《雪绒花》（课件）2026-2027学年音乐人教版六年级上册

《雪绒花》 人教版（新教材）小学音乐六年级上册 第3单元 核心素养目标 审美感知：感受 3/4 拍摇曳韵律，体会歌曲亲切深情的情绪，分辨大调式明亮的色彩，感受二声部和声美感。 艺术表现：能够完整演唱歌曲，把握三拍子强弱规律，尝试完成二声部合唱，也可以用乐器演奏其中一个声部参与表演。 文化理解：了解作品出自音乐剧《音乐之声》，读懂中英文歌词内涵，体会歌曲蕴藏的祝福与家国情怀。 创意实践：小组合作划分乐段，分析调式，开展歌唱或者乐器合作表演，完成课本探究任务。 花香引歌情境导入 看花识花 同学们请看课本插图，图上盛开的就是雪绒花，大家观察它的样子。 揭示课题 今天我们来学习音乐剧选曲《雪绒花》，一起来感受这首温柔的合唱曲。 同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。 聆听完整范唱 先来听一遍完整合唱，感受歌曲速度和整体情绪。 阅读课堂任务 这节课我们要学会分类、学会设计采访，还要唱家乡的歌、跳民间舞。 乐谱解析学唱旋律 同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。 朗读双语歌词 我们一起来读一读中文和英文歌词，读懂歌词表达的意思。 感受三拍子韵律 这是 3/4 拍，强弱弱，我们跟着音乐轻轻晃动身体感受韵律。 同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。 学唱高声部旋律 我们先来学唱高声部，跟着琴，唱准旋律，注意长音要唱饱满。 分辨调式，划分乐段 大家仔细看乐谱，听一听，判断它是大调还是小调，再划分乐段。 和声打磨情感演绎 同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。 练习低声部旋律 现在我们来练习二声部的低声部，注意音高，不要被高声部带跑。 分声部合成合唱 下面我们分成两组，一组高声部，一组低声部，我们尝试合唱。 同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。 处理歌曲情绪 演唱的时候声音要柔和亲切，唱出祝福家乡的真挚情感。 感受音乐剧背景 这首歌出自音乐剧《音乐之声》，它寄托了对故土深深的祝福。 实践展示课堂小结 同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。 创意合作表演 大家可以选择歌唱，也可以拿乐器演奏其中一个声部，小组合作表演。 课堂收获交流 哪位同学说一说，这节课你收获了哪些音乐知识？ 教师结语 温柔的旋律寄托着美好的祝愿，希望同学们课后也可以多欣赏这首经典的音乐剧合唱作品。 感谢您的观看 人教版（新教材）小学音乐六年级上册 Lavf59.27.100 null 156951.17 $