第7课《“诺曼底号”遇难记》课后习题2026-2027学年统编版语文五年级上册

第7课《"诺曼底"号遇难记》课后习题 第一梯次　基础巩固（打牢根基） 本梯次训练字音、字形和词语积累，扎扎实实打好字词与朗读的根基。 一、字音辨读（16分） 1.给加点字选择正确的读音，用"√"标出。（10分） 诺曼底（nuò　nà）　 船桅（wéi　wěi） 侧舷（xián　xuán）　 乱成一团（luàn　làn） 惊慌失措（cuò　cù）　嘶哑（sī　shī） 调遣（qiǎn　qián）　 须臾（yú　yù） 薄雾（bó　báo）　　　一吨（dūn　dēn） 2.给下列多音字选择正确的读音，填在括号里。（6分） 薄：bó　báo　bò ①薄雾（　　　　）　②薄饼（　　　　） 调：tiáo　diào ③调遣（　　　　）　④调解（　　　　） 二、看拼音，写词语（14分） péng zhuàng（　　　　）　chuán wéi（　　　　） cè xián（　　　　）　　 jīng huāng（　　　　） cuò shī（　　　　）　　 sī yǎ（　　　　） tiáo qiǎn（　　　　）　　xū yú（　　　　） 三、字形辨析（比一比，再组词）（14分） 桅（　　　　）舷（　　　　）措（　　　　）嘶（　　　　） 危（　　　　）弦（　　　　）错（　　　　）撕（　　　　） 遣（　　　　）臾（　　　　）薄（　　　　）吨（　　　　） 遗（　　　　）更（　　　　）簿（　　　　）钝（　　　　） 第二梯次　提升运用（融会贯通） 本梯次训练词语积累、近反义词、句子品析和环境描写赏析，在理解中提升语言能力。 四、词语积累与运用（22分） 1.把下列词语补充完整。（8分） （　　）的夜雾　　（　　）地行驶　　（　　）的轮船 （　　）成一团　　（　　）失措　　　（　　）地指挥 （　　）的船长　　（　　）而出 2.结合课文语境选词填空。（6分） 镇定　 惊慌　 嘶哑 （1）人们（　　　　）失措地奔跑着，呼喊着。 （2）哈尔威船长站在指挥台上，大声（　　　　）地喊着。 （3）面对灾难，哈尔威船长表现得十分（　　　　）。 3.写出下列词语的近义词和反义词。（8分） 镇定—近义词（　　　　）　反义词（　　　　） 惊慌失措—近义词（　　　　） 须臾—近义词（　　　　） 五、句子品析（18分） 品读下列句子，体会描写方法和表达效果。 1."哈尔威船长屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。"（10分） （1）这句话运用了什么描写方法？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）"犹如铁铸，纹丝不动"写出了船长怎样的形象？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2."事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。"（8分） 这句话揭示了怎样的道理？表达了作者怎样的感情？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三梯次　拓展挑战（超越自我） 本梯次训练内容梳理、人物形象分析、主题理解和开放表达，挑战更高层次的思维与鉴赏能力。 六、内容梳理（16分） 1.课文叙述了"诺曼底"号遇难的全过程。请按事情发展的顺序概括。（8分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.哈尔威船长在遇难时做了哪些事？他是怎样一个人？（8分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、理解与赏析（18分） 1.在生死关头，哈尔威船长为什么不逃生，而是选择与轮船一起沉入大海？（10分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.课文是怎样通过对比来塑造哈尔威船长形象的？（8分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 八、拓展运用（20分） 1.读完这篇课文，你想对哈尔威船长说些什么？（10分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.生活中，你见过或听说过像哈尔威船长这样在危急关头舍己为人的人吗？请举一个例子。（10分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案 第一梯次　基础巩固 一、字音辨读 1.诺曼底（nuò√）　船桅（wéi√）　侧舷（xián√）　乱成一团（luàn√）　惊慌失措（cuò√）　嘶哑（sī√）　调遣（qiǎn√）　须臾（yú√）　薄雾（bó√）　一吨（dūn√）（每空1分，共10分） 2.①薄雾（bó）　②薄饼（báo）　③调遣（diào）　④调解（tiáo）（每空1.5分，共6分） 二、看拼音，写词语 碰撞、船桅、侧舷、惊慌、措施、嘶哑、调遣、须臾（每空约1.75分，共14分） 三、字形辨析 示例：桅（船桅）／危（危险）；舷（侧舷）／弦（琴弦）；措（失措）／错（错误）；嘶（嘶哑）／撕（撕开）；遣（调遣）／遗（遗产）；臾（须臾）／更（更加）；薄（薄雾）／簿（账本）；吨（一吨）／钝（迟钝）（每空约0.6分，共14分，答案不唯一） 第二梯次　提升运用 四、词语积累与运用 1.（黑魆魆）的夜雾／（小心翼翼）地行驶／（巨大）的轮船／乱成（一团）／惊慌（失措）／（镇定自若）地指挥／（忠于职守）的船长／（挺身）而出（每空1分，共8分，答案不唯一，与课文内容相符即可） 2.（1）惊慌　（2）嘶哑　（3）镇定（每空2分，共6分） 3.镇定—近义词（镇静），反义词（慌张）；惊慌失措—近义词（手足无措）；须臾—近义词（片刻／刹那）（每空约1.3分，共8分） 五、句子品析 1.（1）这句话运用了动作描写和神态（外貌）描写。（3分） （2）"犹如铁铸，纹丝不动"运用比喻，把屹立不动的哈尔威船长比作铁铸的雕像，生动形象地写出了船长在生死关头镇定自若、从容赴死、坚毅如山的伟大形象，表现了他忠于职守、舍己救人的崇高精神。（7分，比喻、形象、精神各占适当分值） 2.这句话揭示了在灾难面前，既会有自私自利、只顾自己的人，也总会有舍己为人、勇于牺牲的高尚者；作者借对比，热情赞颂了哈尔威船长舍己救人的伟大精神，也表达了对利己主义者的鄙弃，赞美了人性的光辉。（8分，道理、感情各占适当分值） 第三梯次　拓展挑战 六、内容梳理 1.课文按事情发展顺序写了：①"诺曼底"号在浓雾中正常行驶；②"玛丽"号巨轮突然撞上"诺曼底"号，船被撞开一个大窟窿，海水涌入；③船上人们惊慌失措、乱成一团；④哈尔威船长镇定指挥，组织人们有秩序地撤离；⑤大部分乘客和船员脱险后，船长坚持留到最后，与轮船一起沉入大海。（8分，过程概括完整、顺序正确即可） 2.哈尔威船长在遇难时：他沉着镇定地指挥救援，下达命令，让妇女儿童先走，安抚惊慌的人们，组织大家有秩序地撤离，自己却始终坚守岗位，直到最后也不逃生，与轮船一起沉入大海。他是一个忠于职守、沉着果断、舍己救人、具有高度责任感和崇高牺牲精神的伟大船长。（8分，所做的事、人物形象各占适当分值） 七、理解与赏析 1.哈尔威船长不逃生而选择与轮船一起沉入大海，是因为他深知自己是这艘船的船长，必须对自己的轮船和船上所有人负责到底。他已经把最后一名乘客和船员安全送走，尽到了自己的职责；在他看来，船在人在，船沉人沉，他要与自己的船共存亡。这体现了他忠于职守、视责任重于生命、舍己救人的崇高精神，是一个真正的英雄。（10分，忠于职守、舍己精神、英雄形象各占适当分值） 2.课文运用对比的手法来塑造哈尔威船长的形象：一是把船上人们遇难时的惊慌失措、乱成一团，与哈尔威船长的镇定自若、从容指挥相对比，突出船长的沉着冷静；二是把一些人的利己主义、只顾逃命，与哈尔威船长舍己救人、坚守岗位相对比，突出船长的崇高无私。通过对比，哈尔威船长的伟大形象更加鲜明突出，令人肃然起敬。（8分，对比手法、作用各占适当分值） 八、拓展运用 1.示例：敬爱的哈尔威船长，您用生命诠释了什么叫忠于职守、舍己救人。在生死攸关的时刻，您没有惊慌，没有逃避，而是沉着镇定地指挥大家撤离，把生的希望留给别人，把死的危险留给自己。您"犹如铁铸，纹丝不动"地屹立在舰桥上的身影，永远刻在人们心中。您是我们心中不朽的英雄，您的精神将永远激励着我们！（10分，能表达敬仰之情、结合课文、语言通顺即可） 2.示例：在我心中，消防员叔叔就像哈尔威船长一样，在危急关头舍己为人。记得有一次，一栋居民楼突然起火，浓烟滚滚。消防员叔叔们不顾个人安危，冲进火场，把困在楼里的人一个个救出来。火势最猛时，他们依然坚守一线，直到扑灭大火。他们用生命守护着人民的生命财产安全，正是新时代舍己为人的英雄。（10分，能举出舍己为人的例子、语句通顺、言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $