专题01 认识生物（期中真题汇编，山西专用）七年级生物上学期

专题01 认识生物 3大高频考点 1. 观察周边环境中的生物 2. 生物的特征 3. 科学探究的基本方法 考点1 观察周边环境中的生物 1．（25-26七上·山西晋中平遥·期中）周末，老师带领生物兴趣小组的同学们到附近的公园观察生物，下列同学们的做法不正确的是（    ） A．观察植物时要注意植株的形态 B．观察植物时注意不要破坏植物 C．只记录自己熟悉的花草和小动物 D．观察动物时要注意它们的生活环境 2．（25-26七上·山西吕梁汾阳·期中）要区别幼苗时期的韭菜和小麦，我们最常用的科学方法是（　　） A．观察 B．调查 C．实验 D．推测 考点2 生物的特征 1．（25-26七上·山西晋中平遥·期中）下列俗语或诗句的描述与生物特征对应不正确的是（    ） A．朵朵葵花向太阳——生物对外界刺激作出反应 B．种瓜得瓜，种豆得豆——生物都有遗传特性 C．野火烧不尽，春风吹又生——生物能生长、发育 D．一母生九子，九子各不同——生物需要不同营养 2．（25-26七上·山西晋中榆次·期中）蒲公英的花和叶片会随昼夜变化调整状态——夜晚来临前收拢闭合，白天再重新开放、展开。下列诗句或俗语反映的生物特征，与蒲公英这一特征相似的是（　　） A．朵朵葵花向太阳 B．种瓜得瓜，种豆得豆 C．野火烧不尽，春风吹又生 D．一母生九子，九子各不同 3．（25-26七上·山西吕梁汾阳·期中）机器狗“哮天”亮相2025年全国两会，它能跑能跳，能和人互动。判断它是否属于生物的依据是（    ） A．能否自由行走 B．能否与人交流 C．能否遗传变异 D．能否做操跳舞 4．（25-26七上·山西朔州怀仁·期中）自“十四五”规划实施以来，怀仁市坚定不移推进山水林田湖草沙系统治理，区域生态环境质量持续攀升。截至目前，怀仁市有林地面积已扩大至46.2万亩，满眼绿意，天蓝、地绿、水清，森林覆盖率达20.5%。广袤的森林里，绿叶繁茂，生机勃勃。下列关于森林中生物的描述，没有体现生物具有繁殖特征的是（    ） A．苍鹭通过盘旋鸣叫吸引雌鸟 B．山坡上的山楂树上挂满果实 C．槐树可释放数亿粒花粉 D．蛇正在悄悄偷食山雀的卵 5．（25-26七上·山西朔州怀仁·期中）随着技术的不断进步和应用领域的持续拓展，未来人形机器人将达到一个全新的量级，迎来更为广阔的发展前景。下列哪一项能作为判断人形机器人是否属于生物的依据（    ） A．能否自由行走 B．能否进行语言交流 C．能否生长和繁殖 D．能否唱歌跳舞 6．（25-26七上·山西忻州五寨·期中）鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》一文中对斑蝥进行了这样的描述：“倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。”斑蝥的这种行为所体现的生物特征是（　　） A．能对外界刺激作出反应 B．有遗传和变异的特性 C．能生长、发育和繁殖 D．能进行呼吸 7．（25-26七上·山西忻州五寨·期中）2025年4月19日，全球首个人形机器人半程马拉松在北京亦庄开跑，“天工Ultra”成为本届人形机器人半程马拉松冠军！下列哪项能作为判断“天工Ultra”是否为生物的标准（　　） A．能否说话 B．能否运动 C．能否生殖 D．能否对指令做出反应 8．（25-26七上·山西忻州·期中）下列不属于生命现象的是（　　） A．蜻蜓点水 B．雨后春笋 C．麦穗拔节 D．滴水穿石 9．（25-26七上·山西忻州·期中）在杭州亚运会铁饼赛事上，工作人员使用“机器狗”来运送铁饼，实现体育赛事与科技力量的创新结合。我们可根据以下哪一特征判断“机器狗”不是生物（    ） A．能否运动 B．能否说话 C．能否繁殖 D．是否智能 10．（25-26七上·山西大同三中·期中）下列属于生物的是？（     ） A．雪人 B．机器人 C．真菌 D．铁锈 11．（25-26七上·山西大同三中·期中）下列所描述的生命现象与其实例不相符合的是 A．生物的生命活动需要营养——螳螂捕蝉，黄雀在后 B．生物能对外界刺激作出反应——朵朵葵花向太阳 C．生物能排出体内的代谢废物——蜻蜓点水 D．生物能生长繁殖——离离原上草，一岁一枯荣 12．（25-26七上·山西太原·期中）2025世界人形机器人运动会中，500余台机器人同台竞技。下列各项中，能判断这些机器人不是生物的依据是机器人（    ）    A．能运动 B．能记忆 C．不能说话 D．不能生长和繁殖 13．（25-26七上·山西大同·期中）“桂实生桂，桐实生桐”这句俗语表明生物具有的特征是（　　） A．有遗传的特性 B．有变异的特性 C．能生长和发育 D．生活需要营养 （25-26七上·山西晋中·期中）宋代诗人杨万里在《小池》中写道：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这句诗描绘了初夏时节荷叶刚刚露出水面，便已有蜻蜓停驻其上的生动画面。请完成下面小题。 14．荷花植株和蜻蜓结构与功能的基本单位都是（    ） A．细胞膜 B．细胞核 C．细胞质 D．细胞 15．与荷花植株相比，蜻蜓特有的结构层次是（    ） A．组织 B．器官 C．系统 D．个体 16．“小荷”露出的“尖尖角”逐渐长成大片的荷叶，该现象所体现的生物的特征是（    ） A．生物的生活需要营养 B．生物能生长、发育 C．生物都有遗传和变异的特性 D．生物能够排出体内产生的废物 17．荷叶细胞中，能将光能转化成化学能的结构是（    ） A．叶绿体 B．细胞核 C．线粒体 D．细胞壁 18．（25-26七上·山西忻州·期中）生物所具有的特征包括能对外界刺激作出反应、生长、繁殖和遗传变异等。图中分别体现了哪种生物特征： （1）A是向日葵，“朵朵葵花向太阳”，所体现出的生物特征是________。 （2）B人体排汗，所体现出的生物特征是________。 （3）C蘑菇由小长大，所体现出的生物特征是________。 （4）D鲸产生雾状水柱，所体现出的生物特征是_________。 （5）E蚂蚁搬运食物，所体现出的生物特征是__________。 （6）生物除了上述特征外，还有一个特征是生物具有_________特性。 考点3 科学探究的基本方法 1．（25-26七上·山西长治长子·期中）下列关于假设的叙述中，不正确的是（　　） A．假设是对问题的一种可能的解释 B．假设是一种无端的猜测 C．假设要以事实或生活经验为依据 D．假设与结果可以一致，也可以不一致 2．（25-26七上·山西长治长子·期中）深秋季节，校园内落叶纷纷，小吴同学经过观察后心想，为什么落叶大多是叶背朝上？这属于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．实施计划 D．表达交流 3．（25-26七上·山西运城稷山·期中）下列关于常用探究器具的说法中正确的是（　　） A．量筒、量杯、放大镜、显微镜都属于计量器具 B．不要用手直接接触被加热的材料和器具，以免烫伤 C．实验时，可按照自己的想法随意混合或加热实验试剂 D．实验结束后要将废弃的化学药品或其他材料直接倒入水槽 4．（25-26七上·山西运城稷山·期中）科学探究的基本过程一般顺序是（　　） ①作出假设  ②制订方案  ③提出问题  ④表达交流  ⑤得出结论  ⑥实施方案 A．③①⑥②④⑤ B．③①②⑥④⑤ C．③①②⑥⑤④ D．②⑥③①④⑤ 5．（25-26七上·山西运城河津·期中）小强爱吃豆芽，想自己发豆芽。他和小组同学开展了探究豆芽萌发与哪些环境因素有关的实验。下表是其中的一组实验设计方案。据此可推测本方案的变量是（    ） 组别 黄豆数量 温度 光照 空气 水分 甲组 50粒 25℃ 无光 通风 适量 乙组 50粒 25℃ 有光 通风 适量 A．光照 B．水分 C．空气 D．温度 6．（25-26七上·山西阳泉盂县·期中）在学习"认识生物"这一章时，某小组同学针对"观察"这一科学方法进行了讨论。下列是他们的观点，其中符合科学观察要求的是（　　） ①小华说："观察就是仔细地看，所以我们只用眼睛看就可以了。" ②小丽说："观察前需要明确目的，制定简单的计划。" ③小刚说："对于微小的生物，我们可以借助放大镜或显微镜进行观察。" ④小芳说："观察时要实事求是，不能根据自己的想象改动记录结果。" A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ （25-26七上·山西晋中榆次·期中）某中学开展参观稻田的社会实践活动。同学们在收割稻谷的过程中，认识稻田生物的多样性，体会农民劳作的艰辛。请完成下面小题。 7．为了解稻田中鸟的种类，同学们用照相机拍照进行研究，这种研究方法属于（　　） A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．测量法 8．小丽组拍摄到多种植物叶的排列方式（如图），从植物生长的角度分析，叶的这种生长方式主要是为了（　　） A．保持植株平衡 B．吸收更多氧气 C．保持美观对称 D．接受更多的阳光 9．（25-26七上·山西忻州五寨·期中）我国劳动人民总结的天气谚语“蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”，主要运用了（　　） A．调查法 B．测量法 C．观察法 D．实验法 （25-26七上·山西朔州部分学校·期中）2025年三四月份，大批海鸥飞抵太原汾河湿地公园栖息觅食。它们时而掠过水面，时而荡漾水中，灵动的身姿为汾河两岸增添了一抹靓丽风景。请完成下面小题。 10．小晋准备对海鸥进行观察，下列做法可取的是（    ） A．凭个人喜好记录海鸥的特征 B．可以利用望远镜、照相机等设备观察 C．穿鲜艳的衣服吸引海鸥，以便近距离观察 D．应该在观察之后凭借回忆记录观察的内容 11．如图是小晋拍摄的一幅照片，照片中海鸥捕鱼的场景体现的生物特征是（    ） A．生物能进行呼吸 B．生物的生活需要营养 C．生物能生长、发育和繁殖 D．生物都有遗传和变异的特性 12．（25-26七上·山西忻州·期中）《秘境之眼》是中央电视台推出的一档户外记录类节目。该节目以我国上万个保护地布设的红外相机和远程摄像头拍摄的珍贵的动物视频为素材。这种研究动物的方法属于（　　） A．观察 B．比较 C．推测 D．探究 13．（25-26七上·山西大同三中·期中）“可以直接用肉眼，或借助放大镜，显微镜，望眼镜等仪器，或利用照相机，摄像机，录音机等工具，有时还需要测量。”这是对下面哪种科学方法的描述（　　） A．调查法 B．观察法 C．对照实验法 D．模拟法 14．（25-26七上·山西太原·期中）近年来，山西境内野生动物监测单元记录到，华北豹出现的累计监测点位比之前有明显增加。在野外设红外相机收集华北豹相关信息的方法属于（    ） A．实验法 B．观察法 C．归纳法 D．模型法 15．（25-26七上·山西大同·期中）青海省依托生态监测项目建设了一套大型独立网络视频观测系统，由多个观测点位高空瞭望视频摄像机、实时传输专网和统一管控平台组成。曾捕捉到白天鹅翩翩起舞、藏野驴悠闲觅食、野牦牛肆意奔跑、雪豹在岩石峭壁捕猎等珍稀野生动物活动的画面。这种研究生物的方法属于（　　） A．实验法 B．归纳法 C．观察法 D．模型建构法 16．（25-26七上·山西晋中·期中）某生物学兴趣小组的同学来到森林公园，利用望远镜、照相机等工具对鸟类的形态进行研究。这主要运用的科学探究方法是（    ） A．调查法 B．实验法 C．观察法 D．分类法 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 认识生物 考点1 观察周边环境中的生物 1.【答案】C 2.【答案】A 考点2 生物的特征 1.【答案】D 2.【答案】A 3.【答案】C 4.【答案】D 5.【答案】C 6.【答案】A 7.【答案】C 8.【答案】D 9.【答案】C 10.【答案】C 11.【答案】C 12.【答案】D 13.【答案】A 14.【答案】D 15.【答案】C 16.【答案】B 17.【答案】A 18.【答案】（1）生物能对外界刺激作出反应 （2）生物能排出体内产生的废物 （3）生物能生长、发育 （4）生物能进行呼吸 （5）生物的生活需要营养 （6）遗传和变异/生物是由细胞构成的（除病毒外） 考点3 科学探究的基本方法 1.【答案】B 2.【答案】A 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】A 6.【答案】D 7.【答案】A 8.【答案】D 9.【答案】C 10.【答案】B 11.【答案】B 12.【答案】A 13.【答案】B 14.【答案】B 15.【答案】C 16.【答案】C 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 认识生物 3大高频考点 1. 观察周边环境中的生物 2. 生物的特征 3. 科学探究的基本方法 考点1 观察周边环境中的生物 1．（25-26七上·山西晋中平遥·期中）周末，老师带领生物兴趣小组的同学们到附近的公园观察生物，下列同学们的做法不正确的是（    ） A．观察植物时要注意植株的形态 B．观察植物时注意不要破坏植物 C．只记录自己熟悉的花草和小动物 D．观察动物时要注意它们的生活环境 【答案】C 【解析】（1）观察法是研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。 （2）科学观察法的核心原则：客观性要求如实记录，避免主观筛选；系统性要求涵盖形态、行为、环境等多个维度；非破坏性要求最小干预，保护研究对象。 A．观察植物时注意植株的形态，这是了解植物特征的重要方式，是正确的观察方法，A正确。 B．观察植物时不破坏植物，这符合科学观察的非破坏性原则，体现了基本的道德和科学素养要求，B正确。 C．在进行生物观察时，应该全面记录观察到的所有生物信息，只记录自己熟悉的花草和小动物会使记录的数据片面，违背了科学观察的全面性原则，C错误。 D．观察动物时注意它们的生活环境，有助于了解动物的习性等，这是科学观察系统性的体现，D正确。 故选C。 2．（25-26七上·山西吕梁汾阳·期中）要区别幼苗时期的韭菜和小麦，我们最常用的科学方法是（　　） A．观察 B．调查 C．实验 D．推测 【答案】A 【解析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。 A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。要区别幼苗时期的韭菜和小麦，我们可以直接观察它们的叶片形状、颜色、大小等特征，通过对比这些特征来识别它们，A正确。 B．调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和现场踏勘等方式，对客观事物进行系统的感知和描述，从而获取经验事实的一种科学研究方法。这种方法更适用于对大范围、多对象的统计和分析，而不适用于区分两种具体的植物幼苗，B错误。 C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。这种方法更适用于探究因果关系或验证假设，而不适用于直接区分两种植物幼苗，C错误。 D．推测是根据已知的信息或经验，对未知的事物或现象进行合理的猜测或推断。这种方法缺乏客观性和准确性，不适用于科学识别植物幼苗，D错误。 故选A。 考点2 生物的特征 1．（25-26七上·山西晋中平遥·期中）下列俗语或诗句的描述与生物特征对应不正确的是（    ） A．朵朵葵花向太阳——生物对外界刺激作出反应 B．种瓜得瓜，种豆得豆——生物都有遗传特性 C．野火烧不尽，春风吹又生——生物能生长、发育 D．一母生九子，九子各不同——生物需要不同营养 【答案】D 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．葵花向太阳是一种典型的生物对外界光刺激作出反应的现象，称为向光性。这体现了生物具有对外界刺激作出反应的特征，故A正确。 B．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物的遗传现象，即亲代的性状通过基因传递给子代，使子代具有与亲代相似的特征，故B正确。 C．这句诗描述了野草在被火烧毁后，仍能在春天重新生长的现象，体现了生物具有生长和发育的特征，故C正确。 D．“一母生九子，九子各不同”描述的是生物的变异现象，即同一母体的后代之间存在差异。这与生物需要不同营养无关。生物需要营养是生物的基本特征之一，但与子代之间的差异无关，故D错误。 故选D。 2．（25-26七上·山西晋中榆次·期中）蒲公英的花和叶片会随昼夜变化调整状态——夜晚来临前收拢闭合，白天再重新开放、展开。下列诗句或俗语反映的生物特征，与蒲公英这一特征相似的是（　　） A．朵朵葵花向太阳 B．种瓜得瓜，种豆得豆 C．野火烧不尽，春风吹又生 D．一母生九子，九子各不同 【答案】A 【解析】生物的特征是：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．葵花向太阳是生物对外界环境刺激（光照）作出的反应，与蒲公英随昼夜变化调整花和叶片状态一样，都体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，故A符合题意。 B．种瓜得瓜，种豆得豆体现的是生物的遗传现象，即亲子间的相似性，与蒲公英对外界刺激作出反应的特征不同，故B不符合题意。 C． 野火烧不尽，春风吹又生体现的是生物具有生长和繁殖的特征，蒲公英的这种昼夜节律变化不属于生长或繁殖相关的特征，故C不符合题意。 D．一母生九子，九子各不同体现的是生物的变异现象，即亲子间和子代个体间的差异，与蒲公英的反应特征无关，故D不符合题意。 故选A。 3．（25-26七上·山西吕梁汾阳·期中）机器狗“哮天”亮相2025年全国两会，它能跑能跳，能和人互动。判断它是否属于生物的依据是（    ） A．能否自由行走 B．能否与人交流 C．能否遗传变异 D．能否做操跳舞 【答案】C 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 生物的基本特征包括：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长、发育和繁殖；生物都有遗传和变异的特性等。而能否自由行走、能否与人交流、能否做操跳舞，都不是生物的本质特征，机器也可以通过程序设定实现这些行为，但机器不具备生物的遗传和变异等生命特征，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．（25-26七上·山西朔州怀仁·期中）自“十四五”规划实施以来，怀仁市坚定不移推进山水林田湖草沙系统治理，区域生态环境质量持续攀升。截至目前，怀仁市有林地面积已扩大至46.2万亩，满眼绿意，天蓝、地绿、水清，森林覆盖率达20.5%。广袤的森林里，绿叶繁茂，生机勃勃。下列关于森林中生物的描述，没有体现生物具有繁殖特征的是（    ） A．苍鹭通过盘旋鸣叫吸引雌鸟 B．山坡上的山楂树上挂满果实 C．槐树可释放数亿粒花粉 D．蛇正在悄悄偷食山雀的卵 【答案】D 【解析】生物产生后代的过程就是繁殖。繁殖方式多种多样，包括有性生殖和无性生殖。对于动物而言，吸引异性、产卵、交配等行为与繁殖相关；对于植物，开花、传粉、结果等过程体现繁殖。 A．苍鹭通过盘旋鸣叫吸引雌鸟，这是苍鹭为了寻找配偶，进而进行繁殖的一种行为，属于求偶行为，体现了生物的繁殖特征，A不符合题意。 B．山楂树上挂满果实，果实中有种子，这是植物通过结果产生种子来繁殖后代的过程，体现了植物的繁殖特征，B不符合题意。 C．槐树释放数亿粒花粉，花粉是植物进行有性生殖过程中雄性生殖细胞的载体，花粉传播后精子与雌蕊内的卵细胞结合完成受精，最终形成种子繁殖后代，体现了繁殖特征，C不符合题意。 D．蛇偷食山雀的卵，这是蛇获取食物的捕食行为，并非是为了自身或帮助其他生物繁殖后代，没有体现生物的繁殖特征，D符合题意。 故选D。 5．（25-26七上·山西朔州怀仁·期中）随着技术的不断进步和应用领域的持续拓展，未来人形机器人将达到一个全新的量级，迎来更为广阔的发展前景。下列哪一项能作为判断人形机器人是否属于生物的依据（    ） A．能否自由行走 B．能否进行语言交流 C．能否生长和繁殖 D．能否唱歌跳舞 【答案】C 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．能否自由行走不是生物的基本特征，很多非生物也能在外界动力的作用下移动位置，比如汽车能自由行驶，但汽车不是生物，所以不能以能否自由行走来判断人形机器人是否为生物，A不符合题意。 B．能否进行语言交流也不是生物的基本特征，现在很多人工智能设备都能进行语言交流，但它们不是生物，所以不能以此判断人形机器人是否属于生物，B不符合题意。 C．生长和繁殖是生物的基本特征之一，生物能够由小长大，并产生后代。人形机器人不能生长和繁殖，不具备生物的这一特征，所以可以作为判断其是否为生物的依据，C符合题意。 D．能否唱歌跳舞不是判断生物的必要依据，D不符合题意。 故选C。 6．（25-26七上·山西忻州五寨·期中）鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》一文中对斑蝥进行了这样的描述：“倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。”斑蝥的这种行为所体现的生物特征是（　　） A．能对外界刺激作出反应 B．有遗传和变异的特性 C．能生长、发育和繁殖 D．能进行呼吸 【答案】A 【解析】生物的特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒外，生物都是由细胞构成的。 AD．倘若用手指按住斑蝥的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾，斑蝥的这种行为属于生物能对外界刺激作出反应，即应激性，而不是能进行呼吸，A符合题意，D不符合题意。 B．遗传是指亲子间的相似性，变异是亲子间或子代个体间的差异，B不符合题意。 C．生长是指生物个体由小长大的过程，繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程，C不符合题意。 故选A。 7．（25-26七上·山西忻州五寨·期中）2025年4月19日，全球首个人形机器人半程马拉松在北京亦庄开跑，“天工Ultra”成为本届人形机器人半程马拉松冠军！下列哪项能作为判断“天工Ultra”是否为生物的标准（　　） A．能否说话 B．能否运动 C．能否生殖 D．能否对指令做出反应 【答案】C 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．能说话不是判断生物的标准。许多非生物，如智能语音设备、人形机器人等，通过程序设计和语音合成技术也能说话，但它们不是生物。而有些生物，如植物和一些低等动物，不能说话却属于生物，A不符合题意。 B．能运动也不是判断生物的关键标准。机器人可以通过机械装置和程序控制实现运动，像 “天工 Ultra” 能参加马拉松，展现出复杂的运动能力，但它是人造的机器，不是生物。而生物中也有一些不能自主运动的，如植物，它们通过根系固定在土壤中，但仍然是生物，B不符合题意。 C．生殖是生物的基本特征之一。生物能够通过生殖产生后代，使物种得以延续。这是生物区别于非生物的重要标志，“天工 Ultra” 不能进行生殖，不具备这一生物特征，所以可以作为判断它不是生物的标准，C符合题意。 D．机器人能够对预设的指令做出反应，这是基于其编程和电子控制系统实现的，并非基于生物的应激性。生物能对外界刺激做出反应是基于自身的生命活动和生理机制，与机器人的工作原理不同。所以能否对指令做出反应不能作为判断 “天工 Ultra” 是否为生物的标准，D不符合题意。 故选C。 8．（25-26七上·山西忻州·期中）下列不属于生命现象的是（　　） A．蜻蜓点水 B．雨后春笋 C．麦穗拔节 D．滴水穿石 【答案】D 【解析】生物具有以下特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；生物具有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的。 A．蜻蜓点水是蜻蜓产卵的繁殖行为，属于生命现象，故A不符合题意。 B．雨后春笋是竹子的生长现象，属于生命现象，故B不符合题意。 C．麦穗拔节是小麦茎秆的生长过程，属于生命现象，故C不符合题意。 D．滴水穿石是水的物理侵蚀作用，无生命活动参与，不属于生命现象，故D符合题意。 故选D。 9．（25-26七上·山西忻州·期中）在杭州亚运会铁饼赛事上，工作人员使用“机器狗”来运送铁饼，实现体育赛事与科技力量的创新结合。我们可根据以下哪一特征判断“机器狗”不是生物（    ） A．能否运动 B．能否说话 C．能否繁殖 D．是否智能 【答案】C 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 ABD．能否运动、能否说话、是否智能不属于生物的特征，不能作为判断机器狗是否为生物的标准，ABD错误。 C．生物能生长和繁殖，属于生物的特征，所以，“能否繁殖”能作为判断机器狗是否为生物的标准，C正确。 故选C。 10．（25-26七上·山西大同三中·期中）下列属于生物的是？（     ） A．雪人 B．机器人 C．真菌 D．铁锈 【答案】C 【解析】生物的特征：（1）生物的生活需要营养。（2）生物能进行呼吸。（3）生物能排出身体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。（7）生物有遗传和变异的特性。 A、雪人，B、机器人，D铁锈都不具有生物的特征，不属于生物。C、真菌有生物的特征，属于生物。故选：C。 【点睛】解答此题的关键是知道生物的特征。 11．（25-26七上·山西大同三中·期中）下列所描述的生命现象与其实例不相符合的是 A．生物的生命活动需要营养——螳螂捕蝉，黄雀在后 B．生物能对外界刺激作出反应——朵朵葵花向太阳 C．生物能排出体内的代谢废物——蜻蜓点水 D．生物能生长繁殖——离离原上草，一岁一枯荣 【答案】C 【解析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。 螳螂捕蝉，黄雀在后，说明生物的生命活动需要营养，A正确；朵朵葵花向太阳，说明生物能够对外界刺激作出反应，B正确；蜻蜓点水是动物的繁殖行为，说明生物能繁殖。C错误；离离原上草，一岁一枯荣，说明生物能生长和繁殖，D正确。 【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的生命现象。 12．（25-26七上·山西太原·期中）2025世界人形机器人运动会中，500余台机器人同台竞技。下列各项中，能判断这些机器人不是生物的依据是机器人（    ）    A．能运动 B．能记忆 C．不能说话 D．不能生长和繁殖 【答案】D 【解析】生物具有以下特征：生物的生活需要营养。生物能够进行呼吸。生物能排出体内产生的废物。生物能够对外界刺激作出反应。生物能够生长和繁殖。除病毒外，生物都是由细胞构成的。生物有遗传和变异的特性。 能运动、能记忆、不能说话不是判断是否是生物的特征，而不能生长和繁殖可以说明这些机器人不是生物，故ABC错误，D正确。 故选D。 13．（25-26七上·山西大同·期中）“桂实生桂，桐实生桐”这句俗语表明生物具有的特征是（　　） A．有遗传的特性 B．有变异的特性 C．能生长和发育 D．生活需要营养 【答案】A 【解析】“桂实生桂，桐实生桐”意为桂树的果实繁殖出桂树，桐树的果实繁殖出桐树，强调亲代与子代之间的相似性，属于遗传现象。 A．遗传指亲子间的性状相似性，即亲代的特征会传递给子代。“桂实生桂，桐实生桐”意为桂树的种子长出桂树，桐树的种子长出桐树，体现了亲子代之间性状的一致性，故A符合题意。 B．变异是亲子间或子代个体间的性状差异，俗语中未体现“不同”或“差异”的特征，故B不符合题意。 C．生长发育指生物体积增大、形态成熟的过程，俗语重点强调“亲代与子代的种类一致”，而非个体自身的生长变化，故C不符合题意。 D．生活需要营养该特征是生物获取物质和能量维持生命的过程，俗语中无相关体现，故D不符合题意。 故选A。 （25-26七上·山西晋中·期中）宋代诗人杨万里在《小池》中写道：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这句诗描绘了初夏时节荷叶刚刚露出水面，便已有蜻蜓停驻其上的生动画面。请完成下面小题。 14．荷花植株和蜻蜓结构与功能的基本单位都是（    ） A．细胞膜 B．细胞核 C．细胞质 D．细胞 15．与荷花植株相比，蜻蜓特有的结构层次是（    ） A．组织 B．器官 C．系统 D．个体 16．“小荷”露出的“尖尖角”逐渐长成大片的荷叶，该现象所体现的生物的特征是（    ） A．生物的生活需要营养 B．生物能生长、发育 C．生物都有遗传和变异的特性 D．生物能够排出体内产生的废物 17．荷叶细胞中，能将光能转化成化学能的结构是（    ） A．叶绿体 B．细胞核 C．线粒体 D．细胞壁 【答案】14．D 15．C 16．B 17．A 【解析】生物体结构和功能的基本单位是细胞；植物结构层次为细胞→组织→器官→植物体，动物结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体；光合作用将光能转化为化学能，场所是叶绿体。 14．A．细胞膜是细胞结构的一部分，控制物质进出，但不是基本单位，故A不符合题意。 B．细胞核是遗传信息库，也不是基本单位，故B不符合题意。 C．细胞质是细胞内的液体部分，参与生命活动，仍不是基本单位，故C不符合题意。 D．细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，除病毒外，生物体都是由细胞构成的。荷花（植物）和蜻蜓（动物）均由细胞构成，故D符合题意。 故选D。 15．植物结构层次为细胞→组织→器官→植物体；动物结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。所以组织、器官、个体是动植物共有的结构层次，系统是动物特有的结构层次，植物没有；蜻蜓是动物，特有的结构层次为系统，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 16．A．生物的生活需要营养是生物生存的基础，但与题干现象无关，故A不符合题意。 B．荷叶由小长大体现了生物能生长、发育的特征，故B符合题意。 C．遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲代与子代之间以及子代个体之间的差异，与生长无关，故C不符合题意。 D．排出废物是代谢过程，与题干无关，故D不符合题意。 故选B。 17．A．叶绿体是光合作用场所，能将光能转化成化学能储存在制造的有机物中，故A符合题意。 B．细胞核控制生物的遗传和发育，不参与能量转化，故B不符合题意。 C．线粒体是进行呼吸作用的主要场所，分解有机物中的化学能释放出能量，故C不符合题意。 D．细胞壁起支持和保护作用，不参与能量转化，故D不符合题意。 故选A。 18．（25-26七上·山西忻州·期中）生物所具有的特征包括能对外界刺激作出反应、生长、繁殖和遗传变异等。图中分别体现了哪种生物特征： （1）A是向日葵，“朵朵葵花向太阳”，所体现出的生物特征是________。 （2）B人体排汗，所体现出的生物特征是________。 （3）C蘑菇由小长大，所体现出的生物特征是________。 （4）D鲸产生雾状水柱，所体现出的生物特征是_________。 （5）E蚂蚁搬运食物，所体现出的生物特征是__________。 （6）生物除了上述特征外，还有一个特征是生物具有_________特性。 【答案】（1）生物能对外界刺激作出反应 （2）生物能排出体内产生的废物 （3）生物能生长、发育 （4）生物能进行呼吸 （5）生物的生活需要营养 （6）遗传和变异/生物是由细胞构成的（除病毒外） 【解析】生物的特征是：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （1）向日葵的花盘会随着太阳位置变化而转动，这是植物对光照刺激作出的定向反应，属于生物对外界刺激作出反应的特征。 （2）排汗是人体通过皮肤排出水分和代谢废物的过程，属于生物排出体内废物的特征。 （3）蘑菇从幼体到成熟体的体积增大过程，体现了生物体积和质量的增加，属于生物生长、发育的特征。 （4）鲸是哺乳动物，需要浮出水面呼吸，喷出的水柱是呼气时带出的水蒸气凝结形成的，属于生物能进行呼吸的特征。 （5）蚂蚁通过获取食物维持群体生存，说明生物需要从外界获取营养物质维持生命活动，体现了生物的生活需要营养的特征。 （6）生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。故除了上述特征外，生物还具有遗传和变异、除病毒外由细胞构成等特征。 考点3 科学探究的基本方法 1．（25-26七上·山西长治长子·期中）下列关于假设的叙述中，不正确的是（　　） A．假设是对问题的一种可能的解释 B．假设是一种无端的猜测 C．假设要以事实或生活经验为依据 D．假设与结果可以一致，也可以不一致 【答案】B 【解析】探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设（估计假设的可检验性）。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。假设是一种无端的猜测的说法是不正确的。故选B。 【点睛】解此题的关键是理解掌握探究的一般过程。 2．（25-26七上·山西长治长子·期中）深秋季节，校园内落叶纷纷，小吴同学经过观察后心想，为什么落叶大多是叶背朝上？这属于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．实施计划 D．表达交流 【答案】A 【解析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 A．小吴同学心想“为什么落叶大多是叶背朝上”，这是以疑问句的形式提出了自己在观察中发现的问题，符合提出问题这一科学探究步骤的特征，A正确。 B．作出假设是对提出的问题给出一个推测性的答案，而小吴此时只是提出疑问，并未给出假设性解释，B错误。 C．实施计划是开展具体的实验、观察等操作来验证假设，小吴此时还未进入实际操作验证阶段，C错误。 D．表达交流是将探究的过程和结果展示给他人，小吴此时刚刚产生疑问，还未进行探究，不存在表达交流，D错误。 故选A。 3．（25-26七上·山西运城稷山·期中）下列关于常用探究器具的说法中正确的是（　　） A．量筒、量杯、放大镜、显微镜都属于计量器具 B．不要用手直接接触被加热的材料和器具，以免烫伤 C．实验时，可按照自己的想法随意混合或加热实验试剂 D．实验结束后要将废弃的化学药品或其他材料直接倒入水槽 【答案】B 【解析】生物实验室中常用的实验仪器的使用都有一定的操作方法和规则，严格按照基本的操作要领操作。 A．量筒、量杯属于计量体积的器具，但放大镜、显微镜属于观察器具，不属于计量器具，故A错误。 B．为避免烫伤，实验时禁止用手直接接触加热中的材料和器具，符合安全操作规范，故B正确。 C．实验试剂需按规程操作，随意混合或加热可能引发危险（如反应失控、爆炸等），故C错误。 D．废弃化学药品直接倒入水槽会污染环境或腐蚀管道，应按规定回收处理，故D错误。 故选B。 4．（25-26七上·山西运城稷山·期中）科学探究的基本过程一般顺序是（　　） ①作出假设  ②制订方案  ③提出问题  ④表达交流  ⑤得出结论  ⑥实施方案 A．③①⑥②④⑤ B．③①②⑥④⑤ C．③①②⑥⑤④ D．②⑥③①④⑤ 【答案】C 【解析】探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理。 科学探究的基本过程一般包括提出问题、作出假设、制订方案、实施方案、得出结论、表达交流这几个环节。 提出问题：科学探究是从发现问题、提出问题开始的。只有发现了问题，才会有进一步探究的动力。 作出假设：在提出问题后，需要根据已有的知识和生活经验，对问题的答案作出假设。假设是对问题的一种可能的解释。 制订方案：作出假设后，需要设计一个探究方案来验证假设是否正确。制订方案要明确探究的方法、步骤等。 实施方案：方案制订好后，就要按照方案进行实验或调查等活动，收集相关的数据和证据。 得出结论：根据实施方案所收集到的数据和证据，进行分析和处理，从而得出结论，判断假设是否成立。 表达交流：最后，要将探究的过程和结果与他人进行交流和讨论，分享自己的发现和体会。 综上，科学探究的基本过程一般顺序是③①②⑥⑤④，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．（25-26七上·山西运城河津·期中）小强爱吃豆芽，想自己发豆芽。他和小组同学开展了探究豆芽萌发与哪些环境因素有关的实验。下表是其中的一组实验设计方案。据此可推测本方案的变量是（    ） 组别 黄豆数量 温度 光照 空气 水分 甲组 50粒 25℃ 无光 通风 适量 乙组 50粒 25℃ 有光 通风 适量 A．光照 B．水分 C．空气 D．温度 【答案】A 【解析】在科学实验中，变量是实验中唯一改变的因素，用于探究其对结果的影响。本实验通过对比甲组和乙组，探究豆芽萌发与环境因素的关系。分析表格数据：甲组和乙组的黄豆数量（50粒）、温度（25℃）、空气（通风）、水分（适量）均相同，唯一不同的是光照条件（甲组无光，乙组有光）。因此，变量应为光照。 A．光照：甲组无光、乙组有光，光照是唯一改变的因素，故A符合题意。 B．水分：两组水分均为“适量”，条件相同，故B不符合题意。 C．空气：两组空气均为“通风”，条件相同，故C不符合题意。 D． 温度：两组温度均为“25℃”，条件相同，故D不符合题意。 故选A。 6．（25-26七上·山西阳泉盂县·期中）在学习"认识生物"这一章时，某小组同学针对"观察"这一科学方法进行了讨论。下列是他们的观点，其中符合科学观察要求的是（　　） ①小华说："观察就是仔细地看，所以我们只用眼睛看就可以了。" ②小丽说："观察前需要明确目的，制定简单的计划。" ③小刚说："对于微小的生物，我们可以借助放大镜或显微镜进行观察。" ④小芳说："观察时要实事求是，不能根据自己的想象改动记录结果。" A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】科学观察是生物学研究的基本方法，要求有明确目的、制定计划、合理使用工具，并坚持实事求是的原则。 ①观察不仅限于“用眼睛看”，还需借助工具（如放大镜）或多种感官，故①不符合题意； ②观察前需明确目的和制定计划，以确保系统性，故②符合题意； ③借助放大镜或显微镜观察微小生物，体现工具辅助性，故③符合题意； ④观察需实事求是，避免主观改动记录，体现客观性原则，故④符合题意。 故ABC错误，D正确。 故选D。 （25-26七上·山西晋中榆次·期中）某中学开展参观稻田的社会实践活动。同学们在收割稻谷的过程中，认识稻田生物的多样性，体会农民劳作的艰辛。请完成下面小题。 7．为了解稻田中鸟的种类，同学们用照相机拍照进行研究，这种研究方法属于（　　） A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．测量法 8．小丽组拍摄到多种植物叶的排列方式（如图），从植物生长的角度分析，叶的这种生长方式主要是为了（　　） A．保持植株平衡 B．吸收更多氧气 C．保持美观对称 D．接受更多的阳光 【答案】7．A 8．D 【解析】（1）观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。 （2）从植物生长的角度来看，植物的叶片是进行光合作用的主要器官，而光合作用需要阳光。 7．A．观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法，在本题中，同学们为了解稻田中鸟的种类，用照相机拍照进行研究，在自然状态下记录，属于观察法，A符合题意。 B．调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，题目中同学们仅观察，B不符合题意。 C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，本题没有进行实验操作，C不符合题意。 D．测量法是指根据某种规则把所观察的对象的属性予以数量化的过程，与本题研究鸟的种类无关，D不符合题意。 故选A。 8．A．植物保持植株平衡主要与植物的根系、茎的机械组织以及植物体内激素的调节等因素有关，而叶的排列方式主要与光合作用相关，并非是为了保持植株平衡，A不符合题意。 B．植物吸收氧气主要通过叶片上的气孔进行呼吸作用，但叶的排列方式与吸收氧气的量并无直接关联，植物吸收氧气的量主要取决于气孔的数量和开放程度等因素，B不符合题意。 C．叶的排列方式是植物在长期进化过程中适应环境的结果，其主要目的是满足植物生长的生理需求，而不是为了保持美观对称，C不符合题意。 D．从图中可以看出，植物叶的这种排列方式可以使叶片在茎上互不遮挡，这样能让每一片叶子都能最大程度地接受到阳光的照射。阳光是植物进行光合作用的能量来源，通过这种排列方式，植物可以更充分地进行光合作用，合成更多的有机物，满足自身生长、发育和繁殖的需求，D符合题意。 故选D。 9．（25-26七上·山西忻州五寨·期中）我国劳动人民总结的天气谚语“蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”，主要运用了（　　） A．调查法 B．测量法 C．观察法 D．实验法 【答案】C 【解析】，科学探究的基本方法：观察法，调查法，实验法和测量法。 A．调查法是生物学上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法；调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查，A不符合题意。 B．测量法是研究者根据研究的需要，采用标准化的测量工具，按照规定的程序，通过对研究对象的实际测定来收集有关的数据资料并加以分析，以此揭示教育活动的效果，探索教育活动规律的一种研究方法，B不符合题意。 C．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，我国劳动人民总结的天气谚语“蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”，主要运用了观察法，C符合题意。 D．实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论，D不符合题意。 故选C。 （25-26七上·山西朔州部分学校·期中）2025年三四月份，大批海鸥飞抵太原汾河湿地公园栖息觅食。它们时而掠过水面，时而荡漾水中，灵动的身姿为汾河两岸增添了一抹靓丽风景。请完成下面小题。 10．小晋准备对海鸥进行观察，下列做法可取的是（    ） A．凭个人喜好记录海鸥的特征 B．可以利用望远镜、照相机等设备观察 C．穿鲜艳的衣服吸引海鸥，以便近距离观察 D．应该在观察之后凭借回忆记录观察的内容 11．如图是小晋拍摄的一幅照片，照片中海鸥捕鱼的场景体现的生物特征是（    ） A．生物能进行呼吸 B．生物的生活需要营养 C．生物能生长、发育和繁殖 D．生物都有遗传和变异的特性 【答案】10．B 11．B 【解析】科学观察的要求：可借助工具进行观察，如实记录观察结果，观察时不影响被观察对象正常生活等。 生物的基本特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性等。 10．A．在观察时要根据实际观察进行记录，不能凭个人喜好记录海鸥的特征，A不符合题意。 B．利用照相机等设备观察海鸥，这是合理借助工具进行观察，B符合题意。 C．观察海鸥时要不影响其正常生活，这样才能观察到海鸥在自然状态下的真实情况，符合科学观察要求，故不能穿鲜艳的衣服吸引海鸥，C不符合题意。 D．在科学观察中，无论结果是否与资料记载相符，都应如实记录，以保证数据的真实性和可靠性，不能对不相符的结果不做记录，D不符合题意。 故选B。 11．A．生物能进行呼吸，动物、植物都吸入氧气，呼出二氧化碳，题中未体现这一特征，A不符合题意。 B．生物的生活需要营养，“海鸥捕鱼”，海鸥通过摄取鱼获取营养物质来维持生命活动，体现了生物的生活需要营养这一基本特征，B符合题意。 C．生物能生长、发育和繁殖是指生物个体由小长大以及产生后代的过程，题干信息主要体现的是获取营养，而非生长、发育和繁殖，C不符合题意。 D．遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性，D不符合题意。 故选B。 12．（25-26七上·山西忻州·期中）《秘境之眼》是中央电视台推出的一档户外记录类节目。该节目以我国上万个保护地布设的红外相机和远程摄像头拍摄的珍贵的动物视频为素材。这种研究动物的方法属于（　　） A．观察 B．比较 C．推测 D．探究 【答案】A 【解析】生物学的研究方法有观察、调查、分类、文献、实验等方法。 A科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。本题题干中通过红外相机和远程摄像头拍摄动物的生活，这种研究动物的方法属于观察法，A正确，BCD错误。 故选A。 13．（25-26七上·山西大同三中·期中）“可以直接用肉眼，或借助放大镜，显微镜，望眼镜等仪器，或利用照相机，摄像机，录音机等工具，有时还需要测量。”这是对下面哪种科学方法的描述（　　） A．调查法 B．观察法 C．对照实验法 D．模拟法 【答案】B 【解析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、收集和分析资料法等。 A．调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，A不符合题意。 B．观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论，B符合题意。 C．对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组，C不符合题意。 D．模拟法是指以一定的假设条件和数据为前提，借助仿真技术来估算任务的工期，D不符合题意。 故选B。 14．（25-26七上·山西太原·期中）近年来，山西境内野生动物监测单元记录到，华北豹出现的累计监测点位比之前有明显增加。在野外设红外相机收集华北豹相关信息的方法属于（    ） A．实验法 B．观察法 C．归纳法 D．模型法 【答案】B 【解析】1．实验法是从影响研究问题的许多因素中选出一个或两个因素，将它们置于一定条件下进行小规模的实验，然后对实验结果做出分析。 2．测量法是指根据某一规则给测量对象的某些特性分配数值的研究方法。 1．观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。 A．实验法一般需人为控制变量，设置实验组和对照组，而题干中未涉及变量控制，故A不符合题意。 B．观察法是指在不干扰对象的情况下观察和记录其行为或特征，野外设红外相机收集华北豹相关信息正属于此类，故B符合题意。 C．归纳法是从具体事例推导一般规律，与野外设红外相机收集华北豹相关信息无关，故C不符合题意。 D．模型法是通过构建模型解释现象，题干未涉及模型建立，故D不符合题意。 故选B。 15．（25-26七上·山西大同·期中）青海省依托生态监测项目建设了一套大型独立网络视频观测系统，由多个观测点位高空瞭望视频摄像机、实时传输专网和统一管控平台组成。曾捕捉到白天鹅翩翩起舞、藏野驴悠闲觅食、野牦牛肆意奔跑、雪豹在岩石峭壁捕猎等珍稀野生动物活动的画面。这种研究生物的方法属于（　　） A．实验法 B．归纳法 C．观察法 D．模型建构法 【答案】C 【解析】题目描述的研究方法是通过视频观测系统记录野生动物在自然环境中的活动，未进行人为干预，属于直接记录和收集数据的观察法。 A．实验法需人为控制变量并干预研究对象，而题干中未涉及人为干预，A不符合题意。 B．归纳法是从具体事实中概括一般规律，属于分析过程，而非数据收集方法，B不符合题意。 C．观察法是在自然状态下直接记录生物行为或特征，题干中通过摄像机观测野生动物活动正符合此方法，C符合题意。 D．模型建构法需构建物理或抽象模型模拟现象，题干未涉及模型建立，D不符合题意。 故选C。 16．（25-26七上·山西晋中·期中）某生物学兴趣小组的同学来到森林公园，利用望远镜、照相机等工具对鸟类的形态进行研究。这主要运用的科学探究方法是（    ） A．调查法 B．实验法 C．观察法 D．分类法 【答案】C 【解析】科学探究的基本方法：实验法、观察法、调查法、收集和分析资料等。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，通过感官或辅助工具观察研究对象；实验法强调人为控制变量；调查法是通过系统收集数据；分类法是根据特征归类。 A．调查法是指为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。调查法需系统收集数据，如统计或问卷，而题目中未涉及，故A不符合题意。 B．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。实验法需人为干预变量，而题干未提及实验操作，故B不符合题意。 C．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。因此某生物学兴趣小组的同学来到森林公园，利用望远镜、照相机等工具对鸟类的形态进行研究。这主要运用的科学探究方法是观察法，故C符合题意。 D．分类法需按特征归类，题干未体现分类过程，故D不符合题意。 故选C。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $