河南漯河市郾城区初级实验中学等校2026-2027学年九年级上学期语文第一次阶段学情自测

38 九年级语文 上册第一、二、三单元 注意事项：共8页，五个大题，满分120分，作答时间120分钟。 一、积累与运用（共23分） 秋风送爽，又是一年好时节。你所在的班级拟制作“君子自强少年励志”主题板报，请你 什 参与筹备。 “君子自强少年励志”主题板报设计方案（暂定） 目的 积淀古诗文素养，领悟先贤自强精神，引导少年培养自强品格，涵养家国情怀，激励自我奋进 量 根植沃土 以河南地域文脉为底色，展示中原沃土孕育自强君子的文化根基 板报栏目 追星筑梦 中原先贤精神解读 袍 及内容 克己修身 自律方法分享 明志践行 板报内容拓展，少年励志实践（待落实） 部 1.【根植沃土】阅读下面文段，请根据要求完善。（共10分） 河南历史厚重，人杰地灵，这片中原沃土滋养出一代代自强奋进的少年君子。心怀青云 之志，有“① ,② ”(李白《行路难》其一)的勇毅，不惧前路风浪；放 5 长 眼中原大地，似“③ ,④ ”(欧阳修《醉翁亭记》)的草木丰茂，满目生 机；千里平原坦荡，涵养出中原儿女“⑤ ,⑥ ,此事古难全”（苏轼 《水调歌头》)的通透豁达、从容乐观；根植故土，心念桑梓，人人都藏着“⑦ ⑧ ”(杜甫《月夜忆舍弟》)的滚烫乡情。河南是中华文明的重要发祥地，是镌刻 中华儿女根脉记忆的故土，生于斯、长于斯的我们， ? 数 (1)在标序号的横线处填写恰当的古诗文名句。(8分》 (2)下面哪一句作为文段的结尾最恰当？请结合语境，推荐一项( )(2分) A怎能承袭文脉风骨，争做自强励志的新时代少年 B.难道会承袭文脉风骨，争做自强励志的新时代少年 C.怎能不承袭文脉风骨，争做自强励志的新时代少年 密 D.难道不会不承袭文脉风骨，争做自强励志的新时代少年 2.【追星筑梦】河南先贤辈出，他们正是我们要追的星。老师向大家推荐了其中几位，请阅读下 面的“河南先贤”人物导图，完成相关任务。（共5分） (1)根据拼音提示，补全人物导图中A、B两处应填写的汉字。(2分) A( ) B( (2)人物导图中的三位河南先贤各有精神特质，请结合人物简介与本次活动的主题与目的，简 要分析老师推荐这三位名人的用意。(3分) 丝 【九年级语文第1页（共8页）】 【ILR-HEN】 杜甫（诗圣）：河南巩县（今河南巩义东）人。他是唐代伟大的现实主义诗人，其诗深刻 反映了社会现实，被誉为“诗史”。他也因忧国忧民的情怀与A.沉郁顿cuò()的 诗风著名，是后世文人追求的精神标杆。 河 南 先 岳飞（抗金名将）：相州汤阴（今属河南）人。他B.g()忠报国的事迹家喻户晓，其 《满江红》（怒发冲冠）千古传诵，他是爱国主义精神的化身。 张衡（科圣）：河南南阳人。他是东汉文学家、科学家，发明候风地动仪、浑天仪，在文 学、科学、数学、地理等多领域均有建树，是中国古代科技创新的杰出代表。 3.【克己修身】下面是关于立志的资料，有同学对其中培养自律品质的方法产生了疑问，请为其 解惑。(5分) “无志之人常立志，有志之人立常志”，实现志向目标在于自律和坚持。自律，是每一个追 求成功的人必备的品质。它像一束光芒，照亮我们前行的道路，使我们能够在困难面前坚持 不懈，直至目标实现。然而，懒惰与散漫却常常阻挡我们的前路，让我们陷入无尽的拖延与懈 怠之中。那么，如何克服懒惰，做到自律呢？关键在于自已摸索出行之有效的方法，摆脱懈怠 和懒散的坏习惯，走向更加自律的人生。这个过程并不容易，需要我们付出持续的努力和耐 心。但请记住，每一次的坚持都是值得的，因为它们将带领我们走向更加自律、充实的人生。 4.【明志践行】在讨论板报中还可以设计哪些板块时，同学们提出了以下三个建议，你赞成哪一 个？请结合板报设计暂定方案及上述已完成的任务，简述理由。(3分) A.设立“自律行动打卡栏”，记录每日自律小事 B.开展“向先贤看齐”志愿服务实践活动 C.制订“成长攻坚清单”，写下短期奋斗目标与行动步骤 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成5~8题。（共16分) 冬日莲藕香 ①十八岁那年，我正在南阳读书，每年几千元的学费和生活费，压得面朝黄土背朝天的父母 喘不过气来，家里除了种地没有其他任何收入。听人说，种植莲藕收入比较高，父母就果断种了 两亩。但莲藕成熟后销售是个大问题，万般无奈下，我承担起了销售的重任。 ②每周六清晨，我骑着自行车从学校赶回三十多里外的老家，匆匆吃上几口早饭，便和父母 一起去挖莲藕。彼时正值冬日，天寒地冻，北风呼啸，有时还会雪花飘飘，但我们都没有穿厚外 套，而是弓着腰，拿着铁锹、弯铲，把莲藕从淤泥里刨出来。藕塘便是我们的战场。 ③中午把莲藕拉回家，去除泥污，下午我推着满满一大车莲藕去城里售卖。刚开始，我不敢 叫卖，静静地蹲在集市的一角，刻意避开熟人的目光。少年人的自尊心让我羞于启齿，我怕被同 学认出，怕被别人笑话。可现实给了我狠狠一击：直到晚上八点，我才卖出几斤莲藕，车上的货 几乎没动。 ④这可怎么办呢？回家，已不现实，三十多里的路程，黑灯瞎火，不安全不说，到家至少也是 【九年级语文第2页（共8页）】 【1LR-HHEN】 半夜。更重要的是，藕没卖出去，我还有脸回去吗？ ⑤进退两难之际，我忽然想到了一个人，他就是三叔。三叔跟我们同属一个村子，在市区一 家工厂的食堂做饭。于是，我硬着头皮去找他。快到厂门口时，我特意停下车，拿出卖莱时铺摊 位用的厚塑料布，把莲藕从上到下盖得严严实实。 ⑥还好三叔正在准备夜班食材。他看见我冻得发紫的脸，就问：“怎么这么晚才过来？”我谎 称给亲戚送东西，人家不在家，自己只好先过来找他。他没再往下问，麻利地给我做了一碗炝锅 面，热气腾腾的，驱散了我身上所有的寒意。吃完饭，我跟三叔说车先放这儿，我回学校住，明天 早上再过来。 ⑦第二天天不亮，我就从学校一路小跑到三叔的单位。 ⑧三叔见了我，直截了当地问：“蛙啊，你不是在城里上学吗？怎么做起生意来了？”我看瞒 不住了，红着脸把实情说了。三叔听完，非但没责备我，反而笑着说：“你先去早市，那儿人多，剩 下了下午再推过来。”说着，又把刚炸好的油条给我装了一袋。 ⑨到了早市，果然人山人海，提着篮子买菜的人络绎不绝。不到一个小时，我就卖了十几 单。天亮后，人却渐渐少了，旁边一位卖菜的阿姨看出我是新手，说道：“小伙子，你刚来卖菜吧？ 早市马上就散了…”看我诧异，又给我介绍了一个新的集市。我收了摊，推车赶到新地方，重 新铺好摊位，卸下莲藕摆好，可直到中午，也没卖出多少。眼看下午就要返校，我急得团团转，只 好又一次去找三叔。 ⑩三叔见我愁眉苦脸，问：“晌午饭吃了没？”我摇摇头。他转身给我盛了一碗大锅菜，拿了 两个热馍，等我吃完，喊来厂里的同事们：“大家帮衬帮衬，这是我侄蛙子，勤工俭学卖莲藕，能买 就买点！”就这样，工友们你几根我几斤，不一会儿就帮我卖了几十斤。接着，他又让我留下一百 斤莲藕，说食堂要用，并当场把账结了。看着车上为数不多的莲藕，他跟我说：“做生意不要害 羞，你不叫卖，别人怎么知道你是干啥的？回家路上走街串户喊一喊，说不定还能再卖些。” ①我按照三叔所说的去做，一路吆喝着往家走，到家时，车上的莲藕已基本售完。 ②后来的每个周末，我都推着一车莲藕进城。三叔鼓励我去学校食堂问问，没想到食堂的 师傅爽快地收下了我的莲藕。慢慢地，附近的同学也知道了我卖莲藕的事，他们不仅没笑话我， 还纷纷过来买；甚至有一次，我在巷口卖莲藕，连宿管阿姨都带着邻居来捧场。早市、夜市、大街 小巷、居民小院、城郊村庄，我都跑遍了。在三叔和众人的帮助下，家里的莲藕很快销售一空，我 也补交了所欠学费，还积攒下了生活费，最后终于顺利完成了学业。 ③在人生的长河中，总有一些人和事会给你留下不灭的印迹。于我而言，三叔他们就是这 样的人。他们像一场场温润的雨，浸润着我少年时窘迫的岁月，让那些艰难的日子，也裹着莲藕 的清香和人情的暖意。 (有删改) 5.文中写了哪些向困境中的“我”伸出援手的人和事？请简要概括。(3分) 6.第⑤~⑥段中“我”为何要“特意”“把莲藕从上到下盖得严严实实”“谎称给亲戚送东西”？请 结合上下文分析“我”的心理。(4分) 【九年级语文第3页（共8页）】 【1LR-HEN】 7.文中的三叔全程没有一句说教式大道理，却改变了“我”的心态与做法。请分析三叔的帮扶方 式高明在何处。(4分) 8.文章结尾，“我”说三叔他们“让那些艰难的日子，也裹着莲藕的清香和人情的暖意”。请结合 文章内容和情感主旨，谈谈你的理解。(5分) (二)阅读下文，完成9~11题。（共12分) “非凡”何以成“日常” 孟繁哲 ①神舟二十三号载人飞船成功发射，3名航天员顺利入驻“天宫”，中国航天员第八次完成 努 “太空会师”。几年前，“太空会师”还是令人激动的崭新一页；如今，崭新已变常新，突破已成惯 例。从“能做到”到“总能做好”，这种跨越不只属于航天，也正在更多科技领域发生，背后的经验 引人深思。 些 ②非凡变日常，是体系在托举。载人航天是复杂的系统工程，参与单位超千家，涉及数十万科 研人员。长征二号F遥二十三运载火箭进行16项技术状态改进，神舟二十三号新舷窗拥有三重 防烧蚀功能，新型对接机构对接缓冲试验台将运动工况偏差精准控制在0.1度以内3.5小时 $ 径向快速交会对接，得益于航天工业体系、人才体系和组织管理体系的共同托举。 ③新能源汽车的强势崛起，靠的不是某款车型一鸣惊人，而是从电池材料、芯片设计到充电 ☑ 网络的全产业链协同配合；中国高铁营业里程突破5万千米，支撑其安全准，点运行的，是工程建 设、列车制造、列控系统等成套技术体系的精密咬合。只有着眼提升国家创新体系整体效能，坚决转 变妨碍创新资源高效配置的陈旧思想观念，破除相关体制机制的壁垒，才能让先进科学技术加快转化 为现实生产力。 ④非几变日常，靠开放引活水。今年“中国航天日”，两名巴基斯坦航天员进入中国航天员 烟 科研训练中心，其中1名将作为载荷专家执行短期飞行任务。嫦娥六号实现人类首次月球背面 采样返回，还搭载欧空局、法国、意大利、巴基斯坦的4个国际载荷。创新是开放环境下的创新， 绝不能关起门来搞，要聚四海之气、借八方之力。 岭 ⑤进而言之，创新驱动本质上是人才驱动。当前，国家出台的一系列发展规划，既是重点领 域发展的机遇清单，也是面向全球的“招贤榜”，体现了中国“聚天下英才而用之”的胸怀与谋略。 千方百计引进各行各业的顶尖人才，有助于推动更多全球智慧资源、创新要素为我所用。 闣 ⑥非凡变日常，凭耐心见真功。从2003年神舟五号载着杨利伟迈出中国人“飞天”第一步， 到今年神舟二十三号乘组1名航天员开展1年期在轨驻留试验，20多年间，中国载人航天从 “一人一天”到“长期驻留”，在轨时长纪录不断刷新。发射载人飞船、发射空间实验室、完成空间 站建造、进入空间站运营、开展月球探测…每一次胜利背后，都有无数次一丝不苟的试验，都 是在千锤百炼中沉淀的自信从容。 ⑦科技创新有自身规律，不少研究周期长，成果转化和场景应用难度也不小，必须长期积 累、持续投入。在世界上率先实现钍铀核燃料转换、超导量子计算原型机“祖冲之三号”创造世 界纪录、在全球范围内首次揭示月球背面演化历史…一段时间以来，我国重大原创科研成果 连续涌现、捷报频传，无不映照着科研人员“十年磨一剑”的坚守。坚持长期主义，保持战略耐 【九年级语文第4页（共8页）】 【1LR-HEN】 心，既耐心等也拼命千，既有定力也肯发力，让我们在有限时间里获得更多成果。 ⑧在机械臂上移动，如同平地行走；出舱从“惊险挑战”变成“常规操作”…从从容容的背 后，是中国航天70年间创新开拓的坚实步伐。成功从来不会从天而降，实现梦想的征程不会平 坦。当“非凡”不断沉淀为“日常”时，积蓄的能量终将托举新的跨越，科技自立自强之路将越走越宽。 (选自《人民日报》2026年6月4日，有删改) 9.请阅读全文，探究“非凡”成“日常”的原因，完成下面填空。(3分) 体系托举 开放创新，引进顶尖人才，聚四海之气、借八方之力 保持耐心 圜 10.作者在第⑥~⑦段是如何论述“耐心见真功”的？请从论证思路、论证方法的角度，结合文本 简要分析。(5分) 知 敏 11.文本标题采用问句形式，并给“非凡”“日常”加上了引号，结合文本内容简要分析如此命题的 妙处。(4分) 长 K 三、古诗文阅读（共14分） (一)阅读下面两个文段，完成12~14题。（共10分） 【甲】若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫 怒 摧，薄幕冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 病 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡， 宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其 密 民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】国家之患，莫大于乏人。人曷尝①而乏哉？天地灵粹，赋于万物，非昔醇而今漓②。吾 观物有秀于类者，曾不减于古，岂人之秀而贤者独下于古欤？诚教有所未格，器有所未就而然 耶！庠序①可不兴乎…庆历甲中岁，予参贰国政⊙，亲奉圣谋⑥，诏天下建郡县之学，俾岁贡群 士，一由此出。 (选自范仲淹《邻州建学记》，有删改) 【注释】①曷尝：为何。②漓：浇薄，不醇厚。③格：达到。④库序：泛指学校。⑤贰国政：辅 佐国家政事。⑥圣谋：皇帝的旨意。 【九年级语文第5页（共8页）】 【ILR-HEN】 12.请根据语境，参考方法提示，推测文中加点词语的意思。(3分) 文言词句 方法提示 词语意思 国家之患 课内迁移：出则无敌国外患者(《生于忧患，死于安乐》) ①患： 查阅词典：①征收（赋税）；②税赋；③授予，给予；④诗歌 赋于万物 ②赋： 的表现手法之一；⑤古代一种文体。 诚教有所未格 词语推断：诚惶诚恐 ③诚： 13.甲文结尾“微斯人，吾谁与归”一句，包含了作者怎样的思想感情？(3分) 14.范仲淹品德高尚，心系国家和人民，两则文本对此分别有怎样的体现？(4分) (二)阅读下面这首诗，回答问题。（4分) 乐天见示伤微之敦诗晦叔三君子皆有深分因成是诗以寄 [唐]刘禹锡 吟君叹逝双绝句，使我伤怀奏短歌。世上空惊故人少，集中惟觉祭文多。 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。万古到今同此恨，闻琴泪尽欲如何。 15.本诗中的“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”和刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“沉 舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有什么异曲同工之妙？(4分) 四、整本书阅读(5分) 16.在《简·爱》中，主人公简·爱在“自我意识”不断觉醒的过 自信、 程中实现了人格的独立。请根据右边的示意图，结合整本 自尊自重 书相关内容简述她的“觉醒之路”。(5分) 自强 反抗 五、作文(50分) 17.从下面两个写作任务中任选其一，按要求作文。(50分) (1)文章《冬日莲藕香》结尾说“在人生的长河中，总有一些人和事会给你留下不灭的 印迹。” 这句话让你想到了哪些人和事？请以“不灭的印迹”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②写真情实感，不要套作，不得抄袭；③600字左 右；④不得泄露个人信息。 (2)有人说，小时候耐不住性子，长大一些渐渐明白，凡大事、难事、好事，都是急不来的。 也有人说，习惯了等待却错过了那些本来可以抓住的机会。 这两句话引发你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④不得泄露个人 信息。 【九年级语文第6页（共8页）】 【1LR一HEN】 题目： 【九年级语文第7页（共8页）】 【1LR-HEN】 努 第 ☑ 洲 烟 600字 森 阁 【九年级语文第8页（共8页）】 【1LR-HEN】