9 复活（节选）(Word课后习题)-【满分思维】2026-2027学年高中语文选择性必修上册学生用书（统编版）

9　复活(节选) 一、语言文字运用 (一)语言文字运用Ⅰ 2025·江苏盐城一模阅读下面的文字,完成1~2题。 “又可耻又可憎,又可憎又可耻。”聂赫留朵夫沿着熟悉的街道步行回家,一路上反复想着。刚才他同米西[注]谈话时的沉重心情到现在始终没有消除。他觉得,他对她并没有什么过错:他从没有对她说过任何对自己有约束力的话,也没有向她求过婚。但他觉得实际上他已经同她联系在一起,已经答应过她了。然而今天他从心里感觉到,他无法同她结婚。“又可耻又可憎,又可憎又可耻。”他反复对自己说,不仅指他同米西的关系,而且指所有的事。“一切都是又可憎又可耻。”他走到自己家的大门口,又暗自说了一遍。 “晚饭我不吃了,”他对跟着他走进餐厅的侍仆柯尔尼说,“你去吧。”“是。”柯尔尼说,但他没有走,却动手收拾桌上的东西。聂赫留朵夫瞧着柯尔尼,觉得他很讨厌。他希望谁也别来打扰他,让他安静一下。他走到客厅——三个月前他母亲去世的地方。这会儿,他走进这个灯光明亮的房间,不禁想起了他同母亲最后一段时间的关系。他觉得这关系是不自然的,令人憎恶的。这也是又可耻又可憎。他想到,在她生病的后期,他简直巴不得她死掉。他对自己说,他这是希望她早日摆脱痛苦,其实是希望自己早日摆脱她,免得看见她那副痛苦的模样。 “不行,不行,必须摆脱,摆脱这些虚伪的关系,抛弃遗产,抛弃一切不合理的东西……对,要自由自在地生活,到国外去,到罗马去,去学绘画……”他想到,“必须赶快辞去陪审员职务,还得同律师商量好这个案件。” (节选自《复活》第一部第二十八章) [注] 米西:公爵小姐,聂赫留朵夫此时的恋人。 1.“又可耻又可憎,又可憎又可耻”这句话和“可憎!可耻!”相比,在表现主人公的心理方面效果更佳,请简要分析。(6分) 2.对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很有表现力。请分析文中画横线的句子,其中的逗号是怎样增强表现力的?(6分) (二)语言文字运用Ⅱ 2026·四川南充高二期中阅读下面的文字,完成3~5题。 ①在《复活》中,男主人公聂赫留朵夫的艺术形象在地位上仅次于卡秋莎·玛丝洛娃,②但从揭示小说主题来看,他是全书的关键人物。③《复活》不仅是一部再现1905年革命前夜俄国社会面貌的史诗,而且是一部单纯描写个人悲欢离合的小说。④卡秋莎·玛丝洛娃的冤案在全书中所占的篇幅并不很大,托尔斯泰只是借助这个冤案,⑤不断揭露批判的范围:先是荒唐的法庭,再是黑暗的监狱、苦难的农村和整个腐朽的上流社会,⑥最后是黑幕重重的政府机构。而用来实现这一创作意图的角色就是聂赫留朵夫。 聂赫留朵夫这一形象比卡秋莎·玛丝洛娃更复杂。在小说前半部,他是被作者完全否定的贵族形象,但到了后半部,他却得到了作者的同情和赞扬。其实,岂止是同情和赞扬,这时的聂赫留朵夫简直成了托尔斯泰思想的代言人。托尔斯泰凭着他高超的艺术手法,浑然天成地将前后判若两人的聂赫留朵夫统一起来。　　　　。否则聂赫留朵夫精神的觉醒,直至成为上流社会的叛逆者、揭发者和抗议者,都将不可思议。  3.根据上下文,在文中画横线的地方填入句子,衔接最恰当的一项是(3分) (　) A.读者很难相信一个人会有如此巨大的转变 B.这一转变过程写得非常真实可信 C.掌握这一点,是理解聂赫留朵夫形象的关键 D.这正是托尔斯泰作为文学巨匠的伟大之处 4.文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4分) 5.文学理论中,“扁平人物”指性格简单、静止的人物,“圆形人物”是性格复杂、发展变化的人物。根据这一理论,请判断并分析聂赫留朵夫是哪个类型的人物。(6分) 二、课文精读 阅读课文,完成6~10题。 6.下列对小说相关内容的理解,正确的一项是(3分) (　) A.玛丝洛娃最初认出聂赫留朵夫时内心充满痛苦,但很快冷静下来,将他视为可利用的对象,表现出彻底的堕落。 B.聂赫留朵夫在与玛丝洛娃的对话中始终以“您”相称,体现了他对玛丝洛娃的尊重和赎罪态度的真诚。 C.玛丝洛娃对聂赫留朵夫提到上诉需要花钱并索要十卢布,主要目的是试探对方是否愿意为自己付出。 D.文中“魔鬼”的独白象征聂赫留朵夫内心的动摇,而他对玛丝洛娃改称“你”,则标志其赎罪决心的最终坚定。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) (　) A.小说通过对比玛丝洛娃“妖媚的笑”与“鄙夷不屑的笑”,揭示她对聂赫留朵夫复杂的情感变化。 B.副典狱长踱步的细节贯穿对话始终,既渲染监狱的压抑氛围,又推动“递钞票”等关键情节发展。 C.文中对玛丝洛娃“斜睨眼睛”的描写,暗示聂赫留朵夫对其品性的否定,为后文动摇埋下伏笔。 D.结尾玛丝洛娃“讨男人喜欢的媚笑”与“真怪”的自语形成反差,强化了她精神麻木与内心矛盾。 8.文中“他的精神世界这会儿仿佛搁在不稳定的天平上”有何含义?请结合上下文简要分析。(4分) 9.“心灵辩证法”指作者常常将人物放在特定的矛盾处境中,通过艺术手法细细展现人物心灵的辩证发展过程。作者在刻画聂赫留朵夫时成功运用了“心灵辩证法”,请从内心独白、对话以及全知视角三个角度分析聂赫留朵夫的心理特征。(6分) 10.小说以“复活”为题,从节选部分看有何含义?(6分) 三、同步拓展 2026·四川成都高二月考阅读下面的文字,完成11~14题。 文本一: (玛丝洛娃案件审讯后的第二天) 等到聂赫留朵夫同陪审员们一块儿走进法庭,昨天的那种程序就开始了,又是大叫一声:“开庭了!”又是那三个有领章的人登上高台,又是肃静,又是陪审员们在高背椅上坐下,又是那几个宪兵,又是那幅画像,又是那个司祭。 开庭前的种种准备工作也跟昨天一样,只是陪审员的宣誓和庭长对陪审员的一番交代免掉了。 今天审理的是一个撬锁盗窃案。被告由两个手握出鞘的军刀的宪兵押上来,是一个二十岁的小伙子,身材瘦削,脸色灰白,脱了血色,身上穿着灰色长囚衣。这个小伙子被指控同一个伙伴撬开一个仓库的锁,从那里偷出几条旧的粗地毯,一共价值三卢布六十七戈比。根据起诉书上的说法,这个小伙子同肩上扛着粗地毯的伙伴正在走路,却被一个警察拦住。这个小伙子和他的同伙立刻认罪,于是双双被关进了监狱。这个小伙子的伙伴已经在监狱里死掉,现在只剩下小伙子一人受审。那几条旧的粗地毯放在物证桌上。 这个案子的审讯工作完全像昨天一样,有供词,有罪证,有证人,有证人的宣誓,有审问,有鉴定人,有追根究底的盘问,总之各种花样无不齐备。充当证人的警察每逢庭长、公诉人、辩护人问他话,总是有气无力地回答几个字“是,老爷”或者“我不知道,老爷”,然后又是“是,老爷”……不过,尽管他表现出士兵的愚鲁和死板,人们还是可以看出他怜惜那个小伙子,不乐意讲他逮捕小伙子的情形。 另一个证人是失主,年老的房主,那几条粗地毯就是他的。他分明是肝火旺的人,副检察官问他打算拿那些粗地毯做什么用,他是不是很需要那些东西,他就冒火了,回答说:“我根本用不着这些东西。要是我早知道它们会惹出这么多的麻烦,那我非但不会找它们,反而情愿倒贴一张红票子,哪怕倒贴两张也成,免得让人家硬拉到这儿来受审。光是坐马车我就差不多花掉五个卢布了。况且我的身体也不好。” 证人们是这样说的。至于被告本人,对所有的罪行一概招认,像被捉住的小野兽那样茫然失措地四下里张望,用时断时续的声调把事情的经过原原本本地讲出来。 案子是清楚的,可是副检察官仍旧像昨天那样耸起肩膀,提出一些巧妙的、意在引诱狡猾的犯人上钩的问题。他在发言中证实这个盗窃案是在一个住人的地方犯下的,而且是撬开锁进去的,因此那个小伙子应当受到最重的惩罚。 庭长也像昨天那样扮演着公正无私的角色,向陪审员详细解释那些他们本来就知道,而且也不可能不知道的规矩。法庭也像昨天那样有好几次宣布审讯暂停,大家就又去抽烟,民事执行吏就又吆喝一声:“开庭了!”两个宪兵就又坐在那里,握着出鞘的军刀吓唬犯人,同时竭力不让自己打盹儿。 从这个案子的审讯可以了解到这个小伙子没有找到工作。他在小饭馆里碰见的那个跟他一样的伙伴,比他失业更早。有一天晚上他们两个人喝醉酒,撬开锁,从那儿随手拿走了一些东西。他们被捕了。他们照实供认了罪行,被关进监狱。伙伴在候审期间死掉了。现在这个小伙子就作为社会必须与之隔绝的危险人物受到审判。“要说他是个危险的人物,那也跟昨天那个女犯人倒不相上下,”聂赫留朵夫听着法庭上人们所说的话,暗自想道,他们危险,那么我们就不危险?……我自己就是个好色之徒,浪荡的人,骗子,所有我们这班人,可是知道我的底细的人,不但不藐视我,反而尊敬我。那么我和我们这班人就不危险? 其实,事情明明白白,这个小伙子不是什么了不得的坏蛋,而是极其平常的人。这是大家都看得出来的。他之所以会成为现在这样的人,也是因为他处在会产生这种人的条件之下罢了。因此,看来事情很清楚:为了不要再有这样的人,就得努力消除造成这种不幸的人的条件才对。 我们非但不去做任何事情来消除产生这种人的条件,反而一味鼓励那些制造这种人的机构…… 是啊,当初他家里穷得把他从乡村送到城里来。他在城里住下以后,他从师傅和同事口里听到的,都是“谁会骗人,谁会喝酒,谁会骂人,谁会打架,谁会放荡”之类的话。 到后来,对健康有害的工作、酗酒、放荡等,害得他生了病,戕害了他的身心,他就糊里糊涂,昏头昏脑,像在梦中那样,毫无目的地在城里流浪,一时莽撞,钻进人家的一个仓库,从那儿拿走了几条谁也不需要的粗地毯。可是在这种时候,我们这班衣食饱暖、家财豪富、受过教育的人,非但不去努力消除那些伤害这个小伙子落到目前这个地步的原因,还要惩罚这个小伙子。 聂赫留朵夫专心思考这些事,已经不再听庭上的审问。在他脑子里展开的这些思想使得他自己也心惊胆战。他暗自惊讶,不明白他以前怎么会没有看清楚这种事,为什么别人也没有看出来。 (节选自《复活》) 文本二: 无论什么样的读者,他们对小说那样的大部头作品的解释,在一定程度上得通过这一途径来实现:识别作品中那些重复出现的现象,并进而理解由这些现象衍生的意义。 从细小处着眼,我们可以看到言语成分的重复:词、修辞格、外形或内在情态的描绘;以隐喻方式出现的隐蔽的重复则显得更为精妙。从大处看,事件或场景在文本中被复制着,由一个情节或人物衍生的主题在同一文本的另一处重复出现。最后,作者在一部小说中可以重复他其他小说中的动机、主题、人物或事件。 (节选自希利斯·米勒《小说与重复》) 11.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) (　) A.作者运用了容貌、服饰、神态等肖像描写和夸张的手法,以形传神,生动地刻画了那个小伙子的形象。 B.作者列出粗地毯的具体价格,意在说明小伙子与伙伴偷盗的物品价值不大,但这两人最后却一人死亡、一人面临“最重的惩罚”,从而突出惩罚的不合理。 C.小说描述那个小伙子是“极其平常的人”,除了说明小伙子不是“危险的人物”外,可能还有深层的含意:这个小伙子的遭遇在当时的社会,太常见、太普遍了。 D.文中关于聂赫留朵夫的心理活动的描写,一方面让读者明白了小伙子“会成为现在这样的人”的原因,另一方面也向我们展示了更广阔的社会背景。 12.下列与文本一有关的说法,正确的一项是(3分) (　) A.文本一采用第一人称、有限视角叙述故事,增强了故事的真实性和可信度,狄更斯的小说《大卫·科波菲尔》也采用了这一人称和视角。 B.文本一作者借聂赫留朵夫的思考,探讨“消除产生这种人的条件”的问题,表现了作者希望改革社会的良好愿望,也体现了作者的浪漫主义创作风格。 C.托尔斯泰善于对人物进行心理描写和分析,展现人物心灵变化的过程,评论家称其为“心灵辩证法”,文本一中就有这样的心理描写与分析。 D.文本一节选部分的后文说,一般所说的刑事犯的遭遇“还能多多少少见到一点依照法律办事的影子”,可见庭长、副检察官审讯这个小伙子是依照法律的。 13.鲜明的对比和辛辣的讽刺是《复活》突出的艺术特点,请从对比角度赏析文本一的讽刺艺术。(6分) 14.文本一中多处出现重复,请结合文本二,从语言、人物、情节、主题四个角度中任选两个分析这些“重复”的作用。(6分) 学科网（北京）股份有限公司 $ 9　复活(节选) 1.①“又可耻又可憎,又可憎又可耻”这句话用了回环、反复、顶真的手法。②更能充分展示主人公内心挣扎的情感回旋,体现出他强烈地认识到了自己的污秽和虚伪。③相比“可憎!可耻!”更具有表现力,能让读者的印象更加深刻。 [解析] 首先找到“又可耻又可憎,又可憎又可耻”和“可憎!可耻!”这两个句子的不同点。形式上的不同,原文“又可耻又可憎,又可憎又可耻”运用了回环、反复、顶真的修辞手法,句子表达富有表现力,更加生动形象,让人印象更深刻。“可憎!可耻!”没有运用修辞手法,缺少生动的表现力。情感表达上的不同,回环手法,能充分展示主人公内心挣扎的回环往复;重复提到“可耻”“可憎”,表现了主人公内心强烈的心理活动,对自己所作所为的强烈不满,对自己的错误行为和内心虚伪的强烈反思。“可憎!可耻!”虽然简短有力,但缺少强烈的情感表达。 2.①逗号让画线句成为几个独立的短句。②增强了动作性。③强化了主人公渴望摆脱现状、渴望走上精神复活之路的迫切心理。 [解析] “对”单独隔开,表现主人公对找到救赎之路的强烈肯定,对改变现状的强烈盼望。“到国外去,到罗马去,去学绘画”几个动作单独隔开,形成几个短句,增强了动作性,强化了主人公摆脱现状、离开现有生活并走上精神复活之路的渴望。 3.C　[解析] A项,“读者很难相信一个人会有如此巨大的转变”,与后文“否则……不可思议”逻辑矛盾,故排除。B项,“这一转变过程写得非常真实可信”中的“这一转变”强调的是“转变”,而原文是“将前后判若两人的聂赫留朵夫统一起来”,强调“统一”。故排除。C项,“掌握这一点,是理解聂赫留朵夫形象的关键”句中“这一点”指:托尔斯泰用高超的艺术手法,将前后判若两人的聂赫留朵夫统一起来。这是理解聂赫留朵夫形象的关键。衔接恰当。D项,“这正是托尔斯泰作为文学巨匠的伟大之处”,前文围绕“作者对聂赫留朵夫的转变处理”展开,而非直接歌颂托尔斯泰的“伟大”,话题不一致,故排除。 4.③《复活》不仅是一部单纯描写个人悲欢离合的小说,而且是一部再现1905年革命前夜俄国社会面貌的史诗。⑤不断扩大揭露批判的范围:先是荒唐的法庭,再是黑暗的监狱、苦难的农村和整个腐朽的上流社会。 [解析] ③语序不当,“不仅是……而且是……”后面的内容递进不当,正确逻辑应先小说,再史诗;先个人,再社会。⑤搭配不当,“揭露批判的范围”动词与宾语搭配不当,应是“扩大……范围”而不是“揭露……范围”。 5.聂赫留朵夫属于圆形人物。 ①性格复杂,具有内在矛盾:他既有请求饶恕的真诚赎罪之心,又陷入“这个女人已经无可救药了”的自我开脱,内心如“搁在不稳定的天平上”,私利与良知激烈交战。 ②人物发展变化,呈现动态成长:从隔栅相认时的激动流泪,到单独面谈时的内心动摇,再到改称“你”试图精神沟通,其心理经历了从逃避到直面、从犹疑到坚定的转变过程。 6.D　[解析] A项,“表现出彻底的堕落”错误,玛丝洛娃虽然经历了生活的磨难,但并未彻底堕落,她对聂赫留朵夫的态度和行为反映了她的复杂心理和对生活的无奈。B项,“始终以‘您’相称”错误,“‘卡秋莎!我来是要请求你的饶恕,可是你没有回答我,你是不是饶恕我,或者,什么时候能饶恕我。’他说,忽然对玛丝洛娃改称‘你’了”,聂赫留朵夫在与玛丝洛娃的对话中,后来改称“你”,这体现了他对玛丝洛娃的亲近和赎罪的决心。C项,“主要目的是试探对方是否愿意为自己付出”错误,玛丝洛娃索要十卢布主要是为了自己的生活所需和上诉的费用,并非试探对方。 7.C　[解析] C项,“暗示聂赫留朵夫对其品性的否定”错误,文中对玛丝洛娃“斜睨眼睛”的描写主要是为了表现她对聂赫留朵夫的警惕和不信任,并非暗示聂赫留朵夫对她品性的否定。 8.这句话的含义是聂赫留朵夫在面对玛丝洛娃时,他的内心处于极度的矛盾和挣扎之中。一方面,他看到了玛丝洛娃的堕落和痛苦,感到她已经“丧失生命”,产生了放弃她的念头;另一方面,他又意识到自己对玛丝洛娃负有责任,想要通过赎罪来拯救她,使她“复活”。这种矛盾的心理使得他的精神世界处于一种不稳定的状态,仿佛天平的两端,稍有倾斜就会向不同的方向发展。这体现了聂赫留朵夫在道德和情感上的挣扎,以及他在面对玛丝洛娃的困境时所面临的艰难抉择。 9.①独白:展现即时的内心冲突。如“这个女人已经丧失生命了”等独白,是“道德赎罪的冲动”与“自私逃避的念头”在他心中的实时交战,体现了其心理的瞬间矛盾与自我辩解。②对话:揭示理想与现实的碰撞。他真诚地忏悔和承诺,遭遇的却是玛丝洛娃现实的索钱与鄙夷。这种“一厢情愿”与“冰冷回应”的强烈反差,迫使其精神觉醒从幻想走入现实,心里更加复杂痛苦。③全知视角:呈现决定性的内心斗争。作者直接描写其内心与“魔鬼”的激烈对话,完整展现了矛盾从产生、对抗到抉择的全过程。最终“精神的我”通过主动选择而取胜,使其“复活”之路真实可信。 10.①人性的复活:昔日沉迷声色的聂赫留朵夫,重逢被自己毁掉的玛丝洛娃后,开始审视过往过错,内心善良的本性就此苏醒。②道德的复活:他放下贵族身段,主动向玛丝洛娃忏悔赎罪,标志着其沦丧的道德良知重新回归。③精神的复活:法庭重逢的震撼,让他认清自身罪责,踏上赎罪与自我救赎之路,实现了精神层面的觉醒与重生。 11.A　[解析] A项,“作者运用了容貌、服饰、神态等肖像描写和夸张的手法”错误。文中对小伙子的描写是“身材瘦削,脸色灰白,脱了血色,身上穿着灰色长囚衣”“像被捉住的小野兽那样茫然失措地四下里张望”,仅用了容貌、服饰、神态等肖像描写,并未使用夸张的手法。 12.C　[解析] A项,“文本一采用第一人称、有限视角叙述故事”错误。文本一以第三人称、全知视角叙述聂赫留朵夫的经历与思考。B项,“体现了作者的浪漫主义创作风格”错误。托尔斯泰是现实主义作家,文本通过真实的审讯场景、人物心理描写展现社会问题,属于现实主义风格。D项,“可见庭长、副检察官审讯这个小伙子是依照法律的”错误。文本中审讯形式化,聂赫留朵夫反思司法对犯罪根源的忽视,后文“依照法律办事的影子”并非指此案依法审理,而是反讽司法表面化。 13.①对比一:案件简单明了,但审讯程序烦琐。讽刺这种审讯的荒唐可笑。②对比二:两位证人,一位可怜小伙子,一位嫌案子麻烦,都没有证明应判小伙子有罪,但副检察官却执意要小伙子受“最重的惩罚”。讽刺副检察官这类人物为显示自己的权力而为所欲为、冷酷、残忍。③对比三:犯错的小伙子在接受审讯,要受最重的惩罚,有罪的聂赫留朵夫却逍遥法外、坐在陪审团席上审判他人。讽刺司法黑暗、社会不公、审判荒唐。④对比四:小伙子弱小、无助、老实,但副检察官却认为犯人“狡猾”,是“社会必须与之隔绝的危险人物”。讽刺副检察官的愚蠢、自大。(答出其中任意三点即可) [解析] ①案子本就清楚,小伙子如实招认了失业后醉酒撬锁的事,可审讯工作仍重复着“有供词,有罪证,有证人……有追根究底的盘问”等全套流程,甚至几次暂停让大家抽烟,简单与烦琐的对比,直戳审讯的荒唐可笑。②充当证人的警察“怜惜那个小伙子”,失主嫌惹出这么多麻烦,都没表示重罚的意思,可副检察官却提出引诱犯人上钩问题,执意让他受“最重的惩罚”,对比里藏着对副检察官用权任性的冷酷讽刺。③聂赫留朵夫承认自己是“好色之徒,浪荡的人,骗子”,却坐在陪审团席上审判他人;小伙子不过一时莽撞,却要被“隔绝”,有罪者逍遥、犯错者受审的对比,撕开了司法黑暗的口子。④小伙子老实招供,可副检察官偏说他“狡猾”,是“危险人物”,认知的反差,讽刺副检察官的愚蠢自大。 14.①语言:“又是”重复多次,说明所谓案件审讯,其实不过是一种机械形式,没有多少人真正关心案子的本身,突出了作者对沙皇俄国司法制度的批判;“跟昨天一样”“像昨天一样”“像昨天那样”重复,突出了所谓审讯每天都在这样发生着,加深了作品的批判力量。(举出一例即可) ②人物:玛丝洛娃身世悲惨、无辜被害,因审讯疏忽被判重刑,小伙子身世可怜、本性善良,拿走了几条谁也不需要的粗地毯却要“受到最重的惩罚”,这两个形象有重合之处。这样既加深了人物遭遇的可信度,又说明这样的弱小无辜受重罚在当时的社会不是个例。 ③情节:小伙子偷粗地毯被抓的过程在文本一中共出现三次,这三次叙述,让读者对案件始末及小伙子为什么“会成为现在这样的人”,有一个全面、客观的了解,从而使读者对案件有一个客观的评判。 ④主题:玛丝洛娃案件审讯的第二天,即小伙子偷盗案审讯日,审讯对象相似,审讯人员相同,审讯程序如昨,说明了玛丝洛娃的遭遇的普遍性,深化了玛丝洛娃的悲剧意义,加强了作品的批判力度。 [解析] ①语言:“又是”“跟昨天一样”“像昨天那样”等反复出现,说明审讯是机械的形式流程,无人真正关心案件真相,批判沙皇俄国司法制度的僵化。 ②人物:玛丝洛娃无辜被害判重刑,小伙子身世可怜、本性善良,偷几条粗地毯却要受最重惩罚,两人形象重合,说明弱小者受迫害不是个例,增强真实感。 ③情节:小伙子偷粗地毯的过程在文本一中共出现三次,分别是起诉书记载、被告供述、聂赫留朵夫的思考,三次叙述让读者全面了解他“成为现在这样的人”的原因,便于客观评判案件。 ④主题:玛丝洛娃案次日就是小伙子案,审讯对象都是可怜弱小的人,人员、程序如昨,说明类似事情具有普遍性,深化悲剧意义,强化对制度的批判力度。 学科网（北京）股份有限公司 $