2.1《长征胜利万岁》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 了解作者及长征的背景。 研读本文内容，了解回忆录的写作特点。 分析人物形象。 探讨长征精神的现实意义。 体悟本文好词好句。 学习目标 了解相关背景知识 历史背景： 第五次反“围剿”失败与战略转移 1934年10月，中央红军第五次反“围剿”失败，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，开始长征。 失败的根源在于党内“左”倾错误。临时中央改变了毛泽东等人此前行之有效的战略战术，导致红军在第五次反“围剿”中伤亡惨重，根据地不断缩小，最终只能放弃中央苏区，实行战略转移以保存革命火种。 与此同时，外部形势同样严峻。1931年“九一八事变”后，日本侵占东北，国民党当局却推行“积极反共，消极抗日”政策，集中兵力对红军实行围剿，红军面临内外双重压力 走近作者 杨成武（1914-2004），又名杨能俊，福建长汀人，中国无产阶级革命家、军事家、共产主义战士。 1929年，他加入中国工农红军 1930年加人中国共产党，参加了中央革命根据地第一次至第五次反“围剿”作战和二万五千里长征。他参加过平津、太原战役 1950年参加抗美援朝战争 1988年，杨成武被授予一级红星勋章。 主要作品： 杨成武晚年写了不少回忆录， 如《忆长征》《敌后抗战》《冀中平原的地道斗争》《回忆录》等著作。 其主要著作编入《杨成武军事文选》。 文体知识 回忆录 回忆录，散文的一种，用叙述或描写的方式追记自己或自己所熟悉的人物的生活经历和社会活动的一种文体。回忆录的篇幅有长有短，具有史料价值和文学价值。在我国，撰写回忆录的历史也十分悠久。儒家经典《论语》，就是一部带有回忆录性质的著作。西汉史学家司马迁的《太史公自序》，也可以看作是一篇回忆录文章。古人撰写的一些吊唁文章和墓志铭，也带有回忆录的性质。 特点：真实、广泛、突出。 分类：亲笔回忆录、口述回忆录 红军长征路线图 飞夺泸定桥 巧渡金沙江 过草地 雪山忠魂 二万五千里的长征 毛主席接着说：“从瑞金算起，十二个月零两天，共三百六十七天，战斗不超过三十五天，休息不超过六十五天，行军约二百六十七天，如果夜行军也计算在内，就不止二百六十七天。”然后，他扳着手指说：“我们走过了闽、粤、湘、赣、黔、桂、滇、川、康、甘、陕、共十一个省，根据一军团统计，最多的走了二万五千里，这确实是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征！” ——《杨成武回忆录》 整体感知 1.通读全文，思考：本文的行文线索是什么？（本文的写作顺序） 时间顺序。 2.概述本文的主要内容，说出本文写了哪些事件。 先写红四团到达吴起镇， 再写吴起镇战斗， 然后写中央召开全军干部会议，毛泽东同志宣布长征胜利。 【阅读课文，理清文章记叙的层次】 第一部分（第1-8段）：中央红军终于抵达了吴起镇。 第二部分（第9-20段）：我们在毛主席的指挥下，歼灭了蒋介石派 来“追剿”的二马骑兵。 第三部分（第21段）：与军委警卫连、工兵连在左权参谋长的率领下 消灭了千佛山的一股反动民团。 第四部分（第22段）：离开吴起镇，前往陕北甘泉，中央红军与红二 十五、二十七军胜利会师。 第五部分（第23-29段）：回忆在吴起镇时，“我”与黄开湘在前往参加 全军干部会议途中遇到了邓小平同志。 第六部分（第30-44段）：全军干部会议召开，毛主席发表讲话，大 家受到鼓舞，最后进行全体会餐。 1.本文是回忆录，属记叙类文体，本部分运用了哪些手法来表现指战员的兴奋和激动？精读课文第一部分（第1-8段） ①场面描写：如第2段红四团到达吴起镇后指战员“欢叫着冲着跑了下去”，描写了欢乐热烈的场面。 ②动作描写：如第2段红四团到达吴起镇后指战员“欢叫” “冲”“跑”的动作描写。第8段“我们互相祝贺，互诉衷肠”。 ③心理描写：如第2段“我们都很高兴”。 ④侧面描写：如第4段“吴起镇披着灿烂的阳光”，“灿烂的阳 光”侧面烘托出指战员喜悦的心情。 2、吴起镇战斗中详细地描写了围歼敌人的场面，请结合相关的段落谈谈这一场面描写有何特点。 (1)现场感强。“这时突然见前方川道里冒起一团团尘土，……一队接着一队，还真不少”，直接描写了敌人进入包围圈的场面，让读者有身临其境之感。 (2)细节描写突出。“有的腿还挂在脚蹬里，硬给马拖着跑了”这一细节描写较为突出，表现了敌人在受到打击时的狼狈。 (3)记叙和议论相结合。既详细地记叙了战斗的场面，又有相关的解说和议论，使得描写详尽清晰。 分析人物形象——人物群象：红军战士 思考，这篇文章展示了红军战士们怎样 的形象特点 ? 1.热爱中国共产党； 2.骁勇善战、有勇有谋； 3.为人民服务、热爱人民； 4.不畏艰难险阻、勇往直前、不屈不挠、自强不息。 2.本文中的邓小平是什么形象？作者是如何刻画这一形象特点的？精读第五部分（第23-31段） 文中的邓小平是一个爱护战士、平易近人的首长。 文章主要通过语言描写来刻画人物，从邓小平同志与“我”的交谈中可以看出邓小平同志对战士们的关心和爱护。“小鬼”这一亲昵的称呼，更拉近了邓小平同志与战士们之间的关系，显得他尤为平易近人。 “小平同志与我们热烈握手”则是运用动作描写，写出了邓小平同志丝毫没有首长架子。 体悟本文好词好句 1.刹时间，两边山沟里的轻、重武器，一齐吼叫起来，两厢伏兵一齐杀了出来。 本句重在炼字， “吼叫”用拟人的手法，形象生动的写出交战的激烈、场面的壮烈； 两个“一齐”交代了战士们士气振奋、上下一心的战斗热情。 2.文中哪些地方能体现情感真实？阅读下面文字，思考问题。 是的，我们红四团的指战员和整个红军一样，经过万水千山，经过一年多的长途跋涉，经过无数次残酷的战斗，忍受了一切物质生活上的困难，不少同志流了血，许多战友还献出了宝贵的生命，但是我们现是终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎能不兴奋、不激动呢？ 吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。 一连串排比写出了 红军长征的艰难，显得长征胜利的难能可贵，因此红军沸腾、兴奋、激动。正是因为这种情感的真实流露，触动读者的心灵，更为可信！ 3.虽然那天天降大雪，我们仍穿着单衣，但情绪很高，心里始终觉得热乎乎的。 通过“天降大雪”与“心里始终觉得热乎乎的”的对比，反衬出将士们的革命热情与战争胜利后的喜悦，突出了饱满的激情和高昂的士气。 用“一材多用”方法，将长征素材用于“信念”“团结”“坚持”三个主题，各写150字片段。 主题一：信念 论点方向： 信念是黑暗中的光，指引人穿越最漫长的黑夜。 剪裁聚焦： 聚焦“二万五千里行程”与“北上抗日”的目标。 嵌入文章： 1934年10月，中央红军被迫踏上长征之路。前有围堵，后有追兵，天上有飞机轰炸，地上有雪山草地阻隔。没有人知道终点在哪里，没有人知道要走多久。但红军战士们心中有一个信念：北上抗日，建立新的根据地。 正是这个信念，让他们在饥寒交迫中不倒下，在枪林弹雨中不退缩。杨成武在回忆录中写道：“我们现是终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎能不兴奋、不激动呢？” 二万五千里，每一步都是信念的丈量。当信念足够坚定，再远的路，也终将抵达。 主题二：团结 论点方向： 团结不是口号，是每个人把“我”放进“我们”的自觉。 剪裁聚焦： 聚焦“我们”的集体视角与吴起镇伏击战的配合作战。 嵌入文章： 读杨成武的《长征胜利万岁》，最打动我的不是某一个人的英勇，而是贯穿全文的那个词——“我们”。“我们都很高兴”“我们终于到达了”“我们怎能不兴奋”。“我”隐没在“我们”之中，个人的情感融入了集体的记忆。 吴起镇伏击战更是如此：两边山沟里的轻重武器一齐吼叫，两厢伏兵一起杀出，缺了任何一侧的配合，伏击圈都无法合拢。长征的胜利，不是哪一个人的胜利，而是千千万万个“我”选择成为“我们”的胜利。 当每个人都不再问“我能得到什么”，而是问“我们能一起走多远”，团结就不再是口号，而是命运与共的力量。 主题三：坚持 论点方向： 坚持不是一次壮举，而是无数次“再走一步”的累积。 剪裁聚焦： 聚焦长征途中的牺牲与最终到达吴起镇的转折。 嵌入文章： 杨成武在回忆录中写道：“不少同志流了血，许多战友献出了生命。”长征的胜利，是用无数个“再走一步”换来的。爬雪山时，有人倒下了，剩下的人继续走；过草地时，有人陷进去了，剩下的人继续走。没有人知道下一步会不会是最后一步，但每个人都选择了迈出下一步。 1935年10月，当红四团终于到达吴起镇，当毛主席宣布“长征胜利结束”时，那些倒下的战友没能看到这一天——但他们的每一步，都通向了这一天。坚持的本质，不是看到了终点才走，而是走着走着，终点就到了。 $