精品解析：浙江省杭州市余杭区2026-2027学年七年级上学期月考语文试题

浙江省杭州市余杭区2026-2027学年七年级上学期月考语文试题 （语文问卷） 一、基础与积累（30%） 1. 根据拼音写出相应的词语。 珠江之畔，暮霭在水面上péng pài________着生机。岸边榕叶，随晚风轻舞，江中的游船灯火yáo yè________，光影在波心织出片片碎金。珠江的灵动，总让人魂牵梦萦：是海珠石的cāng sāng________，还是流花湖的涟漪？不同于都市的xuān xiāo________，珠江以温润之态，收获人们的珍惜。春日里，木棉zhuì mǎn________枝头；秋日时，两岸的紫荆飘落水面，半江金波半江红。有人说：“珠江的美，源于文人墨客的笔墨题咏。”实则江河本自含情，何须刻意miáo mó________？ 【答案】 ①. 澎湃 ②. 摇曳 ③. 沧桑 ④. 喧嚣 ⑤. 缀满 ⑥. 描摹 2. 下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A. 瘦削（xiāo） 单薄（bó） 笨拙（zhuō） 叱咤风云（zhà） B. 参差（cēn） 拘束（sù） 澎湃（pài） 暴露无遗（lù） C. 花蕾（lěi） 戛然（jiá） 呻吟（shēn） 自作自受（zuò） D. 渲染（xuàn） 蒙古（méng） 入场券（quàn） 风靡全班（mǐ） 【答案】C 【解析】 【详解】A.瘦削（xuē）； B.拘束（shù）； D.蒙古（měng）。 3. 下列词语中，汉字书写完全正确的一项是（ ） A. 晶莹 慷慨 和蔼可亲 悬涯峭壁 B. 磅礴 璀璨 调兵遗将 排山倒海 C. 疙瘩 沮丧 威风凛凛 斩钉截铁 D. 枯竭 滥用 自做自受 暴露无遗 【答案】C 【解析】 【详解】A.悬崖峭壁； B.调兵遣将； D.自作自受。 4. 下面每个小题中都有一组词能够替换带点的词，把它选出来。 （1）这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。（ ） A.暴虐 占领 B.席卷 据守 C.横行 霸占 D.狂暴 蛰伏 （2）我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。（ ） A.骤然 忧伤 B.急剧 忧郁 C.迅速 寂寞 D.急速 忧愁 【答案】 ①. C ②. B 【解析】 【详解】（1）句中“肆虐”是拟人用法，指西伯利亚大风在当地肆意逞凶、造成破坏；“盘踞”是贬义拟人用法，指干旱、霜冻、沙尘暴等灾害长期非法占据此地，与生命为敌。第一个空需匹配“肆虐”的动作性、拟人贬义： A.暴虐：多作形容词，指凶恶残酷；作动词时搭配对象多为人，表虐待，无法形容大风逞凶破坏的状态，搭配不当； 占领：中性军事术语，指以武装力量取得阵地、领土，无贬义，不符合“怪物为害”的语境； B.席卷：指像卷席子一样将覆盖范围内的事物全部卷走，仅侧重势头猛、范围广，未体现“肆意作恶”的拟人色彩，不符合将灾害拟作“与生命作对的怪物”的语境； 据守：指占据防守，侧重防御的动作，与灾害主动侵害生命的状态不符； C.横行：指倚仗势力任意妄为、做坏事，可拟人化形容自然灾害肆意逞凶的状态，与“肆虐”语义、色彩完全匹配； 霸占：贬义词，指倚仗权势强行占据他人的土地、财物，与“盘踞”的语义、拟人色彩一致，准确表现灾害长期据地为害的状态； D.狂暴：形容词，指猛烈凶暴，用于修饰事物的属性，不能接在“常来”后作谓语，搭配不当。第二个空需匹配“盘踞”的贬义、“非法占据为害”的语义； 蛰伏：指动物冬眠或人隐藏不出，与“盘踞”语义完全相反。 （2）句中“急遽”形容黄昏到来时光线变化速度快、幅度明显；“惆怅”指“我”因等待母亲兑现承诺落空，产生的伤感、怅惘的低落情绪。第一个空需匹配光线变化“快且明显”的特点： A.骤然：指突然、毫无征兆，强调事件发生的突发性，与句中“漫长”体现的变化过程性矛盾； 忧伤：指忧愁悲伤，程度过重，多因重大不幸遭遇产生，不符合孩童期待落空的淡远怅惘； B.急剧：指迅速而剧烈，常搭配“变化”“升降”等词，准确表现光线从亮到暗快速、显著的变化过程，与“急遽”语义契合； 忧郁：指情绪低落、愁闷不舒展，与“惆怅”所表达的失落怅惘情绪高度契合； C.迅速：仅强调速度快，多搭配具体动作，未体现光线变化的明显幅度，与“变化”搭配不够贴切； 寂寞：指孤单冷清，侧重孤独的感受，未体现“失意、愁闷”的情绪内涵，与原词语义不符； D.急速：侧重动作的速度极快，多搭配奔跑、行进等具体动作，无法体现光线变化的过程感与幅度。第二个空需匹配“失意怅惘、情绪低落”的内涵； 忧愁：指因具体的困难、不如意事产生焦虑、苦闷，带有明确的担忧意味，不符合孩童因期待落空产生的怅然情绪，程度过重。 5. 下面每个小题都有一组词语或成语填入画线部分最恰当，把它选出来。 （1）民间手艺人的这件木雕作品构思_________，打破了传统造型的局限，将山水意境与人物神态巧妙融合。细看每一处纹理、每一个细节，刀工细腻流畅，形态鲜活生动，整件作品可谓_________。独特的创意搭配精湛的技艺，让普通的木料焕发出别样光彩。（ ） A.独树一帜 惟妙惟肖 B.别出心裁 巧夺天工 C.不落窠臼 出神入化 D.独具匠心 玲珑剔透 （2）戏曲舞台上，并非只有主角才光彩夺目。许多演员起初都只是________，在幕后默默打磨功底，扮演不起眼的小角色。待到技艺日渐成熟，他们终于迎来机会，________，站在聚光灯下尽情展现风采。从无名配角到登台献艺，每一步努力都不会白费，舞台也正因有不同角色的配合，才变得完整而精彩。（ ） A.打下手 崭露头角 B.跑龙套 粉墨登场 C.敲边鼓 登台亮相 D.当配角 一鸣惊人 【答案】 ①. B ②. A 【解析】 【详解】（1）第一空： 独树一帜：单独树立起一面旗帜，比喻自成一家。侧重风格、流派与众不同。 别出心裁：想出的办法、构思与众不同。侧重构思、设计有新意。 不落窠臼：比喻文章、艺术等不落旧套，有独创风格。侧重不沿袭老套路。 独具匠心：具有与众不同的巧妙心思，多指在艺术、技艺方面创造性构思。侧重创作者心思巧妙。 句子写木雕作品构思打破传统造型局限，“别出心裁”一词专门用来形容构思、设计新颖有创意，契合语境。 第二空： 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。侧重形象模仿得像。 巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。专门形容人工制作的工艺品。 出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。一般直接形容人的技艺本身，不直接用来指代整件作品。 玲珑剔透：形容器物精巧透明；也比喻人精明灵活。 此处形容整件木料雕刻的精品技艺极其精妙，因此选用“巧夺天工”比较合适。 （2）第一空： “打下手”指做辅助杂活，符合幕后打磨、做基础辅助工作的状态。 “跑龙套”特指戏曲里演无关紧要的小角色，和后文“扮演不起眼的小角色”语义重复。 “敲边鼓”比喻从旁帮腔、助势，完全不符合语境。 “当配角”和后文“从无名配角到登台献艺”的“配角”语义重复。 因此选择“打下手”比较合适。 第二空： “崭露头角”指刚显露出突出的才干，符合慢慢积累后开始展现风采的语境。 “粉墨登场”多含贬义，比喻坏人登上政治舞台，感情色彩不对。 “登台亮相”和后文“站在聚光灯下”语义重复。 “一鸣惊人”侧重平时没名气，一下子做出惊人成绩，文段里是逐步成长展现风采，不符合语境。 因此选“崭露头角”比较合适。 6. 以下加点字在文言文与成语中的意思不相同的是（ ） A. 使弈秋诲二人弈/诲人不倦 B. 兔走触株，折颈而死/走马观花 C. 思援弓缴而射之/井底之蛙 D. 为是其智弗若与/自愧弗如 【答案】C 【解析】 【详解】A.教导、教诲/教导、教诲； B.跑/跑； C.代词，代指鸿鹄（天鹅）/结构助词，意思是“的”； D.不/不。 7. 把下列的古诗词填写完整。 （1）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。_________，_________。（《寒食》） （2）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。_________，_________。（《闻官军收河南河北》） （3）_________，_________。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（《望洞庭》） （4）山一程，水一程，_________，_________。（《长相思》） （5）_________，_________。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（《卜算子·送鲍浩然之浙东》） 【答案】 ①. 日暮汉宫传蜡烛 ②. 轻烟散入五侯家 ③. 白日放歌须纵酒 ④. 青春作伴好还乡 ⑤. 湖光秋月两相和 ⑥. 潭面无风镜未磨 ⑦. 身向榆关那畔行 ⑧. 夜深千帐灯 ⑨. 水是眼波横 ⑩. 山是眉峰聚 【解析】 【详解】注意“暮”“侯”“潭”“榆”“聚”等易错字词的写法。 二、阅读与鉴赏（40%） （一）现代文阅读（23分） 油菜花开燕子来 蒋静波 ①奶奶生病动了手术。出院后，奶奶一直躺在床上。（1）家里的空气像结了冰，沉闷而冰凉。我和妹妹即使遇到好笑的事，也不敢笑出声来。我端着饭菜上楼，奶奶说：“先放着吧。” ②我嘟起嘴说：“不吃饭不长力气啊。” ③“燕子回来了吗？”奶奶问。我摇摇头。奶奶的堂屋横梁上有一个燕子窝，像挂着的半个月亮。我们这里很多人家，都有自家的燕子。 ④一年前，奶奶在河边发现一只受伤的燕子，把它捧回家疗伤，时时带在身边护着它。这只燕子脖子处有波纹，奶奶叫它环环。伤好后，环环便飞走了。 ⑤没过两天，环环和另一只燕子飞回，在堂屋筑巢。老屋特意留了空隙给燕子进出，以前建房时，总会给小动物留出通道。 ⑥环环看见奶奶，欢快地叫着。奶奶得意地对爹爹说，当初选这间房，就是因为这里有燕窝痕迹，燕子是喜鸟。 ⑦奶奶给另一只头顶带白点的燕子取名点点。不久，它们孵出了小燕子。小燕子探出身子，晃着小脑袋，张嘴叽叽叫唤。奶奶常常仰头看着燕窝，满心欢喜。 ⑧燕子十分通人性，还救过家里。一次，奶奶去河边洗衣，环环围着她急躁鸣叫，还朝家的方向飞。奶奶急忙跑回家，发现灶间一根燃着的木柴离柴垛极近，险些失火。奶奶常说：“幸亏有环环呐。” ⑨入秋天冷，小燕子长大飞走，环环和点点也绕着奶奶盘旋几圈，飞向蓝天。奶奶挥手道别，她说燕子有灵性，认得自家。 ⑩奶奶病情日渐加重，卧床不起，天天念叨：“燕子回来了吗？”我和妹妹学燕子飞的样子哄她开心。我无比盼望燕子归来。田野依旧青绿，奶奶虚弱地说：“我怕是挺不过清明了。” ⑪爹爹悄悄抹泪，说今年天冷，油菜花开得晚。爹爹抱奶奶下床时，叹息奶奶瘦得像一只燕子。后来田野冒出零星油菜花，我摘花跑回家，奶奶望着花儿，依旧只问燕子归期，我急得落泪。 ⑫我做了一个梦：油菜花铺满田野，燕子在花上飞舞，却有一只燕子被弹弓打落。梦醒后我满脸是泪，小豆子从前确实打伤过燕子。 ⑬我立刻跑到堂屋，惊喜地看见环环和点点回来了，正衔着草泥修补燕窝。 ⑭我大声喊：“奶奶，燕子来了，环环和点点回来了！”（2）奶奶睁开眼睛，眼里透出亮光。第一次在术后让我们扶她下楼。 ⑮两只燕子围着奶奶飞舞鸣叫，格外亲昵。奶奶笑着说：“看来，燕子不让我走了。” （选自《微型小说选刊》2023年第4期，有删改） 8. 通读全文，梳理文章脉络，补全情节。 奶奶救助受伤燕子→燕子筑巢育雏、知恩报家→①________→奶奶病重盼燕归→②________→奶奶重燃生机 9. 赏析文中以下画线的语句 （1）“家里的空气像结了冰，沉闷而冰凉。”（从修辞角度赏析） （2）“奶奶睁开眼睛，眼里透出亮光”中“透”字的妙处。（从词语运用角度赏析） 10. 文中的奶奶坚持选择这间屋子的主要原因是（ ） A. 房间宽敞明亮，适合休养。 B. 出门方便，靠近田野。 C. 房屋老旧，住着舒服。 D. 屋内有燕窝痕迹，认为燕子是喜鸟。 11. 第⑪段“我急得落泪”，联系上下文写出“我”此时的内心活动（50字左右）。 12. 下列对文章结尾“看来，燕子不让我走了”一句理解正确的一项是（ ） A. 燕子霸占屋子，不让奶奶离开。 B. 奶奶舍不得燕子，不愿出门。 C. 燕子归来带来生机与希望，唤醒了奶奶的生命力。 D. 燕子一直盘旋，阻拦奶奶外出。 13. 文章讲述了奶奶善待燕子、燕子知恩回报的故事。结合文章主旨和你的生活实际，谈谈你对“善意与陪伴”的理解。 【答案】8. ①. 秋寒降临，燕子辞别奶奶飞往南方 ②. “我”惊喜发现环环、点点归来，告知奶奶 9. （1）运用比喻修辞，把家里沉闷压抑的氛围比作结了冰，生动形象地写出奶奶术后全家低落沉重的状态，体现出家人对奶奶身体状况的担忧。 （2）“透”是“显露、透出”的意思，原本虚弱萎靡的奶奶，在听到燕子归来的消息后，眼里一下子冒出光亮，这个字准确地写出奶奶得知燕子回来时的意外惊喜，表现出燕子归来给奶奶带来的强烈精神触动。 10. D 11. 示例：燕子怎么还不回来啊，奶奶天天盼着你们，现在身体越来越差，再等不到你们，奶奶说不定真的撑不住了，我可怎么办啊。 12. C 13. 示例：善意是相互的，奶奶当初付出善意救助受伤的燕子，最终也收获了燕子带来的精神陪伴与生的希望。生活里我主动帮邻居奶奶喂过猫，后来我放学晚的时候，小猫总在楼下等我陪我回家，付出善意的同时，也会收获温暖的陪伴。 【解析】 【导语】这篇散文以燕子为情感纽带，将祖孙日常、人与生灵的温情交织，清浅文字里裹着治愈的力量。奶奶的善意换得燕子年年归巢，垂危时燕归的微光托举起生的盼头，油菜花、旧燕窝的乡土意象鲜活，把人与生灵双向奔赴的暖意揉进细碎日常，质朴动人。 【8题详解】 “奶奶救助受伤燕子→燕子筑巢育雏、知恩报家”对应第④至⑧段。 第一空，结合第⑨段“入秋天冷，小燕子长大飞走，环环和点点也绕着奶奶盘旋几圈，飞向蓝天”可知，秋天天气变冷 后，燕子们飞向南方，可概括为：秋寒降临，燕子辞别奶奶飞往南方。 “奶奶病重盼燕归”对应第⑩至⑫段。 第二空，结合第⑬⑭段可知，“我”惊喜地发现燕子回来了，赶紧告诉奶奶，可概括为：“我”惊喜发现环环、点点归来，告知奶奶。 【9题详解】 （1）这句话在①段，运用了比喻的修辞手法，将奶奶术后全家低沉沉闷的家庭氛围具象化为“结了冰”的状态，把无形的情绪感受转化为可感知的冰冷、凝滞的实体画面，不需要直接直白描述家人的担忧，就生动烘托出奶奶病重后，整个家失去往日活力、满是沉重低落的压抑感，侧面体现出全家人都在为奶奶的身体状况揪着心，连日常氛围都失去了温度。 （2）这句话在第⑭段，写奶奶的神态。“透”的本义是“显露、渗透而出”，放在语境里有极强的表现力。此前奶奶一直病重卧床、精神萎靡，连回应家人都有气无力，几乎是浑浑噩噩的状态；“透”字精准写出了原本毫无神采的奶奶，在听见燕子归来的消息后，藏在虚弱状态下的惊喜情绪一下子冲破了病弱的萎靡感，从眼睛里直接漾出来的模样。这个字把燕子在奶奶心里的特殊分量完全体现了出来——燕子是奶奶的精神念想，燕子归来的消息直接给濒弱的奶奶注入了极强的精神触动，瞬间唤醒了她的生命力，把奶奶那一刻突如其来的狂喜与重燃的盼头刻画得极具画面感。 【10题详解】 D.结合第⑥段的内容“奶奶得意地对爹爹说，当初选这间房，就是因为这里有燕窝痕迹，燕子是喜鸟”，可以直接得出奶奶选这间屋子的原因。 【11题详解】 结合上下文奶奶的病情、对燕子的期盼，以及“我”盼燕子归来的急切心情，用第一人称表述符合情境的心理活动，字数50字左右即可。 示例：奶奶现在身体这么差，天天心心念念等着燕子回来，可燕子怎么还没踪影啊，要是等不到燕子，奶奶该多难过，我真怕奶奶撑不住啊。 【12题详解】 A.“燕子霸占屋子，不让奶奶离开”完全不符合文中奶奶和燕子亲昵共处的温情设定，理解错误； B.“奶奶舍不得燕子，不愿出门”不符合语境逻辑：此时奶奶是术后卧床、生命意志消沉的状态，并非“不愿出门”的日常场景，偏离了奶奶当时的处境，理解错误； C.“燕子归来带来生机与希望，唤醒了奶奶的生命力”完全贴合全文的情感，燕子是奶奶心中的喜鸟、灵性的老伙伴，它们的归来让原本丧失生存意志的奶奶觉得自己被牵挂、有了盼头，重新燃起了活下去的希望，理解正确； D.“燕子一直盘旋，阻拦奶奶外出”和原文情节相悖，第⑮段中燕子是围着奶奶飞舞鸣叫、表达亲昵，并没有“阻拦外出”的行为，属于无中生有，理解错误。 【13题详解】 谈阅读感悟，先对应原文情节解释文中的奶奶和燕子间的“善意与陪伴”，再选取贴合日常的小场景，最后升华总结感悟，点明“善意与陪伴”的意义，合理即可。 示例：文中奶奶用善意照料受伤的燕子，最终也等到燕子归来，用独有的陪伴唤醒了自己的生命力。生活里我常给小区的流浪猫留食物，上次我考试难过蹲在楼下哭时，它主动蹭到我脚边陪着我。原来善意从来不是单向付出，你给世界递去温暖，也总会收获意想不到的治愈陪伴。 （二）古诗文阅读（17分） 阅读以下古诗文，回答问题。 【甲】 孔君平疾笃 孔君平疾笃①，庾司空为会稽，省②之，相问讯甚至③。庾既下床，孔慨然曰：“大丈夫将终不问安国宁家之术乃作儿女子④相问！”庾闻，回谢之，请其话言⑤。 （《节选自《世说新语·言语》） 【注释】①笃：严重；②省（xǐng）：探望；③甚至：十分周到；④儿女子：小孩子、妇人；⑤话言：指教。 【乙】 夏日绝句 [宋]李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 14. 根据语境，解释下面的加点词。 （1）孔君平疾笃（ ） （2）庾司空为会稽（ ） （3）乃作儿女子相问（ ） （4）回谢之（ ） 15. 文章画波浪线的句子有两处需要断句，请选出断句正确的一项。（ ） 大丈夫①将终②不问安国宁③家之术④乃作儿女子⑤相问！ A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ③⑤ 16. 下列对材料【甲】的内容理解与分析有误的一项是（ ） A. 庾司空专程前来探望病重的孔君平，问候照料十分周到。 B. 庾司空初见孔君平，交谈内容只关心身体起居，未谈及国事。 C. 孔君平认为大丈夫临终就该聊家常，不必操心家国大事。 D. 听完孔君平的话后，庾司空心生惭愧，主动向他致歉。 17. 李清照在《夏日绝句》一诗中借项羽的故事，抒发了怎样的情怀？ 18. 【甲】文主人公心系家国，【乙】诗也抒发了英雄气概。请结合两文，说说二者思想的共同点。 【答案】14. ①. 疾病 ②. 担任（做） ③. 竟然，却 ④. 道歉 15. B 16. C 17. 这首诗借项羽宁死不肯渡江苟活的典故，抒发了自己崇尚气节、渴望为国建功的爱国情怀，也讽刺了当时南宋朝廷偏安一隅、不思收复故土的懦弱行径。 18. 二者都推崇大丈夫要以家国为重，秉持刚正崇高的气节，反对只顾个人安危、格局狭小的行事准则，都体现出对家国责任的担当精神。 【解析】 【导语】这组古诗文选篇将《世说新语》中孔君平临终仍牵挂安国宁家的名士轶事，与李清照咏叹项羽气节的爱国诗作并置，一古一文互文映照，均跳出个人得失的小格局，把家国大义与刚健的英雄底色作为核心精神内核。二者以不同体裁，共同勾勒出传统士人、文人推崇的大丈夫人格轮廓，文短意长，风骨凛然。 【14题详解】 （1）句意：孔君平病得很重。疾：疾病。 （2）句意：当时庾司空担任会稽内史。为：担任（做）。 （3）句意：反倒像妇孺小辈那样来问候我！乃：竟然，却。 （4）句意：回身向他道歉。谢：道歉。 【15题详解】 句意：大丈夫临终，不询问安邦定国的方略，反倒像妇孺小辈那样来问候我！ “大丈夫将终”主谓齐全，句义完整，后面断开；“不问安国宁家之术”指出大丈夫本该关切的家国大事却未被提及，“乃作儿女子相问”语义转折，是庾司空询问的无关紧要的私人起居类内容，二者为两层意思，中间断开。 故断为：大丈夫将终/不问安国宁家之术/乃作儿女子相问！ 因此在②④处断开。 【16题详解】 C.根据“孔慨然曰：‘大丈夫将终，不问安国宁家之术，乃作儿女子相问’”可知，孔君平的原话是愤慨地批判庾司空只像孩童妇人般问候起居家常、不谈及安国宁家的做法，他认为大丈夫临终最该操心家国大事、探讨安邦之术，而非只聊家常，选项表述和文章内容完全相悖。 【17题详解】 《夏日绝句》开篇“生当作人杰，死亦为鬼雄”直接打破了传统对“苟全性命”的世俗价值推崇，认为活着就要做顶天立地的人中豪杰，为家国担当尽责；即便死去，也要成为鬼中的英雄，始终保有刚正风骨。这两句先竖起了极致的英雄气节标尺，是全诗情感的核心基调。后两句“至今思项羽，不肯过江东”承接前文的价值标准，用秦末楚汉争霸的典故证实自己的观点。项羽兵败之后，自觉无颜见江东父老，不肯渡江逃回江东苟且偷生、偏安割据，最终自刎乌江，用生命守住了自己的英雄气节。李清照特意点出“至今思项羽”，在南宋偏安的时代语境下形成强烈反差，当时南宋朝廷面对金兵入侵，放弃北方故土，一路南逃躲到江南偏安，不思收复中原，和项羽宁死不肯苟且偷生的选择形成鲜明对比。一方面直接抒发了诗人自身崇尚刚正气节、渴望投身家国、建功立业的强烈爱国情怀；另一方面也尖锐讽刺了南宋统治集团怯懦避战、偏安一隅、不思收复失地的懦弱行径，用项羽的英雄抉择，反衬出当朝权贵的苟且与昏庸。 【18题详解】 甲文中孔君平临终前对庾司空慨叹“大丈夫将终，不问安国宁家之术，乃作儿女子相问”，直接斥责了只关心身体起居这类私人小事、把“安国宁家”的家国大事抛在脑后的状态，把这种行事格局贬低为妇人小儿的浅陋眼界；而乙诗用项羽不肯渡江苟活的典故，本身就是对“只顾个人安危、忍辱偷生”的行事选择的否定，二者都不认同局限于个人利害的小格局做派。 甲文里孔君平病危之际，最在意的不是自己的生死，而是大丈夫本该探求“安国宁家”的方法，始终把家国安定放在个人需求前面，临终还在向探望自己的庾司空求取治国安邦的相关指教，尽显心系家国的责任担当；乙诗里李清照倡导生死都要为人杰、为鬼雄，本质也是把家国大义放在个人生死享乐之前，崇尚为家国坚守气节的英雄选择。二者的精神内核高度契合，都彰显出了以家国责任为毕生追求的崇高英雄气概。 【点睛】参考译文： 【甲】孔君平病得很重，当时庾司空担任会稽内史，前去探望他，问候照料得十分周到。庾司空起身准备离开坐榻后，孔君平情绪激昂地说：“大丈夫临终，不询问安邦定国的方略，反倒像妇孺小辈那样来问候我！”庾司空听到这话，回身向他道歉，恳请他留下治国安邦的指教。 三、表达与交流（30%） 19. 根据以下材料和要求写作。 生活中总有一些平凡的瞬间：一句温暖的鼓励，一次热心的帮助，一个真诚的微笑，都像微光一样照亮我们的日子。这些小小的美好，藏在日常点滴里，值得我们用心珍藏。 请以“那一束微光”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，感情真实；②字数不少于400字；③文中不出现真实的地名、校名、人名等信息。 【答案】例文： 那一束微光 人间烟火，平凡日常，大多数日子都平淡无奇。我们总向往耀眼的万丈光芒，却常常忽略，生活里藏着无数细碎的微光。一句鼓励、一个微笑、一次温柔的相助，渺小又微弱，却能在我迷茫失意的时刻，穿透阴霾，照亮前行的路，成为心底最温暖的珍藏。 刚升入初三时，繁重的学业和紧张的节奏让我难以适应。日夜刷题、反复背诵，付出了大把时间和精力，成绩却不进反退。一次次考试失利，击碎了我的自信，我渐渐变得自卑怯懦，对学习充满畏惧，整日郁郁寡欢。 看着身边同学稳步进步、从容自信，我越发自我怀疑。我开始否定自己的努力，觉得自己天资平庸，再怎么坚持也无济于事。原本热爱的课堂变得枯燥乏味，我上课走神、做题敷衍，陷入了自我内耗的低谷，前路一片昏暗。 就在我快要放弃、彻底摆烂的时候，一束微光悄然照进了我的灰暗生活。那是课后的一个傍晚，同学们纷纷离校，我独自坐在座位上，看着满是红叉的试卷默默发呆，满心委屈与迷茫。 班主任轻轻走到我的身边，没有严厉的批评，也没有空洞的说教。她温柔地拍拍我的肩膀，弯腰轻声安慰我，告诉我一次的失利不算什么，努力从不会白费，暂时的低谷只是成长的蛰伏期。她眼神温柔又坚定，笑着鼓励我：“你很努力，再坚持一下，一定会发光。” 简单的几句话，没有华丽的辞藻，却瞬间抚平了我心底所有的焦虑与自卑。那一刻，窗外的晚霞轻轻洒落，落在老师温柔的眉眼上，也落在我灰暗的心底。那温柔的鼓励，就像一束细碎的微光，渺小却有力，驱散了我心头的阴霾。 自此，我重新拾起信心，不再焦虑浮躁、自我否定。我沉下心查漏补缺，稳步积累，认真对待每一次练习、每一堂课程。那一束微光，始终温暖着我、激励着我，让我在枯燥的备考路上拥有坚持的勇气。 原来生活从不会一直黑暗，那些藏在平凡瞬间的善意与温柔，都是治愈人生的微光。它不必耀眼夺目，却足以照亮漫漫前路。往后我也愿心怀温柔，成为别人的一束微光，传递温暖与希望。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题为温情治愈类命题记叙文，题目为“那一束微光”。材料以生活中的平凡美好入题，将温暖鼓励、热心帮助、真诚微笑等细碎善意比作微光，点明平凡日常藏着动人美好，值得用心珍藏。题目核心词“微光”是比喻手法，指代渺小、朴素、不耀眼，却能驱散阴霾、温暖人心的善意与美好瞬间。写作核心要求立足自身真实生活，捕捉细微场景，抒发真挚情感，记录微光治愈自我、温暖生活的过程。文章重在以小见大，摒弃宏大叙事，于平凡小事中挖掘成长温情。核心立意：人生旅途难免有迷茫低落的时刻，那些藏在日常点滴中的微小善意与温暖，恰似一束束微光，照亮灰暗心境，治愈成长迷茫，平凡细碎的美好，亦是人生最珍贵的馈赠。 二、构思选材。 本题适合写成记叙文，选材需聚焦生活中温暖自己的平凡细碎瞬间，比如考试失利、内心自卑时，老师一句温柔的鼓励治愈心境；比如陷入困境、手足无措时，陌生人一次热心的帮助化解难题；比如与人相处心生隔阂、情绪低落时，同学一个真诚的微笑驱散阴霾。结构上，开头铺垫自身低落、迷茫、困顿的处境，营造压抑的氛围；中间详写遇见微光、被温暖治愈的完整经过，细致刻画场景细节与心理转变，凸显微光的治愈力量；结尾升华主旨，感悟平凡微光的价值，珍藏生活中的细碎美好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省杭州市余杭区2026-2027学年七年级上学期月考语文试题 （语文问卷） 一、基础与积累（30%） 1. 根据拼音写出相应的词语。 珠江之畔，暮霭在水面上péng pài________着生机。岸边榕叶，随晚风轻舞，江中的游船灯火yáo yè________，光影在波心织出片片碎金。珠江的灵动，总让人魂牵梦萦：是海珠石的cāng sāng________，还是流花湖的涟漪？不同于都市的xuān xiāo________，珠江以温润之态，收获人们的珍惜。春日里，木棉zhuì mǎn________枝头；秋日时，两岸的紫荆飘落水面，半江金波半江红。有人说：“珠江的美，源于文人墨客的笔墨题咏。”实则江河本自含情，何须刻意miáo mó________？ 2. 下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A. 瘦削（xiāo） 单薄（bó） 笨拙（zhuō） 叱咤风云（zhà） B. 参差（cēn） 拘束（sù） 澎湃（pài） 暴露无遗（lù） C. 花蕾（lěi） 戛然（jiá） 呻吟（shēn） 自作自受（zuò） D. 渲染（xuàn） 蒙古（méng） 入场券（quàn） 风靡全班（mǐ） 3. 下列词语中，汉字书写完全正确的一项是（ ） A. 晶莹 慷慨 和蔼可亲 悬涯峭壁 B. 磅礴 璀璨 调兵遗将 排山倒海 C. 疙瘩 沮丧 威风凛凛 斩钉截铁 D. 枯竭 滥用 自做自受 暴露无遗 4. 下面每个小题中都有一组词能够替换带点的词，把它选出来。 （1）这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。（ ） A.暴虐 占领 B.席卷 据守 C.横行 霸占 D.狂暴 蛰伏 （2）我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。（ ） A.骤然 忧伤 B.急剧 忧郁 C.迅速 寂寞 D.急速 忧愁 5. 下面每个小题都有一组词语或成语填入画线部分最恰当，把它选出来。 （1）民间手艺人的这件木雕作品构思_________，打破了传统造型的局限，将山水意境与人物神态巧妙融合。细看每一处纹理、每一个细节，刀工细腻流畅，形态鲜活生动，整件作品可谓_________。独特的创意搭配精湛的技艺，让普通的木料焕发出别样光彩。（ ） A.独树一帜 惟妙惟肖 B.别出心裁 巧夺天工 C.不落窠臼 出神入化 D.独具匠心 玲珑剔透 （2）戏曲舞台上，并非只有主角才光彩夺目。许多演员起初都只是________，在幕后默默打磨功底，扮演不起眼的小角色。待到技艺日渐成熟，他们终于迎来机会，________，站在聚光灯下尽情展现风采。从无名配角到登台献艺，每一步努力都不会白费，舞台也正因有不同角色的配合，才变得完整而精彩。（ ） A.打下手 崭露头角 B.跑龙套 粉墨登场 C.敲边鼓 登台亮相 D.当配角 一鸣惊人 6. 以下加点字在文言文与成语中的意思不相同的是（ ） A. 使弈秋诲二人弈/诲人不倦 B. 兔走触株，折颈而死/走马观花 C. 思援弓缴而射之/井底之蛙 D. 为是其智弗若与/自愧弗如 7. 把下列的古诗词填写完整。 （1）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。_________，_________。（《寒食》） （2）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。_________，_________。（《闻官军收河南河北》） （3）_________，_________。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（《望洞庭》） （4）山一程，水一程，_________，_________。（《长相思》） （5）_________，_________。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（《卜算子·送鲍浩然之浙东》） 二、阅读与鉴赏（40%） （一）现代文阅读（23分） 油菜花开燕子来 蒋静波 ①奶奶生病动了手术。出院后，奶奶一直躺在床上。（1）家里的空气像结了冰，沉闷而冰凉。我和妹妹即使遇到好笑的事，也不敢笑出声来。我端着饭菜上楼，奶奶说：“先放着吧。” ②我嘟起嘴说：“不吃饭不长力气啊。” ③“燕子回来了吗？”奶奶问。我摇摇头。奶奶的堂屋横梁上有一个燕子窝，像挂着的半个月亮。我们这里很多人家，都有自家的燕子。 ④一年前，奶奶在河边发现一只受伤的燕子，把它捧回家疗伤，时时带在身边护着它。这只燕子脖子处有波纹，奶奶叫它环环。伤好后，环环便飞走了。 ⑤没过两天，环环和另一只燕子飞回，在堂屋筑巢。老屋特意留了空隙给燕子进出，以前建房时，总会给小动物留出通道。 ⑥环环看见奶奶，欢快地叫着。奶奶得意地对爹爹说，当初选这间房，就是因为这里有燕窝痕迹，燕子是喜鸟。 ⑦奶奶给另一只头顶带白点的燕子取名点点。不久，它们孵出了小燕子。小燕子探出身子，晃着小脑袋，张嘴叽叽叫唤。奶奶常常仰头看着燕窝，满心欢喜。 ⑧燕子十分通人性，还救过家里。一次，奶奶去河边洗衣，环环围着她急躁鸣叫，还朝家的方向飞。奶奶急忙跑回家，发现灶间一根燃着的木柴离柴垛极近，险些失火。奶奶常说：“幸亏有环环呐。” ⑨入秋天冷，小燕子长大飞走，环环和点点也绕着奶奶盘旋几圈，飞向蓝天。奶奶挥手道别，她说燕子有灵性，认得自家。 ⑩奶奶病情日渐加重，卧床不起，天天念叨：“燕子回来了吗？”我和妹妹学燕子飞的样子哄她开心。我无比盼望燕子归来。田野依旧青绿，奶奶虚弱地说：“我怕是挺不过清明了。” ⑪爹爹悄悄抹泪，说今年天冷，油菜花开得晚。爹爹抱奶奶下床时，叹息奶奶瘦得像一只燕子。后来田野冒出零星油菜花，我摘花跑回家，奶奶望着花儿，依旧只问燕子归期，我急得落泪。 ⑫我做了一个梦：油菜花铺满田野，燕子在花上飞舞，却有一只燕子被弹弓打落。梦醒后我满脸是泪，小豆子从前确实打伤过燕子。 ⑬我立刻跑到堂屋，惊喜地看见环环和点点回来了，正衔着草泥修补燕窝。 ⑭我大声喊：“奶奶，燕子来了，环环和点点回来了！”（2）奶奶睁开眼睛，眼里透出亮光。第一次在术后让我们扶她下楼。 ⑮两只燕子围着奶奶飞舞鸣叫，格外亲昵。奶奶笑着说：“看来，燕子不让我走了。” （选自《微型小说选刊》2023年第4期，有删改） 8. 通读全文，梳理文章脉络，补全情节。 奶奶救助受伤燕子→燕子筑巢育雏、知恩报家→①________→奶奶病重盼燕归→②________→奶奶重燃生机 9. 赏析文中以下画线的语句 （1）“家里的空气像结了冰，沉闷而冰凉。”（从修辞角度赏析） （2）“奶奶睁开眼睛，眼里透出亮光”中“透”字的妙处。（从词语运用角度赏析） 10. 文中的奶奶坚持选择这间屋子的主要原因是（ ） A. 房间宽敞明亮，适合休养。 B. 出门方便，靠近田野。 C. 房屋老旧，住着舒服。 D. 屋内有燕窝痕迹，认为燕子是喜鸟。 11. 第⑪段“我急得落泪”，联系上下文写出“我”此时的内心活动（50字左右）。 12. 下列对文章结尾“看来，燕子不让我走了”一句理解正确的一项是（ ） A. 燕子霸占屋子，不让奶奶离开。 B. 奶奶舍不得燕子，不愿出门。 C. 燕子归来带来生机与希望，唤醒了奶奶的生命力。 D. 燕子一直盘旋，阻拦奶奶外出。 13. 文章讲述了奶奶善待燕子、燕子知恩回报的故事。结合文章主旨和你的生活实际，谈谈你对“善意与陪伴”的理解。 （二）古诗文阅读（17分） 阅读以下古诗文，回答问题。 【甲】 孔君平疾笃 孔君平疾笃①，庾司空为会稽，省②之，相问讯甚至③。庾既下床，孔慨然曰：“大丈夫将终不问安国宁家之术乃作儿女子④相问！”庾闻，回谢之，请其话言⑤。 （《节选自《世说新语·言语》） 【注释】①笃：严重；②省（xǐng）：探望；③甚至：十分周到；④儿女子：小孩子、妇人；⑤话言：指教。 【乙】 夏日绝句 [宋]李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 14. 根据语境，解释下面的加点词。 （1）孔君平疾笃（ ） （2）庾司空为会稽（ ） （3）乃作儿女子相问（ ） （4）回谢之（ ） 15. 文章画波浪线的句子有两处需要断句，请选出断句正确的一项。（ ） 大丈夫①将终②不问安国宁③家之术④乃作儿女子⑤相问！ A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ③⑤ 16. 下列对材料【甲】的内容理解与分析有误的一项是（ ） A. 庾司空专程前来探望病重的孔君平，问候照料十分周到。 B. 庾司空初见孔君平，交谈内容只关心身体起居，未谈及国事。 C. 孔君平认为大丈夫临终就该聊家常，不必操心家国大事。 D. 听完孔君平的话后，庾司空心生惭愧，主动向他致歉。 17. 李清照在《夏日绝句》一诗中借项羽的故事，抒发了怎样的情怀？ 18. 【甲】文主人公心系家国，【乙】诗也抒发了英雄气概。请结合两文，说说二者思想的共同点。 三、表达与交流（30%） 19. 根据以下材料和要求写作。 生活中总有一些平凡的瞬间：一句温暖的鼓励，一次热心的帮助，一个真诚的微笑，都像微光一样照亮我们的日子。这些小小的美好，藏在日常点滴里，值得我们用心珍藏。 请以“那一束微光”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，感情真实；②字数不少于400字；③文中不出现真实的地名、校名、人名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $