2 周总理，你在哪里-【耀博优学】2026-2027学年九年级上册语文课堂讲解（统编版）

标题理解：“周总理”，即周恩来总理。“你”，第二人称代词，拉近与周总理的距离， 更显亲切。 “在哪里”，有呼唤、寻找的意思。标题《周总理，你在哪里》采用问句 的形式，引起读者的思考和兴趣，点明诗歌的主题，表达了对周总理的深切怀念之情。 2 周总理，你在哪里 内容主旨：这首诗通过大胆的想象， 写作特点： 尽情描述人们到处寻找、呼唤周总 柯 岩 1构思新颖，诗情饱满 理的场面，讴歌了周总理一生的光 2.多种修辞，感染力强。 辉业绩，表达出人民对周总理的深 切缅怀之情 1周总理，我们的好总理，反复追问，照应诗题，表 深情呼告，直抒 一个朴素 现出诗人的悲痛，为下文 的“好” 你在哪里啊，你在哪里？的寻觅作铺垫。 胸臆，怀念之情喷涌 字，蕴含你可知道，我们想念你，诗眼 而出。 无限爱戴。 你的人民想念你！ 直抒胸臆。并由“我们”而至“你的人民”，喊出全 国人民的共同心声，具有撼动人心的力量 2我们对着高山喊： 高山高峻葱郁，不仅衬托出周总理形象的崇高伟岸，更象征 了革命征途的艰难曲折、不断向前。 周总理 承第1节的呼唤而来，过渡自然 山谷回音： 反复。既表明周总理去世 诗中多次运用反 “他刚离去，他刚离去 不久，又表现了他为了祖 国、为了人民风尘仆仆、 复这一修辞手法，体 革命征途千万里 日夜奔忙的形象 会其表达效果。 他大步前进不停息！” 运用反复的修辞手法，使 概括了周总理光辉战斗的一生，展现了一个朝气蓬 诗歌形式整齐，节奏铿锵， 勃、坚忍不拔、勇往直前的伟大革命者形象 同时一唱三和，让人感受 3我们对着大地喊： 到诗人寻找周总理时脚步 周总理一 大地宽广多姿，不仅衬托出周总理胸怀 的匆匆，心情的急切，将 的博大坦荡，更象征着社会主义建设事 作品所表达的怀念周总理 大地轰鸣：业的蓬勃发展 的感情一次次向前推进， 激情澎湃，酣畅淋漓。 “他刚离去，他刚离去， 精彩的细节展现了周 “我们”走遍整 你不见那沉甸甸的谷穗上， 总理与亿万农民同甘 共苦的画面，凸显了 个世界，找寻总理的 还闪着他辛勤的汗滴…” 他为农业建设付出的 身影。边读边想象， 辛劳汗水。 体会诗人寄寓其中的 4我们对着森林喊： 情感，揣摩诗歌构思 周总理 森林茂密繁盛，不仅衬托出周总理深入 基层、扎根人民的务实形象，更象征着 的巧妙。 国内工业、林业等建设事业在他的关怀 指导下不断推进。 ①选自《柯岩文集》第五卷（四川文艺出版社 稍加修改。柯岩(1929一2011)，本名冯恺， 2009年版)。本诗最初选人教材时，曾由作者 满族，原籍广东南海，生于河南郑州，作家。 第一部分(1)：反复追问，倾诉人民对周总理的怀念之情。 任务一 第一单元 松涛阵阵： “他刚离去，他刚离去， 伐木工人对周总理“亲切的笑语” 宿营地上篝火红啊， 的回忆，表明周总理对工业建设 的关怀，表现了周总理的和蔼可 伐木工人正在回忆他亲切的笑语。” 亲、平易近人。 大海浩瀚辽阔，不仅衬托 从高山、大地、 5我们对着大海喊： 出周总理重视国防、目光 森林、大海的回答 周总理 长远的领袖气度，更象征 着国防事业在他的关心重 中，你读出了一个怎 海浪声声： 视下更加稳固。 样的总理形象？ “他刚离去，他刚离去， 你不见海防战士身上， 表现了周总理对战士 高山：读出一个忠于革命、勇往 的关心，对国防事业 直前的总理形象。 他亲手给披的大衣…”的高度关注。 大地：读出一个胸怀广博、关心 农业生产的总理形象。 说明周总理的足迹遍布范 森林：读出一个关心工业建设、 围广。既是对第2-5节 平易近人的总理形象 6我们找遍整个世界， 诗的总结，又是对周总理 大海：读出一个重视国防建设、 啊，总理， 的崇高品质和伟大精神的 关心战士的总理形象。 进一步深化，引出下文。 你在革命需要的每一个地方， 既指周总理为人民辛劳奔波，又 心辽阔大地 指周总理的光辉业绩永世长存， 到处是你深深的足迹幻既指周总理的行踪，又指 不可磨灭。 周总理的功业。 用“找遍整个世界”“到处是你深深的足迹”进 行总结，扩展了读者的想象空间，也让读者更深 地感受到周总理一生的丰功伟绩，领略他深入细 致、鞠躬尽瘁、无私奉献的革命精神。 思维导图： 询问 你在哪里—无限想念 山谷回音：他刚离去一奋斗不息 大地轰鸣：他刚离去—深入农村 松涛阵阵：他刚离去—深入林地 周总理，你在哪里 呼唤、寻 海浪声声：他刚离去—深入海防 总理爱人民 找、回答 人民爱总理 整个世界：革命需要的每一个地方 祖国心脏：日夜操劳 就在这里：与人民血肉相连 思念 人民想念你—精神不朽，世代永驻 第二部分(2-8)：写寻找周总理，展现周总理的不朽业绩和光辉形象。 6 任务一 第一单元 7我们回到祖国的心雕 比喻。用“心脏”比 最后回到“祖国 喻首都北京，贴切 我们在天安门前深情地呼唤： 传神。 的心脏”，似乎敬爱 周一总一理二 连用三个破折号，的周总理仍在为国事 广场回音： 表示呼唤声音更重 更高更长，表现诗 操劳，自然过渡到下 “啊，轻些呀，轻些 人与亿万人民群众节的“在这里”“在 思念周总理之情更 他正在中南海接见外宾， 加急切、深挚。 一起” 他正在政治局出席会议…” 广场回音给读者一种错觉，好像周总理依然活 着，仍然夜以继日地工作着、操劳着，为后面 两节的反复、升华渲染出浓厚的氛围和意境。 8总理啊，我们的好总理！ 反复。“在这里”“在 你就在这里啊，就在这里。 一起”，反复叠用， 恰似神州大地激起了 在这里，在这里， 热烈深沉的回响，这“永远居住”写周总理 在这里… 声音在辽阔大地的上虽然逝世，但精神永存， 空回荡传扬，烘托出永远活在人民心中；“你 你永远和我们在一起 周总理与江河大地同的人民”体现出周总理 在一起， 在一起 在、与亿万人民同在与人民心连心、血肉相 的意境，表达了作者连的深厚情谊。这些词 在一起… 强刻的思念、崇敬和语饱含着人民对周总理 往爱装及情 的无限热爱、深切怀念 周总理的形象与日 与崇高敬意。 9你永远居住在太阳升起的地方，月同辉，给人民带 反复朗读，感受 你永远居住在人民心里 来光明和温暖。 诗句的节奏变化，体 你的人民世世代代想念你！ 会“永远居住”“你 想念你啊，想念你 的人民”等词语蕴含 想 一念 一你… 的深情。 反复。“想念你”反复四次，表达了人民对周总理无 限的怀念和无尽的哀思。 读读写写 gǔ sui sùying hai fang chendiandian 谷 穗 宿 营 海防 沉甸甸 第三部分(9)：写人民想念周总理，周总理永远活在人民心中。 任务一 第一单元