精品解析：江苏省盐城市东台实验中学教育集团2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

2024—2025学年度第一学期期中考试 七年级综合Ⅱ试卷 历史部分 （总分：50分） 注意事项： 1．本次考试形式为闭卷，试卷共2页，在检查是否有漏印、重印或错印后再开始答题。 2．所有试题必须作答在答题卡上规定的区域内，注意题号必须对应，否则不给分。 3．答题前，务必将姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试卷及答题卡上。 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题列出的四个选项中，只有一个正确答案，请将答案填入答题卡中。 1. 如下图所示为距今70万至20万年的古人类复原头像，应该是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 郧县人 2. 中国农业生产具有悠久的历史。如果要考证中国是世界农业起源地之一，下列最可靠的证据是（ ） A. 山顶洞人遗址出土的刮削器 B. 炎帝教民开垦耕种的传说 C. 东胡林遗址出土的炭化粟粒 D. 贾湖遗址出土龟甲和骨笛 3. 陶寺都城遗址距今约4300—4000年，陶寺都城面积达280万平方米，城内有围墙环绕的宫城。根据陶寺都城遗址发掘的成果来看，当时社会阶级分化严重，少数贵族大量聚敛财富，形成特权阶层。据此可知，当时（ ） A. 没有明显的贫富分化 B. 重视大型墓葬修建 C. 已经出现早期国家 D. 呈现多元一体特征 4. 下列出土于我国不同地区的玉器文物可以印证中华文明（ ） A. 世界领先 B. 稳定发展 C. 多元一体 D. 民族交融 5. 《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度（ ） A. 郡县制 B. 世袭制 C. 禅让制 D. 皇帝制 6. 下列图片直接反映了我国古代（ ） A. 生产工具的变革 B. 社会制度的变化 C. 冶炼技术的进步 D. 文化水平的提高 7. 夏、商、西周作为我国奴隶社会发展的主要阶段，在我国历史长河中占有重要的地位，它们灭亡的共同原因是（ ） A. 少数民族进攻 B. 统治阶级的残暴统治 C. 自然灾害频发 D. 诸侯国之间内乱不断 8. 西周时期，对墓葬用品有严格规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”规定反映的本质问题是（ ） A. 严格的社会等级制度 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 青铜冶炼技术较落后 D. 西周各地经济发展不平衡 9. 《春秋左传注朴》记载:“故封立亲戚为诸侯之君，以为蕃篱，屏蔽周室”。材料描述的制度是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 王位世袭制 D. 皇帝制度 10. 《中国通史简编》中记载：“周赧王死，国遂分，七年才得以埋葬……周朝最后的一代王，他无地无民，穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债”这反映了春秋战国时期（ ） A. 经济开放 B. 赋税沉重 C. 政治腐败 D. 王室衰微 11. 如图是一位同学制作的朝代更替示意图，其中____处依次应填（ ） A. 夏、殷商 B. 夏、春秋 C. 夏、西汉 D. 西汉、东汉 12. 孔子说：“民以君为心，君以民为体；君以民存，亦以民亡。”据此可知，孔子主张（ ） A. 兼爱非攻 B. 有教无类 C. 以法治国 D. 以民为本 13. 随着军事力量在战国后期越来越占有重要的地位，随着国土与疆域的扩大及管理上的需要，“治民无常，唯法为治”的声音与力量就越发凸显。下列著作体现这种思想的是（ ） A. 《老子》 B. 《论语》 C. 《孙子兵法》 D. 《韩非子》 14. 历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指（ ） A. 分封制逐步瓦解 B. 百家争鸣的局面 C. 铁器牛耕的使用 D. 诸侯争霸的负面 15. “嬴政统一全国后自称‘皇帝’，握有最高的行政权；军队调动，凡五十人以上都须请示皇帝；皇帝的诏令就是法律。”由此可以推断，秦朝的制度（ ） A. 加强了中央对地方控制 B. 加重了百姓的徭役赋税 C. 巩固了统一多民族国家 D. 缔造了至高无上的皇权 16. 历史学家汤因比指出，秦王嬴政采用了“始皇帝”的称号，是因为中国历史上从未出现过一个拥有整个中国文明覆盖范围的……帝国。据此可知，他认为嬴政最大的功绩在于（ ） A. 制定了严苛法律 B. 废除了分封制 C. 开创了统一格局 D. 推行了郡县制 17. 为适应国家统一的需要，秦始皇统一文字(下图)。在全国通用（ ） A. 甲骨文 B. 小篆 C. 金文 D. 楷书 18. 黄鹤中学七年级历史兴趣小组的同学们打算编排一部历史情境剧，各幕的名称暂定为：遇雨失期、揭竿而起、张楚政权等。该历史情境剧反映的历史事件是（ ） A. 秦国商鞅变法 B. 秦灭六国 C. 陈胜、吴广起义 D. 楚汉之争 19. 公元前221年，秦完成统一大业，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。这一时间还可描述为（ ） A. 公元前2世纪前期 B. 公元前2世纪后期 C. 公元前3世纪前期 D. 公元前3世纪后期 20. 先秦时期中国南方文学倾向抒情。它大量运用神话材料，描绘神奇瑰丽的境界，给人强烈审美愉悦。下列作品中，最能说明南方文学这一特点的是（ ） A. 《离骚》 B. 《春秋》 C. 《论语》 D. 《诗经》 二、非选择题：本题共3小题，第21题10分，第22题10分，第23题10分，计30分。 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是“生产工具”，为国家增加财富；一种是“战争工具”，为国家拓展疆土。 ——摘编自白效冰、黄朴民《天地大变局与帝国秩序重构》 （1）把材料一中的三幅历史形势图按照时序排列。 （2）图三中诸侯国始于西周的哪一政治制度，结合所学知识，写出该制度确立的目的。 （3）依据图一，指出秦朝在地方设立的制度，该制度有何意义。 （4）写出材料二中政治制度的特点。 （5）根据材料三并结合所学知识，分别写出与材料中“生产工具”、“战争工具”相对应的商鞅变法的措施。商鞅变法与图一局面的形成有何关系。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 随着铁制农具、牛耕的使用和推广以及水利事业的发展，农业生产水平提高了，剩余产品有所增加。……由于生产力的发展和产量的增加，使一家一户的个体小农生产有了发展的可能，这就为小土地私有制的出现提供了条件。建基于“耦耕俱耘”的共耕制之上的奴隶制经济基础发生了动摇，以一家一户为生产单位的封建经济开始产生。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 材料三 （1）写出居住在图A和图B房屋样式的原始农耕居民，他们分别以种植哪一农作物为主。 （2）根据材料二，指出春秋时期我国生产技术领域出现的新现象，分析该现象产生的影响。试举一例战国时期水利事业发展的例子。 （3）材料三反映了秦朝在经济上采取了哪些措施，起到怎样共同的作用。 （4）依据上述材料并结合所学知识，归纳推动中国古代经济发展的因素。 23. 中华文明成就璀璨、源远流长。 材料一 材料二 春秋战国时期，诸侯争霸，战乱迭起，礼崩乐坏，却带来了中国几千年来罕见的文化大发展大爆炸的黄金时期，出现了百家争鸣的思想盛况。百家争鸣现象的出现并不是某个偶然因素作用的结果，而是政治、经济、文化等各个层面交相作用的产物。 ——韩丹华《春秋战国时期“百家争鸣”现象兴起之原因探究》 （1）按照史料价值的不同，史料可分为第一手史料和第二手史料，前者指接近或直接在历史发生当时所产生，可直接作为历史根据的史料；后者指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。请将材料一中的史料进行分类。（只填序号） 第一手史料：_________________ 第二手史料：_________________ （2）依据材料二并结合所学知识，多角度分析百家争鸣局面出现的原因。 （3）根据上述材料，提炼一个观点，并结合所学知识加以阐述。（要求：观点正确，史论结合） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期中考试 七年级综合Ⅱ试卷 历史部分 （总分：50分） 注意事项： 1．本次考试形式为闭卷，试卷共2页，在检查是否有漏印、重印或错印后再开始答题。 2．所有试题必须作答在答题卡上规定的区域内，注意题号必须对应，否则不给分。 3．答题前，务必将姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试卷及答题卡上。 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题列出的四个选项中，只有一个正确答案，请将答案填入答题卡中。 1. 如下图所示为距今70万至20万年的古人类复原头像，应该是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 郧县人 【答案】B 【解析】 【详解】A.元谋人生活在距今约170万年，时间与题干描述不符，错误。 B.北京人生活在距今70万至20万年，头部保留猿类的特征，和题干描述及复原像特征吻合，正确。 C.山顶洞人生活在距今约3万年，体质形态更接近现代人，时间和特征均不符合，错误。 D.郧县人生活在距今约100万年，时间与题干描述不符，错误。 2. 中国农业生产具有悠久的历史。如果要考证中国是世界农业起源地之一，下列最可靠的证据是（ ） A. 山顶洞人遗址出土的刮削器 B. 炎帝教民开垦耕种的传说 C. 东胡林遗址出土的炭化粟粒 D. 贾湖遗址出土龟甲和骨笛 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“如果要考证中国是世界农业起源地之一”和所学知识可知，东胡林遗址出土的炭化粟粒，炭化粟粒是实实在在的农作物遗存，是直接的实物证据，能够有力地证明当时存在农业生产活动，从而考证中国是世界农业起源地之一,C项正确；山顶洞人遗址出土的刮削器，刮削器主要用于加工其他物品，不能直接证明与农业生产相关，排除A项；炎帝教民开垦耕种的传说，传说具有不确定性，缺乏确凿的实物证据支持，不能作为可靠的考证依据，排除B项；贾湖遗址出土龟甲和骨笛，龟甲和骨笛主要与文化、艺术等方面相关，并非直接与农业生产相关的证据，排除D项。故选C项。 3. 陶寺都城遗址距今约4300—4000年，陶寺都城面积达280万平方米，城内有围墙环绕的宫城。根据陶寺都城遗址发掘的成果来看，当时社会阶级分化严重，少数贵族大量聚敛财富，形成特权阶层。据此可知，当时（ ） A. 没有明显的贫富分化 B. 重视大型墓葬修建 C. 已经出现早期国家 D. 呈现多元一体特征 【答案】C 【解析】 【详解】根据“当时社会阶级分化严重，少数贵族大量聚敛财富，形成特权阶层”可知，材料遗址出现了明显的阶层分化，带有早期国家的特征，C项正确；“当时社会阶级分化严重，少数贵族大量聚敛财富”说明当时出现了贫富分化，排除A项；材料强调阶级分化，没有体现重视大型墓葬的修建，排除B项；材料只涉及一个遗址，不能看出多元一体的特征，排除D项。故选C项。 4. 下列出土于我国不同地区的玉器文物可以印证中华文明（ ） A. 世界领先 B. 稳定发展 C. 多元一体 D. 民族交融 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干未将中国文明与世界其他文明对比，无法得出“世界领先”的结论，错误。 B.“稳定发展”侧重时间维度的延续性，题干突出不同空间地域的文化共性，不符合题意，错误。 C.题干显示我国浙江、四川、山西不同地区的史前遗址都出土了玉琮，不同地域文化都存在玉琮这一共同礼器元素，体现了中华文明多元一体的特点，正确。 D.题干主题是不同地域文化都存在玉琮这一共同礼器元素，未涉及不同民族间的交流融合，“民族交融”与材料主题不符，错误。 5. 《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度（ ） A. 郡县制 B. 世袭制 C. 禅让制 D. 皇帝制 【答案】C 【解析】 【详解】A.郡县制是秦朝推行的地方行政制度，和“选贤与能”的原始推举制度无关，错误。 B.世袭制依靠血缘传承权力，以血缘继承代替选贤推举，错误。 C.禅让制是原始社会将部落联盟首领位置传给贤德之人的制度，对应材料里“天下为公，选贤与能”的描述，首领选拔看重才干品德，不依靠血缘世袭，是大同社会的政治制度，正确。 D.皇帝制确立于秦朝，皇权世代传承，不属于选贤推举的制度，错误。 6. 下列图片直接反映了我国古代（ ） A. 生产工具的变革 B. 社会制度的变化 C. 冶炼技术的进步 D. 文化水平的提高 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息和所学知识可知，图片从左至右依次为打制石器、磨制石器、青铜农具、铁制石器，均属于不同时期的生产工具，直观展示了工具从原始石器到金属工具的演变过程，直接反映生产工具的变革，A项正确；“社会制度的变化”未在图片中体现，如国家、阶级等制度要素缺失，排除B项；“冶炼技术的进步”仅涉及青铜、铁器，无法涵盖打制/磨制石器（无需冶炼），排除C项；文化水平体现为文字、艺术、思想等领域的发展程度。图片中的生产工具与文化创作、思想传播无直接关联，排除D项。故选A项。 7. 夏、商、西周作为我国奴隶社会发展的主要阶段，在我国历史长河中占有重要的地位，它们灭亡的共同原因是（ ） A. 少数民族进攻 B. 统治阶级的残暴统治 C. 自然灾害频发 D. 诸侯国之间内乱不断 【答案】B 【解析】 【详解】A.少数民族进攻只是西周灭亡的直接外因，不是夏商灭亡的原因，错误。 B.夏桀、商纣、周幽王施行暴政，压迫民众，激化社会矛盾，引发反抗，残暴统治是三个王朝灭亡的共同根源，正确。 C.自然灾害只是部分时期的次要因素，并非夏、商、西周灭亡的共同原因，错误。 D.夏、商时期还没有形成众多诸侯国，该情况只出现在西周后期，不能作为共同原因，错误。 8. 西周时期，对墓葬用品有严格规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”规定反映的本质问题是（ ） A. 严格的社会等级制度 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 青铜冶炼技术较落后 D. 西周各地经济发展不平衡 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎”直接规定了不同等级贵族使用鼎的数量，反映了西周时期严格的社会等级制度，正确。 B.材料强调的是西周墓葬用鼎的等级规定，属于礼制范畴，未提及社会是否腐败的相关信息，与材料无关，错误。 C.材料反映的是西周墓葬中鼎的数量按等级规定的史实，涉及礼制和社会等级，未提及青铜冶炼技术是否先进，无法得出青铜冶炼技术较落后的结论，错误。 D.材料重点关注墓葬用鼎的等级规定，未提及各地区经济发展水平的差异，“西周各地经济发展不平衡”在材料中无依据，错误。 9. 《春秋左传注朴》记载:“故封立亲戚为诸侯之君，以为蕃篱，屏蔽周室”。材料描述的制度是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 王位世袭制 D. 皇帝制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“封立亲戚为诸侯之君，以为蕃篱，屏蔽周室。”可得出西周为稳定周初的政治形式，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，确立了分封制，B项正确；禅让制是在尧舜禹的远古时代，排除A项；王位世袭制是国家王位由一个家族世代承袭的制度，排除C项；皇帝制度形成秦朝，排除D项。故选B项。 10. 《中国通史简编》中记载：“周赧王死，国遂分，七年才得以埋葬……周朝最后的一代王，他无地无民，穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债”这反映了春秋战国时期（ ） A. 经济开放 B. 赋税沉重 C. 政治腐败 D. 王室衰微 【答案】D 【解析】 【详解】A.“经济开放”表述有误且和题意无关，错误。 B.材料没有提及向百姓征收重税的内容，错误。 C.材料没有体现官员贪腐、吏治败坏这类腐败相关信息，错误。 D.材料描述周王去世后王室分裂、迟迟无法下葬，末代周天子失去土地和民众，穷困到借债避债，体现出周天子势力急剧衰落、统治力量衰弱的状况，这是王室衰微的典型表现，正确。 11. 如图是一位同学制作的朝代更替示意图，其中____处依次应填（ ） A. 夏、殷商 B. 夏、春秋 C. 夏、西汉 D. 西汉、东汉 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“朝代更替示意图中，第一个空缺处位于商朝之前，第二个空缺处位于东周内部、战国之前”，结合所学中国古代朝代更替的核心时序知识可知，中国古代早期王朝的更替顺序为夏、商、西周，而东周则明确分为春秋和战国两个历史阶段，春秋时期在前，战国时期在后，因此两处空缺依次应填夏、春秋，B项正确；殷商是商朝的别称，示意图中已经明确标注了“商”，该选项不仅与图示信息重复，也不符合东周的分期特征，无法对应第二个空缺处，排除A项；西汉建立于秦朝灭亡之后，是继秦之后的大一统王朝，与示意图中商朝之前、东周内部的时间位置均不匹配，时间顺序存在根本性错误，排除C项；西汉和东汉都是秦汉时期的朝代，均出现在秦朝之后，与示意图中两处空缺所对应的夏商时期、东周时期的历史时段完全不符，无法填补图示中的朝代空缺，排除D项。故选B项。 12. 孔子说：“民以君为心，君以民为体；君以民存，亦以民亡。”据此可知，孔子主张（ ） A. 兼爱非攻 B. 有教无类 C. 以法治国 D. 以民为本 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干可知，“君以民为体”“君以民存”体现了以民为本的主张，D项正确；兼爱非攻是墨子的主张，排除A项；题干涉及的是君民关系，有教无类是孔子的教育主张，排除B项；以法治国是法家韩非子的主张，排除C项。故选D项。 13. 随着军事力量在战国后期越来越占有重要的地位，随着国土与疆域的扩大及管理上的需要，“治民无常，唯法为治”的声音与力量就越发凸显。下列著作体现这种思想的是（ ） A. 《老子》 B. 《论语》 C. 《孙子兵法》 D. 《韩非子》 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“治民无常，唯法为治”和结合所学知识，材料体现的是“以法治国”的思想，韩非是法家的代表，反对空谈仁义，强调依法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，故体现这种思想的是《韩非子》，D项正确；《老子》是道家学派创始人老子的著作，主张无为而治，排除A项；《论语》是儒家学派创始人孔子及其弟子所著，孔子的治国主张是以德治国，排除B项；《孙子兵法》是兵家经典，排除C项。故选D项。 14. 历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指（ ） A. 分封制逐步瓦解 B. 百家争鸣的局面 C. 铁器牛耕的使用 D. 诸侯争霸的负面 【答案】B 【解析】 【详解】A.分封制逐步瓦解属于政治层面的变革，不属于学术思想领域的成就，错误。 B.春秋战国时期诸子百家纷纷著书立说、辩论讲学，形成百家争鸣局面，这是秦以前学术思想繁荣灿烂的表现，不同学派提出各自治国主张，极大推动思想文化发展，正确。 C.铁器牛耕的使用属于经济生产领域的进步，不是思想文化成果，错误。 D.诸侯争霸属于军事政治冲突，会带来战乱破坏，不属于思想灿烂的内容，错误。 15. “嬴政统一全国后自称‘皇帝’，握有最高的行政权；军队调动，凡五十人以上都须请示皇帝；皇帝的诏令就是法律。”由此可以推断，秦朝的制度（ ） A. 加强了中央对地方控制 B. 加重了百姓的徭役赋税 C. 巩固了统一多民族国家 D. 缔造了至高无上的皇权 【答案】D 【解析】 【详解】据材料可知，“嬴政统一全国后自称‘皇帝’，握有最高的行政权；军队调动，凡五十人以上都须请示皇帝；皇帝的诏令就是法律。”由此可以推断，秦朝的制度缔造了至高无上的皇权，D项正确；材料强调的是“皇权加强”，没有涉及中央对地方的控制，排除A项；材料强调的是政治上皇权的加强，未涉及经济上的内容，排除B项；材料仅仅体现的皇权的加强，未涉及其影响，排除C项。故选D项。 16. 历史学家汤因比指出，秦王嬴政采用了“始皇帝”的称号，是因为中国历史上从未出现过一个拥有整个中国文明覆盖范围的……帝国。据此可知，他认为嬴政最大的功绩在于（ ） A. 制定了严苛法律 B. 废除了分封制 C. 开创了统一格局 D. 推行了郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“秦王嬴政采用了“始皇帝”的称号，是因为中国历史上从未出现过一个拥有整个中国文明覆盖范围的中央集权型帝国”可以看出，材料强调的是秦始皇完成统一，开创专制主义中央集权制度，推动中华民族多元一体格局的形成，C项正确；制定了严苛法律、废除了分封制、推行了郡县制都属于秦王蠃政的功绩，但材料主要体现在秦朝的疆域、实现了全国统一，不符合题意，排除ABD项。故选C项。 17. 为适应国家统一的需要，秦始皇统一文字(下图)。在全国通用（ ） A. 甲骨文 B. 小篆 C. 金文 D. 楷书 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“为适应国家统一的需要，秦始皇统一文字”和所学知识可知，秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，B项正确；甲骨文是商朝时期使用的文字，时间过早，不符合秦始皇统一文字的时期，排除A项；金文主要是商周时期铸刻在青铜器上的文字，排除C项；楷书则形成于汉代，成熟于唐代，秦始皇时期还未出现楷书，排除D项。故选B项。 18. 黄鹤中学七年级历史兴趣小组的同学们打算编排一部历史情境剧，各幕的名称暂定为：遇雨失期、揭竿而起、张楚政权等。该历史情境剧反映的历史事件是（ ） A. 秦国商鞅变法 B. 秦灭六国 C. 陈胜、吴广起义 D. 楚汉之争 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“遇雨失期、揭竿而起、张楚政权”并结合所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，并在陈县(今河南淮阳)建立张楚政权，陈胜、吴广起义沉重打击了秦朝，揭开了秦末农民起义的序幕，是中国历史上第一次大规模的平民起义，C项正确；商鞅变法是战国时期的秦国进行的变法，经过商鞅变法，秦国一跃成为最强大的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础，与“遇雨失期、揭竿而起、张楚政权”无关，排除A项；秦灭六国，建立秦朝，与“遇雨失期、揭竿而起、张楚政权”无关，排除B项；楚汉之争是项羽与刘邦争夺帝位的战争，与“遇雨失期、揭竿而起、张楚政权”无关，排除D项。故选C项。 19. 公元前221年，秦完成统一大业，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。这一时间还可描述为（ ） A. 公元前2世纪前期 B. 公元前2世纪后期 C. 公元前3世纪前期 D. 公元前3世纪后期 【答案】D 【解析】 【详解】A.公元前2世纪的年份范围是公元前199年~公元前100年，而公元前221年不在这个范围内，且公元前221年属于时间更早的公元前3世纪，错误。 B.公元前2世纪的年份范围是公元前199年~公元前100年，公元前221年也不在这个范围内，错误。 C.公元前3世纪的年份范围是公元前300年~公元前201年，其中前期一般指公元前300年~公元前270年左右，而公元前221年靠近公元前201年，属于这个世纪的末尾，不是前期，错误。 D.公元前3世纪后期一般指公元前230年~公元前201年左右，公元前221年正好处于这个区间，正确。 20. 先秦时期中国南方文学倾向抒情。它大量运用神话材料，描绘神奇瑰丽的境界，给人强烈审美愉悦。下列作品中，最能说明南方文学这一特点的是（ ） A. 《离骚》 B. 《春秋》 C. 《论语》 D. 《诗经》 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“中国南方文学倾向抒情。它大量运用神话材料，描绘神奇瑰丽的境界，给人强烈审美愉悦”和所学知识可知，战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌“楚辞”，是南方文学的代表。屈原代表作《离骚》充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗，A项正确；《春秋》是中国春秋时期的编年体史书，记事的语言极为简练，然而几乎每个句子都暗含褒贬之意，排除B项；《论语》是一部以记言为主的语录体散文集，主要以语录和对话文体的形式记录了孔子及其弟子的言行，排除C项；《诗经》是我国第一部诗歌总集，汇集了西周到春秋时期的诗歌300多篇，产生于中原地区，排除D项。故选A项。 二、非选择题：本题共3小题，第21题10分，第22题10分，第23题10分，计30分。 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是“生产工具”，为国家增加财富；一种是“战争工具”，为国家拓展疆土。 ——摘编自白效冰、黄朴民《天地大变局与帝国秩序重构》 （1）把材料一中的三幅历史形势图按照时序排列。 （2）图三中诸侯国始于西周的哪一政治制度，结合所学知识，写出该制度确立的目的。 （3）依据图一，指出秦朝在地方设立的制度，该制度有何意义。 （4）写出材料二中政治制度的特点。 （5）根据材料三并结合所学知识，分别写出与材料中“生产工具”、“战争工具”相对应的商鞅变法的措施。商鞅变法与图一局面的形成有何关系。 【答案】（1）排序：图三、图二、图一（全对） （2）政治制度：分封制； 目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。 （3）制度：郡县制； 意义：皇帝和朝廷牢牢控制了各地的权力，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （4）特点：君主专制，中央集权 （5）措施：鼓励耕织；奖励耕战。 关系：商鞅变法为秦统一中国奠定基础。 【解析】 【小问1详解】 排序：材料一中图三是春秋形势图，图二是战国形势图，图一是秦朝疆域图。春秋早于战国，战国之后秦完成统一，所以时序为图三、图二、图一。 【小问2详解】 政治制度：图三为春秋诸侯国，诸侯国起源于西周分封制。 目的：来自教材原文。 【小问3详解】 制度：“郡（守）”“县（令或长）”→提炼出“郡县制”。 意义：可从对地方的控制、对后世的影响等角度进行分析。 【小问4详解】 特点：“君主专制、中央集权”→材料二是秦朝政治架构示意图，这套制度的特点是君主专制、中央集权。国家最高统治者称皇帝，总揽全国军政大权；中央设三公，地方推行郡县，中央管控地方。 【小问5详解】 措施：“一种是‘生产工具’，为国家增加财富”→材料三里“生产工具”对应鼓励耕织，发展农业增加国家财富 “一种是‘战争工具’，为国家拓展疆土”→“战争工具”对应奖励耕战，提升军队战斗力 关系：商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础 。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 随着铁制农具、牛耕的使用和推广以及水利事业的发展，农业生产水平提高了，剩余产品有所增加。……由于生产力的发展和产量的增加，使一家一户的个体小农生产有了发展的可能，这就为小土地私有制的出现提供了条件。建基于“耦耕俱耘”的共耕制之上的奴隶制经济基础发生了动摇，以一家一户为生产单位的封建经济开始产生。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 材料三 （1）写出居住在图A和图B房屋样式的原始农耕居民，他们分别以种植哪一农作物为主。 （2）根据材料二，指出春秋时期我国生产技术领域出现的新现象，分析该现象产生的影响。试举一例战国时期水利事业发展的例子。 （3）材料三反映了秦朝在经济上采取了哪些措施，起到怎样共同的作用。 （4）依据上述材料并结合所学知识，归纳推动中国古代经济发展的因素。 【答案】（1）图A：河姆渡居民；水稻 图B：半坡居民；粟 （2）新现象：铁制农具、牛耕的使用和推广。 影响：促进农业发展；为土地私有制的出现提供了条件。 举例：都江堰 （3）措施：统一货币；统一度量衡。 作用：巩固统一。 （4）因素：自然环境；生产工具；统治政策等（写到一点即可） 【解析】 【小问1详解】 居民、农作物：图A是干栏式建筑，是河姆渡居民的房屋，河姆渡人生活在长江流域，主要种植水稻。图B是半地穴式房屋，属于半坡居民，半坡居民地处黄河流域，主要种植粟。 【小问2详解】 新现象：“随着铁制农具、牛耕的使用和推广以及水利事业的发展，农业生产水平提高了”→提炼出“铁制农具、牛耕的使用和推广”。 影响：“农业生产水平提高了，剩余产品有所增加”→提炼出“促进农业发展”。 “使一家一户的个体小农生产有了发展的可能，这就为小土地私有制的出现提供了条件”→提炼出“为土地私有制的出现提供了条件”。 举例：战国著名水利工程是都江堰，防洪灌溉，促进成都平原农业发展。 【小问3详解】 措施：“图1 秦半两与秦度秦量秦衡”→材料图片反映秦朝统一货币、统一度量衡两项经济措施。 作用：统一货币便利各地商品交换，统一度量衡规范经济标准。两项措施共同促进全国经济交流，巩固国家统一，加强中央对地方的经济管控，推动社会经济发展。 【小问4详解】 因素：材料一反映不同自然环境下，河姆渡、半坡居民因地制宜建造房屋、种植农作物，体现自然环境影响经济发展；材料二中铁制农具、牛耕这类生产工具革新，提升生产力推动经济变革；材料三秦朝推行统一货币、度量衡的政策，促进经济交流。由此可知，自然环境、生产工具、统治政策都是推动古代经济发展的因素。 23. 中华文明成就璀璨、源远流长。 材料一 材料二 春秋战国时期，诸侯争霸，战乱迭起，礼崩乐坏，却带来了中国几千年来罕见的文化大发展大爆炸的黄金时期，出现了百家争鸣的思想盛况。百家争鸣现象的出现并不是某个偶然因素作用的结果，而是政治、经济、文化等各个层面交相作用的产物。 ——韩丹华《春秋战国时期“百家争鸣”现象兴起之原因探究》 （1）按照史料价值的不同，史料可分为第一手史料和第二手史料，前者指接近或直接在历史发生当时所产生，可直接作为历史根据的史料；后者指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。请将材料一中的史料进行分类。（只填序号） 第一手史料：_________________ 第二手史料：_________________ （2）依据材料二并结合所学知识，多角度分析百家争鸣局面出现的原因。 （3）根据上述材料，提炼一个观点，并结合所学知识加以阐述。（要求：观点正确，史论结合） 【答案】（1） ①. ①② ②. ③④ （2）经济：铁犁牛耕的推广，社会生产力提高；政治：旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立；文化：“学在官府”格局被打破，私学兴起。（任意2点） （3）示例：中华文明成就璀璨，源远流长。 甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，表明我国有文字可考的历史从商朝开始，它们既是中华文明记录和传承的重要载体，也是中华文明的重要组成部分。百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 五千多年的中华文明熠熠生辉，我们要继承和弘扬优秀的传统文化，坚定文化自信。 【解析】 【小问1详解】 填空：一手史料是历史发生当时留存下来的实物，刻字牛骨、何尊属于当时文物，所以第一手史料是①②。纪录片、后人撰写的研究著作，是后人依托原始史料做的研究阐释，属于第二手史料，即③④。 【小问2详解】 原因：“百家争鸣现象的出现并不是某个偶然因素作用的结果，而是政治、经济、文化等各个层面交相作用的产物”→从经济上铁犁牛耕推广、政治上新旧社会制度变革、文化上私学兴起等角度进行分析。 【小问3详解】 观点：选取甲骨文、百家争鸣等史实。甲骨文是我国最早成熟文字，印证商代历史，承载中华文明；百家争鸣促成古代首次思想文化高峰，奠定传统思想根基。二者从文字记载、思想文化层面展现早期中华文明成果，层层体现文明悠久灿烂，提炼中心观点“中华文明成就璀璨，源远流长”。 阐述：从甲骨文、百家争鸣等事件的内容以及影响进行分析，甲骨文见证我国早期成熟文字，百家争鸣推动思想繁荣，两项史实从文字与思想角度印证中华文明悠久辉煌，由此可知中华文明成就璀璨，源远流长，我们应当传承优秀传统文化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $