第一单元 整本书阅读 《朝花夕拾》阅读任务一-（教师用书）【中考123】2026-2027学年七年级上册语文全程导练（统编版·新教材）

本初中语文讲义聚焦《朝花夕拾》核心知识点，系统梳理回忆性散文集的特质、十篇作品的主题脉络，从整体介绍（原名《旧事重提》、温馨回忆与理性批判）到具体篇目分析（如《阿长与〈山海经〉》的人物性格、《五猖会》的情节冲突），通过填空、选择、读书卡、选段阅读等学习支架构建从认知到应用的递进。 该资料特色在于设计互动式学习活动，如“鲁迅朋友圈”跨时空对话、读书卡人物情节补充，既强化语言运用（情境对话实践）又培养思维能力（人物性格分析与主题归纳）。课中辅助教师引导学生深入文本，课后助力学生通过具体实例（如阿长买《山海经》、无常形象）查漏补缺，深化对传统文化批判与人文精神的理解，提升文化自信。

[答案 P3] 1．《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，原名《旧事重提》，共收入鲁迅的十(10)篇作品。“朝花夕拾”意为：早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。 2．在《无常》一文中，鲁迅说无常有黑白两种，白无常又叫“活无常”，黑无常又叫“死无常”，人们喜爱的是“活无常”，在文中无常的形象是有人情味、公正爽直，表露出作者对无常难以掩饰的喜爱、赞美、敬佩之情。 3．《狗·猫·鼠》是鲁迅针对“正人君子”的攻击所写的文章。文中，起初“我”仇恨猫的原因是以为它吃了“我”心爱的一只小隐鼠，后来才知道是长妈妈踩死了隐鼠；这篇文章表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 4．鲁迅在《朝花夕拾》的《小引》中写道：“带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。”这句话含蓄地表达了他创作时的心境。下列选项中哪一项最贴合鲁迅在此处所要传达的深意？(　B　) A．由于年代久远，许多童年趣事的细节已经模糊，因此只能记录一个大概，深感遗憾。 B．回忆中的往事，虽经时间的沉淀滤去了当年的愤怒，但仍不免夹杂着中年理性的审视与批判。 C．当时正身处逆境，没有心情去创作像散文这样需要优美文笔的作品，所以文章略显粗糙。 D．书中内容多为虚构创作，并非真实的往事，因此不能像纪实文学那样鲜活生动。 5．《〈二十四孝图〉》中，鲁迅对下列故事的反感程度最深的是(　A　) A．郭巨埋儿　　　　　 B．卧冰求鲤　　　　　 C．老莱娱亲　　　　　 D．子路负米 6．《阿长与〈山海经〉》中，下列不属于阿长的性格特点的是(　C　) A．粗俗率真 B．迷信愚昧 C．阴险狡诈 D．善良真诚 7．下面是一张阅读《朝花夕拾》的读书卡，请你根据提示补充读书卡的内容，向你的好友分享你的阅读收获。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ 这句话是鲁迅在《朝花夕拾》的一篇文章中为怀念他的保姆阿长写的。她是一个①善良、真诚的人，因为她为鲁迅买来他渴盼已久的《山海经》。 关注情节 在《狗·猫·鼠》一文中，鲁迅写了他“仇猫”的原因之一：残忍，因为②猫捕食到比自己弱小的动物就尽情玩弄，直到玩厌了，才吃掉。 鲁迅在文中阐述他仇猫是因为猫有着与部分人相似的行为、性格，借此嘲讽“正人君子”的“媚态”，追忆童年时养③小隐鼠的经历，表达了对弱小者的同情和对暴虐者的愤恨。 8．《朝花夕拾》中作者从求学和生活等方面回忆童年生活，请你帮助同学归纳整理。 (1)童年鲁迅读过许多书，把下列书和描述进行匹配。(填序号) A．《鉴略》　　　 B．《〈二十四孝图〉》　　　C．《山海经》 内容简介 书名 　　一位长辈的赠品，薄薄的一本书……鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。 ①B 　　一部绘图的书，画着人面的兽，九头的蛇……是“我”“心爱的宝书”。 ②C 　　开蒙时读到的第一本书，别人说比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。 ③A (2)说说你从上面的三部书中看出了鲁迅怎样的教育观念。 批判封建教育和封建传统读物，提倡教育应该满足孩子好奇、追求自由的天性。 9．阅读名著《朝花夕拾》选段，完成相关题目。 这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了颈子，遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是一场让人痴念的盛事，“我”宁愿生场重病，也想满足“扮犯人”的心愿…… 这场充满地方民俗风情的“盛事”是指五猖会(迎神赛会)，这些情境出现在《朝花夕拾》中的《五猖会》里。 10．阅读下面《朝花夕拾》的片段，回答问题。 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” (1)这段文字选自《朝花夕拾》中的《阿长与〈山海经〉》。 (2)结合原著，说说阿长是一个怎样的人。 阿长是一个没有文化、粗俗、好事，但心地善良、乐于助人、对生活有着美好希望、热心帮助孩子的劳动妇女。 (3)作者对阿长的感情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？ 作者对阿长的感情从最初的讨厌、不耐烦，转变为敬意和怀念。因为阿长虽然有很多缺点，但她真心关爱作者，为作者买来了心心念念的《山海经》。 11． 为消除与经典的隔阂，小语设计了一场跨时空的对话，请你帮他完成鲁迅“朋友圈”的相关内容。 　 鲁迅 我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。 22分钟前删除 阿长：哥儿，你可记得(1)我给你买来“三哼经”(《山海经》)(情节)。你当时接过书时的兴奋劲儿我可记得清清楚楚呢？ 父亲：有次你兴致勃勃地准备去看迎神赛会，被我叫住背(2)《鉴略》(书名)，你小子怎么还把这件事写成《五猖会》一文了呢？ 鲁迅回复父亲：我就想借这件事情警醒世人：(3)不要让旧式教育压抑了孩子的天性。 鲁迅：统一回复：谢谢大家惦念。让我忆起童年，不单有欣赏活无常表演的欢乐，也有扫兴背书的苦涩；让我忆起童年(4)(示例)不单有和隐鼠逗乐的快乐，也有三味书屋读书的枯燥。(仿写加点句子) 学科网（北京）股份有限公司 $