3.2 世界是永恒发展的 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

整体与部分的辩证关系 系统优化 的方法 客观性 多样性 普遍性 联系是普遍的，我们用联系的观点看问题，反对孤立的观点 联系是客观的，我们要从事物固有的联系把握事物，切忌主观随意性 联系具有多样性，我们要一切以时间、地点和条件为转移 唯物辩证法的联系观 相互区别，相互联系，密不可分 整体统帅着部分，部分影响整体... 树立全局观念，用综合思维认识事物 立足整体，优化组合，实现整体功能大于部分功能之和的理想效果 重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展 世界是普遍联系的 用联系的观点看问题 第一框知识回顾 第三课 把握世界的规律【唯物辩证法】P27 本课的核心问题： 世界是怎么样的？ 把握世界的规律 唯物 辩证法 总特征 根本观点 实质与核心 联系的观点 发展的观点 矛盾的观点 对立统一规律 世界是普遍联系的 世界是永恒发展的 事物发展的源泉和动力 矛盾双方对立统一 矛盾普遍性与特殊性 主次矛盾 矛盾的主次方面 用联系的观点 看问题 用发展的观点 看问题 用全面的观点 看问题 整体与部分 系统优化 量变与质变 前进性与曲折性 一分为二 两点论与重点论的统一 具体问题具体分析 形而上学 孤立、静止、片面地看问题 坚持唯物辩证法，反对形而上学，坚持矛盾分析法，学会用联系、发展、全面的观点看问题，反对用孤立、静止、片面的观点看问题。 唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。 总特征 （基本观点）： 联系(3.1) 实质和核心 （根本观点）： 矛盾（对立统一规律）(3.3) 唯物辩证法 坚持唯物辩证法，反对形而上学 形而上学 对 立 孤立 静止 片面 发展(3.2) 构成、引起 根本内容 根本动力 唯物辩证法的 两个总特征 联系观 发展观 正是事物之间相互联系、相互作用， 构成了事物的运动变化和发展。 家庭、学校、社会、老师… 联系构成和引起发展：新能源汽车之所以能发展，不是它自己在变，而是 “政策、技术、市场、产业链” 互相作用、互相推动，才让它从弱到强。如果没有这些相互联系、相互作用，新能源汽车自己永远不会进步，也就没有发展。 2025年4月8日，京沪高铁启动了宠物托运试点，实现隔离运输、人宠分开、专人看护。当列车载着人与宠物一同飞驰，我们看到的不仅是交通工具的升级，更是整个社会文明水位线的抬升。中国高铁一直在技术、服务、速度上领跑世界。 了不起的中国高铁 思想政治必修四 哲学与文化 第一单元：探索世界与把握规律 第三课 把握世界的规律 3.2 世界是永恒发展的 第一目 唯物辩证法的发展观 第二目 用发展的观点看问题 1 中国铁路交通发生了什么样的变化？ 世界是 发展的 普遍 唯物辩证法的发展观 01 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 共产主义社会 由低级到高级，由简单到复杂 发展的 发展的 自然界 人类社会 从落后到进步 发展的 人的认识 吴淞铁路 “奇技淫巧，破坏风水” 火车可以解决煤炭运销问题，但蒸汽机会震动神灵 唐胥铁路 马拉火车 京张铁路 “今日之世界，非铁道无以立国。” ——1912 孙中山 不知 知 知不多 知之较多 1.发展的普遍性 （一）唯物辩证法的发展观 物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中，自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的。 【原理】世界是永恒发展的，发展具有普遍性。 【方法论】要求我们用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。 思考：发展具有普遍性，是不是任何事物时刻都处于发展中？ 运动、变化、发展有区别吗？ 运动 不是任何运动、变化都是发展 物质的固有属性和存在方式，包括宇宙间一切变化和过程。 变化 事物在运动过程中所发生的状态乃至性质的改变，既有前进的、上升的，也有倒退的、下降的 发展 是运动、变化的更高层次，是上升的、向前的、进步的变化 没有规定事物运动、变化的趋势 揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的 运动 变化 发展 判断：下列哪些是发展，哪些是运动变化？ 1.无脊椎动物到脊椎动物 2.始祖鸟变成现代鸟类 3.候鸟迁徙 4.环境破坏，鸟类减少 5.气温由10度上升为15度 6.社会主义社会逐步取代资本主义社会 7.4G技术向5G技术换代 发展 发展 发展 发展 运动、变化 运动、变化 运动、变化 新事物不断取代旧事物 马拉火车 蒸汽机车 内燃机车 电力机车 和谐号动车组 复兴号“绿巨人” 思考：1.发展的实质是什么？ 2.高铁是对传统火车的彻底抛弃与创新吗？ 3.为什么新事物必然战胜旧事物？ 2.发展的实质 （一）唯物辩证法的发展观 唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物 旧事物是指那些违背事物发展趋势、正在日趋灭亡的事物 新事物就是新出现的事物？是形式更新的事物？是力量更强大的事物？ 常考(体现发展）的名句; 长江后浪推前浪，一代新人换旧人。 江山代有人才出，各领风骚数百年。 野火烧不尽，春风吹又生 请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 不能以一时的力量强弱来判断 2.电脑算命，网络赌博 1.新能源汽车 3.新冠病毒 4.1921年中国共产党成立，全国仅57名党员 5.辛亥革命；袁世凯复辟帝制 新事物 旧事物 旧事物 新事物 判断：以下事物是新事物还是旧事物？ 旧事物 不能以形式的新旧来判断 新出现的事物 ≠ 新事物 判定新旧事物的标准（P33相关链接）： 不是形式的新旧， 不是出现时间的先后， 也不是一时力量的强弱。 根本标志： 是否同事物发展的必然趋势相符合。 自主探究 克服 传统火车速度慢、噪音大、座椅不舒适、准点率低 保留 轨道运输的稳定性与安全性、火车站枢纽模式 增添 自动驾驶技术、实时故障监测系统、全车Wi-Fi、充电接口、智能票务系统、高架桥梁占比高 旧事物 新事物 旧事物 为什么新事物必然战胜旧事物？P32 违背事物发展的必然趋势，正在日趋走向灭亡 新事物 克服：旧事物中过时的、消极的因素 保留：旧事物中积极的、合理的因素 增添：旧事物中没有的、符合客观规律的因素 社会历史领域 新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。 注意：新事物取代旧事物，不是对旧事物的全盘否定，而是批判继承，新事物总是吸取旧事物的合理成分，在旧事物基础上发展起来的。新事物战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律 2.发展的实质 （一）唯物辩证法的发展观 【原理】 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 【方法论】 要求我们用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。 用发展的观点看问题 02 （一）发展的状态 （二）发展的途径 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 2 2004年，中国引进德、日高铁技术，开启高铁时代（如CRH系列动车组）。 从零起步（技术引进）： 2008—2016年，建成全球最大高铁网，形成完整产业链。 量的积累（规模扩张）： 2017年“复兴号”投入运营，实现完全自主知识产权，技术标准全球领先。 质的飞跃（自主创新）： 2020年后，智能化高铁（如京张高铁）和海外项目推动新一轮质变。 继续发展（智能升级与全球输出）： 中国高铁所取得的成就是一蹴而就的吗？经历了怎样的发展历程？ 中国高铁经历了怎样的发展历程？ 从量变到质变的发展过程 ①量变：事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著 的变化。 ②质变：事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，一种根本的、显著的变化。 性质改变，由一事物变成了其他事物（A变成B） 性质没有变，事物仍是该事物（A还是A） 量变与质变的根本区别在于：事物的根本性质是否改变(做笔记)。 1、事物发展的形式或状态是量变和质变。 二、用发展的观点看问题 （1）含义： 生活中的统一、相持、平衡和静止→事物仍是该事物 统一物的分解、平衡和静止的破坏→事物转变为其他事物 1. 事物发展形式或状态是量变与质变 （二）用发展的观点看问题 含义 特点 状态 质 变 事物数量的增减或场所的变更 事物根本性质的变化 渐进的、不显著的变化 根本的、显著的变化 人们在生活中看到的统一、相持、平衡和静止等 统一物的分解、平衡和静止的破坏等 量 变 变化结果 性质不变 一事物仍是该事物 性质改变 一事物仍是该事物 量变与质变的根本区别在于：事物的根本性质是否改变。 1、50℃的水加热变成90℃的水 2、水结冰；水变成水蒸气 3、千里之堤，溃于蚁穴；河堤崩溃 4、小树一天天长高 5、大树被砍伐 6、十月怀胎，胎儿逐渐长大 7、胎儿出生 8、鸡蛋变成小鸡 9、苹果腐烂；食物发霉 10、人年龄的增长 11、某党政干部变为阶下囚 量变 质变 质变 量变 质变 量变 质变 质变 质变 下列现象哪个是量变、哪个是质变？ 量变 质变 （2）量变和质变的辩证关系原理 P34 ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备， ②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 量变 质变 思考1：是不是有量变就一定有质变？ 注意：不是有了量变就有质变，量变只有达到一定的程度，才能引起质变。 一、量变与质变----事物发展的形式或状态 量变是如何引起质变的？ 量变引起质变的两种情形 (做笔记) 如温度升至100℃，出现沸腾和汽化；温度降至零下，水变成固态冰 一个饼两个饼三个四个……饱了 “千里之堤,溃于蚁穴”、“水滴石穿,绳锯木断”谷堆论证、秃头论证等 1.事物在数量(大小、速度、程度)的增减引起质变 2.事物总体数量不变，场所的变更(结构和排列次序上发生变化)引起质变 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 田忌赛马 GOD变DOG “产业结构调整” 石墨与金刚石 数量不变能否引起质变？ 拓展 新量变 新质变 思考2：事物完成质变之后呢？是不是就此停止量变了？ ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 ④事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。（螺旋式上升） 不是 量变 质变 新量变 新质变 … 辨析： 质变：根本性质变化 前进上升的 倒退下降的 笔记：发展一定是质变，质变不一定是发展（质变≠发展），只有上升的前进的质变是发展。 质变一定是发展，对吗？ 拓展 注意：质变不一定是发展，发展一定是质变 质变作为事物性质的变化，包含两种情形： 一种是由坏变好（前进性的)；一种是由好变坏（倒退性的） 只有前进的、上升的质变才是发展 （1）坚持适度原则 （2）我们要从一点一滴的小事做起，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； （3）在量变已经达到一定程度，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。(反对优柔寡断) 归纳方法论 原理总结：量变和质变辩证关系原理 【原理内容】 ①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备， ②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 【方法论】 ①做事情要从小事做起，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； ②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃; ③坚持适度原则。 千里之行，始于足下 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 过犹不及 形而上学的两种表现形式 “早知道这半个烧饼就能吃饱，我为什么要吃哪6个呢？” 激变论 只承认质变，否认量变否认量变是质变的必要准备。 庸俗进化论 否认质变，否认质变是量变的必然结果，认为事物只有量的渐进，没有质的飞跃。 易错点 发展一定是质变，但质变有好有坏，质变不一定都是发展，只有上升的、前进的质变才是发展。 不能说量变必然引起质变，不能说有量变一定有质变，不能说量变的积累必然会实现质的飞跃。量变只有达到一定程度才会引起质变。 不能说只有数量增减才能引起质变。数量增减、结构和排列次序的变化都能引起质变 不能说谁比谁更重要。量变和质变都很重要。 不能认为先有量变后有质变。 不能说质变是量变的总和。质变是量变的必然结果，不是量变的简单相加 量变与质变的根本区别在于事物的根本性质是否改变。 事物的发展呈现螺旋式上升和波浪式推进的特点。从量变到质变不意味着事物发展的终结，也不是圆圈式重复。 场所（结构、排列次序）变更也是量变 量变要达到一定程度才能引起质变 在质变基础上又开始新的量变 质变有向好和向坏之分，向好的质变才是发展 1、只有数量的增减才是量变（ ） 2、量变必然引起质变（ ） 4、质变就是发展（ ） 3、质变是量变的终结（ ） × × × × 5、先有量变后有质变，量变比质变更重要（ ） × 事物可以在新质的基础上开始新的量变，因此也可以现有质变再有量变。量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要。 随堂练习 用发展的观点看问题 02 （一）发展的状态 (量变与质变) （二）发展的途径 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 3 在最初研制时期，火车饱受世人的嘲讽。1814年，斯蒂芬森改进了蒸汽机车，但是它丑陋笨重，走得很吃力，像个病魔缠身的怪物。面对这个构造简单、速度缓慢的怪物，有人驾着一辆漂亮的马车与它赛跑，并讥笑说:“火车怎么还没有马车快呀?”有人责怪火车声响又尖又大，把附近的牛都吓跑了。各种抗议和打击纷至沓来。 200多年后，马车仍按原速转动着它的轮子，火车却在飞速前进着....今天，时速达350千米、安全快捷、平稳舒适的高速列车已经成为人们出行的重要交通工具。火车速度一日千里的变化令人惊叹。 【议学任务3】结合材料，火车不平凡的发展历程说明了什么哲理？ 一切事物都是不断发展的。 事物发展的前途是光明的，发展的道路是曲折的。 事物发展的道路是曲折的 事物发展的前途是光明的 发展的道路是曲折的 发展的前途是光明的 历经困难：国外技术“卡脖子”、安全问题、经济损失、“千夫所指”、资金链断裂…… 走向成功：国外全面掌握高铁核心技术，成为世界高铁的领跑者，走出国门，走向世界。 肯定 否定 否定之否定 二.事物发展的途径(或者是道路)是坚持前进性与曲折性的统一 （1）事物发展的前途是光明的 辩证的否定（辩证否定观） P34 ①任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。 否定之否定可以理解为包含了肯定的否定， 也就是既有肯定又有否定，既克服又保留， 也就是哲学上讲的辩证否定观 2.事物发展的前途与道路----坚持前进性与曲折性的统一（发展趋势或途径） （1）事物发展的前途是光明的 辩证的否定（辩证否定观）： ①任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。 ②辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己（是事物自身的否定）。 克服——旧事物中过时的消极的因素 保留——旧事物中积极合理的因素 增添——旧事物中没有、符合客观规律的因素 扬弃≠抛弃 思考：老师和父母一直叨叨，辩证否定你，没有用，为什么？ 自己否定过去的自己，自己否定自已，自己发展自己。 辩证否定观/否定之否定规律 辩证否定的实质是 扬弃 扬 弃 保留 克服 旧事物中积极合理的因素 旧事物中过时的、消极的内容 铁路轨道 动力 速度 外观 服务设备 多节车厢 …… 辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。 【注意】 辩证否定的主体是事物本身。是事物自身的否定。 辩证的否定不是外力作用的结果，而是事物内部矛盾运动的结果。 鸡蛋从外打破是食物 鸡蛋从内打破是生命 √ 误区：辨证否定是一事物对另一事物的否定（ ） X 下列属于辩证否定的是？ 1.把虫子踩死 2.种子发出新芽 3.大风催折了庄稼 4.新能源汽车取代了传统汽车 5.资本主义社会取代封建社会 6.由毛毛虫变成蝴蝶 7.把花生榨成花生油 8.产品更新换代 √ √ √ √ √ 自己否定自己，自己发展自己 辩证否定观/否定之否定规律 ③辩证否定是联系的环节和发展的环节。 辩证的否定是联系的环节，新事物总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。（与旧事物有关系，是联系的环节；） 辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。（产生了新事物，是发展的环节。） 总结：辩证的否定（辩证否定观原理、方法论） ①任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。 ②辩证否定的实质是扬弃，自己否定自己，自己发展自己。 ③辩证的否定是联系和发展的环节。 世界观 方法论 坚持辩证的否定，树立创新意识，不唯书，不唯上，只唯实。 2.事物发展的前途与道路----坚持前进性与曲折性的统一（发展趋势或途径） 辩证否定观/否定之否定规律 辩证的 否定 新事物产生于旧事物，它总是吸取、改造和保留旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 联系 发展 辩证的否定是联系和发展的环节。 2.事物发展是前进行和曲折性的统一（发展的途径） （二）用发展的观点看问题 （2）事物发展的道路是曲折的。 原因: ①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。 ②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。 ③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程。 【方法论】 ①我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长壮大； ②要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 【原理内容】 ①事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。②事物的发展是前进性和曲折性的统一。 原理总结：事物发展的前进性和曲折性统一原理及方法论 事物发展的趋势：前进性和曲折性的统一 世界是永恒发展的 发展的实质 用发展的观点看问题 发展是前进性与曲折性的统一 发展的普遍性 发展是量变与质变的统一 用发展的观点看问题 量变是质变的必要准备 做好量的积累 质变是量变的必然结果 抓住时机促成质变 发展的方向是 前进的上升的 对未来充满信心 发展的道路是 曲折的迂回的 勇敢面对挫折与考验 （状态） （途径） 课堂小结 原理 方法论 1.发展的普遍性 世界的是永恒发展的，发展具有普遍性。 用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题 2.发展的实质 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。 3.发展的状态或形式（量变和质变的统一） ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备;②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；在量变达到一定程度，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃；把握适度的原则 4.发展的前途和道路（前进性与曲折性的统一） 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物 ，促使其成长壮大；充分做好思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。 5.发展的环节（辩证否定观原理） 辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证否定的实质是“扬弃”。辩证否定是事物发展的环节和联系的环节。 树立创新意识 【小结】唯物辩证法的发展观原理方法论 发展观 具体内容 发展的特点 普遍性 发展的实质 事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 发展的状态、形式 量变与质变的统一 发展的趋势或途径 前进性与曲折性的统一（发展的前途是光明的，道路是曲折的） 发展的总趋势/方向 前进的、上升的 发展的道路 曲折的、迂回的 发展的前途 是光明的 发展的源泉和动力.原因 矛盾 发展的根本途径 辩证否定 唯物辩证法发展观的重要观点 知识整合 （2025·湖北·高考真题）2.当老一辈还在炫耀“我这东西可贵了”，越来越多的年轻人则是“1元奶茶的漏，宁可排队也要捡”，追求“反向攀比”，比谁能花更少的钱买到更实惠的东西。“反向攀比”现象说明（   ） ①新出现的事物必然战胜旧事物     ②当今一些年轻人的消费行为趋于理性 ③年轻人的消费观念引领全社会的消费选择     ④人们的价值判断和价值选择具有主体差异性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ Ｄ 【详解】①：新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物。新事物必然战胜旧事物，但新出现的事物不一定是新事物，新出现的事物必然战胜旧事物说法错误，①说法错误。 ②：年轻人追求“反向攀比”，比谁能花更少的钱买到更实惠的东西，这体现了他们在消费时更加注重商品的性价比，不盲目追求高价，是一种趋于理性的消费行为，②符合题意。 ③：全社会的消费选择受多种因素的影响，年轻人的消费观念只是其中的一部分，不能起到引领全社会消费选择的作用，③说法错误。 ④：老一辈炫耀东西贵，年轻人追求花少钱买实惠，这表明老一辈和年轻人在消费方面有着不同的价值判断和价值选择，说明人们的价值判断和价值选择具有主体差异性，④符合题意。 习题巩固 1.下图漫画蕴含着深刻的哲学道理。这些哲学智慧对我们成长的启示是（   ） ①注重量的积累，在持续努力中实现人生目标 ②坚持适度原则，要避免急于求成的浮躁心态 ③树立创新意识，主动探索事物发展的新路径 ④坚信前途光明，正视前行路上的困难和挑战 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 $