第27课《诗词曲五首——白雪歌送武判官归京》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

白雪歌送武判官归京 精品课件 EDUCATION FIRST Every child deserves to be expected 课前导入 下面我们要学习的这首诗是与军人有关的一首诗——《白雪歌送武判官归京》，它不是单纯的叙事诗（表达方式），而是写景叙事相结合的边塞诗（题材）。雪是这首诗前面部分吟咏、描绘的对象，情感豪放。后半部分写雪中送别，情感深沉真挚，充满了无限依恋和牵挂。今天我们就来学习这一首咏雪送别（内容）的边塞诗。 素养目标 语言运用 诵读体味诗句，把握边塞诗豪放雄浑的语言风格。 壹 思维能力 贰 梳理写景送别脉络，理解情景交融写作手法。 审美创造 叁 赏析雪景奇景，感受边塞诗歌雄奇壮阔的意境美。 文化自信 感悟边塞风物，体会古代送别诗独特人文情怀。 教学重难点 品读诗句，赏析边塞奇异雪景。 把握诗意，体会诗人送别情思。 领会情景交融的艺术手法。 教学重点 教学重点 教学难点 体悟边塞诗豪迈苍凉的格调。 教学难点 01 第一章 基础知识 作者简介 岑参（715—770），江陵（今湖北荆州）人，唐代著名“边塞诗人”，与高适并称为“高岑”。 他是边塞诗派的重要作家。其诗早年以风格绮丽见长，后来历参戎幕，往来边陲，风格大变，诗中充满了积极乐观的情绪。 写作背景 盛唐时代写边塞风光、从军生活、战斗场面等的诗歌，著名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄等。边塞诗描写了边塞雄奇瑰丽的奇异景色，表现着慷慨报国的英雄气概和建功立业的壮志豪情，气势雄伟，意境开阔，情调激越，音韵铿锵，表现出动人心魄的阳刚之美。 知识链接 边塞诗：唐代诗歌的主要题材，一般出自出征的将领或随军文官之手。以边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光， 或反映戍边的艰辛及表达戍 边将士的思乡之情和保家卫 国的高尚情操或对战争的厌 恶之情。 知识链接 歌行体：古代诗歌体裁之一，是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来的。又称乐府歌行体，为南朝鲍照所独创。起初，歌行体模拟两汉乐府，并自创格调，多为七言，也有五言、杂言，可兼用长短句， 形式自由、灵活，富于变化 化，可用于歌唱。 02 第二章 整体感知 诗歌朗读 白雪歌送武判官归京 岑（cén）参(shēn) 北风/卷地/白草折（zhé），胡天/八月/即飞雪。 忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。 散入/珠帘/湿罗幕，狐裘/不暖/锦衾（qīn）薄（bó）。 将军角弓/不得控，都护铁衣/冷难着(zhuó)。 瀚海/阑（lán）干/百丈冰，愁云/惨淡/万里凝。 诗歌朗读 中军/置酒/饮归客，胡琴/琵琶/与羌笛。 纷纷/暮雪/下辕(yuán)门，风掣（chè）/红旗/冻不翻。 轮台/东门/送君去，去时/雪满/天山路。 山回/路转/不见君，雪上/空留/马行处。 诗歌译读 白雪歌送武判官归京 岑 参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 判官，官名，是节度使、观察使一类官吏的僚属。武判官，生平不详。京，这里指长安（今陕西西安）。 一种牧草，干熟时变为白色。 这里指塞北一带的天空。 【译文】 北风席卷大地把白草吹折，胡地天空八月就纷扬落雪。 诗歌译读 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 用珍珠缀成的帘子。与下面的“罗幕（丝绸制作的帐幕）”一样，是美化的说法。 织锦被都显得单薄了 【译文】 像一夜间忽然刮起了春风，千树万树梨花盛开。 雪花飘进珠帘打湿了罗幕，狐皮大衣不保暖，织锦被都显得单薄了。 诗歌译读 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 一种以兽角作装饰的弓 拉开（弓弦） 【译文】 将军、都护的手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿上。 沙漠结冰百丈纵横交错，万里长空凝聚着暗淡愁云。 穿 指沙漠 纵横交错的样子 暗淡 诗歌译读 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 指主将 宴请 【译文】 主将帐中摆酒宴请归客，让人弹起了胡琴琵琶，吹起了羌笛。 傍晚辕门外大雪纷纷，冻僵的红旗在劲风中不再飘动。 泛指西域的琴 领兵将帅的营门 拉，扯 飘动 诗歌译读 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 【译文】 轮台东门外送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。 山路迂回曲折已看不见你，雪地上只留下马蹄的印迹。 03 第三章 内容研读 内容研读 “北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”中的“折”“即”有何表达效果? “折”字写出了北风之猛,有了这样猛烈的风,漫天飘落的雪才能“飞”。“即”字表现了诗人的惊奇之情,表明雪下得大,下得早。这两句极写边塞的风猛雪早。 内容研读 你认为“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”为什么能够流传千古? 运用比喻的修辞手法，以春景写冬景，以梨花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖贴切，既表现了边塞特有的奇异壮丽风光，又写出诗人的惊喜之情。“忽”表明来得突兀，来得意外，形容雪来得急，下得猛，不仅写出了边塞气象的变化无常，而且传达出诗人赏雪时非常惊奇的心声。 内容研读 “散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”几句描写有何作用？ 写军营将士的苦寒生活，反映了战争的艰苦及其给人民带来的灾难，同时为送行场面渲染了悲凉气氛。“散”字写雪花飘进室内的情态。“湿”字描摹出雪花在罗幕上慢慢融化的情景。后两句运用互文的修辞,不仅写出了边关将士戍边生活的艰苦,更从侧面烘托了边塞天气的酷寒。 内容研读 赏析“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”两句。 互文修辞。“角弓不得控”和“铁衣冷难着”，生动地表现了胡天的奇寒叫人难以忍受，“将军”和“都护”尚且如此，一般士兵就可想而知了。这两句与前两句既表现了边地军营中将士的苦寒生活，又从侧面烘托出了边塞的寒冷。 这四句以寒为主，写室内之景，极写雪天的奇寒。 内容研读 “中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”，为何没有写音乐，只写了三种乐器名称？ （1）连举三种乐器，表明乐器之多，乐曲之异，写出了场面的热烈，表现了主客间的深厚友情； （2）这些富有边塞色彩的乐器，也极易触动人的乡愁乡情，细细品味，送别人与被送人内心的愁苦之情不言自明。 内容研读 赏析“轮台东门送君去，去时雪满天山路”两句。 从辕门一直送到轮台东门，表现诗人对朋友的依依不舍。 “雪满天山路”既表现出风雪之猛，路之难行；又传达出诗人对朋友的关切和担忧。 诗的最后两句“山回路转不见君,雪上空留马行处”体现了中国绘画中的“留白”这一艺术手法,说说这两句表达了诗人怎样的思想感情。 运用留白手法，写得含蓄，给人以无尽的遐思，余味绵绵不尽，引发读者无尽的思考，表达了诗人对朋友的依依不舍及朋友离去后的无限惆怅之情。 04 第四章 归纳总结 主旨总结 全诗以“雪”为线索，兼及咏雪与送别两个方面。诗中描绘了典型的具有北方特征的景物，组成了一幅壮阔奇丽的万里边疆风雪图，它既是饯别送行之背景，又是作者抒情之寄托。以写雪景衬托送别，又在送别中写雪景，作者真挚而复杂的感情——对边塞奇异风光的赞叹，对灿烂春光的憧憬，对别友之惆怅，对故乡之思念，全部寄托在这壮丽的雪景中了。 板书设计 咏雪 奇早 奇丽 奇寒 送别 饯别 惜别 以景衬情 情景交融 描边塞奇异风光，抒惜别之意、惆怅之情。 白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 05 第五章 课后小练 课后小练 1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(   ) A.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，描写春景，以梨花喻冬雪，设喻新颖，造语奇警，不落窠臼，充满了浪漫的想象，成为千古传诵的名句。 B.诗中用“狐裘”“锦衾”“角弓”“铁衣”这些边塞将士身边的用品来衬托气候的寒冷，同时也写出了边塞将士生活的艰苦。 C.“山回路转不见君，雪上空留马行处”运用留白手法，引发读者无尽想象，表达了诗人对朋友的不舍及朋友离去后的无限惆怅。 D.整首诗以雪起兴，以情结尾，化景为情，慷慨悲壮，浑然雄劲，而且刚柔相间，急缓相济，是一首不可多得的边塞诗佳作。 解析：A.“描写春景”有误。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，以春景写冬景，以梨花喻冬雪，设喻新颖，造语奇警，不落窠臼，充满了浪漫的想象，成为千古传诵的名句。故选A。 A 课后小练 2.默写 （1）我国“一带一路”倡议推进，沿线许多国家和地区积极参与，呈现出“_________________，_________________”(岑参《白雪歌送武判官归京》)的景象。 （2）诗中将诗人因朋友远去而产生的无限惆怅之情抒写到极致的两句诗是__________________，__________________。 （3）从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是__________________，__________________。 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 山回路转不见君 雪上空留马行处 纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻 课后小练 阅读下面两首唐诗，完成各题。 【甲】 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 【乙】 从军行 王维 吹角动行人，喧喧①行人起。笳②悲马嘶乱，争渡黄河水。 日暮沙漠陲，战声烟尘里。尽系名王③颈，归来报天子。 【注释】①喧喧：喧闹，形容人多、嘈杂。②笳：胡笳，一种管状吹奏乐器。③名王：指匈奴首领。 课后小练 3.下面对甲、乙两首诗的理解和赏析，错误的一项是( ) A.甲诗前四句写边疆地区北风呼啸、大雪纷飞的极寒景象，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句，极富浪漫色彩。 B.甲诗“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句，运用写实手法，表现瑰奇壮丽的边塞雪景，为送别提供典型环境。 C.甲诗“风掣红旗冻不翻”一句，在冷色调中呈现出“红旗”这一暖色，反衬出了天气奇寒、天地一片苍茫的景象。 D.甲诗结尾两句，表达了作者在武判官离开后，对友人依依不舍的深厚感情；乙诗结尾两句，表现了战士们浴血奋战、杀敌报国的情感。 解析：B.“表现瑰奇壮丽的边塞雪景”理解赏析不正确。“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句表现了边塞冰天雪地、阴云重重的景象。故选B。 B 课后小练 4.乙诗“日暮沙漠陲，战声烟尘里”描写了一个战斗的场面，请你用自己的语言加以描述。 答案：示例：在沙漠的边缘，战斗非常激烈，一直到日落时分还没有停止；战场上烟尘弥漫，到处都是战士们厮杀的声音。 解析：结合“日暮沙漠陲，战声烟尘里”可知，诗句的意思是太阳落到沙漠的边陲，沙漠弥漫着战士们的厮杀声。据此描绘画面。 示例：夕阳西下，夜幕降临到了浩瀚的沙漠上。然而汉兵与匈奴的作战还未停止，烟尘中充满了兵器的撞击声和将士的厮杀叫喊声。 分享 完毕 多谢聆听 $