专题06 课内诗歌鉴赏（真题精选）-2026-2027学年九年级语文上期期中复习限时测试

专题06 课内诗歌鉴赏 （满分50分，考试用时40分钟） （本题4分）（25-26九年级上·广西百色·期中）阅读下面这首词，完成下面小题。 水调歌头·明月几时有 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 1．(2分)下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（  ） A．词的上阕开篇设问，表达了词人对宇宙和人生的疑惑，引出对仙境的遐想。 B．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，写出了词人既向往仙境又留恋人间的矛盾心理。 C．词的下阕“转朱阁，低绮户，照无眠”，描绘了月光移动的景象，暗示时间的推移，也烘托出词人思念亲人的孤独之情。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”，表达了词人对亲人的思念和对离别之苦的抱怨。 2．(2分)词中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”蕴含了怎样的人生哲理？ 【答案】1．D 2．蕴含了人生不可能一帆风顺，总会有悲欢离合、阴晴圆缺等不如意的事情，这些都是自古以来难以周全的客观规律，我们要以豁达、坦然的心态去面对人生中的挫折和困境的哲理。 【详解】1．D.句意：只希望亲人都平安长久，纵然相隔千里，也能一同欣赏这美好的明月。此句是对天下离人的美好祝愿，并无对离别之苦的抱怨。表述错误。 2．句意：人世间总会遭遇悲喜、聚散的变迁，天上明月也会经历圆满与亏缺的更迭，像这样难以事事圆满的情况，从古以来就无法避免。词人由月亮的自然盈亏现象联想到人间境遇，将自然规律和人生际遇联系在一起。世间很难拥有永远完满无憾的事物，缺憾是生活里本就存在的常态。面对离别、失意这类人生困境，不必沉溺伤感，应当用豁达从容的心态看待世事变化，坦然接纳人生的不完美。 （本题5分）（25-26九年级上·福建漳州·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 商山早行 唐・温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 【乙】 铅山早行 元·黄镇成 早起辞林馆，邻鸡已再嗥。 月弦当户直，斗①柄插山高。 细湿②侵藜杖，轻寒袭布袍。 前趋东日上，五色动云涛。 [注]①斗：北斗星；②细湿：清晨的露水；③趋：快步走。 3．(2分)乙诗紧扣“早行”一词，选取了哪些景物，描绘了一幅怎样的画面？ 4．(3分)两诗的尾联抒发的思想感情有何不同？请简要分析。 【答案】3．乙诗选取“邻鸡、月弦、斗柄、细湿（露水）、东日、云涛”等景物，描绘了一幅清晨早行时，鸡啼月斜、北斗高悬、露湿藜杖、轻寒袭身，最终快步迎向日出、云涛变色的清冷而壮阔的画面。 4．甲诗尾联通过“杜陵梦”中“凫雁满回塘”的温馨画面，抒发思乡念亲的惆怅；乙诗尾联写快步迎向日出、云涛变色，抒发早行途中的振奋与对前路的憧憬。 【详解】3．结合乙诗“早起辞林馆，邻鸡已再嗥。月弦当户直，斗柄插山高。细湿侵藜杖，轻寒袭布袍。前趋东日上，五色动云涛”可知，诗歌紧扣“早行”，依次捕捉邻鸡啼鸣、弦月当户、北斗高悬、露水沾湿藜杖、旭日东升、云霞翻涌这些典型早行景物。开篇鸡鸣，点明出行时间尚早；残月北斗，勾勒清晨寂静清冷的环境；露水、轻寒，写出早行路上身体感受到的凉意；最后红日升起，五彩云涛翻涌，景象转为壮阔。诗人将视觉、触觉的感受融为一体，先写凌晨山野清冷寂静的氛围，再写日出时分绚烂壮丽的景象，完整描绘出一幅山野早行图，既写出早行旅途的清寒辛苦，又展现日出云海的宏大壮美。 4．结合甲诗“因思杜陵梦，凫雁满回塘”可知，诗人旅途早行，触景生情，回忆起杜陵故乡的梦境，梦里池塘里凫雁成群，一派安宁温馨。这美好的梦境与眼前旅途漂泊、早行孤寂的现实形成对照，抒发诗人漂泊在外的羁旅之愁与浓浓的思乡之情。 结合乙诗“前趋东日上，五色动云涛”可知，诗人在清晨赶路，迎着东升的红日，看见云霞翻涌、五彩斑斓的壮阔景象。诗人快步向前奔赴朝阳，没有羁旅伤感，而是借日出云涛的壮丽景色，抒发内心昂扬振奋之情，饱含对前路的期待与憧憬。两首诗歌尾联情感一悲一昂扬，甲诗重在思乡的惆怅，乙诗重在奔赴前路的乐观。 （本题4分）（25-26九年级上·广西防城港·期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 5．(2分)下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（   ） A．本诗采用了乐府古体诗的形式，句式灵活多变，语言质朴自然，又不失浪漫色彩。 B．五、六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意；七、八句巧用姜尚和伊尹的典故，进一步抒发了诗人对自己的前途依然有信心。 C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。 D．全诗构思巧妙，诗人将自己的希望和失望、奋进和抑郁，急遽地迭相交替、变换，恰到好处地反映了自己由希望到失望的心路历程。 6．(2分)请分析诗歌前四句诗人是如何融情于景、以乐景写哀情的。 【答案】5．D 6．前四句写金樽清酒、玉盘珍羞的乐景，却以“停杯投箸”“拔剑四顾”的动作，反衬出诗人仕途失意的苦闷与茫然，以乐景写哀情，强化了愁苦之情。 【详解】5．D.根据“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”可知，诗歌结尾并非停留在失望之中，而是以昂扬的信念冲破迷茫，表达了对未来的坚定信心。全诗反映的是诗人由希望到失望、再由失望重燃希望的复杂心路历程，而非单纯“由希望到失望”，D项概括片面，忽略了结尾的积极升华。 6．前四句描绘了金杯盛满美酒、玉盘装满珍馐的奢华宴饮场景，本是令人愉悦的乐景。然而诗人却“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，放下酒杯筷子无法下咽，拔出宝剑环顾四周内心迷茫。这种强烈的动作反差，将外在的宴饮之乐与内在的仕途失意之苦形成鲜明对比。诗人以丰盛的酒食反衬内心的苦闷，用热闹的场面烘托精神的孤寂，使“乐景”成为“哀情”的放大器，更深刻地凸显了诗人面对理想受阻时的愤懑与彷徨，让愁苦之情在反差中愈发浓烈。 （本题5分）（25-26九年级上·北京朝阳·期中）阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 7．(2分)根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 诗人开篇以“巴山楚水”“二十三年”，写自身①________的境遇；后用“闻笛赋”“烂柯人”的典故，抒发②________的感慨。 8．(3分)颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中，“沉舟”“病树”与“千帆”“万木”形成对比。分别说说“沉舟（病树）”和“千帆（万木）”突出了事物的什么特点，由此表达了诗人怎样的心境。 【答案】7． 被贬谪、处境凄凉 怀旧伤今、岁月流逝、物是人非 8．“沉舟（病树）”沉入水中的船，突出事物“衰败、停滞、消沉”的特点，象征诗人自身被贬后遭遇挫折的境遇；“千帆（万木）”千帆竞发，突出事物“繁盛、蓬勃、充满生机”的特点，象征社会的蓬勃发展。诗人以对比表达了虽感人生失意，却仍保持豁达乐观、积极向上的心境。 【详解】7．第一空：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，意思是诗人被贬到荒凉偏远之地，长达二十三年被朝廷抛弃。写出诗人长期贬谪、不被重用的坎坷境遇。 第二空：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，意思是怀念故去的友人，只能徒然吟诵《思旧赋》；久别重返家乡，反倒恍如隔世。运用典故，怀念故友，归来发现世事巨变，抒发物是人非、岁月流逝的感慨。 8．颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”句意：沉船的旁边，千百艘船只扬帆驶过；枯朽树木前方，万千林木欣欣向荣。“沉舟”“病树”是诗人自喻，凸显衰败、没落的特点，对应诗人二十三年贬谪生涯的坎坷遭遇；“千帆”“万木”充满生机，展现蓬勃兴旺、不断新生的特点，象征世间层出不穷的新生力量。诗人运用对比，领悟到世事新陈代谢的自然规律，摆脱个人沉沦悲苦，表达出豁达通透、乐观昂扬，对世事变迁从容看待的心境。 （本题4分）（25-26九年级上·四川巴中·期中）阅读唐诗，完成小题。 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 9．(2分)对这首诗理解不正确的一项是（   ） A．全诗层次井然，首尾照应，结构严谨。 B．首联描绘了一幅边塞秋天的图景。虽是写景，实乃字字忆弟，句句有情。 C．诗人从听觉、视觉、触觉写边地秋夜，抒发了深沉的思念之情，也寄予了人生感慨。 D．全诗写诗人在安史之乱中饱受颠沛流离之苦，暗含着对现实的不满，对百姓的同情，体现了诗人的忧国思乡之情。 10．(2分)请赏析“露从今夜白，月是故乡明”这两句所运用的手法。 【答案】9．C 10．运用对比，将别处的月亮和故乡的月亮加以对照，认为故乡月亮更加明亮，同时运用融情于景（移情于景）的手法，将个人情感投射到白露、月色的景物描写中，突出诗人对故乡、对亲人的思念，抒发内心的眷恋。 【详解】9．C.由前两联可知，“露”是视觉所见，“戍鼓”“雁声”属于听觉描写，全诗没有运用触觉描写。 10．白露降临，普天之下月亮本是同一轮，从客观现实来讲各地月色没有差别。诗人把他乡月色和心中故乡月色放在一起对照，使用对比手法。故乡月亮更明亮只是诗人内心的主观感受，并不是客观事实。诗人融情于景，把自己对家乡、亲人的思念寄托在月亮景物之上，将主观情感投射到景物当中，战乱之中自己远离故乡，亲人离散，消息渺茫，这份强烈思念借月色委婉流露出来，情感真挚动人。 （本题4分）（25-26九年级上·海南省直辖县级单位·期中）阅读下面古诗，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 11．(2分)诗人在写行路难时，用“______”“______”（各限填三个字）象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。 12．(2分)“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是名句，请任选一个角度进行简要赏析。 【答案】11． 冰塞川 雪满山 12．示例1：运用了“长风破浪”和“直挂云帆”的生动比喻（或象征手法）。诗人用“长风破浪”“济沧海”来比喻自己的政治思想一定能实现的坚定信念，表现了诗人在失意中仍怀有希望，形象地展现了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。 示例2：运用典故，诗人借用南朝宋宗悫的“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负，坚定了“长风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气，表达了诗人乐观进取、自强不息的奋斗精神。 示例3：这两句诗唱出了诗人高昂乐观的调子。即使在仕途遭遇艰难险阻、深感前路迷茫之时，他并没有消沉下去，而是坚信自己终有一天能遇合明主、大展宏图，充分展现了李白积极入世、顽强自信的人格魅力和豪迈奔放的浪漫主义情怀。 示例4:“破”“挂”两个动词富有表现力，充满气势，充分表达出作者的乐观、自信和对理想的追求。 【详解】11．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句紧承“心茫然”，正面写“行路难”。诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，诗人以形象化的语言，写出了仕途的艰难，寓含着无限的悲慨，传达出无限的惆怅之意，具有比兴的意味。 12．修辞角度： 比喻：诗人借海上航行的景象设喻，“长风”比喻人生中可以施展才华、实现理想的有利时机；“沧海”象征充满坎坷与追求的远大前程；“云帆”指代自己的人生志向。将抽象的仕途理想化作壮阔的江海行船图景，形象写出冲破磨难、奔赴理想的宏大场面，尽显自强不息的奋斗精神和乐观进取的人生态度。 （本题4分）（25-26九年级上·河南平顶山·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 ［唐］刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 醉赠刘二十八使君 ［唐］白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 【注】唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡罢任和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州归洛，两位诗人在扬州相逢，分别写诗相赠。 13．(2分)下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．这两首诗是典型的酬赠之作，面对被贬多年的朋友，白居易有感而发作赠诗，刘禹锡为此唱和一诗，谓之“酬唱”。 B．白居易诗颔联诗人感叹自己诗才堪称国手，才华横溢、名重当时，但命运却让人无可奈何，抒发怀才不遇之意。 C．刘禹锡诗颈联诗人以“沉舟”“病树”自况，言明自己虽然屡遭贬谪，境遇堪忧，但时代新人辈出也令人欣慰。 D．白居易诗语言大胆直白，敢于直言问题，针砭弊病；刘禹锡诗语言沉郁中见豪放，用典精当，具有强烈的艺术感染力。 14．(2分)古人酬唱佳作，往往呈现出内容上互相照应、情感上紧密关联的特点，请结合两首诗简要分析。 【答案】13．B 14．示例一：白居易的诗尾联与刘禹锡的诗首联紧密关联。白居易的诗尾句“二十三年折太多”，道出了刘禹锡长期被贬的悲惨遭遇，表达对友人的深切同情；刘禹锡的诗首联“二十三年弃置身”紧承白居易的诗，表达自己长期被贬的愤慨心情。 示例二：白居易的诗颈联与刘禹锡的诗颈联紧密关联。白居易的诗颈联以“寂寞”“蹉跎”之语点明同辈之人都得升迁，唯有刘禹锡被贬，壮志难酬，颇有不平之气；刘禹锡的诗颈联以“沉舟”“病树”自比对此做出回应，劝慰白居易不必为他的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉表现出豁达的襟怀。 示例三：白居易的诗首联与刘禹锡的诗尾联紧密关联。刘禹锡的诗尾联“歌一曲”“杯酒”照应白居易诗首联“引杯添酒饮”“把箸击盘歌”，将话题又拉回到席上酬答赠言上来，表达对彼此的相互劝慰、相互鼓励。 【详解】13．B．白居易《醉赠刘二十八使君》颔联“诗称国手徒为尔，命压人头不奈何”是夸赞刘禹锡诗才出众，感叹刘禹锡才华极高却遭命运打压，抒发对刘禹锡怀才不遇的同情，并非感叹诗人自己才华出众、怀才不遇，选项内容理解对象出错。 14．甲诗是白居易写给刘禹锡的，乙诗是刘禹锡对甲诗的答谢之作。一赠一答，两首诗在内容上紧密关联。 根据白诗尾联“亦知合被才名折，二十三年折太多”和刘诗首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”可知，两首诗在此处形成了精准的内容呼应。白诗通过“二十三年折太多”这一表述，直接点出刘禹锡被贬时间长达二十三年，强调这份因才华而招致的坎坷遭遇过于沉重，字里行间满是对友人的疼惜与同情；而刘诗首联则以“二十三年弃置身”回应，用“弃置”一词直白道出自己被朝廷冷落、闲置在偏远之地的处境，既印证了白诗中“二十三年”的时间事实，也传递出自身遭遇贬谪的愤懑与无奈。 （本题4分）（25-26九年级上·广西河池·期中）请阅读材料，完成下面小题 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 15．(2分)下面对《行路难》（其一）这首诗理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第一、二句形象地表现出了诗人在酒宴时，即将离开朋友而产生的无限依恋之情。 B．第七、八句，诗人巧用典故“吕尚垂钓”“伊尹乘舟日边”来增强信心和信念。 C．最后两句，诗人相信总有一天会乘风破浪到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。 D．这首诗感情充沛，一波三折，抒发了诗人怀才不遇的愤慨但仍怀有希望的感情。 16．(2分)请分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处；人们会在什么样的情况下引用它？ 【答案】15．A 16．“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。人们往往在身处逆境、苦闷时自我安慰、自我鼓励时会用到这句诗歌。（意对即可） 【详解】15．A.第一、二句实际上描绘的是一场盛大的酒宴，其中“金樽”和“玉盘”象征着豪华的餐具，“清酒”和“珍羞”则代表着珍贵的食物。这两句通过夸张的手法表现了宴会的奢华，写朋友之饯行对李白的深厚友情，不惜金钱，设下盛宴为，而不是表达诗人将离开朋友而产生的无限依恋之情。 16．第一问。“破”“挂”这两个字都很有气势。“破”代表了勇往直前的决心和勇气，表明诗人乐观积极的人生态度，“挂”表明了诗人的率直和豁达。这两字妙在把人生遭遇和水上行船生动、形象地结合在一起。告诉人们在遭遇挫折时不要灰心！长风破浪的时候会有的，到时候挂上云帆直接到达人生的辉煌！抒发自己政治上遭遇挫折后的愤激之情，并吐露了自己的理想和愿望，也表达了作者坚信梦想会实现的愿望。 第二问。因为最后两句诗表现了面对这样迷茫的路途，倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现自己的气馁。他那种积极用世的强烈要求，终于使他摆脱了歧路彷徨的苦闷，他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像南朝宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。因此该句诗可以用在遇到挫折、困难时对自己的鼓励，也可以用在想要奋起前进、追逐梦想时对自己和他人的鼓励。据此分析作答即可。 （本题4分）（25-26九年级上·湖南永州·期中）阅读《行路难（其一）》，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 17．(2分)对这首诗的内容理解错误的一项是（   ） A．诗的开头写“金樽美酒”“玉盘珍羞”，给人一个欢乐的宴会场面，与下一句形成感情波涛的冲击。 B．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中“停”“投”“拔”“顾”四个连续动作，形象的表现出了诗人在酒宴时即将离开朋友而产生的无限依恋之情，连平时号称酒仙的他也难以豪饮而醉。 C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故，含蓄的表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D．这首诗跳荡纵横，一波三折，强烈的表达了诗人起伏变化的思想历程，让人们感受到诗人的强大精神力量。 18．(2分)诗句“行路难！行路难！多歧路，今安在？”与其他诗句表达形式不同，请从修辞和句式的角度，评述其对表达诗人感情的作用。 【答案】17．B 18．①修辞：运用反复，“行路难”重复两次，强调诗人对人生道路艰难的感慨，突出内心的苦闷与彷徨；②句式：运用短句，节奏急促，与前文长短句结合的舒缓节奏形成对比，更能体现诗人情感的强烈波动，同时“今安在”的反问，强化了对未来道路的迷茫，为后文“长风破浪”的豪迈抒情做铺垫。（意思对即可） 【详解】17．B.“停”“投”“拔”“顾”一连串动作，抒发的并非离别依恋，而是仕途受阻、前路迷茫的苦闷，诗人心中满是壮志难酬的失意，无心享用美食，选项理解有误。 18．修辞角度：诗句两次重复“行路难”，使用反复修辞。前文诗人借冰堵黄河、雪封太行比喻仕途处处受阻，心中本就积压着失意愁苦，连续重复感叹，反复强化前路艰险、报国无门的深切感慨，将积压在心底的压抑、无助层层放大，直白浓烈地抒发内心进退两难的苦闷与迷茫。 句式角度：这三句均为短促短句，和前文“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”这类舒展长句形成鲜明节奏反差。短句读来急促紧迫，贴合诗人心绪纷乱、焦灼不安的状态；末尾“今安在？”以反问收束，自问却无答案，加重不知前路何方的茫然绝望，情绪跌至低谷，与结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的开阔豪迈形成巨大反差，让后文昂扬乐观的情感转折更有张力。 （本题4分）（25-26九年级上·山东临沂·期中）阅读下面诗词，完成各题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 19．(2分)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联中“巴山楚水”泛指贬谪地，此联通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩词句的渲染，表达了作者被贬多年的无限心酸和悲凉。 B．颔联借用典故写被贬归来的感触，用语贴切，感情深沉，表达了作者在席上听到笛声后恍如隔世的怅惘之感。 C．尾联紧扣诗题，点明酬赠的题意，既回应了友人的关怀，也以积极的话语相互鼓励，传递出诗人面对境遇的正向心态。 D．全诗前后感情基调不同，前四句低沉，后四句高昂，前后形成鲜明对比。苏轼的《水调歌头》由开始的忧愁到后来的达观，和这一首诗的感情基调如出一辙。 20．(2分)白居易在《醉赠刘二十八使君》的中间两联写道：“诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。”这里透露出他对刘禹锡遭遇的什么情绪？刘禹锡在诗中借比喻主要表现的是什么精神？ 【答案】19．B 20．透出对刘禹锡遭遇的同情、愤懑不平的情绪。刘禹锡在诗中主要表现出刚健昂扬、乐观向上的进取精神。 【详解】19．B. “闻笛赋”指向秀为怀念亡友嵇康所作的《思旧赋》，诗人借这个典故抒发对已故旧友的怀念，并非指作者“在席上听到笛声”。 20．第一问，白居易这四句诗的大意是：刘禹锡才高堪称诗坛国手，却始终无用武之地；命运多舛，纵有才华也无可奈何。满朝官员都步步高升享尽风光，唯独刘禹锡长期失意寂寞、仕途蹉跎。从中既可见白居易对好友刘禹锡二十余年贬谪放逐、才志难伸的遭遇充满同情，也暗含对朝廷埋没人才这种不公现状的愤懑不平。 第二问，刘禹锡诗中核心比喻是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，诗人以“沉舟”“病树”自比，对应自己长期被贬、身处困境的人生境遇，以“千帆竞发”“万木逢春”比喻世事发展、新事物不断涌现的规律。刘禹锡没有沉溺于个人的失意怨怼，反而跳出个人得失的局限，表达了对世事变迁的豁达态度，传递出刚健昂扬、乐观向上的进取精神，是对白居易关怀感慨的回应，也展现了自己的人生境界。 21．（本题2分）（25-26九年级上·甘肃兰州·期中）阅读宋词，完成小题。 行香子 秦观【北宋】 树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 整首词描绘了一幅秀丽明媚的田园春光图。请结合具体词句，从修辞手法和表现手法角度，各举一例，分析其表达效果。 【答案】“有桃花红，李花白，菜花黄。”“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。”运用排比、拟人修辞手法，采取动静结合、白描手法，表现了春日的生机与活力，营造了活泼、喜悦的氛围，表明词人当下心情是喜悦、开心的，语言自然清新，表达了词人对春日田园风光的喜爱与向往之情。（需分别从修辞手法、表现手法两个角度各举一例对应分析表达效果，意思对即可） 【详解】根据词上阕“有桃花红，李花白，菜花黄”可知，这是静态景物，词句不加繁复修饰，直白勾勒各色春花，运用白描手法，简约勾勒出色彩浓烈的田园春景。 依据下阕“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”可知，此句刻画动态生灵，一静一动形成动静结合。静景铺展田园绚烂底色，动景赋予画面灵动气息，相辅相成，让春光立体鲜活。 从修辞来看，“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”运用拟人，“舞”“忙”将燕、蝶人格化；三组短句构成排比，节奏轻快，生动展现万物蓬勃的模样，烘托词人漫步乡间的畅快，抒发对田园春光的喜爱。 22．（本题2分）（25-26九年级上·河南驻马店·期中）阅读下面一首词，完成下题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 这首词，历来被认为是中秋词里最好的一首，《苕溪渔隐丛话》说：“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”你认为这首词为什么会获得如此高的评价？ 【答案】①借中秋望月抒怀，融写景、抒情、议论于一体；②既写个人悲欢，又升华出“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的人生哲思；③“但愿人长久，千里共婵娟”以美好祝愿收尾，共情力强；④语言清丽婉约，意境旷达超脱。 【详解】开篇“明月几时有？把酒问青天”，以问月破空而来，既是写实之景，又暗含对宇宙时间的哲思。随后“转朱阁，低绮户，照无眠”三句，以月光流转的视觉动态，牵连出人间不眠者的惆怅，景中藏情。而“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”则将自然现象与人生际遇并置，以议论之笔点破永恒规律，使全词从个人感慨跃升为普遍思考，景、情、理浑然一体。 “不应有恨，何事长向别时圆”表面嗔怪明月，实则暗藏对弟弟苏辙的深切思念，个人离恨隐于字间。但东坡未沉溺于此，转而以“月有阴晴圆缺”解构圆满的执念——月的盈亏本是自然，人的聚散亦是天道，这一转念将个体伤痛纳入宇宙法则，既消解了怨怼，又赋予苦难以合理性，体现出宋代士大夫“以理节情”的哲学高度。 （本题4分）（25-26九年级上·山东枣庄·期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 23．(2分)下列对诗歌的理解，不正确的一项是（   ） A．首联“晨”字扣题，“悲”入情。两句有景有情，以声传情，情景交融。 B．颔联纯然写景，情感淡化，意象叠加，有声有色，展现出生机盎然的画面。 C．颈联写槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱，但山野的情趣也无法抑止思乡的愁绪。 D．诗人眼前的“客行”与心中的“故乡”交织互现，虚实相映，丰富诗歌的意蕴。 24．(2分)诗歌题为《商山早行》，全诗没有出现一个“早”字，却又尽显“早”之意，请结合诗歌内涵，简析诗歌标题的艺术。 【答案】23．B 24．示例：全诗不着一“早”，而“早意”尽显。简析：以“晨”起笔，扣题，突出行之“早”；以“鸡声”报晓，以声传“早”，意境盎然；“人迹板桥霜”，桥上的晨霜留下“早行”人的脚印。总之，全诗不着一“早”字，而内容时时扣题，不离“早意”，尽显标题之妙。 【详解】23．B 解析： 颔联“鸡声茅店月，人迹板桥霜”叠加了早行的典型意象，描绘的是凄清孤寂的羁旅早行图，烘托诗人的思乡愁绪，并非“生机盎然”的画面，因此B项表述错误。 24．标题“商山早行”直接点明了出行地点（商山）和核心事件（清晨赶路），总领全诗，全诗内容都围绕“商山早行”展开。 首联“晨起动征铎，客行悲故乡”即以“晨”字起笔，直接呼应标题的“早”：清晨时分旅人就已经起身，整理车马准备出发，“动征铎”是车马铃铎响动，从行为场景就点明了这是天未大亮就启程的早行，开篇就牢牢扣住标题，让“早”的基调立住。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 课内诗歌鉴赏 （满分50分，考试用时40分钟） （本题4分）（25-26九年级上·广西百色·期中）阅读下面这首词，完成下面小题。 水调歌头·明月几时有 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 1．(2分)下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（  ） A．词的上阕开篇设问，表达了词人对宇宙和人生的疑惑，引出对仙境的遐想。 B．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，写出了词人既向往仙境又留恋人间的矛盾心理。 C．词的下阕“转朱阁，低绮户，照无眠”，描绘了月光移动的景象，暗示时间的推移，也烘托出词人思念亲人的孤独之情。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”，表达了词人对亲人的思念和对离别之苦的抱怨。 2．(2分)词中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”蕴含了怎样的人生哲理？ （本题5分）（25-26九年级上·福建漳州·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 商山早行 唐・温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 【乙】 铅山早行 元·黄镇成 早起辞林馆，邻鸡已再嗥。 月弦当户直，斗①柄插山高。 细湿②侵藜杖，轻寒袭布袍。 前趋东日上，五色动云涛。 [注]①斗：北斗星；②细湿：清晨的露水；③趋：快步走。 3．(2分)乙诗紧扣“早行”一词，选取了哪些景物，描绘了一幅怎样的画面？ 4．(3分)两诗的尾联抒发的思想感情有何不同？请简要分析。 （本题4分）（25-26九年级上·广西防城港·期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 5．(2分)下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（   ） A．本诗采用了乐府古体诗的形式，句式灵活多变，语言质朴自然，又不失浪漫色彩。 B．五、六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意；七、八句巧用姜尚和伊尹的典故，进一步抒发了诗人对自己的前途依然有信心。 C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。 D．全诗构思巧妙，诗人将自己的希望和失望、奋进和抑郁，急遽地迭相交替、变换，恰到好处地反映了自己由希望到失望的心路历程。 6．(2分)请分析诗歌前四句诗人是如何融情于景、以乐景写哀情的。 （本题5分）（25-26九年级上·北京朝阳·期中）阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 7．(2分)根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 诗人开篇以“巴山楚水”“二十三年”，写自身①________的境遇；后用“闻笛赋”“烂柯人”的典故，抒发②________的感慨。 8．(3分)颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中，“沉舟”“病树”与“千帆”“万木”形成对比。分别说说“沉舟（病树）”和“千帆（万木）”突出了事物的什么特点，由此表达了诗人怎样的心境。 （本题4分）（25-26九年级上·四川巴中·期中）阅读唐诗，完成小题。 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 9．(2分)对这首诗理解不正确的一项是（   ） A．全诗层次井然，首尾照应，结构严谨。 B．首联描绘了一幅边塞秋天的图景。虽是写景，实乃字字忆弟，句句有情。 C．诗人从听觉、视觉、触觉写边地秋夜，抒发了深沉的思念之情，也寄予了人生感慨。 D．全诗写诗人在安史之乱中饱受颠沛流离之苦，暗含着对现实的不满，对百姓的同情，体现了诗人的忧国思乡之情。 10．(2分)请赏析“露从今夜白，月是故乡明”这两句所运用的手法。 （本题4分）（25-26九年级上·海南省直辖县级单位·期中）阅读下面古诗，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 11．(2分)诗人在写行路难时，用“______”“______”（各限填三个字）象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。 12．(2分)“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是名句，请任选一个角度进行简要赏析。 （本题4分）（25-26九年级上·河南平顶山·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 ［唐］刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 醉赠刘二十八使君 ［唐］白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 【注】唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡罢任和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州归洛，两位诗人在扬州相逢，分别写诗相赠。 13．(2分)下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．这两首诗是典型的酬赠之作，面对被贬多年的朋友，白居易有感而发作赠诗，刘禹锡为此唱和一诗，谓之“酬唱”。 B．白居易诗颔联诗人感叹自己诗才堪称国手，才华横溢、名重当时，但命运却让人无可奈何，抒发怀才不遇之意。 C．刘禹锡诗颈联诗人以“沉舟”“病树”自况，言明自己虽然屡遭贬谪，境遇堪忧，但时代新人辈出也令人欣慰。 D．白居易诗语言大胆直白，敢于直言问题，针砭弊病；刘禹锡诗语言沉郁中见豪放，用典精当，具有强烈的艺术感染力。 14．(2分)古人酬唱佳作，往往呈现出内容上互相照应、情感上紧密关联的特点，请结合两首诗简要分析。 （本题4分）（25-26九年级上·广西河池·期中）请阅读材料，完成下面小题 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 15．(2分)下面对《行路难》（其一）这首诗理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第一、二句形象地表现出了诗人在酒宴时，即将离开朋友而产生的无限依恋之情。 B．第七、八句，诗人巧用典故“吕尚垂钓”“伊尹乘舟日边”来增强信心和信念。 C．最后两句，诗人相信总有一天会乘风破浪到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。 D．这首诗感情充沛，一波三折，抒发了诗人怀才不遇的愤慨但仍怀有希望的感情。 16．(2分)请分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处；人们会在什么样的情况下引用它？ （本题4分）（25-26九年级上·湖南永州·期中）阅读《行路难（其一）》，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 17．(2分)对这首诗的内容理解错误的一项是（   ） A．诗的开头写“金樽美酒”“玉盘珍羞”，给人一个欢乐的宴会场面，与下一句形成感情波涛的冲击。 B．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中“停”“投”“拔”“顾”四个连续动作，形象的表现出了诗人在酒宴时即将离开朋友而产生的无限依恋之情，连平时号称酒仙的他也难以豪饮而醉。 C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故，含蓄的表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D．这首诗跳荡纵横，一波三折，强烈的表达了诗人起伏变化的思想历程，让人们感受到诗人的强大精神力量。 18．(2分)诗句“行路难！行路难！多歧路，今安在？”与其他诗句表达形式不同，请从修辞和句式的角度，评述其对表达诗人感情的作用。 （本题4分）（25-26九年级上·山东临沂·期中）阅读下面诗词，完成各题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 19．(2分)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联中“巴山楚水”泛指贬谪地，此联通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩词句的渲染，表达了作者被贬多年的无限心酸和悲凉。 B．颔联借用典故写被贬归来的感触，用语贴切，感情深沉，表达了作者在席上听到笛声后恍如隔世的怅惘之感。 C．尾联紧扣诗题，点明酬赠的题意，既回应了友人的关怀，也以积极的话语相互鼓励，传递出诗人面对境遇的正向心态。 D．全诗前后感情基调不同，前四句低沉，后四句高昂，前后形成鲜明对比。苏轼的《水调歌头》由开始的忧愁到后来的达观，和这一首诗的感情基调如出一辙。 20．(2分)白居易在《醉赠刘二十八使君》的中间两联写道：“诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。”这里透露出他对刘禹锡遭遇的什么情绪？刘禹锡在诗中借比喻主要表现的是什么精神？ 21．（本题2分）（25-26九年级上·甘肃兰州·期中）阅读宋词，完成小题。 行香子 秦观【北宋】 树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 整首词描绘了一幅秀丽明媚的田园春光图。请结合具体词句，从修辞手法和表现手法角度，各举一例，分析其表达效果。 22．（本题2分）（25-26九年级上·河南驻马店·期中）阅读下面一首词，完成下题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 这首词，历来被认为是中秋词里最好的一首，《苕溪渔隐丛话》说：“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”你认为这首词为什么会获得如此高的评价？ （本题4分）（25-26九年级上·山东枣庄·期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 23．(2分)下列对诗歌的理解，不正确的一项是（   ） A．首联“晨”字扣题，“悲”入情。两句有景有情，以声传情，情景交融。 B．颔联纯然写景，情感淡化，意象叠加，有声有色，展现出生机盎然的画面。 C．颈联写槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱，但山野的情趣也无法抑止思乡的愁绪。 D．诗人眼前的“客行”与心中的“故乡”交织互现，虚实相映，丰富诗歌的意蕴。 24．(2分)诗歌题为《商山早行》，全诗没有出现一个“早”字，却又尽显“早”之意，请结合诗歌内涵，简析诗歌标题的艺术。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $