第一次阶段性练习卷2026-2027学年统编版语文六年级上册

2026—2027年统部编六年级上册语文 第一次月考试卷 （考试时间：90分钟　满分：100分） 学科网（北京）股份有限公司 一、积累・运用（32分） （一）看拼音，写词语（6分） 1.草原上，mǎ tí（　　）踏过青茵，yōu yǎ（　　）的丁香缀满枝头，淡淡的yōu xiāng（　　）在晚风里飘散。 2.红军战士pān dēng（　　）悬崖绝壁，面对凶恶的rì kòu（　　），誓死不屈，谱写壮烈的zhēng chéng（　　）。 （二）选择，每题只有一个正确答案（8分） 3.下面划线读音、字形全部正确的一项是（　　） A.参差（cān）　衣襟　幽雅　　　B.绷着脸（běng）　山涯　手榴弹 C.渲染（xuàn）　屹立　电钮　　　D.围歼（qiān）　雹子　沸腾 4.下列对词语的理解，结合课文内容分析错误的一项是（　　） A.“一碧千里”写出草原辽阔，满眼都是碧绿的青草。（《草原》） B.“断断续续”描写丁香花若有若无的香气（《丁香结》） C.“逶迤”用来形容五岭山脉弯弯曲曲、连绵不绝（《七律・长征》） D.“排山倒海”在《开国大典》仅仅用来写海浪声势浩大。 5.《宿建德江》“野旷天低树，江清月近人”，对于“天低树”理解正确的是（　　） A.天空很低，快要压到树梢，是写实，没有情感 B.原野空旷辽阔，远望好像天空比近处树木还要低，烘托诗人羁旅的孤寂愁思 C.夜幕降临，树木长高，顶住了天空 D.作者看到灾难即将来临，内心压抑，幻想天空下沉 6.关于口语交际《演讲》，下面说法不合适的一项（　　） A.演讲的时候观点要鲜明，可以适当运用材料支撑想法 B.演讲只能写书面稿子，演讲时必须一字不差背诵稿件，不能临场调整 C.演讲可以适当停顿，配合手势、眼神，增强感染力 D.演讲稿开头可以设置提问，吸引听众注意力 （三）课内词句品析（10分） 7.品读《草原》选段，完成下面小题。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 （1）句中借用国画当中“渲染”“勾勒”的说法描摹草原小丘，请结合语境说说这样描写带给读者怎样的阅读感受。（3分） （2）“翠色欲流，轻轻流入云际”一句，有的同学提出疑问：青草是静止的，为什么写“流”？谈谈你的理解。（3分） 8.读《丁香结》：“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”把这句话改成陈述句，并结合课文说说这句话蕴含怎样的人生思考。（4分） （四）古诗文积累与探究（8分） 9.默写填空（4分） （1）　　　　 ，江清月近人。（《宿建德江》） （2）黑云翻墨未遮山，　　　　 。（《六月二十七日望湖楼醉书》） （3）　　　　 ，听取蛙声一片。（《西江月・夜行黄沙道中》） （4）红军不怕远征难，　　　　 。（《七律・长征》） 10.诗词对比探究：同样写月夜，《宿建德江》的月和《西江月・夜行黄沙道中》的月，带给读者的情感截然不同，请结合诗句简要分析两处月亮分别承载什么情感。（4分） 二、阅读・探究（33分） （一）课内精读（17分） 【阅读片段一】《狼牙山五壮士》节选 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！” 11.品析句子：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，将句中屹立换成“站立”行不行？请说明理由。（4分） 12.五壮士为什么要先把枪支砸碎再跳崖？结合课文背景说说你的理解。（3分） 【阅读片段二】《开国大典》节选 这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 13.赏析画线句“传到长城内外，传到大江南北”，分析这里反复使用“传到”有怎样的表达效果？（4分） 【阅读片段三】《我的战友邱少云》 敌人的炮火更猛烈了。烈火已经烧到邱少云身上了！火苗趁着风势，很快就烧到他的身体，烧着他的棉衣。这时候，邱少云如果迅速就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。但是他趴在原地一动也不动！ 14.课文写“邱少云完全可以就地打滚灭火，但是他没有动”，课文这样写对比，有什么作用？（3分） 15.在习作《多彩的活动》练习中，有不少同学描写集体跑步比赛时，只着力刻画自己的心理与动作，整个赛场氛围写得很单薄。请你说说，该怎样运用“点面结合”改善这一处习作？（3分）（考查语文园地二写作知识点） （二）课外深度阅读（16分） 《雪山小太阳》 ①夹金山山峦起伏，白雪皑皑。狂风夹杂着大片的雪花翻卷咆哮，凛冽的空气中，雪山似乎也在颤栗。前进的队伍有些迟缓了。寒冷、饥饿、稀薄的空气侵袭着这支长征队伍，已经有不少战士在这片雪地里永远停下脚步。 ②队伍中间，一位约莫十五岁的女战士，穿着一件红色的毛衣。风雪之中，那一团火红，就像一轮小小的太阳。战友们亲切叫她“小太阳”。 ③她一边艰难地跋涉，一边扯开嗓子唱起家乡的山歌。清亮的歌声穿透呼啸的风雪，疲惫的战士听见歌声，不由得挺直腰杆。 ④走着走着，她看见一位冻得嘴唇发紫的伤员，不停地哆嗦。小姑娘毫不犹豫脱下自己那件珍贵的红毛衣，披在了伤员身上。 ⑤风雪越来越狂暴。最后，单薄衣衫的小姑娘倒在了皑皑冰雪之中。临死前，她的脸上依旧留着浅浅的笑意；那件火红毛衣，继续留在伤员的身上，在白茫茫的雪山上，燃烧着一团永不熄灭的火焰。 ⑥后来很多红军战士回忆：夹金山上，那一团红色，是风雪里最温暖的记忆。 16.第②段中“风雪之中，那一团火红，就像一轮小小的太阳”，请赏析这句话。（4分） 17.文章以“雪山小太阳”作为标题，有几层含义？请分点作答。（6分） 18.请结合《七律・长征》中“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”这两句，联系短文内容，说说你的阅读感悟。（6分） 三、综合性实践与思辨（10分） 19.学校准备开展一次主题演讲比赛，演讲主题：铭记英雄，不负韶华（口语交际・演讲考点） （1）如果你准备写这篇演讲稿，你打算选择狼牙山五壮士或者邱少云其中一位作为素材。请简单写出这一段演讲素材，80—100字。（6分） （2）写演讲稿的时候，开头想要吸引听众，请设计一个简短的开场。（4分） 四、习作（25分） 20.阅读下面提示，完成写作。（融合第一单元习作《变形记》与第二单元习作训练） 假如你发生奇妙的变形，你可以是一阵秋风，校园花坛里的一朵小花，操场边的一块石阶……当你变形之后，静静旁观一场校园集体活动。 要求： ①发挥想象，完成《变形之后看盛会》； ②既要写出变形之后独特视角（第一单元变形记），又要运用点面结合的写法描写这场集体活动（第二单元习作知识点）；不少于450字；不得抄袭。 参考答案与详细解析 一、积累・运用（32分） （一）看拼音写词语（6分，每词1分） 1.马蹄；幽雅；幽香 2.攀登；日寇；征程 （二）选择题（每题2分，共8分） 3.【答案】C　解析：A参差cēn；B山崖；D围歼jiān。 4.【答案】D　解析：“排山倒海”本可以描绘海浪，课文当中用来形容广场之上人民群众欢呼呐喊的巨大声势。 5.【答案】B　解析：旷野辽阔，视觉上远处天空下沉，衬托诗人漂泊在外的孤寂愁苦。 6.【答案】B　解析：演讲不必一字不差背诵稿件，可以根据现场灵活发挥。 （三）课内词句品析（10分） 7（1）参考答案：作者借用国画渲染与勾勒的技法描摹草原，写出小丘线条柔和舒缓，没有生硬、清晰的轮廓，整片草原色调温润柔和，如一幅中国画，表达出作者面对草原美景时满心的喜爱与赞叹。（3分） 解析：不再简单复述国画概念，侧重阅读感受，规避与语文园地知识点机械重复。 7（2）参考答案：“翠色欲流”是写青草颜色极其鲜亮，仿佛绿色要流淌开来；“流入云际”写放眼望去，碧绿草色向远方不断延伸，一直连接天边云彩。虽然草是静止，但是视野的延展给人流动感，写出草原无边无际的辽阔。（3分） 解析：很多学生容易直接写草真的流动，这是典型易错点；实际是视觉上的延展效果。 8.改陈述句：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。（2分） 思考解析：丁香结象征生活里遇到的困难与不顺；人生本来就免不了坎坷，正是因为不断解决难题，生命才有滋味，我们要坦然看待生活中的挫折。（2分） （四）古诗文探究（8分） 9.默写（每空1分，有错字不得分，4分） （1）野旷天低树 （2）白雨跳珠乱入船 （3）稻花香里说丰年 （4）万水千山只等闲 10.【答案示例】《宿建德江》：江月离人很近，但诗人独自漂泊异乡，月亮反衬诗人羁旅的孤独、淡淡的乡愁；《西江月・夜行黄沙道中》，明月升起，惊飞喜鹊，乡村夏夜生机勃勃，月亮烘托诗人夜行乡间时轻松喜悦、闲适自在。（4分） 解析：本题属于诗词对比探究，区分两首诗词里面月亮不同意境，课内深挖，有一定挑战性。 二、阅读・探究（33分） （一）课内精读（17分） 11.【答案】不行（1分）；屹立，是指像山峰一样高耸坚定地站着。不仅写出五壮士的姿态，更体现他们坚不可摧、宁死不屈的英雄气概；“站立”仅仅只是身体姿态，缺少精神层面的表现力。（3分） 解析：词语赏析题，答题套路：表态+词义+语境效果+人物精神。 12.【答案】砸碎枪支，不愿意留下武器，防止枪支落入日寇手中，不留给敌人使用；表现五壮士宁死不屈，绝不投降的决心。（3分） 解析：课内深挖，很多学生容易忽略这个细节考点。 13.【答案】连续两个“传到”，运用反复；写出宣告的声音传播范围极广；表现新中国成立喜讯迅速传遍祖国大地；体现全国人民内心无比激动、欢腾。（4分） 解析：赏析反复句式，是本课文的重点难点。 14.【答案】运用对比，写出邱少云明明拥有自救的机会，但他为了整个潜伏部队的安全，强忍烈火一动不动；更加凸显邱少云严守潜伏纪律，不惜牺牲自我的崇高革命精神。（3分） 15.【参考答案】写跑步比赛，“面”可以描写跑道上所有选手奔跑、场外同学们呐喊助威的整体场面；“点”选取一两位冲刺选手的神态动作细致刻画；整体场面与个体细节相互映衬，赛场氛围就会变得生动丰满。（3分） 解析：不再直接默写点面结合的概念，要求学生结合习作实例作答，落实写作运用。 （二）课外深度阅读（16分） 16.赏析：这句话运用比喻；把身穿红色毛衣的小姑娘比作小太阳；红色毛衣在冰天雪地里面格外耀眼；写出小姑娘乐观，给严寒之中的战友带来精神上的温暖与力量。（4分） 解析：先识别修辞，再分析表层、深层含义。 17.参考答案（6分，每点2分）： ①表层含义：小姑娘身上那件火红毛衣，在白茫茫雪山之上像一轮小小的红色太阳； ②人物层面：小姑娘乐观的歌声，鼓舞了风雪中艰难行军的战友，如同太阳一样散发温暖； ③主旨层面：象征红军战士身上不畏艰险的精神，是长征路上一束精神之光。 18.【参考示例】：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”写出红军翻越雪山之后的喜悦，这份胜利的背后是无数普通战士的无私奉献甚至牺牲。就像短文中的小女战士，她把温暖留给战友，自己永远留在夹金山风雪之中。正是无数革命战士不畏苦难、甘于奉献，长征才能够走向胜利。我们应当铭记革命先辈，珍惜当下的美好生活。（6分） 解析：硬性对接课内诗句，限制答题范围，避免学生随意泛泛抒情。 三、综合性实践与思辨（10分） 19.（1）【示例】邱少云潜伏的时候，敌人燃烧弹引燃了他身上的衣服。烈火吞噬他的身体，为了不暴露整个潜伏部队，他咬紧牙关趴在原地，直至壮烈牺牲。年轻生命在烈火中定格，他用生命守护集体，他的精神永远值得我们铭记。（6分，酌情给分，字数80—100即可） （2）开场示例：“同学们，当岁月缓缓流淌，硝烟早已远去。但是有一群英雄，不应该被时光遗忘。今天，我想和大家聊聊英雄带给我们的力量！”（4分；要求有互动或者提问，适合演讲开场） 四、习作（25分）【评分参考标准】 一类文（21—25分）：想象合理，完整落实变形视角（变形记）；熟练运用点面结合写集体盛会；叙事流畅，描写细腻；字数≥450，立意积极； 二类文（16—20分）：能够完成变形，有点面意识；描写基本完整；少量语病； 三类文（11—15分）：想象单薄，点面结合落实较差；叙事简单；字数略不足； 四类（10分以下）：字数严重不足，偏离题意。 $