12.1 认识国家安全 教学设计-2026-2027学年（五四学制）统编版道德与法治八年级上册

第十二课 树立总体国家安全观 第一框 认识国家安全 教学设计（五四学制） ◇教材分析◇ 本框是五四学制八年级上册第四单元第十二课第一框，主要阐述国家安全的含义和总体国家安全观。教材以鸦片战争到新中国成立的历史为切入点，说明国家安全的重要性；从国家安全是国家生存与发展的重要保障、国家安全是人民幸福安康的前提两方面说明国家安全的价值；最后说明总体国家安全观的内涵和“十个坚持”。 ◇学情分析◇ 八年级学生对国家安全有一定认识，但对国家安全的内涵和外延理解不够全面，部分学生认为国家安全就是军事安全，对总体国家安全观认识不足。学生对国家安全与个人幸福的关系理解不深，需要通过历史事件、案例分析来引导学生。 ◇教学目标◇ 1. 理解国家安全的含义，认识国家安全的重要性。 2. 了解总体国家安全观的内涵，理解“大安全”理念。 3. 增强国家安全意识，树立总体国家安全观，自觉维护国家安全。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 国家安全的含义和重要性，总体国家安全观的内涵。 【教学难点】 理解总体国家安全观的“大安全”理念，认识国家安全与每个人息息相关。 ◇教学过程◇ 课时安排：1课时 【导入新课】 创设情境：教师出示教材第102页生活观察：自1840年鸦片战争到1949年新中国成立的一百多年间，中国长期遭受西方列强的野蛮侵略，国家主权和领土完整遭到严重破坏，中国人民经历了不堪回首的苦难。新中国成立，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。在中国共产党的领导下，各族人民团结奋斗，顽强拼搏，我国经济社会发生了翻天覆地的变化，人民生活水平不断提高，综合国力大幅提升。提问：结合历史知识和生活实际，谈谈你对国家安全重要性的认识。 学生活动：有学生说：“国家安全了，人民才能安居乐业。”也有学生说：“旧中国国家安全遭到破坏，人民遭受苦难。”还有学生说：“新中国成立后国家安全有了保障，国家发展、人民幸福。” 教师点拨：国家安全是民族复兴的根基，是实现国家利益最根本的保障。什么是国家安全？为什么要树立总体国家安全观？今天我们就一起来学习“认识国家安全”。 【讲授新课】 一、国家安全的含义 创设情境：教师出示教材第102页内容：国家安全是国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。 提出要求：请同学们小组讨论：什么是国家安全？国家安全包括哪些方面？为什么说国家安全与每个人息息相关？ 学生活动：有学生说：“国家安全是国家政权、主权、统一和领土完整等处于没有危险和不受内外威胁的状态。”也有学生说：“国家安全还包括保障持续安全状态的能力。”还有学生说：“国家安全涉及政治、经济、文化、社会、军事等多个方面。”还有学生说：“国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关。” 研讨交流：教师追问：“国家安全只是军队的事吗？”有学生回答：“不是，国家安全与每个人息息相关。”也有学生说：“维护国家安全是每个公民的义务。”还有学生说：“国泰才能民安，国家安全了人民才能幸福。” 教师点拨：国家安全是国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。国家安全是民族复兴的根基，是实现国家利益最根本的保障。国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关。我们要树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识，以实际行动维护国家安全。国家安全不只是军队的事，而是与每个人息息相关，维护国家安全是每个公民的责任和义务。 【教师小结】国家安全是国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展等处于没有危险和不受内外威胁的状态及保障持续安全的能力，是民族复兴的根基，与每个人息息相关。 二、国家安全是国家生存与发展的重要保障 创设情境：教师引导学生思考：从鸦片战争到新中国成立的一百多年间，中国长期遭受西方列强侵略，国家主权和领土完整遭到严重破坏，经济社会发展停滞，人民生活在水深火热之中。新中国成立后，国家安全有了保障，经济社会发生了翻天覆地的变化。 提出要求：请同学们小组讨论：为什么说国家安全是国家生存与发展的重要保障？国家安全对国家发展有什么意义？ 学生活动：有学生说：“国家安全是国家生存与发展的重要保障，是民族复兴的根基。”也有学生说：“国家政权和主权受到威胁，国家统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。”还有学生说：“国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。”还有学生说：“中华民族伟大复兴才能实现。” 研讨交流：教师追问：“旧中国的历史给我们什么启示？”有学生回答：“落后就要挨打，没有国家安全就没有国家发展。”也有学生说：“国家安全是国家发展的前提和基础。”还有学生说：“我们要珍惜今天的国家安全局面，努力维护国家安全。” 教师点拨：国家安全是国家生存与发展的重要保障，是民族复兴的根基。国家政权和主权受到威胁，国家统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强，中华民族伟大复兴才能实现。从鸦片战争到新中国成立的一百多年历史告诉我们，没有国家安全，就没有国家的生存和发展，人民就会遭受苦难。新中国成立后，国家安全有了保障，我国经济社会发生了翻天覆地的变化，综合国力大幅提升。我们要深刻认识国家安全的重要性，增强维护国家安全的意识。 【教师小结】国家安全是国家生存与发展的重要保障、民族复兴的根基，国家安全有保障经济社会才能发展、祖国才能繁荣富强、民族复兴才能实现。 三、国家安全是人民幸福安康的前提 创设情境：教师出示教材第103页探究与分享四幅图：有趣的科技体验、幸福的晚年生活、火热的乡村篮球赛、和谐的人居环境。提问：结合以上图片，谈谈国家安全对于人民幸福生活的重要作用。 提出要求：请同学们小组讨论：为什么说国家安全是人民幸福安康的前提？国家安全与人民幸福生活是什么关系？ 学生活动：有学生说：“国泰才能民安，维护国家安全的根本目的是实现人民安全。”也有学生说：“让广大人民群众安居乐业、幸福生活。”还有学生说：“国家安全是人民幸福安康的前提，国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。”还有学生说：“只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，才能保障生命安全和财产安全。” 研讨交流：教师追问：“维护国家安全的根本目的是什么？”有学生回答：“是实现人民安全，让广大人民群众安居乐业、幸福生活。”也有学生说：“维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在。”还有学生说：“国家安全了，人民才能创造更加美好的未来。” 教师点拨：国泰才能民安。维护国家安全的根本目的，是实现人民安全，让广大人民群众安居乐业、幸福生活。国家安全是人民幸福安康的前提。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望，维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，才能保障生命安全和财产安全，从而创造更加美好的未来。有趣的科技体验、幸福的晚年生活、火热的乡村篮球赛、和谐的人居环境……这些幸福生活的画面，都离不开国家安全的保障。我们要认识到，国家安全不是抽象的概念，而是与我们每个人的幸福生活息息相关。 【教师小结】国家安全是人民幸福安康的前提，国泰才能民安，维护国家安全的根本目的是实现人民安全，只有国家安定人民才能拥有良好环境、保障生命财产安全、创造美好未来。 四、树立总体国家安全观 创设情境：教师出示教材第104-105页探究与分享：宣传《反分裂国家法》、解决缺“芯”之痛、成立三沙市、保护文化遗产、防治土地荒漠化。提问：你还能找到哪些与国家安全相关的实例？你如何看待当前我国面临的安全形势？同时出示总体国家安全观的核心要义“十个坚持”：坚持党对国家安全工作的绝对领导、坚持中国特色国家安全道路、坚持以人民安全为宗旨、坚持统筹发展和安全、坚持把政治安全放在首要位置、坚持统筹推进各领域安全、坚持把防范化解国家安全风险摆在突出位置、坚持推进国际共同安全、坚持推进国家安全体系和能力现代化、坚持加强国家安全干部队伍建设。 提出要求：请同学们小组讨论：什么是总体国家安全观？总体国家安全观涵盖哪些领域？“十个坚持”的核心要义是什么？为什么要树立总体国家安全观？ 学生活动：有学生说：“进入新时代，国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富。”也有学生说：“时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂。”还有学生说：“总体国家安全观关键在总体，突出的是大安全理念。”还有学生说：“涵盖政治、军事、国土、经济、金融、文化、社会、科技、网络、粮食、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物、人工智能、数据等诸多领域。” 研讨交流：教师追问：“怎样贯彻总体国家安全观？”有学生回答：“要坚持以人民安全为宗旨、以政治安全为根本、以经济安全为基础。”也有学生说：“以军事科技文化社会安全为保障、以促进国际安全为依托。”还有学生说：“统筹发展和安全，统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全。” 教师点拨：进入新时代，国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂。面对日益复杂、严峻的安全形势，我们必须坚持总体国家安全观。总体国家安全观关键在“总体”，突出的是“大安全”理念，涵盖政治、军事、国土、经济、金融、文化、社会、科技、网络、粮食、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物、人工智能、数据等诸多领域，而且将随着社会发展不断动态调整。贯彻总体国家安全观，要坚持以人民安全为宗旨、以政治安全为根本、以经济安全为基础、以军事科技文化社会安全为保障、以促进国际安全为依托，统筹发展和安全，统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，统筹维护和塑造国家安全，以新安全格局保障新发展格局。总体国家安全观的核心要义集中体现为“十个坚持”。我们要树立总体国家安全观，增强国家安全意识，以实际行动维护国家安全。 【教师小结】要树立总体国家安全观，新时代国家安全内涵外延更丰富、时空领域更宽广、内外因素更复杂；总体国家安全观关键在总体、突出大安全理念，涵盖诸多领域；核心要义是十个坚持；要以人民安全为宗旨、政治安全为根本、经济安全为基础，统筹各方面安全。 【课堂总结】 本节课我们通过鸦片战争到新中国成立的历史，理解了国家安全的含义；通过新旧中国对比，认识了国家安全是国家生存与发展的重要保障；通过四幅幸福生活图片，知道了国家安全是人民幸福安康的前提；通过总体国家安全观的介绍，明确了要树立总体国家安全观。国家安全与每个人息息相关，让我们增强国家安全意识，树立总体国家安全观，以实际行动维护国家安全。 【课堂练习】 1. 填空题：国家安全是国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于______和______的状态，以及保障持续安全状态的能力。 2. 填空题：国家安全是国家生存与发展的______，是人民幸福安康的______，是民族复兴的______。 3. 简答题：总体国家安全观的核心要义是什么？ 4. 思考题：结合生活实际，谈谈你打算怎样树立总体国家安全观、维护国家安全。 【参考答案】 1. 没有危险；不受内外威胁。 2. 重要保障；前提；根基。 3. 总体国家安全观关键在“总体”，突出“大安全”理念，涵盖政治、军事、国土、经济、金融、文化、社会、科技、网络、粮食、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物、人工智能、数据等诸多领域；核心要义集中体现为“十个坚持”。 4. 围绕增强国家安全意识、学习国家安全知识、树立总体国家安全观、以实际行动维护国家安全等方面回答。 ◇板书设计◇ 认识国家安全 一、国家安全的含义 　　 没有危险·不受威胁·保障能力·民族复兴根基 二、国家生存发展重要保障 　　 政权主权·统一领土·经济发展·繁荣富强 三、人民幸福安康前提 　　 国泰民安·人民安全·安居乐业·生命财产安全 四、总体国家安全观 　　 大安全理念·多领域·十个坚持·人民宗旨·政治根本 ◇教学反思◇ 本课通过历史对比和案例分析，引导学生理解国家安全，学生参与积极，对总体国家安全观的理解较深刻。不足之处在于部分学生对国家安全多领域的认识还需加强。 不足之处在于对国家安全实践的指导还需加强，今后可组织学生开展国家安全教育日活动。可让学生搜集国家安全相关实例，在分享中增强国家安全意识。 学科网（北京）股份有限公司 $