第2单元 2. 6～9的加、减法-【王朝霞德才兼备】2026-2027学年一年级上册数学同步作业创新设计(人教版·新教材)

6~9的加、减法 66和7的加、减法 基础作业 10分钟巩固基础 kàn shui suan de yòu dui yòu kuai 第二单元 ①看谁算得又对又快。 3+3= 7-5= 6-6= 7一0= 4+2= 6-4= 5+2= 1+6= kan tu xieěsuan shi 2〔教材P44变式题)看图写算式。 6 6- 1□-□=■ zhaoyang zi lian yi lian bing lie chusuan shi 3照样子连一连，并列出算式。 ☐+☐=6 ☐+☐=6 ☐+☐=7 ☐+☐=7 ☐+=6 ☐+□=7 提升作业 5分钟提升思维 4把1、2、4、7填在方格里，使等式成立，每个数只能用一次。 ☐+=☐- 24 德才兼备·作业创新设计|数学一年级上册RJ 7解决问题(1) 基础作业 10分钟巩固基础 shuo yi shuo tu li you shen me yao jie jue shen me wen ti zai jieěda 1〔教材P45变式题〕说一说图里有什么，要解决什么问题，再解答。 (1) (2) 第 如如 ?个 ?只 左边有 个， 左边有 只， 右边有个。 右边有只。 一共有几个？ 一共有几只？ ☐○□=☐（个） □○□=□（只） zai zheng que da an hou mian de IY hua 2〔厦门市)在正确答案后面的口里画“√”。 4-3=1(个) 7-3=4(个) 3+4=7(个) 7-4=3(个) ?个 kan tu lie shi ji suan 3看图列式计算。 (1) (2) 4 4e4 ?架 ?只 ■○☐=☐（架） ☐○☐=☐(R) 提升作业 5分钟提升思维 ④〔思维训练〕在图中加上“”和“？个”，使它只能用加法解答，并计算。 Q②Q①Q 1+4=☐（个） 德才兼备·作业创新设计1数学一年级上册J25 8解决问题(2) 基础作业 10分钟巩固基础 shuo yi shuo tu lr you shen me yao jie jue shen me wen ti zijiěd6 说一 说图里有什么，要解决什么问题，再解答。 (1) 支 11 (2) 第二单元 6支 一共有 支，右边有 支， 原来有 只，离开了 只， 左边有几支？ 树上还剩几只？ □○□=□（支） ☐○□-☐（只） tu zhong yàojiějue de wen ti shi shen me zai zheng que da an hou mian de kuo hao l 2〔深圳市〕图中要解决的问题是什么？在正确答案后面的括号里 hua 画“√”。 米来紫雾米 ①左边有几朵花？（) 母 ?朵 ②右边有几朵花？( ③一共有几朵花？( 7朵 kan tu lie shi i suan 3〔教材P46变式题〕看图列式计算。 (1)？只 (2 苹果 7只 6个 □○☐=（只） □○□=☐（个） 提升作业 5分钟提升思维 xiǎng yi xicǎng shi zhe gen ju suan shi hud yi hud 4〔思维训练)想一想，试着根据算式画一画。 先标出“？”，然后用 O将另外两部分 画出来，再计算。 5+2=■ 6-4=☐ 26 德才兼备·作业创新设计|数学一年级上册RJ 9练习课（第6~8课时） 基础作业 10分钟巩固基础 jiang de shuxiang tong de suan shi lian gr lai ①将得数相同的算式连起来。 686-2 87-1I 81+4 897+0 第 2十5.9 3+3. 7-3.0 7-2. kàntúlie shi ii suan 2看图列式计算。 (1) 4支 (2) ?件 ?支 7件 ○☐=☐（支） ☐○☐=☐（件） xian xiang yi xiang wen tr zàijiěd6 3〔教材P49变式题〕先想一想问题，再解答。 =(条) ○□=☐（条） ?条 6 ©？只 6条 7只 ○☐=■（条） (只) 提升作业 5分钟提升思维 xia mian de dong wu fen bie biao shi i 4〔思维训练〕下面的动物分别表示几？ 5+1=+25-《g=7-2 =☐ 德才兼备：作业创新设计|数学一年级上册J 27 108和9的加、减法 基础作业 10分钟巩固基础 kàn tu xiěsuan shi ①看图写算式。 第二单元 ©⊙© ©C += ©C 1- suan yi suan 2算一 算。 1+8= 4+5= 7+1= 8-0= 8-2= 9+0= 9-4= 2+7= 3+5= 9一3= 9-9= 6+2= z I tian shang huò 3 在○ 里填上“>”“<”或“=”。 9-1 7 4+3 ○ 9 8-5 4 8-3○ 5 7+2○ 8 7○ 3+6 kan tu lie shi ji suan 4看图列式计算。 (1) (2) 支 ?个 8支 =(个) = (支) 提升作业 5分钟提升思维 ⑤〔思维训练〕小静把得数相同的卡片放在了一起，有的数字被遮住了，请 你填出来。 7十 4+4 4+ 9-0 +3 28 德才兼备·作业创新设计|数学一年级上册RJ 11解决问题(3) 基础作业 10分钟巩固基础 yi gongyǒujǐge he ye shang hai sheng jr zhi 一共有几个？ 2 荷研上还莉九只第？ 第 荷叶上原有 8只留. +□=□（个） ☐-=■（只） yun duǒdǎngzhùle jr zhi 3〔北京市)云朵挡住了几只些？ ☐○□=（只） 一共有9只。 kan tu jiějue wen ti 4〔思维拓展〕看图解决问题。 共有6只鸟。 (1)树上还剩几只？ 径 一共有9根 ☐○☐=□（只） 树下有4只 胡萝卜。 小鸡。 (2)看图提出其他数学问题并解答。 883 问题： 彩 ☐=( 提升作业 5分钟提升思维 xiǎng yi xiang suan yi suan 5〔综合训练〕想一 想，算一算。 房子里的兔子与我们 3只合在一起是8只。 房子里的兔子与我们 房子里有几只？ 山格金 4只合在一起是多少只？ ○=(R) ☐○□=□(R) 德才兼备：作业创新设计|数学一年级上册J 29 12练习课（第10、11课时） 基础作业 10分钟巩固基础 kàn tu xieěsuan shi 1看图写算式。 第二单元 += If tian shang he shi de shu 2在 里填上合适的数。 4+=8 5+=9 +2=8 9-=2 9-° =8 5+=8 7+=9 8-=1 3下图中要解决的问题是( )。(填序号) ⑨③ ①筐里有多少个足球 ?个 ⑨⑨© ②右边有多少个足球 9个 ③一共有多少个足球 genjùtu zhong de xin xi qing ni ti chu shu xue wen ti bing jie da 4〔教材P53变式题)根据图中的信息，请你提出数学问题并解答。 (1)提问： ☐=☐( (2)提问： 我钓了3条鱼。)日 =( 我钓了6条鱼。 久提升作业 5分钟提升思维 yong xia mian de shùxiěchu ge bùtong de suan shi 5〔思维训练)用下面的数写出8个不同的算式。 2 3 5 8 9 -= 30 德才兼备·作业创新设计|数学一年级上册RJ36、7的分与合 6 6 4[233 2.★☆☆☆☆☆☆ ★★☆☆☆☆☆ > 16 61 252 ★★★☆☆☆☆ 143 (最后两组答案不唯一) 3.(1)5(2)64.② 48、9的分与合 1.82645371 2. 3.7892 4.(1) 2 34 62 5.2 5练习课（第1~4课时） 1.(1)19(2)66 2.686<88>6 3.(1)65(2)6(3)7 4.9 9 5 8 6 6~9的加、减法 66和7的加、减法 1.62076277 2.5+1=66-5=11+5=6 4 德才兼备·作业创新设计|数学一年级上册RJ 6-1=52+5=77-5=2 5+2=7 7-2=5 3. 心8 3+3=6 心9 0 2+4=6 鹄 约 5+1=6 劳 4+3=7 1+6=7 的的 5+2=7 4.1十2=7-4（答案不唯一） 7解决问题(1) 1.(1)333+3=6(个) (2)525+2=7(只) 2.3+4=7(个V 3.（1)1+5=6(架)(2)4+2=6（只） 4. ?个 8解决问题(2) 1.(1)636-3=3(支) (2)727-2=5(只) 2.②右边有几朵花？（√） 3.(1)7-3=4(只)(2)6-5=1（个） 4.【示例】 00000 00 7 0000 ? O00000 9练习课（第6~8课时） 1. 2.(1)2+4=6(支)(2)7-1=6（件） 3.3+4=7(条)6-5=1（条） 6-2=4(条)7-2=5（只） 4.40【点拨】先计算出等号一边有 两个数的算式的结果，再想另一边的 动物表示几才能使等号两边算式的 结采相等。5十1=》十2，先计算 左边的5+1=6，那么右边的②g十2 =6,因为4十2=6，所以②9g=4; 5-号 =7-2,先计算右边的7-2 =5,那么左边的5- 9=5,因为 5-0=5,所以=0 108和9的加、减法 1.5+3=88-5=3 3+5=88-3=5 2.99886959 8608 3.>< < 三> 4.(1)6+3=9(个)(2)8-4=4（支） 5.1956【点拨】每组中3张卡 片上算式的得数都相同，根据得数相 同求出被遮住的数字，可以利用数的 分与合或加、减法之间的联系解决 问题。4十4=8，那么第一组卡片上 算式的得数都是8，则7十（)=8， 可以这样想，7和1合成8，所以被遮 住的数字是1；还可以想8一7=1，得出 被遮住的数字是1。（)一1=8，可 以这样想，9可以分成1和8，所以被 遮住的数字是9；还可以想1+8=9， 得出被遮住的数字是9。第二组卡片 同理。 11解决问题(3) 1.4+5=9(个)2.8-4=4（只） 3.9-6=3(只) 4.(1)6-3=3(只) (2)【示例一】草丛后面有几根胡萝卜？ 9一5=4（根）》 【示例二】一共有几只小白兔？ 1+5=6(只)（答案不唯一） 5.8-3=5(只)5+4=9（只） 【点拨】解决本题时可以把场景分成 两部分，一步一步解决。先看左边， 有3只兔子，根据“房子里的兔子与我 们3只合在一起是8只”，3和5可以合 成8，可知房子里有5只兔子，算式是 8-3=5(只)；再看右边，有4只兔子， 问“房子里的免子与我们4只合在一 起是多少只”，是求5只与4只合在一 起是多少只，用加法计算，算式是5十 4=9(只)。 12练习课（第10、11课时） 1.5+4=99-4=5 4+5=99-5=4 2.44671327 3.① 4.(1)他们一共钓了几条鱼？ 3+6=9(条) (2)鸭子一共有多少只？ 4十4=8（只）（本大题答案不唯一） 5.2+7=97+2=9 3+5=85+3=8 9-2=79-7=2 8-5=38-3=5(答案不唯一) 10的认识和加、减法 1310的认识 1.6<10 2.6710976 3.小明√ 5.1059(答案不唯一) 6.8251734 (横线上方的答案不唯一) 1410的加、减法 1.(1)1+9=10 10-1=9 10-9=1 德才兼备·作业创新设计1数学一年级上册RJ5