安徽亳州市蒙城县2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测历史试题

2026九年级第一次学业水平检测 历史试题 一、单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一项正确答案。） 1.从世界范围看，农耕主要起源于西亚、东亚和中美洲。西亚的小亚细亚半岛南部等地是小麦、大 麦的原产地，东亚的黄河中上游是粟的发源地，长江中下游的居民在世界上最早种植水稻，中美洲 则是玉米等作物的原产地。据此可知() A.中国原始农业的领先性 B.农业文明的多源性 C、区域文明之间的依赖性 D.农业发展的同步性 2.动荡不安的伊拉克是当今世界关注的焦点，伊拉克所在的两河流域是世界文明的发祥地之一。下 列哪一文明成果出自该地区() A.金字塔 B.佛教 C.星期制 D.阿拉伯数字 3.古埃及人利用几何方法测量被尼罗河定期泛滥冲毁的田亩面积；两河流域人发明的60进制，用于 计算粮食产量和人工用量；古印度人发明的从0到9的计数法，使日常商贸交流更加便利。这表明 世界古代数学（) A.注重实用 B.服务农业 C.一脉相承 D.推陈出新 4.某部以古代印度种姓制度为背景的情景剧中，有如下台词，符合史实的是() A.“我属于婆罗门，每日从事农牧生产。” B.“我属于刹帝利，掌军事权和行政权。” C.“我属于吠舍，可与婆罗门平起平坐。” D.“我属于首陀罗，能够与高种姓通婚。” 5.公元前5世纪，伯里克利主政时期，扩大了公民的权利，使每一名公民都有参政的机会。而事实 上，能够有资格参加公民大会的是() A.外邦人和奴隶 B.雅典成年男性公民 C.成年男子 D.妇女 6.下列关于标尺时间点对应事件解读正确的是() 前6 前5前4 前3 前2 前1 4 A.①：罗马城邦逐渐兴起 世纪世纪 世纪世纪 世纪 世纪 世纪 人 B.②：罗马共和国建立 C.③：屋大维首创“元首制” 山●●●●L ①②③④ 公元元年 D.④：罗马帝国进入黄金时期 7.钱乘旦认为，这是一种“用土地交换服军役的制度”，在这种制度下“土地一级一级分下去，权力 也一级一级分下去，每个领主在自己的领地上都有绝对的权力”，就好像一个个小“皇帝”。这种“制 度”是() A.民主政治 B.种姓制度 C.封君封臣制度 D.庄园生活 8.下表从不同视角对某个历史现象的影响进行解读。据此推断，该历史现象是( A.查理曼帝国的分裂 B.封建庄园的盛行 视角一：经济 推动商品经济的发展 C,西欧城市的复兴 视角二：政治 市民阶层逐渐形成 D.雅典民主政治的进一步发展 视角三：文化 促进大学的兴起 9.恩格斯指出：“罗马法…包含着资本主义时期的大多数法律关系”，是“商品生产者社会第一个 世界性法律”。下面哪一项表述符合材料所表达的含义() A.罗马法是第一部资产阶级成文法典 B.罗马法是近代欧美国家的立法基础 C.罗马法提倡法律面前公民人人平等 D.罗马法是罗马帝国统治的有力支柱 r九年级·历史试题第1页共4页回 10.美国历史学家迈克尔·哈特在《历史上百位影响最大的人物及其排列顺序》一书中称：“穆罕默德 是历史上在宗教和世俗两方面都取得了卓越成就的唯一人物。”下列有关穆罕默德的史实能论证作 者的结论的是() ①创立佛教 ②创立伊斯兰教 ③基本统一阿拉伯半岛 ④建立起地跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 11.“他们的好事之一是，极少暴政。他们的苏丹对暴政决不宽容。还有全境安靖，无论居家和旅行， 不必担心盗窃或抢劫。”材料反映了马里繁荣的() A、原因 B.过程 C.影响 D.结果 12.考古工作者在危地马拉的一座金字塔内发现了数千个壁画碎片，其中两片展示的是玛雅文化使用 的历法，是迄今所知有关玛雅历法的最早记录，大约制作于公元前300一公元前200年。此项发现 可以确定玛雅人和其他民族的人一样早就拥有自己的历法。这说明() A.历法是文明成熟的核心标识 B.新史料出现有助于丰富历史认知 C.玛雅文化所用历法比较先进 D.多元史料互证可以确认历史事实 13.15世纪的意大利城邦里，贵族们更加重视个人清洁卫生，喷的香水也多；“掌握书写、音乐、绘 画，如何舞蹈及保持愉悦”成为越来越多女性的追求。这反映出当时() A.东西商业贸易的繁荣 B.人文主义意识的增强 C.休闲娱乐方式多样化 D.奢靡时尚之风的流行 14.新航路的开辟是世界史上的重大事件，以下图片共同反映的主题是( A.西欧地理观念的变化 B.西欧造船技术的发达 C.西欧航海技术的进步 D.探寻新航路条件成熟 5 托勒密绘刷的世界地图 欧洲多枪帆船示意图中国古代罗盘 15.16世纪初到19世纪末的大西洋航线对黑人来说是一条死亡线。美国诗人满怀悲愤地写道：大海 的深处，泥泞的沙里，躺着被人遗忘了的，锁着铁链的人骸。在死沉沉的黑暗里，闪烁着不幸的奴 隶的白骨。他们从漆黑的巨浪里，大声呼唤：“我们是证人！”这些累累白骨证明了() A.海盗的罪恶 B.战争的灾难 C.自然环境的恶劣 D.资本原始积累的血腥 二、辨析改错题（每小题2分，共6分。） 16. 辨别下列史实的正误，在答题卷”该题前的括号内正确的打“√”，错误的打“×”，并加以改正。 （1)图1文物中许多关于租赁、雇 佣、交换、借贷等方面的规定，说 明商品经济在古中国比较活跃。 图1《汉谟拉比法典》 图3查理大帝 荷马更诗 (3)图3人物实行鼓励基督教 (2)图2是古罗马宝贵的文学遗 发展的政策，把王国划分为很多 产，也是了解其早期社会的主要文 教区，命令每一个教区的人民把 献。 每年收入的1/10贡献给教会， 图2《荷马史诗》 称为“什一税”。 九年级·历史试题第2页共4页© 三、材料解析题（共2小题，17题10分，18题12分，共22分。） 17.阅读下列材料，回答问题。 材料一从646年开始，日本进行了一系列改革。建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、 郡、里三级，由中央派官治理。建立班田收授法与租庸调制。班田六年一班，即政府每隔6年，给6 岁以上的男子分田2段，女子为男子的2/3，不能终身使用，也不能买卖。 一摘编自盛文林《人类历史上的重大变革》 材料二阿拉伯艺术同文学一样绚丽多彩，集中体现在清真寺的建筑结构和装饰上。在长期的发 展过程中，它不断吸收希腊、波斯、印度、两河流域和埃及的古建筑特色，逐渐形成了阿拉伯一伊斯 兰建筑艺术。阿拉伯地处欧、亚、非三洲要冲，在沟通东西方文化上起着特殊的作用。 一摘编自黄运发《略论阿拉伯一伊斯兰文化的成因、成就和世界影响》 (1)根据材料一，指出日本此次改革的名称，并结合所学知识，概括此次改革使日本社会性质发生的 变化。(4分) (2)根据材料二，概括阿拉伯文化的特征，并结合所学知识，举例说明阿拉伯“在沟通东西方文化上 起着特殊的作用”。(6分) 18.阅读下列材料，回答问题。 材料一14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化。 城市 富裕农民建立 形成集中的 ② ①萌芽出现 ③ 形成④关系 (1)请将材料一所示思维导图中的数字内容填写完整。(4分) 材料二1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中，直到1500年前后，各种族集团之 间才第一次有了直接的交往，因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 —斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 全球化1.0版本 全球化2.0版本全球化3.0版本 1492年 1800年 1950年 全球化进程示意图 (2)依据材料二和示意图，说出开启“全球化1.0版本”事件的根本原因是什么？为什么说它开启了 “全球化”？(6分) (3)综上所述，请你概括14一16世纪欧洲历史的发展趋势。（2分) 面九年级·历史试题第3页共4页© 四、活动探究题(12分。) 19.古代各文明创造了辉煌的成就，某学校历史社团组成探访小组，循着历史的足迹，进行了一次世 界古典文明的探寻。 探访日志一【文明符号】 图一：象形文字 图二：楔形文字 图三：刻有符号的印章 (1)根据上述社团学生收集的文字或符号，我们可以推测出该社团先后探寻的是哪三个古代文明遗 址？(3分) 探访日志二【遗址公园】 ①金字塔 ②雅典卫城 ③摩亨佐达罗遗址 (2)该社团学生按照遗址公园反映的历史先后顺序考察遗址公园，顺序应该为。（请填写序号，1分） 请你从三个遗址公园中任选一例，阐述其所承载的历史价值。(4分) 探访日志三【文化赏析】 A《掷铁饼者》B.《荷马史诗》C.罗马大竞技场 D.亚里斯多德 (3)探访后社团同学要制作“文化展板”，上述素材应分别放入哪一板块中？（写字母即可）(2分) 示例：文学著作：B;建筑艺术：C; 雕刻艺术：；哲学之光： (4)世界古代文明中无数成就闪烁着人类的智慧光芒，我们应该怎样对待这些文明成果？(2分) r九年级·历史试题第4页共4页