Unit 5 Period 2 Reading Room, Portfolio & Spotlight（分层作业）英语教科版三年级上册（新教材）

Unit 5 Set a Password Period 2 Reading Room, Portfolio & Spotlight 基础练 一、【跨学科题】判断大小，填＞、＝或＜。 1.four − one ____ three 2.two + six ____ nine 3.four + five ____ seven 4.eight − three ____ four 5.zero + seven ____ five 二、选择合适的选项完成句子或对话。 1.Read the four ____ (A. step B. steps) to set a password. 2.Choose two words ____ (A. to B. from) the book. 3.Put ____ (A. the B. them) together. 4.—What’s your student ____ (A. number B. letter)? —It’s 24016. 5.—Can you say it ____ (A. again B. each)? —Sure! It’s wonton. 三、单项选择。 ( ) 1. Sam, how do we ____ a password? A. set B. listen C. doing ( ) 2. ____ your student number easy to remember? A. Is B. Are C. Do ( ) 3. ____ should you not use in a password? A. How B. What C. What’s ( ) 4. — Can you say the word again?— ____ A. Sure. B. Thank you. C. You’re right. 提升练 四、根据实际情况回答问题。 1.What’s your student number? __________________________________________ 2.What should you not use in a password? __________________________________________ 3.What’s your Wi-Fi password? __________________________________________ 4.What number do you see on your pencil? __________________________________________ 5.What password can you set with “jeep” “black (黑色的)” and numbers? __________________________________________ 五、根据图片提示填空。 1.There are ____ pencils. 2.There are ____ rulers. 3.The password has ____ numbers. 4.There is ____ keyboard. 5.____ letters are in the picture. 六、把下面的句子及其答语用线连接起来。 1.What colour is it? 　　　　　　　　　　　　　　　OK. 2.How do you spell red? 　　　　　　　　　　　　　Nice to meet you, too. 3.Colour D green. 　　　　　　　　　　　　　　 It is purple. 4.Nice to meet you. 　　　　　　　　　　　　　 It’s 饼干. 5.What’s your name? 　　　　　　　　　　　 　 My name is Jim. 6.What’s this in Chinese? 　　　　　　　　　 It is R-E-D. 拓展练 七、阅读对话，判断正 (T) 误 (F)。 Ben: Hi, Tom. What’s your Wi-Fi password? Tom: Hi, Ben. It’s t-o-m-5-d-u-m-p-l-i-n-g-2. Ben: Why? Does this password mean anything? Tom: Yeah! You are right! “Tom” is my name and I love dumplings. The number “52” sounds like “I love” in Chinese. Ben: Wow! It’s so cool! Tom: Ben, what’s your Wi-Fi password? Ben: Oh! It’s 1-2-3-4-5-6-7-8. Tom: It’s not safe. Ben: Yes. I want to set a new password. Tom: You love tofu. Why not use b-e-n-5-t-o-f-u-2? Ben: Good idea! ( ) 1. Tom’s Wi-Fi password is t-o-m-5-d-u-m-p-l-i-n-g-2. ( ) 2. Ben’s Wi-Fi password is not safe. ( ) 3. Ben loves dumplings. ( ) 4. The number “52” sounds like “I love” in Chinese. ( ) 5. Tom loves tofu. 答案与解析 一、【跨学科题】判断大小，填＞、＝或＜ 1.= 解析：four=4，one=1，4−1=3；three=3，二者相等。 2. < 解析：two=2，six=6，2+6=8；nine=9，8 小于 9。 3. > 解析：four=4，five=5，4+5=9；seven=7，9 大于 7。 4. > 解析：eight=8，three=3，8−3=5；four=4，5 大于 4。 5. > 解析：zero=0，seven=7，0+7=7；five=5，7 大于 5。 二、选择合适的选项完成句子或对话 1.B 解析：four（四）后接可数名词复数，step 的复数形式是 steps。 2. B 解析：固定短语 choose…from…，意为 “从…… 中挑选”。 3. B 解析：them 指代上文 two words，作动词 put 的宾语。 4. A 解析：student number 是固定搭配，意思是 “学号”。 5. A 解析：again 表示 “再一次”，Can you say it again? 你能再说一遍吗。 三、单项选择 1.A 解析：set a password 是固定搭配，含义为 “设置密码”。 2. A 解析：主语 student number 是单数，be 动词选用 Is。 3. B 解析：what 在句中作 use 的宾语，句意：密码中不应该使用什么？ 4. A 解析：Can you… 用于提出请求，Sure. 当然可以，用来回应请求。 四、根据实际情况回答问题（示例答案） 1.My student number is 0915. 2.I should not use simple numbers like 123456. 3.It’s b-o-o-k-6-8. 4.I see number 2 on my pencil. 5.jeepblack79 五、根据图片提示填空 1.three 解析：图片一共有 3 支铅笔。 2. five 解析：图片一共有 5 把尺子。 3. twelve 解析：图中数字九宫格内一共有 12 个数字。 4. a 解析：keyboard 是可数名词单数，辅音音素开头，用 a。 5. Eight 解析：单词 password 由 8 个字母构成。 六、连线匹配 1 — It is purple. 2 — It is R-E-D. 3 — OK. 4 — Nice to meet you, too. 5 — My name is Jim. 6 — It’s 饼干. 解析： 询问颜色，对应回答紫色。 询问单词拼写，对应字母拼写 R-E-D。 祈使句要求涂色，回答 OK。 见面问候，固定应答 Nice to meet you, too. 询问名字，回答姓名。 询问中文含义，回答饼干。 七、阅读对话，判断正 (T) 误 (F) 1.T 解析：原文直接给出 Tom 的密码，表述正确。 2. T 解析：原文 Tom 说 Ben 的密码不安全，表述正确。 3. F 解析：Tom 喜欢饺子，Ben 喜欢豆腐，题干说法错误。 4. T 解析：原文原句，52 中文谐音 “我爱”，表述正确。 5. F 解析：Ben 喜欢豆腐，Tom 喜欢饺子，题干说法错误。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $