，唯甲子朝”，这是实物史料。而《尚书·牧誓》是文献资料。通过青铜器利簋的铭文印证了《尚书·牧誓》的记述，体现了将考古发现（实物史料）与文献（文字史料）相结合来研究历史，这种方法能更全面、准确地还原历史真相，A项正确；题目重点在于强调通过青铜器铭文与文献相互印证来研究历史，并非强调不断发掘新的青铜器。不断发掘新的青铜器只是考古工作的一部分，没有体现出本题中历史研究的核心方法，排除B项；虽然本题中利用了青铜器铭文（文字资料）和文献（文字资料），但重点不是强调只研究文字可考的历史。历史研究方法多样，包括考古实物研究、口述史研究等，本题主要体现的是两种不同类型史料的结合，而非局限于文字可考历史的研究，排除C项；关注文献资料研究只是一方面，本题中除了文献资料《尚书·牧誓》，还利用了青铜器利簋这一考古实物资料，是两者结合进行研究，并非单纯关注文献资料研究，排除D项。故选A项。 33．（25-26七上·江苏省无锡市锡东中学·期中）下图所示青铜器上有铭文：“武征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。辛未，王在阑师，赐右史利金，用作檀公宝尊彝。”这段铭文记载的史实是（     ） A．盘庚迁殷 B．涿鹿之战 C．武王伐纣 D．巨鹿之战 【答案】C 【解析】 结合所学知识可知，“武征商”中“武”指周武王，“征商”即征伐商朝，结合“甲子朝”等时间信息，与武王伐纣的牧野之战史实相符，C项正确；盘庚迁殷是商朝中期迁都事件，与“征商”无关，排除A项；涿鹿之战是远古时期炎黄与蚩尤的部落战争，时间不符，排除B项；巨鹿之战是秦末项羽与秦军的战役，与商周无关，排除D项。故选C项。 34．（25-26七上·江苏镇江·期中）据史书记载，西周初年有800多个诸侯国，到春秋初年还剩下170多个，到了战国之初就只有十几个诸侯国了。据此可知（     ） A．各国变法实力增强 B．统一趋势不断增强 C．诸侯争霸野心强烈 D．分封制度彻底崩溃 【答案】B 【解析】 据材料“西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期还有十几个诸侯国”可知，由西周至战国时期诸侯国的数量越来越少，究其原因是大国兼并小国，局部统一促进了大一统局面的形成，B项正确；材料体现的是诸侯国数量减少，未涉及各国变法的影响，排除A项；材料未涉及各国君主的争霸战争，排除C项；材料体现的是诸侯国减少的过程，未涉及分封制的彻底崩溃，排除D项。故选B项。 35．（25-26七上·江苏镇江·期中）与下表中博物馆名称直接相关的制度是（     ） 名称 虢国博物馆 齐文化博物馆 西周燕都遗址博物馆 地域 河南三门峡 山东淄博 北京 A．禅让制 B．分封制 C．等级制 D．世袭制 【答案】B 【解析】 根据材料“表中博物馆名称及地域”内容，结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。当时分封到今天山东省的有齐国和鲁国，分封到今天河南省三门峡的是西虢国，分封到今天山西省的主要是晋国，分封到今天北京的是燕国。因此与表中博物馆名称直接相关的制度是分封制，B项正确；相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领，当时实行禅让制，首领传位给贤德之人，与表中博物馆名称没有直接关系，排除A项；等级制度，是统治阶级按经济地位和政治地位将人们划分为不同等级的社会集团，以维护其统治地位的制度，题干内容无法体现，题干内容只是涉及博物馆名称和地域，排除C项；世袭制是古代君王去世或逊位后，将皇帝的九五之尊转给自己的子孙的传承制度，题干内容无法体现，题干内容只是涉及博物馆名称和地域，排除D项。故选B项。 36．（25-26七上·江苏徐州·期中）下表是史书关于武王伐纣的记载，据此可知，武王伐纣能取得胜利得益于（     ） 《国语·周语上》 商王帝辛，大恶于民，庶民弗忍，欣戴（拥戴、拥护）武王。 《史记·周本纪》 纣师虽众，皆无战之心，心欲武王亟入。纣师皆倒兵以战，以开武王。 《淮南子·泰族训》 纣有南面之名，而无一人之德，此失天下也。 A．民心所向 B．武器装备 C．军队数量 D．战略战术 【答案】A 【解析】 据题干表格中三段史料可知，《国语》强调“庶民弗忍，欣戴武王”，《史记》指出“纣师虽众，皆无战之心，倒兵以开武王”，《淮南子》点明“无一人之德，此失天下”。三则材料共同指向同一核心：商纣丧失民心，周武王获得民众与士卒的普遍支持。故武王伐纣取胜首先得益于“民心所向”，A项正确；材料均未涉及武器装备之优劣和具体战略战术之设计，排除B、D两项；题干提到“纣师虽众，皆无战之心”，材料并未说明武王兵力占优，纣王无道、不得民心才是取胜主因，排除C项。故选A项。 37．（25-26七上·江苏南京江北新区·期中）公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。这一年处于（     ） A．公元前7世纪前期 B．公元前7世纪后期 C．公元前8世纪前期 D．公元前8世纪后期 【答案】C 【解析】 依据所学可知，一百年是一个世纪，每十年为一个年代，世纪就是百位上的数加一，公元前770年属于公元前8世纪前期，C项正确；其余三项不正确，排除ABD项。故选C项。 38．（25-26七上·江苏徐州·期中）西周时期，用鼎制度明确规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”材料反映的本质问题是（     ） A．西周社会等级森严 B．西周腐败现象严重 C．西周青铜铸造落后 D．西周经济发展失衡 【答案】A 【解析】 根据题干并结合所学可知，鼎在西周不仅是炊具，更是象征权力和身份的礼器。从天子到士，用鼎数量逐级递减，形成了明确的等级序列，是西周宗法制和分封制下等级制度的具体体现，A项正确；材料中没有任何关于官员贪污、浪费等腐败行为的描述，用鼎制度是官方规定的礼制，与腐败无关，排除B项；天子用九鼎、诸侯用七鼎，恰恰说明西周能够铸造大量青铜鼎，反证其青铜铸造技术较为发达，而非落后，排除C项；用鼎制度是政治和礼制层面的规定，反映的是社会结构，与经济发展是否平衡没有直接关联，排除D项。故选A项。 39．（25-26七上·江苏苏州·期中）下图是西周贵族等级示意图。据此可知，西周政治的核心特点是（     ） A．诸侯独立，平等竞争 B．选贤任能，贵族干政 C．尊王攘夷，地方自治 D．天下共主，等级森严 【答案】D 【解析】 图片为西周等级金字塔结构，顶端为“天子统治天下”，下依次为诸侯、卿大夫、士、庶民、奴隶，体现了以天子为核心的等级秩序。“天下共主，等级森严”符合图示金字塔结构，明确体现等级差异（等级森严），D项正确；“诸侯独立，平等竞争”错误，西周诸侯由天子分封，需服从天子，并非独立平等，排除A项；“选贤任能”错误，西周实行世袭制，贵族地位世袭，非选贤任能，排除B项；“尊王攘夷”是春秋时期的口号，非西周核心特点，且西周地方诸侯需服从天子，并非完全自治，排除C项。故选D项。 40．（25-26七上·江苏徐州·期中）西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。西周实行分封制的主要目的是（     ） A．奖赏分封亲属功臣 B．开发国家边远地区 C．保证国家兵源充足 D．稳定政治巩固疆土 【答案】D 【解析】 根据题干“西周实行分封制……诸侯必须服从周天子的命令……镇守疆土……带兵随从天子作战”和所学知识可知，西周通过分封诸侯，建立诸侯国以加强对地方的控制，维护周王室的统治，巩固疆域，D项正确；奖赏亲属功臣是分封的手段和内容，并非根本目的，排除A项；开发边远地区是分封制的客观效果，不是主要目的，排除B项；保证国家兵源充足是诸侯对周天子的义务之一，属于具体措施而非核心目的，排除C项。故选D项。 41．（25-26七上·江苏省无锡市锡东中学·期中）王家范在《中国历史通论》中写道：“周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为‘插队’进去，很像‘掺沙子’。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。”材料中“周的创造”指的是（     ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．井田制 【答案】C 【解析】 根据题干“周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国”，结合所学知识可知，为了巩固周初政治形势，西周在地方推行分封制，保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围，C项正确；尧舜禹时期实行禅让制，排除A项；夏朝时期已经开始实行世袭制，排除B项；井田制的规定一切土地属于国家所有（即属于周王所有），与题干无关，排除D项。故选C项。 42．（25-26七上·江苏扬州高邮市·期中）西周为了巩固统治，实行的制度是（     ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 【答案】C 【解析】 由题干材料“西周为了巩固统治，实行的制度”并结合所学可知，为稳定周初的政治形势，周天子将土地和人民分封给宗室、功臣等，在各地建立诸侯国以拱卫周王室，C项正确；禅让制是原始社会后期部落首领经由民主推选产生的传承方式（如尧舜禹），与西周奴隶社会不符，排除A项；世袭制是中国古代按血统关系传承名号、爵位及权力的政治制度，虽存在于西周，但非其特有巩固手段（夏商已实行），排除B项；郡县制是秦朝为加强中央集权推行的制度，西周尚未出现，排除D项。故选C项。 43．（25-26七上·江苏省常州市教科院附属初级中学·期中）根据《左传》中记载：“封建亲戚，以藩屏周”。《荀子·儒效》中记载：“周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。这两段史料共同说明西周分封的最主要依据是（     ） A．臣子功劳 B．上古先贤的后代 C．血缘关系 D．个人才能与品德 【答案】C 【解析】 根据题干和所学知识点可知，“血缘关系”，从上述对史料的分析可知，西周分封最主要依据是血缘关系，C项正确；臣子功劳，题干中未体现以臣子功劳作为最主要分封依据，排除A项；上古先贤的后代，题干没有提及分封主要依据是上古先贤后代，排除B项；个人才能与品德，题干中没有关于以个人才能和品德作为分封依据的相关内容，排除D项。故选C项。 44．（25-26七上·江苏徐州·期中）张荫麟在《中国史纲》中说：“严格地说封建的社会的要素是这样：在一个王室的属下，有宝塔式的几级封君；每一个封君，虽然对于上级称臣，事实上是一个区域的世袭的统治者……”与张荫麟所说“封建的社会”相匹配的制度是（     ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．皇帝制 【答案】C 【解析】 据材料“在一个王室的属下，有宝塔式的几级封君；每一个封君，虽然对于上级称臣，事实上是一个区域的世袭的统治者”可知，“宝塔式的几级封君”“世袭的统治者”等描述，符合分封制的特点，分封制下，周天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯再分封给卿大夫，形成层级分封的世袭统治结构，C项正确；禅让制是部落联盟推举领袖的制度，与世袭无关，排除A项；世袭制仅强调职位传承，未体现分封层级，排除B项；皇帝制是秦朝后中央集权的制度，与分封无关，排除D项。故选C项。 45．（25-26七上·江苏徐州·期中）西周末年，周幽王为博褒姒一笑，不顾众臣反对，数次点燃烽火，使各路诸侯长途跋涉，匆忙赶去救驾。结果，被戏而回，各诸侯懊恼不已。周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制下（     ） A．诸侯要向周王进献贡物 B．诸侯需要加强地方控制 C．诸侯需要扩大统治范围 D．诸侯需要服从周王调兵 【答案】D 【解析】 依据题干“使各路诸侯长途跋涉，匆忙赶去救驾”的信息，结合所学知识可知，西周时期实行分封制，大规模地以封地连同居民分赏王室子弟和功臣，诸侯在其封国内享有世袭统治权，也有服从天子命令、定期朝贡、提供军赋和力役、维护周室安全的责任，由此可知，周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制下诸侯需要服从周王调兵，D符合题意；A属于分封制下诸侯的义务，但与题干内容无关，排除；BC的内容与分封制无关，排除；故选D。 46．（25-26七上·江苏徐州·期中）西周初年的整体战略是稳定西北，开发东南。在东进过程中，齐、鲁是前哨，卫国接济东进主力，也北瞰燕冀，东控徐淮。（见图）这反映出西周统治者（     ） A．制定刑法，稳定统治秩序 B．躲避战乱，多次迁移国都 C．实行分封，扩大统治范围 D．发展生产，兴修水利工程 【答案】C 【解析】 根据题干“西周初年的整体战略是稳定西北，开发东南……齐、鲁是前哨，卫国接济东进主力，也北瞰燕冀，东控徐准”结合所学知识，这反映出西周统治者实行分封，扩大统治范围。西周初年，周王根据血缘关系的远近和功劳的大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围，C项正确；“躲避战乱，多次迁移国都”指的是商朝，排除B项；题干没有涉及“制定刑法，稳定统治秩序”、“发展生产，兴修水利工程”的信息，排除AD项。故选C项。 47．（25-26七上·江苏省常州市教科院附属初级中学·期中）钱穆认为：“西周封建，实是当时以军事和政治相配合，而又能不断地动进的一种建国规模。……由一个中心向外扩展，由上层的政治势力来控制各地的社会形态。”据此可知，西周封建（     ） A．以政治和军事为纽带 B．有利于中央控制地方 C．带有侵略性和扩张性 D．有利于奠定中国版图 【答案】B 【解析】 依据“……由一个中心向外扩展，由上层的政治势力来控制各地的社会形态。”，可知反映了西周封建即分封制度有利于中央加强对地方的控制，B项正确；分封制以血缘关系为纽带维系政治，排除A项；题干没有体现西周分封制带有侵略性和扩张性，而是强调西周分封制下中央与地方的关系，排除C项；秦朝统一中国有利于奠定中国版图，而且也不是题干的主旨，排除D项。故选B项。 考点2 动荡变化中的春秋时期 1．（25-26七上·江苏镇江·期中）周桓王继位后与担任周王室卿士的郑庄公矛盾激化，刀兵相见，结果周王室军队败北，桓王肩头还中了一箭，狼狈撤走，郑庄公派人去“慰问”，桓王只好忍气吞声，不了了之。这一事件反映了（     ） A．诸侯争霸 B．王室衰微 C．群雄兼并 D．政治腐败 【答案】B 【解析】 根据题干“周桓王继位后与担任周王室卿士的郑庄公矛盾激化，刀兵相见，结果周王室军队败北，桓王肩头还中了一箭，狼狈撤走，郑庄公派人去‘慰问’，桓王只好忍气吞声，不了了之”和所学知识可知，这一事件直接体现了周王室军事失败和权威扫地，诸侯郑国公然挑战王室并占据上风，反映了春秋时期周天子实力下降、诸侯势力崛起的历史趋势，B项正确；诸侯争霸主要描述诸侯国之间的相互征战，但题干是王室与诸侯的直接冲突，排除A项；群雄兼并强调诸侯国之间的兼并战争，与题干内容不符，排除C项；政治腐败题干未直接涉及，排除D项。故选B项。 2．（25-26七上·江苏徐州·期中）西周后期至春秋时期，王室地位逐渐下降，出现“王室衰微”的局面。下列现象中，最能直接体现这一变化的是（     ） A．禹建立夏朝，开启“家天下” B．商王盘庚迁都殷，稳定统治 C．周平王东迁洛邑后，诸侯不再定期向天子纳贡 D．周武王在牧野之战中打败商纣王 【答案】C 【解析】 根据题干“王室地位逐渐下降，出现‘王室衰微’的局面”并结合所学知识可知，周平王东迁（公元前770年）是东周开始的标志，此后诸侯无视纳贡义务，表明王室控制力减弱，符合“王室衰微”的特征，C项正确；禹建立夏朝（约公元前2070年），早于周朝，与题干无关，排除A项；商朝盘庚迁殷（约公元前1300年），也早于周朝，且体现商朝统治稳定，而非周王室衰微，排除B项；周武王灭商（公元前1046年）标志着西周建立，体现王室兴起而非衰微，排除D项。故选C项。 3．（25-26七上·江苏徐州·期中）郑庄公违背礼乐征伐自天子出的规定，多次擅自发动针对其他诸侯国的战争，引来周桓王的反感，双方关系恶化，不仅发生了周郑交质事件，其后又发生了繻（xu）葛之战，郑国的军队一箭射中周天子的肩膀，使后者威信扫地。下列对栏目中现象出现的原因，解释合理的是（       ） A．王位世袭，天下为家 B．王室衰微，诸侯崛起 C．铁犁牛耕，深耕细作 D．武王伐纣，周定天下 【答案】B 【解析】 根据题干“郑庄公违背礼乐征伐自天子出的规定，多次擅自发动针对其他诸侯国的战争……周郑交质事件……繻葛之战，郑国的军队一箭射中周天子的肩膀，使后者威信扫地”和所学知识可知，春秋时期周王室衰微，诸侯势力崛起，诸侯不再听从周天子的号令，甚至与周天子兵戎相见，B项正确；“王位世袭，天下为家”是夏朝就已出现的制度，并非题干现象出现的原因，排除A项；“铁犁牛耕，深耕细作”是当时经济发展的表现，与周王室和诸侯的政治冲突无关，排除C项；“武王伐纣，周定天下”是西周建立的背景，与题干中春秋时期周王室衰微的现象无关，排除D项。故选B项。 4．（25-26七上·江苏省常州市教科院附属初级中学·期中）春秋时期，齐桓公以“尊王攘夷”为旗号称霸，晋文公通过城濮之战击败楚国，秦穆公“益国十二，开地千里”。《论语》记载：“天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”这些现象反映的实质是（     ） A．诸侯对周王的绝对忠诚 B．分封制得到严格执行 C．中原与边疆民族矛盾尖锐 D．周王室衰微，诸侯实力崛起 【答案】D 【解析】 据题干“春秋时期，齐桓公以‘尊王攘夷’为旗号称霸，晋文公通过城濮之战击败楚国，秦穆公‘益国十二，开地千里’。《论语》记载：‘天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。’”和所学知识可知，题干中齐桓公、晋文公、秦穆公等诸侯称霸扩张，以及《论语》“礼乐征伐自诸侯出”的描述，表明周王室的权威衰落，诸侯的实力崛起，不再受周王的严格控制，分封制逐渐瓦解，D项正确；“绝对忠诚”与诸侯争霸事实矛盾，排除A项；分封制下诸侯应服从周王，而此时诸侯自行征伐，说明分封制没有得到严格执行，排除B项；材料主要体现的是诸侯与周王室的关系以及诸侯之间的争霸，不是中原与边疆民族的矛盾，排除C项。故选D项。 5．（25-26七上·江苏苏州·期中）据史书记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周天子拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，自立为楚武王。这表明当时周朝（     ） A．周天子仍掌握实际统治权 B．出现了礼崩乐坏局面 C．周王室与诸侯国交往密切 D．诸侯完全取代周天子 【答案】B 【解析】 根据材料“春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级”“熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，自立为楚武王”并结合所学知识可知，熊通违背天子权威，自行称王的行为，破坏了原有的等级秩序，出现了礼崩乐坏局面，B项正确；“周天子仍掌握实际统治权”与春秋战国时期王室衰微的史实不符，排除A项；春秋时期王室衰微，诸侯争霸，不能反映出周王室与诸侯国交往密切，排除C项；“诸侯完全取代周天子”说法错误，春秋时期，周天子仍是名义上的最高统治者，排除D项。故选B项。 6．（25-26七上·江苏镇江·期中）《史记》记载“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇”。这说明平王迁都的直接原因是（     ） A．社会矛盾的激化 B．洛邑地理位置优越 C．犬戎族攻破镐京 D．爆发“国人暴动” 【答案】C 【解析】 结合所学内容可知，公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭，西周的都城镐京被攻破，所以周平王东迁洛邑，C项正确；周平王之所以东迁洛邑是因为犬戎族攻破了镐京，而非因为社会矛盾激化、洛邑地理位置优越，排除AB项；“国人暴动”之后周朝并没有迁都洛邑，排除D项。故选C项。 7．（25-26七上·江苏省无锡市锡北片中学·期中）春秋时期，周桓王率诸侯军队讨伐郑国，郑庄公不仅率军抵抗，还在战场上射中周桓王的肩膀。此后，周天子再无能力对诸侯国发动大规模军事行动。这一事件表明当时（     ） A．周王室的权威已严重衰落 B．郑国已成为春秋首位霸主 C．周天子仍能掌控各国军事 D．诸侯国的战斗力普遍较强 【答案】A 【解析】 根据材料“周桓王率诸侯军队讨伐郑国，郑庄公不仅率军抵抗，还在战场上射中周桓王的肩膀”可以得出郑庄公敢于反抗周天子的讨伐，说明周天子在郑庄公的心目中已经失去了共主的威势；根据“周天子再无能力对诸侯国发动大规模军事行动”可知，周天子不能掌控各国军事。二者共同反映了周王室地位衰落，A项正确；材料主要强调郑庄公敢于反抗周天子，而不是郑国已成为春秋首位霸主，排除B项；“周天子再无能力对诸侯国发动大规模军事行动”说明周天子不能掌控各国军事，排除C项；材料仅体现郑庄公的反抗，没有涉及诸侯国的战斗力，排除D项。故选A项。 8．（25-26七上·江苏省无锡市锡东中学·期中）如下表是某一历史类图书的目录，据此可以推断该书的题目是（     ） 目录第一章周氏东迁王纲解纽第二章列国争霸的序幕第三章晋国的兴起与晋文公的霸业…… A．文明起源早期国家 B．王室衰微诸侯争霸 C．合纵连横改革变法 D．帝国始建二世而亡 【答案】B 【解析】 根据题干中目录“第一章周氏东迁王纲解纽、第二章列国争霸的序幕、第三章晋国的兴起与晋文公的霸业”结合所学知识可知，公元前770年周平王东迁洛邑，东周开始，东周分为春秋和战国时期。春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。此后，晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，号令诸侯。据此可以推断该书题目是王室衰微诸侯争霸，B项正确；文明起源是史前时期，早期国家指的是夏商周的建立，不符合题意，排除A项；合纵连横，改革变法是战国的纷争，不符合题意，排除C项；帝国始建，二世而亡是秦朝，题干没有相关信息，排除D项。故选B项。 9．（25-26七上·江苏徐州·期中）《史记·楚世家》记载：（楚庄王）伐陆浑戎，遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。”这说明当时（     ） A．冶铸技术交流频繁 B．民族关系和谐融洽 C．法家思想占据主导 D．王室权威受到挑战 【答案】D 【解析】 材料记述的是楚王问鼎的故事，其中“鼎”是礼器，是王权和贵族的象征，一般而言天子由九鼎，象征天子的至高无上的权威。楚王问鼎反映了诸侯兼并战争使分封制遭破坏，诸侯王公开挑战周王室的权威，D项正确；材料与冶铸技术交流无关，排除A项；楚王问鼎与民族关系无关，排除B项；春秋时期法家思想没有占据主导地位，秦朝时法家思想占据主导，排除C项。故选D项。 10．（25-26七上·江苏徐州·期中）古诗云：“周室衰微不共国，干戈终日互争强。诸侯若解尊天子，列国何因次第亡。”这揭示了（       ） A．社会动荡的原因 B．国家统一的影响 C．皇帝制度的衰亡 D．作战方式的改变 【答案】A 【解析】 根据材料“周室衰微不共国，干戈终日互争强。诸侯若解尊天子，列国何因次第亡”，结合所学知识可知，材料揭示了社会动荡的原因。春秋时期诸侯势力崛起，周天子地位动摇，王室衰落，诸侯不再听从天子的命令，为了争夺领土和人民，各诸侯国之间不断进行战争。A项正确；当时诸侯并立，国家未统一，排除B项；皇帝制度在秦朝建立，排除C项；材料与作战方式的改变与否无关，排除D项。故选A项。 11．（25-26七上·江苏南京·期中）下列论述不符合春秋战国时期时代特征的是 A．王室力量逐渐加强，分封制得到巩固 B．铁农具、牛耕的使用和推广，促进社会生产力水平不断提高 C．学术思想活跃，各种学说蓬勃兴起 D．各诸侯国之间争斗激烈，兼并战争不断 【答案】A 【解析】 本题要求选出错误的选项。春秋战国时期是充满动荡和变革的时期，在政治上，礼崩乐坏，王室衰微，分封制和宗法制逐渐崩溃，诸侯间攻伐不断，故排除D，A符合题意；在经济方面，春秋战国时期社会生产力得到大发展，表现为铁农具、牛耕的使用和推广，故B符合题意；在思想文化方面，春秋战国时期学术思想活跃，百家争鸣，排除C。故选A。 12．（25-26七上·江苏昆山·期中）根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（     ） A．中央集权加强 B．周王室衰微 C．社会和平稳定 D．儒学居主导地位 【答案】B 【解析】 根据材料可知，春秋时期鲁国朝拜当时强国晋国的次数远高于周天子，说明的是当时周王室衰微，B项正确；材料与中央集权无关，A项排除；春秋时期的显著特征是诸侯争霸，C项排除；汉武帝独尊儒术后，儒学成为封建社会的主流思想，D项排除。故选B。 13．（25-26七上·江苏省无锡市锡北片中学·期中）《论语》在评价某位春秋君主时这样写道“九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。如其仁！如其仁！”这位君主是（     ） A．齐桓公 B．晋文公 C．秦孝公 D．楚庄王 【答案】A 【解析】 根据材料“九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。如其仁！如其仁！”可知，孔子评价这位君主，多次会合诸侯，不用武力，这是管仲的功劳啊。这就是仁，结合所学知识可知，齐桓公时任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高，打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主，A项正确；晋文公称霸主要依赖城濮之战等军事胜利，核心辅佐大臣是狐偃、赵衰等，与管仲无关，排除B项；秦孝公是战国时期的秦国君主，任用商鞅变法，并非春秋时期人物，且与管仲、诸侯会盟无关联，排除C项；楚庄王称霸依靠邲之战等军事行动，核心辅佐大臣是孙叔敖等，与管仲无关，排除D项。故选A项。 14．（25-26七上·江苏南京江北新区·期中）下列历史人物，以“尊王攘夷”号令诸侯，成为春秋时期霸主的是（     ） A．齐桓公 B．秦孝公 C．秦始皇 D．项羽 【答案】A 【解析】 根据所学知识可知，春秋时期齐国君主，他任用管仲为相，以“尊王攘夷”为号召，打着尊崇周天子、抵御周边少数民族侵扰的旗号，扩充疆界，成为春秋时期第一位霸主，A项正确；秦孝公是战国时期秦国君主，支持商鞅变法，并非春秋霸主，排除B项；秦始皇是秦朝的建立者，属于战国之后的人物，排除C项；项羽是秦末农民起义领袖，与春秋时期无关，排除D项。故选A项。 15．（25-26七上·江苏苏州·期中）某班同学们以“看连环画·品历史韵”为主题，整理以下画本。该主题应为（     ） A．天下归周 B．国人暴动 C．诸侯争霸 D．大国兼并 【答案】C 【解析】 题干中三幅连环画分别对应“老马识途”“退避三舍”“卧薪尝胆”典故，“老马识途”与齐桓公争霸相关，“退避三舍”是晋文公争霸的典故，“卧薪尝胆”反映越王勾践争霸历程，三者均为春秋时期诸侯争霸的典型事件，C项正确；“天下归周”指西周建立，与题干典故无关，排除A项；“国人暴动”是西周厉王时期的平民起义，排除B项；“大国兼并”主要是战国时期的特征，强调国家间土地兼并，而题干典故核心是诸侯争夺霸主地位，排除D项。故选C项。 16．（25-26七上·江苏扬州高邮市·期中）打着“尊天子，攘四夷”的口号，号令诸侯，成为春秋首霸的是（     ） A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．秦穆公 【答案】A 【解析】 根据题干中“打着“尊天子，攘四夷”的口号，号令诸侯，成为春秋首霸的是”结合所学知识可知，齐桓公任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主，A项正确；晋文公开创了晋国长达百年的霸业，是春秋五霸中第二位霸主，与春秋时期第一个霸主不符，排除B项；楚庄王，是春秋时期楚国国君，春秋霸主之一，但与春秋时期第一个霸主不符，排除C项；秦穆公称霸西戎，与春秋时期第一个霸主不符，排除D项。故选A项。 17．（25-26七上·江苏苏州吴江·期中）春秋时期，诸侯之间展开长期的争霸战争，其目的主要是（     ） ①夺取更多的土地、财产和人口 ②维护周天子的利益 ③左右天下，号令诸侯 ④保护人民财产安全 A．①③ B．①② C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】 根据所学知识，春期时期，王室衰微诸侯争霸，彼此之间除了为夺取更多的土地、财产和人口外，他们还希望自己成为诸侯霸主，左右天下，号令诸侯，A项正确；春秋时期周天子势危，诸侯都希望代替周天子的位子，②不符合题意，BC项都包含②，排除BC项；春秋时期诸侯之间的争霸战争严重损害了人民的利益，排除D项。故选A项。 18．（25-26七上·江苏省无锡市锡北片中学·期中）据史书记载，春秋前期有100多个诸侯国，到战国初期时只剩十几个。诸侯国数量的减少反映出历史发展的趋势是（     ） A．诸侯割据混战局面扩大 B．人民遭受的灾难更重 C．封建制度逐步瓦解 D．国家从分裂逐步走向统一 【答案】D 【解析】 依据题干信息“春秋前期有100多个诸侯国，到战国初期时只剩十几个”并结合所学可知，春秋时期诸侯国众多，随着各国之间的战争，到战国时期诸侯国数量减少，直至公元前221年秦王嬴政灭掉东方六国，实现统一。因此题干材料说明统一趋势不断增强，国家从分裂走向统一，D项正确；材料强调的是诸侯国数量的减少，没有涉及诸侯割据混战，排除A项；材料强调的是诸侯国数量的减少，没有涉及人民遭受的灾难，排除B项；春秋战国时期封建制度逐步确立，而非逐步瓦解，排除C项。故选D项。 19．（25-26七上·江苏苏州吴江·期中）《诗经˙卫风˙木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚（美玉），匪报也，永以为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人（姬姓诸侯国，都城朝歌）打败狄人（北方游牧民族）而作。与这一作品创作背景有关的史实是（       ） A．弭兵大会 B．礼崩乐坏 C．兼并土地 D．春秋争霸 【答案】D 【解析】 据题干“诗为赞美齐桓公帮助卫国人（姬姓诸侯国，都城朝歌）打败狄人（北方游牧民族）而作”和所学知识可知，春秋时期齐桓公打着 “尊王攘夷”的旗号，联合其他诸侯国抵御游牧民族入侵、援助弱小诸侯国，以此确立霸主地位，D项正确；弭兵大会是由晋国、楚国等大国发起，旨在平息诸侯国间战乱的会议，核心是 “停战和解”，与题干中 “齐桓公帮助卫国打败狄人”的战争援助行为无关，排除A项；礼崩乐坏体现为诸侯僭越礼制、周天子权威衰落，但题干核心是齐桓公的军事援助行为，并非反映社会秩序的崩坏，排除B项；兼并土地的核心是诸侯国通过战争吞并其他国家的土地，而题干中齐桓公是 “帮助卫国打败狄人”，并非吞并卫国或狄人的土地，排除C项。故选D项。 20．（25-26七上·江苏镇江·期中）“春秋之初，楚国是中原诸侯国眼里的南方蛮夷……到楚庄王时期，楚国文化已潜移默化地成为华夏文化的一部分……晋楚邲之战时，楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异。”材料说明春秋时期的争霸战争（     ） A．严重破坏了人民的生产生活 B．加快了国家走向统一的步伐 C．楚国经过努力终于称霸中原 D．有利于各民族间的文化交往 【答案】D 【解析】 据题干“楚国文化已潜移默化地成为华夏文化的一部分，晋楚邲之战时，楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异。”结合所学知识可知，楚国从被视为“蛮夷”逐渐融入华夏文化，最终与中原文化无异。这说明争霸战争促进了不同民族间的文化交流与融合，D项正确。严重破坏了人民的生产生活是争霸战争的负面影响，但材料未提及破坏生产生活，排除A项；加快了国家走向统一的步伐更多指向战国趋势，与材料中文化融合无直接关联，排除B项；楚国经过努力终于称霸中原强调楚国称霸，而材料重点在文化演变，非称霸结果，排除C项。故选D项。 21．（25-26七上·江苏徐州·期中）中华文化博大精深，其中成语在中华文化中承载着重要角色。下列成语的典故出自春秋时期的是（     ） ①退避三舍   ②纸上谈兵   ③卧薪尝胆   ④完璧归赵 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 【答案】A 【解析】 根据所学知识可知，退避三舍最早出自于春秋·左丘明《左传·僖公二十三年》，原意指为了回避与对方的冲突，主动退让九十里，常用于比喻退让和回避，避免冲突，该成语来源于春秋时期晋楚之间的史实，符合题意，①正确；纸上谈兵 是一则来源于历史故事的成语，成语有关典故最早见于《史记·廉颇蔺相如列传》，属于战国时期的史实，不符合题干时间，②错误；卧薪尝胆是一个汉语成语，最早出自西汉时期的《史记·越王勾践世家》，原意指春秋时期越王勾践战败后以柴草卧铺，并经常舔尝苦胆，以时时警惕自己不忘所受苦难的故事，后形容人刻苦自励，发奋图强，符合题意，③正确；完璧归赵是一个历史典故演化而成的成语，出自《史记·廉颇蔺相如列传》，属于战国时期史实，不符合题干时间，④错误；综上所述，①③正确，A项正确；排除B、C、D项。故选A项。 22．（25-26七上·江苏苏州吴江·期中）史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，最终如下图所示。这表明，在争霸与兼并的过程中（       ） A．民族交融逐渐加强 B．百家争鸣文化繁荣 C．社会经济高速发展 D．国家逐渐走向统一 【答案】D 【解析】 A．题干仅反映诸侯国数量变化，未提及不同民族间的交流融合，与民族交融无关，错误。 B．百家争鸣是思想文化领域的现象，和题干描述的政治格局变化无关，错误。 C．题干没有涉及社会经济发展的相关内容，错误。 D．题干和图示显示，从西周到战国，诸侯国数量从八百多个逐步减少到战国七雄并立，整体发展趋势是最终走向统一，演变趋势为诸侯并立→七雄→一雄，反映出在争霸兼并过程中，分裂逐步走向集中统一，体现了国家逐渐走向统一的发展趋势，正确。 23．（25-26七上·江苏徐州·期中）如下是历史小组同学收集的春秋时期的一些史实：（       ） 晋国：常与周边戎狄等族发生冲突，为了消除边患，晋国国君命魏绛与周边戎狄订立盟约，友好往来。齐国：取消对东夷一带鱼盐的禁运，命令关市对过往的鱼盐只检查而不收税，彼此通商颇多。 A．汉文化在边境传播 B．政策推动民族交往 C．中央集权明显削弱 D．华夏民族发展壮大 【答案】B 【解析】 根据题干“晋国：常与周边戎狄等族发生冲突，为了消除边患，晋国国君命魏绛与周边戎狄订立盟约，友好往来。齐国：取消对东夷一带鱼盐的禁运，命令关市对过往的鱼盐只检查而不收税，彼此通商颇多。”和所学知识可知，晋国通过订立盟约、齐国通过商业政策，都推动了与其他民族的交往，B项正确；“汉文化”概念不符春秋时期（汉朝在后），且题干未提文化传播，排除A项；题干聚焦民族关系而非周王室中央集权削弱，排除C项；题干主要体现的是政策推动民族交往，并非华夏民族发展壮大，排除D项。故选B项。 24．（25-26七上·江苏省常州市教科院附属初级中学·期中）春秋时期齐先后灭了三十余国，成为东方大国。楚先后灭四十余国，成为南方大国。晋先后灭掉二十余国，征服四十余国，成为中原大国。秦并十余国，成为西方大国。由此可见争霸战争（     ） A．促进了民族交融 B．实现了局部统一 C．阻碍了社会发展 D．加速了西周灭亡 【答案】B 【解析】 结合所学知识可知，从材料看，齐、楚、晋、秦等诸侯国通过争霸战争，灭掉或征服了众多小国，各自成为区域大国。这一过程中，原本分散的小诸侯国被大国兼并，使得局部地区（如东方、南方、中原、西方等区域）的统一程度得到提升，B项正确；民族交融是指各民族之间隔阂减少，融合程度加深，材料中未体现民族交融相关内容，排除A项；争霸战争在一定程度上也有推动社会发展的作用，并非单纯阻碍，且材料重点不是说阻碍社会发展，排除C项；西周灭亡是在公元前771年，而春秋时期是从公元前770年开始，春秋时期的争霸战争是在西周灭亡之后，所以不是加速西周灭亡，排除D项。故选B项。 25．（25-26七上·江苏苏州·期中）下面两幅图的变化可以反映（     ） A．长城阻止了匈奴入侵 B．统一趋势逐渐显现 C．大规模战争日益减少 D．周王室的强势崛起 【答案】B 【解析】 根据材料地图可知，春秋时期诸侯国众多（如齐、晋、楚、秦等及大量小国），战国时期经长期兼并战争，小国基本被吞并，形成“战国七雄”（齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦）等少数大国，反映出统一趋势逐渐显现，B项正确；图片未体现长城相关信息，且长城主要为战国后期及秦朝抵御匈奴修建，与题干无关，排除A项；战国时期兼并战争规模（如长平之战）远超春秋，战争未减少反而更激烈，排除C项；春秋战国时期周王室持续衰微，“强势崛起”与史实不符，排除D项。故选B项。 26．（25-26七上·江苏徐州·期中）从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族诸侯国。这表明（       ） A．华夏认同观念得到发展 B．百家争鸣繁荣局面出现 C．诸侯国之间的矛盾消除 D．统一多民族封建国家建立 【答案】A 【解析】 根据材料“春秋时期还属于‘四夷’的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，”可知，春秋时原本被中原各诸侯国视为“夷狄”的秦、楚等国，到战国时并列为中原诸侯，被视为华夏族的组成部分，说明华夏族吸收了大量新鲜血液，成为更加稳定和分布更为广泛的族群，这一转变体现了华夏认同观念渐趋强化，A项正确；百家争鸣是在中国历史上春秋战国时期，各种思想学术流派涌现并互相争鸣，形成了中国历史上一次大规模的思想解放运动，与民族关系变化无关，排除B项；“诸侯国之间的矛盾消除”表述过于绝对，排除C项；秦统一六国后，统一多民族国家才建立，与题干时间不符，排除D项。故选A项。 27．（25-26七上·江苏徐州·期中）如下表（春秋时期诸侯国数量变化），对该图表理解比较合理的是（表格中前为公元前）（     ） 时间 前770年 前595年 前476年 诸侯国数量 123个 47个 27个 A．春秋战国的战争给人民带来灾难 B．周王室吸取教训，逐步取消了分封制 C．郡县制普遍实施，诸侯国减少 D．小诸侯国被大国兼并 【答案】D 【解析】 表格显示从公元前770年到公元前476年，诸侯国数量从123个减少到27个，表明诸侯国数量显著下降。据所学知识可知，春秋时期，周王室衰微，诸侯国之间战争频繁，小国被大国吞并（如齐、晋、楚等争霸），导致诸侯国数量减少，D项正确；春秋战国的战争给人民带来灾难说法正确，但表格未体现人民苦难的具体信息，排除A项；分封制瓦解是兼并战争的结果而非王室主动改革，排除B项；郡县制在春秋时期尚未实施，排除C项。故选D项。 28．（25-26七上·江苏省无锡市锡北片中学·期中）春秋时期，晋国与周边戎狄部落长期交往。起初戎狄逐水草而居，后来逐渐定居于晋地，学习中原农耕技术，改用华夏服饰礼仪；晋国也吸收戎狄的畜牧经验与军事战术。这表明这一时期出现了（     ） A．诸侯争霸 B．思想解放 C．民族交融 D．社会变革 【答案】C 【解析】 根据题干“起初戎狄逐水草而居，后来逐渐定居于晋地，学习中原农耕技术，改用华夏服饰礼仪；晋国也吸收戎狄的畜牧经验与军事战术”结合所学知识可知，春秋时期，晋国与周边戎狄部落长期交往，无论在生产、生活还是军事技术方面，相互学习，互相影响，出现了民族交融，C项正确；诸侯争霸，与题干描述的晋国与周边戎狄部落的民族交融不符，排除A项；题干描述的是晋国与周边戎狄部落的民族交融，没有涉及思想解放、社会变革的内容，排除BD项。故选C项。 29．（25-26七上·江苏南京·期中）在春秋争霸的过程中，中原的“诸华”“诸夏”也同周边的戎、狄、蛮、夷等民族进行长期的交往和斗争，“诸夏”“夷狄”已几不可分而成为一族。材料表明春秋时期出现了（     ） A．国家统一 B．诸侯争霸 C．民族交融 D．思想解放 【答案】C 【解析】 结合所学知识可知，在春秋争霸的过程中，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、越、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融，C项正确；国家统一，始于秦朝，与春秋时期不符，排除A项；诸侯争霸，与题干内容“‘诸夏’‘夷狄’已几不可分而成为一族”不符，排除B项；思想解放，题干内容没有涉及，题干内容体现的是“‘诸夏’‘夷狄’已几不可分而成为一族”，排除D项。故选C项。 30．（25-26七上·江苏苏州姑苏区·期中）有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（     ） A．社会制度变革 B．争霸战争频繁 C．生产工具革新 D．人民起义不断 【答案】A 【解析】 据题干“春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期”和所学知识可知，春秋战国时期的核心变革是从奴隶社会向封建社会转变，即社会制度的变革，这是该时期“变”的本质，A项正确；争霸战争频繁是该时期的表面现象，并非“变”的本质，排除B项；生产工具革新，如铁器牛耕，是社会变革的物质基础，并非本质，排除C项；人民起义不断并不是春秋战国时期的主要特征，也不是“变”的本质，排除D项。故选A项。    31．（25-26七上·江苏镇江·期中）管仲曾经对齐桓公说：“美金（青铜）以铸剑戟，试诸狗马；恶金（铁器）以铸锄、夷、斤、斸（zhu），试诸壤土。”这说明当时（     ） A．铁农具已用于农业生产 B．管仲改革成就齐国霸业 C．齐国的畜牧业非常发达 D．手工业的分工更加细致 【答案】A 【解析】 据题干“美金（青铜）以铸剑戟，试诸狗马；恶金（铁器）以铸锄、夷、斤、斸（zhu），试诸壤土”和所学知识可知，用青铜铸造剑戟等武器去斩杀狗马，以此来测试其锋利度和实用性，用铁器制造农具去耕种土壤，以此来测试其适用性和耐用性，这直接说明了春秋时期铁农具用于农业生产，A项正确；管仲改革成就齐国霸业，但材料体现的是青铜和铁器的作用，排除B项；畜牧业与材料不符，材料是农业、手工业方面，排除C项；材料主要围绕金属铸造剑戟（武器）和农具展开，没有提及手工业分工更加细致的相关内容，排除D项。故选A项。 32．（25-26七上·江苏徐州·期中）从春秋时期开始，我国经历了奴隶社会向封建社会过渡的大变革时代。引发“大变革”的根本原因是（     ） A．分封制瓦解 B．铁犁牛耕的使用 C．人口的增长 D．都江堰的修建 【答案】B 【解析】 根据所学知识可知，铁犁牛耕的使用是春秋时期生产力的革命性进步，它提高了农业生产效率，促使土地私有制发展、阶级关系变化，是推动奴隶社会向封建社会过渡的根本动力，B项正确；分封制瓦解是社会变革的政治表现，而非根本原因，排除A项；人口增长是社会发展的一个表现，并非引发大变革的根本原因，排除C项；都江堰修建于战国时期，时间上晚于春秋时期的社会变革开端，且属于具体工程，不是根本原因，排除D项。故选B项。 33．（25-26七上·江苏南京·期中）成书于战国末年的《吕氏春秋》指出：“今以众地者，公作（奴隶在井田上的集体耕作）则迟，有所匿其力也；分地（指封建制度下的租佃制）则速，无所匿其迟也。”促使这一时期由“公作”转向“分地”的主要原因是（       ） A．各国变法的推动 B．百家争鸣的号召 C．铁犁牛耕的推广 D．商品经济的发展 【答案】C 【解析】 由题干材料“今以众地者，公作（奴隶在井田上的集体耕作）则迟，有所匿其力也；分地（指封建制度下的租佃制）则速，无所匿其迟也。”并结合所学可知，铁犁牛耕的推广，提高了社会生产力。生产力的发展使得个体生产成为可能，从而促使人们从井田制下的集体劳作（公作）转向封建租佃制下的个体劳作（分地），这是推动这一转变的主要原因，C项正确；各国变法是“公作”转向“分地”（即井田制瓦解，封建土地私有制逐步确立）的结果，而非主要原因，排除A项；百家争鸣是思想文化领域的现象，与生产方式从“公作”到“分地”的转变没有直接的因果关系，排除B项；商品经济的发展是生产力发展、生产关系变化带来的结果，并非“公作”转向“分地”的主要原因，排除D项。故选C项。 34．（25-26七上·江苏徐州·期中）勾践剑出土于湖北江陵望山战国早期1号楚墓。检测发现，此剑的剑脊、剑刃为两种不同的合金，采用了分铸技术。由此可知，该剑折射出春秋时期（     ） A．诸侯争霸频繁 B．冶铸技术水平较高 C．奴隶社会瓦解 D．商业活动逐渐活跃 【答案】B 【解析】 根据题干“勾践剑出土于湖北江陵望山战国早期1号楚墓。检测发现，此剑的剑脊、剑刃为两种不同的合金，采用了分铸技术。”和所学知识可知，这种在铸剑时运用不同合金、分铸技术的情况，反映出春秋时期冶铸技术水平较高，B项正确；题干主要围绕勾践剑的冶铸技术展开，未体现诸侯争霸频繁，排除A项；奴隶社会瓦解属于社会形态变化，与生产技术无必然联系，且题干没有涉及奴隶社会瓦解的相关内容，排除C项；题干主要反映了春秋时期冶铸技术水平较高，与商业活动逐渐活跃无关，排除D项。故选B项。 35．（25-26七上·江苏徐州·期中）据史书记载，周人所用的皮与牛，由郑人自外输入；楚国所产的木材、皮革，亦输出于晋；晋国与外族交换货物。列国间经济往来频繁，各地的物产互相补充，成了春秋列国繁荣昌盛的条件之一。这反映出春秋时期（       ） A．手工业的兴盛 B．铁器牛耕出现 C．王室日益衰微 D．商业活动活跃 【答案】D 【解析】 根据材料可知，各国间物产流通频繁，经济互补促进繁荣。材料强调周、郑、楚、晋等国通过贸易交换物资，体现的是商业活动的活跃性，“商业活动活跃”直接对应这一现象，D项正确；“手工业兴盛”未直接体现，材料侧重流通而非生产，排除A项；“铁器牛耕”属于生产技术，题干未提及，排除B项；“王室衰微”是政治变化，与题干经济现象无关，排除C项。故选D项。 36．（25-26七上·江苏省常州市教科院附属初级中学·期中）《礼记》中记载，玉器等产品，不能在市场上交易。而《左传》鲁昭公十六年（公元前526年）记载，韩起要在郑国买商人的玉环，这表明玉器已经可以在市场上交易。发生这一变化的主要原因是（     ） A．玉器产量有较大增长 B．战国时期手工业进步 C．奴隶主贵族纷纷破产 D．商品经济有一定发展 【答案】D 【解析】 据题干“《礼记》中记载，玉器等产品，不能在市场上交易”“《左传》鲁昭公十六年（公元前526年）记载……玉器已经可以在市场上交易”和所学知识可知，商品交易范围的扩大是商品经济发展的直接体现，D项正确；玉器产量增长可能为交易提供条件，但并非交易放开的主要原因，排除A项；题干事件发生在春秋时期，而非战国时期，排除B项；题干未涉及奴隶主贵族的经济状况，排除C项。故选D项。 37．（25-26七上·江苏苏州姑苏区·期中）公元前524年，周景王铸造大钱，是我国文献中关于铸钱的最早记录。《国语·齐语》载：“通齐国之鱼盐于东莱，使关市讥而不征，以为诸侯利。”这反映出春秋时期（     ） A．手工业的兴盛 B．国家出现 C．诸侯争霸 D．商业活动活跃 【答案】D 【解析】 据材料“公元前524年，周景王铸造大钱”可知，材料提到周景王铸钱和齐国促进鱼盐流通的政策。第一则材料说明货币铸造的出现，反映商品交换需求增加；第二则材料“关市讥而不征”表明齐国减少税收以促进贸易，直接体现商业活动活跃，D项正确；“手工业兴盛”偏离材料重点（铸钱属于手工业但服务于商业），排除A项；“国家出现”错误，春秋时期国家早已存在，排除B项；“诸侯争霸”与材料经济政策无关，排除C项。故选D项。 考点3 战国时期的社会变革 1．（25-26七上·江苏省无锡市锡东中学·期中）《史记》记载长平之战时写道：“秦军射杀赵括（赵国将领）括军败，卒四十万人降武安君（秦国将领）。武安君……尽坑杀之，遣其小者二百四十人归赵。”这说明长平之战的特点是（     ） A．交战区域广 B．战略战术运用得当 C．持续时间长 D．战争的残酷和惨烈 【答案】D 【解析】 根据材料和所学知识可知，长平之战中赵军大败，四十万人投降后被秦军坑杀，仅放回240人。这一内容直接突出了战争的残酷性和惨烈程度，因为大规模屠杀和极少数幸存者生动体现了战争的野蛮与惨烈。D项正确；“交战区域广”错误，题干未提及战争的地理范围，排除A项；“战略战术运用得当”虽隐含秦军战术成功（如射杀赵括），但题干重点在战争后果而非战术过程，排除B项；题干未涉及战争时长信息，无法得出“持续时间长”的结论，排除C项。故选D项。 2．（25-26七上·江苏苏州姑苏区·期中）下列战役发生在战国时期的有（     ） ①桂陵之战       ②长平之战       ③马陵之战       ④阪泉之战 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】 根据所学知识可知，战国时期，七国都拥有强大的军队，相互之间展开战争。中国历史上的一些著名的战役，如桂陵之战、长平之战、马陵之战等都发生在这一时期。因此，①②③符合题意，A项正确；阪泉之战，是远古时期黄帝与炎帝之间展开的一场大规模战争，最后炎帝战败，归顺黄帝，两大部落结成联盟，与题干时间不符，故④不合题意，BCD项含有④，排除BCD项。故选A项。 3．（25-26七上·江苏苏州吴中区·期中）“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”出自胡曾的《咏史诗•流沙》，它直接反映了战国时期的什么现象（     ） A．社会安定祥和 B．分封制崩溃 C．兼并战争不断 D．注重兴修水利 【答案】C 【解析】 根据材料“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”分析可知战国七雄频繁使用武器，战乱纷杂，百姓因战乱无法安居，因此材料反映的是战国时期兼并战争不断，C项正确；“社会安定祥和”与诗句描述的战争混乱相反，排除A项；分封制崩溃是战国时期的背景，但诗句未直接涉及制度变革，而是聚焦战争现象，排除B项；兴修水利是战国时期部分国家的发展措施，但诗句未提及水利，排除D项。故选C项。 4．（25-26七上·江苏镇江·期中）战国时期，越来越多诸侯国的城墙加宽增高，城墙和护城壕沟之间的距离变宽，城防体系由简单变复杂，这反映了该时期（     ） A．社会等级分明 B．兼并战争加剧 C．边疆治理强化 D．社会风气开放 【答案】B 【解析】 根据题干信息“战国时期，越来越多诸侯国的城墙加宽增高，城墙和护城壕沟之间的距离变宽，城防体系由简单变复杂”可知，战国时期诸侯国间兼并战争频繁，各国为加强防御而升级城防设施，因此这反映了战争加剧的现实需求，B项正确；“社会等级分明”主要体现在政治制度、礼仪规范等方面，与城防体系的变化无直接关联，排除A项；“边疆治理强化”侧重对国家边疆地区的管理，而题干中城防建设并非特指边疆，排除C项；“社会风气开放”通常指思想、文化、社会交往等方面的包容状态，与城防建设的防御性特征不符，排除D项。故选B项。 5．（25-26七上·江苏省无锡市锡北片中学·期中）下图是一位同学绘制的某一时期历史发展的思维导图。由此判断，该同学学习的主题是（       ） A．早期国家的初步建立 B．春秋时期的经济发展 C．统一国家的建立巩固 D．战国时期的社会变化 【答案】D 【解析】 根据材料图片信息和所学可知，“兼并战争”“社会生产力水平提高”“各国变法改革”等反映了战国时期社会在各个方面的变化情况，D项正确；早期国家的初步建立是在夏商周时期，排除A项；材料中没有涉及春秋时期的情况，排除B项；秦汉时期的时代特征是统一国家的建立巩固，排除C项。故选D项。 6．（25-26七上·江苏盐城·期中）商鞅变法后，秦国时，蜀县令产生的方式是（     ） A．世袭继承 B．国君任命 C．地方推荐 D．考试选拔 【答案】B 【解析】 根据题干信息“商鞅变法后，秦国时，蜀县令产生的方式”，结合所学知识可知，公元前356年，秦国开始商鞅变法，确立县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央对地方的管辖。可知秦国时，蜀县令产生的方式是国君任命，B项正确；世袭继承是古代君王去世后，将君王的位置转给自己子孙的传承制度，与商鞅变法，确立县制史实不符，排除A项；地方推荐是指由地方官员或贵族推荐人才、官员，与商鞅变法，确立县制史实不符，排除C项；考试选拔官员始于隋朝，与商鞅变法，确立县制史实不符，排除D项。故选B项。 7．（25-26七上·江苏苏州吴中区·期中）材料：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”——《史记商君列传》说这句话的是（     ） A．孔子 B．商鞅 C．韩非 D．老子 【答案】B 【解析】 根据材料可知，材料强调治理国家没有固定方法，只要对国家有利就不必效法古代，反对因循守旧，主张变法革新，体现商鞅的法家变法思想，符合其“治世不一道”的改革主张。B项正确；孔子主张“克己复礼”，强调遵循古礼，与材料反古思想矛盾，排除A项；韩非虽为法家代表，但材料非其言论，且《史记》中韩非事迹另载于《老子韩非列传》，排除C项；老子主张“无为而治”，强调顺应自然，不涉及变法革新，排除D项。故选B项。 8．（25-26七上·江苏镇江·期中）“第一，奖励耕战；第二，建立法治；第三，打破宗法贵族制度，建立新型官僚制度国家……在旧爵制基础上，创建了一套新爵制。”材料主要描述了（     ） A．西周分封制内容 B．西周宗法制建立 C．商鞅变法的措施 D．诸侯争霸的影响 【答案】C 【解析】 根据题干“第一，奖励耕战；第二，建立法治；第三，打破宗法贵族制度，建立新型官僚制度国家……在旧爵制基础上，创建了一套新爵制。”结合所学可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，旨在富国强兵。商鞅变法主张废除世袭贵族特权，推行军功授爵，奖励农耕和作战，并建立以法治国的官僚体系，C项正确；西周分封制和宗法制均以血缘为基础维护贵族特权，与题干材料中“打破宗法贵族制度”矛盾，排除AB项；诸侯争霸是春秋战国时期的政治现象，与题干具体改革措施无关，排除D项。故选C项。 9．（25-26七上·江苏盐城·期中）战国时期，秦国的军队特别富有战斗力，有“虎狼之师”之称。其主要原因是（     ） A．秦军使用的武器锋利先进 B．秦王身先士卒的表率作用 C．秦国军队主要由虎和狼组成 D．秦国奖励军功赐给田宅和爵位 【答案】D 【解析】 根据题干信息“秦国的军队特别富有战斗力”和所学知识可知，秦国商鞅变法时，实行奖励军功的政策，对有军功者赐给田宅和爵位，极大地激发了士兵作战的积极性，这是秦军成为“虎狼之师”的主要原因，D项正确；秦军武器锋利先进是秦军战斗力强的因素之一，但不是主要原因，排除A项；秦王身先士卒能起到一定表率作用，可这并非秦军战斗力强的核心因素，排除B项；“秦国军队主要由虎和狼组成”是不符合史实的错误表述，军队是由人组成的，排除C项。故选D项。 10．（25-26七上·江苏昆山·期中）战国时期，新的生产工具和耕作方式得到进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，加速了整个社会前进的步伐。材料中没有涉及（     ） A．变法改革的背景 B．变法改革的目的 C．变法改革的内容 D．变法改革的影响 【答案】C 【解析】 根据题干“战国时期，新的生产工具和耕作方式得到进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，加速了整个社会前进的步伐。”可知，材料中没有涉及变法改革的内容，C项正确；题干材料反映的是战国时期各国变法改革的背景，排除A项；“为适应社会政治和经济的变化”是变法改革的目的，排除B项；“加速了整个社会前进的步伐”是变法改革的影响，排除D项。故选C项。 11．（25-26七上·江苏昆山·期中）《史记·商君列传》记载，商鞅治秦，“僇力本业（努力从事农业生产），耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。”这一做法（       ） A．推动了土地私有制的确立 B．直接壮大了秦国的经济实力 C．维护了奴隶主贵族的利益 D．大大提高了军队的战斗力 【答案】B 【解析】 根据材料“缪力本业，耕织致粟帛多者复其身免除徭役。”可知，材料与商鞅变法的有关。商鞅变法规定奖励耕织，生产粮食和布帛多的人可以免除徭役，达到富国目的，因此，这一措施的实施有助于提高社会生产水平，直接壮大了秦国的经济实力，D项正确；商鞅变法废除井田制，允许土地自由买卖，排除A项；商鞅变法维护的是地主阶级的利益，排除C项；商鞅变法奖励军功的措施大大提高了军队的战斗力，与题干不符合，排除D项。故选B项。 12．（25-26七上·江苏苏州吴江·期中）秦孝公十二年（前350年）秦国迁都于此，后至秦二世三年（公元前207年）秦亡，为秦都一百四十余年。应是（       ） A．镐京 B．洛邑 C．洛阳 D．咸阳 【答案】D 【解析】 题干指出秦国自前350年迁都于此，直至灭亡（前207年）定都140余年，结合所学知识，秦孝公时期商鞅变法后迁都咸阳，此后咸阳一直是秦的都城，直至秦亡，D项正确；镐京为西周都城，排除A项；洛邑是东周都城，与秦无关，排除B项；洛阳是东汉等朝代都城，秦国从未迁都于此，排除C项。故选D项。 13．（25-26七上·江苏南京江北新区·期中）“鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。”商鞅变法中的这一内容意在（     ） A．打击贵族势力 B．促进商业发展 C．鼓励农业生产 D．限制土地兼并 【答案】C 【解析】 根据题干“鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。”和所学知识可知，该规定明确鼓励民众全力从事农业生产，对耕织成效显著者免除徭役等负担，核心目的是鼓励农业生产，C项正确；打击贵族势力的措施主要是商鞅变法中的“废除世卿世禄制”“奖励军功”等，与题干中农业相关规定无关，排除A项；题干强调“鼓励耕织”，并非促进商业发展，排除B项；题干内容围绕“耕织”展开，未涉及土地兼并相关规定，排除D项。故选C项。 14．（25-26七上·江苏苏州吴中区·期中）“孝公即位之后，用了商鞅，定了变法之令，把全国的人都驱到‘农战’一途，于是秦国的国势就骤然强盛起来了。”材料说的是商鞅变法的（       ） A．原因 B．过程 C．影响 D．精神 【答案】C 【解析】 由题干材料“孝公即位之后，用了商鞅，定了变法之令，把全国的人都驱到‘农战’一途，于是秦国的国势就骤然强盛起来了。”并结合所学可知，题干明确体现了商鞅变法使秦国国势强盛这一结果，这属于商鞅变法带来的影响，C项正确；商鞅变法的原因通常涉及秦国当时的社会状况，如生产力发展、旧制度的阻碍等，材料未提及这些促使变法发生的背景因素，所以不是原因，排除A项；变法过程应包含具体的变法措施推行步骤等，材料没有描述商鞅变法是如何一步步开展的，因此不是过程，排除B项；材料没有涉及商鞅变法所体现的精神内涵，所以不是精神，排除D项。故选C项。 15．（25-26七上·江苏扬州高邮市·期中）战国进行变法，其中成效最大的是（     ） A．李悝变法 B．吴起变法 C．商鞅变法 D．申不害变法 【答案】C 【解析】 根据所学知识可知，判断变法成效的大小，不仅要看当时的强国效果，更要看其历史影响和制度创新的持久价值。商鞅先后两次进行变法，推行一系列改革措施。变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。因此，商鞅变法之所以成效最大，在于它成功地实现了国家的彻底转型，并产生了深远的历史影响，C项正确；李悝变法成果未能长期维持，魏国在后来的争霸中逐渐衰落，排除A项；因触犯旧贵族利益，吴起被杀后变法基本被废除，排除B项；申不害变法过于侧重权术，制度性建设不足，成效有限，排除D项。故选C项。 16．（25-26七上·江苏苏州·期中）战国时期，李悝在魏国推行变法，吴起在楚国实行变法。各国变法虽内容各异，但均成为时代潮流。这一现象出现的深层根源是（     ） A．生产力的发展 B．守旧贵族推动 C．思想理论指导 D．对外扩张需要 【答案】A 【解析】 根据所学知识可知，战国时期，铁农具和牛耕的推广极大地提高了社会生产力，促使井田制瓦解，封建土地私有制逐渐确立。经济基础的变化推动上层建筑变革，各国为适应生产力发展、巩固统治而推行变法，这是变法潮流出现的根本原因，A项正确；守旧贵族代表旧的生产关系，通常反对变法，因为变法会损害其特权和利益，与史实不符，排除B项；法家思想为变法提供了理论支持，但思想理论属于上层建筑，是生产力发展到一定阶段的产物，并非深层根源，排除C项；变法确实增强了各国的军事实力，客观上满足了对外扩张的需求，但这是变法的直接目的或者结果，而非根本原因，排除D项。故选A项。 17．（25-26七上·江苏省常州市教科院附属初级中学·期中）战国时期，李悝提出“食有劳而禄有功，使有能而赏必行”，在魏国推行变法；吴起在楚国实行变法，提出“明法审令……废公族疏远者，以抚养战斗之士”。由此可知，两国变法的共同特点是（     ） A．加强中央集权 B．废除世袭特权 C．发展商品经济 D．实行严刑峻法 【答案】B 【解析】 根据材料并结合所学知识可知，“食有劳而禄有功，使有能而赏必行”强调根据功劳和才能授予俸禄、进行赏赐；“明法审令……废公族疏远者，以抚养战斗之士”涉及废除疏远的公族特权，提拔有战功的人。这些措施都冲击了传统的世袭特权，打破了过去依靠血缘世袭获取地位和利益的模式，所以两国变法的共同特点是废除世袭特权，B项正确；加强中央集权与材料反映的信息不符，排除A项；发展商品经济并非战国时期这两国变法的重点，排除C项；实行严刑峻法在材料中未体现，排除D项。故选B项。 18．（25-26七上·江苏扬州高邮市·期中）战国时期，社会生产力水平不断提高的重要标志是（     ） A．商业的繁荣 B．水利工程的兴修 C．手工业的发展 D．铁制农具和牛耕的使用进一步推广 【答案】D 【解析】 题干“战国时期，社会生产力水平不断提高的重要标志是”和所学知识可知，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，极大提高了农业生产的效率与规模，是生产力发展的根本性标志，D项正确；商业的繁荣是经济发展的表现，但并非生产力水平的直接根本标志，排除A项；水利工程的兴修有利于农业发展，但属于生产条件的改善，不能作为生产力水平的核心标志，排除B项；手工业的发展反映了社会分工的进步，但同样受制于农业生产力的基础，排除C项。故选D项。 19．（25-26七上·江苏昆山·期中）文物是了解历史的重要依据。以下文物共同反映了春秋战国时期（     ） A．农业耕种技术的提高 B．纺织业的进步 C．冶炼铸造技术的发展 D．煮盐业的兴盛 【答案】C 【解析】 据材料“铁农具”“勾践剑”“铜冰鉴”可知，都涉及铁和铜的冶炼，体现的是冶炼铸造技术的发展，C项正确；只有“铁农具”体现了农业耕种技术的提高，其他文物不符，排除A项；纺织行业主要是将初级的棉、毛、丝绸等原材料经过一定的加工手段后形成服装等日用品原料的工业行业，纺织业的进步与材料涉及的冶炼业不符，排除B项；材料不涉及盐，煮盐业的兴盛与材料涉及的冶炼业不符，排除D项。故选C项。 20．（25-26七上·江苏盐城·期中）杨宽在《战国史》一书中写道：“从山西出土的青铜牛尊看，春秋后期的牛都已穿有鼻环，说明牛已被牵引来从事劳动。”图片说明，春秋时期经济迅速发展的原因有 （     ） A．土地大面积开垦 B．牛耕的广泛推广 C．各个诸侯国进行改革 D．青铜器用于农耕 【答案】B 【解析】试题分析：本题主要考查的是春秋时期生产工具的进步知识点。题干提供了关键信息“青铜牛尊”、“春秋时期经济迅速发展的原因”，结合课本所学分析，我国至迟在春秋末年已经使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广，牛耕是我国农业发展史上的一次革命。故答案为B。 考点：新人教版七年级历史上册·国家的产生和社会的变革·大变革时代 21．（25-26七上·江苏苏州姑苏区·期中）《国语·晋语》载：“范、中行氏……今其子孙将耕于齐，宗庙之牺（祭祀用品）为（成为）畎亩之勤”，这则材料说明春秋时期（       ） A．铁农具用于农业生产 B．手工业规模不断扩大 C．牛用于农业耕种 D．城市中出现商品交换市场 【答案】C 【解析】 根据材料“范、中行氏……今其子孙将耕于齐，宗庙之牺（祭祀用品）为（成为）畎亩之勤”可知，材料记载的意思是，将宗庙作牺牲的牛改为耕地的工具。春秋时期，我国开始出现牛耕，牛耕的使用，使得社会生产力显著提高，牛耕是我国农业发展史上的一次革命，C项正确；材料中没有体现铁农具用于农业生产，排除A项；材料中没有涉及手工业生产情况，排除B项；材料中没有体现城市中出现商品交换市场，排除D项。故选C项。 22．（25-26七上·江苏南京江北新区·期中）“这一时期，尽管区域性强国之间争夺残酷，但有利于社会、科技和经济的发展，包括铁器的铸造……新的思想观念大量涌现。”“这一时期”指的是（     ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 【答案】D 【解析】 根据材料“这一时期，尽管区域性强国之间争夺的残酷性总是令人悲哀，但却有利于社会、科技和经济的发展，这其中便包括铁器的铸造……新的思想观念也大量涌现”并结合所学知识可知，春秋战国时期（东周时期），社会动荡不安，大国间的争霸战争频繁，各国间的兼并与统一成为历史的主旋律，同时铁器推广促进生产力，百家争鸣推动思想变革，促进社会的发展，D项正确；夏商西周都属于青铜时代，铁器出现在春秋时期，排除A项、B项和C项。故选D项。 23．（25-26七上·江苏苏州·期中）小货币、大历史。下表是战国时期流通的部分货币种类及范围，据此可知，战国时期（     ） 货币种类 货币造型 主要流通范围 刀币 以齐国为主，后扩大到赵、燕等地 布币 黄河中游地区，包括卫、郑、宋等地 圜huán钱 刀币、布币流通的地区 A．区域经济发展日趋平衡 B．各国严格控制商业活动 C．区域经济之间联系密切 D．诸侯割据禁止货币流通 【答案】C 【解析】 根据表格可知，刀币从齐国扩大到赵、燕等地，布币流通于黄河中游卫、郑、宋等地，圜钱则在刀币、布币流通区域流通。这说明不同区域的货币存在跨区域流通现象，反映出区域经济之间联系密切，C项正确；“区域经济发展日趋平衡”需体现各区域经济水平接近，材料仅显示货币流通范围，未涉及经济发展水平对比，且战国时期各国发展并不平衡，排除A项；“严格控制商业活动”与货币跨区域流通（如刀币扩大流通范围）矛盾，若严格控制，货币难以跨区域流通，排除B项；“禁止货币流通”与材料中货币流通范围扩大、圜钱在多区域流通的史实不符，排除D项。故选C项。 24．（25-26七上·江苏扬州高邮市·期中）都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建的大型水利工程，它使        成为沃野，被称为“天府之国”。（     ） A．成都平原 B．华北平原 C．长江中下游平原 D．东北平原 【答案】A 【解析】 根据题干和所学知识可知，公元前256年，在蜀郡太守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰。都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野，A项正确；华北平原主要依赖黄河灌溉，位于中国北部，排除B项；长江中下游平原涉及长江中下游地区，如湖北、湖南等，排除C项；东北平原位于中国东北，以黑土地著称，与都江堰无关，排除D项。故选A项。 25．（25-26七上·江苏徐州·期中）学习历史需要区别历史事实和历史解释。关于都江堰的表述属于历史解释的是（     ） A．它是战国后期秦国李冰主持兴修的 B．它由“鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰”等部分组成 C．2000年，它被列入“世界文化遗产名录” D．它建成之后使成都平原成为沃野，是我国古代劳动人民智慧的体现。 【答案】D 【解析】 根据所学知识可知，历史事实是对历史事件的客观陈述，而历史解释则是对某一历史事件的评价、看法。都江堰是我国秦国兴修的水利工程，“它建成之后使成都平原成为沃野，是我国古代劳动人民智慧的体现”是对都江堰的评价，属于历史解释，D项正确；而选项A、B、C均描述客观事实（如时间、人物、结构、事件），未添加主观分析，属于历史事实，排除ABC项。故选D项。 26．（25-26七上·江苏南京江北新区·期中）“战国时期秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建了全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的一座宏大水利工程。”这一工程是（     ） A．长城 B．郑国渠 C．都江堰 D．灵渠 【答案】C 【解析】 结合所学知识，都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰及其子主持修建的水利工程，它以无坝引水为特征，通过分水鱼嘴、飞沙堰和宝瓶口等结构实现分流、排沙和灌溉，至今仍在使用，C项正确；长城是秦朝时期修建的夯土和石块结构建筑工程，不属于水利工程，排除A项；郑国渠由韩国水工郑国主持修建，属于战国末期但非李冰建造，排除B项；灵渠为秦朝开凿，用于沟通长江与珠江水系，时间更晚且采用有坝设计，排除D项。故选C项。 27．（25-26七上·江苏镇江·期中）都江堰在夏季洪水来临时利用弯道动力学的自然规律，将六成以上的江水泄入外江主流，而后汇入长江，使成都平原免受洪涝灾害。据此可知，都江堰的修建（     ） A．凸显了工程的艰巨性 B．促进了经济文化的交流 C．体现了设计的科学性 D．展现了西周王朝的实力 【答案】C 【解析】 根据题干“都江堰在夏季洪水来临时利用弯道动力学的自然规律……使成都平原免受洪涝灾害”可知，这直接体现了其设计的科学性，C项正确；题干未提及都江堰工程的难度，“凸显了工程的艰巨性”与题干信息无关，排除A项；“促进了经济文化的交流”是都江堰的间接影响，而非题干直接体现的设计特点，排除B项；都江堰是战国时期秦国修建的，与“西周王朝”时间不符，排除D项。故选C项。 28．（25-26七上·江苏盐城·期中）“它位于高山与平原的交接处，由渠首和灌溉网两大系统工程构成。发挥着防洪、灌溉、水运多方面作用，使成都平原成为秦国富饶的大后方、大粮仓，有力地支持着秦始皇完成了他的千古帝业。”材料中“它”的主持修建者是（     ） A．商鞅 B．管仲 C．李冰 D．蒙恬 【答案】C 【解析】 根据题干信息“它位于高山与平原的交接处，由渠首和灌溉网两大系统工程构成。发挥着防洪、灌溉、水运多方面作用，使成都平原成为秦国富饶的大后方、大粮仓”，可知与都江堰相关，结合所学知识可知， 战国后期，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成。渠首工程建于岷江之中，分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程。发挥防洪、灌溉、水运等作用，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。C项正确；战国时期，公元前356年以求富国强兵，在兼并战争中获胜，秦孝公任用商鞅进行变法，排除A项；齐桓公任用管仲为相，实行改革，发展生产，改革军制，成为春秋时期第一个霸主，排除B项；秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城，排除D项。故选C项。 29．（25-26七上·江苏苏州吴中区·期中）兴修水利惠民生，我国自古就重视水利工程建设。观察下面两幅图片，说法正确的是（     ） A．图1沟通我国长江和珠江两大流域 B．图2是我国重要的防洪和灌溉工程 C．都促进了南北地区的经济文化往来 D．都体现了古代劳动人民的智慧结晶 【答案】D 【解析】 据题干信息“都江堰、灵渠”并结合所学知识可知，都江堰的鱼嘴分水、飞沙堰排沙等设计，灵渠沟通两大水系的巧妙构思，体现了古代劳动人民的智慧结晶，D项正确；图1为都江堰，是战国时期李冰主持修建的防洪灌溉工程，主要作用是治理岷江水患、灌溉成都平原，并未沟通长江和珠江流域，排除A项；图2为灵渠，是秦始皇时期开凿的人工运河，连接湘江（长江支流）和漓江（珠江支流），主要功能是航运以便利军事运输，并非防洪灌溉工程，排除B项；都江堰主要促进西南地区（成都平原）经济发展，未涉及南北地区往来，灵渠虽促进中原与岭南往来，但“都促进南北经济文化往来”说法错误，排除C项。故选D项。 30．（25-26七上·江苏苏州·期中）春秋时期，中原各国与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族交往频繁，有战争冲突，也有经济文化交流。如楚国国君自称“蛮夷”，却在与中原诸侯会盟时依中原礼仪行事。这体现了（     ） A．民族平等意识 B．华夏认同观念 C．严明法度精神 D．和平发展信念 【答案】B 【解析】 根据材料，楚国自称为“蛮夷”，但在与中原诸侯会盟时却行中原礼仪，这体现出楚国虽然自认属于周边民族，却认同中原的礼乐文化和华夏体系，反映了华夏认同观念，B项正确；春秋时期并没有民族平等的思想，当时中原诸侯仍有“华夷之辨”的观念，排除A项；材料中仅提及礼仪行为，未涉及法度相关内容，排除C项；会盟行礼仪不能直接体现和平发展的信念，且当时各诸侯国间仍存在战争冲突，排除D项。故选B项。 31．（25-26七上·江苏省无锡市锡东中学·期中）春秋初期，只有姬姓的鲁、蔡、卫、晋、郑、燕等诸侯国被称为“诸夏”。到战国时期，曾被看作“蛮”“夷”的秦、楚、越等地处边远或外姓的诸侯国也被称为“诸夏”。这表明（     ） A．华夏认同观念得到发展 B．商鞅变法推动了分封制的瓦解 C．各诸侯国间的矛盾消除 D．郡县制的推行加快了祖国统一 【答案】A 【解析】 题干指出，原本被视为“蛮夷”的秦、楚、越等国在战国时期被纳入“诸夏”，反映文化认同的扩大。战国时期非姬姓或边远诸侯国被认可为“诸夏”，说明华夏文化认同逐渐超越血缘和地域，成为共同体的标志，A项正确；商鞅变法与分封制瓦解有关，但题干未涉及变法或制度变革，与题意无关，排除B项；战国时期诸侯国矛盾加剧（如兼并战争），而非“消除”，表述绝对且违背史实，排除C项；郡县制推行与统一相关，但题干强调文化认同，未提及行政制度变化，排除D项。故选A项。 32．（25-26七上·江苏苏州姑苏区·期中）学会区分历史史实和历史结论是学习历史必须掌握的基本技能之一。史实是对历史事件的表述，而结论是对历史事件的评论观点。下列各项中属于历史结论的是（     ） A．春秋后期一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫 B．战国时期，各诸侯国统治者纷纷实行变法 C．战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分 D．春秋战国时期的变革推动了历史发展进程 【答案】D 【解析】 据所学知识可知，历史史实是对历史事件的客观表述，历史结论是对历史事件的评论、观点或总结。“春秋战国时期的变革推动了历史发展进程”是对春秋战国变革的影响作出的评论和总结，属于历史结论，D项正确；“春秋后期一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫”是对当时土地制度变化的客观描述，属于历史史实，排除A项；“战国时期，各诸侯国统治者纷纷实行变法”是对战国变法现象的客观陈述，属于历史史实，排除B项；“战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分”是对“三家分晋”事件的客观表述，属于历史史实，排除C项。故选D项。 试卷第1页，共3页 43 / 56 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 夏商周的更替和动荡变化的春秋战国 3大高频考点 1．夏商西周王朝的更替 2．动荡变化中的春秋时期 3．战国时期的社会变革 考点1 夏商西周王朝的更替 1．（25-26七上·江苏扬州高邮市·期中）标志着中国早期国家产生的是（     ） A．夏朝的建立 B．商朝的建立 C．周朝的建立 D．秦朝的建立 2．（25-26七上·江苏苏州姑苏区·期中）下面是小张同学在复习中国古代史某一历史时期政权更迭时制作的年代尺，其中①处建立的朝代应该是（     ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 3．（25-26七上·江苏南京江北新区·期中）下列人物中，具有“部落联盟首领”与“奴隶制国家国王”双重身份的是（     ） A．B．C．D． 4．（25-26七上·江苏盐城·期中）河南二里头遗址有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，这反映了（     ） A．夏朝建立了军队，制定刑法 B．夏王朝的阶级分化和等级界限 C．商王朝受到环境影响多次迁都 D．周武王建立西周，定都在二里头 5．（25-26七上·江苏省无锡市锡北片中学·期中）夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，还组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着（     ） A．中央集权制度建立 B．中国古代早期国家形成 C．中国封建制度确立 D．统一的多民族国家形成 6．（25-26七上·江苏徐州·期中）浙江良渚古城遗址距今约5300~4300年，由宫殿区、内城区和外城组成。考古还发现祭祀神灵用的玉琮、玉鑒和象征军事指挥权的玉钺。这表明此时中国（       ） A．已经出现早期国家 B．建立了中央集权制度 C．成功步入封建社会 D．呈现多元一体的特征 7．（25-26七上·江苏苏州姑苏区·期中）浙江良渚古城（距今约5200﹣4500年）遗址发现了同时期世界上规模最大的水利工程，夏王朝二里头遗址有宫殿建筑群和手工业作坊，安阳殷墟有商王和奴隶主的大型墓葬区等。这些考古成果共同反映了（     ） A．早期人类的进化和演变规律 B．农业的产生与聚落的形成 C．社会经济发展水平与组织能力 D．炎黄传说中蕴含的历史信息 8．（25-26七上·江苏苏州·期中）《韩氏易传》记载：“五帝官天下、三王家天下，家以传子，官以传贤。”文中的“家天下”指（     ） A．私有制 B．禅让制 C．世袭制 D．礼乐制 9．（25-26七上·江苏徐州·期中）禹去世后，其儿子启并未遵循禹生前推举伯益为继承人的传统，而是直接继承了王位。这一事件标志着我国古代哪一政治制度的正式开创（     ） A．禅让制 B．推举制 C．世袭制 D．联盟制 10．（25-26七上·江苏徐州·期中）《礼记·礼运》记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”从“天下为公”到“天下为家”指的是（     ） A．世袭制代替禅让制 B．华夏族开始形成 C．夏朝灭亡商朝兴起 D．禅让制正式确立 11．（25-26七上·江苏南京·期中）“国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融合的制度是（     ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 12．（25-26七上·江苏苏州吴中区·期中）夏朝开创了这一制度的先河，在商朝得到了延续。商朝王位传承方式从兄终弟继逐渐过渡到父死子继，最终确立了嫡长子继承制。“这一制度”是（     ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．县制 13．（25-26七上·江苏镇江·期中）“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”这是《三字经》里对夏朝的描述。那么，“夏传子，家天下”表明夏朝创制的制度是（     ） A．分封制 B．奴隶制 C．世袭制 D．禅让制 14．（25-26七上·江苏省无锡市锡北片中学·期中）《礼记·礼运》有言：“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”对“天下为家”取代“天下为公”的理解正确的是（       ） A．仅推选贤能之人为首领 B．指世袭制取代禅让制 C．“天下为家”开始于秦朝 D．以尧舜禹禅让为标志 15．（25-26七上·江苏省无锡市锡东中学·期中）针对夏朝初年的历史，有人写诗评价：“启废公天下，尊称座上宾。掀翻禅让制，独断一家亲。”据此可推断，“独断一家亲”应该是指（     ） A．禅让制 B．世袭制 C．奴隶制 D．等级制 16．（25-26七上·江苏南京·期中）“中华文明探源工程”研究表明，中华文明起源地涵盖了整个黄河、长江流域和西辽河流域，在长期交流互动中兼收并蓄，最终融汇凝聚出以二里头文化为代表的文明核心。这说明中华文明起源具有的特点是（     ） A．源远流长，绵延不断 B．多元一体，核心引领 C．超大规模，世界领先 D．满天星斗，各放异彩 17．（25-26七上·江苏南京江北新区·期中）下列一组图片探究的主题是（     ） A．远古时期的人类活动 B．奴隶制王朝的更替 C．战国时期的社会变革 D．向封建社会的过渡 18．（25-26七上·江苏昆山·期中）下列图片反映夏、商、西周灭亡的共同原因是（     ） A．末代君王残暴 B．少数民族侵扰 C．早期国家刑罚残酷 D．自然灾害频发 19．（25-26七上·江苏省常州市教科院附属初级中学·期中）下列对夏、商、西周灭亡的叙述，正确的是（     ） A．商汤灭夏建立商朝；周武王灭商建立东周 B．夏朝最后一个国王纣荒淫暴虐，激化了社会矛盾 C．夏、商、西周后期国王昏庸残暴 D．西周最后的统治者周厉王在位时阶级矛盾尖锐 20．（25-26七上·江苏苏州·期中）下表中的课题可归纳为（     ） 课题：______ 第一篇 第二篇 第三篇 时日曷丧，予及汝皆亡 商纣暴虐、鼎迁于周 赫赫宗周、褒姒灭之 A．夏商西周王朝的更替 B．春秋时期动荡变化 C．战国时期的社会变革 D．开始进入封建社会 21．（25-26七上·江苏南京·期中）桀不修德行，不忧恤于民，百姓弗堪；商汤任用伊尹等贤才，十一征而无敌于天下。纣耽于享乐，大修离宫别馆，人心离散；姬发以姜尚为师，周公为傅，召公、毕公一班人辅佐周武王，伐纣灭商。这说明了（     ） A．防民之口，甚于防川 B．得道多助，失道寡助 C．为政之要，唯在得才 D．人非圣贤，孰能无过 22．（25-26七上·江苏昆山·期中）阅读下列表格，其内容反映出导致夏、商、西周灭亡的共同原因是（     ） 统治者 统治时期的状况 夏桀 穷奢极欲，残暴无道 商纣 对外连年征伐，耗费国力；对内横征暴敛，严刑峻法 周幽王 朝政腐败，聚敛民财，骄奢淫逸 A．外族入侵 B．天灾人祸 C．统治残暴 D．内部纷争 23．（25-26七上·江苏苏州吴江·期中）约公元前1600年，商汤灭夏，夏朝灭亡；公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡；公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。以上历史事件发生的共同原因是（     ） A．农业经济的不断发展 B．统治阶级的残暴统治 C．中央集权的不断加强 D．农民阶级的不断壮大 24．（25-26七上·江苏省无锡市锡东中学·期中）如图是一个同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是（     ） A．西周、商、东周 B．商、西周、战国 C．商、西周、东周 D．商、东周、战国 25．（25-26七上·江苏南京江北新区·期中）《周易·革》载：“汤武革命，顺乎天而应乎人。”这一记载强调了“汤武革命”（     ） A．推动技术革新 B．导致礼崩乐坏 C．主张制度变革 D．顺应天意民心 26．（25-26七上·江苏徐州·期中）小明同学参观博物馆，看到以下展板（如下图）。该展板可用于研究（     ） A．夏朝的文明 B．西周的礼制 C．商朝的刑法 D．战国的法制 27．（25-26七上·江苏盐城·期中）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样描述中国“第一个王朝”：“兴起于黄河流域北部。那时，中国人已经学会织造丝帛，发明了他们独特的文字系统，掌握了制造美观的陶器和青铜器的技术。”他认为的中国“第一个王朝”应是（     ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝 28．（25-26七上·江苏徐州·期中）商朝曾多次迁都，最后定都于殷，迁都殷的商王是（     ） A．商汤 B．盘庚 C．商纣 D．武丁 29．（25-26七上·江苏扬州高邮市·期中）商朝多次迁都，商王盘庚把都城迁到（     ） A．阳城 B．亳 C．殷 D．镐京 30．（25-26七上·江苏镇江·期中）历史学家郭沫若诗句：“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都；中原文化殷创始，观此胜于读古书”。诗中的“安阳”成为“帝都”，与下列哪一历史事件有关（     ） A．盘庚迁都 B．周初分封 C．武王伐纣 D．牧野之战 31．（25-26七上·江苏扬州高邮市·期中）秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位，展开争战，史称（     ） A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．长平之战 D．楚汉之争 32．（25-26七上·江苏省无锡市锡北片中学·期中）1979年出土于陕西临潼的青铜器利簋，其铭文记载：“武王征商，唯甲子朝”。这印证了《尚书·牧誓》的记述。上述研究过程体现了历史学习应当（     ） A．将考古发现与文献相结合 B．不断发掘新的青铜器 C．重点研究文字可考的历史 D．关注文献资料的研究 33．（25-26七上·江苏省无锡市锡东中学·期中）下图所示青铜器上有铭文：“武征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。辛未，王在阑师，赐右史利金，用作檀公宝尊彝。”这段铭文记载的史实是（     ） A．盘庚迁殷 B．涿鹿之战 C．武王伐纣 D．巨鹿之战 34．（25-26七上·江苏镇江·期中）据史书记载，西周初年有800多个诸侯国，到春秋初年还剩下170多个，到了战国之初就只有十几个诸侯国了。据此可知（     ） A．各国变法实力增强 B．统一趋势不断增强 C．诸侯争霸野心强烈 D．分封制度彻底崩溃 35．（25-26七上·江苏镇江·期中）与下表中博物馆名称直接相关的制度是（     ） 名称 虢国博物馆 齐文化博物馆 西周燕都遗址博物馆 地域 河南三门峡 山东淄博 北京 A．禅让制 B．分封制 C．等级制 D．世袭制 36．（25-26七上·江苏徐州·期中）下表是史书关于武王伐纣的记载，据此可知，武王伐纣能取得胜利得益于（     ） 《国语·周语上》 商王帝辛，大恶于民，庶民弗忍，欣戴（拥戴、拥护）武王。 《史记·周本纪》 纣师虽众，皆无战之心，心欲武王亟入。纣师皆倒兵以战，以开武王。 《淮南子·泰族训》 纣有南面之名，而无一人之德，此失天下也。 A．民心所向 B．武器装备 C．军队数量 D．战略战术 37．（25-26七上·江苏南京江北新区·期中）公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。这一年处于（     ） A．公元前7世纪前期 B．公元前7世纪后期 C．公元前8世纪前期 D．公元前8世纪后期 38．（25-26七上·江苏徐州·期中）西周时期，用鼎制度明确规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”材料反映的本质问题是（     ） A．西周社会等级森严 B．西周腐败现象严重 C．西周青铜铸造落后 D．西周经济发展失衡 39．（25-26七上·江苏苏州·期中）下图是西周贵族等级示意图。据此可知，西周政治的核心特点是（     ） A．诸侯独立，平等竞争 B．选贤任能，贵族干政 C．尊王攘夷，地方自治 D．天下共主，等级森严 40．（25-26七上·江苏徐州·期中）西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。西周实行分封制的主要目的是（     ） A．奖赏分封亲属功臣 B．开发国家边远地区 C．保证国家兵源充足 D．稳定政治巩固疆土 41．（25-26七上·江苏省无锡市锡东中学·期中）王家范在《中国历史通论》中写道：“周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为‘插队’进去，很像‘掺沙子’。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。”材料中“周的创造”指的是（     ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．井田制 42．（25-26七上·江苏扬州高邮市·期中）西周为了巩固统治，实行的制度是（     ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 43．（25-26七上·江苏省常州市教科院附属初级中学·期中）根据《左传》中记载：“封建亲戚，以藩屏周”。《荀子·儒效》中记载：“周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。这两段史料共同说明西周分封的最主要依据是（     ） A．臣子功劳 B．上古先贤的后代 C．血缘关系 D．个人才能与品德 44．（25-26七上·江苏徐州·期中）张荫麟在《中国史纲》中说：“严格地说封建的社会的要素是这样：在一个王室的属下，有宝塔式的几级封君；每一个封君，虽然对于上级称臣，事实上是一个区域的世袭的统治者……”与张荫麟所说“封建的社会”相匹配的制度是（     ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．皇帝制 45．（25-26七上·江苏徐州·期中）西周末年，周幽王为博褒姒一笑，不顾众臣反对，数次点燃烽火，使各路诸侯长途跋涉，匆忙赶去救驾。结果，被戏而回，各诸侯懊恼不已。周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制下（     ） A．诸侯要向周王进献贡物 B．诸侯需要加强地方控制 C．诸侯需要扩大统治范围 D．诸侯需要服从周王调兵 46．（25-26七上·江苏徐州·期中）西周初年的整体战略是稳定西北，开发东南。在东进过程中，齐、鲁是前哨，卫国接济东进主力，也北瞰燕冀，东控徐淮。（见图）这反映出西周统治者（     ） A．制定刑法，稳定统治秩序 B．躲避战乱，多次迁移国都 C．实行分封，扩大统治范围 D．发展生产，兴修水利工程 47．（25-26七上·江苏省常州市教科院附属初级中学·期中）钱穆认为：“西周封建，实是当时以军事和政治相配合，而又能不断地动进的一种建国规模。……由一个中心向外扩展，由上层的政治势力来控制各地的社会形态。”据此可知，西周封建（     ） A．以政治和军事为纽带 B．有利于中央控制地方 C．带有侵略性和扩张性 D．有利于奠定中国版图 考点2 动荡变化中的春秋时期 1．（25-26七上·江苏镇江·期中）周桓王继位后与担任周王室卿士的郑庄公矛盾激化，刀兵相见，结果周王室军队败北，桓王肩头还中了一箭，狼狈撤走，郑庄公派人去“慰问”，桓王只好忍气吞声，不了了之。这一事件反映了（     ） A．诸侯争霸 B．王室衰微 C．群雄兼并 D．政治腐败 2．（25-26七上·江苏徐州·期中）西周后期至春秋时期，王室地位逐渐下降，出现“王室衰微”的局面。下列现象中，最能直接体现这一变化的是（     ） A．禹建立夏朝，开启“家天下” B．商王盘庚迁都殷，稳定统治 C．周平王东迁洛邑后，诸侯不再定期向天子纳贡 D．周武王在牧野之战中打败商纣王 3．（25-26七上·江苏徐州·期中）郑庄公违背礼乐征伐自天子出的规定，多次擅自发动针对其他诸侯国的战争，引来周桓王的反感，双方关系恶化，不仅发生了周郑交质事件，其后又发生了繻（xu）葛之战，郑国的军队一箭射中周天子的肩膀，使后者威信扫地。下列对栏目中现象出现的原因，解释合理的是（       ） A．王位世袭，天下为家 B．王室衰微，诸侯崛起 C．铁犁牛耕，深耕细作 D．武王伐纣，周定天下 4．（25-26七上·江苏省常州市教科院附属初级中学·期中）春秋时期，齐桓公以“尊王攘夷”为旗号称霸，晋文公通过城濮之战击败楚国，秦穆公“益国十二，开地千里”。《论语》记载：“天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”这些现象反映的实质是（     ） A．诸侯对周王的绝对忠诚 B．分封制得到严格执行 C．中原与边疆民族矛盾尖锐 D．周王室衰微，诸侯实力崛起 5．（25-26七上·江苏苏州·期中）据史书记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周天子拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，自立为楚武王。这表明当时周朝（     ） A．周天子仍掌握实际统治权 B．出现了礼崩乐坏局面 C．周王室与诸侯国交往密切 D．诸侯完全取代周天子 6．（25-26七上·江苏镇江·期中）《史记》记载“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇”。这说明平王迁都的直接原因是（     ） A．社会矛盾的激化 B．洛邑地理位置优越 C．犬戎族攻破镐京 D．爆发“国人暴动” 7．（25-26七上·江苏省无锡市锡北片中学·期中）春秋时期，周桓王率诸侯军队讨伐郑国，郑庄公不仅率军抵抗，还在战场上射中周桓王的肩膀。此后，周天子再无能力对诸侯国发动大规模军事行动。这一事件表明当时（     ） A．周王室的权威已严重衰落 B．郑国已成为春秋首位霸主 C．周天子仍能掌控各国军事 D．诸侯国的战斗力普遍较强 8．（25-26七上·江苏省无锡市锡东中学·期中）如下表是某一历史类图书的目录，据此可以推断该书的题目是（     ） 目录第一章周氏东迁王纲解纽第二章列国争霸的序幕第三章晋国的兴起与晋文公的霸业…… A．文明起源早期国家 B．王室衰微诸侯争霸 C．合纵连横改革变法 D．帝国始建二世而亡 9．（25-26七上·江苏徐州·期中）《史记·楚世家》记载：（楚庄王）伐陆浑戎，遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。”这说明当时（     ） A．冶铸技术交流频繁 B．民族关系和谐融洽 C．法家思想占据主导 D．王室权威受到挑战 10．（25-26七上·江苏徐州·期中）古诗云：“周室衰微不共国，干戈终日互争强。诸侯若解尊天子，列国何因次第亡。”这揭示了（       ） A．社会动荡的原因 B．国家统一的影响 C．皇帝制度的衰亡 D．作战方式的改变 11．（25-26七上·江苏南京·期中）下列论述不符合春秋战国时期时代特征的是 A．王室力量逐渐加强，分封制得到巩固 B．铁农具、牛耕的使用和推广，促进社会生产力水平不断提高 C．学术思想活跃，各种学说蓬勃兴起 D．各诸侯国之间争斗激烈，兼并战争不断 12．（25-26七上·江苏昆山·期中）根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（     ） A．中央集权加强 B．周王室衰微 C．社会和平稳定 D．儒学居主导地位 13．（25-26七上·江苏省无锡市锡北片中学·期中）《论语》在评价某位春秋君主时这样写道“九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。如其仁！如其仁！”这位君主是（     ） A．齐桓公 B．晋文公 C．秦孝公 D．楚庄王 14．（25-26七上·江苏南京江北新区·期中）下列历史人物，以“尊王攘夷”号令诸侯，成为春秋时期霸主的是（     ） A．齐桓公 B．秦孝公 C．秦始皇 D．项羽 15．（25-26七上·江苏苏州·期中）某班同学们以“看连环画·品历史韵”为主题，整理以下画本。该主题应为（     ） A．天下归周 B．国人暴动 C．诸侯争霸 D．大国兼并 16．（25-26七上·江苏扬州高邮市·期中）打着“尊天子，攘四夷”的口号，号令诸侯，成为春秋首霸的是（     ） A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．秦穆公 17．（25-26七上·江苏苏州吴江·期中）春秋时期，诸侯之间展开长期的争霸战争，其目的主要是（     ） ①夺取更多的土地、财产和人口 ②维护周天子的利益 ③左右天下，号令诸侯 ④保护人民财产安全 A．①③ B．①② C．②③ D．③④ 18．（25-26七上·江苏省无锡市锡北片中学·期中）据史书记载，春秋前期有100多个诸侯国，到战国初期时只剩十几个。诸侯国数量的减少反映出历史发展的趋势是（     ） A．诸侯割据混战局面扩大 B．人民遭受的灾难更重 C．封建制度逐步瓦解 D．国家从分裂逐步走向统一 19．（25-26七上·江苏苏州吴江·期中）《诗经˙卫风˙木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚（美玉），匪报也，永以为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人（姬姓诸侯国，都城朝歌）打败狄人（北方游牧民族）而作。与这一作品创作背景有关的史实是（       ） A．弭兵大会 B．礼崩乐坏 C．兼并土地 D．春秋争霸 20．（25-26七上·江苏镇江·期中）“春秋之初，楚国是中原诸侯国眼里的南方蛮夷……到楚庄王时期，楚国文化已潜移默化地成为华夏文化的一部分……晋楚邲之战时，楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异。”材料说明春秋时期的争霸战争（     ） A．严重破坏了人民的生产生活 B．加快了国家走向统一的步伐 C．楚国经过努力终于称霸中原 D．有利于各民族间的文化交往 21．（25-26七上·江苏徐州·期中）中华文化博大精深，其中成语在中华文化中承载着重要角色。下列成语的典故出自春秋时期的是（     ） ①退避三舍   ②纸上谈兵   ③卧薪尝胆   ④完璧归赵 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 22．（25-26七上·江苏苏州吴江·期中）史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，最终如下图所示。这表明，在争霸与兼并的过程中（       ） A．民族交融逐渐加强 B．百家争鸣文化繁荣 C．社会经济高速发展 D．国家逐渐走向统一 23．（25-26七上·江苏徐州·期中）如下是历史小组同学收集的春秋时期的一些史实：（       ） 晋国：常与周边戎狄等族发生冲突，为了消除边患，晋国国君命魏绛与周边戎狄订立盟约，友好往来。齐国：取消对东夷一带鱼盐的禁运，命令关市对过往的鱼盐只检查而不收税，彼此通商颇多。 A．汉文化在边境传播 B．政策推动民族交往 C．中央集权明显削弱 D．华夏民族发展壮大 24．（25-26七上·江苏省常州市教科院附属初级中学·期中）春秋时期齐先后灭了三十余国，成为东方大国。楚先后灭四十余国，成为南方大国。晋先后灭掉二十余国，征服四十余国，成为中原大国。秦并十余国，成为西方大国。由此可见争霸战争（     ） A．促进了民族交融 B．实现了局部统一 C．阻碍了社会发展 D．加速了西周灭亡 25．（25-26七上·江苏苏州·期中）下面两幅图的变化可以反映（     ） A．长城阻止了匈奴入侵 B．统一趋势逐渐显现 C．大规模战争日益减少 D．周王室的强势崛起 26．（25-26七上·江苏徐州·期中）从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族诸侯国。这表明（       ） A．华夏认同观念得到发展 B．百家争鸣繁荣局面出现 C．诸侯国之间的矛盾消除 D．统一多民族封建国家建立 27．（25-26七上·江苏徐州·期中）如下表（春秋时期诸侯国数量变化），对该图表理解比较合理的是（表格中前为公元前）（     ） 时间 前770年 前595年 前476年 诸侯国数量 123个 47个 27个 A．春秋战国的战争给人民带来灾难 B．周王室吸取教训，逐步取消了分封制 C．郡县制普遍实施，诸侯国减少 D．小诸侯国被大国兼并 28．（25-26七上·江苏省无锡市锡北片中学·期中）春秋时期，晋国与周边戎狄部落长期交往。起初戎狄逐水草而居，后来逐渐定居于晋地，学习中原农耕技术，改用华夏服饰礼仪；晋国也吸收戎狄的畜牧经验与军事战术。这表明这一时期出现了（     ） A．诸侯争霸 B．思想解放 C．民族交融 D．社会变革 29．（25-26七上·江苏南京·期中）在春秋争霸的过程中，中原的“诸华”“诸夏”也同周边的戎、狄、蛮、夷等民族进行长期的交往和斗争，“诸夏”“夷狄”已几不可分而成为一族。材料表明春秋时期出现了（     ） A．国家统一 B．诸侯争霸 C．民族交融 D．思想解放 30．（25-26七上·江苏苏州姑苏区·期中）有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（     ） A．社会制度变革 B．争霸战争频繁 C．生产工具革新 D．人民起义不断 31．（25-26七上·江苏镇江·期中）管仲曾经对齐桓公说：“美金（青铜）以铸剑戟，试诸狗马；恶金（铁器）以铸锄、夷、斤、斸（zhu），试诸壤土。”这说明当时（     ） A．铁农具已用于农业生产 B．管仲改革成就齐国霸业 C．齐国的畜牧业非常发达 D．手工业的分工更加细致 32．（25-26七上·江苏徐州·期中）从春秋时期开始，我国经历了奴隶社会向封建社会过渡的大变革时代。引发“大变革”的根本原因是（     ） A．分封制瓦解 B．铁犁牛耕的使用 C．人口的增长 D．都江堰的修建 33．（25-26七上·江苏南京·期中）成书于战国末年的《吕氏春秋》指出：“今以众地者，公作（奴隶在井田上的集体耕作）则迟，有所匿其力也；分地（指封建制度下的租佃制）则速，无所匿其迟也。”促使这一时期由“公作”转向“分地”的主要原因是（       ） A．各国变法的推动 B．百家争鸣的号召 C．铁犁牛耕的推广 D．商品经济的发展 34．（25-26七上·江苏徐州·期中）勾践剑出土于湖北江陵望山战国早期1号楚墓。检测发现，此剑的剑脊、剑刃为两种不同的合金，采用了分铸技术。由此可知，该剑折射出春秋时期（     ） A．诸侯争霸频繁 B．冶铸技术水平较高 C．奴隶社会瓦解 D．商业活动逐渐活跃 35．（25-26七上·江苏徐州·期中）据史书记载，周人所用的皮与牛，由郑人自外输入；楚国所产的木材、皮革，亦输出于晋；晋国与外族交换货物。列国间经济往来频繁，各地的物产互相补充，成了春秋列国繁荣昌盛的条件之一。这反映出春秋时期（       ） A．手工业的兴盛 B．铁器牛耕出现 C．王室日益衰微 D．商业活动活跃 36．（25-26七上·江苏省常州市教科院附属初级中学·期中）《礼记》中记载，玉器等产品，不能在市场上交易。而《左传》鲁昭公十六年（公元前526年）记载，韩起要在郑国买商人的玉环，这表明玉器已经可以在市场上交易。发生这一变化的主要原因是（     ） A．玉器产量有较大增长 B．战国时期手工业进步 C．奴隶主贵族纷纷破产 D．商品经济有一定发展 37．（25-26七上·江苏苏州姑苏区·期中）公元前524年，周景王铸造大钱，是我国文献中关于铸钱的最早记录。《国语·齐语》载：“通齐国之鱼盐于东莱，使关市讥而不征，以为诸侯利。”这反映出春秋时期（     ） A．手工业的兴盛 B．国家出现 C．诸侯争霸 D．商业活动活跃 考点3 战国时期的社会变革 1．（25-26七上·江苏省无锡市锡东中学·期中）《史记》记载长平之战时写道：“秦军射杀赵括（赵国将领）括军败，卒四十万人降武安君（秦国将领）。武安君……尽坑杀之，遣其小者二百四十人归赵。”这说明长平之战的特点是（     ） A．交战区域广 B．战略战术运用得当 C．持续时间长 D．战争的残酷和惨烈 2．（25-26七上·江苏苏州姑苏区·期中）下列战役发生在战国时期的有（     ） ①桂陵之战       ②长平之战       ③马陵之战       ④阪泉之战 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（25-26七上·江苏苏州吴中区·期中）“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”出自胡曾的《咏史诗•流沙》，它直接反映了战国时期的什么现象（     ） A．社会安定祥和 B．分封制崩溃 C．兼并战争不断 D．注重兴修水利 4．（25-26七上·江苏镇江·期中）战国时期，越来越多诸侯国的城墙加宽增高，城墙和护城壕沟之间的距离变宽，城防体系由简单变复杂，这反映了该时期（     ） A．社会等级分明 B．兼并战争加剧 C．边疆治理强化 D．社会风气开放 5．（25-26七上·江苏省无锡市锡北片中学·期中）下图是一位同学绘制的某一时期历史发展的思维导图。由此判断，该同学学习的主题是（       ） A．早期国家的初步建立 B．春秋时期的经济发展 C．统一国家的建立巩固 D．战国时期的社会变化 6．（25-26七上·江苏盐城·期中）商鞅变法后，秦国时，蜀县令产生的方式是（     ） A．世袭继承 B．国君任命 C．地方推荐 D．考试选拔 7．（25-26七上·江苏苏州吴中区·期中）材料：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”——《史记商君列传》说这句话的是（     ） A．孔子 B．商鞅 C．韩非 D．老子 8．（25-26七上·江苏镇江·期中）“第一，奖励耕战；第二，建立法治；第三，打破宗法贵族制度，建立新型官僚制度国家……在旧爵制基础上，创建了一套新爵制。”材料主要描述了（     ） A．西周分封制内容 B．西周宗法制建立 C．商鞅变法的措施 D．诸侯争霸的影响 9．（25-26七上·江苏盐城·期中）战国时期，秦国的军队特别富有战斗力，有“虎狼之师”之称。其主要原因是（     ） A．秦军使用的武器锋利先进 B．秦王身先士卒的表率作用 C．秦国军队主要由虎和狼组成 D．秦国奖励军功赐给田宅和爵位 10．（25-26七上·江苏昆山·期中）战国时期，新的生产工具和耕作方式得到进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，加速了整个社会前进的步伐。材料中没有涉及（     ） A．变法改革的背景 B．变法改革的目的 C．变法改革的内容 D．变法改革的影响 11．（25-26七上·江苏昆山·期中）《史记·商君列传》记载，商鞅治秦，“僇力本业（努力从事农业生产），耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。”这一做法（       ） A．推动了土地私有制的确立 B．直接壮大了秦国的经济实力 C．维护了奴隶主贵族的利益 D．大大提高了军队的战斗力 12．（25-26七上·江苏苏州吴江·期中）秦孝公十二年（前350年）秦国迁都于此，后至秦二世三年（公元前207年）秦亡，为秦都一百四十余年。应是（       ） A．镐京 B．洛邑 C．洛阳 D．咸阳 13．（25-26七上·江苏南京江北新区·期中）“鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。”商鞅变法中的这一内容意在（     ） A．打击贵族势力 B．促进商业发展 C．鼓励农业生产 D．限制土地兼并 14．（25-26七上·江苏苏州吴中区·期中）“孝公即位之后，用了商鞅，定了变法之令，把全国的人都驱到‘农战’一途，于是秦国的国势就骤然强盛起来了。”材料说的是商鞅变法的（       ） A．原因 B．过程 C．影响 D．精神 15．（25-26七上·江苏扬州高邮市·期中）战国进行变法，其中成效最大的是（     ） A．李悝变法 B．吴起变法 C．商鞅变法 D．申不害变法 16．（25-26七上·江苏苏州·期中）战国时期，李悝在魏国推行变法，吴起在楚国实行变法。各国变法虽内容各异，但均成为时代潮流。这一现象出现的深层根源是（     ） A．生产力的发展 B．守旧贵族推动 C．思想理论指导 D．对外扩张需要 17．（25-26七上·江苏省常州市教科院附属初级中学·期中）战国时期，李悝提出“食有劳而禄有功，使有能而赏必行”，在魏国推行变法；吴起在楚国实行变法，提出“明法审令……废公族疏远者，以抚养战斗之士”。由此可知，两国变法的共同特点是（     ） A．加强中央集权 B．废除世袭特权 C．发展商品经济 D．实行严刑峻法 18．（25-26七上·江苏扬州高邮市·期中）战国时期，社会生产力水平不断提高的重要标志是（     ） A．商业的繁荣 B．水利工程的兴修 C．手工业的发展 D．铁制农具和牛耕的使用进一步推广 19．（25-26七上·江苏昆山·期中）文物是了解历史的重要依据。以下文物共同反映了春秋战国时期（     ） A．农业耕种技术的提高 B．纺织业的进步 C．冶炼铸造技术的发展 D．煮盐业的兴盛 20．（25-26七上·江苏盐城·期中）杨宽在《战国史》一书中写道：“从山西出土的青铜牛尊看，春秋后期的牛都已穿有鼻环，说明牛已被牵引来从事劳动。”图片说明，春秋时期经济迅速发展的原因有 （     ） A．土地大面积开垦 B．牛耕的广泛推广 C．各个诸侯国进行改革 D．青铜器用于农耕 21．（25-26七上·江苏苏州姑苏区·期中）《国语·晋语》载：“范、中行氏……今其子孙将耕于齐，宗庙之牺（祭祀用品）为（成为）畎亩之勤”，这则材料说明春秋时期（       ） A．铁农具用于农业生产 B．手工业规模不断扩大 C．牛用于农业耕种 D．城市中出现商品交换市场 22．（25-26七上·江苏南京江北新区·期中）“这一时期，尽管区域性强国之间争夺残酷，但有利于社会、科技和经济的发展，包括铁器的铸造……新的思想观念大量涌现。”“这一时期”指的是（     ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 23．（25-26七上·江苏苏州·期中）小货币、大历史。下表是战国时期流通的部分货币种类及范围，据此可知，战国时期（     ） 货币种类 货币造型 主要流通范围 刀币 以齐国为主，后扩大到赵、燕等地 布币 黄河中游地区，包括卫、郑、宋等地 圜huán钱 刀币、布币流通的地区 A．区域经济发展日趋平衡 B．各国严格控制商业活动 C．区域经济之间联系密切 D．诸侯割据禁止货币流通 24．（25-26七上·江苏扬州高邮市·期中）都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建的大型水利工程，它使        成为沃野，被称为“天府之国”。（     ） A．成都平原 B．华北平原 C．长江中下游平原 D．东北平原 25．（25-26七上·江苏徐州·期中）学习历史需要区别历史事实和历史解释。关于都江堰的表述属于历史解释的是（     ） A．它是战国后期秦国李冰主持兴修的 B．它由“鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰”等部分组成 C．2000年，它被列入“世界文化遗产名录” D．它建成之后使成都平原成为沃野，是我国古代劳动人民智慧的体现。 26．（25-26七上·江苏南京江北新区·期中）“战国时期秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建了全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的一座宏大水利工程。”这一工程是（     ） A．长城 B．郑国渠 C．都江堰 D．灵渠 27．（25-26七上·江苏镇江·期中）都江堰在夏季洪水来临时利用弯道动力学的自然规律，将六成以上的江水泄入外江主流，而后汇入长江，使成都平原免受洪涝灾害。据此可知，都江堰的修建（     ） A．凸显了工程的艰巨性 B．促进了经济文化的交流 C．体现了设计的科学性 D．展现了西周王朝的实力 28．（25-26七上·江苏盐城·期中）“它位于高山与平原的交接处，由渠首和灌溉网两大系统工程构成。发挥着防洪、灌溉、水运多方面作用，使成都平原成为秦国富饶的大后方、大粮仓，有力地支持着秦始皇完成了他的千古帝业。”材料中“它”的主持修建者是（     ） A．商鞅 B．管仲 C．李冰 D．蒙恬 29．（25-26七上·江苏苏州吴中区·期中）兴修水利惠民生，我国自古就重视水利工程建设。观察下面两幅图片，说法正确的是（     ） A．图1沟通我国长江和珠江两大流域 B．图2是我国重要的防洪和灌溉工程 C．都促进了南北地区的经济文化往来 D．都体现了古代劳动人民的智慧结晶 30．（25-26七上·江苏苏州·期中）春秋时期，中原各国与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族交往频繁，有战争冲突，也有经济文化交流。如楚国国君自称“蛮夷”，却在与中原诸侯会盟时依中原礼仪行事。这体现了（     ） A．民族平等意识 B．华夏认同观念 C．严明法度精神 D．和平发展信念 31．（25-26七上·江苏省无锡市锡东中学·期中）春秋初期，只有姬姓的鲁、蔡、卫、晋、郑、燕等诸侯国被称为“诸夏”。到战国时期，曾被看作“蛮”“夷”的秦、楚、越等地处边远或外姓的诸侯国也被称为“诸夏”。这表明（     ） A．华夏认同观念得到发展 B．商鞅变法推动了分封制的瓦解 C．各诸侯国间的矛盾消除 D．郡县制的推行加快了祖国统一 32．（25-26七上·江苏苏州姑苏区·期中）学会区分历史史实和历史结论是学习历史必须掌握的基本技能之一。史实是对历史事件的表述，而结论是对历史事件的评论观点。下列各项中属于历史结论的是（     ） A．春秋后期一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫 B．战国时期，各诸侯国统治者纷纷实行变法 C．战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分 D．春秋战国时期的变革推动了历史发展进程 试卷第1页，共3页 43 / 56 学科网（北京）股份有限公司 $