专题08 整本书阅读《西游记》-2026-2027学年七年级语文上期期中复习限时测试

专题08 整本书阅读《西游记》 （时间：60分钟 满分：100分） 踏取经长路，悟神魔华章。《西游记》讲述师徒跋山涉水、克难前行的故事，藏着坚守与成长的力量。本次整本书阅读专项限时测试，邀你重温经典情节，品味人物风骨。愿你静心回顾，深入思索，在奇幻故事里读懂初心与执着！ 1．（本题5分）（25-26七年级上·内蒙古巴彦淖尔·阶段检测）名著阅读，完成下面小题。 在回顾《西游记》中师徒四人的经历时，小明整理了他们四人经历的磨难，认为可以分为这样几类：第一种是与妖魔斗，如三打白骨精、①（A车迟国斗法、B大闹天宫、C女儿国招亲）等情节，彰显了神勇与机智；第二种是与神佛斗，如四圣试禅心、②（A大闹五庄观、B小雷音寺遇险、C真假美猴王）等情节，突出了缺陷与不足；第三种是与凡人斗，如西梁国留婚、③（A乌鸡国救主、B灭法国救僧、C朱紫国行医）等情节，影射了现实世界。纵观整段西天取经的经历，其实也是师徒四人与自己斗争，从而完成蜕变的一个过程，所以“斗争”是这部小说的主题之一。 (1)请按顺序写出①②③处正确的选项。 (2)结合原著情节，说说孙悟空戴上紧箍后，在“与自己斗争”方面有哪些明显的改变？请举一个具体例子简要说明。 【答案】(1)①A；②A；③B (2)示例：戴紧箍前，孙悟空桀骜不驯、任性冲动，受委屈就直接甩手离开。戴上紧箍后，他学会克制自身急躁、好胜的本性，懂得隐忍与责任。例如三打白骨精，白骨精三次幻化人形欺骗唐僧，唐僧误会悟空并要赶走他，悟空没有大闹反抗，含泪拜别师父，心系取经大业，克制住怒火，体现出他战胜自身任性，完成自我斗争、走向成熟。 【详解】（1）第一空： A车迟国斗法：师徒四人到车迟国，国王崇信虎力、鹿力、羊力三位妖道，国内僧人遭受迫害。孙悟空和三妖比试求雨、坐禅、隔板猜物、砍头、剖腹、下油锅，逐一战胜妖魔，解救受苦僧人，对手是妖魔，属于“与妖魔斗”。B大闹天宫：悟空嫌弼马温官小，反下天庭自封齐天大圣，搅乱蟠桃盛会，大战天兵天将，并没有“与妖魔斗”。C女儿国招亲：师徒来到西梁女儿国，女王愿以王位招唐僧为夫，唐僧坚守取经初心，最终脱身。对手是凡间女王，考验是情关，不是和妖魔打斗。 第二空： A大闹五庄观：师徒路过五庄观，悟空一气推倒人参果树，观主镇元大仙是地仙之祖，属于神佛体系，擒住师徒。悟空多方寻访良方，最后请来观音菩萨救活人参果树，与镇元子结为兄弟。冲突对象属于神佛，暴露悟空冲动鲁莽的缺陷，属于“与神佛斗”。B小雷音寺遇险：黄眉老怪幻化雷音寺诱骗师徒，妖魔假扮佛祖，本质对手是妖怪，不是神佛。C真假美猴王：六耳猕猴冒充悟空，属于心魔斗争，冲突核心不是和神佛对抗。 第三空： B灭法国救僧：灭法国凡间国王许下毒誓，要诛杀一万名僧人。师徒入境后，悟空夜里施法，将国王、大臣、后妃全部剃光头发，点化国王，劝诫国王停止残害僧人。对手是凡人帝王，属于“与凡人斗”，影射现实。A乌鸡国救主：乌鸡国国王被全真妖道推入井中害死，妖魔篡夺王位，悟空降妖救活国王，核心对手是妖魔。C朱紫国行医：朱紫国国王因麒麟山赛太岁夺走王后而重病，悟空行医并降服妖怪，对手是妖怪。 （2）戴上紧箍前，孙悟空桀骜反叛、随心所欲。如孙悟空不满天庭封的“弼马温”，自封齐天大圣，大闹蟠桃会，反抗天庭管束。此时的他只凭个人好恶行事，没有集体观念，不受任何约束。 戴上紧箍后，孙悟空学会控制情绪，懂得顾全大局、承担保护师父的责任。比如白骨精三次伪装成凡人欺骗唐僧，唐僧肉眼凡胎误会悟空滥杀无辜，执意驱逐悟空。若是从前，悟空会直接发怒大打出手。但戴上紧箍的悟空，压住心中委屈与怒火，再三向师父辩解，临走前跪拜告别，牵挂师父安危，不愿舍弃取经大业。此时的他不再单凭意气行事，在一次次自我斗争中不断蜕变成长。 示例：戴紧箍前，孙悟空桀骜不驯、心高气傲，受不得半点委屈，动不动就甩手回花果山逍遥自在。戴上紧箍后，他学会了收敛锋芒、顾全大局，懂得以取经大业为重。例如在“真假美猴王”一回中，孙悟空又一次被唐僧误会、执意驱赶，若是从前他早就怒而离去，但这一次他没有一走了之，而是主动前往观音菩萨处暂避，心中始终牵挂师父安危，最终在如来佛祖面前澄清误会，毅然重返取经队伍。他克制住了满腹委屈和一身傲气，战胜了"任性而去"的本能，以取经使命为重，展现出对团队的忠诚与担当，正是在这一场"与自己斗争"中完成了蜕变。 2．（本题5分）（25-26七年级上·辽宁大连·期中）石猴的形象兼有“神、猴、人”三性，结合文段内容，试做分析。 海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。五官俱备，四肢皆全。那猴在山中，却会行走跳跃。 …… 石猴道：“没水，没水！桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅石灶、石床石凳，里面且是宽阔，容得千百口老小，真个是我们安身之处。” 众猴欢喜，都道：“你带我们进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！”那些猴也都进去了。……石猿端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。 【答案】神性：本是仙石，受日月精华，渐渐通灵。仙胞迸裂，产石卵，化石猴。 猴性：有猴子一样的动作和相貌。 人性：有人的动作语言和思想，有领导才能，看重信用。 【详解】根据“那座山正当顶上，有一块仙石。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴”的内容分析，石猴本是仙石所化，受天地日月精华而通灵，具有神奇不凡的来历，体现了他的“神性”。 根据“那猴在山中，却会行走跳跃”和“石猴却又瞑目蹲身，往里一跳”的内容分析，石猴会像猴子一样行走跳跃、瞑目蹲身、跳跃进出，具有猴子特有的动作和习性，体现了他的“猴性”。 根据“石猿端坐上面道：‘列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，何不拜我为王？’”的内容分析，石猴能说人话，懂得“人而无信，不知其可”的道理，并以此说服众猴拜他为王，具有人的语言、思想和领导才能，体现了他的“人性”。 3．（本题5分）（24-25七年级上·贵州·期末）《西游记》中的孙悟空，不断翻山越岭，不断修行，最终修成正果。《西游记》里有四座山，翻过才是人生。请根据提示，在相应的位置补充恰当的内容。 【甲】_________________________    【乙】翻过火焰山，坚持克难关。 【丙】_________________________ 【答案】 五行山 灵山 【详解】甲处，五行山：孙悟空因性格轻狂，太上老君将悟空投入八卦炉中，用三昧真火烧炼，不料过了四十九日，悟空蹦出丹炉，炼成一双火眼金睛。他盛怒之下打上灵霄宝殿，大闹天宫。玉帝请来如来，孙悟空一路筋斗云，却跳不出佛掌。如来将五指化为五行山压住悟空，并命土地神用铁丸铜汁饲喂悟空。它被如来佛祖压在五行山下五百年，是其人生中的一大转折。印证了人生得守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发的哲理。 乙处，灵山：唐僧师徒过凌云渡，乘无底船，终达彼岸，得以脱胎换骨，来到灵山。取得五千零四十八卷经书。如来命八大金刚护送唐僧回东土大唐。师徒四人回到长安，太宗以礼迎接。请唐僧在雁塔寺诵经，并命人誊写经文，建誊黄寺。八大金刚现身将唐僧师徒接回灵山，如来加升唐僧为旃檀功德佛、悟空为斗战胜佛、八戒为净坛使者、沙僧为金身罗汉、白马为八部天龙马。白马在化龙池内化出真身，悟空亦脱了金箍。唐僧师徒俱得正果。灵山是《西游记》中取经队伍的终点，代表修行的最终成功。灵山是佛教圣地，孙悟空在这里修成正果。 4．（本题5分）（25-26七年级上·宁夏银川·阶段检测）阅读下面的名著选段，完成问题。 唐僧道：“猴头，还有甚说话！出家人行善。你在这郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。常言道：‘事不过三。’我若不去，真是个下流无耻之徒。我去！我去！——去便罢了，只是你手下无人。” (1)文段中“妖魔”指______，它先后变为年轻女子、______、______三戏唐僧。 (2)读完这个故事，你得到了什么启发？ (3)好老师对学生影响深远。《朝花夕拾》中，鲁迅写了自己的两位老师——寿镜吾先生和藤野先生；《西游记》中，孙悟空也有两位师父——菩提祖师和唐僧。你认为在“我心目中的好老师”评选活动中，哪位老师入选最为合适？请结合名著具体内容说明理由。 【答案】(1) 白骨精（白骨夫人） 老妇人（老婆婆） 老公公（老翁） (2)示例：不能被事物的外表蒙蔽，要善于分辨真伪；做人要明辨是非，不能轻信谗言；看问题要透过表象看清本质。 (3) 示例1：藤野先生。藤野先生没有民族偏见，认真批改鲁迅的讲义，纠正解剖图，关心鲁迅的实习，真诚关怀异国学生，治学严谨、待人公正，是我心中的好老师。 示例2：寿镜吾先生。寿镜吾先生方正、质朴、博学，严格又不苛责学生，在三味书屋教书，给鲁迅打下扎实的国学基础，是一位值得尊敬的好老师。 示例3：菩提祖师。菩提祖师学识广博，传授孙悟空七十二变、筋斗云等本领，因材施教，教会孙悟空一身本事，是一位本领高强、懂得教导弟子的好老师。 示例4：唐僧。唐僧心怀坚定理想，一心求取真经，以善心感化孙悟空，引导孙悟空收敛野性、坚守向善的本心，教会孙悟空坚守信念，是精神上的好老师。 【详解】（1）选段出自《西游记》三打白骨精一回。白骨精想吃唐僧肉，三次变化人形欺骗唐僧。第一次化作年轻女子，假意送斋饭；第二次变成女子的母亲，也就是老妇人，寻女儿；第三次变成女子的父亲，即老公公，寻妻女。孙悟空火眼金睛识破妖怪，三次将其打退。唐僧不识妖魔，误会孙悟空滥杀无辜，最终写下贬书，将孙悟空逐走。 （2）结合选段中唐僧的话语“你在这郊野外，一连打死三人”，还有行者的自述“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我”，唐僧仅凭肉眼所见，看到的只是白骨精幻化出的人形，看不出妖魔害人的本心，误把妖魔当作凡人，还听信猪八戒的挑唆，责怪孙悟空行凶伤人。这让我们明白，不能只依靠外表去判断事物，要学会透过表象看清内在本质，遇事不能轻易听信旁人的片面之言，要拥有独立判断是非的能力。 （3）本题是开放性评价题，答题先要读懂题干要求，要从给出的四位人物里挑选一位，结合名著原文具体情节，阐述人物作为“好老师”的理由。作答时要先选定人物，再摘录名著相关内容，分析人物身上能体现为师者闪光点的地方，紧扣“好老师”的评选标准展开表述，理由要和人物事迹紧密贴合，不能脱离原著空谈。 示例一：我选藤野先生。《朝花夕拾》中藤野先生“认真地添改讲义”，“连文法的错误，也都一一订正”，他不带有民族偏见，真诚关心身在异国的鲁迅，严谨治学、待人公正，符合好老师的特质。 示例二：我选寿镜吾先生。《朝花夕拾》里写寿镜吾先生“方正，质朴，博学”，他读书投入，对学生严格却不粗暴，在三味书屋传授知识，为鲁迅打下扎实的国学根基，是值得入选的好老师。 示例三：我选菩提祖师。《西游记》中菩提祖师看出孙悟空的天资，传授他“七十二变” 与 “筋斗云”，因材施教，教会孙悟空一身本领，是传授技艺、启迪弟子的好老师。 示例四：我选唐僧。《西游记》里唐僧始终坚守“西天求取真经” 的信念，即便前路艰险，也不曾动摇，以向善的本心教化孙悟空，引导悟空收敛野性，坚守正道，是精神上指引方向的好老师。 5．（本题5分）（25-26七年级上·天津·阶段检测）阅读《西游记》选段，完成问题。 祖师闻言，咄的一声，跳下高台，手持戒尺，指定悟空道：“你这猢狲，这般不学，那般不学，却待怎么？”走上前，将悟空头上打了三下，倒背着手，走入里面，将中门关上，撇下大众而去。唬得那一班听讲的，人人惊惧，皆怨悟空道：“你这泼猴，十分无状！师父传你道法，如何不学，却与师父顶嘴？这番冲撞了他，不知几时才出来呵！”悟空一些儿也不恼，只是满脸陪笑。原来那猴王，已打破盘中之谜，暗暗在心。 (1)选段中的“祖师”是谁？悟空“打破盘中之谜”指的是什么？ (2)结合选段及相关情节，分析悟空的性格特点。 【答案】(1)“祖师”是菩提祖师。 悟空“打破盘中之谜”指的是他明白祖师打他三下是暗示他三更时分前来学艺，倒背着手走入里面并关上门是暗示他从后门进入，传授他独门道法。 (2)①聪明机智，能够快速破解祖师的暗示，体现出超强的领悟力； ②沉着冷静，面对祖师的戒尺和众人的埋怨，不恼不躁，表现出从容的心态； ③求知欲强，对道法充满渴望，为了学艺善于观察和思考。（答出一点即可） 【详解】（1）根据选段“走上前，将悟空头上打了三下，倒背着手，走入里面，将中门关上，撇下大众而去”可知，菩提祖师表面发怒惩戒悟空，实则用一连串动作留下哑谜。 结合《西游记》原著情节，悟空远赴灵台方寸山求道，天资灵性远超同门弟子，他立刻参透祖师的用意：头上挨三下，是约定三更时分相见；倒背手进门、关上中门，是指引他从后门进入，单独传授道法。这就是“打破盘中之谜”的含义，这一情节既体现悟空的慧根，也为后文他习得七十二变、筋斗云等神通做铺垫。 （2）作答时先从选段中提取对应细节，再结合相关情节匹配性格特点即可，也可从其他角度作答，以下为可参考的其他答题方向： ①答“心思缜密”，对应依据：悟空没有像其他弟子一样只关注祖师生气的表象，而是仔细观察祖师的反常动作，精准揣摩出背后的真实用意。 ②答“目标坚定”，对应依据：悟空拜师的核心目的是学习长生真法，既不会被其他弟子的抱怨指责影响，也不会因为祖师看似发怒的举动退缩，始终朝着求学的目标行动。 作答时注意每个性格特点都要匹配对应的文本情节，不能脱离选段或相关内容空泛作答。 根据选段“悟空一些儿也不恼，只是满脸陪笑。原来那猴王，已打破盘中之谜，暗暗在心”可知，在场的弟子都以为悟空惹怒祖师要受重罚，纷纷埋怨他不懂事，可悟空早已读懂祖师的暗语，非但没有慌乱委屈，反而暗自欣喜，面上只不动声色地陪笑。既体现出他聪慧机敏、悟性极高，能快速破解师长的隐语，也能看出他性格沉稳，不被旁人的言论干扰，行事自有章法。 结合原著中悟空漂洋过海、历经数十年寻访仙人的经历，能看出他对道法有着极强的渴求，为了习得真本领肯沉下心观察思索，这也是他能破解谜题的重要原因。 示例：目标坚定：为求长生真法漂洋过海十数年寻访仙人，不受同门抱怨干扰，也不因祖师看似发怒的举动退缩，始终朝着求学目标行动。 6．（本题5分）（25-26七年级上·福建莆田·阶段检测）根据名著内容，完成试题。 “三打白骨精”是《西游记》中最经典的情节之一，既串联起师徒四人的矛盾冲突，更集中展现了核心人物的性格特质，为后续取经之路的波折埋下伏笔。请你对该情节进行简要概述，并结合该情节中唐僧的言行举止，分析其人物形象。 【答案】情节概述：这个故事讲述的是在唐僧取经的路上，因为唐僧肉，吸引了很多妖怪，其中就有白骨夫人，白骨夫人为了抓住唐僧，三次变化为村姑、村姑的母亲（老妇）、村姑的父亲（老翁），来引起唐僧的怜悯之心，在孙悟空用火眼金睛识破其伪装并将其打死之后，却引起了唐僧的怜悯之心，怒斥悟空滥杀无辜，毫无慈悲之心，第三次悟空打杀白骨精后，白骨精现出骷髅原形，唐僧受猪八戒撺掇，误认为悟空使用障眼法欺瞒，坚决写下贬书将悟空赶回花果山。 唐僧人物形象：虔诚坚守戒律，却迂腐固执。慈悲为怀，但善恶不分。 【详解】首先梳理“三打白骨精”的完整情节：白骨精为求长生不老，在白虎岭三次幻化出村姑、老妇、老翁欺骗唐僧，孙悟空火眼金睛识破诡计，三次打杀妖怪的化身，唐僧肉眼凡胎难辨真假，误会悟空滥杀无辜，最终写下贬书赶走孙悟空；其次要紧扣原著里唐僧的言行分析人物，唐僧同情幻化出来的弱者，体现出他慈悲善良的一面，可他不肯相信悟空的提醒，分不清人妖真假，还固执地驱逐徒弟，又暴露了他容易被表象迷惑、迂腐固执、不辨是非的弱点。答题时要做到情节清晰，结合具体情节分析人物形象，注意语句通顺。 示例： 情节概述：取经路上，白骨精觊觎唐僧肉，想借此长生不老，便在白虎岭摇身一变，先后化作提着斋饭的年轻村姑、寻找女儿的老妇人、寻找老伴和女儿的老翁，三次伪装成可怜的普通人接近唐僧师徒。孙悟空凭借火眼金睛，一眼看穿白骨精的诡计，不顾唐僧阻拦，三次棒打妖怪的幻化身形。唐僧肉眼凡胎，看不出妖怪的真面目，只看见悟空接连打死“凡人”，十分痛心愤怒，任凭孙悟空苦苦解释也不肯相信，最后狠心写下贬书，把孙悟空赶回了花果山。 人物形象：唐僧慈悲善良，但肉眼凡胎，不辨真伪，迂腐固执，容易被假象欺骗。 7．（本题5分）（25-26七年级上·江苏盐城·阶段检测）小文在整理《西游记》的读书卡时遗忘了以下空格的内容，请你帮他填写完整。 内容篇 人物篇 情节篇 《西游记》是中国古典文学中一部极富想象力的作品，作者是_____。书中主要写唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经九九八十一难，终于到达西天，取回真经的故事。 在护送唐僧西天取经途中，憨厚纯朴、知错就改的是______，忠诚老实、勤勤恳恳的是______。 《西游记》借唐僧师徒西天取经途中斩妖除魔的故事，表现了惩恶扬善的主题。书中描写的三打白骨精、______等故事都是人们耳熟能详的。 【答案】 吴承恩 猪八戒（猪悟能） 沙僧（沙悟净/沙和尚） 三调芭蕉扇（也可填写大战红孩儿、车迟国斗法、真假美猴王等任意一个《西游记》经典故事情节） 【详解】①《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。 ②憨厚纯朴、知错就改的是猪八戒，如在流沙河一段中，‌唐僧师徒受阻，‌猪八戒几次潜入水中勇斗妖怪，‌保护师父，‌展现了他的勇敢和忠诚。‌此外，‌在平顶山的故事中，‌猪八戒以巡山为借口想趁机睡觉，‌不料被孙悟空识破，‌但当他被揭穿后，‌赶紧认错，迅速求饶，‌展现了他的憨厚和知错就改。 ③忠诚老实、勤勤恳恳的是沙和尚（沙僧），如他不像孙悟空那样急躁冒失，‌也不像猪八戒那样好吃懒做。‌他总是踏踏实实，‌勤勤恳恳，‌无论遇到什么困难和危险，‌都能保持冷静和沉着。‌在取经路上，‌他不仅要保护唐僧，‌还要挑担牵马，‌承担起许多琐碎的工作。‌即使在遇到妖魔鬼怪时，‌他也能保持镇定，‌尽力保护师父和师兄弟。 ④《西游记》中耳熟能详的故事有许多，如五庄观偷吃人参果、乌鸡国真假国王、收服红孩儿、真假美猴王等，写出其一即可。 8．（本题5分）（25-26七年级上·福建泉州·阶段检测）阅读《西游记》选段，完成以下小题。 沙僧在半空道：“二位住了手，我同你到师父面前辨个真假去。”这大圣放了手，那行者也放了手……三藏见了，就念“紧箍儿咒”。 （第五十八回《二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭》） (1)以上选段出自《西游记》中①_________（故事情节），文中与孙悟空相斗的是②_________（妖怪本相），妖怪最终被③_________（人物）擒住，又被悟空一棒打死。 (2)“三调芭蕉扇”中，孙悟空借扇是为了（   ） A．扑灭火焰山之火 B．对付红孩儿 C．帮助乌鸡国国王复国 D．战胜黄风怪 【答案】(1) 真假美猴王 六耳猕猴 如来佛祖（如来） (2)A 【详解】（1）第一空：选段出自第五十八回“二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭”，写出现两个孙悟空，众人难辨真伪，这一故事情节叫“真假美猴王”。 第二空：与真孙悟空打斗、搅乱取经队伍的妖怪本体是六耳猕猴，它神通和孙悟空一模一样，观音、玉帝、唐僧都分辨不出二者。 第三空：六耳猕猴先后到观音、天庭、唐僧处都无法被识破，来到如来面前才现出本相，如来佛祖将它擒住，之后六耳猕猴被孙悟空一棒打死。 （2）A.唐僧师徒西行途经火焰山，山上烈火熊熊阻挡前行道路，只有芭蕉扇可以扇灭大火，所以孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇，目的是扑灭火焰山之火； B.对应“大战红孩儿”，红孩儿是牛魔王与铁扇公主的儿子，发生在三调芭蕉扇之前，不是借扇的目的； C.属于乌鸡国的故事，讲孙悟空救活被害的乌鸡国国王，和芭蕉扇无关； D.是取经路上黄风岭的情节，孙悟空降服黄风怪，与借扇毫无关联。 9．（本题5分）（25-26七年级上·河南驻马店·阶段检测）在电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒与太乙真人的师徒情令人感动。在《西游记》中，孙悟空也有两位老师——菩提祖师和唐僧。在“我心目中的好老师”评选活动中，你认为《西游记》中的哪位老师入选最合适？请结合名著具体内容，说说你的选择和理由。 【答案】示例一：我选择菩提祖师。 理由：菩提祖师是孙悟空真正的授业恩师，不仅教他长生不老之术、七十二般变化和筋斗云等真本领，为后来护送唐僧西天取经奠定了能力基础，而且在传授过程中因材施教，能看透孙悟空的天赋与心性，深夜秘传法术，尽显师者仁心。 示例二：我选择唐僧。 理由：唐僧虽无法术，但以慈悲为怀、坚守信念，在取经路上不断感化悟空，教他收敛野性、懂得责任与规则，促使其逐渐收敛桀骜，最终成长为斗战胜佛，这种品德与意志的塑造是一位好老师的体现。 【详解】首先明确题目要求，解题核心在于找到两位师傅在教育孙悟空时的不同侧重点，以及他们各自与“好老师”标准的契合点。若选菩提祖师，他侧重于“授业解惑”与“发掘天赋”。结合原著，他不仅传授了孙悟空七十二般变化、筋斗云等安身立命的真本领，为悟空日后的成就打下坚实的能力基础；而且在传授时能看出悟空善于领会暗示、悟性极高，深夜秘传法术，展现了对学生天赋的精准把握与悉心栽培。他代表了传授真才实学、因材施教的启蒙恩师形象。若选唐僧，他侧重于“品德塑造”与“规矩约束”。结合原著，唐僧虽然没有法术，但他有坚定的信念和慈悲的胸怀。在漫长的取经途中，他一方面通过紧箍咒和戒律来约束悟空的野性，另一方面用自己执着的取经信念不断感化他，教导他懂得责任与规则。他代表了引导学生走上正途、完成人格蜕变的精神导师形象，使悟空最终成长为斗战胜佛。 示例一：我选择菩提祖师。一位优秀的老师应当具备慧眼识珠的能力和倾囊相授的胸怀。菩提祖师不仅没有用严苛的教条束缚天性自由的石猴，反而精准地捕捉到了他的悟性，半夜开小灶传授其通天本领。正是这种因材施教的智慧与毫无保留的传授，赋予了孙悟空在天地间立足的底气，他是悟空生命中不可或缺的知识与能力启蒙者。 示例二：我选择唐僧。最好的教育不仅是传授技能，更是灵魂的重塑。唐僧虽然肉眼凡胎且时常对悟空产生误解，但他始终以身作则，以自己对信仰的坚守和对苍生的悲悯之心潜移默化地影响着悟空。他用一路的磨难与教诲，成功驯服了齐天大圣的桀骜不驯，让他懂得担当、学会向善，是真正指引悟空走向正途的人生导师。 10．（本题5分）（25-26七年级上·陕西榆林·阶段检测）学校开展读书分享会，《名著》要刊载一些相关内容。 请你回忆《西游记》中“孙悟空三调芭蕉扇”的情节，完成表格。 情节 经过 人物特点 孙悟空三调芭蕉扇 孙悟空因（1）_______（填人名）与铁扇公主结怨，第一次借扇，就被铁扇公主扇得无影无踪；第二次借扇，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚里，却借得（2）_______，后来，孙悟空变成牛魔王骗得真扇，但又被牛魔王骗回；第三次借扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。 这一情节体现了孙悟空聪明机智、（3）_______的特点。 【答案】 红孩儿 示例：一把假扇 示例：坚持不懈 【详解】①结合“与铁扇公主结怨，第一次借扇，就被铁扇公主扇得无影无踪”可知，铁扇公主(罗刹女)与孙悟空结怨的核心原因是其子红孩儿。在《西游记》第四十至四十二回中，红孩儿掳走唐僧，企图蒸食唐僧，孙悟空与猪八戒联手降伏红孩儿，最终请来观音菩萨将其收为善财童子。铁扇公主认为孙悟空害得他们母子分离，因此对其怀恨在心，坚决不借芭蕉扇。故此处可填“红孩儿”； ②回顾原著内容可知，第二次借扇，孙悟空变作小虫，飞到茶水里，钻进铁扇公主肚子里，在腹中折腾，逼迫铁扇公主交出芭蕉扇。 铁扇公主被逼无奈，但心中怀恨，没有交出真芭蕉扇，给了孙悟空一把假扇子。 孙悟空拿到假扇，去扇火焰山的大火，结果火不但没有熄灭，反而越扇火势越大，才知道拿到的是假扇； ③结合题干可知，面对多次失败(被扇飞、借假扇、被骗回真扇)，孙悟空始终没有放弃目标，最终联合天兵天将降伏牛魔王，成功借扇，可见其韧性与执着。故此处可填“坚持不懈、百折不挠”等。 11．（本题5分）（25-26七年级上·河南南阳·阶段检测）品读经典名著，能为我们的成长点亮智慧之光。请从下列名著人物中任选其一，结合名著相关内容，谈谈他给你的成长带来了哪些启迪。 ①藤野先生（《朝花夕拾》）  ②孙悟空（《西游记》） 【答案】示例一：藤野先生。藤野先生对待教学认真负责，在批改鲁迅的讲义时，连血管的位置画得不准确这样的细节都不放过，认真地为鲁迅添改。这种对学术一丝不苟的精神，让我认识到在学习和生活中，对待任何事情都要保持严谨的态度，不能敷衍了事。同时，藤野先生没有民族偏见，平等地对待来自中国的鲁迅，给予他关心和帮助。这使我懂得在与人交往中，不能因种族、地域等因素而区别对待他人，要以尊重、平等、友善的态度去对待他人，这样才能收获真挚的友谊。 示例二：孙悟空。他精通七十二变和筋斗云，善于运用智慧化解危机。面对复杂局面，他总能想出巧妙的办法，如变作小妖混入敌营、用计诱骗妖怪等。在我们的学习和生活中，当我们遇到困难时，也要学会灵活变通、以智取胜。孙悟空在取经路上，无论遇到多少挫折，都能保持乐观的心态，以积极的态度应对，从他身上我学会了无论遇到什么困难，都要保持对生活的热爱和对目标坚定的信念，最终达到理想的结果。 【详解】作答本题需要从给出的两个人物里任选其一，梳理人物对应的原著相关情节，不能脱离书本内容空谈品质，再把人物的精神品质联系自身成长，写出从人物身上得到的启发，把情节、人物品格、成长启示三者结合，做到情节概括简洁，启示贴合青少年的学习生活，语言通顺完整。 示例一：我选藤野先生。鲁迅在日本留学期间，藤野先生不带有民族偏见，认真批改鲁迅的课堂笔记，细心纠正绘图错误。他正直热忱、治学严谨的品质感染了我，让我懂得待人应当公平真诚，对待学习也要踏实细致。 示例二：我选孙悟空。孙悟空一路保护唐僧西行取经，历经三打白骨精等重重磨难，纵然遭受误解也依旧坚守护送的责任。他勇敢无畏、矢志不渝的精神启示我，面对学习生活里的困境，不能轻易退缩，要坚守目标奋勇向前。 12．（本题5分）（25-26七年级上·江苏扬州·阶段检测）高尔基说：“文学是人学，文学形象绝不是一个只具有单一性格的‘扁平人物’，而是一个具有多重复杂性格的‘圆形人物’。”高尔基的作品如此，其他许多文学作品也如此。请你从下面的人物中任选一个，结合具体情节，谈谈你对高尔基这句话的理解。 猪八戒              唐僧 【答案】 示例一：猪八戒缺点是好吃懒做、爱搬弄是非、耍小聪明，如途经五庄观，听说有人参果，马上挑唆孙悟空去偷；途经平顶山，孙悟空派他去巡山，他却钻到草丛里睡大觉；孙悟空三打白骨精，唐僧以为悟空打死了三个无辜的人，八戒进谗言，唐僧赶走了悟空。但他也不失忠勇和善良，当师徒受阻于流沙河时，他几次潜入水中，勇斗妖怪，和孙悟空一起保护唐僧，他憨厚淳朴，能干脏活累活，能知错就改。 示例二：唐僧心地善良、信仰坚定，明知西天取经路途遥远、磨难重重，依旧勇往直前，无论多少次被妖怪擒获，始终没有动摇求取真经的信念，心怀悲悯，善待世间万物。可他也有着凡人的局限，面对妖魔鬼怪的诡计常常一筹莫展，缺少分辨是非的眼力。他的慈悲有时流于迂腐糊涂，比如三打白骨精时，被妖精的伪装蒙蔽，误会孙悟空滥杀无辜，执意将悟空逐走。他既有虔诚执着的闪光点，又有软弱迂腐的缺点，是性格复杂立体的“圆形人物”。 【详解】高尔基这句话意在说明：经典文学里的人物不会只有单纯的善或者恶，性格是丰富立体的。作答不能片面地赞美或者否定人物，需要结合原著具体故事情节，兼顾人物的长处与性格短板，以此印证人物形象的多重复杂性。 示例一：猪八戒不是简单的“蠢笨丑角”。他身上缺点十分鲜明，巡山时躲在草丛偷懒睡觉，还编瞎话欺骗众人；路过五庄观，怂恿孙悟空偷人参果；每逢遭遇强敌，总念叨要散伙回高老庄。但他也有可贵的一面，大战流沙河，他主动下水与沙僧厮杀；孙悟空被唐僧赶走，他又赶赴花果山，巧言激将，请回孙悟空挽救取经队伍。既有世俗的小毛病，危难之时又能出力尽责，性格十分立体。 示例二：唐僧的形象具有两面性。作为取经人，他信仰无比坚定，纵使前路凶险重重，多次落入妖怪之手，也从未放弃去往西天求取真经的目标，心怀慈悲怜悯世间众生。但他作为凡人也存在局限：辨别善恶的能力薄弱，白骨精三次幻化人形，他被假象蒙蔽，错怪孙悟空，写下贬书赶走徒弟；遇到妖怪袭击，常常惊慌无措，缺乏应对危机的能力。执着虔诚却又迂腐糊涂，体现出圆形人物的特点。 13．（本题5分）（25-26七年级上·福建泉州·阶段检测）阅读下面的文字，完成题目。 “神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语） 《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。 示例：红孩儿为抓唐僧，化作孩童呼救，骗得猪八戒同情；被观音收服后，仍固执地喊“父王”（牛魔王），不愿归顺。红孩儿用“装可怜”欺骗他人，体现人类的“狡黠”；对父亲的依赖，体现“亲情”，可见其虽为妖怪，却有孩童般的情感与心机，符合“神魔皆有人情”。 【答案】示例一：白骨精三次变作人形（村姑、老妇、老翁），欺骗唐僧，欲害其性命，被孙悟空识破后仍不死心。她为达目的“伪装欺骗”，体现人类的“贪婪”与“诡计多端”；多次尝试不放弃，可见“执着”，这些都是人类社会中常见的复杂情感，印证了“精魅通世故”。 示例二：铁扇公主因为红孩儿被观音收为善财童子，记恨孙悟空，坚决不肯借出芭蕉扇；可见到丈夫牛魔王被擒，为保全丈夫，主动献出宝扇。铁扇公主记仇怀怨，体现人类的记恨之心；为丈夫甘愿交出至宝，流露真切的夫妻情义。作为妖仙，她拥有凡人的恩怨情仇，完美体现“神魔皆有人情”。 【详解】要紧扣“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，选取《西游记》里妖怪或神仙事例。先概括人物相关故事情节，再提炼人物身上类似人类的情感、性格，把故事情节和人性特点结合分析，点明神魔精魅拥有普通人的喜怒哀乐、七情六欲，最后回扣题干观点，仿照示例格式完整表述。 示例一：黄袍怪掳走百花羞公主，与她在洞中共同生活多年，对公主怀有夫妻情意；后来唐僧误入洞中，他加害唐僧，又因误会迁怒百花羞，将公主推下台阶。黄袍怪既有害人的凶狠暴戾，又有着对妻子的眷恋，还会因猜忌动怒，拥有普通人的爱恨与嗔怨。虽是妖魔，却拥有凡人的爱恨悲欢，印证了“神魔皆有人情”。 示例二：白骨精三次变化人形欺骗唐僧，假意柔弱善良，博取唐僧怜悯，妄图吃掉唐僧；被孙悟空识破打死、现出原形，尽显狡诈自私。白骨精善于伪装、工于心计、贪恋长生，拥有人类的贪婪与虚伪，深谙人情世故，可见虽是妖魔，却极具人的心思与欲望，印证了“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。 14．（本题5分）（25-26七年级上·天津蓟州·阶段检测）阅读文段，回答小题。 【文段一】 那罗刹女听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上；恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！” 【文段二】 沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方南方北方俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩。”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难。” (1)据文段一的内容，说说孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝？ (2)文段二的对话，表现了八戒和三藏怎样的性格特点？ 【答案】(1)罗刹女（铁扇公主）认为孙悟空坑害了她的儿子红孩儿，她怀恨在心，想要报仇。 (2)八戒：退缩和逃避。三藏：意志坚定，目标明确。 【详解】（1）根据《西游记》第四十二回“大圣殷勤拜南海，观音慈善缚红孩”内容可知，红孩儿是牛魔王与铁扇公主之子，他掳走唐僧，与孙悟空大战，口喷三昧真火，孙悟空难以降服。后孙悟空请来观音菩萨，菩萨设计让红孩儿坐上莲花宝座，将其降服，收为善财童子，师徒四人得以继续西行。红孩儿是牛魔王和铁扇公主（罗刹女）的儿子，铁扇公主因孙悟空让自己与儿子分离，怀恨在心，所以不肯借扇。 （2）根据“八戒道：‘只拣无火处走便罢’”以及“八戒道：‘东方南方北方俱无火’”可知，当遇到火焰山火盛、前行困难的情况时，八戒首先想到的就是往没有火的地方走，而不是想着怎么去克服眼前有火的阻碍继续向西取经，这体现出他遇到困难就想退缩、逃避的性格特点，不愿意去直面取经路上的艰难险阻，只想着找轻松的、没有危险的路走。 根据文中三藏说“我只欲往有经处去哩”可知，在八戒提出往无火处走，沙僧感慨进退两难的时候，三藏依旧明确表示自己一心只想朝着有经的西方去，并没有因为有火的阻碍就改变想法，由此可以看出他意志很坚定，目标十分明确，认准了取经这个目标，就不会轻易因为外界的困难而动摇，一心朝着西方去获取真经。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 整本书阅读《西游记》 （时间：60分钟 满分：100分） 踏取经长路，悟神魔华章。《西游记》讲述师徒跋山涉水、克难前行的故事，藏着坚守与成长的力量。本次整本书阅读专项限时测试，邀你重温经典情节，品味人物风骨。愿你静心回顾，深入思索，在奇幻故事里读懂初心与执着！ 1．（本题5分）（25-26七年级上·内蒙古巴彦淖尔·阶段检测）名著阅读，完成下面小题。 在回顾《西游记》中师徒四人的经历时，小明整理了他们四人经历的磨难，认为可以分为这样几类：第一种是与妖魔斗，如三打白骨精、①（A车迟国斗法、B大闹天宫、C女儿国招亲）等情节，彰显了神勇与机智；第二种是与神佛斗，如四圣试禅心、②（A大闹五庄观、B小雷音寺遇险、C真假美猴王）等情节，突出了缺陷与不足；第三种是与凡人斗，如西梁国留婚、③（A乌鸡国救主、B灭法国救僧、C朱紫国行医）等情节，影射了现实世界。纵观整段西天取经的经历，其实也是师徒四人与自己斗争，从而完成蜕变的一个过程，所以“斗争”是这部小说的主题之一。 (1)请按顺序写出①②③处正确的选项。 (2)结合原著情节，说说孙悟空戴上紧箍后，在“与自己斗争”方面有哪些明显的改变？请举一个具体例子简要说明。 2．（本题5分）（25-26七年级上·辽宁大连·期中）石猴的形象兼有“神、猴、人”三性，结合文段内容，试做分析。 海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。五官俱备，四肢皆全。那猴在山中，却会行走跳跃。 …… 石猴道：“没水，没水！桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅石灶、石床石凳，里面且是宽阔，容得千百口老小，真个是我们安身之处。” 众猴欢喜，都道：“你带我们进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！”那些猴也都进去了。……石猿端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。 3．（本题5分）（24-25七年级上·贵州·期末）《西游记》中的孙悟空，不断翻山越岭，不断修行，最终修成正果。《西游记》里有四座山，翻过才是人生。请根据提示，在相应的位置补充恰当的内容。 【甲】_________________________    【乙】翻过火焰山，坚持克难关。 【丙】_________________________ 4．（本题5分）（25-26七年级上·宁夏银川·阶段检测）阅读下面的名著选段，完成问题。 唐僧道：“猴头，还有甚说话！出家人行善。你在这郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。常言道：‘事不过三。’我若不去，真是个下流无耻之徒。我去！我去！——去便罢了，只是你手下无人。” (1)文段中“妖魔”指______，它先后变为年轻女子、______、______三戏唐僧。 (2)读完这个故事，你得到了什么启发？ (3)好老师对学生影响深远。《朝花夕拾》中，鲁迅写了自己的两位老师——寿镜吾先生和藤野先生；《西游记》中，孙悟空也有两位师父——菩提祖师和唐僧。你认为在“我心目中的好老师”评选活动中，哪位老师入选最为合适？请结合名著具体内容说明理由。 5．（本题5分）（25-26七年级上·天津·阶段检测）阅读《西游记》选段，完成问题。 祖师闻言，咄的一声，跳下高台，手持戒尺，指定悟空道：“你这猢狲，这般不学，那般不学，却待怎么？”走上前，将悟空头上打了三下，倒背着手，走入里面，将中门关上，撇下大众而去。唬得那一班听讲的，人人惊惧，皆怨悟空道：“你这泼猴，十分无状！师父传你道法，如何不学，却与师父顶嘴？这番冲撞了他，不知几时才出来呵！”悟空一些儿也不恼，只是满脸陪笑。原来那猴王，已打破盘中之谜，暗暗在心。 (1)选段中的“祖师”是谁？悟空“打破盘中之谜”指的是什么？ (2)结合选段及相关情节，分析悟空的性格特点。 6．（本题5分）（25-26七年级上·福建莆田·阶段检测）根据名著内容，完成试题。 “三打白骨精”是《西游记》中最经典的情节之一，既串联起师徒四人的矛盾冲突，更集中展现了核心人物的性格特质，为后续取经之路的波折埋下伏笔。请你对该情节进行简要概述，并结合该情节中唐僧的言行举止，分析其人物形象。 7．（本题5分）（25-26七年级上·江苏盐城·阶段检测）小文在整理《西游记》的读书卡时遗忘了以下空格的内容，请你帮他填写完整。 内容篇 人物篇 情节篇 《西游记》是中国古典文学中一部极富想象力的作品，作者是_____。书中主要写唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经九九八十一难，终于到达西天，取回真经的故事。 在护送唐僧西天取经途中，憨厚纯朴、知错就改的是______，忠诚老实、勤勤恳恳的是______。 《西游记》借唐僧师徒西天取经途中斩妖除魔的故事，表现了惩恶扬善的主题。书中描写的三打白骨精、______等故事都是人们耳熟能详的。 8．（本题5分）（25-26七年级上·福建泉州·阶段检测）阅读《西游记》选段，完成以下小题。 沙僧在半空道：“二位住了手，我同你到师父面前辨个真假去。”这大圣放了手，那行者也放了手……三藏见了，就念“紧箍儿咒”。 （第五十八回《二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭》） (1)以上选段出自《西游记》中①_________（故事情节），文中与孙悟空相斗的是②_________（妖怪本相），妖怪最终被③_________（人物）擒住，又被悟空一棒打死。 (2)“三调芭蕉扇”中，孙悟空借扇是为了（   ） A．扑灭火焰山之火 B．对付红孩儿 C．帮助乌鸡国国王复国 D．战胜黄风怪 9．（本题5分）（25-26七年级上·河南驻马店·阶段检测）在电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒与太乙真人的师徒情令人感动。在《西游记》中，孙悟空也有两位老师——菩提祖师和唐僧。在“我心目中的好老师”评选活动中，你认为《西游记》中的哪位老师入选最合适？请结合名著具体内容，说说你的选择和理由。 10．（本题5分）（25-26七年级上·陕西榆林·阶段检测）学校开展读书分享会，《名著》要刊载一些相关内容。 请你回忆《西游记》中“孙悟空三调芭蕉扇”的情节，完成表格。 情节 经过 人物特点 孙悟空三调芭蕉扇 孙悟空因（1）_______（填人名）与铁扇公主结怨，第一次借扇，就被铁扇公主扇得无影无踪；第二次借扇，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚里，却借得（2）_______，后来，孙悟空变成牛魔王骗得真扇，但又被牛魔王骗回；第三次借扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。 这一情节体现了孙悟空聪明机智、（3）_______的特点。 11．（本题5分）（25-26七年级上·河南南阳·阶段检测）品读经典名著，能为我们的成长点亮智慧之光。请从下列名著人物中任选其一，结合名著相关内容，谈谈他给你的成长带来了哪些启迪。 ①藤野先生（《朝花夕拾》）  ②孙悟空（《西游记》） 12．（本题5分）（25-26七年级上·江苏扬州·阶段检测）高尔基说：“文学是人学，文学形象绝不是一个只具有单一性格的‘扁平人物’，而是一个具有多重复杂性格的‘圆形人物’。”高尔基的作品如此，其他许多文学作品也如此。请你从下面的人物中任选一个，结合具体情节，谈谈你对高尔基这句话的理解。 猪八戒              唐僧 13．（本题5分）（25-26七年级上·福建泉州·阶段检测）阅读下面的文字，完成题目。 “神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语） 《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。 示例：红孩儿为抓唐僧，化作孩童呼救，骗得猪八戒同情；被观音收服后，仍固执地喊“父王”（牛魔王），不愿归顺。红孩儿用“装可怜”欺骗他人，体现人类的“狡黠”；对父亲的依赖，体现“亲情”，可见其虽为妖怪，却有孩童般的情感与心机，符合“神魔皆有人情”。 14．（本题5分）（25-26七年级上·天津蓟州·阶段检测）阅读文段，回答小题。 【文段一】 那罗刹女听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上；恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！” 【文段二】 沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方南方北方俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩。”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难。” (1)据文段一的内容，说说孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝？ (2)文段二的对话，表现了八戒和三藏怎样的性格特点？ 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $