第三单元 第3课 古建新生 课件 2026-2027学年人美版初中美术七年级 上册

随着历史的车轮滚滚向前，古老的建筑，不仅仅是时间的见证者，更是文化的传承者。 新教材 人美版七年级上册 第三单元 第3课 应县木塔 辽  山西朔州 中国的六大建筑流派中，你偏爱哪一个呢？ 苏派建筑 苏派建筑 徽派建筑 闽派建筑 ·任务一   了解斗拱与榫卯结构的原理和特点。 走近应县木塔，首先映入眼帘的便是塔身上层层叠叠的斗拱，一朵朵宛如百尺莲 开。斗拱在建筑中起到什么作用，又如何在新时代的建筑设计中焕发新生？ 感知发现 川派建筑 晋派建筑 京派建筑 中国的六大建筑流派中，你偏爱哪一个呢？ 应县木塔上的斗拱 这些建筑共同构成了中国建筑的文化体系，是我国不可多得的艺术瑰宝。 同学们，当我们穿梭于古城的石板路，仰望那些历经风雨仍屹立不倒的古建筑时，是否曾想过，这些古老的建筑如何在现代社会中找到自己的位置，继续讲述着它们的故事？ 北京天坛 西安小雁塔 武汉黄鹤楼 应县木塔 世界三大奇塔，最牛的那座在中国！❗️ 意大利比萨斜塔 巴黎埃菲尔铁塔 应县木塔(释迦塔） 应县木塔整体架构所用全为木材，没用一根铁钉。全塔斗拱众多，共计 54 种，被称为“中国古建筑斗拱博物馆”。整座塔设计科学严密、巧夺天工，再加上当地科 学有效的文物保护措施，因而长久屹立不倒。 近千年前，中国古代工匠运用超凡的智慧修建了一座高约20层楼的木结构高 塔—应县木塔。应县木塔坐落于山西省朔州市应县城北，建成于辽清宁二年（1056）， 是中国现存最高、最古老的木结构塔式建筑。 ·任务二   了解鲁班锁的内部构造。 古人还利用榫卯原理制成造型多样的鲁班锁。 鲁班锁是广泛流传于民间的益智玩具，充满趣味。 创意改造·古今融艺 榫卯结构是斗拱的重要组成部分。器物或构件利用凹凸方 式相接，其相接处凸出的部分为榫，凹进去的部分则为卯。 斗拱示意图 榫卯结构示意图 反方：现代建筑中不应该广泛采用传统建筑元素来强化文化认同 正方：现代建筑中应广泛采用传统建筑元素来强化文化认同 VS 感知发现 传承 创新 基础实践 —— 屋顶模型制作 动手实践：简易屋顶模型 材料：卡纸、剪刀、㬵水 步骤： 1. 绘制屋顶轮廓 2. 折叠成型 3. 装饰细节 要求：体现至少一种屋顶样式的特点 应用拓展 —— 古建与现代建筑融合 苏州博物馆新馆：传统与现代的对话 设计理念：中而新，苏而新 屋顶创新：几何造型，玻璃与石材结合 园林造景：与拙政园呼应的山水园 讨论：新馆如何体现对传统的尊重与创新？ 探究古建新生方法 苏州博物馆 贝聿铭 欣赏视频 苏州博物馆如何将传统元素与现代设计巧妙结合，展现出独特的美学效果？ 实践任务 —— 创 意屋顶设计 创意挑战：我的屋顶设计 主题：结合榫卯结构，设计独特的创意屋顶 材料：木材、卡纸、陶泥等 要求：结构稳定，造型美观，融入古建元素 小组合作：规划设计方案，绘制草图 2 造型美 1 布局美 3 工艺美 4 材质美 5 色彩美 发现家乡的历史瑰宝 开展调研 组织学生走访家乡的古建筑，了解其历史背景、建筑特点和现状。 1 摄影记录 用相机记录下古建筑的美丽瞬间，可以是宏伟的全景，也可以是精致的细节。 2 手绘表现 通过速写、水彩等方式，描绘古建筑的风貌，加深对其造型和空间的理解。 3 口述历史 采访当地的老人，收集关于古建筑的传说和故事，丰富其文化内涵。 4 身边的古建 技巧补充 —— 材料与工艺 现代材料的古建应用 01 案例：铝代木构件在古建修缮中的使用 02 工艺创新： 3D 打印、激光切割辅助模型制作 03 提示：选择材料时兼顾美观、功能、环保 从我做起，守护遗产 加强宣传 制作海报、手抄报，利用社交媒体宣传古建筑的价值和保护知识。 1 文明参观 在参观古建筑时，做到不触摸、不刻画、不随地吐痰，爱护文物环境。 2 提出建议 针对古建保护中存在的问题，向相关部门提出自己的建议和想法。 3 参与志愿服务 在条件允许的情况下，参加古建筑保护相关的志愿服务活动。 4 保护小建议 传承：保持民族独特性 创新：融合传统艺术和世界优秀艺术 贝聿铭为什么能享誉世界？ 拓展实践：古建模型制作 探索实践：身边古建筑模型 ● 步骤： 1. 选择研究对象 2. 了解结构特色 3. 制作模型（陶艺 / 纸艺） ● 示例：苏州博物馆新馆模型制作过程 ● 展示：学生作品，分享制作心得 古建元素的新应用 文创产品设计 设计以古建筑为元素的文具、饰品、生活用品等，让传统之美融入日常生活。 1 校园环境改造 在学校的小花园、廊道等设计中，融入古建筑的元素，营造文化氛围。 2 数字艺术创作 利用电脑软件，将古建筑的图像进行二次创作，生成海报、动画等数字作品。 3 模型制作 使用卡纸、木材等材料，制作古建筑的微缩模型，锻炼动手能力和空间想象力。 4 创意再设计 拓展实践：立体书创作 创意延伸：古建立体书 ● 任务：手绘身边古建筑，制作立体书 ● 技巧：折叠、 pop-up 结构的运用 ● 目的：记录观察，增强空间认知 探究一： ·描一描 ·画一画 形式与线条的引用 方法学习 四川省崇州市道明镇乡村社区服务中心-竹里 8 无限符号 “∞” 知识点梳理 古建筑的价值 回顾了古建筑在历史、艺术、科学等方面的多重价值，理解保护它们的重要意义。 保护的挑战 分析了古建筑面临的自然侵蚀、人为破坏以及保护工作中的现实困境。 保护的方法 学习了古建筑保护的基本原则，以及传统修缮技艺和现代科技的应用。 传承与创新的思路 探讨了如何从古建筑中提取元素，并与当代设计相结合，实现新旧融合。 我们的行动 提出了关注身边古建、参与保护行动和进行创意设计的具体方法。 本课回顾 $