第二辑 7.1 珍视自由 课件（含教学设计）-【聿见思政】2026-2027学年八年级道德与法治上册议题式精品课件教案全集（统编版2024）

7.1珍视自由 一、教材分析 《珍视自由》是部编版八年级上册道德与法治第三单元第7课第1框内容。自由是公民的基本权利，珍视自由是公民正确行使权利、履行义务，承担社会责任的重要基础 。本框从自由的内涵和价值入手，让学生明白自由是在法律等社会规则约束下的自主活动，它能促进个人全面发展，推动社会繁荣进步。进而阐述珍视自由的要求，即珍惜宪法和法律赋予的权利，依法行使权利，引导学生树立正确自由观，对后续平等、公平、正义等内容的学习，起到铺垫作用，在教材体系中意义重大。 二、学情分析 八年级学生正处在身心快速发展、价值观逐渐形成的关键阶段，他们对自由有着强烈渴望，追求个性独立与自主。但部分学生对自由存在误解，认为自由就是无拘无束，在行为上易忽视规则与法律的约束，比如在网络发言时，可能随意发表不当言论；在校园生活中，不遵守课堂纪律等。而且他们在行使自身权利时，有时会忽略他人权利。这一时期学生可塑性强，所以通过本框教学，能帮助学生纠正错误观念，引导他们正确理解自由的含义与价值，学会在生活中珍视自由。 三、教学目标 1.结合孙悟空大闹天宫与不同学生对自由的看法，探究自由的本质与边界，形成对自由的清晰认知。 2.分析斗战胜佛成长之路，明晰自由对个人与社会发展的意义，正确认识自由的价值。 3.根据斗战胜佛的讲经小故事，深入领悟珍视自由的实践之道，正确认识并依法行使权利，树立正确的权利义务观念。 四、教学重难点 重点：自由的价值 难点：学会珍视自由 五、教学时长 1课时 六、教学方法 议题式教学法、案例教学法 七、教学思路 本课以“从悟空之行 探自由真义”为总议题 设置三个子议题 子议题一：观大闹天空——辨何为自由 结合孙悟空大闹天宫与不同学生对自由的看法，探究自由的本质与边界，形成对自由的清晰认知。 子议题二：品斗战胜佛——明自由价值 分析斗战胜佛成长之路，明晰自由对个人与社会发展的意义，正确认识自由的价值。 子议题三：循悟空之悟——践自由之道 根据斗战胜佛的讲经小故事，深入领悟珍视自由的实践之道，正确认识并依法行使权利，树立正确的权利义务观念。 八、教学过程 （一）导入新课 同学们，提到“自由”，你们会先想到谁？是挣脱束缚奔跑的风，还是无拘无束翱翔的鸟？今天我们要聊的这位，可是把“自由”刻进骨子里的神话英雄——孙悟空。他从石头里蹦出来，不受天地管、不服鬼神辖，闹龙宫、闯地府，把“弼马温”的官帽扔在一边，喊出“皇帝轮流做，明年到我家”；哪怕被压在五行山下五百年，出来后依然敢跟天庭叫板，一根金箍棒搅得天宫不得安宁。可大家发现没？他后来跟着唐僧取经，头上多了个紧箍咒，反而从“野猴子”变成了斗战胜佛。 这就有意思了——到底什么是真正的自由？是完全随心所欲，还是带着责任和约束的前行？今天这堂课，我们就从孙悟空的故事说起，一起聊聊“自由”背后的那些事儿。 （二）讲授新课 子议题1：观大闹天空——辨何为自由 【议学情境】 大闹天宫:孙悟空嫌弼马温官小，反下天庭；偷蟠桃、盗仙丹，搅乱蟠桃会，自以为 “活出了自由”，却引来天兵天将围剿，最终被压五行山。 【议学任务】如果孙悟空有权制定天庭规则，他的自由会持久吗？为什么？ 【议学情境】 【议学任务】结合上述观点，谈谈你对自由的认识 【议学提示】 1、 自由的内涵 自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 子议题2：品斗战胜佛——明自由价值 【议学情境】观看斗战胜佛的成长之路 【议学任务】孙悟空的本领和品格，与他拥有的自由有什么关联？ 【议学任务】我 的 自 由 成 长 清 单 因为有选择兴趣班的自由，我学会了弹钢琴。 因为有 自由，我学会了____ 因为有 自由，我学会了____ 因为有 自由，我学会了____ 因为有 自由，我学会了____ 结合上述内容说一说自由对个人成长的意义。 【议学提示】 ①自由促进人们的全面发展。 有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 【议学情境】斗战胜佛的成长之路 孙悟空戴上紧箍咒后，虽被唐僧约束，却在降妖除魔中学会了 “智取” ，甚至主动保护弱小。在他的带领下，猪八戒不再一味贪吃，沙和尚也开始从执行者变成参与者，取经团队历经九九八十一难，最终取得真经，孙悟空被封为 “斗战胜佛”，不仅自己脱离了 “妖猴” 的身份，更让真经流传，护佑众生脱离愚昧。 【议学任务】结合斗战胜佛的成长之路，谈谈自由对社会发展有何意义？ 【议学任务】国家鼓励科技工作者在科研领域自由探索，就像袁隆平在杂交水稻研究中自由探索，解决了数亿人的吃饭问题。除了袁隆平的事例，你还能想到哪些因“自由探索”而取得重大突破、推动社会发展的例子？ 【议学任务】这些例子又说明自由对社会有怎样的作用呢？ 【议学提示】②自由推动社会的繁荣进步。 自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 【议学提示】二、自由的意义/价值/重要性 1.自由促进人们的全面发展。 自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 2.自由推动社会的繁荣进步。 能够激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 子议题3：循悟空之悟——践自由之道 【议学情境】 斗战胜佛取经功成后，佛祖赐其“云栖佛邸”一座，作为修行与接待信众之所，此佛邸的使用权与管理权载于“西天法典”（类似宪法法律）。一日，某罗汉因贪图佛邸景致优美，擅自搬入并声称“佛邸应归资历更深者居住”，拒不迁出。 【议学任务】 1. 罗汉的行为侵犯了斗战胜佛的什么权利？ 2. 如果你是斗战胜佛，会用直接用金箍棒打跑罗汉吗？为什么？ 3. 请说出一个合法的解决办法？ 4. 上述案例启示我们如何珍视自由？ 【议学提示】 ①珍惜宪法和法律赋予的权利。 我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 【议学情境】斗战胜佛开“降妖讲堂”时，想用法术把路过的仙人“定住”听课，觉得“我讲的是好事，他们必须听”。 【议学任务】 1. 斗战胜佛想“定住”仙人听课，这侵犯了仙人的什么权利？ 2. 行使自己的权利（比如讲课、说话）时，要注意什么？ 【议学提示】 ②依法行使权利。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 【议学情境】 斗战胜佛在云栖佛邸讲经时，常将讲经内容刻在石壁上供大家讨论。小仙童阿竹看后留言：“斗战胜佛，这段讲经里的‘因果说’，好像和我学的入门典籍里的表述不太一样呢，是不是可以再斟酌下？” 斗战胜佛见了骂道：“你懂什么！驴唇不对马嘴！”还编造说“阿竹爱偷懒、偷过别人法器”。这话传开后，阿竹又气又委屈，找戒律院申诉，戒律院让斗战胜佛道歉赔偿。 【议学任务】 1. 为什么戒律院让斗战胜赔礼道歉？ 2. 该事例启示我们该如何珍视自由？ 【议学提示】 ③尊重他人的权利。 我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 【议学提示】 三、我们应该如何珍视自由？ ①珍惜宪法和法律赋予的权利。 我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 ②依法行使权利。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 ③尊重他人的权利。尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，不得损害其他公民的合法权利。 9、 课堂小结 在本节课中，我们共同探索了自由的深刻内涵。自由是人类永恒追求，是社会主义核心价值观重要内容，它意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则前提下，人们能按自己意志活动，拥有思想、言论和行为等方面自主性与广阔发展空间。自由不仅促进个人全面发展，还推动社会繁荣进步。我们知道了珍视自由要珍惜宪法和法律赋予的权利，熟悉自身享有的各项权利，增强权利意识；更要依法行使权利，在法律许可范围内活动，不损害国家、社会、集体利益及他人合法权益。希望同学们今后能将所学运用到生活中，真正做到珍视自由 。 十、板书设计 十一、课堂巩固 1.简答题：如何理解“自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的”？请结合生活实例简要说明。 2.选择题：下列行为中，体现“珍视自由”要求的是（ ） A. 某同学在网络上随意散布他人隐私 B. 某市民在疫情期间不遵守居家隔离规定，擅自外出聚集 C. 某中学生在课堂上主动举手发言，表达自己的观点 D. 某企业为追求利益，生产销售假冒伪劣产品 3.材料分析题：小明认为“自由就是想干什么就干什么，不用受法律约束”，经常在课堂上随意说话、不完成作业，还说“这是我的自由”。请运用本节课所学知识，对小明的观点和行为进行评析。 4.实践探究题：结合生活实际，列举两个“依法行使自由和权利”的具体事例，并说明这些行为为什么符合“珍视自由”的要求。 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 聿见思政 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 目录 目录 壹 贰 叁 行业PPT模板http:///hangye/ 总议题：从悟空之行 探自由真义 观大闹天空——辨何为自由 品斗战胜佛——明自由价值 循悟空之悟——践自由之道 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学 习 目 标 1.结合孙悟空大闹天宫与不同学生对自由的看法，探究自由的本质与边界，形成对自由的清晰认知。 2.分析斗战胜佛成长之路，明晰自由对个人与社会发展的意义，正确认识自由的价值。 3.根据斗战胜佛的讲经小故事，深入领悟珍视自由的实践之道。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学 习 目 标 1.结合孙悟空大闹天宫与不同学生对自由的看法，探究自由的本质与边界，形成对自由的清晰认知。 2.分析斗战胜佛成长之路，明晰自由对个人与社会发展的意义，正确认识自由的价值。 3.根据斗战胜佛的讲经小故事，深入领悟珍视自由的实践之道。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第壹章 第壹章 观大闹天空 ——辨何为自由 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 大闹天宫 孙悟空嫌弼马温官小，反下天庭；偷蟠桃、盗仙丹，搅乱蟠桃会，自以为 “活出了自由”，却引来天兵天将围剿，最终被压五行山。 如果孙悟空有权制定天庭规则，他的自由会持久吗？为什么？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 结合上述观点，谈谈你对自由的认识。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议 学 提 示 一、自由的内涵 自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第贰章 第贰章 品斗战胜佛 ——明自由价值 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 斗战胜佛的成长之路 壹 贰 叁 肆 孙悟空的本领和品格，与他拥有的自由有什么关联？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 我的自由成长清单 因为有选择兴趣班的自由，我学会了弹钢琴。 因为有 自由，我学会了____ 因为有 自由，我学会了____ 因为有 自由，我学会了____ 因为有 自由，我学会了____ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 结合上述内容说一说自由对个人成长的意义。 ①自由促进人们的全面发展。 有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 斗战胜佛的成长之路 孙悟空戴上紧箍咒后，虽被唐僧约束，却在降妖除魔中学会了 “智取” ，甚至主动保护弱小。在他的带领下，猪八戒不再一味贪吃，沙和尚也开始从执行者变成参与者，取经团队历经九九八十一难，最终取得真经，孙悟空被封为 “斗战胜佛”，不仅自己脱离了 “妖猴” 的身份，更让真经流传，护佑众生脱离愚昧。 结合斗战胜佛的成长之路，谈谈自由对社会发展有何意义？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 国家鼓励科技工作者在科研领域自由探索，就像袁隆平在杂交水稻研究中自由探索，解决了数亿人的吃饭问题。 除了袁隆平的事例，你还能想到哪些因“自由探索”而取得重大突破、推动社会发展的例子？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 这些例子又说明自由对社会有怎样的作用呢？ ②自由推动社会的繁荣进步。 自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 二、自由的意义/价值/重要性 1. 自由促进人们的全面发展。 自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 2. 自由推动社会的繁荣进步。 能够激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 议 学 提 示 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第叁章 第叁章 循悟空之悟 ——践自由之道 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 斗战胜佛取经功成后，佛祖赐其“云栖佛邸”一座，作为修行与接待信众之所，此佛邸的使用权与管理权载于“西天法典”（类似宪法法律）。一日，某罗汉因贪图佛邸景致优美，擅自搬入并声称“佛邸应归资历更深者居住”，拒不迁出。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1. 罗汉的行为侵犯了斗战胜佛的什么权利？ 3. 请说出一个合法的解决办法？ 2. 如果你是斗战胜佛，会用直接用金箍棒打跑罗汉吗？为什么？ 4.上述案例启示我们如何珍视自由？ ①珍惜宪法和法律赋予的权利。 我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1. 斗战胜佛想“定住”仙人听课，这侵犯了仙人的什么权利？ 2. 行使自己的权利（比如讲课、说话）时，要注意什么？ 斗战胜佛开“降妖讲堂”时，想用法术把路过的仙人“定住”听课，觉得“我讲的是好事，他们必须听”。 斗战胜佛 ②依法行使权利。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 斗战胜佛在云栖佛邸讲经时，常将讲经内容刻在石壁上供大家讨论。小仙童阿竹看后留言：“斗战胜佛，这段讲经里的‘因果说’，好像和我学的入门典籍里的表述不太一样呢，是不是可以再斟酌下？” 斗战胜佛见了骂道：“你懂什么！驴唇不对马嘴！”还编造说“阿竹爱偷懒、偷过别人法器”。这话传开后，阿竹又气又委屈，找戒律院申诉，戒律院让斗战胜佛道歉赔偿。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1. 为什么戒律院让斗战胜赔礼道歉？ 2. 该事例启示我们该如何珍视自由？ ③尊重他人的权利。 我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 三、我们应该如何珍视自由？ ①珍惜宪法和法律赋予的权利。 我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 ②依法行使权利。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 ③尊重他人的权利。尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，不得损害其他公民的合法权利。 议 学 提 示 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议 学 小 结 珍视自由 一、自由的内涵 二、自由的价值 三、如何珍视自由 1.珍惜宪法和法律赋予的权利 2.依法行使权利 3.尊重他人权利 1.促进人们的全面发展 2.推动社会繁荣进步 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1.简答题：如何理解“自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的”？请结合生活实例简要说明。 课 堂 巩 固 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2.选择题：下列行为中，体现“珍视自由”要求的是（ ） A. 某同学在网络上随意散布他人隐私 B. 某市民在疫情期间不遵守居家隔离规定，擅自外出聚集 C. 某中学生在课堂上主动举手发言，表达自己的观点 D. 某企业为追求利益，生产销售假冒伪劣产品 C 课 堂 巩 固 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3.材料分析题：小明认为“自由就是想干什么就干什么，不用受法律约束”，经常在课堂上随意说话、不完成作业，还说“这是我的自由”。请运用本节课所学知识，对小明的观点和行为进行评析。 课 堂 巩 固 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 4.实践探究题：结合生活实际，列举两个“依法行使自由和权利”的具体事例，并说明这些行为为什么符合“珍视自由”的要求。 课 堂 巩 固 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 谢 谢 观 看 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 $