第2单元阅读理解专项训练-2026-2027学年语文四年级上册统编版

第2单元阅读理解精练卷-2026-2027学年语文四年级上册统编版（2024） 读故事《熊先生的灯具店》，完成练习。 ①熊先生开了一家灯具店，店里有各式各样的灯具。 ②有一天，海龟先生来到灯具店。他慢吞吞地爬来爬去，觉得什么都新奇好看。他挑了一盏“月亮灯”，还拍了好多照片，想让海底的朋友们开开眼。 ③第二天，海龟先生带来了一笔大订单。原来，海底的朋友们都很喜欢这里的灯。水母小姐要一百盏“星星灯”，章鱼先生要一盏“太阳灯”，海底幼儿园的海星园长订了一套动物造型的灯，就连小小的寄居蟹也想要一盏“鸟巢灯”。熊先生日夜不停地赶制灯具，终于按时把灯送到了海底的客户手里。 ④几天后，海龟先生又来了。他拿出照片，说大家都非常满意。熊先生高兴得合不拢嘴，把照片贴在橱窗上。每个进店的客人都会去瞧瞧，然后夸赞道：“熊先生，你真了不起，生意都做到海底去了！”听了这些，熊先生又有了新招。国庆期间，熊先生的灯具店推出了新产品：飘飘悠悠的“水母灯”，一闪一闪的“海星灯”，钳子会发光的“螃蟹灯”，忽明忽暗的“小鱼儿灯”……它们有个好听的名字：“海底世界”！ 1．根据短文，完成下面的思维导图。 2．海龟先生带来的大订单里不包括（　　）的订单。 A．螃蟹先生 B．水母小姐 C．寄居蟹 3．熊先生灯具店生意越来越好的原因是什么？下列说法不正确的一项是（　　） A．熊先生懂得根据顾客的需求做顾客喜欢的灯具。 B．熊先生喜欢在顾客面前说好话。 C．熊先生的灯具品种多样，十分丰富。 4．请仿照文中画“___________”的句子写一写。（至少写出2种新产品） 转眼间，端午节到了，熊先生的灯具店又推出了一些有趣的新产品：________________________________________ 5．阅读《方帽子店》选段，回答问题。 ①后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。” ②顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。 ③路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽…… ④方帽子店的主人气得几乎昏过去！ ⑤日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成了古董。 (1)根据选段内容填写下面表格，并借助表格复述这部分内容。 商店 帽子样式 广告语 方帽子店 ____ ____ 新帽子店 ____ ____ (2)文中画横线句子中的省略号省略了什么内容？请你发挥想象接着写一写。 ______________________________________________________________________________________________ (3)选段的主要内容是什么？请选一选（     ） A．尽管新帽子店开张了，但是顾客们还是进了方帽子店。 B．新帽子店的价格便宜，折扣更多，十分受顾客欢迎。 C．新帽子店的产品更受顾客欢迎。 (4)结合选段的内容，理解下面的句子。 日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成了古董。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (5)读了选段内容，在写法上你还有什么疑问？请提出来。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课内阅读。 田忌赛马（选段） ①第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿也不着急。 ②接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 ③第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 6．从选文中找出对人物进行神态描写的词语。 ____________________ 7．选文中两次写到田忌赛马时的“笑”。第一次“笑”的原因是______________________；第二次“笑”，他可能在想：__________________ 8．根据选文内容，把孙膑的思维过程补充完整。 依据孙膑的安排，我们揣摩他应该是这样想的：同等级的马比拼，难以获胜。但如果__________________，有可能三局两胜，从而最终获胜。从中可以看出孙膑善于________________________，具有惊人的智慧。 课内片段阅读 《一个豆荚里的五粒豆》（节选） “真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 9．母亲为什么“慢慢开始相信，她的孩子会好起来”？ _________________ 10．文中“这一天简直像一个节日”，“这一天”指的是哪一天？为什么说这一天像节日？ _____________ 11．这粒豌豆给小女孩带来了什么？ ______________ 斑马的条纹 ①清晨，小斑马被一阵柔柔的风叫醒。如果是以前，他肯定会兴致勃勃地看清晨的美景，但今天他一点儿兴致也没有。因为就在昨天，小伙伴们说他身上的黑白条纹太难看，甚至都不想和他在一起玩了。 ②小斑马身上的黑白条纹是他一出生就有的，他也没有办法改变——如果能改变就好了。 ③想到这里，小斑马有点儿急了：“我要擦掉这些讨厌的黑白条纹。”他在矢（shǐ）车菊身上拼命地擦，希望能把黑白条纹擦掉。 ④“你弄疼我了！”矢车菊疼得哇哇大叫。 ⑤“对不起！”小斑马觉得很抱歉，赶紧停了下来。他又来到小河边，希望用河水把身上的黑白条纹洗掉。可是，不管他怎么洗，身上的黑白条纹都洗不掉。 ⑥垂头丧气的小斑马看见不远处有块大石头，跑到大石头旁，使劲摩擦，希望擦掉黑白条纹。没想到，大石头上的棱角把他的皮都割破了，鲜血直流，小斑马流下了伤心的眼泪。 ⑦小斑马不知道想了多少办法，都弄不掉身上的黑白条纹。一想到小伙伴们会因此不喜欢他，小斑马躲进灌木丛里，伤心地哭了…… ⑧突然有一天，一头狮子瞄上了小斑马和他的小伙伴们。 ⑨小伙伴们吓得撒腿就跑。等小斑马发现危险时，狮子已经离他很近了。奇怪的是，狮子____________________________________________________________ ⑩原来，小斑马身上的黑白条纹，像迷彩服一样，能分散、模糊他的形体轮廓（kuò），让小斑马和周围的环境融为一体。当遇到狮子袭击时，小斑马身上的条纹就可以扰乱狮子的视线，让狮子头昏眼花。 ⑪狮子一无所获地离开了。 ⑫“不管大家怎么说，只要适合自己就行！”脱离危险的小斑马奔跑在茫茫大草原上。此刻，他的心情豁（huò）然开朗。 12．我会用多种方法理解词语的意思。 （1）联系上下文，垂头丧气的意思是：______________ （2）文中的“豁”字我不理解，通过查字典找到了意思，我猜“豁然开朗”这个词语在文中的意思是：__________ 豁huò ①开阔；开通；通达：～然丨～达丨显～。②免除：～免。 13．根据故事内容，将小斑马的经历补充完整。 14．第⑨自然段中小斑马遇到狮子，会发生什么呢？请联系上下文，将横线上的内容补充完整。 15．短文最后“不管大家怎么说，只要适合自己就行！”这句话，你赞同吗？请联系生活中的例子，说说你的理由。 ____________________ 课内阅读。 夜间飞行的秘密（节选） ①后来，科学家经过反复研究、终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ②知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 16．选文中的加点词语“反复”“终于”说明了____________，体现了科学家___________的精神。 17．读下面的问题清单，说说这些问题是从什么角度提出来的，选一选。（填字母） 问题清单 （1）科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示发明雷达的？    ( ) （2）生活中还有其他使用无线电波的发明吗？    ( ) （3）画“______”的句子在选文中有什么作用？    ( ) A．针对文章写法 B．针对文章内容 C．联系生活实际 18．结合选文内容，将下列示意图补充完整。 ①_________    ②_________    ③_________    ④_________    ⑤_________ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第2单元阅读理解精练卷-2026-2027学年语文四年级上册统编版（2024）》参考答案 1．几天后     国庆期间      海龟先生带来了一笔大订单。     海龟先生带来了海底客户的照片。 2．A 3．B 4．“端午龙舟灯”船型精巧，船舷“浪花”会发光；“艾叶灯”仿真叶片舒展，亮灯后散发虚拟艾草香；“鸭蛋灯”圆滚滚，蛋壳纹路上的灯光，像端午挂的五彩鸭蛋…… 【导语】本文讲述熊先生经营灯具店，海龟先生选购灯具带回海底分享，带来大批订单。熊先生按时交货，收获好评后，又研发出“海底世界”系列新款灯具。故事告诉我们，用心做好产品，倾听顾客需求，善于创新，生意才能越做越好，做事勤劳守信也更容易获得成功。 【详解】1．第二天（第③段）：海龟先生带来海底朋友们的大批订单，熊先生日夜赶工，准时把灯具送到海底客户手中。根据本段内容概括即可。示例：海龟先生带来大订单，熊先生赶制灯具并按时送货。 几天后（第④段开头）：海龟先生再次到访，带来照片，反馈海底客户都很满意；熊先生十分开心，将照片贴在店铺橱窗。根据本段内容概括即可。示例：海龟先生送来照片，告知大家很满意。 2．第③段：水母小姐要一百盏“星星灯”，章鱼先生要一盏“太阳灯”，海星园长订了一套动物造型的灯，小小的寄居蟹想要一盏“鸟巢灯”。 文中大订单出现的人物：水母小姐、章鱼先生、海星园长、寄居蟹，没有螃蟹先生。所以选A。 3．A．第④段“熊先生的灯具店推出了新产品”，熊先生根据海底朋友们的喜好，研发“海底世界”系列灯具，能够按照顾客需求制作商品，所以灯具店生意越来越好。正确。 B．原文完全没有写熊先生对顾客说好话，不属于生意变好的原因。 错误。 C．店里各式各样灯具，后续又推出多款新产品，灯具种类丰富多样。正确。 4．例句“飘飘悠悠的、一闪一闪、钳子会发光的、忽明忽暗的”写出了不同灯的特点。作答时可以结合端午节特色事物（粽子、龙舟、香囊、艾草等）来仿写，写出灯具有趣的特点。 示例： 转眼间，端午节到了，熊先生的灯具店又推出了一些有趣的新产品：小巧的粽子灯，长长的龙舟灯，可爱的香囊灯……让人眼花缭乱。 5．(1) 方方正正，没有圆的 专卖从不改变的方的好帽子 各式各样，没有方的 专卖各式各样的舒服的好帽子 (2)春天戴着花边的针织圆帽，秋天戴着荷叶边的布帽。 (3)C (4)万事万物都在变化，要用发展的眼光看问题。 (5)选段用了对比的写法写两家帽子店的广告，这样写有什么好处？ 【导语】《方帽子店》是一篇充满童趣与哲理的童话故事。选段讲述了方帽子店对面新开了一家帽子店，新帽子店售卖各式各样舒服的帽子，而方帽子店依然固执地只卖方帽子。随着顾客们纷纷选择新帽子店，路上的行人也换上了各式各样的新帽子，方帽子最终被时代淘汰，成了古董。这个故事告诉我们：事物是不断发展的，我们要用发展的眼光看待世界，不能因循守旧，否则只会被时代抛弃。 【详解】（1）方帽子店：原文第①段提到“方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的”，广告是“专卖从不改变的方的好帽子。” 新帽子店：原文第①段提到“橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的”，广告是“专卖各式各样的舒服的好帽子。”
 提取关键信息填入表格即可。 （2）省略号在这里表示列举的省略。前文列举了夏天和冬天人们戴的帽子，省略号意味着其他季节人们也戴着不同样式的帽子。可以结合季节或天气特点，发挥想象，写出符合特征的帽子样式，句式要与前文保持一致。 示例：春天戴着浅色的花瓣形的软布帽，秋天戴着椭圆形的针织贝雷帽。 （3）A．与原文第②段“最后还是进了新帽子店”相矛盾，错误； B．原文中并未提及价格和折扣，属于无中生有，错误； C．准确概括了顾客最终选择新帽子店，以及后来行人都变了样子的结果，说明新帽子店的产品更受欢迎。 （4）理解句子要结合文章主旨。方帽子代表旧事物、旧观念，新帽子代表新事物、新潮流。方帽子变成古董，象征着旧事物终将被新事物取代。 示例：改变是必然的，我们要勇于接受新事物，不能一成不变。 （5）本题要紧扣写法提问，可以从对比手法（两家店的对比）、细节描写（顾客犹豫的过程）、省略号的运用等角度提出疑问。 示例：选段中第③段描写路上行人的帽子时，运用了省略号，这样写有什么作用？ 6．不动声色、微微一笑、满意地笑了 7． 孙膑的策略初见成效，田忌对最终获胜充满信心。 孙膑的策略太妙了 8． 调换马的出场顺序，用下等马对齐威王的上等马，上等马对齐威王的中等马，中等马对齐威王的下等马 观察和分析 【导语】这篇《田忌赛马》选段以三场赛事的推进为脉络，避开复杂叙事，聚焦田忌的状态变化，用极简的动作、神态细节勾勒出赛事进程的张力，没有冗余铺陈，清晰还原出策略落地的完整过程，把竞技里的巧思藏在平实的赛场记录里，人物状态的递进自然流畅，短篇幅里就把布局得当中的笃定感传递了出来。 【详解】6．结合第①段“田忌输了，但他不动声色，一点儿也不着急。”可提取神态描写“不动声色”。 结合第②段“田忌微微一笑。”可提取神态描写“微微一笑”。 结合第③段“田忌满意地笑了。”可提取神态描写“满意地笑了”。 7．结合第②段“田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。”可知，此时第一场田忌输了，第二场赢了，比分是1：1。田忌的“微微一笑”是因为按照孙膑的安排，第二场他用自己的上等马对齐威王的中等马，胜券在握，他看到了获胜的希望，所以是自信、轻松的微笑。 结合第③段“田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。”可知，此时田忌已经连赢两场（第二、三场），第一场虽然输了，但已经确保了总比分2：1获胜。他的“满意地笑”是因为比赛结果正如孙膑所料，他最终赢了齐威王。他可能在想：孙膑的计策真灵，我果然赢了齐威王！ 8．孙膑发现田忌的马和齐威王的马脚力相差不多，如果硬碰硬（同等级的马比拼），田忌会输。他观察到齐威王的马比田忌的马强不了多少，于是决定调换马的出场顺序：用下等马对齐威王的上等马（输），用上等马对齐威王的中等马（赢），用中等马对齐威王的下等马（赢）。这样就能以弱胜强，三局两胜。 这说明孙膑善于观察和分析，能够根据双方的实际情况，合理安排策略。 9．因为孩子讲话比以前愉快，能自己爬起来坐在床上，还兴奋地望着豌豆形成的“小花园”，身体在逐渐好转。 10．“这一天”指的是小女孩第一次能够坐一整个钟头，并且看到窗前那朵盛开的、紫色的豌豆花的这一天。因为豌豆花的盛开给生病的小女孩带来了快乐和希望，她第一次能坐一整个钟头，这一天对她意义重大，所以像节日一样。 11．带来了生机、希望和快乐，帮助小女孩逐渐恢复健康。 【导语】《一个豆荚里的五粒豆》通过豌豆花的绽放，展现了生命奇迹与希望的力量。当虚弱的女孩看到豌豆开花时，她的眼中焕发出光彩，病情也随之好转。母亲从孩子的变化中重拾信心，而“这一天”因女孩能久坐赏花变得如节日般珍贵。故事启示我们：微小的事物也能带来巨大的精神鼓舞，自然的生命力往往能唤醒内心的希望。让我们走进文本，感受豌豆花如何点亮女孩的世界，体会生命与爱的温暖交织。 【详解】9．本题考查文章内容理解。 从文中“讲话比以前愉快得多”、“能自己爬起来，直直地坐在床上”可知，因为小女孩最近讲话比以前愉快，还能自己爬起来坐在床上，兴奋地看着豌豆形成的小花园，并且一星期后能坐一整个钟头，这些变化让母亲看到了希望。所以这个母亲相信孩子会好起来。 10．本题考查文章文章内容的理解。 “这一天”指的是小女孩第一次能够坐一整个钟头，并且看到窗前那朵盛开的、紫色的豌豆花的这一天。从原文来看，此前小女孩身体状况不佳，而这一天，她不仅“第一次能够坐一整个钟头”，还能“快乐地坐在温暖的太阳光里”，更能近距离欣赏到“一朵盛开的、紫色的豌豆花”，甚至“低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子”。小女孩在病痛中，因豌豆的生长、开花，获得了精神上的极大慰藉与鼓舞，身体也有了积极变化，内心满是喜悦，就像在庆祝特别的日子，所以说这一天像节日。 11．本题考查文章内容理解。 这粒豌豆给小女孩带来了很多东西，原文里说“最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园”，还提到“小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子”，从这些内容能看出，豌豆的生长变化让小女孩看到了生机与希望，不仅让她的身体状况逐渐好转，能坐得更久，还让她的心情变得愉快，给她的生活带来了快乐和对美好生活的期待，让她在病痛中感受到了温暖与美好。 12． 形容小斑马因为弄不掉条纹而情绪低落、萎靡不振的样子。 小斑马明白了自己条纹的作用，心情一下子变得开阔、明朗起来。 13．在矢车菊身上擦 黑白条纹洗不掉 在大石头上摩擦 14．却在小斑马身边转来转去，怎么也看不清他在哪里，最后只好放弃了 15．我赞同这句话。每个人都有自己的特点，就像小斑马的条纹，虽然看起来和别人不一样，却是他的“保护色”。比如我的同桌个子不高，有人嘲笑他，但他跑步特别快，是我们班的短跑冠军。所以，不用因为别人的评价就否定自己，适合自己的才是最好的。 【导语】这是一篇童话，通过小斑马的经历，讲述了“适合自己的才是最好的”这一道理。文章以条纹为线索，从自卑到发现价值，情节层层递进，语言生动形象，用拟人化的手法赋予斑马、狮子等角色鲜明的性格，让读者在趣味中感悟到：不必因他人评价否定自己，自身特点也有独特价值。 【详解】12．本题考查字词句段的含义。 （1）第⑥段“垂头丧气的小斑马看见不远处有块大石头，跑到大石头旁，使劲摩擦，希望擦掉黑白条纹。”先看小斑马之前的行为——第③段在矢车菊上擦条纹，第⑤段用河水洗条纹，都没有成功，心里很失落。“垂头丧气”就是形容他因为多次尝试失败，情绪低落、没精打采的样子。 （2）原文第⑫段“此刻，他的心情豁然开朗。”先看字典释义，“豁”有“开阔、通达”的意思；再结合上下文，小斑马之前因为条纹被嘲笑，后来发现条纹能保护自己，明白了自己的特点是有用的，之前的烦恼一下子解开了。所以“豁然开朗”在文中指他的心情一下子变得开阔、明朗，不再纠结。   13．本题考查文章内容理解。 第一个办法：原文第③段“他在矢车菊身上拼命地擦，希望能把黑白条纹擦掉。”办法：在矢车菊身上擦；结果：矢车菊疼得哇哇大叫。 第二个办法：第⑤段“他又来到小河边，希望用河水把身上的黑白条纹洗掉。可是，不管他怎么洗，身上的黑白条纹都洗不掉。”办法：用河水清洗；结果：黑白条纹洗不掉。 第三个办法：第⑥段“垂头丧气的小斑马看见不远处有块大石头，跑到大石头旁，使劲摩擦，希望擦掉黑白条纹。”办法：在大石头上摩擦；结果：皮都割破了，鲜血直流。 14．本题考查文章内容理解。 第⑩段“原来，小斑马身上的黑白条纹，像迷彩服一样，能分散、模糊他的形体轮廓，让小斑马和周围的环境融为一体。当遇到狮子袭击时，小斑马身上的条纹就可以扰乱狮子的视线，让狮子头昏眼花。”答题时根据第⑩段的解释，条纹能扰乱狮子的视线，让狮子看不清小斑马。所以横线处要写狮子看不清小斑马、无法攻击的情景。 如：狮子却在小斑马身边转来转去，怎么也看不清他在哪里，最后只好放弃了。 15．本题考查开放性作答。 先表明态度（赞同），再结合故事中小斑马的经历——他的条纹被嘲笑，却是保护自己的重要武器；然后联系生活中的例子，比如每个人的兴趣、特点不同，不用盲目迎合别人的看法，适合自己的才是最好的。   如：我赞同这句话。就像故事里的小斑马，他的条纹虽然被伙伴嘲笑，却是保护自己的重要武器。生活中，比如我喜欢安静地读书，而有的同学喜欢热闹地运动，只要是能让我感到快乐和充实的方式，就不用在意别人的看法，适合自己的就是最好的。 16． 科学家揭开蝙蝠夜间飞行秘密的过程十分艰难、耗时长久 严谨认真、坚持不懈、勇于探索 17． B C A 18． 嘴 超声波 耳朵 无线电波 荧光屏 【导语】《夜间飞行的秘密》节选以“蝙蝠探路→雷达仿生”为线索，用作比较手法展现科学原理，语言通俗易懂。既传递“仿生学”科学知识，又通过“反复”“终于”等词体现科学家探索精神，引导读者理解自然与科技的关联，是科普性与教育性兼具的文本。 【详解】16．本题考查词语分析。 首先，回到原文第1段，“后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”一句。“反复”指多次、重复进行研究，说明科学家不是一次就完成研究，而是进行了多次实验、验证；“终于”表示经过长时间的努力后才得到结果，强调研究过程的漫长。两者结合，突出了科学家揭开蝙蝠夜间飞行秘密的过程十分艰难、耗时长久。从“反复”“终于”可看出科学家在研究中不急于求成，注重过程，体现了严谨、执着、坚持不懈、勇于探索的科学精神。 17．本题考查问题角度判断。 （1）“科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示发明雷达的?”：该问题直接询问文章中讲述的科学发现过程（蝙蝠探路原理到雷达发明的联系)，属于针对文章内容，故选B。 （2）“生活中还有其他使用无线电波的发明吗?”：该问题联系现实生活，询问生活中类似无线电波应用的发明，属于联系生活实际，故选C。 （3）“画横线的句子在选文中有什么作用?”：该问题分析句子在文章结构或表达上的作用（如承上启下、总结等），属于针对文章写法，故选A。 18．本题考查文章内容梳理。 首先，分析蝙蝠探路的过程：选文第1段提到“它一边飞，一边从嘴里发出超声波”，因此①处为“嘴”（发出的器官）； 发出的是“超声波”，故②处为“超声波”（发出的信号)；“超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回 来，传到蝙蝠的耳朵里”，说明反射后的信号由“耳朵”接收，故③处为“耳朵”（接收的器官）。接着，分析雷达的工作原理：选文第2段提到“雷达通过天线发出无线电波”，因此④处为“无线电波”（发出的信号）；“被雷达接收到，显示在荧光屏上”，说明反射后的信号由“荧光屏”接收并显示，故⑤处为“荧光屏”（接收并显示的装置）。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $