古代非洲和美洲 课件 --2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

古代非洲和美洲 世界史一轮复习——区域文明 1 古代非洲文明 大津巴布韦 非洲象牙 非洲奴隶 2 北非的尼罗河流域出现最初的文明 公元前3500年，埃及文明兴起 纲下5 上古时期（5世纪以前） 公元前后，在今埃塞尔比亚地区兴起。4世纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期，一度成为地区强国。 纲下27 埃及新王国时期（公元前16世纪-公元前11世纪），势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸 纲下8 公元前3100年左右，埃及初步实现统一，主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展 纲下5、8 导入：受地理和历史条件影响，古代文明表现出明显的多元特征。 利用地图，梳理埃及文明兴起和政权更替（上古时期） 3.阿克苏姆时期，最早使用萨巴文。约从公元2世纪起，使用盖埃兹文。受印度文的影响，并从希腊文引进数字体系和一些主要符号后，经过几个世纪，形成了今天埃塞俄比亚的官方文字——阿姆哈拉文。这套文字在5世纪末经叙利亚传入亚美尼亚，开始影响外高加索的文字。由此可知 A．埃塞俄比亚文字发明和使用时间长 B．阿姆哈拉文为欧洲广泛使用的民族文字 C．阿姆哈拉文是各种文字融合的产物 D．阿克苏姆文字吸收外来文字且影响较大 古代埃及的政治 这段话表现了法老怎样的地位？ 埃及地区历史悠久，地处亚欧非三洲交界，政权更替频繁。请按时间顺序排列曾经统治埃及地区的政权。 纲下5 法老被视为神在人间的代表，掌握着政治、经济和军事等最重要的权力。 （公元前16世纪-公元前11世纪）纲8 C- D-G-E-F-A-B 公元前935年—公元前612年 ·公元前671年，纲8 公元前550年—公元前330年 ·公元前525年，纲9 前336年～前323年 ·公元前332年， 纲10，必三62 公元前27年—公元395年 ·公元前30年，纲10 公元632年-1258年 ·公元642年，纲22 1299年—1923年 ·公元1517年，纲24 中古时期： 16世纪，桑海达于极盛，实行中央集权， 官吏由国王任免。 纲下28 古代埃及的经济 食物生产、土地制度、农业工具、劳作方式、水利灌溉、民居 青铜器最早出现在西亚、北非地区。 农业 集体劳作 农业家庭式 土地主要由王室和神庙占有 选必二 41 根据材料，结合做学知识，描述古埃及人是如何签订商业契约的。契约对商业贸易和人们的日常生活产生了什么影响？ 契约的签订遵循严格的程序； 采取庄严的宣誓的形式，在祭司和官吏的面前签订契约。 契约可以保证商业贸易的顺利进行，使人们形成诚实守信的契约精神 习题1：左图说明古埃及（ ） A.对外贸易控制在国家手中 B.出现了世界上最早的商业活动 C.形成了若干个商业贸易中心 D.一度垄断了非洲市场的贸易 习题2：各类文物从不同的侧面反映了各个历史时期人类的社会活动、社会关系、意识形态以及利用自然、改造自然和当时生态环境的状况，是人类宝贵的历史文化遗产。下列史实与右图属于同一个地区的有（ ） ①公元前2500年制造出先进的海船 ②公元前3000年左右，契约已广泛使用 ③公元前16-前11世纪，出现了较为完备的借贷合约 ④公元前11世纪，开始用铜块和银块作为货币 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 选二 4 D 选二、学业148 利用杠杆原理 中古时期（5—15世纪） 西非 8—15世纪 东非 10—15世纪 南非 11世纪末班图人建立， 14-15世纪鼎盛 蒙巴萨 桑给巴尔 班图人是非洲最大的民族，是非洲大陆最古老的民族之一。尼罗河上游地区和东非赤道一带都有古班图人早期活动遗迹；后扩展到撒哈拉沙漠以南广大区域。农业上培育了甜高粱、西瓜、棉花等；畜牧业上驯养牛，引进绵羊和山羊；手工业上掌握冶铁技术。 班图人（非洲文明的开创） 10-16世纪非洲的商贸路线 根据图片结合所学，指出古代西非贸易的区域范围和内容。 贸易区域范围：内陆贸易发达，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路。 贸易内容：控制着黄金交易，买进马、布匹和盐巴，卖出象牙和奴隶。 班图人公元前2000年开始东迁，到公元11世纪，班图人成为撒哈拉沙漠以南非洲的主要居民，并将这些生产技术传播到非洲大部分地区。11世纪末，建立了津巴布韦国家。 随着农业和对外贸易的发展，西非一些国家一度强大，东非出现了一系列国家。通过非洲商贸路线图，掌握西非贸易 位于尼日尔河三角洲中部地区的廷巴克图，是骆驼商队从北非通往南方的水陆必经之地，也是南来北往（尤其是盐巴）交易的集散之地。“盐从北方来，知识和学问都得从廷巴克图来”这句流传至今。 ——[法]凯瑟琳《非洲简史》 廷巴克图是西非重要的文化中心。 曼萨·穆萨是马里最为知名的国王。1324年，他带领一支庞大的商队前往麦加朝圣。其中100头骆驼驮着黄金，到达开罗后，他分发黄金，导致当地市场金价下降。 从麦加朝圣归来后和平吞并廷巴克图市，廷巴克图从一个小而成功的贸易站转变为商业和学术中心，使马里帝国成为伊斯兰教黄金时代最具影响力的帝国之一。强大的西非国王和伊斯兰领袖从四面八方来到廷巴克图，进行贸易，学习和培养强大的政治盟友。到16世纪，廷巴克图拥有150至180所古兰经学校或Maktabs。马里统治者还建造了伟大的清真寺，不仅用于精神实践，还作为学习数学，法律，语法，历史，地理，天文学和占星术的中心。 伊斯兰教的传入 中国 印度 波斯 宋元时期中非航线图 桑给巴尔 摩加迪沙 观察图片，指出古代东非贸易的区域范围，并结合所学，分析东非国家兴起的条件，推测贸易的内容。 环印度洋贸易发达 产生条件 农业的进步 印度、波斯和中国等地 瓷器、纺织品等各种手工业品 阿拉伯商人 黄金、象牙和奴隶 （东）非洲 东非经济状况：广泛使用奴隶；园艺业为主；对外贸易发达；城市繁荣；出口黄金、象牙、奴隶；手工业品输入非洲； 同意，作者认为非洲的地形迟滞了欧洲殖民者对非洲的入侵。 撒哈拉沙漠和尼罗河上游沼泽地，很难从北非侵入非洲内陆，东非和西非平直的海岸线也不利于入侵，很长一段时间内，欧洲殖民者只能在非洲海岸线建立零星的据点。 美洲东部多平原，有良好的港口，比较有利于欧洲殖民者的入侵。 16-17世纪美洲已经基本殖民化，而直到欧洲人完成工业革命，并在美洲发现金鸡纳医治疟疾，在武力和技术上拥有更大优势足以克服自然造成的阻碍，19C末20C初才完成对非洲的瓜分。 辩证看待非洲文明的“开放”与“封闭” 开放说 封闭说 (1)外部联系：伊斯兰教、基督教传入非洲，影响非洲历史文化发展；10～15世纪东非国家发展环印度洋对外贸易，8～15世纪西非诸国控制穿越撒哈拉沙漠的贸易；1324年，曼萨·穆萨带领商队前往麦加朝圣 (2)内部关系：西非居民班图人扩展到撒哈拉以南地区，至11世纪成为当地主要居民 (1)撒哈拉沙漠与苏德沼泽地使得非洲大陆内部各地区之间的联系较少，相互影响较少 (2)平直的海岸线使得非洲与其他大陆的联系困难，较少受到其他大洲文明的影响，保持独立发展，并持续到近代 (3)非洲受到殖民以及殖民者客观上带来的工业文明的影响晚于美洲，导致非洲现代化进程慢于美洲 明朝，郑和下西洋曾到达红海沿岸和非洲东海岸 纲下29 （古代非洲的文化和科技） 文字 埃及象形文字，形成于公元前4千纪末，一直使用到4世纪。 那尔迈调色板是埃及象形文字文物的代表。 莎草纸在干燥的环境下可以千年不腐，出口到地中海地区，至8世纪，中国造纸术传到中东取代纸草造纸术。 古埃及神话场景 文学 ①神话： ②诗歌： ③哲理故事： ④散文故事： 包括世界诞生和人类起源等内容 大多是宗教诗,也有爱情诗 传达着埃及人的人生观和世界观 寓言、传记 上古时期（5世纪以前）——古埃及 选三17 古代埃及的 《太阳历》刻石 历法 数学 医学 ①胡夫金字塔内部的直角三角形厅室，各边之比为3：4：5，体现了勾股定理的数值。 ②采用了十进位制；创建了完整的运算法则，有加法、减法、倍乘、分数算法，以及解方程； ③对平面几何和立体几何的深度认识。 建筑 选三19 古代埃及的建筑受到宗教较大影响 进入中古时期（5—15世纪） 技术 交流 贸易 建筑 多元性 博物馆 公元前290年前后，托勒密•索托在埃及亚历山大城创建的亚历山大博学园，有图书馆、动植物园，还有专门收藏文化珍品的 （被称为“亚历山大博物馆”），一般认为这是人类历史上最早的博物馆。 缪斯宫 习题：托勒密埃及（公元前305—前30年）重视市区市政和文化建设，修建有许多公共花园、剧场、神庙、图书馆、博物馆等建筑，亚历山大里亚城博学园中的缪斯神庙被公认为是人类历史上最早的博物馆。这主要反映了托勒密埃及（    ） A．注重文化的传承与保护 B．生活方式深受希腊的影响 C．文化建设成就领先世界 D．推动希腊文化中心的西移 A 亚历山大城图书馆想象图 2 古代美洲文明 14 古代美洲文明始祖——印第安人 印第安人，是对除因纽特人（又称爱斯基摩人）外的所有美洲土著的统称，并非单指某一个民族或种族。印第安人分布于南美洲和北美洲各国。 ——《全球通史∙从史前史到21世纪》 美洲印第安人是富于创造性的勤劳的人民，他们在漫长的岁月中，驯化了多种野生动物，培育出大量的农作物，……当今世界广泛生产的花生、 烟草、向日葵、橡胶等几十种农作物，都来自美洲印第安人创造性的劳动。……美洲印第安人很早就懂得了养蜂和驯化野生动物。他们培育出了火鸡、鸭、鸽和鹅等家禽。此外还培育出了像愈疮木那样可以健身治病的药草和植物1200多种，丰富了人类医药宝库。 ——朱寰主编《世界上古中古史》（下册） 骆马 在农业和贸易发展的基础上，印第安人在中美洲、南美洲创造了 文明、 文明和 文明。 玛雅文明 印加文明 阿兹特克文明 玉米、马铃薯、甘薯、番茄、辣椒、南瓜、可可、 玛雅 阿兹特克 印加 学习聚焦：印第安人独立发展出了特色鲜明的古代文化。 公元前1500年—16世纪：众多城市国家 14—16世纪：部落联盟 12—16世纪：中央集权国家 美洲三大文明的破坏者： 西班牙殖民者 古玛雅人是靠共同的文化和神话合为一体的。但他们从未统一在一个统治者的统治下。玛雅人在鼎盛时期分散在至少六十个各自独立的王国里（城市国家），各王国相互间冲突不断。 ——【美】吉尔•鲁巴尔卡巴《玛雅诸帝国》 15 在古代美洲文明进程中，玛雅文明曾被誉为“美洲的希腊” ——神秘的玛雅文明 玛雅文明除神秘之外应有印象 太阳历：一年365天，一年18个月，每个月20天，剩下5天是“禁忌日” 知道 0 的概念，20进位制 精美的玉米神纹陶器 羽蛇神金字塔 建祭祀的神庙，观察天象 波南帕克神庙壁画 独特的文字（图画和符号） 如何理解被称为"美洲的希腊"？（生根据所学回答玛雅文明的表现）：玛雅人以崇高的智慧，为人类留下了惊人的预言、奇妙的文字、精确的历法和宏伟的建筑，雕刻、彩陶、壁画有很高艺术价值，迷一般在历史的深处闪烁着光茫。他们被称作“美洲的希腊人”，被美誉为印第安文化的摇篮和典型代表。 神秘的玛雅文明，神秘在何处？ 玉米神的前额高耸，头戴长长的穗状冠饰，象征玉米穗。玉米神常常以翩翩起舞的形象出现，如同玉米在风中摇曳，这代表了生命的活力，暗示着重生的希望 习题：阿兹特克帝国人们信仰太阳神，并自认为是太阳神的后裔，根据太阳运行制定历法以确定农业季节。每年最重要的节日—太阳节，当地人民会在这个时候把自己的农作物和家畜献祭予太阳神，感谢太阳神每年赐阳光到大地，令动物可以成长，农作物可以丰盛。这反映了阿兹特克节日历法( ) A.完全服务于军事活动 B.兼顾农业和宗教需要 C.完全服务于农业生产 D.完全服务于宗教仪式 B “浮动园地”即在用芦苇编成的芦筏上堆积泥土，浮在水面，然后在这新造的土地上种植作物和果树，利用树根来巩固这些人造浮动园圃。每次播种之前，农民们都要挖些新的湖土，铺在“浮动园地”上，因此其表面随着一次次耕种而不断增高。“浮动园地”使阿兹特克人口和财富不断剧增。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 扩大了耕地面积 特诺奇蒂特兰城（特斯科科湖）复原图 桥梁、水渠、道路纵横交错 ：城市交通 14-16世纪 阿兹特克文明 墨西哥“浮动园地” 经济： 政治：上层阶级垄断官职，掌握军队。 被征服者由原来的部落首领管理， 但需向阿兹特克人缴纳贡赋。 宗教： 概括印第安人宗教信仰的特点？ 崇拜自然神；多神崇拜；太阳神地位重要 文字： 阿兹特克人使用图画文字记录重要事件 精美的陶器、石雕、木刻和金银首饰 艺术： 答案：B。解析：材料“阿兹特克帝国人们信仰太阳神，并自认为是太阳神的后裔，根据太阳运行制定历法以确定农业季节”体现了阿兹特克节日历法兼顾农业和宗教需要，B正确;ACD说法绝对，不符合史实，排除。故选:B。 通过题目引出推动阿兹特克农业发展的重要因素——浮动园地 印加用于记事的结绳 （没有文字） 习题：一位史学家指出：“当白人踏上美洲几个世纪前，危地马拉、墨西哥和安第斯高地的印第安人已经拥有几乎具有一切文明特征的较高的文化”。下列项中，属于“安第斯高地的印第安人”创造的文化成果的是（ ） A．发明了太阳历，以365天为一年，一年18个月，每月20天 B．会使用图画文字记录重要事件 C．会使用麻醉剂，能进行人体解剖 D．知道“零”的概念，创造出20进制 习题：下列为某同学整理的关于古代非洲的桑海帝国与美洲的印加帝国的相同点的表述,其中表述完全正确的是(　　) A.都建立了中央集权的国家 B.都修建了完善的道路系统 C.都扩大了奴隶制对外贸易 D.都实行移民政策稳固统治 A 印加帝国的国王世袭继承；拥有行政、立法和军事大权；将全国划分为四个政区加强控制；编制详细的人口调查表用以征税和征兵 传递政府命令和情报，调动军队 纲下P31思考点：印加人怎样统治题目的庞大帝国？ ：文化上 政治上： 防止反抗 印加马丘皮丘城遗址有宫殿、神庙、城墙、给排水设施，体现高超的建筑艺术 制定太阳历和太阴历，太阳历一年为365天，太阴历一年为354天 玛雅 【素养提升】从“文明交流”的角度分析美洲文明的衰落。 材料 在2500年中，没有任何可靠的证据可证明中美洲和秘鲁文明之间存在着相互影响。如我们所知道的那样，在这几千年中，欧亚大陆各地区，还有撒哈拉沙漠以南非洲，都处在持续不断的交往中。最终结果是，美洲印第安人远远落后于欧亚人。到公元1500年时，美洲大陆刚进入，埃及和美索不达米亚早在约公元前2500年便已达到的文明阶段。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪（上）》 影响：美洲大陆东临大西洋，西濒太平洋，远离欧亚大陆，因为大洋的阻隔，印第安文明与其他大陆的文明几乎无法交往。因为交通不便，印度第安文明内部之间也基本没有交流。因此，印第安文明的发展长期处于独立发展，发展相对缓慢。 根据图片和材料，分析地理位置对印第安文明的发展进程产生了什么影响？从中得出哪些启示？ 启示： （1）世界文明是由个民族和各地区人民共同创造的，呈现出多元性的特点，又在交流中发展、在闭塞中衰亡。（2）一个文明如果要保持活力，必须与其他文明交往，同时也要寻求自身独立发展动力，不能过于依赖于其他文明的输入。 （3）在当今世界，文化的交流依然是促进文明发展的重要因素。文化间交融互鉴，有利于地域文化保持旺盛的生命力，共同促进世界文化的繁荣，推动构建人类命运共同体。我国在现代化建设进程中，应该主动开放，学习其他民族、其他国家先进的文化和技术，以适应世界历史发展的潮流。 其他原因： 西方殖民者的侵略、人口暴增；天花、瘟疫等流行疾病的传入 ；资源危机；自然灾害…… 19 本课小结 桑给巴尔、蒙巴萨、摩加迪沙等城市国家 加纳 马里 桑海 美洲玛雅文明（BC1500-AD1697） 公元前后 4C 8C 10C 13C 14C 15C 16C 12C 美洲印加文明 美洲阿兹特克文明 阿克苏姆王国 兴起、鼎盛 大津巴布韦 班图人 东非 西非 南非 美洲三大文明在16世纪伴随着西班牙的入侵而消亡 20 $