第4单元 厘米和米-【王朝霞德才兼备】2026-2027学年二年级上册数学同步作业创新设计(人教版·新教材)

第四单元 厘米和米 1统一长度单位和认识厘米 1.732 mpmmmmmpm 01cm234 3. (2)厘米 2)厘米 (2)厘米 (2)厘米 3 2 )厘米 (4)厘米 4.(1)84(2)6 5.10+10-3=17(厘米) 口答：这两根木棒捆在一起后长17厘米。 【点拨】一根木棒的长度是10厘米， 两根一共长10+10=20（厘米）。从 图中可以看出有一部分重叠，重叠部 分的长度是3厘米，减去这部分的长 度，就是这两根木棒捆在一起的长 度，列式为20一3=17（厘米）。 2 认识米 1.（1)黑板的高 教室门的宽 (答案合理即可) (2)②① (3)< 2.& 矮 民 3.1米=100厘米 100-30=70(厘米) 口答：妹妹的身高是70厘米。 4.20+20=40(米)40+40=80（米） 口答：甜甜一共走了80米。 【点拨】由题意可知甜甜从学校回家 走一半的路程是20米，返回学校又走 了20米，即走了20+20=40（米），然 后再走40米回家，一共走了40+40= 80(米)。 3练习课（第1、2课时) 1.米厘米厘米厘米 2.(1)2318821(2)1215 3.小刚小亮小强 小明 8 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 4.2 方法一：1+1=2（尺）2+1=3（尺） 16+16+16=48(厘米) 方法二：1+1=2（尺）2+2=4（尺） 4-1=3(尺) 16+16+16=48(厘米) 口答：砍柴翁的草绳大约有48厘米长。 【点拨】根据捆1圈还剩1尺，捆2圈 还差1尺，可得捆1圈需要的长度就 是剩下的1尺加上还差的1尺，所以1 圈的长度是1+1=2（尺）。因为捆1 圈还剩1尺，所以草绳的总长度是2+ 1=3(尺)，也就是16+16+16=48 (厘米)。根据捆2圈还差1尺也可以 算出草绳的总长度哟！ 4认识线段 1.(√)（√）()()(V) 2.442 3.(1)①3 (2). 3厘米 大人辅导延展 用尺子画线段的方法： 1.可以从尺子的刻度0画起，要画 多长的线段，就画到相应的刻度为止； 2.也可以从任意一个刻度画起，画 到另一个刻度为止，使刻度差等于 要画的线段的长度。 4.(1) 3厘米 4厘米☆ 2 3鱼 （最后一空合理即可) 5.3466【点拨】线段是直的，可 以量出长度，当一条线段上标出多个 点时，要注意每两个点之间都是一条 线段。第一幅图中，上面3条是弯弯 的线，不是线段，下面直的线上有3个 点，则基本线段有2条：人一，由两 条基本线段组成的线段有1条： 一，所以一共有2十1=3（条）线段。 试着数一数剩下三幅图中的线段吧！ 5解决问题 桌子高1米。 2.(1)厘米 (2)厘米(3)米(4)米 3.801 4.30+30+30=90(厘米) 1米=100厘米100一90=10（厘米） 口答：柜子里一排可以横着放3个盒 子，还剩下10厘米的空隙。 5.320【点拨】如图，1段 2段 3段 绳子被剪成了3段，最长的一段是圈 起来的部分，是整根绳子的一半。 因为20十20=40（厘米），所以最长 的一段是20厘米。 整理和复习 1.(竖排)101389190220 （答案不唯一) 2.100 3. (3)条(6)条 （10)条 4.(1)88+9=97(厘米) 口答：明明高97厘米。 (2)菲菲可能高90厘米。 （答案合理即可) 5.可以直接量出1厘米、2厘米、3厘米、 5厘米这4种长度。 【点拨】刻度“4”和刻度“5”之间是1 厘米；刻度“2”和刻度“4”（刻度“5”和 刻度“7”)之间是2厘米；刻度“2”和刻 度“5”（刻度“4”和刻度“7”)之间是3 厘米；刻度“2”和刻度“7”之间是5 厘米。因此可以直接量出1厘米、2厘 米、3厘米、5厘米这4种长度。 第四单元重难易错练 -、1.610102.2 二、米厘米厘米厘米米 三、1.362. 4厘米 四、①②③ 五、6厘米<60厘米<6米<60米 品身体上的尺子 1身体上的长度 1.②2.③ 3.1201 251601621 75176(部分答案不唯一) 4.32634954(答案不唯一) 2身体上的尺子 1.10 503018(答案合理即可) 2.● 3.③4.（天天 3小讲堂 1.(1)9(2)2×4=8(个) 口答：下肢大约是8个易拉罐的高度。 2.2×6=12(跬) 口答：明明走了12“跬”。 第五单元 7~9的表内乘、除法 7~9的乘法口诀 17的乘法口诀(1) 1.十四2×7=147×2=14 四4×7=287×4=28 2.21354249 3.><=> 4.7×5=35(片)五七三十五 5.6×7=42(张) 口答：笑笑一共洗了42张照片。 6.721【点拨】已知▲+▲+▲+ ▲+▲=35，即▲×5=35，想五七三 十五，故△=7。将▲=7代入●十 +●+▲+△=23可得，●+●+ ●+7+7=23，故●+●+●=9，即 ●×3=9，想三三得九，故●=3。因 此●×▲=3×7=21。 27的乘法口决(2) 1.9352174271335 2.6×77×56×57×5 3.7×3-5=16(个) 口答：林林有16个小正方体。 4.方法一：7×4+2=30（天） 方法二：7×5-5=30（天） 口答：4月一共有30天。 5.7×7=49(人)40<49<50 口答：每支参赛队伍有49人。 【点拨】根据题意可知，两个乘数一样 的算式，积比40多，比50少的只有 7×7=49符合，因此每支参赛队伍有 49人。 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 9★★ 王朝假 第四单元 厘米和米 1统一长度单位和认识厘米 基础作业 第四单元 ①数一数，填一填。 盟四 一根竖笛有( )块长， 有( )支一一长。 2〔教材P57变式题)判一判，在测量方法正确的口里画“√"”。 impmmmmpim 01cm234 4 01cm234 0 3量一量，填一填。 )厘米 )厘米 )厘米 )厘米 )厘米 )厘米 )厘米 4〔宁波市〕填一填。 (1) (2)铁钉长3厘米，在尺子上 01cm2 3 4 567 89 写出钉尖对应的刻度。 铅笔长( )厘米，回形针长 3 ( )厘米。 ☑提升作业 5分钟提升思维 5〔思维拓展〕如图，已知每根木棒的长度是10厘米，重叠部分长3厘米， 则这两根木棒捆在一起后长多少厘米？ 40 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 2认识米 基础作业 10分钟巩固基础 1填一填。 (1)〔郑州市〕生活中长度大约是1米的有( )、( )。 (2)测量身高应该用( ),测量便签纸的长度应该用()。（填序号） 单 ①厘米尺 ②米尺 (3)在○里填上“>”“<”或“=”。 6厘米（○6米 3米（○）3厘米 1米-20厘米（○70厘米 50米()50厘米 100厘米()2米 50厘米+50厘米（○1米 2〔教材P58变式题)圈出正确的答案。 比1米（长短） 比1米（高矮） 比1米（长短） 3哥哥的身高是1米，妹妹的身高是多少厘米？ 我现在和哥哥一样高。 妹妹 30厘米 40厘米 哥哥大 40厘米 Q提升作业 5分钟提升思维 4〔思维拓展〕 加回 甜甜家 40米 学校 35米 红红家 甜甜从学校回家，走了一半后返回学校拿东西，然后回家。甜甜一共 走了多少米？ 德才兼备：作业创新设计1数学二年级上册RJ41 3练习课（第1、2课时） 基础作业 10分钟巩固基础 ①〔教材P64变式题〕在( )里填上“米”或“厘米”。 笔记本 第四单元 长约2( 宽约14( 厚约4( 高约95( 2填一填。 (1)在( )里填上合适的数。 15厘米+8厘米=( )厘米 37米-19米=( )米 1米-18厘米=( )厘米 44厘米+56厘米=( )米 (2)右图中的普通铅笔长( )厘米， 3厘米 自动铅笔长( )厘米。 3〔杭州市〕学校进行体育测试，下面是二年级四名同学立定跳远的成绩。 小刚 小强 小明 小亮 1米10厘米 90厘米 89厘米 1米 请你观察四名同学的成绩，把他们按成绩排名。 名次 第一名 第二名 第三名 第四名 名字 提升作业 5分钟提升思维 -一一 4〔学科融合)历朝历代对1尺的定义略有不同。商朝时期的1尺约等于 16厘米，有一个砍柴翁用草绳捆扎柴火，如果捆1圈还剩1尺，如果捆2 圈还差1尺。那么砍柴翁的草绳大约有多少厘米长？ 1圈 剩1尺 差1尺 圈等于( 1 )尺。 1圈 1圈 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 4认识线段 基础作业 10分钟巩固基础 1〔教材P62变式题)下面是线段的在( )里画“√”。 第四单元 () 2数一数，每个图形各有几条线段？ )条 )条 )条 3(1)量一量，路线( )较近，是( )厘米。 (2)画一条与较近路线的长度相等的线段。 ① ② 4做一做。 ()〔长沙市)在平的左边，距离甲3厘米处画一个个；在平的右边，距离 平4厘米处画一个齐。 (2)连接右图中每两个点画线段，一共能画出( )条 线段，画出线段后右图像( )。 众提升作业 5分钟提升思维 5〔思维拓展)数一数，分别有几条线段？ )条 )条 )条 )条 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 43 5解决问题 基础作业 10分钟巩固基础 ①〔新角度〕这张桌子有多高呢？谁说得对？在( )里画“√”。 第四单元 桌子高1米。 桌子高1厘米。 桌子高10米。 桌子高10厘米。 ( 2在合适的长度单位下面画“√”。 1) 2 (3) (4) 牙刷长约15 洗衣机高约70 门高约2 房子高约3 厘米米 厘米米 厘米米 厘米米 3想一想，填一填。 50厘米 30厘米 )厘米 )米 ④〔武汉市〕柜子里一排可以横着放多少个盒子？还剩下多少厘米的空隙？ 盒子长 30厘米 C提升作业 5分钟提升思维 5〔思维拓展)如图所示，把一根长40厘米的绳子 对折一次后，从正中间剪开，能剪成( 段，最长的一段是( )厘米。 44 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 整理和复习 基础作业 10分钟巩固基础 1①〔教材P66变式题)估一估，量一量，填一填。 要测量的量 钢笔的长度 词典的厚度 教室门的高度 估计 )厘米 )厘米 )米( )厘米 第四单元 实际 )厘米 )厘米 )米( )厘米 2小蚂蚁堆积木，（ )块这样的积木排成一排 1厘米 有1米长。 3〔思维拓展)在每两点之间画一条线段，能画几条？连一连，数一数。 )条 )条 )条 4(1)明明高多少厘米？ 我比小君高 9厘米。 我身高 我比小君高， (2)菲菲可能高多少厘米？ 88厘米。 比明明矮。 小君 菲菲 明明 提升作业 5分钟提升思维 5〔探究性试题〕用下面这把尺子可以直接量出哪几种长度？ 2cm 5 德才兼备：作业创新设计1数学二年级上册RJ45 第四单元重难易错练 之重难点① 认识厘米和米。 一、填一填。 1.如图，小刀长( )厘米，铅笔长 四单元 ( )厘米，( )支铅笔 01cm234567891011 的长度加起来是1米。 2.晶晶高98厘米，再长( )厘米就是1米了。 二、〔郑州市〕在( )里填上合适的长度单位。 小红上二年级，身高1( )27( ),手掌宽约7( ), 她迈出一步的长度大约是40( )。小红家在3楼，她家距离地面 的高度大约是10( )。 ≈重难点② 认识线段。 三、按要求做题。 1.〔教材P67变式题)下面的图形各有 2.画一条比5厘米短1厘米 几条线段？ 的线段。 )条 )条 ≈易错点① 测量物体长度时，忽略物体左端是否和刻度0对齐。 四、纸条( )的长度超过6厘米，纸条( )的长度不到6厘米，纸 条( )的长度正好是6厘米。（填序号） 中pmmm中 0 1cm2345 6 7 8 0 3 45 6 78 0 1cm2345 6 7 8 ① ② ③ 之易错点2 比长短时，没有将长度单位化统一。 6666 666 60厘米 6米 五、将右面的长度按从短到长的顺序排列。 ( )<( )<( )<( 6厘米 60米 46 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ