11.2 全面推进国防和军队现代化 教学设计 -2026-2027学年（五四学制）统编版道德与法治八年级上册

第十一课 军强才能国安 第二框 全面推进国防和军队现代化 教学设计（五四学制） ◇教材分析◇ 本框是五四学制八年级上册第四单元第十一课第二框，主要阐述全面推进国防和军队现代化的目标和要求。教材以国庆70周年阅兵为切入点，说明强国必须强军；通过“三步走”战略安排说明国防和军队现代化的目标；从坚持党对人民军队的绝对领导、以高水平治理推动高质量发展、加强全民国防教育三方面说明全面推进国防和军队现代化的要求。 ◇学情分析◇ 八年级学生对国防和军队现代化有一定认识，但对“三步走”战略安排和全面推进国防和军队现代化的要求理解不够深入。学生对全民国防教育的重要性认识不足，需要通过阅兵、“硬骨头六连”等案例来引导学生。 ◇教学目标◇ 1. 了解全面推进国防和军队现代化的目标和“三步走”战略安排。 2. 理解全面推进国防和军队现代化的要求，认识全民国防教育的重要性。 3. 增强国防意识，自觉接受国防教育，关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 全面推进国防和军队现代化的目标和要求，“三步走”战略安排。 【教学难点】 理解坚持党对人民军队的绝对领导与全面推进国防和军队现代化的关系，增强全民国防教育意识。 ◇教学过程◇ 课时安排：1课时 【导入新课】 创设情境：教师出示教材第98页生活观察：2019年10月1日，约15000名官兵以昂扬的姿态走过天安门，接受党和人民的检阅，庆祝新中国成立70周年。受阅部队按照作战编组，尽显威武雄壮，铺展开一幅气壮山河的强军宏图。此次阅兵，参阅武器装备数量多，展示大国军队新气象；首次亮相装备占比高，反映科技兴军新成果；方队模块编组编成新，彰显改革重塑新成就；参阅方队军种要素全，体现联合作战新能力。配国庆70周年阅兵式上的东风-41核导弹方队图片。提问：观看国庆70周年阅兵式，谈谈你心目中的世界一流军队是什么样的。 学生活动：有学生说：“世界一流军队应该装备先进、战斗力强。”也有学生说：“世界一流军队应该听党指挥、能打胜仗、作风优良。”还有学生说：“国庆阅兵展示了我国军队的强大实力，令人自豪。” 教师点拨：强国必须强军，军强才能国安。怎样全面推进国防和军队现代化？今天我们就一起来学习“全面推进国防和军队现代化”。 【讲授新课】 一、强国必须强军 创设情境：教师引导学生思考：巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。在新时代，我们必须全面贯彻习近平强军思想，全面推进国防和军队现代化，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。 提出要求：请同学们小组讨论：为什么说强国必须强军？巩固国防和强大人民军队有什么重要意义？新时代强军目标是什么？ 学生活动：有学生说：“巩固国防和强大人民军队是实现中华民族伟大复兴的战略支撑。”也有学生说：“只有军队强大了，国家才能安全，人民才能幸福。”还有学生说：“新时代强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队。”还有学生说：“要把人民军队建设成为世界一流军队。” 研讨交流：教师追问：“为什么要把人民军队建设成为世界一流军队？”有学生回答：“因为世界一流军队是维护国家主权、安全、发展利益的需要。”也有学生说：“是实现中华民族伟大复兴的战略支撑。”还有学生说：“是维护世界和平的需要。” 教师点拨：强国必须强军。巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。在新时代，我们必须全面贯彻习近平强军思想，全面推进国防和军队现代化，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。国庆70周年阅兵展示了我国国防和军队现代化建设的巨大成就，参阅武器装备数量多、首次亮相装备占比高、方队模块编组编成新、参阅方队军种要素全，彰显了我国军队的强大实力。我们要认识到，强国必须强军，军强才能国安，只有建设世界一流军队，才能为实现中华民族伟大复兴提供战略支撑。 【教师小结】强国必须强军，巩固国防和强大人民军队是实现中华民族伟大复兴的战略支撑，要全面贯彻习近平强军思想，建设听党指挥、能打胜仗、作风优良的世界一流军队。 二、国防和军队现代化“三步走”战略安排 创设情境：教师出示教材第98-99页相关链接：在新时代，我们党制定了国防和军队现代化“三步走”战略安排：到2027年实现建军一百年奋斗目标，确保掌握捍卫国家主权、安全、发展利益的战略主动；到2035年基本实现国防和军队现代化，机械化高度发达，信息化基本实现，智能化取得重大进展，基于网络信息体系的联合作战能力、全域作战能力全面提高；到本世纪中叶全面实现国防和军队现代化，把人民军队全面建成同我国强国地位相称、能够全面有效维护国家安全、具备强大国际影响力的世界一流军队。 提出要求：请同学们小组讨论：“三步走”战略安排的具体内容是什么？为什么要分步骤推进国防和军队现代化？ 学生活动：有学生说：“到2027年实现建军一百年奋斗目标。”也有学生说：“到2035年基本实现国防和军队现代化。”还有学生说：“到本世纪中叶全面实现国防和军队现代化，建成世界一流军队。”还有学生说：“分步骤推进是因为国防和军队现代化是一个长期过程，需要循序渐进。” 研讨交流：教师追问：“实现建军一百年奋斗目标有什么重要意义？”有学生回答：“确保掌握捍卫国家主权、安全、发展利益的战略主动。”也有学生说：“为基本实现现代化奠定基础。”还有学生说：“是国防和军队现代化的重要里程碑。” 教师点拨：在新时代，我们党制定了国防和军队现代化“三步走”战略安排：到2027年实现建军一百年奋斗目标，确保掌握捍卫国家主权、安全、发展利益的战略主动；到2035年基本实现国防和军队现代化，机械化高度发达，信息化基本实现，智能化取得重大进展，基于网络信息体系的联合作战能力、全域作战能力全面提高；到本世纪中叶全面实现国防和军队现代化，把人民军队全面建成同我国强国地位相称、能够全面有效维护国家安全、具备强大国际影响力的世界一流军队。“三步走”战略安排，描绘了国防和军队现代化的宏伟蓝图，体现了党对国防和军队建设的战略谋划。我们要了解这一战略安排，增强国防意识，为国防和军队现代化建设贡献力量。 【教师小结】国防和军队现代化“三步走”战略：到2027年实现建军一百年奋斗目标；到2035年基本实现国防和军队现代化；到本世纪中叶全面实现现代化、建成世界一流军队。 三、坚持党对人民军队的绝对领导，推动高质量发展 创设情境：教师出示教材第99-100页探究与分享：第74集团军某旅“硬骨头六连”是一个传承红军血脉、敢打硬仗恶仗的英雄连队。2017年6月，六连从风景秀丽的杭州西子湖畔整体迁移到千里之外的岭南乡村驻防，时任连长代表连队官兵第一个表态：“忠诚不忠诚，行动来证明。”六连迅速进驻岭南，投入火热的实战化练兵热潮中。2020年1月18日，习近平给“硬骨头六连”全体官兵回信，勉励他们牢记强军目标，传承红色基因，苦练打赢本领，把“硬骨头精神”发扬光大。同时出示相关链接：“言武备者，练为最要。”实战和训练是军事实践活动的基本形态，中国人民解放军坚持从实战需要出发，从难从严训练，高原之上铁甲“怒吼”，蓝天之上战鹰轰鸣，广阔海疆战舰劈波斩浪，号手就位东风“亮剑”。 提出要求：请同学们小组讨论：结合材料，谈谈你对“硬骨头精神”的理解？结合生活实际，谈谈我们应当如何学习“硬骨头精神”？为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？怎样推动人民军队高质量发展？ 学生活动：有学生说：“硬骨头精神就是听党话、跟党走的坚定信念，敢打硬仗恶仗的战斗精神。”也有学生说：“六连从杭州迁移到岭南，体现了对党忠诚、听党指挥。”还有学生说：“坚持党对军队的绝对领导是人民军队保持强大凝聚力、向心力、创造力、战斗力的根本保证。”还有学生说：“要坚持边斗争、边备战、边建设，坚持机械化信息化智能化融合发展。” 研讨交流：教师追问：“为什么要进行实战化训练？”有学生回答：“因为平时按实战要求训练，战时才能打胜仗。”也有学生说：“做到以战领训、以训促战，实现作战与训练一体化。”还有学生说：“不断提高训练水平、增强打赢本领。” 教师点拨：坚持党对人民军队的绝对领导。党的领导，是人民军队始终保持强大的凝聚力、向心力、创造力、战斗力的根本保证。无论时代如何发展、形势如何变化，我们这支军队永远是党的军队、人民的军队。要坚决贯彻党对人民军队绝对领导的根本原则和制度，坚决听从党中央和中央军委指挥，确保人民军队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。以高水平治理推动人民军队高质量发展。坚持边斗争、边备战、边建设，坚持机械化信息化智能化融合发展，提高人民军队打赢能力，提高捍卫国家主权、安全、发展利益战略能力，有效履行新时代人民军队使命任务。“硬骨头六连”传承红军血脉、敢打硬仗恶仗，从杭州迁移到岭南，用行动证明了对党忠诚。全军上下涌动着贴近实战、精武强能的训练热潮，呈现出气势恢宏的大练兵画卷。我们要学习“硬骨头精神”，在学习和生活中不怕困难、敢于拼搏。 【教师小结】要坚持党对人民军队的绝对领导，这是人民军队保持强大凝聚力向心力创造力战斗力的根本保证，确保绝对忠诚绝对纯洁绝对可靠；要以高水平治理推动高质量发展，坚持边斗争边备战边建设、机械化信息化智能化融合发展，提高打赢能力。 四、加强全民国防教育 创设情境：教师出示教材第101页内容：我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。我国宪法规定，依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。我们要主动接受国防教育，增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为我们的思想共识和自觉行动。同时出示启思导行：人民军队承担着巩固国防、抵抗侵略、保卫祖国的神圣职责，请以班级为单位，开展一次国防教育活动。活动推荐：聚焦人民军队英雄人物，分享典型国防故事；阅读红色经典，观看优秀军事题材影片；瞻仰革命圣地、烈士陵园，参观军事类博物馆。 提出要求：请同学们小组讨论：为什么要加强全民国防教育？公民在国防建设中有什么义务？我们青少年能为国防建设做些什么？ 学生活动：有学生说：“我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。”也有学生说：“依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。”还有学生说：“要主动接受国防教育，增强居安思危的忧患意识。”还有学生说：“要使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为思想共识和自觉行动。” 研讨交流：教师追问：“青少年为什么要接受国防教育？”有学生回答：“因为青少年是祖国的未来和希望，国防建设需要一代代人的努力。”也有学生说：“接受国防教育能增强我们的国防意识和爱国精神。”还有学生说：“我们要努力学习，增强本领，将来为国防建设作贡献。” 教师点拨：加强全民国防教育。我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。我国宪法规定，依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。我们要主动接受国防教育，增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为我们的思想共识和自觉行动。国防教育活动可以通过多种形式开展：聚焦人民军队英雄人物，分享典型国防故事，感受榜样力量；阅读红色经典，观看优秀军事题材影片，了解人民军队的光荣历史；瞻仰革命圣地、烈士陵园，参观军事类博物馆，接受革命传统教育。我们青少年要主动接受国防教育，增强国防意识，努力学习科学文化知识，增强本领，将来为国防和军队现代化建设贡献自己的力量。 【教师小结】要加强全民国防教育，我们的军队是人民军队、国防是全民国防，服兵役和参加民兵组织是公民光荣义务，要主动接受国防教育、增强忧患意识和责任担当，使关心国防热爱国防建设国防保卫国防成为思想共识和自觉行动。 【课堂总结】 本节课我们通过国庆70周年阅兵，认识了强国必须强军；通过“三步走”战略安排，了解了国防和军队现代化的目标；通过“硬骨头六连”和实战化训练，知道了要坚持党对人民军队的绝对领导、推动高质量发展；最后明确了要加强全民国防教育。让我们增强国防意识，主动接受国防教育，关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防。 【课堂练习】 1. 填空题：新时代强军目标是建设一支______、______、______的人民军队，把人民军队建设成为______。 2. 填空题：国防和军队现代化“三步走”战略：到______年实现建军一百年奋斗目标；到______年基本实现国防和军队现代化；到______全面实现国防和军队现代化。 3. 简答题：怎样全面推进国防和军队现代化？ 4. 思考题：结合实际，谈谈你打算怎样接受国防教育、为国防建设作贡献。 【参考答案】 1. 听党指挥；能打胜仗；作风优良；世界一流军队。 2. 2027；2035；本世纪中叶。 3. 坚持党对人民军队的绝对领导，确保绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠；以高水平治理推动人民军队高质量发展，坚持边斗争边备战边建设、机械化信息化智能化融合发展；加强全民国防教育，增强全民国防意识。 4. 围绕主动接受国防教育、增强忧患意识和责任担当、努力学习增强本领、参加国防教育活动、关心国防热爱国防建设国防保卫国防等方面回答。 ◇板书设计◇ 全面推进国防和军队现代化 一、强国必须强军 　　 战略支撑·习近平强军思想·世界一流军队 二、三步走战略安排 　　 2027建军百年目标·2035基本现代化·本世纪中叶世界一流 三、坚持党的领导推动高质量发展 　　 绝对忠诚·边斗争边备战边建设·三化融合·硬骨头精神 四、加强全民国防教育 　　 全民国防·光荣义务·忧患意识·思想共识·自觉行动 ◇教学反思◇ 本课通过阅兵和案例分析，引导学生理解国防和军队现代化，学生参与积极，对三步走战略的理解较深刻。不足之处在于部分学生对全民国防教育的实践落实还需加强。 不足之处在于对国防教育的实践指导还需加强，今后可组织学生开展一次国防教育主题活动。可邀请退伍军人进课堂，或组织参观军事博物馆，增强学生的国防意识。 学科网（北京）股份有限公司 $