5.13 西欧经济社会发展与文艺复兴运动课件--2026-2027学年统编版九年级历史上册

第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 学习目标 3.情感态度与价值观：认识生产力发展推动生产关系的变革通过本课的学习，认识文艺复兴时期艺术大师们创造的文学艺术作品是全人类宝贵的财产，在世界文明史上占有重要地位，培养以人为本观念，树立自己崇尚科学、积极进取的精神。 1.知识与能力：知道租地农场和手工工厂的特点；掌握文艺复兴时期但丁、达•芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，进而理解文艺复兴的本质。 2.过程与方法：通过了解意大利的文艺复兴运动的兴起及突出表现和对文艺复兴时文艺作品的分析，初步领会文艺复兴运动的实质，培养透过现象看事物本质的能力。 一、租地农场和手工工场 ◆阅读教材，说说14-15世纪西欧经济和社会出现了哪些突出变化？ 农业 手工业 （1）部分富裕农民通过承租或购买土地，不断扩大生产规模，建立租地农场； （2）改进农业生产技术，采用新的生产方式经营，雇用少地或无地的农民耕种，把生产出来的农产品运往市场销售。 （1）手工业生产规模不断扩大，分工日益细化，出现了早期的分散经营的手工工场； （2）一些商人或手工工场主掌握生产资料，他们提供生产工具，雇用工人在同一场所进行生产，形成集中的手工工场。 租地农场 手工工场 一、租地农场和手工工场 ◆租地农场和手工工场在生产关系方面有何相似之处（特点）？ 农业 手工业 （1）部分富裕农民通过承租或购买土地，不断扩大生产规模，建立租地农场； （2）改进农业生产技术，采用新的生产方式经营，雇用少地或无地的农民耕种，把生产出来的农产品运往市场销售。 （1）手工业生产规模不断扩大，分工日益细化，出现了早期的分散经营的手工工场； （2）一些商人或手工工场主掌握生产资料，他们提供生产工具，雇用工人在同一场所进行生产，形成集中的手工工场。 租地农场 手工工场 ●生产规模不断扩大 ●出现雇用劳动经营 逐渐资本主义化 庄园制度 租地农场 产生背景 流行时间 人员组成 生产目的 生产规模 生产关系 性质 中世纪前期的封君封臣制度 中世纪后期的庄园制度衰落 9世纪开始 14世纪中叶以后 领主、佃户（农民、农奴） 租地农场主、雇工 自给自足 销往市场 土地分散 土地集中 封建依附关系 雇佣关系 独立自给自足的经济和政治单位 资本主义性质 合作探究：西欧庄园和租地农场的比较？ 思考：新的生产经营方式租地农场和手工工场出现，带来什么影响? 影响：①租地农场和手工工场的出现和发展，推动农业和手工业逐渐资本主义化，开始改变中世纪西欧社会的整体面貌。 土地关系变化 （庄园制度→租地农场） 手工业的发展 （手工作坊→手工工场） 生产力进步 改变社会的整体面貌 生产关系 启示：生产力的发展是推动社会进步的根源；生产力决定生产关系 新的生产经营方式的影响 一、租地农场和手工工场 租地农场主 商人 手工工场主 富裕 农民 市民 阶层 ②新兴资产阶级形成 生产力发展推动生产关系变化 租地农场 手工工场 思考：新的生产经营方式租地农场和手工工场出现，带来什么影响? 1、文艺复兴开始于何时、哪个国家？ 2、文艺复兴出现在意大利的原因？ 3、说出文艺复兴时期的代表人物及其成就？ 4、什么叫“人文主义”思潮？什么叫“文艺复兴运动”？两者有何联系？ 5、文艺复兴是复古还是创新？理由？ 二、自主学习：导学提纲 1.文艺复兴开始于何时、哪个国家？ 2.文艺复兴出现在意大利的原因？ 3.说出文艺复兴时期的代表人物及其成就？ 4.什么叫“人文主义”思潮？它与文艺复兴之间的联系？ 5.文艺复兴是复古还是创新？理由？ 合作学习一 二、文艺复兴 兴起的时间： 发源地： 兴起原因： 14世纪前后 意大利 资本主义的萌芽和初步发展 新兴的资产阶级需要打破封建教会的精神统治 （根本原因） 合作学习二 什么是文艺复兴运动？ 合作学习三 文艺复兴的实质： 文艺复兴的社会思潮： 反封建的资产阶级文化运动 人文主义 恩格斯说： 这是一次人们从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代—— 文艺复兴 合作学习四 文艺复兴的影响 1.文艺复兴是一场伟大的 运动（性质） 2.冲破了封建教会的精神束缚，焕发了人们的创新精神，促进了资本主义的发展。 3.在世界历史上占有重要地位。 资产阶级思想文化 归纳整理：文艺复兴时期代表人物及其国家、代表作和地位 代表人物 国家 代表作 地位 但丁 达·芬奇 莎士比亚 英国 意大利 意大利 文艺复兴的先驱 “文学三杰”之一 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 《罗密欧与朱丽叶》 《哈姆雷特》 《神曲》 多才多艺的艺术家， “美术三杰”之一 著名的文学艺术家 探究交流：1.说说什么是“人文主义”？ 以人为中心 肯定人性 肯定现实生活 重视人的力量 文艺复兴被称为“人”被发现的时代 核心：人文主义 中世纪 文艺复兴时期 禁欲苦行 压抑人性 麻木顺从 愚昧迷信 神权至上 追求现实幸福 张扬人性 追求自由 追求理性、科学 人性至上 不对，文艺复兴是那些对教会不满的先进人物，以希腊、罗马文化为名，开创新文化、新思想的运动 “文艺复兴”就是意大利人不满意当 时教会对文化的控制重新学习和宣扬 古代希腊、罗马文化，实际上就是复古 男孩的观点是正确的文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新其实质是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。一句话概括，文艺复兴不是真的复兴文艺，而是解放思想。它虽打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，但实际上是借复兴古希腊罗马文化之名来宣传新的资产阶级思想和文化。 探究交流2：文艺复兴是复古还是创新？理由？ 文艺复兴：复古还是创新？ 文艺复兴实质上是一场资产阶级思想文化运动。 九年级核心知识背诵与默写 1.“人”被发现的时代指的是 ； “世界”被发现的时代指的是 . 2．文艺复兴的发源地： ； 根本原因： . 3．文艺复兴的方式： ； 实质（性质） ； 核心思想： 。 4．文艺复兴的影响。 文艺复兴的代表人物：①先驱是 ，作品《 》； ②达·芬奇的《 》、《 》； ③莎士比亚的《 》 《 》 文艺复兴 新航路开辟 14世纪的意大利 资本主义萌芽的出现 复兴古希腊罗马文化的方式 资产阶级思想解放运动 人文主义 推动了欧洲文化思想领域的繁荣， 为资本主义社会的产生奠定思想文化基础。 但丁 神曲 蒙娜丽莎 最后的晚餐 哈姆雷特 罗密欧与朱丽叶 $