4 古代诗歌四首-【耀博优学】2026-2027学年七年级上册语文课堂讲解（统编版）

4古代诗歌四首 预习 ©中国是诗的国度，中华文明史册上优秀的诗歌灿若繁星。诵读古代优 秀诗歌，可以让我们心灵得到滋润和净化，情感变得丰富，从而激发起对中华 优秀传统文化的热爱。朗读本课诗歌，想象诗中情景，体会诗人的情感。 ◎学习古诗要反复朗诵，注意读准字音，读出节奏，读出韵律，感受诗 歌的声韵美。 内容主旨：这首诗描绘了诗人登临碣石山所见到的大海波澜壮 阔、吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人博大的胸襟， 抒发了诗人渴望统一天下、建功立业的伟大抱负。 ①选自《曹操集·诗集》（中华书局 标题理解：汉乐府一般无 标题，诗题“观沧海”是 观沧海①写作特点犹清景交触， 2018年版)。这是曹操诗《步出 虚实相生复2意境开阔， 夏门行》的第一章。曹操（155一 后人加的。“沧海”即大 气势雄浑怎宁 220),字孟德，沛国谯（qi0) 海。诗题概括了诗歌的主 曹 操麦孙于路解兵要 主要作品： 县（今安徽毫州）人，东汉末政 要内容。 诗歌《龟虽寿》《短歌行》等。 治家、军事家、文学家。 ②〔临)到达，登上。 ③〔碣（泊）石)山名，在今河北昌 诗眼，统领全诗 东临②碣石。，以观沧海。 黎西北。东汉建安十二年(207) 开篇点题 秋天，曹操征乌桓时曾路经这里。 水何澹澹④，山岛竦峙⑤。动静结合，显示大④（澹（à）澹〕水波荡漾的样子 实写 树木丛生，百草丰茂。 海的辽阔和成严。⑤C辣等(s6ngzh)】耸立。竦.峙， 态猫写 都是耸立的意思。 秋风萧瑟，洪波涌起。 ⑥〔星汉)银河。 动态描写 日月之行，若出其中： 互文，夸张。表现了⑦（幸甚至哉）幸运得很，好极了。 虚写 诗人博大的胸怀和 星汉⑥灿烂，若出其里。渴望统一天下、建功 幸，幸运。至，达到极点。最后 立业的伟大抱负。 两句诗在《步出夏门行》各章末 幸甚至哉⑦，歌以咏志。 尾都有，是诗歌合乐时所加的套 语，与正文内容没有直接关系。 译文：向东登上高高的碣石山，来观看苍茫的大海。海面水波荡漾，山岛高高地耸立着。山岛上树木 郁郁葱葱，各种草类长势很旺盛。水面上吹起萧瑟的秋风，巨大的波涛不断涌起。运行的日月，好像 就出自那大海之中；灿烂的银河，好像就在那海水里诞生。真是幸运极了，让我用诗歌来抒发我的志 向吧。 4古代诗歌四首 阅读15 内容主旨：诗人通过 写作特点：1.脉络 描写在北固山下停宿 ①选自《全唐诗》卷一百一十五 时所看到的两岸开阔 次北固山下①分明，结构严谨。 2.寓情于景，景中 (中华书局1960年版)2次，停宿。 秀丽的早春景色，抒 含理 北固山，在今江苏镇江北。王湾， 发了对家乡亲人的思 念之情。 王 湾 主要作品： 《次北固山下》《奉使 生卒年不详，洛阳（今属河南） 登终南山》等。 人，唐代诗人 标题理解：“次”，停宿。“北固山” ②（客路）旅人前行的路。 在今江苏镇江北。诗题，点明了写诗的地点 ③〔潮平两岸阔〕潮水涨满，与两岸 客路③青山外，行舟绿水前。对偶 齐平，整个江面十分开阔。 写诗人的行程 及所见之景 潮平两岸阔③，风正一帆悬。以小见大 ④〔海日生残夜〕夜还未消尽，红日 已从海上升起。残夜，指夜将尽 点明旅行时间一海日残夜④，江春入旧年⑤。对偶 未尽之时。 十 抒发思乡之情一乡书何处达，归雁洛阳边⑥。照应设问 ⑤〔江春入旧年)旧年未过，江上新 译文：旅途在青山之外，游子行舟于绿水之中。潮水涨满，与 春已来。 两岸齐平，整个江面十分开阔，顺风行船，船帆高高悬挂。夜 ⑥ 〔归雁洛阳边〕希望北归的大雁捎 还未消尽，红日已从海上升起，旧年未过，江上新春已来。家 一封家书到洛阳。 书送到什么地方呢？希望北归的大雁捎一封家书到洛阳 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄⑦ ⑦选自《李白集校注》卷十三（上 内容主旨：本诗选取杨花 海古籍出版社1980年版)。王昌 子规、明月等意象，以奇 主要作品： 李 白《静夜思》《望厄山瀑布》 龄(？一约756)，字少伯，京兆 特的想象和对景物的描写， 表达了诗人对友人不幸遭 《行路难》不《将进酒》等 长安（今陕西西安）人，唐代诗 遇的同情，以及对友人的 写作特点：1寓情帚情景 人。天宝年间被贬为龙标尉。左 关切和思念之情 交融。2.想象奇特，笔势灵动 迁，指降职。古代以右为尊，左 写景叙事杨花⑧落尽子规。啼，闻道龙标过五溪四 为卑。龙标，唐代县名，在今湖 南洪江西。李白(701一762)，字 直接抒情我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 太白，号青莲居士，唐代诗人， 拟人 给予 出生于西域，幼时随父迁居绵州 译文：在柳絮落尽、杜鹃啼叫的季节，听说你被贬为龙标尉， 昌隆（今四川江油）。 要路过五溪。我把我忧愁的心托付给天上的明月，让它伴随着⑧〔杨花〕柳絮。 你一直走到夜郎的西边。 ⑨〔子规〕即杜鹃，又称“布谷鸟”。 标题理解：闻，听说。左迁，指降职。遥，遥远。有此寄 ⑩〔龙标〕指王昌龄。古代常用官职或 有这个寄托；此寄，指这首诗。标题点明了写作此诗的缘由。 任官之地的州县名来称呼一个人。 ①〔五溪〕今湖南西部、贵州东部五 条溪流的合称。 ②〔夜郎〕唐代夜郎有三处，两个在 今贵州桐梓，本诗所说的“夜郎 在今湖南怀化境内。 161阅读 |第一单元 内容主旨：作者运用 写作特点：1.白描手 白描手法，描绘了一 天净沙·秋思①法，.言简意丰。2.动，选自《全元散曲》（中华书局2018 幅萧瑟荒凉的深秋晚 静结合，寓情于景。 年版)。天净沙，曲牌名。思，思 景图。寓情于景，真 切地抒发了天涯游子 主要作品： 绪。马致远（约1251一1321以 的羁旅之愁和肝肠寸 马致远《天净沙·秋思》 后)，号东篱，一说字千里，大都 断的念家思亲之情。 《汉宫秋》等。 (今北京)人，元代戏曲作家、散 标题理解：“天净沙”是曲牌名。 “秋思”是题目，意为“秋天 曲家。 的思绪”。题目概括了全曲的内容 ②〔昏鸦〕黄昏时将要回巢的乌鸦。 枯藤老树昏鸦②，小桥流水人家，古道 ③（断肠〕形容悲伤到极点。 西风瘦马。夕阳西下，断肠③人在天涯①。 ④〔天涯〕天边，指远离家乡的地方。 秋风 译文：干枯的藤、衰老的树，树上栖息着黄昏归巢的乌鸦。小小的桥、 潺潺的流水，近处坐落着几户人家。古旧的道路、萧瑟的秋风，走来 匹疲惫不堪的瘦马。夕阳已经向西落下，伤心断肠的人还远在天边 思考·探究·积累 详细参考答案见本单元附加页 反复诵读《观沧海》，边读边想象诗人登山临海的情景，体会这首四言古 诗质朴刚健、音调铿锵的特点。 对仗工整，朗朗上口。具有象征意义：人生旅 途充满期待，内心积极乐观。 二朗读《次北固山下》，边读边想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的 情景，体会上下句对偶的精妙。 三《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨花”“子规”起笔，既指明时 令，又有丰富的象征意义。结合诗句试加分析。 四《天净沙·秋思》中，诗人把富有特征的景物直接组合在一起，营造出 一种特别的氛围。假如你身处其中，会有怎样的感受？ 五古诗词中多有借明月抒发思乡怀人之情的诗句。朗读下列诗句，体会诗人 的情感。也可课外再搜集一些。 1.三五二八时，千里与君同。（鲍照《玩月城西门廨中》）》 2.露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） 3.明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。（晏殊《蝶恋花》) 4.但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） 六背诵并默写这四首诗」 好句积累：思乡之情 上梦发合资受是：不现想务季二空是 4古代诗歌四首 阅读」17