必修一 2.1 新民主主义革命的胜利 版本3 课件（含教学设计）-【聿见思政】2026-2027学年高中政治精品课

聿见思政 原创 2.1 新民主主义革命的胜利 统编版高中政治《中国特色社会主义》 第二课 只有社会主义才能救中国 中国共产党领航之路，从国家蒙辱到民族复兴 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 目录 DIRECTORY 01 屈辱之船，鸦片叩关——近代沉沦与道路之问 02 希望之船，红船启航——革命新生与真理之光 03 复兴之船，巨舰扬波——复兴征程与自信之基 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 分议题一 屈辱之船，鸦片叩关——近代沉沦与道路之问 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一、悲怆的历程——近代中国探索复兴之路 屈辱之船 1840年。一边，是英国舰队冒着黑烟的铁甲战舰。它代表着工业革命的尖峰力量，是跨越重洋而来的 “侵略之船”。而另一边，是我们祖先使用了千百年的木质渔船。它依靠风帆和人力，在波涛中起伏，是农业文明的缩影，是手无寸铁的 “生计之船”。 这悬殊的对比，背后是整个时代的落差。坚固的船舰，承载的是侵略者的野心；而落后的船只，象征的是一个古老帝国的不堪一击。 西方列强用坚船利炮，强行撞开了中国的大门，也击碎了“天朝上国”的迷梦。在这样的绝境中，我们如何才能造出属于自己的、能够抵御风浪、甚至能够扬威四海的时代巨轮？ 清朝战舰，威廉·亚历山大绘制（英） 议学活动一：请同学们为这幅图请一个标题，并简述理由。 “孤舟难御寒潮” 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 中日甲午战争 1894-1895年 《马关条约》 中国半殖民地化程度 大大加深 八国联军侵华 1900-1901年 《辛丑条约》 中国彻底沦为半殖民地半封建社会 1856-1860年 《北京条约》 中国社会半殖民地化程度进一步加深 第二次鸦片战争 第一次鸦片战争 1840-1842年 《南京条约》 中国开始沦为半殖民地半封建社会 基本国情：鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，陷入内忧外患的黑暗境地。 1. 近代中国的社会性质（基本国情） 半殖民地，即形式上是独立自主的国家，实际上在政治、经济、外交、军事等方面都受到外国殖民主义的控制和奴役。 半封建，即形式上仍是封建统治和自然经济占主导地位，实际上社会已逐渐近代化，资本主义在经济、政治、文化方面不断发展。 一、悲怆的历程——近代中国探索复兴之路 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 内忧：封建制度落后，加之长期闭关锁国，经济、政治、文化都落后。 外患：西方列强入侵，沦为半殖民地半封建社会。 思考：深陷沉沦悲苦的中华民族儿女的迫切愿望是什么? 基本国情：半殖半封 主要矛盾：帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾 历史 任务 民族独立 人民解放 国家富强 人民幸福 目的和动力 决定 决定 决定 前提和基础 2. 近代中国人民的历史任务 一、悲怆的历程——近代中国探索复兴之路 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3. 探索复兴之路 （1）过程： 政治力量 失败原因 天平天国运动 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 在半殖民地半封建社会的近代中国，资本主义道路在中国走不通，必须另辟新路。 （2）结论： 农民阶级 1.农民阶级自身的局限性 2.中外反动势力的联合绞杀 地主阶级改良派（洋务派） 1.没有进行根本的制度改革 2.内有顽固派掣肘，外有列强压迫入侵 资产阶级改良派（维新派） 资产阶级革命派 由近代中国的基本国情决定的（P21的专家点评） ①帝国主义入侵中国的目的是要把中国变成殖民地或半殖民地，决不允许中国通过资本主义道路强大起来；（不允许） ②中国的封建势力同帝国主义相勾结，严重阻碍了民族资本主义经济的发展；（不愿意） ③中国民族资产阶级的力量十分弱小，具有软弱性和妥协性。（没能力） 一、悲怆的历程——近代中国探索复兴之路 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 分议题二 希望之船，红船启航——革命新生与真理之光 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 希望之船 “星火终成燎原” 议学活动二：请同学们结合三幅图，探究其中的逻辑链条，并回答：这一逻辑链如何证明了“中国共产党的诞生是历史的必然”？ “十月革命”图问题卡 它给黑暗的中国送来了什么全新的思想武器？ 它为我们提供了一个怎样的全新方案？ 这与此前向西方学习的方案有何根本不同？ “五四运动”图问题卡 这场运动标志着哪个阶级作为独立的力量登上了历史舞台？ 这场伟大的爱国运动与“十月革命”送来的新思想之间，产生了怎样的“化学反应”？ “南湖红船”图问题卡 请综合前两幅图，推断：为什么“红船”的诞生是“万事俱备，只欠东风”中的那阵“东风”？ 思想的种子+ 实践的土壤 = ？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 俄国十月革命 马克思列宁主义 马列主义在中国传播 1917年，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。中国先进分子从马克思列宁主义的科学真理中看到了解决中国问题的出路。 1. 新民主主义革命的指导思想 二、胜利的征程——新民主主义革命 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2. 开端——五四运动（新、旧民主主义革命的转折点） （1）特点 ①彻底反帝反封建的革命性； ②追求救国强国真理的进步性； ③各族各界群众积极参与的广泛性。 （2）意义 ①促进了马克思主义在中国的传播； ②促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党成立作了思想上、干部上的准备； ③为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件； ④是旧民主主义走向新民主主义的转折点，具有里程碑意义。 二、胜利的征程——新民主主义革命 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3. 领导力量——中国共产党 （1）成立：1921年，中国共产党成立 （2）意义：从此，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨 （3）三大法宝：武装斗争、统一战线、党的建设 二、胜利的征程——新民主主义革命 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 （3）中国共产党革命胜利的三大法宝 p23相关链接 （1）是什么：统一战线、武装斗争、党的建设 （2）三者关系： ①统一战线和武装斗争，是战胜敌人的两个基本武器； ②统一战线是实行武装斗争的统一战线； ③党的组织，则是掌握统一战线和武装斗争两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。 二、胜利的征程——新民主主义革命 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 4. 新民主主义革命性质 新民主主义革命是无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命。 领导阶级 阶级基础 革命对象 革命性质 注意：新民主主义革命≠无产阶级革命。新民主主义革命本质上来说属于无产阶级领导下的资产阶级民主革命(革命对象决定革命性质) 主体 （1）性质 二、胜利的征程——新民主主义革命 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 4. 新民主主义革命的性质 （2）特点（“新”在哪里？） 比较 内容 旧民主主义革命 新民主主义革命 不同点 领导阶级 （区分的根本标志） 资产阶级 无产阶级 指导思想 主要是三民主义 马列主义、毛泽东思想 革命前途 资产阶级共和国 社会主义共和国 结果 有胜利的一面，但最终革命果实被窃取，革命任务没有完成 革命胜利，成为社会主义革命的必要准备 革命范畴 资产阶级革命的一部分 世界无产阶级革命的一部分 相同点 革命任务 反帝反封建 革命性质 都是民主革命，又称资产阶级民主革命 二、胜利的征程——新民主主义革命 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 两篇文章，上篇与下篇，只有上篇做好，下篇才能做好。坚决地领导民主革命，是争取社会主义胜利的条件。我们是为着社会主义而斗争，这是和任何革命的三民主义者不相同的。现在的努力是朝着将来的大目标的，失掉这个大目标，就不是共产党员了。然而放松今日的努力，也就不是共产党员。我们是革命转变论者，主张民主革命转变到社会主义方向去。 毛泽东《为争取千百万群众进入抗日民族统一战线而斗争》 议学活动三：阅读课本24-25页，谈谈你对“只有上篇做好，下篇才能做好”的理解，思考中国革命分为几个步骤？ 二、胜利的征程——新民主主义革命 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 中国半殖民地半封建社会的基本国情 新民主主义革命时期：改变半殖民地半封建的社会形态，使中国社会变成独立的民主主义社会。 社会主义革命时期：使革命向前发展，建立社会主义社会 必然趋势 必要准备 总结： ①新民主主义革命和社会主义革命相互联系，密不可分。 ②新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。 ③只有完成前一个革命才能完成后一个革命，这两个革命阶段相互衔接。P24 4.新民主主义革命的性质 二、胜利的征程——新民主主义革命 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 5.新民主主义革命胜利的标志——中华人民共和国的成立 对中国： （1）辞旧：彻底结束了半殖民半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。 （2）迎新：为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。 对世界：（3）对外：冲破了帝国主义的东方战线，极大地改变了世界的政治力量对比，鼓舞和推动了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。 新中国成立的历史意义 二、胜利的征程——新民主主义革命 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 马列主义 中国革命实际 第一次结合 诞 生 毛泽东思想 建 立 中华人民共和国 完成新民主主义革命 指 导 确 立 社会主义制度 （1）产生：在革命斗争中，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合（第一次结合），开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，确立了毛泽东思想。(是中国共产党人集体智慧的结晶） （2）意义：为夺取新民主主义革命胜利指明了正确方向。 6. 新民主主义革命胜利的理论成果——毛泽东思想 P25相关链接： （3）确立时间:1945年中共七大将毛泽东思想确立为党的指导思想并写入党章。 （4）代表作:《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动的考察报告》《星星之火，可以燎原》《<共产党人>发刊词》《新民主主义论》《论联合政府》《目前形势和我们的任务》…… 二、胜利的征程——新民主主义革命 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 分议题三 复兴之船，巨舰扬波——复兴征程与自信之基 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 “初心驶向深蓝” 复兴之船 屈辱之船 希望之船 让我们凝视这三艘船。它们静静地停泊在历史的长河中，却诉说着一个民族最波澜壮阔的故事。从‘侵略之船’ 的屈辱，到‘希望之船’ 的觉醒，再到今天‘复兴之船’ 的自信，这是一条中华民族从沉沦到奋起、由苦难走向辉煌的伟大道路。”历史的答案，清晰而深刻地写在这三艘船的变迁里：最根本的力量便是中国共产党的领航。 议学延伸活动： 请同学们以“中国共产党领航之路,从国家蒙辱到民族复兴”为论点，写两条论据。 要求：理由充足，条理清晰，字数100字以内。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 新民主主义革命的胜利 近代中国的社会性质及两大历史任务 半殖民地半封建社会 新民主主义革命 新中国成立的意义 指导思想、领导力量、开始标志、发展历程、革命道路、革命道路、取胜法宝、革命性质、胜利标志、理论成果 辞旧、迎新、对外 资本主义走不通的原因 争取民族独立、人民解放和实现国家富强，人民幸福 近代中国基本国情决定 新民主主义革命的性质 1.悲怆的历程 2.胜利的征程 性质、步骤、“新”的表现 新民主主义革命的理论成果 毛泽东思想 知识框架 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第二课 只有社会主义才能救中国 整体脉络 1956 1949 1919 1840 第一目 悲怆的历程—— 近代中国探索复兴之路 五四运动 新中国成立 社会主义制度确立 社会主义革命时期 旧民主主义革命时期 新民主主义革命时期 第一框 新民主主义革命的胜利 第二目 胜利的征程—— 新民主主义革命 第一目 最为广泛而深刻的 社会变革 第二目 在艰辛探索中 前进 第二框 社会主义制度在中国的确立 复兴之路上的尝试 资本主义道路在中国走不通 救亡图存必须另辟新路 新民主主义革命胜利 新中国诞生 彻底改变旧中国社会性质和人民的悲惨命运 最伟大最深刻的社会变革 在党的过渡时期总路线和总任务的指引下 生产资料私有制改造成社会主义公有制 社会主义社会制度确立 在毛泽东思想和党 的八大正确指引下 社会主义建设全面展开并取得辉煌成就 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 总结：新民主主义革命为什么会取得胜利？ ①拥有革命主心骨：中国共产党。 ②坚持正确指导思想：马克思列宁主义;毛泽东思想; ③坚持群众路线：团结带领全党全国各族人民（无产阶级领导，工农联盟为基础） ④坚持适合中国国情的革命道路：农村包围城市、武装夺取政权、最后夺取全国胜利 ⑤坚持革命三大法宝：统一战线、武装斗争、党的建设。 ⑥新民主主义革命的目的：反对帝国主义封建主义和官僚资本主义 ⑦符合国情：分两步走符合近代中国半殖民地半封建社会的基本国情 ⑧革命的前途：在完成民主革命任务后，还要进行社会主义革命，建立社会主义社会——只有社会主义才能救中国 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1.辛亥革命后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 2.辛亥革命改变了我国半殖民地半封建社会的性质。 3.新民主主义革命是社会主义革命的必要准备。 4.新民主主义革命是资产阶级领导的，以工农联盟为基础的民主革命。 5.新民主义革命和旧民主主义革命的区别在于革命任务不同。 6.中国近代在经济上是半殖民地的，在政治上是半封建的。 7.近代中国的历史任务是建立社会主义社会。 8.新民民主主义革命的历程是土地革命、大革命、抗日战争和解放战争。 9.统一战线和党的建设是战胜敌人的两个基本武器。 易混点辨析 ×鸦片战争后 ×没有改变 √ ×新民主主义革命是无产阶级领导的 ×两者的革命任务是相同的，主要区别是领导阶级不同 ×中国近代史双半社会在经济、政治上都有表现 ×争取民族独立人民解放和实现国家富强人民幸福是近代中国人民的历史任务 ×顺序错误。应该是大革命、土地革命、抗日战争、解放战争 ×基本武器是统一战线和武装斗争 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 感谢倾听 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 $ 2.1 新民主主义革命的胜利教学设计 1.教学内容分析 ①内容定位与教材关联​ 本框题选自统编版高中思想政治必修 1《中国特色社会主义》第二课《只有社会主义才能救中国》第一框，是 “近代中国探索 — 新民主主义革命 — 社会主义制度确立” 逻辑链的核心环节。前承 “近代中国沉沦与道路探索”，后启 “社会主义制度在中国的确立”，既解答了 “中国为何选择新民主主义革命道路”，也为理解 “只有社会主义才能救中国” 提供历史依据，是构建学生政治认同的关键内容。​ ②内容结构与逻辑主线​ 主线：以 “道路选择” 为核心，围绕 “近代中国为何走不通资本主义道路→中国共产党为何能领导新民主主义革命胜利→革命胜利如何奠定复兴基础” 展开，通过 “屈辱之船→希望之船→复兴之船” 的具象线索串联历史与现实。​ 核心模块：​ 基础层：近代中国基本国情（半殖民地半封建社会）、主要矛盾与历史任务（民族独立 + 国家富强）；​ 关键层：资本主义道路走不通的三大原因（帝国主义不允许、封建势力不愿意、民族资产阶级没能力），新民主主义革命的 “领导、指导思想、三大法宝、性质” 等核心要素；​ 升华层：新中国成立的 “辞旧迎新对外” 三重意义、毛泽东思想的理论价值，以及革命精神与当代复兴的关联。​ ③ 学科价值与育人导向​ 知识价值：帮助学生掌握 “国情 — 矛盾 — 任务 — 道路” 的历史分析逻辑，理解 “阶级分析”“历史唯物主义” 等学科方法；​ 德育价值：通过红船精神、革命初心的阐释，引导学生认同中国共产党的领导，理解 “历史和人民选择中国共产党” 的必然性，增强 “四个自信”；​ 实践价值：通过 “革命精神与脱贫攻坚、自主创新” 的现实联系，培养学生 “以史鉴今” 的思维，落实 “家国情怀” 核心素养。。 2.学情分析 ①已有基础与优势​ 知识基础：学生在初中历史中已学习鸦片战争、辛亥革命、五四运动、新中国成立等史实，对 “近代中国苦难”“中共领导革命” 有初步认知；​ 能力基础：高中生具备一定的逻辑分析能力（如表格对比、因果推理），能通过议学活动（拟标题、探究逻辑链）参与课堂，对 “具象线索（三艘船）” 的接受度较高；​ 情感基础：通过爱国主义教育，学生对 “中国共产党领导革命胜利” 有朴素认同，愿意了解革命历史背后的深层逻辑。​ ②认知难点与误区​ 概念混淆点：易混淆 “半殖民地” 与 “半封建” 的内涵（如误认为 “半殖民地是政治属性、半封建是经济属性”），分不清 “新旧民主主义革命的区别”（常误将 “革命任务” 作为根本区别，忽视 “领导阶级”）；​ 逻辑理解难点：对 “中国革命两步走” 的必然性理解困难（为何不能直接进行社会主义革命，需先完成新民主主义革命），对 “资本主义道路走不通” 的深层原因（如帝国主义的遏制）缺乏系统认知；​ 现实关联薄弱点：难以将 “新民主主义革命精神” 与当代实践（如脱贫攻坚、科技自立自强）建立联系，易将历史知识与现实割裂，难以体会 “历史逻辑对现实的指导意义”。​ ③学习需求与特点​ 需求：学生不仅需要记忆 “知识点”（如革命胜利原因），更需要理解 “历史逻辑”（如道路选择的必然性），渴望通过 “现实案例” 增强知识的说服力；​ 特点：反感 “单向灌输”，偏好 “互动探究”（如议学活动、案例分析），对 “具象化、故事化” 的内容（如红船故事、革命人物事迹）兴趣更高，需借助多元素材降低抽象概念的理解难度。 3.目标确定 政治认同：通过理解 “中国共产党领导新民主主义革命胜利的必然性”，认同 “历史和人民选择中国共产党”，增强对党的领导的信任感；​ 家国情怀：通过感悟红船精神、长征精神等革命精神，树立 “以史为鉴、担当复兴大任” 的意识，理解 “个人命运与国家命运的联系”；​ 道路自信：通过分析 “资本主义道路走不通” 与 “新民主主义革命胜利”，理解 “中国特色社会主义道路的历史渊源”，增强对社会主义道路的认同。。 4.学习重点难点 重点：​ 近代中国基本国情与资本主义道路走不通的原因​​ 新民主主义革命的核心要素与胜利意义​ 难点： 新旧民主主义革命的根本区别与中国革命 “两步走” 的逻辑​ 新民主主义革命精神与当代实践的关联​ 5.教学过程 总议题：中国共产党领航之路,从国家蒙辱到民族复兴 分议题一：屈辱之船，鸦片叩关——近代沉沦与道路之问 【议学活动】 屈辱之船 1840年。一边，是英国舰队冒着黑烟的铁甲战舰。它代表着工业革命的尖峰力量，是跨越重洋而来的 “侵略之船”。而另一边，是我们祖先使用了千百年的木质渔船。它依靠风帆和人力，在波涛中起伏，是农业文明的缩影，是手无寸铁的 “生计之船”。 这悬殊的对比，背后是整个时代的落差。坚固的船舰，承载的是侵略者的野心；而落后的船只，象征的是一个古老帝国的不堪一击。 西方列强用坚船利炮，强行撞开了中国的大门，也击碎了“天朝上国”的迷梦。在这样的绝境中，我们如何才能造出属于自己的、能够抵御风浪、甚至能够扬威四海的时代巨轮？ 议学思考： 请同学们为这幅图请一个标题，并简述理由。 【知识总结】 一、悲怆的历程——近代中国探索复兴之路 1.近代中国的社会性质（基本国情） 2.近代中国人民的历史任务 3.探索复兴之路： 政治力量 探索运动 失败原因 农民阶级 太平天国运动 1.农民阶级自身局限性（比如缺乏科学纲领，定都天京后内部腐化）；2.中外反动势力联合绞杀 地主阶级改良派 洋务运动 1.只学西方技术，不搞制度改革（“中体西用”，还是维护封建统治）；2.顽固派反对、列强打压 资产阶级改良派 戊戌变法 1.力量太弱，只依靠没有实权的光绪帝；2.封建顽固势力反扑（慈禧发动戊戌政变） 资产阶级革命派 辛亥革命 1. 革命果实被袁世凯窃取； 2.没有彻底反帝反封建（比如承认列强在华特权） 第二部分：希望之船，红船启航——革命新生与真理之光 【议学活动】 梳理三幅图内在逻辑链 “十月革命”图问题卡 它给黑暗的中国送来了什么全新的思想武器？ 它为我们提供了一个怎样的全新方案？ 这与此前向西方学习的方案有何根本不同？ “五四运动”图问题卡 这场运动标志着哪个阶级作为独立的力量登上了历史舞台？ 这场伟大的爱国运动与“十月革命”送来的新思想之间，产生了怎样的“化学反应”？ “南湖红船”图问题卡 请综合前两幅图，推断：为什么“红船”的诞生是“万事俱备，只欠东风”中的那阵“东风”？ 思想的种子+ 实践的土壤 = ？ 议学思考： 请同学们结合三幅图，探究其中的逻辑链条，并回答：这一逻辑链如何证明了“中国共产党的诞生是历史的必然”？ 【知识总结】 二、胜利的征程——新民主主义革命 1.新民主主义革命的指导思想 2.开端——五四运动（新、旧民主主义革命的转折点） 3.领导力量——中国共产党 4.新民主主义革命性质 5.新民主主义革命胜利的标志——中华人民共和国的成立 6.新民主主义革命胜利的理论成果——毛泽东思想 第三部分：复兴之船，巨舰扬波——复兴征程与自信之基 【议学活动】“初心驶向深蓝” 让我们凝视这三艘船。它们静静地停泊在历史的长河中，却诉说着一个民族最波澜壮阔的故事。从‘侵略之船’ 的屈辱，到‘希望之船’ 的觉醒，再到今天‘复兴之船’ 的自信，这是一条中华民族从沉沦到奋起、由苦难走向辉煌的伟大道路。”历史的答案，清晰而深刻地写在这三艘船的变迁里：最根本的力量便是中国共产党的领航。 议学思考： 请同学们以“中国共产党领航之路,从国家蒙辱到民族复兴”为论点，写两条论据。 要求：理由充足，条理清晰，字数100字以内。 【知识总结】 【本节课知识总结】 新民主主义革命为什么会取得胜利？ ①拥有革命主心骨：中国共产党。 ②坚持正确指导思想：马克思列宁主义;毛泽东思想; ③坚持群众路线：团结带领全党全国各族人民（无产阶级领导，工农联盟为基础） ④坚持适合中国国情的革命道路：农村包围城市、武装夺取政权、最后夺取全国胜利 ⑤坚持革命三大法宝：统一战线、武装斗争、党的建设。 ⑥新民主主义革命的目的：反对帝国主义封建主义和官僚资本主义 ⑦符合国情：分两步走符合近代中国半殖民地半封建社会的基本国情 ⑧革命的前途：在完成民主革命任务后，还要进行社会主义革命，建立社会主义社会——只有社会主义才能救中国 6.议学延伸设计 请同学们以“中国共产党领航之路,从国家蒙辱到民族复兴”为论点，写两条论据。 要求：理由充足，条理清晰，字数100字以内。 7.板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $