10 美丽的颜色-【耀博优学】2026-2027学年八年级上册语文课堂讲解（统编版）

写作特点： 标题理解：题目是编者 1.对比鲜明强烈。 2.引用大量材料。 10 美丽的颜色 ①加的。“美丽的颜色” 一语双关，既指镭发出 内容主旨：本文通过记叙居里夫妇经 的光美丽好看，也指居 过艰苦努力，终于在沥青铀矿里提炼 出镭的过程，表现出居里夫妇对镭的 艾芙·居里 里夫妇身上所蕴含的“美 丽”—对科学的执着 痴迷与热爱，赞扬了居里夫妇不畏艰 追求、坚定的信念、淡 辛、勇于实践、为科学献身的伟大精神。 泊名利的人生态度。 1玛丽·斯可罗多夫斯卡②的学生生活中最愉快的时期，是在顶楼里度过 的；玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。这是 条件的艰苦与精神上的满足形成对比，设置悬念。写出了居里夫人对科学工作的无限热忱 写出了居里夫人生活条件的艰苦。 一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐（无疑地在玛丽以前没有一个 女人体验过)，两次都挑选了最简陋的布景。 2娄蒙路③的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的， 说明棚屋条件极差 棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜④还是应该希望 环境描写 细致刻画夏天和冬天棚屋内的环境 体现了居里夫妇工作条件的恶劣和艰苦， 下雨。若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上， 托出他们不良艰苦、 执看于科学研究的 可不月 落在工作合上，落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方；若是下 霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也 令人完全失望。走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点儿暖气，可是离 开一步，立刻就回到寒带去了。 3然而，玛丽和皮埃尔更要习惯忍受室外的严寒。他们炼制沥青轴矿的设备 更进一层，点明室外之冷 、进一步突出环境的恶劣 极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大部分工作就必 cu 须在院子的露天地里进行。每逢骤雨猝⑤至，这两位物理学家就匆忙把设备搬 zhi 进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟室息。 用恶劣的工作环境衬托居里夫妇热爱科学、不畏艰苦、坚持研究的高贵品质。 ①节选自《居里夫人传》第二卷第十三章《棚 姓，改为玛丽·居里。 屋中的四年》（商务印书馆1984年版）。左 ③〔娄蒙路〕巴黎工业物理化学学校所在的街 明彻译。有删改。题目为编者所加。居里夫 道。皮埃尔·居里当时在该校任教。 人(1867一1934)，法国物理学家、化学家， ④〔下霜〕巴黎的气候属温带海洋性气候，冬季 原籍波兰，先后获1903年诺贝尔物理学奖和 多雨，有时也会下霜。 1911年诺贝尔化学奖。艾芙·居里(1904一 ⑤〔猝(cù)突然。 2007),居里夫人的次女。 ⑥〔室(zh)息)因缺氧或呼吸系统障碍，导致 ②〔玛丽·斯可罗多夫斯卡〕居里夫人的原名， 呼吸困难甚至停止呼吸。 婚后随丈夫皮埃尔·居里(1859一1906)的 48阅读 丨第二单元 4这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫吹嘘①过！ ；清来地与奇样酸话：我精著義，数著卖验鉴而且几乎设看人帮 “没有”构成反复，强调了居里夫妇工作之难 助我们把这件既重要而又困难的工作做好。这像是要由无中创出有来。假如我 过学生生活的几年是卡西密尔·德卢斯基从前说的‘我的姨妹一生中的英勇岁 月’，我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇 时期。 6“…然而我们生活中最美好而耳最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚 环境的简陋和精神的快乐形成对比，突出了居里夫妇忘我的工作态度和淡泊的精神品格 屋中度过的，我们把精力完全用在工作上。我常常就在那里做我们吃的饭，以 便某种特别重要的工序不至于中断。有时候我整天用差不多和我一般高的铁 条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。” 7从1898年到1902年，居里先生和夫人就是在这种条件之下工作的。 8第一年里，他们共同从事镭®和钋®的化学离析®工作，并且研究他们所 得到的活性产物的放射性。不久，他们认为分工的效率比较高，皮埃尔便试着 确定镭的特性，以求熟悉这种新金属。玛丽继续炼制，提取纯镭盐⑤。 9在这种分工中，玛丽选了“男子的职务”，做的是壮工的工作。她的丈夫 在棚屋里专心做细致的实验。 玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服， 实放喉指能球*清地雨 体现了她忘我的工作态度和执着追求的精神。 比喻、夸张，形象地说明了玛丽的工作强度、难度 10她独自一个人就是一家工厂。之大，免含着作者对她的敬仰、爱戴之情，也隐含 着女儿对母亲的心疼 、体贴。 11她写道：“我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶 液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料， 区真是二种极累人的工作。”素的打请写出了玛丽提取纯铺盐工序的烦项，表现出地吃一 12但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。玛丽从前很天真地预 拟人 将镭人格化 生动形象地写出，了离析镭的艰难 料沥青铀矿的残渣里含有百分之一的镭，那个估计现在到哪里去了？这种新物 质的放射性极强，极少量的镭散布在矿石中，就是一些触目的现象的来源，很 容易观察或测量。最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这极小含量的物 两个短语强调了离析镭的难度之 质，使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。大，衬托出居里夫妇不畏艰难的利 学探索精神。 ①〔吹嘘(xū)刀夸张地宣扬。 ④〔离析〕这里指一种从矿石中提取金属的方法。 ②〔镭(Ilei)金属元素，符号Ra,有放射性 ⑤〔镭盐〕学名氯（心）化镭，是第一种人工获 ③〔钋(p6)金属元素，符号Po,有放射性。 得的镭化合物。 第一部分(1一6)：集中描述娄蒙路的棚屋，居里夫妇所取得的科学成就的辉煌，与他们 工作环境的恶劣形成了鲜明的对比 10美丽的颜色 阅读 49 13工作日变成了工作月，工作月 变成了工作年，皮埃尔和玛丽并没有 失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住 了他们。他们之间的柔情和他们智力 两层含义；一指居里夫妇工作强度大、时间 上的热情，把他们结合在一起；他们 长，远远超出了人的身体能承受的极限； 指放射性元素对人体有害，但因条件艰苦， 在这个木板屋里过着“反自然”的生 无法采取必要的保护措施这突出了居里 活，他们彼此一样，都是为了过这种 夫妇对科学研究的极大热情和无私的奉献精 生活而降生的。 14玛丽后来写道：“感谢这种意外 的发现，在这个时期里，我们完全被 两个词写出在居里夫妇眼里，科学新领域的 那展开在我们面前的新领域吸引住 魅力之大。 了。虽然我们的工作条件带给我们许 多困难，但是我们仍然觉得很快乐。 我们的时光就在实验室里度过。在我 们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁 居里夫妇 duo 静；有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着目前和 将来的工作。觉得冷的时候，我们在炉旁喝一杯热茶，就又舒服了。我们在一 种独特的专心景况中过日子，像是在梦里-样费警药紧费等乐完 15“…我们在实验室里只有很少的几个客人。偶尔有几位物理学家或化学 家来，或是来看我们的实验，或是来请教皮埃尔·居里某些问题，他在物理学 的许多分支领域，是很出名的。他们就在黑板前谈话，这种谈话给人留下了清 晰的记忆，因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂，并不打断思考的进 程，也不扰乱平静专注的空气，这是实验室的真正气氛。” 比喻， 把科学家们的谈话比作提神剂 表现了居里夫妇对科学的热爱 16皮埃宗和玛丽有时候离开仪器，平静地闲谈一会儿，他们谈的总是他们所 迷恋的镭，说的话由极高深的到极幼稚的，无一不有。亮爱杂时，的研完的 17有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇 ①〔踱(duó)慢步行走。 ②〔景况)情况。 50阅读 |第二单元 心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。皮埃尔，在你的想 象中，它是什么形状？”语言描写，写出玛丽对镭充满好奇和期待。 18这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道…你可以想到，我希望它有 很美丽的颜色。”神态描写、语言描写，写出皮埃尔对镭的美好想象，同时点题 19… 20那天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。但是皮埃尔 和玛丽并不总是照道理行事。他们穿上外衣，告诉居里大夫①说他们要出去， 就溜走了…他们挽臂步行，话说得很少。沿着这个远离市中心的街区的热闹 街道，走过工厂、空地和不讲究的住房。他们到了娄蒙路，穿过院子，皮埃尔 点明实验次数之多 突出表现了居里夫妇对科研工作的坚特不解 把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进 表现了居里夫妇工作环境的恶劣，以及在如此恶劣的 他们的领域，走进他们的梦境。环境下 菜玉新弗着百它药科学父梦，表萌艾不 21玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我 希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？” 22几个月以来使皮埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希 望着的样子还要可爱。镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个黑暗 的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的 板子或桌子上：它们那些略带蓝色荧光的轮廓②闪耀着，悬在夜的黑暗中 镭美丽的颜色和屋里简陋的陈设形 23“看哪…看哪！”这位年轻妇人低声说着。成了强烈对比，突出了居里夫妇的 敬业和伟大。 24她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中， 连用四个“转向 构成反 步光弟进 表现了居里夫妇发现镭时的激动心情 在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转 两个词生动形象地表现了玛丽对镭的痴迷。 向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她 睡着了的孩子床头吞者孩子一样孕骑他的大的于的 25她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发 26她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观 两个“永远记得”构成反复，强调了玛丽在艰苦工作后发现镭的喜悦、激动之情，暗示 了这一发现的伟大意义，深化了主题，增强了文章的感染力。 ①〔居里大夫〕即欧仁·居里，皮埃尔·居里的 的，居里夫妇于1902年提取出的是氯化镭。 父亲，是一位医生。 氯化镭是白色固体，其中的镭会产生辐射， ②〔略带蓝色荧光的轮廓〕纯净的镭是银白色 使装它的玻璃容器产生蓝色荧光。 第二部分(7-19)：紧承上文，记述居里夫妇在棚屋中的科研工作。 第三部分(20-26)：描写居里夫妇发现镭的场景。 10美丽的颜色 阅读「 51 阅读提示 主要内容文章记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。作者像一个摄影 师，充满深情地将一个个镜头展示出来。我们仿佛置身于简陋的棚屋，看到居 里夫妇忙碌的身影，感受到科学发现的艰辛，也领略到科学家的坚守与乐观。 三处引用分别 在第5、6段，在叙事中，作者多次引用居里夫人自己的话，补充历史细节，展示出传主 第11，第，14、 15段 的心理感受。这样的写法增强了文章的真实性，同时变换了叙述节奏，使行文 更加生动。多读几遍，体会这一写作特点。 课外读一读《居里夫人传》，了解这位伟大科学家的卓越贡献，感受其品 德力量。 读读写写 wei miao zaorè li ging zhou yǔ zhi xi chui xu 微 燥 热 沥 骤雨 室息 吹嘘 荧光 思维导图： 环境艰苦一夏热冬冷、苦中有乐 刻苦钻研 美丽的颜色 工作艰难一极度劳累、离析困难、闲谈镭的样子>献身科学 淡泊名利 发现镭一美丽的颜色、成功的喜悦 52阅读 |第二单元 阅读综合实践 一、《天上有颗“南仁东星”》按照时间顺序，依次叙述了南仁东的人生经历和“中国天眼 的建设过程，既让读者清晰地看到他的成长轨迹和科研发展脉络，又使人物形象更加立体 和丰满。选取的事件涵盖了南仁东的学习、工作等方面，从不同角度展现了他的性格特，点 和精神品质。方法：选择典型事件、注重细节描写、运用对比手法、关注作者的情感变化等。 “最使我感激，给我鼓励”的藤野先生，“只要留给人类更多”的鲁迅先 生，终生探索星空的南仁东，对镭的样子有着热切期盼的居里夫人，这些 人物的个性、思想都是通过作者对事件的描述自然地展现出来的。小组 合作探究：本单元四篇课文分别是怎样选取和组合具体事件以表现人物 的？还可结合以往的阅读经验，进一步归纳一些“以事写人”的方法。 二 作家沙汀认为，写作时“抓故事容易，找零件困难”，他所说的“零件” 就是细节。重读本单元课文，品味其中令你印象深刻的细节，感受其表达 效果。小组合作，从外貌、神态、语言、动作、心理等角度，分类、汇总 二、笑杀注的细著巷拯究钾萝是样秦程物的北感安到人物的内心世不 和人格魅力。 三本单元课文中有一些句子，或看似寻常而寓有深意，或言在此而意在彼， 或以独特的形式传达特别的情感，值得细细品味。品读下列语句，结合上 下文，思考并回答括号内的问题。试着再找一些让你印象深刻的句子，设 计问题，同学之间互问互答。 1.我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮 差就送到一封很厚的信…资词竟乔事蝗摹想是什禽表 表明他们的目的不在于看 现了作者怎样的情感？)而是别有用心。“一…就…”写出信来得极快，表 明此事他们蓄谋已久 2.鲁迅先生从下午两三，点钟起就陪客人，陪到五，点钟，陪到六点钟，客 人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或 者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常 陪到十二点钟。（反复交代多琴腊瓷金的时昌：夏提夫氧莞里降 是否可以删去？为什么？）人的时间之久，间接表现了他平易近人、交友广泛 及日常事务的繁忙 3.在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神 秘来源，转向镭，转向他们的镭！（句中四个“转向”所领起的内容之 间有什么样的顺序？作者为什么要用这样的方式来写居里夫妇的一个 、3.由表及里、由浅入深的顺序。“转向这些微光”是对外在现象的初步感知， 动作？）“转向这射线的神秘来源”开始探寻背后的原因，“转向镭”具体指向了 研究对象，“转向他们的镭”则带有强烈的情感色彩，表明镭已经成为居里夫妇生命中 不可或缺的一部分。从最初对微光的好奇，到对射线来源的探索，再到对镭这一具体物 质的深入研究，最后将镭视为己出，充满了热爱和珍视，表现了居里夫妇情感的逐步深 化和专注。 阅读综合实践 阅读53