17.2026年安徽省合肥市经开区二模-【木牍中考】2027安徽中考数学试题汇编配套课件
2026-09-29
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教辅
内容正文:
数 学
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本卷共8大题,计23小题,满分150分,考试时间120分钟.
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一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,满分40分)
每小题都给出代号为A,B,C,D的四个选项,其中只有一个是正确的.
1.=( )
A.4 B.-4 C.-0.25 D.0.25
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2.下列运算正确的是( )
A.(a4)3=a7 B.a6÷a3=a2
C.(3ab)3=9a3b3 D.-a5·a5=-a10
D
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3. 如图是物理中经常使用的U型磁铁示意图,其左视图是( )
第3题图 A B C D
C
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4.安徽省2026年第一季度货物出口总额为1948亿元,其中1948亿用科学记数法表示为( )
A.1948×108 B.194.8×109
C.19.48×1010 D.1.948×1011
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5.若关于x的方程2x2+x+m=-1有两个不相等的实数根,则m的取值范围为( )
A.m>- B.m<-
C.m< D.m>
B
【解析】原方程变形,得2x2+x+m+1=0,由题意知Δ=12-4×2(m+1)=-7-8m>0,解得m<-.
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6.为了传承传统手工技艺,提高同学们的手工制作能力,某中学七年级一班的美术老师特地给学生们开了一节手工课,教同学们编织“中国结”.为了了解同学们的学习情况,随机抽取了20名学生,对他们的编织数量进行统计,结果如下表:
编织数量/个 2 3 4 5 6
人数/人 3 6 5 4 2
下列说法正确的是( )
A.样本为20名学生 B.众数是4个
C.中位数是3个 D.平均数是3.8个
D
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【解析】A项:样本为20名学生编织的“中国结”数量,说法错误;B项:∵编织数量为3个的人数为6,人数最多,∴众数是3个,说法错误;C项:∵编织数量在第10位和第11位的数量分别为4个、4个,∴中位数为4个,说法错误;D项:∵×(2×3+3×6+4×5+5×4+6×2)=3.8,∴平均数为3.8个,说法正确.
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7.若两个实数a,b满足0<a<1,-1<b<0,则( )
A.2a+b>0 B.0<a-2b<3
C.0<2a-b<2 D.>-1
B
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【解析】∵0<a<1,-1<b<0,∴0<2a<2,0<-2b<2.A项:∵-1<b<0,0<2a<2,∴-1<2a+b<2,∴A项错误;B项:∵0<a<1,0<-2b<2,∴0<a-2b<3,∴B项正确;C项:∵0<2a<2,0<-b<1,∴0<2a-b<3,∴C项错误;D项:∵-1<b<0,∴<-1,∴D项错误.
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【小妙招】(特殊值法)由题意,不妨先取b=-,对于A项,取a=则不成立;对于B项,a取任意符合条件的数都成立;对于C项,取a=则不成立;对于D项,-=-2<-1,不成立.故选B.
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8.如图,在圆内接正六边形ABCDEF中,点P在对角线BF上,记图中各三角形的面积分别为S1,S2,S3,S4,S5,S6,已知该正六边形的边长为6,下列代数式中,其代数式的值不能确定的是( )
A.S3+S6 B.S4+S5
C.S5+S6 D.S1+S3+S5
第8题图
C
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本题优先考虑定性分析(只关注值是否变化,不关注值是多少),也可定量分析(设未知数,把各代数式的值表示出来).
如图,连接BD,AD,FD,设AD交BF于点M.
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由正六边形的性质,可得AD⊥BF,BF⊥EF,BF⊥BC,AM=3,MD=9,BF=6,∴S△ABF=S△BCD=S△DEF=×6×3=9.设BP=x,则FP=BF-BP=6-x,∴S1=×FP×AM=×(6-x)×3=9x,S2=×BP×AM=×3×x=x,S3=×BP×BC=×6×x=3x,S4=S△BCD+S△PBD-S3=9x-3x=9x,
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S6=×FP×EF=×(6-x)×6=18-3x,S5=S△DEF+S△DPF-S6=9(6-x)-(18-3x)=18x,∴S3+S6=18,S4+S5=27,S5+S6=36x,S1+S3+S5=27,故S3+S6,S4+S5,S1+S3+S5均为定值,S5+S6的值不能确定.
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【小妙招】易得S5+S6=S△PFD+S△EFD,其中S△PFD=PF,S△EFD为定值,PF的值不确定,∴S△PFD的值不能确定,∴S5+S6的值不能确定.
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9.已知双曲线y=(k≠0)过抛物线y=x2-2x+3的顶点,点A(x1,y1),B(x2,y2),C(x3,y3)在该双曲线上,若x1<0<x2<x3,则y1,y2,y3的大小关系是( )
A.y1<y3<y2 B.y2<y1<y3
C.y1<y2<y3 D.y3<y1<y2
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【解析】∵y=x2-2x+3=(x-1)2+2,∴抛物线的顶点坐标为(1,2).将点(1,2)代入y=,得k=2,∴双曲线y=的图象在第一、三象限,且每个象限内y随x的增大而减小.∵x1<0,∴点A(x1,y1)在第三象限,y1<0.∵0<x2<x3,∴点B,C都在第一象限,0<y3<y2,∴y1<y3<y2.
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10.如图,在矩形ABCD中,AB=4,AD=6,P是BC边上的动点,将△ABP沿AP翻折得到△AQP,连接BQ,CQ,DQ.下列结论错误的是( )
A.当△CPQ为直角三角形时,BP=
B.AB2-BP2=AQ2-PQ2
C.tan ∠BQP的最大值为
D.线段CQ的最小值为2-4
第10题图
A
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【解析】A项:∵将△ABP沿AP翻折得到△AQP,∴PQ=BP,∠AQP=∠ABP=90°.∵在矩形ABCD中,AB=4,AD=6,∴BC=AD=6,∴AC==2.当△CPQ为直角三角形时,分两种情况讨论:当∠PQC=90°时,如图1,∠AQP+∠PQC=180°,∴A,Q,C三点共线.易证△CPQ∽△CAB, ∴,即,
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解得BP=(利用勾股定理求BP亦可,即设BP=x,则PQ=x,PC=6-x,由PQ2+CQ2=PC2得x2+(2-4)2=(6-x)2,解得BP=x=);当∠QPC=90°时,如图2,∠BPQ=90°,∴四边形ABPQ是矩形,∵PQ=BP,∴四边形ABPQ是正方形,∴BP=AB=4,综上,A项错误;
图1 图2
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B项:∵AB=AQ,BP=PQ,∴AB2-BP2=AQ2-PQ2,B项正确;C项:由翻折的性质,得AP垂直平分BQ,易得∠BQP=∠PBQ=∠BAP,∴tan ∠BQP=tan ∠BAP.∵tan ∠BAP=,∴当BP最大时,即当点P与点C重合时,tan ∠BAP的值最大(关键点),tan ∠BAP=,∴tan ∠BQP的最大值为,C项正确;
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D项:∵AQ=AB=4,∴点Q在以点A为圆心、4为半径的圆上(关键点),∴AQ+CQ≥AC,∴CQ≥AC-AQ,且当A,Q,C三点共线时,CQ取得最小值,如图3所示,此时CQ=AC-AQ=2-4,D项正确.
图3
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【小妙招】由题易得,当△CPQ为直角三角形时,存在∠PQC=90°和∠QPC=90°两种情况,故BP的值有2个,即可判断A项错误,符合题意.
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二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,满分20分)
11.计算:1-=________.
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12.分解因式:2m3-4m2+2m=____________.
2m(m-1)2
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13. 图1是某化学实验室的一个装有液体的圆底烧瓶,其底部球形的截面示意图如图2所示,液体水平宽度AB为8 cm,竖直高度CD为2 cm,则☉O的半径为________ cm.
第13题图1 第13题图2
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【解析】连接AO,∵OC⊥AB,∴AC=AB=4 cm,设☉O的半径为x cm,∴OA=OD=x cm,∴OC=OD-CD=(x-2) cm,在Rt△AOC中,AC2+OC2=OA2,即42+(x-2)2=x2,解得x=5,∴☉O的半径为5 cm.
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14.已知点A(x1,y1),B(x2,y2)在函数y=的图象上,且x1>0,x2>0,x1≠x2,请探究下列问题:
(1)若,则y1与y2的大小关系为y1 ________y2;(填“>”“<”或“=”)
(2)若方程y=t有3个不同的实数根,则实数t的取值范围为____________.
0<t<1
<
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【解析】(1)∵x1>0,x2>0,x1≠x2,∴点A(x1,y1),B(x2,y2)在函数y=-x2+2x(x≥0)的图象上.∵y=-x2+2x=-(x-1)2+1,∴该函数图象开口向下,对称轴为直线x=1,∴该函数图象上的点距离对称轴越远,函数值y越小.∵|x1-1|>|x2-1|,∴点A到对称轴的距离大于点B到对称轴的距离,∴y1<y2.
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(2)函数的图象如图所示,
∵方程y=t有3个不同的实数根,∴直线y=t与函数y=的图象有3个交点(关键点),观察图象,可得此时实数t的取值范围为0<t<1.
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三、(本大题共2小题,每小题8分,满分16分)
15.先化简,再求值:a-b+,其中a=2,b=-1.
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【参考答案】原式=................2分
=..................4分
=...................6分 当a=2,b=-1时,
原式==8...................8分
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16.皖南某古城文创店售卖徽墨与歙砚两种特色文创商品,已知购买2盒徽墨、1方歙砚共需130元;购买1盒徽墨、2方歙砚共需170元.某校计划购进这两种文创商品共30件,总费用不超过1800元,则最多可以购进多少方歙砚?
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【参考答案】设每盒徽墨x元,每方歙砚y元.
根据题意,得..................2分
解得..................4分
设购进歙砚m方,则购进徽墨(30-m)盒.
根据题意,得70m+30(30-m)≤1800,..................6分
解得m≤22.5,由于m为整数,故m的值最大为22.
答:最多可以购进22方歙砚...................8分
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四、(本大题共2小题,每小题8分,满分16分)
17.如图,在由边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中建立平面直角坐标系xOy,格点(网格线的交点)A,B,C的坐标分别为(3,2),(1,4),(5,3).
第17题图
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(1)画出△ABC的重心G,并写出重心G的坐标;
(2)以原点O为位似中心,将△ABC按位似比1∶2放大得到△A1B1C1,画出△A1B1C1;
(3)填空:△A1B1C1的面积为________.
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【参考答案】(1)点G如图所示;重心G的坐标为(3,3)...................4分
(2)如图所示,△A1B1C1即为所求...................6分
(3)12...................8分
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18.如图,某风景区为方便游客登山,在某观景台D处修建一条登山索道DE.已知观景台D到出发点A构成的坡面AD=400 m,AD的坡度i=∶1,CE⊥AC于点C,BD⊥AC于点B,测绘人员在观景台D处测得坡底C处的俯角为30°,坡顶E处的仰角为45°.求山峰CE的高度.(结果精确到0.1 m,参考数据:≈1.732)
第18题图
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【参考答案】作DF⊥CE于点F,连接CD.
由题意,得∠EDF=45°,∠CDF=30°.
∵AD的坡度i=tan ∠DAB=∶1,
∴∠DAB=60°,∴∠ADB=30°...................2分
在Rt△DAB中,AD=400 m,
∴AB=AD=200 m,DB=200 m.
易得四边形BCFD为矩形,
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∴CF=BD=200 m...................4分
在Rt△DCF中,DF==200=600(m).
在Rt△DEF中,∠EDF=45°,∴EF=DF=600 m,..................6分
∴CE=CF+EF=200+600≈946.4(m).
答:山峰CE的高度约为946.4 m...................8分
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五、(本大题共2小题,每小题10分,满分20分)
19.为进一步宣传推广安徽文旅,某校开展“最想去的安徽特色景点”问卷调查,每人限选一项:A黄山,B九华山,C寿县古城,D阜阳八里河,收集数据后绘制了如下不完整的条形统计图、扇形统计图,已知选C寿县古城的人数占总抽取人数的25%.
第19题图
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(1)本次一共抽取多少名学生?补全条形统计图;
(2)求扇形统计图中“B九华山”对应扇形的圆心角度数;
(3)甲、乙两名同学各自随机任选一个景点,用画树状图法或列表法,求两人恰好各自选中安徽名山A和B的概率.
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【参考答案】(1)=0.3,
∴总抽取人数为30÷0.3=100(名)...................2分
C寿县古城人数为100×25%=25(名),
B九华山人数为100-40-25-30=5(名),
补全条形统计图如图所示. ..................4分
(2)×360°=18°...................6分
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(3)列表如下:
乙
甲 A B C D
A (A,A) (A,B) (A,C) (A,D)
B (B,A) (B,B) (B,C) (B,D)
C (C,A) (C,B) (C,C) (C,D)
D (D,A) (D,B) (D,C) (D,D)
..................8分
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由表可知所有等可能的结果有4×4=16(种),
其中符合条件的有(A,B),(B,A),共2种,
∴两人恰好各自选中安徽名山A和B的概率=...................10分
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20.如图,AB为☉O直径,C为☉O上一点,CD平分∠ACB交☉O于点D,过点D作☉O的切线,交CB的延长线于点E.
(1)求证:DE∥AB;
(2)若AC=3,BC=4,求DE的长.
第20题图
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【参考答案】(1)如图,连接OD.
∵AB为☉O直径,∴∠ACB=90°.
∵CD平分∠ACB,∴∠ACD=45°,
∴∠AOD=2∠ACD=90°...................3分
∵DE是☉O的切线,∴OD⊥DE,∴∠ODE=90°,
∴∠AOD=∠ODE,∴DE∥AB...................5分
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(2)如图,过点B作BF⊥DE于点F,∴∠DFB=90°.
∵AC=3,BC=4,
∴AB==5,
∴OD=OB=AB=.
易证四边形ODFB是正方形,
∴BF=...................7分
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由(1)得,AB∥DE,∴∠ABC=∠E,∴tan ∠ABC=tan E,
∴,即,∴FE=,
∴DE=DF+FE=...................10分
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六、(本题满分12分)
21. 【项目主题】
若一个正数可以表示为两个正整数的平方差,即n=a2-b2(a,b为正整数,且a>b),则称这个数为智慧数.例如:3=22-12,5=32-22,7=42-32,因此3,5,7均是智慧数.某思维体操数学学习小组对智慧数的分布规律展开探究.
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【项目分析】
小组讨论提出如下四种选项的猜想:
选项 猜想
A 智慧数的分布与正整数的奇偶性有关
B 智慧数的分布与正整数是否为质数有关
C 智慧数的分布与正整数的因数个数有关
D 智慧数的分布与正整数除以4的余数有关
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【项目解决】
探究多变量问题时,常用控制变量法:保持其他量不变,只改变一个量,观察结论变化.
任务一:问题筛选
(1)质数3,5是智慧数,质数2不是智慧数,由此说明猜想 ① 不成立;(填猜想对应的选项字母即可);
(2)奇数、偶数中既有智慧数,也存在非智慧数,仅依靠奇偶性无法判定一个数是否为智慧数,由此说明猜想 ② 不成立;(填猜想对应的选项字母即可)
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任务二:探究论证
由智慧数定义及平方差公式变形:n=a2-b2=(a+b)(a-b),
可知a+b与a-b同奇、同偶,且a+b>a-b≥1.
按正整数除以4的余数分类探究,整理表格如下:
除以4的余数 1 2 3 0
举例 5,9 2,6,10 3,7,11 8,12,16
是否为智慧数 是 否 是 是
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归纳核心规律:
形如4k+2(k为自然数)的数一定不是智慧数;
大于等于3的奇数、大于等于8的4的倍数,都是智慧数;
特例:1,4不是智慧数.
(3)完成下表填空:
正整数n 13 14 15 16
是否为智慧数 是 ③ 是 ④
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任务三:项目应用
(4)计算:在1~2026这2026个正整数中,智慧数一共有 ⑤ 个.
(5)若一个智慧数n有3种不同的平方差表示方法,且满足n<100,则满足此条件的最大智慧数为 ⑥ .
请完成以上填空:①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________ ⑥________
99
1517
是
否
A
B
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【参考答案】①B;②A;③否;④是;⑤1517;⑥99...................12分
提示:③14符合4k+2(k=3)的形式,故由规律,可得14一定不是智慧数.④16是大于等于8的4的倍数,故由规律,可得16一定是智慧数.
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⑤∵大于等于3的奇数是智慧数,且1不是智慧数,∴在1~2026这2026个正整数中,满足此条件的智慧数有-1=1012(个);∵大于等于8的4的倍数是智慧数,且4不是智慧数,∴在1~2026这2026个正整数中,满足此条件的智慧数有-1=505(个).综上,在1~2026这2026个正整数中,智慧数一共有1012+505=1517(个).
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⑥∵大于等于3的奇数是智慧数,n<100,∴n最大为99,∵99=1×99=3×33=9×11,∴99=502-492=182-152=102-12,满足题意,∴满足此条件的最大智慧数为99.
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七、(本题满分12分)
22.如图1,在菱形ABCD中,∠B=60°,点E在对角线AC上,点F,G分别在边BC,CD上,且∠FEG=60°,连接FG,延长FE交AD于点P.
第22题图1 第22题图2 第22题备用图
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(1)如图2,当点A,E重合时,求证:△EFG是等边三角形;
(2)如图1,若CE=3AE,AP=,CG=5,求BF的长;
(3)连接PG,当CE=3AE,△PEG∽△GCF时,求的值.
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【参考答案】(1)∵在菱形ABCD中,∠B=60°,
∴AB=CB=CD=AD,∠D=60°,
∴△ABC,△ADC均为等边三角形,
∴AB=AC,∠ACD=60°,∠BAC=60°,即∠BAF+∠FAC=60°,
∵∠FEG=∠BAC=60°,∴∠CAG+∠FAC=60°,
∴∠BAF=∠CAG,∴△BAF≌△CAG(ASA),∴AF=AG.
又∵∠FEG=60°,∴△EFG是等边三角形...................4分
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(2)过点E作EK∥AB,交BC于点K.
由(1)知△ABC是等边三角形,
∴∠ACB=∠CAB=∠ABC=60°,
∵EK∥AB,∴∠CEK=∠CAB=60°,∠EKC=∠ABC=60°,
∴△EKC是等边三角形,
∴EK=EC,∠EKF=∠KEC=60°.
∵∠ACG=60°,∠FEG=60°,
∴∠EKF=∠ACG,∠KEF=∠CEG,
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∴△EKF≌△ECG,∴EF=EG,
∴△EFG是等边三角形(关键点)...................6分
∵AD∥BC,∴△AEP∽△CEF,
∴,∴CF=3AP=4.
∵△EKF≌△ECG,∴KF=CG=5,
∴KC=KF+CF=5+4=9.
∵△EKC是等边三角形,∴CE=KC=9,∴AE=CE=3,
∴BC=AC=AE+CE=3+9=12,
∴BF=BC-CF=12-4=8...................8分
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(3)易知△EFG是等边三角形,
∴∠EGF=60°=∠ECF,∴∠CEG=∠CFG.
当△PEG∽△GCF时,∠EGP=∠CFG=∠CEG,
∴PG∥AC,∴AP=CG.
∵CE=3AE,AP∥CF,∴CF=3AP=3CG(关键点)...................10分
过点E作EK∥AB,交BC于点K.
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设CG=a,则CF=3a,
由(2)知△EKC是等边三角形,△EFK≌△EGC,∴KF=CG=a,∴CE=KC=4a,∴AE=a,
∴CD=AC=a+4a=a,∴DG=a-a=a,
∴...................12分
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八、(本题满分14分)
23.若函数G:y=ax2-4ax+3a(a≠0),在m≤x≤n(m<n)上的最大值记为ymax,最小值记为ymin,且满足ymax-ymin=2,则称函数G是在m≤x≤n上的“和谐函数”.
(1)已知函数G,当a>0时,函数G是在2≤x≤4上的“和谐函数”,求a的值;
(2)当a=1时,若函数G是在t≤x≤t+1上的“和谐函数”,请求出t的值;
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(3)已知函数G,当a>0时,函数G是在m+1≤x≤2m+1(m为正整数)上的“和谐函数”,且存在整数k,使得k=,直接写出a的值.
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【参考答案】(1)∵函数y=ax2-4ax+3a=a(x-2)2-a(a>0),
∴函数图象开口向上,对称轴为直线x=2,顶点为(2,-a),
∴当2≤x≤4时,y随x的增大而增大,
∴当x=2时,ymin=-a;当x=4时,ymax=3a.
∵该函数在2≤x≤4上是“和谐函数”,
∴3a-(-a)=2,解得a=...................4分
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(2)显然属于“定轴动区间”问题,需要结合对称轴与区间的相对位置分类讨论.
当a=1时,函数G为y=x2-4x+3=(x-2)2-1,
∴对称轴为直线x=2,顶点为(2,-1),
当t+1≤2,即t≤1时,函数在t≤x≤t+1上,y随x的增大而减小,
∴ymax=t2-4t+3,ymin=(t+1)2-4(t+1)+3=t2-2t.
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令t2-4t+3-(t2-2t)=2,
解得t=,符合题意;..................6分
当t<2<t+1时,ymin=-1.
若t+1-2≤2-t时,1<t≤,则ymax=t2-4t+3,
令t2-4t+3-(-1)=2,
解得t=2±,不符合题意,舍去;
若t+1-2>2-t时,<t<2,则ymax=(t+1)2-4(t+1)+3=t2-2t,
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令t2-2t-(-1)=2,
解得t=1±,不符合题意,舍去;..................8分
当t≥2时,在t≤x≤t+1上,y随x的增大而增大,
∴ymax=t2-2t,ymin=t2-4t+3,
令t2-2t-(t2-4t+3)=2,
解得t=,符合题意.
综上所述,t=或t=...................10分
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(3)核心条件有2个:ymax-ymin=2与k=,都需要将ymax,ymin先表示出来,也就自然需要先判断函数G在m+1≤x≤2m+1上的增减性.
a的值为2或...................14分
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提示:函数G:y=ax2-4ax+3a=a(x-2)2-a(a>0),∴当x≥2时,y随x的增大而增大,∵m为正整数,∴m+1≥2,∴在m+1≤x≤2m+1上,y随x的增大而增大,∴ymax=a(2m-1)2-a,ymin=a(m-1)2-a,由题意得a(2m-1)2-a-[a(m-1)2-a]=2,整理得a=.
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∵k=,∴k==4+,∵m为正整数,k为整数,∴m-2的值为-1或1或2或4,∴m的值为1或3或4或6,由a=,得a的值为2或.
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