13 与朱元思书-【耀博优学】2026-2027学年八年级上册语文课堂讲解（统编版）

标题理解：“与”，给予；“朱 元思”是吴均的好友，点明人 物；“书”，书信，点明体裁。 13 与朱元思书 写作特点： 标题，点明本文是吴均写给好友 1.丰富精湛的写景方法 朱元思的一封信 吴均 2.骈散相融的语言特色。 内容主旨：本文从作者行船游江的实感起笔，着力描绘自富阳至桐庐一带富春江的奇山异水，以 鲜明生动的笔触描绘了一幅充满生机活力的山水图，抒发了作者厌倦仕途、寄情山水的思想感情。 阅读提示 本文是吴均写给友人的信的一部分，也是一篇精美的写景短文。作者用生 花妙笔，为友人描绘出富春江的奇山异水，也写出自己面对美景的感受，意在 劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美之中。朗读课文，体会文中描绘的 山水情境，陶冶自己的性情，把你的感受与同学分享。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。4。。。。。。。4。。。。。。。。。。。。。0。e 开篇勾画出富春江山水的整体风貌一空 写江流曲折、随山而变，小舟随流漂荡的情形， 气明净、天山一色，点出环境氛围。 点明了观景位置（舟行水上）。 1 风烟俱净，天山共色②。从流飘荡③，任意东西④。自富阳至桐庐一百许⑤ 里，奇山异水，天下独绝。 写作者对这一百多里山水的总体印象 水皆等碧，千丈见底。 参张、比喻，写出了江水急速奔涌的状态 2 游鱼细石直视无碍。急湍甚箭⑦，猛浪若奔 夸张。从正面描写水之色、 之清写游鱼、细石都看得清楚，从侧面烘托江水的清澈。 夹岸高山、皆生寒树负势意上耳相轩避 3 争高直指①，千百成 拟人。二字化静为动，赋予了静态的山以香发向上的生命力和动感。 全句从视觉角度生动地描写了富春江两岸崇山峻岭高耸入云的雄奇美景 ling 不穷，猿 峰巴。泉水激石，泠冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵⑤。蝉则千转 对偶。从听觉角度写山间自然声响一泉流声、鸟鸣声、蝉鸣声、猿啸声，既呈现出 万物欣荣、欢快自得的气象，又以动衬静，突出山林的幽静 ①选自《吴均集校注》（浙江古籍出版社2005年 ⑨（负势竞上）（山峦）凭借（高峻的）地势， 版)。吴均(469一520)，字叔庠(xiang), 争着向上。 吴兴故鄣(zhang)(今渐江安吉)人，南朝 ⑩〔互相轩邈(miǎo)意思是这些山峦仿佛都 梁文学家。 在争着往高处远处伸展。轩，高。邈，远。 ②（共色〕同样的颜色。 这里均作动词用。 ③〔从流飘荡〕（乘船）随着江流漂荡。从，跟、 ①（直指）笔直地指向云天。 随。 ②〔千百成峰〕形成千百座山峰。 ④〔任意东西)意思是任凭船随意向东或向西漂 ③〔激)冲击，撞击。 流。东西，向东或向西（漂流）。 ④〔冷(Iing)泠〕拟声词，形容水声清越。 ⑤许〕表示约数。 ⑤〔嘤(yig)嘤成韵〕鸣声嘤嘤，和谐动听。 ⑥〔缥(piǎo)碧)浅青色。 嘤嘤，鸟鸣声。 ⑦（甚箭）即“甚于箭”，意思是比箭还快。甚， ⑥千转(zhuàn)长久不断地叫。千，表示 超过、胜过。 多。转，同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。 ⑧〔寒树〕浓密的树木，使人看了有寒凉之意。 第一部分(1)：总写富春江奇特秀丽的景色，领起下文。 13与朱元思书 阅读67 由景而生慨叹，是作者见到美景时的自然反应，既反衬出富春江景色之怡人，又流露出作者 蔑视功名利禄，厌倦官场政务，欲归隐林泉、享受自然美景的愿望。 yuan li lun kē 则百叫无绝。鸢飞戾天①者，望峰息心②；经纶世务③者，窥谷忘反④。 横柯⑤ 上数，在昼犹昏：疏条交映9，有时见日。客写宽药史思区 出富春江景物之多变。 总写一奇山异水，天下独绝 鄙弃 思维导图： 与朱元思书 异水：千丈见底一水之清，急湍猛浪一水之急 名利 分写 奇山：夹岸高山一山之高，负势轩邈一山之势，泉鸟蝉猿 寄情 山之韵，息心忘返一山之美，横柯蔽日一山之幽 山水 译文：没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘船）随着江流漂荡， 任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百里左右（的水路上），奇山异水，天下独一无二 江水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见， 毫无障碍。湍急的江水比箭还快，汹涌的巨浪就像飞奔的骏马。 夹着江水的两岸的高山上，都生长着浓密的树木，使人看了有寒凉之意，（山峦）凭借（高 峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，群山互相争着高耸，笔直地指向云天， 形成千百座山峰。泉水冲击岩石，发出清越的声音；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听 蝉长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，（也 会)平息名利之心；那些筹划人世间的俗务的人，看到（这些幽深的）山谷，（也会）流连忘返 横斜的树枝在上面交错遮蔽，（挡住了天空，）即使在白天，林间仍显得昏暗；稀疏的枝条互相 掩映，有时还能见到阳光 思考·探究·积累 详细参考答案见本单元附加页 朗读并背诵课文。说一说，文中所写的山水“独绝”在哪里？ 二 面对富春江的“奇山异水”，作者有什么样的感想？你如何理解这种感想？ 三 解释下列加，点的词，并指出其用法。 1.任意东西 2.负势竞上 3.横柯上蔽 四吴均的《与施从事书》《与顾章书》和《与朱元思书》并称“吴均三书”， 都是描写山水的名篇，学者钱锺书认为其成就可与《水经注》中的写景 段落相提并论。阅读课文以外的两“书”，进一步体会吴均写景文章的 特点。 ①〔鸢(yuan)飞戾(Ii)天)语出《诗经·大 ③〔经纶(I)世务)筹划人世间的俗务。经 雅·旱麓》。意为鸢鸟飞到天上，这里比喻极 纶，筹划、治理。 力追求名利。鸢，俗称老鹰，凶猛而善高飞。 ④〔反〕同“返”，返回。 戾，至、到达。 ⑤〔横柯(kē)〕横斜的树枝。柯，树木的枝干。 ②〔息心】指平息名利之心。 ⑥〔交映)互相掩映。 第二部分(2-3)：具体描绘水之“异” 山之“奇” 68 阅读 |第三单元