精品解析：甘肃兰州新区贺阳教育校区2026-2027学年高三上学期9月阶段检测历史试卷

绝密★启用前 贺阳教育兰州校区2026-2027学年第一学期 高三年级9月月考历史试题 本卷满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题（共16题）（共16题，共48分） 1. 《新书·属远》载：“古者天子地方千里，中之而为都。”“何尊”铭文：“惟武王既克大邑商，则廷告于天曰：‘余其宅兹中国，自兹乂民’”。其中“宅兹中国”意为（ ） A. 国家疆域的辽阔 B. 政治格局的严谨 C. 天下之中的方位 D. 华夏民族的形成 【答案】C 【解析】 【详解】A.“中国”的本义并非指整个国家的辽阔疆域，错误。 B.“政治格局的严谨”与“宅兹中国”中“中国”的直接含义不匹配，错误。 C.题干中《新书·属远》提到古代天子的直辖领地方圆千里，在领地的中心建都，和何尊铭文里周武王灭商后宣告要“宅兹中国”的记载相互呼应。这里的“中国”在西周早期的语境里，本义是天下的中心、中原核心区域，“宅兹中国”就是定都在天下之中的方位，正确。 D.华夏民族是春秋战国时期各民族交融后逐步形成的，时间不符，错误。 故选C项。 2. 西周时期，“士”是宗法分封制下最低一级贵族，身份、爵禄多依血缘世袭；春秋战国时期，“士”的含义和成分发生重大变化，许多出身低微者凭借才学游说诸侯、担任官职，各国君主争相养士。这一变化反映出（ ） A. 宗法分封制度日益强化 B. 社会阶层流动日趋弱化 C. 官僚政治体系已经成熟 D. 血缘政治逐步转型过渡 【答案】D 【解析】 【详解】A.春秋战国时期宗法分封制逐步瓦解，不是日益强化，错误。 B.出身低微的士可以凭借才学做官，说明社会阶层流动增强，不是日趋弱化，错误。 C.官僚政治体系成熟的标志是秦朝郡县制的全面推行，春秋战国只是开始萌芽，尚未成熟，错误。 D.西周的士依靠血缘世袭；春秋战国的士依靠才学获得官职，说明以血缘为核心的贵族政治逐步向官僚政治转型，血缘政治逐步转型过渡，正确。 故选D项。 3. 下图反映了黄河中游地区史前聚落建筑形态的变化情况。据此可知（ ） A. 人地关系互动影响聚落形态 B. 原始农业发展推动聚落规模扩大 C. 社会复杂化拓展了聚落功能 D. 早期国家形成改变先民居住方式 【答案】A 【解析】 【详解】A.从仰韶文化早中期耗费大量木材的地面木骨泥墙建筑，发展到仰韶晚期、龙山文化时期几乎不用木材的窑洞建筑，反映出先民对木材资源利用方式的调整，人地之间的互动改变了聚落建筑形态，正确。 B.材料仅体现了建筑样式的变化，未提供聚落人口、占地面积等信息，无法得出聚落规模扩大的结论，错误。 C.材料体现的是建筑形态、建材使用的变化，未体现聚落新增不同类型功能区域，无法证明聚落功能有所拓展，错误。 D.早期国家形成于龙山文化之后的夏朝，题干时间属于史前时期，此时早期国家尚未形成，错误。 故选A项。 4. 伯夷、叔齐兄弟是商末孤竹国君之子，孤竹君遗命立叔齐为君，叔齐欲让位给兄长伯夷，伯夷不受，叔齐也不愿登位，兄弟先后逃到周国。如表所示为春秋战国不同学派对伯夷形象的解读，由此可见（ ） 出处 解读 《论语·述而》 问曰：“伯夷、叔齐何人也？”子曰：古之贤人也” 《庄子·骈拇》 伯夷死名（因“名”而死）于首阳之下，盗跖死利于东陵之上。二人者，所死不同，其于残生伤性均也 《韩非子·外储说左下》 卯曰：“伯夷以将军（之礼）葬于首阳山之下，而天下曰：‘夫以伯夷之贤，与其称仁，而以将军葬，是手足不掩也。’今臣罢四国之兵，而王乃（竟）与臣五乘（方三十里的封地），此其称功……” A. 法家以性恶论抨击商末政治 B. 各学派借史事阐发自身立场 C. 儒家和道家均重视君臣名分 D. 诸子百家有共同的道德追求 【答案】B 【解析】 【详解】A.《韩非子》这段表述中没有体现性恶论，错误。 B.儒家借伯夷、叔齐的故事阐发其礼让的思想，道家借伯夷与盗跖的对比来阐发“齐物”的思想，法家则假借为伯夷鸣不平来争取与自身功业相称的利禄。三者对同一人物、同一事件阐发的取向皆不相同，重在借历史人物和历史事件传播本学派的思想，正确。 C.孔子在这里强调的是礼让，并没有强调兄弟二人的君臣名分，而庄子批评死于名利的危害，也没有涉及君臣名分，错误。 D.三个学派的道德取向均不相同，错误。 故选B项。 5. 战国初年，晋国智氏联合韩、魏围攻赵氏，韩、魏却临阵倒戈与赵氏联手反灭智氏，最终形成“三家分晋”之局。这一事件使晋国国君形同虚设，权力尽落大夫之手。与此同时，楚国在吴起变法前，国内“大臣太重，封君太众”，导致“贫国弱兵”，屡遭三晋攻伐，丧失大片领土。这种内部权臣逼主、外部强敌环伺的局面，直接推动了各国诸侯王（ ） A. 招揽人才加强王权，推行富国强兵的改革 B. 恢复旧时西周礼制，重建宗法的等级秩序 C. 推行合纵连横，联合抵抗强秦入侵 D. 实行重农抑商，保护小农经济发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干反映战国初期出现卿大夫权臣架空国君、同时外部战事压力大的乱局，各国君主为解决内部权臣威胁、实现富国强兵应对外部竞争，纷纷招揽人才推动集权改革，比如魏国李悝变法、楚国吴起变法都对应这一背景，正确。 B.战国时期宗法礼制已经走向崩溃，各国变法的核心是冲击旧宗法等级，而非恢复西周礼制，错误。 C.合纵连横是战国中后期秦国崛起后才出现的诸侯间外交军事策略，和题干所述三家分晋刚出现的早期背景不匹配，错误。 D.重农抑商是各国富国强兵改革的其中一项具体措施，并非题干中君主应对“权臣逼主+强敌环伺”整体局面的直接核心应对举措，错误。 故选A项。 6. 下表所示为战国时期部分人物的变法主张。这反映出当时（ ） 诸侯国 人物 主张 出处 魏国 李悝 食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当 《说苑·政理》 楚国 吴起 使封君之子孙，三世而收爵禄 《韩非子·和氏》 韩国 申不害 因任而授官，循名而责实 《韩非子·定法》 秦国 商鞅 有功者显荣，无功者虽富无所芬华 《史记·商君列传》 A. 宗法血缘关系已被抛弃 B. 世袭制退出了历史舞台 C. 君主专制制度普遍确立 D. 官僚政治发展趋势明显 【答案】D 【解析】 【详解】A.战国时期宗法血缘关系受到强烈冲击，但并未完全被抛弃，宗法观念和残余的血缘贵族势力依然大量存在，错误。 B.战国之后世袭制仍然大量存在，只是世卿世禄的贵族世袭制被削弱，并未退出历史舞台，错误。 C.战国时期各国变法推动了君主集权的探索，君主专制制度的普遍确立是在秦朝完成统一、建立中央集权制度之后，错误。 D.李悝主张按功劳分配俸禄、吴起限制旧贵族世袭特权、申不害强调依据能力授官、商鞅倡导有功者才能获得尊贵地位，这些主张都打破了传统贵族世卿世禄的特权，以能力、功劳作为选拔任用官员的标准，体现了贵族政治向官僚政治转型的历史发展趋势，正确。 故选D项。 7. 春秋以降，礼崩乐坏，列国为富国强兵纷纷推行变法革新，时君世主好恶殊方，九家之术蜂出并作，各引一端，驰说诸侯以合时需。这一现象反映出，春秋战国时期（ ） A. 儒家思想成为变法核心理念 B. 百家学说主导列国变法进程 C. 社会变革催生思想多元格局 D. 诸侯争霸推动思想统一局面 【答案】C 【解析】 【详解】A.儒家思想在春秋战国时期并不受各国变法的重视，变法的核心理念多来自法家，错误。 B.百家学说并没有“主导”列国变法进程，实际变法中更多采用的是法家思想，错误。 C.春秋战国时期，礼崩乐坏、分封制瓦解、社会动荡，各国为了生存和发展纷纷变法革新，这种社会大变革的环境，让不同阶级、阶层的思想家提出了不同的治国主张，形成了“九家之术蜂出并作”的百家争鸣局面，也就是思想多元格局，正确。 D.春秋战国时期并不存在思想统一的趋势，思想统一的局面是在秦汉时期才逐步形成的，错误。 故选C项。 8. (秦始皇)发卒五十万为五军，以与越人战……(三年不能进)又以卒凿渠而通粮道。此后灵渠一直是沟通中原与岭南地区的重要交通要道。2018年灵渠入选世界灌溉工程遗产名录，秦朝修筑灵渠等大型水利工程的政治保障主要是（ ） A. 君主专制制度 B. 政治制度走向成熟 C. 国家实现统一 D. 中央集权制度建立 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是：秦朝时期（中国）。根据材料“发卒五十万为五军，以与越人战……(三年不能进)又以卒凿渠而通粮道。此后灵渠一直是沟通中原与岭南地区的重要交通要道”可知，秦朝建立起专制主义中央集权制度，有利于调动全国的人力、物力进行大规模的工程建设，D项正确；君主专制制度是决策方式，排除A项；政治制度走向成熟与题干所给材料无关，排除B项；国家实现统一是专制主义中央集权制度建立的条件，排除C项。故选D项。 9. 汉朝有“陵寝徙民”制度，修帝陵的同时往皇帝陵寝周边移民。主父偃曾说：“天下豪杰兼并之家皆可徙茂陵，内实京师，外销奸猾”。以下汉武帝时期的措施与该制度目的类似的是（ ） A. 盐铁官营，均输平准 B. 任用酷吏，设立刺史 C. 设立中朝，推行察举 D. 改革币制，算缗告缗 【答案】B 【解析】 【详解】A.盐铁官营、均输平准是经济管控政策，主要目的是增加政府财政收入、调控物价、打击富商大贾，与题干打击地方豪强、强化地方管控的目的不符，错误。 B.任用酷吏可直接打击地方不法豪强势力，设立刺史的核心职责之一就是监察地方豪强的不法行为，二者均有打击地方奸猾、强化中央对地方管控的作用，与题干制度目的一致，正确。 C.设立中朝是为了削弱相权、加强皇权，察举是选官制度，均和打击地方势力无关，错误。 D.改革币制是将铸币权收归中央，算缗告缗是针对富商大贾征收财产税，主要作用是强化中央经济权力、增加财政收入，错误。 故选B项。 10. 713年，唐朝册封粟末靺鞨首领大祚荣为“渤海郡王”，大祚荣遂将国号由“振国”改为“渤海”。“渤海”本为汉代河北地区郡名，唐代亦是内地大族的地望之称。其政权名称的变化体现了（ ） A. 唐朝民族政策的开明 B. 多民族国家的发展 C. 边疆内地管理一体化 D. 羁縻府州制的强化 【答案】B 【解析】 【详解】A.唐朝册封大祚荣虽然体现了开明政策，但材料重点是大祚荣主动采用中原名称“渤海”为国号，反映少数民族政权对中原文化的主动认同，“政策开明”不足以涵盖这一双向互动，错误。 B.粟末靺鞨政权接受唐朝册封，并采用源自汉代郡名和内地大族地望的“渤海”为国号，表明少数民族政权主动融入以唐朝为中心的政治文化体系，体现了统一多民族国家的进一步发展，正确。 C.唐朝对边疆实行羁縻府州制，与内地州县制不同，并未实现“一体化”管理，错误。 D.材料侧重于政权名称变化所反映的文化认同与民族融合，而非羁縻制度本身的强化，错误。 故选B项。 11. 尚书最初是皇帝的秘书，东汉时发展成为尚书台，为最高行政机关；中书之名始于汉武帝，初由宦者担任，魏文帝始设中书省，专司诏令；门下诸官历来都是皇帝的侍从，西晋时定名为门下省。材料反映了三省（ ） A. 在魏晋时期已经成为定制 B. 是皇权不断侵夺相权的产物 C. 有效提高了政府行政效率 D. 为中央集权不断发展的结果 【答案】B 【解析】 【详解】A.三省在隋朝时成为定制，不是魏晋时期，错误。 B.尚书、中书、门下原本都是皇帝身边的近臣或秘书，为削弱宰相的权力，皇帝不断重用这些亲近之人，让其承担中枢政务，最终演变为三省。这是内朝官向外朝转化、皇权削弱相权的典型路径，正确。 C.材料主要展示三省的来历，不能体现其工作效率，难以得出“提高政府行政效率”的结论，错误。 D.材料体现了中央官制的演进，主要涉及皇权强化，不涉及中央与地方关系的关系，错误。 故选B项。 12. 唐太宗命修《氏族志》，以“崇重今朝冠冕”为原则，按当朝官爵重新评定门第等级；武则天改为《姓氏录》，规定“士卒以军功致位五品，皆预士流”。同时，“大崇文章之选，破格用人”。上述举措（ ） A. 扩大了官僚的选任范围 B. 适应了庶族地主的崛起趋势 C. 强化了门阀的社会权威 D. 巩固了科举取士的主流地位 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中的修订谱牒、军功入士流、破格用人，核心是打击门阀士族，并不是直接扩大官僚选任范围，错误。 B.唐太宗、武则天时期，重修姓氏等级，打破门第限制，军功、文章有才者可以进入士流，打击旧门阀势力，顺应了庶族地主崛起的时代趋势，正确。 C.该举措是打压门阀士族，削弱门阀社会权威，不是强化，错误。 D.唐初科举还没有成为取士主流，且材料修订《氏族志》《姓氏录》不属于科举制度，错误。 故选B项。 13. 唐朝前期规定21至59岁的成年男子每年须服正役二十日。若国家不需其服役，或农民因农忙无法亲身前往，允许其通过缴纳特定实物来折抵劳役。“折抵劳役”者，需缴纳（ ） A. 绢或布 B. 交子 C. 粟或稻 D. 白银 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查的是唐朝租庸调制的相关内容，唐朝庸制规定男子可缴纳绢、布代替徭役，故选A项。 14. 14～15世纪，西欧商品经济发展、农奴制逐步解体，商品流通扩张倒逼货币供给，但近代信用货币体系尚未成熟；贵族为筹措军费、购置东方奢侈品，亟需大量金银。殖民者科尔特斯坦言：“我们人人都患心病，唯有黄金可治愈。”这些可用于说明（ ） A. 商品经济瓦解西欧传统等级秩序 B. 贵金属短缺阻碍了资本主义萌芽 C. 西欧阶层分化加速社会秩序动荡 D. 新航路开辟具备深层经济驱动力 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料主要反映西欧商品经济发展对金银货币的需求，没有体现传统等级秩序走向瓦解，错误。 B.贵金属短缺只是新航路开辟的动因，并没有阻碍当时资本主义萌芽的发展，错误。 C.题干并未涉及阶层分化与社会秩序动荡的内容，错误。 D.14～15世纪，西欧商品经济发展，既出现了货币供给缺口，社会各阶层尤其是贵族又存在强烈的黄金渴求，这种对贵金属的迫切需求正是新航路开辟的深层经济动因，正确。 故选D项。 15. 截至2026年5月，中欧班列累计开行突破13万列，通达欧洲26个国家230余座城市。如今，西安、成都、重庆等中西部城市已成长为重要的集结中心，“钢铁驼队”往来于古丝绸之路沿线。这表明我国（ ） A. 对外开放格局实现单向延伸 B. 区域发展差距正逐渐消除 C. 深度融入并推动经济全球化 D. 已主导国际贸易发展格局 【答案】C 【解析】 【详解】A.我国的对外开放格局是全方位多层次双向的开放，不是单向延伸，错误。 B.我国区域发展差距目前存在缩小的趋势，但没有“逐渐消除”，错误。 C.中欧班列促进了中国与欧洲的贸易往来、要素流动，说明我国深度融入经济全球化，同时也推动了全球经济贸易发展，推动经济全球化进程，正确。 D.当前国际贸易格局中发达国家仍占据主导地位，错误。 故选C项。 16. 中国古代非常重视榜样教育，汉代备受赞颂的道德榜样通常是孝子、忠臣、廉吏、义妇，而魏晋南北朝时期，士大夫们坚持“无为而教”，崇尚自然，统治阶级借天命、神力劝人崇善戒恶，强化了宗教在榜样教育中的作用。这一变化（ ） A. 有利于缓和社会矛盾 B. 折射出儒学的地位面临挑战 C. 加强了官员道德修养 D. 表明门阀士族势力受到压制 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干仅描述教育方式的变化，未提及这一变化对社会矛盾的影响，属于无中生有，错误。 B.从汉至魏晋南北朝道德榜样的标准发生变化，汉代儒学是教育的核心依托，魏晋南北朝儒学的教化主导地位被宗教、玄学冲击，这一变化直接反映了儒学地位的变化，正确。 C.材料主要展示魏晋南北朝的教育转向宗教和自然理念的变化，无法得出“加强官员道德修养”的结论，错误。 D.魏晋南北朝确实是门阀士族势力鼎盛的时期，题干内容主要涉及教育理念的变化，没有涉及门阀士族势力的变化，错误。 故选B项。 二、材料题（共4题）（共4题，共52分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦国商鞅变法取得了很大成果，“富国强民”的法家政策在秦得到实现。秦国地理位置优越，攻守均得其便，战国时期，国都未被他国攻破的只有秦国。秦国内部纷争较少，从秦献公时起的150年中，献公、孝公、惠文王、昭王、秦王嬴政几代君主在位的年代比较长，内部相对稳定。武王、孝文王、庄襄王在位时间短，但也没有因王位的继承而引起内部分裂。总之，秦统一中国是顺应历史发展要求，也是“天时、地利、人和”的综合优势造成的结果。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 材料二 （秦始皇建立秦朝后曾召集群臣商议治国之策）丞相王绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之，请立诸子，唯上幸许。”廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……置诸侯不便。” ——《史记·秦始皇本纪》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦能够实现统一的原因。 （2）根据材料指出王绾、李斯争论的焦点是什么？结合所学说明秦始皇在这一问题上采取的措施及其影响。 【答案】（1）原因：秦地理位置优越，内部相对稳定；商鞅变法使秦国富国强兵；人民渴望安定统一；秦国远交近攻，采取了正确的政治军事策略。 （2）焦点：如何管理地方（或者是实行分封制还是实行郡县制）。 措施：秦始皇采纳了李斯的主张，在全国推行郡县制。 影响：加强了中央对地方政权直接有效的控制；奠定了中国古代大一统王朝制度的基础。 【解析】 【小问1详解】 本题是概括分析题。时空是战国时期中国。原因：据材料“秦国地理位置优越，攻守均得其便”得出秦地理位置优越；据材料“秦国内部纷争较少，……内部相对稳定……没有因王位的继承而引起内部分裂”得出内部相对稳定；据材料“秦国商鞅变法取得了很大成果，‘富国强民’的法家政策在秦得到实现”得出商鞅变法使秦国富国强兵；据材料“顺应历史发展要求”并结合所学得出人民渴望安定统一；结合所学，公元前230—前221年，秦国采取远交近攻策略，分化瓦解，各个击破，相继灭掉东方六国秦国，故可得出远交近攻，采取了正确的政治军事策略。 【小问2详解】 本题是概括分析题。时空是秦朝中国。焦点：据材料“商议治国之策”“王绾……请立诸子”“李斯……海内……皆为郡县……置诸侯不便”得出王绾、李斯争论的焦点是如何管理地方，王绾主张实行分封制，李斯主张实行郡县制。 措施：结合所学，秦始皇采纳了李斯的主张，废除分封制，在全国推行郡县制。 影响：结合所学，从对当时和对后世的影响方面分析，可知秦朝通过郡县制实现了对地方政权直接有效的控制，加强了中央集权；郡县制的实行奠定了中国古代大一统王朝地方行政的基本模式。 18. 为实现和巩固国家的统一，历代统治者都重视对边疆地区的管理。阅读材料，完成下列要求。 材料一：汉王朝在开疆拓土的过程中，成功采取了一系列行之有效的边疆政策，促进了疆域的巩固和发展，增强了国家的凝聚力。汉王朝对匈奴采取了优待和赏赐匈奴降众的政策，尊重他们的政治地位，保护他们的经济利益，使匈奴纷至沓来。尊重西域各国制度习俗，得到诸国拥护。扶植和发展边疆的农业，缩小了经济差距。推进文化交流，汉王朝在边疆地区实行的鼓励文化发展、文化交流的政策，丰富了中国文化内容，促进了中华民族文化共同提高。 ——摘编自马大正《中国边疆经略史》 材料二：唐朝时周边各族迅速发展。7世纪前期，吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原。他多次遣使向唐朝求婚，唐太宗把文成公主嫁给他。文成公主入藏时带去大批手工艺品和多种技术，医药书籍等。9世纪中期，吐蕃与唐会盟，此后，唐蕃间基本上停止了纷争。唐玄宗统治时期，东北的靺鞨族粟末部强大起来，唐玄宗封其首领大祚荣为渤海郡王。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 （1）根据材料一，概括汉代的边疆政策。 （2）据材料二并结合所学知识，概括唐代处理边疆民族关系的方式。 （3）综合上述材料，归纳汉唐加强边疆管理的特点。 【答案】（1）政策：对匈奴采取了优待和赏赐等政策；尊重少数民族的制度习俗等；扶植农业经济发展；鼓励文化发展和交流。 （2）方式：战争；册封;设置机构；和亲；会盟。 （3）政策开明，因俗而治，方式多样。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题，时空是汉朝时期。由材料一“汉王朝对匈奴采取了优待和赏赐匈奴降众的政策”可得出对匈奴采取了优待和赏赐等政策；由材料一“尊重他们的政治地位，保护他们的经济利益，使匈奴纷至沓来。尊重西域各国制度习俗，得到诸国拥护。”可得出尊重少数民族的制度习俗等；由材料一“扶植和发展边疆的农业，缩小了经济差距。”可得出扶植农业经济发展；由材料一“推进文化交流，汉王朝在边疆地区实行的鼓励文化发展、文化交流的政策”可得出鼓励文化发展和交流。 【小问2详解】 本题是特点类材料分析题，时空是唐朝时期。由材料二“他多次遣使向唐朝求婚，唐太宗把文成公主嫁给他。”“9世纪中期，吐蕃与唐会盟，此后，唐蕃间基本上停止了纷争。”可得出和亲、会盟；由材料二“唐玄宗统治时期，东北的林羯族粟末部强大起来，唐玄宗封其首领大祚荣为渤海郡王。”可得出册封；结合所学可知，唐代处理边疆民族关系的方式还包括：通过战争维护边疆稳定；设置机构加强管理。 【小问3详解】 本题是特点类材料分析题，时空是汉唐时期。根据材料一和材料二可知，在汉朝，对匈奴采取了优待和赏赐等政策；尊重少数民族的制度习俗等；扶植农业经济发展；鼓励文化发展和交流；在唐朝通过战争，册封，设置机构，和亲，会盟的方式处理民族关系，综上所述，可知汉唐加强边疆管理的特点是：政策开明，因俗而治，方式多样。 19. 【中国古代选官制度】 材料一 汉高祖刘邦从打天下到治天下，认识到人才的紧缺性及重要性，开始进行选贤任职。汉高祖下诏地方举贤共治天下，虽然要举贤的对象为士大夫，但可以认为是地方察举的尝试和萌芽。真正意义上察举的开始，是起源于汉文帝时期。到了汉文帝十二年（前168年），汉文帝又下令地方举孝悌与廉吏者给予嘉奖。简要地说，察举制就是乡举里选，由地方治理官员对辖区内有才能、德行的贤人义士向皇帝和上级进行推选，是一种由下向上的官员推荐制度。其依据标准主要是被推举人在地方的贤名。 ——摘编自许为《“以名入仕”与“以文取士”人才选拔制度比较》 材料二 唐后期，随着科举的影响越来越大，参加科举的高官子弟日渐增加，高级官员主要来源于科举进士科，门荫制度逐渐走向衰落。唐代科举制一方面突破了各种身份限制，另一方面，选拔的标准也更为全面。唐代常举科目为明经科和进士科，前者主要考察应试者对儒家经典的理解，后者则主要考察其文学才能，常举通过后还需要吏部对其进行“身言书判”的考察。至于制举，科目繁多，包括直言极谏、博通坟典达于教化、军谋宏远堪任将率、详明政术可以理人等。科举的科目众多，只要有一技之长，便可应举，有利于选拔不同类型的人才。 ——摘编自高驰《唐代选官制度得失——以科举制为中心的思考》 （1）根据材料一并结合所学，概括汉代推行察举制的条件。 （2）根据材料并结合所学，比较汉代察举制和唐代科举制的异同。 【答案】（1）条件：汉初统治者认识到人才对治国的重要性，重视选拔贤才；汉代初步形成乡举里选的社会基础，地方具备举荐人才的条件；巩固政权、治理天下的现实需要；前朝选官制度弊端显现，亟需建立新的选官体系。 （2）相同点：根本目的都是古代中央王朝选拔官吏、巩固专制中央集权的选官制度；选拔范围与前代相比都有扩大，意在吸纳社会人才充实官僚队伍；选拔标准均包含儒家学识、道德素养。 不同点：选拔方式：察举制是地方自下而上举荐、科举制是朝廷组织分科考试； 选拔标准：察举制侧重地方德行、名望，主观性强；科举制以考试成绩为核心标准，客观公平； 身份限制：察举制易被地方世家大族操控，寒门入仕难度大；科举打破门第、身份束缚，扩大人才来源； 选官权力：察举制选官权掌握在地方长官手中；科举制考试、录用权力收归中央，强化中央集权。 【解析】 【小问1详解】 条件：本小题要求概括汉代推行察举制的条件，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从统治者主观认识、社会基础条件、政治现实需求、历史制度迭代等角度进行概括。 【小问2详解】 异同：比较汉代察举制和唐代科举制的异同，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学相同点可从政治目的、社会功能、价值取向等角度进行分析；不同点可从选拔方式与程序（察举制：地方自下而上举荐、科举制：朝廷组织分科考试）、选拔标准与公平性（察举制：侧重地方德行、名望，主观性强、科举制：以考试成绩为核心标准，客观公平）、选拔范围与社会流动性（察举制：易被地方世家大族操控，寒门入仕难度大、科举制：打破门第、身份束缚，扩大人才来源）、选官权力归属与政治影响（察举制：选官权掌握在地方长官手中、科举制：考试、录用权力收归中央，强化中央集权）等角度进行分析。 20. 中华民族极富兼容性和凝聚力。民族文化通过持续的重组和演进，最终趋于融合。阅读材料，回答问题。 材料：“中国”的形成经历了从共识的“中国”（即相当于龙山时代或传说中的“五帝”时代，广大黄河、长江流域文化的交流；各大文化区系间的彼此认同），到理想的“中国”（夏商周三代的政治文化重组），再到现实的“中国”——秦汉帝国。相对于世界其他几大历史文化系统而言，中国文化是自我一系的，中国古代文化又是多源的，它的发展不是一条线贯彻始终，而是多条线互有交错的网络系统，但又有主有次。各大文明区系既相对稳定，又不是封闭的。 ——苏秉琦《关于重建中国史前史的思考》 根据材料并结合所学，列举中华文明起源和演进的相关史实，以“中华文化的多源性和统一性”为主题，写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，史实列举充分，观点陈述正确，结论合理） 【答案】示例 多元一体：中华文化的永恒基因 中华文化的发展呈现出多源性与统一性辩证统一的显著特征，这一特征塑造了中华文明的独特魅力。 从起源看，中华文明具有多源性。新石器时代，黄河流域仰韶文化的彩陶艺术、龙山文化的黑陶技艺，长江流域河姆渡文化的稻作文明、良渚文化的玉礼制度，以及辽河流域红山文化的玉龙崇拜等，共同构成“满天星斗”般的多元文明格局。夏商周三代推动了文化统一性的演进。夏朝建立世袭制，商朝推行内外服制，周朝推行分封制与礼乐制，将不同族群纳入共同的政治文化体系。春秋战国时期，各民族在密切联系中，形成华夏认同观念。秦始皇统一六国，建立统一多民族国家，推行书同文、车同轨，汉武帝独尊儒术，使多元文化在统一政权下深度融合，形成中华文化的统一内核。 中华文化在多源基础上走向统一，又在统一中包容多元，这种“多元一体”的格局，正是中华文明生生不息的根源所在，彰显了强大的凝聚力和生命力。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是古代中国。首先需要根据材料并结合所学，列举中华文明起源和演进的相关史实，以“中华文化的多源性和统一性”为主题，写一篇历史小论文，根据材料“中国文化是自我一系的，中国古代文化又是多源的”并结合所学知识可得出标题：多元一体：中华文化的永恒基因。然后结合中华文明起源和演进的相关史实进行论述，可以结合新石器时代的文化遗存、夏商周时期的政治制度、春秋战国时期华夏认同观念的形成、秦统一多民族国家的形成进行分析，如：中华文化的发展呈现出多源性与统一性辩证统一的显著特征，这一特征塑造了中华文明的独特魅力。从起源看，中华文明具有多源性。新石器时代，黄河流域仰韶文化的彩陶艺术、龙山文化的黑陶技艺，长江流域河姆渡文化的稻作文明、良渚文化的玉礼制度，以及辽河流域红山文化的玉龙崇拜等，共同构成“满天星斗”般的多元文明格局。夏商周三代推动了文化统一性的演进。夏朝建立世袭制，商朝推行内外服制，周朝推行分封制与礼乐制，将不同族群纳入共同的政治文化体系。春秋战国时期，各民族在密切联系中，形成华夏认同观念。秦始皇统一六国，建立统一多民族国家，推行书同文、车同轨，汉武帝独尊儒术，使多元文化在统一政权下深度融合，形成中华文化的统一内核。最后进行总结升华，中华文化在多源基础上走向统一，又在统一中包容多元，这种“多元一体”的格局，正是中华文明生生不息的根源所在，彰显了强大的凝聚力和生命力。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 贺阳教育兰州校区2026-2027学年第一学期 高三年级9月月考历史试题 本卷满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题（共16题）（共16题，共48分） 1. 《新书·属远》载：“古者天子地方千里，中之而为都。”“何尊”铭文：“惟武王既克大邑商，则廷告于天曰：‘余其宅兹中国，自兹乂民’”。其中“宅兹中国”意为（ ） A. 国家疆域的辽阔 B. 政治格局的严谨 C. 天下之中的方位 D. 华夏民族的形成 2. 西周时期，“士”是宗法分封制下最低一级贵族，身份、爵禄多依血缘世袭；春秋战国时期，“士”的含义和成分发生重大变化，许多出身低微者凭借才学游说诸侯、担任官职，各国君主争相养士。这一变化反映出（ ） A. 宗法分封制度日益强化 B. 社会阶层流动日趋弱化 C. 官僚政治体系已经成熟 D. 血缘政治逐步转型过渡 3. 下图反映了黄河中游地区史前聚落建筑形态的变化情况。据此可知（ ） A. 人地关系互动影响聚落形态 B. 原始农业发展推动聚落规模扩大 C. 社会复杂化拓展了聚落功能 D. 早期国家形成改变先民居住方式 4. 伯夷、叔齐兄弟是商末孤竹国君之子，孤竹君遗命立叔齐为君，叔齐欲让位给兄长伯夷，伯夷不受，叔齐也不愿登位，兄弟先后逃到周国。如表所示为春秋战国不同学派对伯夷形象的解读，由此可见（ ） 出处 解读 《论语·述而》 问曰：“伯夷、叔齐何人也？”子曰：古之贤人也” 《庄子·骈拇》 伯夷死名（因“名”而死）于首阳之下，盗跖死利于东陵之上。二人者，所死不同，其于残生伤性均也 《韩非子·外储说左下》 卯曰：“伯夷以将军（之礼）葬于首阳山之下，而天下曰：‘夫以伯夷之贤，与其称仁，而以将军葬，是手足不掩也。’今臣罢四国之兵，而王乃（竟）与臣五乘（方三十里的封地），此其称功……” A. 法家以性恶论抨击商末政治 B. 各学派借史事阐发自身立场 C. 儒家和道家均重视君臣名分 D. 诸子百家有共同的道德追求 5. 战国初年，晋国智氏联合韩、魏围攻赵氏，韩、魏却临阵倒戈与赵氏联手反灭智氏，最终形成“三家分晋”之局。这一事件使晋国国君形同虚设，权力尽落大夫之手。与此同时，楚国在吴起变法前，国内“大臣太重，封君太众”，导致“贫国弱兵”，屡遭三晋攻伐，丧失大片领土。这种内部权臣逼主、外部强敌环伺的局面，直接推动了各国诸侯王（ ） A. 招揽人才加强王权，推行富国强兵的改革 B. 恢复旧时西周礼制，重建宗法的等级秩序 C. 推行合纵连横，联合抵抗强秦入侵 D. 实行重农抑商，保护小农经济发展 6. 下表所示为战国时期部分人物的变法主张。这反映出当时（ ） 诸侯国 人物 主张 出处 魏国 李悝 食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当 《说苑·政理》 楚国 吴起 使封君之子孙，三世而收爵禄 《韩非子·和氏》 韩国 申不害 因任而授官，循名而责实 《韩非子·定法》 秦国 商鞅 有功者显荣，无功者虽富无所芬华 《史记·商君列传》 A. 宗法血缘关系已被抛弃 B. 世袭制退出了历史舞台 C. 君主专制制度普遍确立 D. 官僚政治发展趋势明显 7. 春秋以降，礼崩乐坏，列国为富国强兵纷纷推行变法革新，时君世主好恶殊方，九家之术蜂出并作，各引一端，驰说诸侯以合时需。这一现象反映出，春秋战国时期（ ） A. 儒家思想成为变法核心理念 B. 百家学说主导列国变法进程 C. 社会变革催生思想多元格局 D. 诸侯争霸推动思想统一局面 8. (秦始皇)发卒五十万为五军，以与越人战……(三年不能进)又以卒凿渠而通粮道。此后灵渠一直是沟通中原与岭南地区的重要交通要道。2018年灵渠入选世界灌溉工程遗产名录，秦朝修筑灵渠等大型水利工程的政治保障主要是（ ） A. 君主专制制度 B. 政治制度走向成熟 C. 国家实现统一 D. 中央集权制度建立 9. 汉朝有“陵寝徙民”制度，修帝陵的同时往皇帝陵寝周边移民。主父偃曾说：“天下豪杰兼并之家皆可徙茂陵，内实京师，外销奸猾”。以下汉武帝时期的措施与该制度目的类似的是（ ） A. 盐铁官营，均输平准 B. 任用酷吏，设立刺史 C. 设立中朝，推行察举 D. 改革币制，算缗告缗 10. 713年，唐朝册封粟末靺鞨首领大祚荣为“渤海郡王”，大祚荣遂将国号由“振国”改为“渤海”。“渤海”本为汉代河北地区郡名，唐代亦是内地大族的地望之称。其政权名称的变化体现了（ ） A. 唐朝民族政策的开明 B. 多民族国家的发展 C. 边疆内地管理一体化 D. 羁縻府州制的强化 11. 尚书最初是皇帝的秘书，东汉时发展成为尚书台，为最高行政机关；中书之名始于汉武帝，初由宦者担任，魏文帝始设中书省，专司诏令；门下诸官历来都是皇帝的侍从，西晋时定名为门下省。材料反映了三省（ ） A. 在魏晋时期已经成为定制 B. 是皇权不断侵夺相权的产物 C. 有效提高了政府行政效率 D. 为中央集权不断发展的结果 12. 唐太宗命修《氏族志》，以“崇重今朝冠冕”为原则，按当朝官爵重新评定门第等级；武则天改为《姓氏录》，规定“士卒以军功致位五品，皆预士流”。同时，“大崇文章之选，破格用人”。上述举措（ ） A. 扩大了官僚的选任范围 B. 适应了庶族地主的崛起趋势 C. 强化了门阀的社会权威 D. 巩固了科举取士的主流地位 13. 唐朝前期规定21至59岁的成年男子每年须服正役二十日。若国家不需其服役，或农民因农忙无法亲身前往，允许其通过缴纳特定实物来折抵劳役。“折抵劳役”者，需缴纳（ ） A. 绢或布 B. 交子 C. 粟或稻 D. 白银 14. 14～15世纪，西欧商品经济发展、农奴制逐步解体，商品流通扩张倒逼货币供给，但近代信用货币体系尚未成熟；贵族为筹措军费、购置东方奢侈品，亟需大量金银。殖民者科尔特斯坦言：“我们人人都患心病，唯有黄金可治愈。”这些可用于说明（ ） A. 商品经济瓦解西欧传统等级秩序 B. 贵金属短缺阻碍了资本主义萌芽 C. 西欧阶层分化加速社会秩序动荡 D. 新航路开辟具备深层经济驱动力 15. 截至2026年5月，中欧班列累计开行突破13万列，通达欧洲26个国家230余座城市。如今，西安、成都、重庆等中西部城市已成长为重要的集结中心，“钢铁驼队”往来于古丝绸之路沿线。这表明我国（ ） A. 对外开放格局实现单向延伸 B. 区域发展差距正逐渐消除 C. 深度融入并推动经济全球化 D. 已主导国际贸易发展格局 16. 中国古代非常重视榜样教育，汉代备受赞颂的道德榜样通常是孝子、忠臣、廉吏、义妇，而魏晋南北朝时期，士大夫们坚持“无为而教”，崇尚自然，统治阶级借天命、神力劝人崇善戒恶，强化了宗教在榜样教育中的作用。这一变化（ ） A. 有利于缓和社会矛盾 B. 折射出儒学的地位面临挑战 C. 加强了官员道德修养 D. 表明门阀士族势力受到压制 二、材料题（共4题）（共4题，共52分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦国商鞅变法取得了很大成果，“富国强民”的法家政策在秦得到实现。秦国地理位置优越，攻守均得其便，战国时期，国都未被他国攻破的只有秦国。秦国内部纷争较少，从秦献公时起的150年中，献公、孝公、惠文王、昭王、秦王嬴政几代君主在位的年代比较长，内部相对稳定。武王、孝文王、庄襄王在位时间短，但也没有因王位的继承而引起内部分裂。总之，秦统一中国是顺应历史发展要求，也是“天时、地利、人和”的综合优势造成的结果。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 材料二 （秦始皇建立秦朝后曾召集群臣商议治国之策）丞相王绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之，请立诸子，唯上幸许。”廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……置诸侯不便。” ——《史记·秦始皇本纪》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦能够实现统一的原因。 （2）根据材料指出王绾、李斯争论的焦点是什么？结合所学说明秦始皇在这一问题上采取的措施及其影响。 18. 为实现和巩固国家的统一，历代统治者都重视对边疆地区的管理。阅读材料，完成下列要求。 材料一：汉王朝在开疆拓土的过程中，成功采取了一系列行之有效的边疆政策，促进了疆域的巩固和发展，增强了国家的凝聚力。汉王朝对匈奴采取了优待和赏赐匈奴降众的政策，尊重他们的政治地位，保护他们的经济利益，使匈奴纷至沓来。尊重西域各国制度习俗，得到诸国拥护。扶植和发展边疆的农业，缩小了经济差距。推进文化交流，汉王朝在边疆地区实行的鼓励文化发展、文化交流的政策，丰富了中国文化内容，促进了中华民族文化共同提高。 ——摘编自马大正《中国边疆经略史》 材料二：唐朝时周边各族迅速发展。7世纪前期，吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原。他多次遣使向唐朝求婚，唐太宗把文成公主嫁给他。文成公主入藏时带去大批手工艺品和多种技术，医药书籍等。9世纪中期，吐蕃与唐会盟，此后，唐蕃间基本上停止了纷争。唐玄宗统治时期，东北的靺鞨族粟末部强大起来，唐玄宗封其首领大祚荣为渤海郡王。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 （1）根据材料一，概括汉代的边疆政策。 （2）据材料二并结合所学知识，概括唐代处理边疆民族关系的方式。 （3）综合上述材料，归纳汉唐加强边疆管理的特点。 19. 【中国古代选官制度】 材料一 汉高祖刘邦从打天下到治天下，认识到人才的紧缺性及重要性，开始进行选贤任职。汉高祖下诏地方举贤共治天下，虽然要举贤的对象为士大夫，但可以认为是地方察举的尝试和萌芽。真正意义上察举的开始，是起源于汉文帝时期。到了汉文帝十二年（前168年），汉文帝又下令地方举孝悌与廉吏者给予嘉奖。简要地说，察举制就是乡举里选，由地方治理官员对辖区内有才能、德行的贤人义士向皇帝和上级进行推选，是一种由下向上的官员推荐制度。其依据标准主要是被推举人在地方的贤名。 ——摘编自许为《“以名入仕”与“以文取士”人才选拔制度比较》 材料二 唐后期，随着科举的影响越来越大，参加科举的高官子弟日渐增加，高级官员主要来源于科举进士科，门荫制度逐渐走向衰落。唐代科举制一方面突破了各种身份限制，另一方面，选拔的标准也更为全面。唐代常举科目为明经科和进士科，前者主要考察应试者对儒家经典的理解，后者则主要考察其文学才能，常举通过后还需要吏部对其进行“身言书判”的考察。至于制举，科目繁多，包括直言极谏、博通坟典达于教化、军谋宏远堪任将率、详明政术可以理人等。科举的科目众多，只要有一技之长，便可应举，有利于选拔不同类型的人才。 ——摘编自高驰《唐代选官制度得失——以科举制为中心的思考》 （1）根据材料一并结合所学，概括汉代推行察举制的条件。 （2）根据材料并结合所学，比较汉代察举制和唐代科举制的异同。 20. 中华民族极富兼容性和凝聚力。民族文化通过持续的重组和演进，最终趋于融合。阅读材料，回答问题。 材料：“中国”的形成经历了从共识的“中国”（即相当于龙山时代或传说中的“五帝”时代，广大黄河、长江流域文化的交流；各大文化区系间的彼此认同），到理想的“中国”（夏商周三代的政治文化重组），再到现实的“中国”——秦汉帝国。相对于世界其他几大历史文化系统而言，中国文化是自我一系的，中国古代文化又是多源的，它的发展不是一条线贯彻始终，而是多条线互有交错的网络系统，但又有主有次。各大文明区系既相对稳定，又不是封闭的。 ——苏秉琦《关于重建中国史前史的思考》 根据材料并结合所学，列举中华文明起源和演进的相关史实，以“中华文化的多源性和统一性”为主题，写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，史实列举充分，观点陈述正确，结论合理） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $