浙江省宁波市兴宁中学2026-2027学年九年级上学期语文第一次阶段学情调研

2026学年第一学期学情调研初三语文试题卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、积累运用（共25分） 1．补全下面古诗词整理单。（10分） 鉴赏方法 例句 表达效果 意象 （1）鸡声茅店月，__________（温庭筠《商山早行》） 清晨出发，晓月余辉，清霜笼罩，故乡渐行渐远，温庭筠借“月”传递愁思，意味自在。 （2）__________，__________ （杜甫《月夜忆舍弟》） 白露既降，天气转凉。杜甫寓心境于“月”中，传达思念。 用典 （3）__________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）______________（2分） （5）长风破浪会有时，______。（李白《行路难（其一）》） 李白用宗悫“乘长风破万里浪”的典故，表达尽管前路障碍重重，自己依旧坚信长风破浪的时机会到来。表达了李白积极追求、乐观自信、坚持理想的豪迈精神。 炼字 （6）__________，__________《长沙过贾谊宅》） （7）______________（作者）独寻贾谊宅，夕阳斜照，“空”旷寂寥，烘托了孤独心境，言有尽而意无穷。 2．根据语境作答。（4分） 综艺节目《经典咏流传·大美中华》最近在中央广播电视总台开播。该节目由于制作水准较高，观众和业内人士的好评，因此逐渐成为品牌。 诗词歌赋表达着我们民族的文化追求与人文精神，承载着古今一脉的文化底yùn（ ），是中华民族珍贵的“文化家底”。重温那些代代相传的诗词歌赋，是为了传承，也是为了汲取中华优秀传统文化的精suǐ（ ）。把这些“文化家底”守护好、利用好，我们才更能怀着自信与从容行稳致远。 《经典咏流传·大美中华》_____，_____，_____。近年来，不少优秀文化类节目脱颖而出，背后都折射着同样的时代需求：让中华优秀传统文化走进现实场景，吸纳时代气息，满足人们日益增长的精神文化需求。 （1）根据拼音写汉字。 ①（ ）②（ ） （2）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。 __________________ （3）文中横线处的语句，排列顺序恰当的一项是（ ） ①将古典价值融入当代表达 ②是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动实践 ③立足诗词这一文化宝库 A．①②③ B．②③① C．③①② D．③②① 3．请你参加以“走进古诗文里的亭台楼阁”为主题的综合实践活动。根据要求完成下列各题。（7分） （1）请根据语意，为以下资料横线处选择合适的句子（ ）（1分） 亭，四面临风，轻巧玲珑。许多名山好水、园林胜迹，都离不开亭的点缀，故有“园林之眼”的美称。在高处筑亭，______________；在山脚边筑亭，以衬托山势的高耸；在临水处筑亭，______________；在林木深处筑亭，______________。“江山无限景，都聚一亭中”，一座空亭，就是盛放在天地间的一眼空灵、通透的泉。 【甲】取得倒影成趣的效果 【乙】则平添含蓄的情趣 【丙】可供游人观赏全景 A．甲 乙 丙 B．丙 甲 乙 C．乙 甲 丙 D．丙 乙 甲 （2）滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼，并称为“江南三大名楼”。有人这样评价：黄鹤楼仙风道骨，旷放飘逸，多有“仙气”；滕王阁瑰玮绝特，神采飞扬，颇具“灵气”；岳阳楼堂堂正正，典重端方，最称“浩气”。（3分） 请你任选一座楼并结合学过的古诗文中的句子简述这样评价它的原因。 （3）安徽滁州醉翁亭、北京先农坛陶然亭、湖南长沙爱晚亭、浙江杭州湖心亭被称为中国古代“四大名亭”，凡亭台皆有千古楹联题记。下面是一位同学收集的有关“四大名亭”的楹联，请你任选一副判断它属于哪座名亭的楹联，并说明理由。（3分） A．云里帝城双凤阙 雨中春树万人家 B．平添枫叶三分艳 难写江天一叶秋 C．酒洌泉香招客饮 山光水色入樽来 D．波涌湖光远 山催水色深 4．歌德说：“你若失去勇敢，你就把一切都丢掉了”。请你参照示例，从下面备选名著中选择一部，结合具体情节简要谈谈书中人物的勇敢体现在哪？勇敢给他（她）带来了什么？（4分） ①保尔（《钢铁是怎样炼成的》） ②简爱（《简爱》） ③贺龙（《红星照耀中国》） 示例：鲁智深（《水浒传》）。鲁智深勇敢地坚持正义，不畏强权。反抗不公，他替金氏父女出头教训郑屠夫，本有提辖之禄，却丝毫不惧失去社会地位和荣誉。在李逵被敌军俘虏的情况下，鲁智深独自一人闯入敌营，成功将李逵救出。勇气使得他坚守道义、成就威名。 二、现代文阅读（共25分） （一）文学作品阅读（15分） 山谷微风 余华 二月下旬，我和家人离开寒冷的北京。来到气候宜人的三亚，住在朋友提供的阿那亚公寓里。 阿那亚在吉阳区的山谷里，地势狭长，绵延而上。傍晚时分，我们坐在公寓的阳台上，沐浴微风，眺望远处层峦叠峰的山势，辽阔壮观，心旷神怡。 心旷神怡不只是视觉的向往，还有微风徐徐吹来的惬意悠然。 七年前的冬季我们在三亚海棠湾住过一些日子，领略了什么是风急浪高。我们每天在海边的木栈道上行走，直张的海风吹得我一阵一阵的头痛，所以这次来三亚带上三顶帽子，心想当三顶帽子都被风吹走后，差不多是我们回北京的时候了。 我的想法当然错了。这里的微风彬彬有礼，会让我把三顶帽子安然带回北京。 山谷微风柔和清新，亲切友好，来到身上仿佛是不间断的问候。 初来这里时，我常去下沉式的Y酒店，要一杯咖啡，坐在西班牙餐厅的长桌旁。感受微风吹拂。我感受到了与公寓阳台上不一样的微风，阳台上的微风坦率直白，方向一致，扑面而来时毫不犹豫，西班牙餐厅里微风的方向并不总是一致，有些迟疑，有些暗示，有时候迎面而来，有时候在背后提醒，似乎要表达什么，又不知从何说起。 这是什么样的微风，我找不到准确的表述语句，只找到一连串的不是，不是杜甫“细草微风岸”的风，不是高骈“水晶帘动微风起”的风，冯延巳的“吹皱一池春水”是因为“风乍起”，过于突然，也不是，更不是“风萧萧兮易水寒”里的风，山谷微风不是壮志凌云之风，不会去送别荆轲。它知道自己普通微小，所以低调，其低调有点像我童年时期在炎热夏天里寻找的穿堂风。 卷起来扛在肩上的草席，这是我童年时有关夏天的意象。 那时候我们家搬到了海盐中学后面，当时教学楼一层走廊的两端没有门，我中学四年只见过门框没见过门，这应该是穿堂风乐意光顾的原因。 暑假的时候。我经常在午饭后光着上身，穿着拖鞋，卷起自己床上的草席，扛在肩上，走过池塘，走进海盐中学那幢教学楼的走廊，探寻穿堂风，从这头走到那头，既感受风向，也感受风力，然后选定一个和风习习的位置，铺开草席，席地而睡。 可是穿堂风是自由主义的风，一会儿从这边过来，一会儿从那边过来。有时候风吹不断，有时候突然没风，像是风扇遭遇停电。 我童年时期夏天的午睡因此充满了缺陷，经常是躺下后还没睡着就没风了，就得起身卷起草席去找下一个风点，确定那里的风还会吹一会儿，再躺下去，可是马上又没风了。 躺下。起身，再躺下，再起身，如此反复，睡意全无，这是穿堂风留给我的清晰记忆，在此后的日子里时常出现一下。 如今的穿堂风只剩下名字，它在炎热夏天里已经不受重视。凉风习习不再是从自然界长途跋涉而来，而是人工凉风了。从私人和公共建筑里的制冷空调里出来，在房间里在大厅里在建筑里旋转扩散。 我童年时享受过人工凉风，准确的说法是手工凉风，那时候人们的家里没有电风扇，空调是闻所未闻，人们习惯在夏天的晚上坐在户外乘凉，人手一把蒲扇。一边给自己扇风一边与邻居聊天。 童年的我假装认真听他们说话，站在扇过来的风这边，搭上一阵子顺风。这个大人手累了放下蒲扇，我就走到另一个仍在扇风的大人旁边。继续假装听他们说话，继续搭顺风，他们笑的时候我也跟着笑，其实我根本听不懂他们说的话。 这里的山谷微风不是当年海盐中学教学楼里的穿堂风，这里白天的上坡风和晚上的下坡风持续不断，这是山谷狭长地势给予的礼物，因此我坐在Y酒店负层的西班牙餐厅长桌旁时，感受的不是微风的离去和到来。而是微风的细致和变化，还有微风的不可知。我开始了无边的遐想。 多少豪杰壮举，不论是壮士一去不复还，还是壮士凯旋归来，只要进入历史的长河就会无足轻重，维吉尔说：“一丝微风勉强把他们的名字咬入我们耳中。” 《节选自《山谷微风》，有删改》 5．文章在写“山谷微风”时，还写到了其他时的风，请补全以下内容。（4分） 风 三亚海棠湾的风 ① 公寓的阳台上的风 ② 人工凉风 手工凉风 特点 ③ 柔和清新，亲切友好 ④ 自由主义，时有时无 机器制冷，旋转扩散 蒲扇扇风，童年趣味 6．分析下列划线短语的表达效果。（3分） 这里的微风彬彬有礼，会让我把三顶帽子安然带回北京。 7．作者花了不少笔墨写记忆里童年时代的风，请结合具体内容，分析其中蕴藏着怎样的情感？（4分） 8．文章结尾引用维吉尔的话“一丝微风勉强把他们的名字吹入我们耳中”，请结合全文，说说你对这句话的理解。（4分） （二）非文学作品阅读（10分） “一生择一事”足矣 2016年4月，《白鹿原》作者陈忠实的去世，引发了全社会对这位秉持“一生操一事”严肃创作态度的作家的追忆。他的创作生涯长达50余年，一生只为文学而努力。写这部小说，他打了无数遍腹稿，阅读了大量经典名著和非文学书籍；而整个创作过程，又花了陈忠实整整6年时间。他把全部时间都花在了写作这一件事情上。《白鹿原》几乎耗尽了陈忠实的全部气力，却也最终让他抵达了自己的人生之巅。在多元化的快速发展的社会中，青年人应该像陈忠实一样。“一生择一事”，即一生坚持做好一件事。 诚然，青年人寻求个性独立、个人价值的实现，这些都无可厚非。然而，那些“一生择一事”，把个人的选择与国家的需求相呼应的成功者，也为我们提供了另一种解读时代精神的视角。 前段时间，电视上报道了一则新闻，中国传媒大学教授车洪才36年编250万字《普什图语汉语词典》。普什图语是阿富汗的官方语言之一。我国掌握这门语言的不到百人。编纂这本字典，最初是完成国家培养非运用语种人才的任务。后来有关部门把这件事都忘记了。车教授却在没有一分钱稿费的情况下自己垫钱坚持把字典编完。如今，《普什图语汉语词典》在我国对外开放和“一带一路”建设中发挥着越来越重要的作用。车洪才用自己的坚守实现了年轻时的自勉：奋少壮之勇力，攫智库之珍奇。建丰伟之功，立不灭之靖，完终身之夙愿，尽人世之大义。 任正非和华为公司，是另一个“一生择一事”成就的传奇。当问及任正非成功的秘诀是什么，他的回答是：“坚持只做一件事”，不炒股、不做房地产、不上市，28年坚定不移只对准通信领域这个“城墙口”冲锋。2025年，在无线产品线奋斗大会上，任正非曾说：“我们已经用十几年时间，走了一条成功的路……（这）使我们的生命放射光芒，让我们的青春永远无愧无悔。” 世易时移，青年群体始终是推动国家创新和进步，保持国家竞争力的重要力量。虽然今天的青年不同以往，个性要更加独立，思想更趋多元，然而，不管世事如何变迁，“一生择一事”应当是每个时代青年人的永恒功课。只有秉持一生坚持做好一件事这个基本信仰，才可能成为具有新认识、新观念和新作为的“新青年”。 正可谓“不能胜寸心，安能胜苍穹”。陈忠实的“一生一部作品”、车洪才教授的“一生一本词典”、任正非的“一生攻陷一道‘城墙口’”，他们的成功，正是充满理想，并为之倾尽全力不懈奋斗的结果。这种“一生择一事”的坚守，无论成功与否，都会让我们拥有因奋斗而充实无悔的人生。 （选自《人民日报》，有删改） 9．第3段写车洪才教授编《普什图语汉语词典》的作用是什么？（3分） 10．小语想为本文补充论据并搜集了以下材料，但他不知哪则材料放在选文第⑤段最合适，请你帮他作出选择并简述理由。（3分） 【链接材料一】崔道虎18岁入伍，从此“与大山为伍、与岩石为伴”，在火箭军的国防工程一线坚守了30年。这些年，他创新发明的“多功能自动除锈机”和“钢板自动冲孔机”，把战友从繁重、危险的体力劳动中解放出来，后者甚至将工作效率提升了二十倍。崔道虎用他的坚守和创新打破了人们对“工程兵”的固有印象。他证明了新时代“小兵也能搞大发明” 【链接材料二】富兰克林曾经说过：“一个有能力的人，只要他有周密的计划，不浪费时间，集中精力在所研究的事业上，他一定能够建功立业。”就像米开朗基罗，从14岁开始学习雕刻，一生都在创作艺术作品。他在临终前说：“我还想学习更多。” 11．读完本文，小组围绕“如何践行坚持做好一件事”展开讨论。小语首先发言：“我的同桌小文下定决心要学好英语，他的做法是第一时间搜集了市面上所有流行的单词APP、语法书，收藏了无数个‘30天速成’地道表达的学习视频和帖子，然而他每日的英语单词听写却总是不能及格。”请你结合本文观点对这种现象进行评析。（4分） 三、文言文阅读（共20分） 阅读下面的古诗文，回答问题。 [材料一：生活中的亭] 战国：“秦有小亭临境，吴起欲攻之。”——《韩非子》 东汉：“亭，民所安定也。”——《说文解字》 东汉：“亭，停也，亦人所停集也。”——《释名》 明：“亭者，停也。所以停憩游行也。”——《园冶》 [材料二：诗词中的亭] 劳 劳 亭 唐/李白 天下伤心处，劳劳送客亭。 春风知别苦，不遣柳条青。 丰乐亭游春（其三） 宋/欧阳修 红树青山日欲斜， 长郊①草色绿无涯。 游人不管春将老， 来往亭前踏落花。 [材料三：古文中的亭] 喜雨亭记 ①亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。 ②予至扶风②之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥③月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭④于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 ③于是举酒于亭上，以属客而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥⑤，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？” ④既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，伊谁之力？民曰太守。太守不有，归之天子。天子曰不然，归之造物。造物不自以为功，归之太空，太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。” （选自苏东坡全集》，有删改） 注释：①长郊：广阔的郊野。②扶风：地名。③弥：满。④忭：欢乐，喜悦。⑤荐饥：连年歉收。 ◎溯源亭之功用 12．结合材料一及下图，可以得出亭的功用：________________________（3分） ◎欣赏亭之美景 13．《丰乐亭游春》（其三）中欧阳修目睹了怎样的美景？结合画波浪线的诗句，展开想象，描绘画面。（3分） ◎体会亭之情思 14．参考表格中提示的方法，解释加点词。（4分） 文言词句 方法 释义 则以名物 课内迁移法：名之者谁？太守自谓也。 （1）______ 越三月 课内迁移法：越明年，政通人和。 （2）______ 以属客而告之 联系上下文 （3）______ 虽欲优游以乐于此亭 查阅词典法：①悠闲自得；②犹豫不决；③宽容，宽待；④宽广，弘大。 （4）______（填序号） 15．品味画横线句中虚词“其”的表达效果。（3分） 16．文人墨客笔下的“亭”寄托了他们丰富的情思。请结合材料及所学，探究文人抒发的情思。（4分） ◎总结亭之内涵 17．依据上述探究过程，总结亭的丰富内涵。（3分） 四、写作（共50分） 18．阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 长江一路向东，在不同地段呈现不同的姿态：在群山间曲折蜿蜒，在峡谷中激荡蓄力，在平原上昂扬奔放…… 成长也是如此。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇文章，可以记叙经历，可以创写故事，可以抒发情感，可以发表看法。 要求： （1）文中不要透露你个人的身份信息； （2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的言语； （3）不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $