第四单元 第2课 校园创美 课件 2026-2027学年人美版初中美术七年级 上册

校园艺术节宣传品设计 海报与邀请函 人美版七年级上册美术课程 趣味导入 + 关键问题 主题 用设计为校园艺术节 “ 发声 ”—— 海报与邀请函创作 趣味导入 展示教材第 22 届上海国际电影节海报（突出 “ 创生万象，幕后为王 ” 主题与 《大闹天宫》元素），提问 “ 这幅电影节海报为什么让人眼前一亮？ ” 关键问题 1. 海报的 “ 吸睛密码 ” 有哪些？ 2. 邀请函如何兼具正式性与校园特色？ 3. 如何融入校园标识？ 了解海报和邀请函的构成要素。 分析海报和邀请函的构成要素，说一说它们分别由哪几部分组成。设计师是如何 通过海报、邀请函来宣传和展示校园文化特色和活动主题的？ 01 单元核心价值 核心定位 适配初中美术，兼顾知识习得、互动探究、实践创作与审美素养提升 核心价值 1. 知识目标：掌握宣传品构成要素与设计步骤 2. 能力目标：独立完成草图 + 小组合作创作 3. 素养目标：提升审美与创意表达，感受设计服务生活的价值 文字：主标题是 海报所传达的主要信 息，内容应该简洁、 精练，能吸引人们的 目光；说明文字应言 简意赅，字号应大小 错落，注意在版面中 整体把握文字的主次 关系。 图形：海报设计 通常图文并茂，图形 的选择一定要与主标 题文字所表达的内容 有关。 单元课时与任务架构 课时 核⼼问题 主要任务 互动形式 第 1 课时 宣传品核⼼构成有哪些？ 解读概念 + 探究优秀作品 + 分析教材案例 分组讨论 + 案例抢答 第 2 课时 如何贴合主题设计？ 详解要素 + 掌握步骤 + 完成草图 草图展⽰ + 互评 第 3 课时 如何团队协作优化设计？ 小组创作 + 补充技巧 + 展⽰分享 小组共创 + 成果点评 互动形式：案例抢答 互动形式：小组共创 色彩：海报颜色 要符合主题，突出画 面层次，引人注目。 版式：海报的尺 寸以及文字、图案的 版面布局应突出主次 关系，整体和谐美观。 · 概念解读 —— 海报是什么？ 核心：海报 =“ 视觉宣传使者 ” 定义：海报（招贴）是文艺、展览等活动的宣传媒介，核心作用是 快速传递信息、吸引参与 校园价值：让师生家⻓快速获取艺术节信息，展现校园文化 ·邀请函是举办某些活动时邀请 亲朋好友或相关人士参加所发的约 请性书信，一般由标题、称谓、正文、 敬语、落款构成。艺术创作前需要考虑什么？ 毕业展邀请函 · 概念解读 —— 邀请函是什么？ 01 核心：邀请函 =“ 正式的 ‘ 邀请信号 ’” 02 定义：约请性书信，核心是传递诚意、明确信息，兼顾正式性与 特色 03 校园价值：家校共育、校际交流的纽带 04 互动提问： “ 你收到过印象深的邀请函设计？ ” 线稿绘制 第二步：绘制线稿 内容：勾勒文字、图形、标识的轮廓 要求：比例准确，细节清晰 工具：铅笔、尺子等 示例：将版式草图转化为具体线条 一.图形 二.文字 三.色彩 四.版式 海报设计的构成要素 主标题是海报所传达的主要信息，内容应该简洁、 精炼，能吸引人们的目光;说明文字应言简意赅，字号应大小错落，注意在版面中整体把握文字的主次关系。 海报设计通常图文并茂，图形的选择一定要与主标题文字所表达的内容有关。 文 字 图 形 海报设计步骤（三）：上色完成 第三步：细化与上色 过程：完善细节，添加色彩 技巧：根据主题选择色调，突出重点 效果：增强视觉冲击力 示例：线稿基础上填充颜色，调整整体效果 01 02 03 04 海报的版式是指海报的尺寸以及文字、图案的版面布局，各部分之间应突出主次关系，整体和谐美观。 色 彩 海报颜色要符合主题，突出画面层次，引人注目。 版 式 课后拓展任务（二）：创意井盖设计 灵感来源 山东外事职业大学 “ ⻘春绘梦，井盖焕新 ” 活动 任务 将艺术节主题元素融入井盖设计，打造校园 “ 艺术⻛景 ” 要求 主题鲜明，创意独特，易于识别 学生作品：校园艺术节标识 创意标识设计赏析 ● 设计思路：结合艺术节主题（如音乐、绘画、舞蹈） ● 元素：音符、画笔、舞台等符号 ● 特点：简洁易识别，富有活力 ● 互动：你会为艺术节设计什么样的标识？ 总结：设计让校园更美好 知识回顾 海报与邀请函的构成要素、设计 步骤 核心收获 掌握视觉设计方法，提升团队协 作与创意表达能力 价值升华 理解设计能美化生活环境，让校 园融入艺术 海报设计的版式 标准型(常见) 作业布置：完善并实施设计方案 必 必做：修改完善课堂设计作品，提交电子稿或手绘稿 选 选做：参与校园艺术节宣传布置，或完成创意井盖设计 要 提交要求：作品需附 100 字左右设计说明 标题型(中庸) 海报设计的版式 中轴型(传统) 海报设计的版式 学生作品：手绘邀请函 手绘的温度与创意 ⻛格：个性化，充满艺术感 元素：手绘图案、手写文字 材料：彩铅、⻢克笔、水彩等 建议：适合小型活动或个性化邀请 教学反思与资源推荐 教学反思 本次课程的亮点与改进方向 资源推荐 书籍 《设计中的设计》原研哉 网站 创客贴（提供设计模板与素材） 展览 关注校园及城市中的设计展览 致谢 感谢同学们的积极参与与创意分享 期待在校园艺术节上看到大家的作品！ $