专题13 材料作文、话题作文（3年汇编）（山东专用）2024-2026年中考语文真题分类汇编

专题13 材料作文、话题作文 考查方式（2024-2026） 命题规律 综合分析山东 2024-2026 年材料作文、话题作文，其考查方式主要有： 一是文字材料引导立意，选用故事、哲理语段引出写作方向，考查提炼中心的审题能力 二是给定核心话题，自拟题目，开放写作角度，兼顾记叙、议论文体 三是设置情境化材料，结合校园、生活、阅读场景，引导结合自身经历写作 四是兼顾思辨类材料，包含二元关系，考查辩证思考 五是二选一题型，部分地市将材料 / 话题作文与其他作文题型供考生任选 六是要求真情实感，限制抄袭，考查素材运用与语言表达能力 综合分析山东 2024-2026 年材料作文、话题作文，其命题规律主要有： 一是主题聚焦青春成长，围绕挫折、坚守、自我觉醒等少年感悟 二是重视思辨性，材料多含对立统一的哲理，引导深度思考 三是贴近学生真实生活，拒绝宏大空洞素材，鼓励写个人体验 四是价值导向鲜明，融入责任担当、文化传承等育人主题 五是开放度高，不限制单一文体，给考生自主表达空间 六是材料简洁易懂，减少阅读障碍，重在考查立意构思 1．（2026·山东济南·中考真题）根据要求写作。 时间不抛弃任何人，时间也考验所有人。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据你的体验和感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 2．（2025·山东青岛·中考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷中，几个文言故事虽小，却揭示出为学为人之道；药材虽小，却洋溢着千古传唱的大美；两棵槐树虽不起眼，却承载着人间真情……这些美好，我们生活中并不缺少，它们蕴藏着意想不到的精神力量，为我们的身心健康保驾护航。 读完这段文字，你有怎样的体验和感悟？请据此写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。 要求：①自选角度，立意自定；②自拟题目，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实校名与人名；⑤不得抄袭。 3．（2025·山东济南·中考真题）根据要求写作。 有时候，“敢开始”比“准备好”更重要。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 4．（2025·山东潍坊·中考真题）阅读下面的文字，按要求作文。 有人说，人生需要有所停顿，而美恰恰会在停顿的时刻生成；也有人说，人生不要为一朵花停顿，一直走下去，前方定会鲜花不断。 请你根据阅读后的联想、感悟或思考，写一篇不少于600字的作文。 要求：①在材料含意范围内立意；②题目自拟；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不得抄袭或套作，不得使用本试题中的材料（27题除外）；⑤文中不得出现真实的校名、人名等信息。 5．（2024·山东日照·中考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 他们一窝蜂地往前挤着，互相推着。前面有什么？不知道。既然大家都朝前赶，肯定错不了。你悠然独行，不慌不忙，因为你走的路，仅仅属于你。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章。 要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不要套作，不得抄袭；不得泄露姓名、学校等个人信息；不少于600字。 6．（2024·山东泰安·中考真题）阅读下面的材料，按要求写作。 子曰：“不曰‘如之何，如之何’者，吾未如之何也已矣。”（《论语·卫灵公》）孔子说，一个人如果不知道经常问问自己“该怎么办啊，该怎么办啊”，他也不知道该拿这样的人“怎么办”了。因为，一个人能够问出“如之何，如之何”，即说明他对自身是有反思的，他在谋求突破和改变，而这正是一个人成长进步的动力。 以上材料引发你怎样的联想与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；②不得抄袭，不得套作；③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“×××”代替。 7．（2024·山东潍坊·中考真题）阅读下面的材料，任选一题作文。 人在年少时，总以为要得到珍贵的东西必须付出昂贵的代价。随着年龄渐长、阅历渐深，逐渐明白：世上最珍贵的东西，往往都是免费的。 （1）请结合你的体验和思考，以“最珍贵的是______”为题，写一篇记叙文。 要求：将题目补充完整，文体特征鲜明，内容具体充实，600字左右，文中不得出现真实的人名、校名等信息。 （2）上述材料引发了你怎样的感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 要求：文体特征鲜明；观点明确，有理有据；600字左右；文中不得出现真实的人名、校名等信息。 8．（2024·山东济宁·中考真题）阅读下面的材料，按要求作文。 学习和生活中，总会遇到各种问题。有人害怕问题，逃避问题；有人则直面问题，想方设法解决问题，甚至主动去寻找问题。其实，问题才是我们成长的机会。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 9．（2024·山东德州·中考真题）芃麦文学社举行以“大地”为主题的征稿活动，内容有以下四个板块：中华优秀传统文化板块（本地神话传说，民间故事、民族团结故事、传统节日、风俗习惯等）、革命文化板块（本地革命英雄人物故事）、社会主义先进文化板块（本地社会主义建设取得的成果和模范人物）、当代文化生活板块（我与土地的故事）。 请自选一个板块投稿，要求：题目自拟；文体不限；不要套作，不得抄袭；不能出现个人的真实信息，不少于600字。 10．（2024·山东青岛·中考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 生活这篇文章不能“重写”，只能“续写”。在“续写”前，可以规划，可以畅想；在“续写”中：可以摒弃或扭转，可以发扬或升华。 回忆过往，你曾经是怎样“续写”生活的？或者，面向未来，你又将如何“续写”呢？ 请以“续写生活”为话题写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。 要求：①自选角度，自拟题目；②自选文体，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实校名与人名；⑤不得抄袭。 11．（2026·山东济南·一模）根据要求写作。 小刚随家长外出时，发现导航软件中出现这样的两条提示： 虽然前方道路拥堵，但你仍在最优路线上。 前方道路拥堵，正在为你重新规划路线。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 12．（2026·山东菏泽·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 雪山的寒，草地的湿，篝火的暖，征途的长。长征，那段穿越山河的伟大远征，铸就了永不磨灭的精神丰碑。从《老山界》的悬崖峭壁间，我们领会到“整个纵队每个人心中”的坚强意志；从《七律·长征》“万水千山只等闲”的诗句里，我们感悟到革命先辈直面苦难的乐观……“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”作为学生，我们以笔墨为剑、以坚守为路，在学习征程中践行奋斗初心，在青春答卷上镌刻成长足迹，正从历史中汲取奋进力量，向时代奔赴，向远方逐梦。 以上材料引发了你怎样的联想和思考。请结合自己的生活、学习实际，以“我的长征路”为主题，写一篇文章。 要求：①题目自拟！②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 13．（2026·山东济南·模拟预测）根据要求写作。 初春的竹笋，在黑暗的泥土中蛰伏许久，承受着重重压力，但它从未停止生长的脚步，积蓄力量，直到冲破地表，以惊人的速度向上攀升，展现出蓬勃的生命力。人生路上，我们也会经历漫长的蛰伏期，看似停滞不前，实则是在默默积累，等待破土而出、一鸣惊人的时刻。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 14．（2025·山东淄博·一模）阅读下面的材料，按要求作文。 有人说：“走自己的路，让别人去说吧。” 有人说：“路是走出来的，但也要学会问路。” 还有人说：“最美的路，往往是与他人并肩走过的路。” 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。可以记叙经历，可以讲述故事，可以发表看法。 要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于600字；（4）不得出现含考生真实信息的地名、校名、人名等。 15．（2026·山东淄博·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 今天，在属于我们自己的成长征途上，每个人都会遇见自己的“雪山”与“草地”——也许是一次考试的失利，也许是一道难以逾越的难题，也许是一段迷茫无助的时光。每一次咬牙坚持，都是精神的拔节；每一步艰难前行，都是生命的超越。那些你以为跨不过去的坎，终将铺成你脚下的路。 请根据材料，结合自己的生活经历，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外）； ②要有真情实感，不得套作、抄袭； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名等个人信息。 16．（2026·山东滨州·二模）阅读下面的文字，根据要求作文。 人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。在学习的道路上，我们或许在分数上有所得失，或许在考场上有所成败，但那些成长中的苦与乐、迷惘与清醒、失败与成功，都是我们青春路上最美的风景。 上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请根据你的理解和感悟，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①内容具体，有真情实感。 ②除诗歌外，文体不限。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的姓名和校名。 17．（2026·山东临沂·一模）阅读下面材料，根据要求写作。 有人说，风景在远方的名山大川，在壮阔的江河湖海；也有人说，真正动人的风景就在我们身边：是课堂上专注求知的眼神，是校园里互帮互助的身影；是街巷中温暖明亮的灯火，是家庭里温馨和睦的瞬间；更是平凡生活中默默的坚守，是寻常日子里向善向美的凡人小事……真正的风景，不只在眼中，更在心里；不只在远方，更在身旁。学会发现风景，懂得珍藏风景，用心书写风景，也是在书写我们温暖而向上的人生。 请以“风景”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不得抄袭、套作；④不少于600字。 18．（2026·山东济南·模拟预测）阅读下面的材料，按要求作文。 生活中，我们常常会遇到各种“范儿”：有的人“范儿”十足，举手投足间尽显自信与从容；有的人“范儿”不够，却默默努力，不断提升自己；有的人追求“范儿”，却迷失了自我；有的人不在乎“范儿”，却活出了真实的自己…… 请以“范儿”为话题，写一篇作文。 要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤不得抄袭，不得套作。 19．（2026·山东青岛·三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，成长是一场告别。告别童年，告别母校，告别家乡，也告别曾经的自己。有人说，成长是一场相遇。遇见新知，遇见远方，遇见更广阔的天地，也遇见更好的自己。 请以“成长中的告别与相遇”为话题，写一篇文章，题目自拟。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的校名、人名。 20．（2026·山东枣庄·模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。 三年的初中生活即将结束，回首来路，总有一些“拐弯”的时刻让你刻骨铭心：或许是学习方法的一次转变，或许是与人交往的一次领悟，或许是面对困难时的一次选择，或许是思想观念的一次更新……这些“拐弯”，让你成长，让你蜕变。 请以“拐弯”为话题，写一篇文章。 要求：（1）自选角度，自拟题目。（2）文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的校名、人名。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题13 材料作文、话题作文 1．例文： 时间不语，却答尽所有题 时间是世间最公平的行者，它不抛弃任何人，给每一个赶路的人都留着慢慢往前走的机会；它也考验所有人，把日复一日的选择，酿成最后各不相同的答案。 去年期末考前的半个月，我对着满是红叉的数学错题本发呆，之前落下的知识点像堵厚厚的墙，横在面前让人连伸手推的力气都没有。我总觉得时间不够用，落下的功课再也补不回来，直到某天深夜收拾书桌时，看见夹在笔记本里的旧便签——那是我刚上初中时贴的目标，字里行间全是当时的热忱。 那天之后我不再焦虑“来不及”，把厚厚的错题本拆成每天三页的小任务，清晨早到教室的十分钟，用来背前一天整理的公式；晚自修的最后二十分钟，专门啃一道之前不敢碰的几何大题。一开始进度慢得像蜗牛爬，一道题抠半小时也未必能解出来，可日子一天天过去，我忽然发现之前觉得难如登天的题型，现在拿起笔就能理清思路。 我见过楼下早餐店的阿姨，每天凌晨三点准时生火烧炉，把每一个包子的褶子捏得整整齐齐，两年下来，小店的窗口前总排着长队；也见过隔壁的退休爷爷，每天傍晚都坐在楼下石桌前练毛笔字，从一开始握笔都抖，到现在写出的春联整条街的邻居都抢着要。他们都没有被时间抛下，时间也从不会辜负那些一步一个脚印往前走的人。 可我也见过总把“明天再做”挂在嘴边的同学，把攒了半学期的练习册扔在角落，临到考试前才慌慌张张翻书，最后只能对着空白的试卷徒留叹息。时间从来不会刻意抛弃谁，是一次次拖延的选择，把人慢慢落在了后面。 原来时间从不是敌人，它不会因为你走得慢就抛下你，只要你愿意一步步往前挪，它总会给你留下成长的空间。但它也从不会偏袒谁，你把时间花在哪里，最后的结果就会出现在哪里。那些你悄悄扎根的日子，那些你默默努力的时光，终会在未来的某一天，给你送来意料之外的惊喜。 往后的日子里，我再也不害怕“来不及”。只要愿意从当下开始出发，时间永远不会抛弃你，而那些经住了时间考验的坚持，终会铺成你脚下最扎实的路。 2．例文： 角落里的光 校园的东北角，有一棵老槐树。它实在太老了，老到树皮皲裂如老人的手背，老到体育老师总告诫我们不要在树下踢球，免得震落了枯枝。除了值日生偶尔抱怨它秋天落叶太多，几乎没有人会为它驻足。它就像一个被遗忘的标点，沉默地伫立在青春喧闹的边缘。 直到那个被蝉声淹没的午后。 物理竞赛的初选名单贴出来，我的名字不在上面。其实早有预感——那些复杂的电路图对我而言，就像天书般难以理解。可当预感成为现实，失落还是像潮水般涌来。我不想回教室面对同学们或同情或庆幸的目光，便绕到教学楼后面，在老槐树下坐了下来。 背靠着粗糙的树干，我闭上眼睛。风穿过叶隙，发出沙沙的响声，像极了祖母哼唱的摇篮曲。奇怪的是，烦躁的心竟慢慢平静下来。 睁开眼时，我第一次真正看清了这棵树。 它的树干要三个孩子才能合抱，树冠如巨伞，投下好大一片阴凉。最让我惊讶的是，在那些皲裂的树皮缝隙里，竟有新生的嫩芽探出头来，翠绿翠绿的，在五月的阳光下闪闪发光。蚂蚁排着队在树根处忙碌，不知名的小花在树影里静静开放。 我把手贴在树干上，能感觉到树皮下奔涌的生命力。这棵树该有多少岁了？它见证过多少届学生的欢笑与泪水？它沉默地站在这里，春来发芽，秋来落叶，从不在意是否有人为它停留。可当你真的需要一片阴凉、一个依靠时，它一直都在。 那天我在树下坐了很久。起身时，一片槐树叶飘落在肩头，我小心地把它夹进笔记本里。 后来的日子，我依然不是物理课上的佼佼者。但我学会了在遇到难题时深呼吸，学会了欣赏自己在其他学科上的小小进步。每当感到压力太大，我就会到老槐树下坐一会儿，看阳光如何把树叶染成透明的翡翠，听鸟儿如何在枝头筑巢。 老槐树什么都没说，却教会了我最重要的事：不是每棵树都要开花结果，安静地生长，从容地经历四季，本身就是一种圆满。就像这棵老槐树，它不必像操场边的樱花那样引人注目，不必像实验楼前的松树那样挺拔傲岸，它只是做一棵树，在属于自己的角落撑起一片天地。 如今，当我再次路过那个角落，总会放慢脚步。老槐树还是老样子，沉默，安详。但我知道，在某个失意的午后，它曾为一个迷茫的少年，撑起过整个天空。 3．例文一： 敢开始，才是成长的第一步 “等我完全准备好再报名吧”，看着校园辩论赛的海报，我攥着报名表犹豫了很久。可当我最终咬着牙填上名字时才发现，很多时候，“敢开始”比“准备好”更重要，那些看似不完美的起步，恰恰是成长的真正起点。 敢开始，是突破自我局限的钥匙。最初报名辩论赛时，我总担心自己没吃透辩论技巧、记不全论据，连模拟练习都不敢主动发言。直到教练说：“没有谁能等‘完全准备好’，先站到台上，才能找到问题。”我硬着头皮参加第一次实战，结结巴巴说完观点后，才发现之前的焦虑大多是“想太多”。就像爱迪生发明电灯时，没人会说“等所有材料都测试完再开始”，他正是在一次次“没准备好”的尝试中，才找到钨丝的最佳方案。若总困在“准备完美”的执念里，只会被恐惧困住脚步，唯有敢开始，才能撕开自我设限的口子。 敢开始，能在实践中完善自我。辩论赛备赛时，我原本只背了几套固定辩词，可真正和对手交锋时才发现，临场反应比预设内容更重要。第一次比赛后，我根据评委指出的问题调整思路，从只会机械念稿，到能灵活反驳对方观点。这让我想起王羲之初学书法的故事，他没有等“笔法完全熟练”才动笔，而是每天坚持写满数十张纸，在一笔一画的实践中琢磨章法。所谓“准备好”，从来不是坐在原地空想，而是在开始后，跟着问题一点点优化。就像我后来在决赛中，虽仍有紧张，却能从容应对——这份从容，不是“准备好”给的，是“敢开始”后一次次打磨出来的。 古人说“千里之行，始于足下”，成长路上，没有绝对的“准备好”，只有敢不敢迈出第一步。若我当初因“没准备好”放弃辩论赛，永远不会知道自己能在台上清晰表达观点；若爱迪生等“准备完美”再实验，电灯的诞生或许要推迟更久。 如今再想起填报名表的那天，我庆幸自己选择了“开始”。那些不完美的起步，那些在实践中补的“功课”，早已变成成长中最珍贵的收获。原来，敢开始，才是对成长最好的“准备”。 例文二： 敢开始，是突破自我的第一粒火种 “等准备万全再行动”，这看似稳妥的想法，实则常成为困住脚步的枷锁。无数事实证明，有时候“敢开始”比“准备好”更重要——它是打破犹豫的利刃，是催生成长的火种，更是通往突破的必经之路。 敢开始，能击碎“过度准备”的牢笼，让行动先行。许多人总在等待“完美时机”，却不知“准备”本就没有终点。明代地理学家徐霞客立志游历天下时，没有纠结“是否摸清所有山川脉络”，而是带着简单行囊即刻启程。途中虽遇风雨、陷险境，却在实地探索中记录下无数地理奥秘，终成《徐霞客游记》。若他一味等待“准备周全”，恐怕只会在空想中错过山河，留下终身遗憾。反观现实中，有人筹备创业多年，却因“没找到最佳项目”“没凑够足够资金”迟迟不行动，最终让想法淹没在时光里。可见，敢开始不是鲁莽，而是跳出“准备陷阱”的智慧，让行动成为完善自我的起点。 敢开始，能在实践中填补准备的空白，让成长落地。准备的价值，唯有在行动中才能真正显现。居里夫人研究放射性元素时，没有等“实验室条件达标”“理论知识完全吃透”，而是在简陋的棚屋里率先开始实验。她从成吨的沥青铀矿中提取镭，过程中不断修正方法、补充知识，最终在反复实践中突破科学难题。这正如古人所言“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”——“准备好”的知识若不付诸行动，终究是纸上谈兵；而“敢开始”后，在问题中学习、在试错中调整，才能让准备从“理论”变为“能力”。试想，若居里夫人固守“等准备好”，人类发现镭的时间或许会推迟数年，科学进程也将因此放缓。 当然，“敢开始”并非否定准备的意义，而是拒绝“以准备为借口的拖延”。它要求我们在具备基础条件时果断行动，在行动中完善准备，而非陷入“准备—等待—再准备”的循环。无论是个人成长还是事业突破，“敢开始”都是第一步，也是最关键的一步。 人生没有绝对的“准备好”，只有敢不敢迈出的“第一步”。让“敢开始”成为行动的信条，才能在实践中点燃突破的火种，照亮成长的前路，最终遇见更广阔的自己。 4．例文： 停步，遇见另一种美好 周末清晨，我跟着父母去爬郊外的青山。山脚下，我望着蜿蜒的石阶，暗暗发誓要第一个登顶。于是，我甩开步子，把父母远远甩在身后。 起初，我跑得轻快，可没过多久，急促的呼吸就像拉风箱，腿也像灌了铅。不得不停下，扶着树干喘气。不经意间，低头看见石阶缝里，一朵紫色的小花正倔强地绽放，花瓣上还沾着露珠，在晨光里闪闪发亮。我忽然意识到，刚才只顾埋头赶路，竟没发现这般可爱的生命。 继续往上，又被一阵清脆的鸟鸣吸引。循声望去，茂密的枝叶间，两只小鸟正梳理羽毛，偶尔相偎啼叫。我靠着树坐下，看阳光透过树叶洒下斑驳光影，听山风拂过竹叶的沙沙声，竟感到从未有过的宁静。这时，父母慢慢追上我，父亲笑着说：“爬山急不得，停一停，才能看见风景。” 快到山腰时，遇到一位白发苍苍的登山者。他背着相机，正专注地拍一朵野菊。“这花在别处也能看，何必在这儿耽误时间？”我忍不住问。老人抬眼笑笑：“每一朵花都是独一无二的，停步欣赏，才不算辜负它的绽放啊。”我愣住了，想起自己刚才的急切，不禁有些羞愧。 之后，我不再一味奔跑，而是走走停停。看路边的蕨类植物舒展叶片，瞧松鼠从枝头跃过，甚至蹲下来观察一只背着壳的蜗牛缓缓爬行。当终于登顶时，晚霞正铺满天空，云海翻涌如浪，美得惊心动魄。可我知道，若不是途中的停顿，我会错过更多细微却珍贵的美好。 下山时，脚步变得从容。原来，人生就像爬山，一味冲刺会错过沿途风景，适当停步，不是懈怠，而是让心灵跟上脚步，去发现那些被匆忙忽略的光亮。就像那朵石缝里的小花，那个专注拍花的老人，他们教会我：停步，是为了遇见另一种美好，让前行更有力量。 5．例文： 走自己的路，让别人说去吧 在人生的道路上，我们时常会看到这样两种人：一种人盲目地跟着众人往前挤，他们不知道前方有什么，只是觉得大家都在走，肯定错不了；另一种人则悠然独行，不慌不忙，坚定地走在属于自己的道路上。 盲目从众的人，他们往往缺乏独立思考的能力。他们看到别人在做什么，就不假思索地跟着去做，却从未想过这样做是否适合自己。他们就像一群无头苍蝇，四处乱撞，最终可能一事无成。而那些悠然独行的人，他们有着明确的目标和方向，他们知道自己想要什么，也知道自己该走什么样的路。他们不会被别人的行为所左右，而是坚定地朝着自己的目标前进。 走自己的路，需要勇气和自信。在这个世界上，有太多的人习惯于随波逐流，他们害怕与众不同，害怕被别人嘲笑和孤立。然而，真正的强者是敢于走自己的路的人。他们相信自己的选择，相信自己的能力，即使在前进的道路上遇到困难和挫折，他们也不会轻易放弃。他们会勇敢地面对挑战，努力克服困难，最终实现自己的梦想。 走自己的路，也需要智慧和判断力。我们不能盲目地走自己的路，而应该在充分了解自己和周围环境的基础上，做出明智的选择。我们要学会独立思考，分析问题，判断是非，找到最适合自己的道路。同时，我们也要善于借鉴别人的经验和教训，不断地完善自己，提高自己的能力。 在人生的道路上，我们每个人都应该有自己的追求和梦想。我们不能总是跟着别人走，而应该勇敢地走自己的路。无论前方有多少困难和挑战，我们都要坚定信心，勇往直前。因为只有走自己的路，我们才能真正实现自己的人生价值，才能拥有一个充实而有意义的人生。 让我们勇敢地走自己的路，让别人说去吧！ 6．例文： 携反思一起上路 　　曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”曾子的这句话全面强调了反思的重要性。是的，金无足赤，人无完人，每个人都有认真反思自己的理由。反思是为了更好地完善自我。反思昨天为了明天；反思失败为了成功。 　　反思能让人平心静气。唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜大画家沈周为师后，学习更加刻苦勤奋，很快掌握了绘画技艺，深受沈周的称赞。不料，由于沈周的称赞，一向谦虚的唐伯虎竟渐渐地产生了自满的情绪。沈周看在眼中，记在心里。一次吃饭时，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎用手向外推后才发现那扇“窗户”竟是老师的一幅画。唐伯虎反思了自己的自大后非常惭愧，从此潜心学画。 　　反思能让人大有作为。民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺。学艺期间，他目睹山河破碎，百姓流离失所，反思家国受辱、民不聊生的根源后，他萌发了学武报国的志向。寒来暑往，他苦练不辍，在周桐的悉心指导下，终于练成了岳家枪，并率领王贵等伙伴，加入到抗金救国的爱国洪流中。 　　反思能让人认清自我。刘晓庆曾经是影视界的“女强人”，20世纪90年代“下海”经商，经营房地产、化妆品和影视产业，据说三年就融资五十多亿元。1999年，美国《福布斯》财富杂志将她列为大陆富豪第45名。但在2002年，因公司涉嫌漏税她被羁押422天。出狱后，之前曾狂妄地宣称自己是“中国最好的女演员”的她却对专程采访的香港凤凰卫视记者吴小莉坦言：“自己在顺境与赞扬声中头脑发晕”，“我觉得我已经有足够的时间来反思自己”。 一个人需要反思，一个政党又何尝不是如此呢？在遵义会议之前，因为王明的胡乱指挥，红军反“围剿”失败，被迫进行长征。好在遵义会议期间，中央领导人进行了深刻反思，重新肯定了毛泽东的领导地位，这才挽救了红军，挽救了党，挽救了中国革命！ 敢于反思、善于反思是人类的大智慧。亲爱的同学们，让我们携反思一起上路！ 7．例文（1）： 最珍贵的是母爱 母爱是世界上最珍贵的爱，是任何爱都无法比较的。有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草。拥有妈妈的爱的孩子是世界上最幸福的。母爱是无私的，是温暖的，是细致入微的。 记得初中时，开始上早读与晚自习，课业负担开始变重。每天我晚上回到家，作业都要做到11点左右。有一天晚上，我关着门在自己的房间做数学习题，有一道题目非常难，我苦思冥想都没有答案。这时妈妈推门进来了，她手里拿着一个削好的苹果和一罐热好的牛奶。没有思路的我，正在烦着，看到妈妈没有敲门就进来了，我发火了。我对妈妈大喊道，你烦不烦，正在思考问题，你这样推门进来，我的思路全部乱了。妈妈抱歉地说对不起，对不起，我现在就出去了。苹果跟牛奶放在这里，你待会儿做完题记得吃了。那天晚上我就像是在跟妈妈赌气一样，牛奶与苹果都没有动。第二天早晨，上早读之前，妈妈依旧像往常一样比我早半个小时起床，帮我做早饭。这是我记忆最深的一件事情。我们在接受享受妈妈的爱的时候，总是觉得那么的理所当然，觉得妈妈就应该对自己好，爱自己。可是我们没有想过的是，妈妈对我们的爱从来都是付出不要回报的。我总是跟妈妈说，等我以后挣了很多钱，让你跟着我享福。妈妈笑笑回答我，傻女儿，只要你能过得好就是妈妈最幸福最开心的事情，妈妈不要你的回报。我想这就是母爱吧，天底下最干净最简单最纯洁最不带目的性的爱。 有一句话，不养儿不知父母恩。也许将来有一天我有了自己的孩子，就能体会到妈妈到底是有多伟大了。现在我的心愿很简单，就是希望妈妈能够一直健康开心，不要再为这个家为我们操劳了。我爱我的妈妈，以后我一定会回报我的妈妈。例文（2）： 在感恩父母中成长 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树在对滋养它的大地感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云在对哺育它的蓝天感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有这样一份份真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。更因为感恩，让我们学会了做人。当我们第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候……是父母在身边耐心地教导我们。 父母，是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。而现在我们远在外地学习，牵挂着我们的还是父母。一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。 用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出。他们把人生中最好的时光献给了我们，留给自己的只有那根根白发，还有那不知不觉爬上眼角的周围。 感恩不需要一个宏伟的计划，感恩父母，不需要磕头跪谢；感恩朋友，不需要长篇大论；感恩师长，不需要好礼相送……感恩只是感情自然的流露，不需要刻意地装模作样。 感恩父母，只需要一句温暖的问候，一个小小的行动，在他们最需要自己的时候，陪在他们身边，帮他们分担困难；感恩朋友，只需要一下轻轻的拥抱，在他们心情不好的时候，和他们出去散散心；感恩老师，只需要一个尊敬的鞠躬，认真完成老师交给自己的任务，让他们不为自己操心……我想，感恩是平凡得不能再平凡的一件事，我们不必把它做得非同寻常。感恩是双向的，在感恩别人的同时，我们也在被别人感恩着。 我终于明白了，之所以我们心中是温暖的，是充满阳光的，是因为这大千世界有感恩，是因为我们都懂得感恩。 8．例文： 在问题中成长 在人生的旅途中，我们如同行者，匆匆踏上征途，追寻着各自的梦想。这路上，我们不可避免地会遇到各种各样的问题，它们或如高山般巍峨，让人心生畏惧；或似溪流般绵长，让人难以捉摸。然而，正是这些问题，成为了我们成长的催化剂，让我们在挑战中蜕变，在困境中绽放。 记得那是一个阴雨连绵的下午，我独自坐在书桌前，面对着一张布满红叉的数学试卷，心中充满了挫败感。那些曾经在我看来简单的数学题，如今却像一道道难以逾越的鸿沟，让我无法前行。我试图逃避，将试卷丢在一旁，但内心的焦虑与不安却如潮水般涌来，让我无法安心。 就在这时，父亲走了进来，他看出了我的沮丧，却没有直接询问原因，而是坐下来，给我讲述了一个关于蜜蜂和蝴蝶的故事。他说：“蜜蜂在采集花蜜时，会遇到各种各样的花朵，有的容易采蜜，有的却需要它们费力地钻入花心深处。但正是这些难以采集的花朵，往往含有最甜美的花蜜。同样，人生中的问题也是如此，虽然它们可能让我们感到痛苦和困惑，但正是这些挑战，让我们有机会发掘自己的潜力，变得更加坚强和优秀。” 父亲的话如同一束光，照亮了我心中的阴霾。我重新拿起试卷，开始认真分析问题所在。我意识到，逃避并不能解决问题，只有勇敢面对，才能找到解决之道。于是，我一步步地分解难题，查阅资料，向老师请教，直到每一个问题都被我攻克。那一刻，我感受到了前所未有的成就感，仿佛自己又向前迈进了一大步。 从那以后，我学会了用积极的心态去面对生活中的每一个问题。无论是学习上的困难，还是人际关系的挑战，我都能够冷静分析，寻找解决方案。我逐渐明白，问题并不可怕，可怕的是我们失去了面对问题的勇气和信心。只要我们勇于挑战自我，不断超越自己，就能在问题中成长，变得更加坚韧和成熟。 如今，当我再次回望那段经历时，我深感庆幸。因为正是那些看似艰难的问题，让我学会了坚持与努力，也让我更加珍惜每一次成长的机会。我相信，在未来的日子里，无论遇到多大的困难和挑战，我都能够勇敢地面对它们，因为我知道，每一次的跨越都将是我人生中最宝贵的财富。 9．例文： 那一次，我与土地深深共鸣 那年，我爱上了软糯糯、甜滋滋的玉米，一天能啃好几根。太姥从我妈那里听说了这件事，跑到邻居家讨要了一把自留的玉米种子，据说他家的玉米在村里是出了名的好。 太姥特地在田里圈了一块地，播下了玉米种子。她还和我约定，等到玉米成熟了，就一起来摘。太姥特地在田里圈了一块地，播下了玉米种子。她还和我约定，等到玉米成熟了，就一起来摘。 收获的日子来得那样快，那天，天空高远，洁白的云不带一丝阴影。玉米站满了每一寸土地。它们昂首挺立，圆润饱满的籽粒生机盎然，彰显着对土地最真挚的感恩。棕红色的玉米须像啦啦队的花球，借着秋风，欢迎我们的到来。 太姥步履稳健地走进那几乎同我们一般高的“玉米林”中。她浑浊的眼中盈满了喜悦。太姥用手一掰，向后一抛，玉米棒子便落入背篓里，看起来十分轻松。 我试着左手握住玉米秆，右手用力一扯——玉米皮碎屑夹杂着尘土扑面而来，呛人得很。太姥拍拍我，说道：“娃娃，要用些巧劲来掰，你看我。”她那双手粗糙得如盘结的老根，熟练地握住玉米，手腕向下使劲，玉米就从柄处脱落下来。其实，盘活土地和盘活人生是一样的，道阻且长。我虽长于城市，可我的身体里流淌着农人的血，此刻，我的灵魂正与土地发生深深的共鸣。一掰一抛间，土地上划过一道道美丽的弧线。 是什么让我的心跳动得这般厉害？等我回过神时，双手已经红肿，背上沉甸甸的背篓把双肩勒得酸痛不已。但我心中有着无尽的喜悦，我的每个脚印都深深地烙刻进了这片土地，每一棵庄稼上都留下了我的指纹印迹。 我坐在田埂上，看到相识的村民挑着油亮的扁担经过，担子里装着一捆玉米秆子，随着脚步的起伏有规律地晃动着。不远处，几头脱绳的牛正低头咀嚼着舒展的叶。我按照太姥的吩咐，取一根玉米秆，剥去上面的叶子后，跑到小河边洗干净。我像吃甘蔗一样，先咬下外面的皮，再嚼里面的芯。汁水爆出，清甜的味道在嘴里蔓延，这是土地馈赠给农人最好的饮品。 那一次，我与土地深深共鸣。太姥亲手种下的玉米，带着土地的心跳，落入我的背篓，进入我的内心，与我的心跳同频共振。 路遥在《平凡的世界》里写道：“他还应该像往常一样，精神抖搬地跳上这辆生活的马车，坐在驾辕的位置上，绷紧全身的肌肉和神经，吆喝着，呐喊着，继续走向前去。” 那个秋日，我在与土地深深的共鸣中，竟有了同样的感受。我生于土地，长于土地，我也将在土地上继续拼搏，继续走向前去。 10．例文： 生活的续章 在时间的长河中，每个人都是一位作者，手执生活的笔，在岁月的纸笺上，或轻描淡写，或浓墨重彩。不同于小说的随意修改，生活的篇章一旦落笔，便无法“重写”，只余下无尽的“续写”，等待着我们以智慧与勇气，去规划、去畅想、去摒弃、去发扬。   回望往昔，我的“续写”之旅充满了探索与成长。记得那个青涩的年纪，面对学习的压力与人际关系的微妙，我曾迷茫，也曾彷徨。但正是这些挑战，让我学会了坚持与自我调整。每一次跌倒后的爬起，都是我对生活“续写”的一次勇敢尝试。我学会了在失败中汲取教训，在成功中保持谦逊，这些经历如同珍贵的珠贝，串联起我成长的轨迹，让我的生活之书更加丰富多彩。   面向未来，我满怀憧憬，准备以更加饱满的热情和坚定的信念，继续“续写”我的生活。我深知，未来的道路不会一帆风顺，会有风雨，会有坎坷。但我已准备好，用知识的利剑劈开迷雾，用坚韧的意志跨越障碍。我将不再畏惧失败，因为每一次失败都是向成功迈进的宝贵一步。   在未来的“续写”中，我计划摒弃那些消极的情绪和不良的习惯，它们如同生活的杂草，会侵蚀心灵的土壤，阻碍我前行的脚步。我要用积极向上的态度去拥抱每一个清晨，用勤奋好学的精神去耕耘每一片知识的田野。我也会发扬那些美好的品质，如善良、勇敢、诚实等，它们如同璀璨的星辰，照亮我前行的道路，让我在人生的旅途中更加坚定和自信。   我还将不断升华自己的内心世界，通过阅读、旅行、交流等方式，拓宽视野，丰富阅历。我相信，只有内心丰盈的人，才能写出更加精彩的生活篇章。我将用心去感受这个世界的美好与温暖，用爱去传递正能量，让我的生活之书成为一本充满爱与希望的著作。   生活的续章已经翻开，我将以更加昂扬的姿态，去迎接每一个黎明的到来。无论前方是风和日丽还是风雨交加，我都将勇往直前，因为我知道，只有不断地“续写”，才能让人生更加精彩纷呈。 11．例文： 坚守与变通同行 周末，小刚随家长外出，导航软件里的两条提示语如同一束光，照亮了我对人生道路的思考。生活中，我们就像在茫茫大海中航行的船只，而导航软件就像是指引我们的灯塔，它所传达的坚守与变通的智慧，正是我们在人生旅途中不可或缺的法宝。 坚守目标，是人生道路上的定海神针。司马迁遭受宫刑后，身心遭受巨大创伤，但他心中始终坚守着完成《史记》的目标。在艰难困苦中，他忍辱负重，发愤著书，用了十四年时间，终于完成了这部“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。正是因为他的坚守，才让后人能够了解到那段波澜壮阔的历史，也让他的名字永远铭刻在历史的长河中。坚守目标，能让我们在困境中保持信念，不被外界的干扰所动摇，一步一个脚印地朝着成功迈进。 然而，人生并非一帆风顺，当遇到无法逾越的障碍时，灵活变通就显得尤为重要。鲁迅先生原本立志学医，想要通过医术拯救国人的身体。但在日本留学期间，他看到国人精神的麻木，意识到医术只能拯救身体，却无法拯救灵魂。于是，他果断地弃医从文，用笔作为武器，唤醒了无数沉睡的国人。鲁迅先生的变通，让他找到了更适合自己的道路，也为中国的革命事业做出了巨大的贡献。灵活变通，能让我们根据实际情况及时调整方向，避免在错误的道路上越走越远。 在人生的道路上，坚守与变通并非相互对立，而是相辅相成的。我们既要有坚守目标的勇气和毅力，也要有灵活变通的智慧和胸怀。就像导航软件一样，在拥堵时坚守最优路线，是一种信念；而根据实际情况重新规划路线，则是一种智慧。只有将坚守与变通结合起来，我们才能在人生的道路上披荆斩棘，勇往直前。 让我们以坚守为帆，以变通为桨，在人生的海洋中乘风破浪，驶向成功的彼岸！ 12．例文： 我的长征路 书桌抽屉里那本写满批注的错题本，是我这段青春长征路最珍贵的纪念。从前我总觉得，长征是历史课本里雪山寒、草地湿的遥远故事，直到去年备战学科竞赛的那段日子，我才真正读懂，每一代人脚下，都有一条属于自己的长征路。 当初抱着试一试的心态报了名，翻开习题册的那一刻我才发现，横在眼前的根本不是轻松的挑战。复杂的知识点像《老山界》里陡峭的悬崖，刷完一整本习题，模拟考的排名依然卡在中游，错题本上的红叉密密麻麻，好几次我把笔摔在桌上，盯着窗外的夜色想干脆放弃。直到语文课上重读《七律·长征》，“万水千山只等闲”的诗句撞进眼里，我忽然想起先辈们扛着枪在山谷里连夜行军的模样，他们连那样的苦难都能笑着跨过，我眼前这几本习题又算得了什么。 从那天起我重新整理了节奏，把厚厚的竞赛大纲拆成了每天的小任务。清晨的走廊里我抱着知识点手册背诵，课间追着老师把卡壳的难点一个个啃透，遇到最难的专题，我就像当年红军啃硬骨头那样，一道题一道题拆解思路，哪怕熬到深夜也不轻易跳过。有次模考我依然发挥失常，走出考场的时候我没有像从前那样沮丧，反而笑着给自己买了瓶热牛奶，就像长征路上篝火边取暖的战士，歇口气，再接着往前走。 最后走上竞赛考场的那天，我握着笔的手格外稳。最终的结果不算最顶尖，但我突破了自己的所有过往成绩，更重要的是，我再也不会因为一点困难就轻易退缩。原来我们这代少年的长征路，不用穿越雪山草地，却同样需要那份直面苦难的意志。那些在书桌前熬过去的夜晚，那些咬着牙跨过的难关，都是属于我自己的长征足迹。我揣着从历史里借来的那团篝火，正一步步往更远的前方走。 13．例文： 默默蛰伏，静待破土 初春的竹笋，深埋幽暗的泥土之下，终日不见阳光，承受着土层的重压。它看似静止不动，实则日夜扎根、默默蓄力，在无人看见的角落积蓄力量。待到时机成熟，便奋力冲破土层，极速生长，焕发蓬勃生机。这自然的景致，也道尽了成长的真谛：所有惊艳的绽放，都源于漫长无声的蛰伏。 曾经的我，并不懂得蛰伏的意义。我做事急于求成，总希望付出就有立刻的回报，努力就能快速看见成果。一旦坚持许久却毫无起色，便心生焦虑，怀疑付出的意义，甚至轻易选择放弃。浮躁的心态，让我屡屡与成长的机会擦肩而过。 在语文阅读学习上，我曾陷入漫长的低谷。为了提升成绩，我坚持刷题、积累素材、整理笔记，日复一日从未松懈。可连续几次测试，我的阅读得分依旧平平，没有丝毫进步。看着身边同学稳步提升，唯有我停在原地，满心的疲惫与失落涌上心头。 那段时间，我陷入自我怀疑，萌生了摆烂的念头。我觉得所有的坚持都是徒劳，所谓的努力，不过是自我感动。我开始敷衍练习，懈怠积累，不愿再为看不到结果的事情默默付出，成长的脚步彻底停滞下来。 一次偶然观察初春竹笋生长的过程，让我幡然醒悟。原来竹笋破土之前，要在地下蛰伏数年，默默延伸根系、积攒养分，漫长的黑暗与压抑，都是成长的必经之路。它没有瞬间的惊艳，只有日复一日的沉淀，才有后续的拔节生长。反观自己，一时的无果，不过是尚未熬过蛰伏的时光。 我彻底放下浮躁，重新沉下心来。我不再执着于短期的分数起伏，而是专注打磨基础、深究答题思路、积累阅读感悟。哪怕进步微小、无人看见，我依旧坚持每日积累、定期复盘，在平凡的日常里默默扎根、静静蓄力。 久而久之，量变终成质变。我的阅读理解愈发精准，答题逻辑愈发清晰，成绩悄然稳步提升。我终于明白，人生从没有真正的原地踏步，那些看似沉寂的蛰伏时光，从来都不是浪费，而是为破土而出积蓄底气。 成长从来不是一蹴而就的飞跃，而是默默沉淀的修行。愿我们都能耐住寂寞、稳住心态，在蛰伏中扎根，在坚持中蓄力，终有一日冲破桎梏，向阳拔节，绽放属于自己的光彩。 14．例文： 行路之道，兼听同行 人生如旷野，每个人都在奔赴属于自己的路。有人说要坚持本心，走自己的路；有人说行路需学会问路；还有人说最美的旅途是与他人并肩前行。我渐渐懂得，真正的行路之道，是坚守本心而不固执，虚心问路而不盲从，携手同行方能行稳致远。 曾经我深耕硬笔书法，将其当作课余最珍贵的热爱。身边不少同学对此不解，觉得练字耗时费力，对学业毫无帮助，纷纷劝我放弃，专心埋头刷题。面对众人的质疑，我始终坚守本心，不愿舍弃这份热爱，坚持每日临帖练字，从未半途而废。可仅凭一己之力闭门练习，弊端逐渐显现，我的字体僵硬呆板，缺少笔墨韵味，练习许久依旧毫无长进，陷入了瓶颈期，一度倍感迷茫焦虑。 固执的独行只会困于原地，适时问路方能破局。犹豫再三后，我主动向书法老师请教问题。老师细致点评我的作品，逐一指出我运笔生硬、结构失衡、轻重不分的问题，耐心传授练字技巧和控笔方法。谨遵老师的指点，我调整练习方式，逐字揣摩、反复打磨，书法水平渐渐有了明显提升。与此同时，我结识了几位志同道合的书友，我们闲暇时交流练字心得，互相点评优缺点，彼此监督、共同进步。 倘若我只固执地“走自己的路”，拒绝他人的意见，便很难发现自身的问题；倘若一味听从别人的看法，轻易放弃热爱，就无法守住心中方向；而独自前行，缺少同伴扶持，路途也会少许多力量。人生之路，从来不是非此即彼。坚守本心，是守住前行的目标；学会问路，是借他人经验避开弯路；并肩同行，是在困境中彼此支撑，共赏沿途风景。 前路漫漫，既有需要独自跋涉的时刻，也少不了良言指引与同伴相伴。不必畏惧外界声音，也不要闭门独行。守住心中方向，善听良言，结伴向前，我们方能在人生长路上走出属于自己的精彩。 15．例文： 翻过那座山 每个人的成长路上，都有一座高耸的山。于我而言，那座横亘在眼前的大山，是长久以来的怯懦与不自信。我总害怕尝试、畏惧失败，习惯性躲在舒适区里，不敢迈步向前。可当我咬牙翻越这座山，才终于看见，山那边，是崭新的自己。 升入八年级后，班级要举办课前演讲活动，轮流上台分享读书感悟。看着同学们从容自信、侃侃而谈的模样，我满心羡慕，却又无比胆怯。一想到要站在全班同学面前发言，我就紧张到手心冒汗、心跳加速，连简单的句子都不敢大声说。一次次的退缩，让怯懦这座山，在我心里越来越高，困住了我的脚步。 轮到我演讲的前一周，我下定决心，要试着翻越这座困住自己的大山。每天放学后，我都会独自留在房间，对着镜子反复练习。从生硬卡顿、眼神躲闪，到慢慢流畅、从容抬头；从小声呢喃，到大胆洪亮发声。过程枯燥又煎熬，无数次想过放弃，可我不断告诉自己，勇敢迈出第一步，就是最大的进步。 演讲当天，站在讲台中央，刺眼的灯光让我瞬间紧张，脑海里的台词一度空白。但看着老师鼓励的目光，我深吸一口气，慢慢开口，逐字逐句完成了分享。当最后一个字音落下，台下响起热烈的掌声，我心里的紧张与胆怯瞬间消散，取而代之的是满满的自豪。 那一刻我明白，我终于翻越了心中的大山。原来所谓的困境，从来不是外界的阻碍，而是内心的畏惧。那些看似跨不过去的难关，只要心怀勇气、咬牙坚持，就终会被一一突破。 山的这边，是胆怯与退缩；山的那边，是勇敢与成长。成长本就是一场翻山越岭的旅程，往后我会带着这份勇气，不惧前路风雨与坎坷，勇敢奔赴属于自己的山海。 16．例文： 不负沿途，便是成长 我们总习惯盯着终点的分数与结果，把成败当作青春唯一的答卷。殊不知，人生本是一场漫长的旅行，目的地从不是全部意义，学习路上的起落浮沉、坚持与蜕变，才是青春最动人的风景。 曾经的我，是十足的“结果主义者”。每次考试结束，我只盯着卷面分数、排名进退，考得好便沾沾自喜，稍有失利就陷入自我否定。我把学习当成一场只为输赢的比赛，一味追逐终点，却忽略了埋头赶路的自己，错过了一路生长的风景。 一次期末备考的经历，彻底改变了我的心态。那段时间，我扎根题海，每日早起背诵、深夜刷题，整理厚厚的错题本，反复打磨薄弱知识点。可最终的成绩依旧平平，没有达到预期。失落与沮丧涌上心头，我一度觉得所有的付出都白费了。 静下心回望，我才慢慢醒悟。这段拼搏的日子里，我不再畏惧难题，学会了沉稳思考；改掉了浮躁拖延的毛病，懂得了持之以恒；面对挫折不再轻言放弃，拥有了直面不足的勇气。这些藏在过程里的蜕变，是冰冷的分数无法衡量的，是比成绩更珍贵的成长。 从此我渐渐明白，学习从不是一场只为结果的奔赴。考场的成败、分数的高低都是一时的得失，而奋斗途中的汗水与坚持、迷茫后的清醒、跌倒后的站起，都是独属于青春的宝贵馈赠。不必为一时失意焦虑，也不必为短暂收获骄傲，认真走过的每一步，都算数。 青春漫漫，旅途悠长。往后的日子里，我愿卸下对结果的执念，心怀温柔且坚定的心境，认真走好脚下的每一段路。不负时光，不负努力，用心珍藏沿途所有风景，在漫漫成长路上，慢慢沉淀，悄悄绽放，这便是青春最好的模样。 17．例文： 身边亦有好风景 总以为动人的风景，都在遥不可及的远方，要奔赴名山大川，去看浩瀚江海。走过几段旅途才懂得，真正叩击心灵的风景，不必跨山越海，它就藏在日常烟火的缝隙里，在身边平凡细碎的时光之中。 清晨的教室，便是一处动人风景。阳光穿过玻璃窗，柔柔铺在课桌上。同学们低头伏案，笔尖在纸上沙沙游走，一双双眼睛专注明亮，全然沉浸在知识的世界里。有人眉头微蹙思索难题，有人轻轻翻书勾画要点，没有喧嚣吵闹，只有向上生长的力量。这不是山河盛景，可一群少年求知奋进的模样，构成了校园里最鲜活的风景。 放学路上，也常常遇见温暖的风景。暮色缓缓漫开，街边路灯次第亮起。有同学弯腰扶起倒地的共享单车，有陌生人伸手帮老人拎起沉甸甸的布袋。没有轰轰烈烈的举动，只是举手投足间一份善意。晚风拂过，寻常街道，因这些微小的善举，染上温柔的光彩。 家里的灯火，更是独属于我的风景。结束一天的疲惫，推开家门，暖黄灯光漫过屋子。饭桌上摆好温热的饭菜，家人闲话着日常琐事，没有华丽的布景，只有烟火氤氲。家人之间的陪伴与体谅，简简单单，却足够抚慰人心。从前我总向外追逐风景，忽略了眼前这一份安稳美好。 原来风景，不止是眼中看到的山河，更是心底感知到的温暖。远方的壮阔固然值得向往，但身边那些向善向美的瞬间，那些坚守与善意，同样熠熠生辉。不必总奔赴远方寻觅美景，学会驻足，用心凝望，就会发现，最美的风景，一直就在身旁。用心感受、珍藏身边的风景，亦是书写属于自己温暖向上的人生。 18．例文： 真正的范儿 生活中，很多人误以为范儿是新潮的穿搭、张扬的姿态，是刻意摆出的时髦模样。可一路走来，我渐渐明白，真正的范儿从不是外在的浮华包装，而是藏在骨子里的坚守、努力与真诚，是独属于自己的干净模样。 曾经的我，盲目追逐所谓的潮流范儿。看着同学穿搭精致、谈吐张扬，总能收获众人的关注，我便刻意模仿，追逐网红风格，跟风追捧所谓的潮流。可越是刻意模仿，我越觉得浮躁空洞，不仅丢失了原本的自己，学习也渐渐松懈。那时的我不懂，刻意讨好、盲目跟风的范儿，只是虚假的外壳，毫无真正的底气与力量。 真正让我读懂范儿真谛的，是我的同桌。她从不追逐潮流，衣着朴素简单，不爱张扬喧闹，看似平凡普通，却有着最动人的少年风范。课堂上，她永远专注认真，紧跟老师思路，踏实积累知识点；课后，当别人嬉戏玩乐、沉迷消遣时，她总能沉下心刷题背书，默默弥补自己的短板。 她从不炫耀努力，也不博取关注，却始终脚踏实地、稳步前行。遇到难题，她从不轻言放弃，反复钻研、虚心请教；同学有困难，她总会主动伸出援手，耐心帮忙讲解题目。她没有光鲜的外表，却凭着自律、踏实与善良，活得从容又耀眼。这份不浮躁、不张扬，默默成长、温柔向善的模样，才是最动人的少年范儿。 我渐渐醒悟，真正的范儿，从来不是模仿别人、追逐浮华，而是接纳自我、坚守本心。不必刻意迎合潮流，不必强求万众瞩目，认真生活、踏实努力、心怀善意、勇敢成长，就是独属于我们的绝佳风范。 少年自有少年样，无需浮华衬锋芒。褪去浮躁与虚荣，坚守初心，踏实前行，在成长路上默默沉淀、稳步绽放，活出真实、鲜活的自己，这便是青春最动人、最珍贵的范儿。 19．例文： 告别与相遇 我曾经以为成长就是个子变高、年龄变大，后来我才明白，成长是一场又一场的告别，也是一次又一次的相遇。 我的第一次告别，是离开那个偏远的小山村，去镇里上初中。坐在车上，看着不断后退的熟悉的土路和老槐树，心里说不出的舍不得。到了镇里，学校比我想象中大得多，同学们穿的鞋子是我没见过的牌子，聊的明星我也听不懂。我觉得自己像一个闯入别人世界的外来者，格格不入，可我知道，我不能一直缩在自己的壳里。我开始试着跟同桌打招呼，试着在小组讨论时说出自己的想法。慢慢地，我交到了朋友，适应了新的生活。我与新环境相遇了，也与一个更勇敢的自己相遇了。 我的第二次告别，是告别舒适圈。班级组织课本剧表演，以往我都躲在角落里当观众，可那次我举起了手，说愿意负责剧本修改。那段时间，我每天晚上写完作业后都在改剧本。台词不顺要改，情节太拖要改，道具不好准备也要改。排练的时候，演员们对台词有争议，我夹在中间两头劝。好几次我想撒手不管了，可又觉得既然答应了，就不能半途而废。演出那天，我们的节目被老师点名表扬，掌声响起的时候，我坐在台下，心里有一种说不出的满足。告别舒适圈虽然痛苦，可当你真正走出来之后，你会遇见一个从未见过的自己——那个敢于承担、敢于负责的自己。 我的第三次告别，是告别一段友谊。期中考试前，我的朋友找到我，问英语考试的时候能不能把答案传给她。她是我在班里最好的朋友，我们每天一起吃饭、一起回宿舍。如果我拒绝，她会不会再也不理我了？我犹豫了很久，最后还是摇了摇头：“我不能帮你作弊，这对你不公平，对其他人也不公平。”她的脸色变了，转身就走了，好几天没有跟我说话。我心里很难过，可我并不后悔。后来我们又恢复了来往，虽然不如以前那么亲密，可我知道，我做对了。那一次，我告别了为了维持关系可以放弃原则的想法，与一个更坚定的自己相遇了。 现在回想起来，成长中的每一次告别都不容易，可每一次告别之后，我都会遇见一个更好的自己。告别熟悉的村子，我遇见了更广阔的世界；告别舒适圈，我遇见了更勇敢的自己；告别错误的友谊，我遇见了更坚定的信念。原来成长就是这样——一路告别，一路相遇，然后变成更好的自己。 20．例文： 拐弯处的蜕变 时光的列车呼啸而过，三年的初中生活即将抵达终点。回首来路，那些曾经以为跨不过去的坎，如今看来，不过是青春路上一个个需要拐弯的路口。正是这些拐弯，让我褪去青涩，迎来了真正的蜕变。 初二那年，我曾是一个浑身长满刺的少年。在班级里，我总习惯用自己的标准去要求别人，容不得半点异议。一次小组合作中，因为对方案的分歧，我与同桌爆发了激烈的争吵。我固执地认为自己的思路完美无缺，将她的建议全盘否定，甚至说了许多伤人的话。那段时间，我们陷入了冷战，周围同学也渐渐疏远了我。我像一只被困在孤岛的刺猬，明明渴望拥抱，却用尖刺将所有人推开。 真正让我迎来人生拐弯的，是一个微雨的黄昏。我独自坐在操场边的长椅上，看着跑道上的积水倒映着阴沉的天空。班主任走过来，没有批评我，只是指着跑道说：“你看这跑道，如果全是直线，跑起来多无趣。正因为有了弯道，运动员才需要调整步伐、控制重心，才能跑出更好的成绩。人也是一样，太刚硬容易折断，懂得拐弯，才能走得更远。” 那句话如同一束光，瞬间照亮了我内心的盲区。我猛然惊觉，自己的固执与偏激，正是阻挡我前行的“死胡同”。那天晚上，我鼓起勇气，写了一张道歉的纸条放在同桌的桌角。当我看到她释然的微笑时，我听到了自己内心坚冰碎裂的声音。 从那以后，我学会了在人际交往中拐弯。我不再一味地争强好胜，而是懂得倾听与包容；我不再因为一次考试的失利而钻牛角尖，而是学会调整心态，重新出发。我渐渐明白，拐弯不是妥协，更不是退缩，而是一种审时度势的智慧，是为了在更广阔的天地里继续奔跑。 如今，站在初中三年的终点回望，那些曾经的争吵、迷茫与执拗，都化作了成长路上最宝贵的路标。人生就像一场漫长的骑行，遇到高山，不必硬闯，绕过去，便是平原；遇到死胡同，不必绝望，转个弯，便是柳暗花明。 感谢那些拐弯的时刻，让我在青春的赛道上，完成了最美丽的蜕变。前方，无论还有多少曲折，我都将带着这份拐弯的智慧，勇敢地奔赴下一场山海。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题13 材料作文、话题作文 考查方式（2024-2026） 命题规律 综合分析山东 2024-2026 年材料作文、话题作文，其考查方式主要有： 一是文字材料引导立意，选用故事、哲理语段引出写作方向，考查提炼中心的审题能力 二是给定核心话题，自拟题目，开放写作角度，兼顾记叙、议论文体 三是设置情境化材料，结合校园、生活、阅读场景，引导结合自身经历写作 四是兼顾思辨类材料，包含二元关系，考查辩证思考 五是二选一题型，部分地市将材料 / 话题作文与其他作文题型供考生任选 六是要求真情实感，限制抄袭，考查素材运用与语言表达能力 综合分析山东 2024-2026 年材料作文、话题作文，其命题规律主要有： 一是主题聚焦青春成长，围绕挫折、坚守、自我觉醒等少年感悟 二是重视思辨性，材料多含对立统一的哲理，引导深度思考 三是贴近学生真实生活，拒绝宏大空洞素材，鼓励写个人体验 四是价值导向鲜明，融入责任担当、文化传承等育人主题 五是开放度高，不限制单一文体，给考生自主表达空间 六是材料简洁易懂，减少阅读障碍，重在考查立意构思 1．（2026·山东济南·中考真题）根据要求写作。 时间不抛弃任何人，时间也考验所有人。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据你的体验和感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 时间不语，却答尽所有题 时间是世间最公平的行者，它不抛弃任何人，给每一个赶路的人都留着慢慢往前走的机会；它也考验所有人，把日复一日的选择，酿成最后各不相同的答案。 去年期末考前的半个月，我对着满是红叉的数学错题本发呆，之前落下的知识点像堵厚厚的墙，横在面前让人连伸手推的力气都没有。我总觉得时间不够用，落下的功课再也补不回来，直到某天深夜收拾书桌时，看见夹在笔记本里的旧便签——那是我刚上初中时贴的目标，字里行间全是当时的热忱。 那天之后我不再焦虑“来不及”，把厚厚的错题本拆成每天三页的小任务，清晨早到教室的十分钟，用来背前一天整理的公式；晚自修的最后二十分钟，专门啃一道之前不敢碰的几何大题。一开始进度慢得像蜗牛爬，一道题抠半小时也未必能解出来，可日子一天天过去，我忽然发现之前觉得难如登天的题型，现在拿起笔就能理清思路。 我见过楼下早餐店的阿姨，每天凌晨三点准时生火烧炉，把每一个包子的褶子捏得整整齐齐，两年下来，小店的窗口前总排着长队；也见过隔壁的退休爷爷，每天傍晚都坐在楼下石桌前练毛笔字，从一开始握笔都抖，到现在写出的春联整条街的邻居都抢着要。他们都没有被时间抛下，时间也从不会辜负那些一步一个脚印往前走的人。 可我也见过总把“明天再做”挂在嘴边的同学，把攒了半学期的练习册扔在角落，临到考试前才慌慌张张翻书，最后只能对着空白的试卷徒留叹息。时间从来不会刻意抛弃谁，是一次次拖延的选择，把人慢慢落在了后面。 原来时间从不是敌人，它不会因为你走得慢就抛下你，只要你愿意一步步往前挪，它总会给你留下成长的空间。但它也从不会偏袒谁，你把时间花在哪里，最后的结果就会出现在哪里。那些你悄悄扎根的日子，那些你默默努力的时光，终会在未来的某一天，给你送来意料之外的惊喜。 往后的日子里，我再也不害怕“来不及”。只要愿意从当下开始出发，时间永远不会抛弃你，而那些经住了时间考验的坚持，终会铺成你脚下最扎实的路。 【解析】一、审题立意。 这则材料以时间为核心主题，点明时间兼具温情与公正的双重特质，既不会辜负每一个踏实努力的人，也会严苛考验每个人的意志、坚持与初心。材料打破了“时间匆匆无情”的片面认知，阐释了时间最公平的人生哲理，不偏袒懈怠者，也不辜负奋斗者，拓宽了对时间与成长关系的理解。核心主题是时间见证成长、坚持成就收获，无论是长久的坚守、默默的沉淀、持之以恒的努力，都会被时间温柔回馈；而浮躁懈怠、半途而废、敷衍度日，终将被时间淘汰。立意可围绕“以坚守度时光，以努力赴成长”展开，挖掘时间背后的成长真谛，阐释时光从不偏心，人生的收获从不是偶然，而是日积月累的沉淀与坚持，启示我们珍惜时光、踏实沉淀、直面考验，在时光淬炼中成为更好的自己。 二、选材构思。 如写成记叙文，可以写普通人坚守的事例，小区的保洁阿姨常年坚守岗位，无论酷暑烈日还是寒冬冷风，每天清晨准时上岗。她认真清扫路面、捡拾杂物、清理垃圾桶，细致打理小区的每一处角落。日复一日、年复一年，从不偷懒懈怠，默默付出、久久坚守。正是漫长时光的打磨与日复一日的坚持，让小区始终干净整洁，温柔的时光也默默见证着她平凡岗位上踏实执着的担当。可以写家人的默默沉淀，我的长辈始终保持着自律的生活习惯，多年来坚持每日读书练字、晨起锻炼，从未轻易间断。闲暇之时不沉迷娱乐，静心读书涵养内心，提笔练字磨炼心性，坚持运动强健体魄。岁月悄然流逝，时光不断考验着毅力。长久的坚持让他褪去浮躁、沉淀气质，心态从容沉稳，在平凡岁月里收获了最好的自己。还可以写自我成长蜕变，曾经我的语文基础薄弱，成绩平平，多次努力却收效甚微，让我心生沮丧、想要放弃。但我不愿半途而废，坚持每天积累字词、精读语段、坚持练笔，日复一日踏实积累，一点点弥补不足。时光默默考验我的耐心与毅力，长期的沉淀积累终见成效，我的成绩稳步提升，让我真切明白：时光从不抛弃坚持努力的人。构思上，开头紧扣材料，点明时间公正无私，既考验人心，亦不负坚守。中间选取生活中的真实事例，用细腻的细节描写，刻画普通人、身边亲人与自我在时光中坚守、拼搏、沉淀的模样，具体展现时光考验与回馈的过程。结尾抒发成长感悟，明白所有惊艳时光的成长，都是日复一日的坚守，唯有直面时光考验、踏实沉淀，方能收获成长，升华主题，首尾呼应。 如写成议论文，聚焦“时光考验初心，坚守方得回响”的核心观点展开论述。选取古今人物事例正面论证，王羲之常年临池学书，日复一日勤学苦练，在时光沉淀中练就绝世书法，成就书圣之名；袁隆平一生深耕稻田，数十年坚守田间，历经岁月打磨，攻克粮食难题，造福万千百姓。选取普通劳动者的事例，坚守岗位的教师、默默耕耘的工匠、持之以恒的创业者，皆在时光的考验中沉淀积累，收获价值与成就；同时结合当下青年浮躁功利、急于求成、半途而废的普遍现状，反面论证不愿经受时光考验、轻言放弃终将一事无成。构思上，开头结合材料引出中心论点：时间最是公正，考验万物，亦成就坚持者。中间分层论证，分别阐释时光磨砺初心、时光沉淀能力、时光不负坚守三个分论点，层层递进、有理有据。结尾结合青少年身份，点明少年当不惧时光考验，摒弃浮躁、脚踏实地、持之以恒，在岁月淬炼中沉淀自我、奔赴成长，不负时光、不负自己，升华文章主题。 2．（2025·山东青岛·中考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷中，几个文言故事虽小，却揭示出为学为人之道；药材虽小，却洋溢着千古传唱的大美；两棵槐树虽不起眼，却承载着人间真情……这些美好，我们生活中并不缺少，它们蕴藏着意想不到的精神力量，为我们的身心健康保驾护航。 读完这段文字，你有怎样的体验和感悟？请据此写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。 要求：①自选角度，立意自定；②自拟题目，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实校名与人名；⑤不得抄袭。 【答案】例文： 角落里的光 校园的东北角，有一棵老槐树。它实在太老了，老到树皮皲裂如老人的手背，老到体育老师总告诫我们不要在树下踢球，免得震落了枯枝。除了值日生偶尔抱怨它秋天落叶太多，几乎没有人会为它驻足。它就像一个被遗忘的标点，沉默地伫立在青春喧闹的边缘。 直到那个被蝉声淹没的午后。 物理竞赛的初选名单贴出来，我的名字不在上面。其实早有预感——那些复杂的电路图对我而言，就像天书般难以理解。可当预感成为现实，失落还是像潮水般涌来。我不想回教室面对同学们或同情或庆幸的目光，便绕到教学楼后面，在老槐树下坐了下来。 背靠着粗糙的树干，我闭上眼睛。风穿过叶隙，发出沙沙的响声，像极了祖母哼唱的摇篮曲。奇怪的是，烦躁的心竟慢慢平静下来。 睁开眼时，我第一次真正看清了这棵树。 它的树干要三个孩子才能合抱，树冠如巨伞，投下好大一片阴凉。最让我惊讶的是，在那些皲裂的树皮缝隙里，竟有新生的嫩芽探出头来，翠绿翠绿的，在五月的阳光下闪闪发光。蚂蚁排着队在树根处忙碌，不知名的小花在树影里静静开放。 我把手贴在树干上，能感觉到树皮下奔涌的生命力。这棵树该有多少岁了？它见证过多少届学生的欢笑与泪水？它沉默地站在这里，春来发芽，秋来落叶，从不在意是否有人为它停留。可当你真的需要一片阴凉、一个依靠时，它一直都在。 那天我在树下坐了很久。起身时，一片槐树叶飘落在肩头，我小心地把它夹进笔记本里。 后来的日子，我依然不是物理课上的佼佼者。但我学会了在遇到难题时深呼吸，学会了欣赏自己在其他学科上的小小进步。每当感到压力太大，我就会到老槐树下坐一会儿，看阳光如何把树叶染成透明的翡翠，听鸟儿如何在枝头筑巢。 老槐树什么都没说，却教会了我最重要的事：不是每棵树都要开花结果，安静地生长，从容地经历四季，本身就是一种圆满。就像这棵老槐树，它不必像操场边的樱花那样引人注目，不必像实验楼前的松树那样挺拔傲岸，它只是做一棵树，在属于自己的角落撑起一片天地。 如今，当我再次路过那个角落，总会放慢脚步。老槐树还是老样子，沉默，安详。但我知道，在某个失意的午后，它曾为一个迷茫的少年，撑起过整个天空。 【解析】本题考查材料作文。 首先，审题立意。材料引导我们发现并思考生活中看似微小、平凡事物中蕴含的美好与精神力量。审题需把握三个关键：一是“小”与“大”的辩证关系，平凡细微处往往蕴藏深厚情思或深刻道理；二是“发现”与“感悟”，需写出从忽略到关注、从表象到本质的认识过程；三是“精神力量”与“身心健康”，要体现这些美好如何滋养心灵、给予力量。立意可多向展开：如聚焦“守护”，书写微小事物承载的温情如何成为精神支柱；或侧重“发现”，阐述懂得欣赏平凡之美是一种重要的人生素养；亦可围绕“积淀”，探讨无数微小美好的汇聚如何构成生命的厚重底蕴。核心在于写出对生活本真之美的敏锐感知与深刻体悟。 其次，构思选材。若写作记叙文，可通过具体事件展现对微小美好的发现与感悟。如讲述自己曾忽略祖母每日放在书包里的一枚温热的土鸡蛋，直至某日学业受挫、饥肠辘辘时吃到它，才瞬间体会到其中蕴含的无言关爱，这平凡之物由此成为跨越代沟、感受亲情的信物。又如描写在喧嚣城市中，如何因一个雨天里陌生人分享的半边伞檐而感到温暖，从而重新发现人际间的善意微光。若写成议论文，可确立“于细微处见精神，在平凡中守本真”的论点。论证思路如下：开篇由材料引入，提出论点；主体可分层论述，先谈细微之物何以动人，如汪曾祺笔下的一茶一饭皆蕴生活情趣；再论平凡之举如何彰显人性光辉，如雷锋精神的伟大正在于由无数小事汇聚；还可反面论证，若失去对细微美好的感知，心灵将变得粗糙。结尾联系自身，倡导在快节奏生活中葆有一份发现与珍视细微之美的心境。 3．（2025·山东济南·中考真题）根据要求写作。 有时候，“敢开始”比“准备好”更重要。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文一： 敢开始，才是成长的第一步 “等我完全准备好再报名吧”，看着校园辩论赛的海报，我攥着报名表犹豫了很久。可当我最终咬着牙填上名字时才发现，很多时候，“敢开始”比“准备好”更重要，那些看似不完美的起步，恰恰是成长的真正起点。 敢开始，是突破自我局限的钥匙。最初报名辩论赛时，我总担心自己没吃透辩论技巧、记不全论据，连模拟练习都不敢主动发言。直到教练说：“没有谁能等‘完全准备好’，先站到台上，才能找到问题。”我硬着头皮参加第一次实战，结结巴巴说完观点后，才发现之前的焦虑大多是“想太多”。就像爱迪生发明电灯时，没人会说“等所有材料都测试完再开始”，他正是在一次次“没准备好”的尝试中，才找到钨丝的最佳方案。若总困在“准备完美”的执念里，只会被恐惧困住脚步，唯有敢开始，才能撕开自我设限的口子。 敢开始，能在实践中完善自我。辩论赛备赛时，我原本只背了几套固定辩词，可真正和对手交锋时才发现，临场反应比预设内容更重要。第一次比赛后，我根据评委指出的问题调整思路，从只会机械念稿，到能灵活反驳对方观点。这让我想起王羲之初学书法的故事，他没有等“笔法完全熟练”才动笔，而是每天坚持写满数十张纸，在一笔一画的实践中琢磨章法。所谓“准备好”，从来不是坐在原地空想，而是在开始后，跟着问题一点点优化。就像我后来在决赛中，虽仍有紧张，却能从容应对——这份从容，不是“准备好”给的，是“敢开始”后一次次打磨出来的。 古人说“千里之行，始于足下”，成长路上，没有绝对的“准备好”，只有敢不敢迈出第一步。若我当初因“没准备好”放弃辩论赛，永远不会知道自己能在台上清晰表达观点；若爱迪生等“准备完美”再实验，电灯的诞生或许要推迟更久。 如今再想起填报名表的那天，我庆幸自己选择了“开始”。那些不完美的起步，那些在实践中补的“功课”，早已变成成长中最珍贵的收获。原来，敢开始，才是对成长最好的“准备”。 例文二： 敢开始，是突破自我的第一粒火种 “等准备万全再行动”，这看似稳妥的想法，实则常成为困住脚步的枷锁。无数事实证明，有时候“敢开始”比“准备好”更重要——它是打破犹豫的利刃，是催生成长的火种，更是通往突破的必经之路。 敢开始，能击碎“过度准备”的牢笼，让行动先行。许多人总在等待“完美时机”，却不知“准备”本就没有终点。明代地理学家徐霞客立志游历天下时，没有纠结“是否摸清所有山川脉络”，而是带着简单行囊即刻启程。途中虽遇风雨、陷险境，却在实地探索中记录下无数地理奥秘，终成《徐霞客游记》。若他一味等待“准备周全”，恐怕只会在空想中错过山河，留下终身遗憾。反观现实中，有人筹备创业多年，却因“没找到最佳项目”“没凑够足够资金”迟迟不行动，最终让想法淹没在时光里。可见，敢开始不是鲁莽，而是跳出“准备陷阱”的智慧，让行动成为完善自我的起点。 敢开始，能在实践中填补准备的空白，让成长落地。准备的价值，唯有在行动中才能真正显现。居里夫人研究放射性元素时，没有等“实验室条件达标”“理论知识完全吃透”，而是在简陋的棚屋里率先开始实验。她从成吨的沥青铀矿中提取镭，过程中不断修正方法、补充知识，最终在反复实践中突破科学难题。这正如古人所言“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”——“准备好”的知识若不付诸行动，终究是纸上谈兵；而“敢开始”后，在问题中学习、在试错中调整，才能让准备从“理论”变为“能力”。试想，若居里夫人固守“等准备好”，人类发现镭的时间或许会推迟数年，科学进程也将因此放缓。 当然，“敢开始”并非否定准备的意义，而是拒绝“以准备为借口的拖延”。它要求我们在具备基础条件时果断行动，在行动中完善准备，而非陷入“准备—等待—再准备”的循环。无论是个人成长还是事业突破，“敢开始”都是第一步，也是最关键的一步。 人生没有绝对的“准备好”，只有敢不敢迈出的“第一步”。让“敢开始”成为行动的信条，才能在实践中点燃突破的火种，照亮成长的前路，最终遇见更广阔的自己。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。审题时需抓住材料核心“‘敢开始’比‘准备好’更重要”，明确其强调的是行动勇气对成长的意义，而非否定准备的价值，避免陷入“无需准备”的误区。立意可围绕“勇气推动突破”“行动中完善自我”“克服犹豫方能成长”展开，初中生可结合学习、生活中的亲身经历，将抽象的“敢开始”转化为具体的行动场景，比如第一次尝试陌生的兴趣、挑战有难度的任务，像首次参加数学竞赛、尝试写议论文这类学习中的新挑战，或是学习骑车、绘画这类生活里的新技能，让立意扎根于真实体验，既贴合材料主旨，又能体现个人对成长的思考，避免空洞的议论，让观点更具说服力和感染力。或者可以围绕“勇气推动突破”“行动中完善自我”“克服犹豫方能成长”等展开论述，用论述性的语言表达观点。 第二，选材构思。记叙文选材上，优先选择初中生熟悉的生活场景，如学习中的学科挑战，比如首次参加数学竞赛、尝试写议论文；生活里的实践经历，比如组织班级活动、学习一项新技能如骑车、绘画；人际交往中的突破，比如主动结交新朋友、在公开场合发言等，这些素材能让文章更真实可感。构思时，可采用“场景引入—经历叙述—感悟升华”的结构：开头用生活化的场景，如面对困难任务时的犹豫，引出对“准备好”与“敢开始”的思考；中间详细叙述“敢开始”的过程，包括遇到的困难、自身的心理变化以及最终的收获，突出“开始”带来的成长；结尾结合材料观点，升华主题，强调“敢开始”对未来成长的重要性，让文章结构清晰，情感与道理层层递进。 议论文选材需围绕“论证论点”展开，优先选择能支撑“敢开始比准备好更重要”的典型论据，分为事实论据与道理论据两类。事实论据可选初中生熟悉的内容：学习中，如同学首次挑战学科竞赛，未等“完全复习好”便报名，在备赛过程中快速提升；生活中，如社区志愿者首次组织活动，未等“方案完美”便行动，在实践中调整优化；历史或文化中，如王羲之初学书法时，未等“笔法完全熟练”便大量练习，在书写中精进技艺。道理论据可引用“千里之行，始于足下”“实践出真知”等名言，增强论证的权威性。构思上，议论文可采用“引论—本论—结论”的结构：引论部分用材料或生活现象（如“很多人因等‘准备好’而错过机会”）引出中心论点；本论部分分2—3个分论点（如“敢开始打破思维局限”“敢开始催生实践动力”“敢开始积累成长经验”），每个分论点搭配1—2个论据，用“事例+分析”的方式展开论证；结论部分总结分论点，回扣中心论点，强调“敢开始”对成长的意义。 4．（2025·山东潍坊·中考真题）阅读下面的文字，按要求作文。 有人说，人生需要有所停顿，而美恰恰会在停顿的时刻生成；也有人说，人生不要为一朵花停顿，一直走下去，前方定会鲜花不断。 请你根据阅读后的联想、感悟或思考，写一篇不少于600字的作文。 要求：①在材料含意范围内立意；②题目自拟；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不得抄袭或套作，不得使用本试题中的材料（27题除外）；⑤文中不得出现真实的校名、人名等信息。 【答案】例文： 停步，遇见另一种美好 周末清晨，我跟着父母去爬郊外的青山。山脚下，我望着蜿蜒的石阶，暗暗发誓要第一个登顶。于是，我甩开步子，把父母远远甩在身后。 起初，我跑得轻快，可没过多久，急促的呼吸就像拉风箱，腿也像灌了铅。不得不停下，扶着树干喘气。不经意间，低头看见石阶缝里，一朵紫色的小花正倔强地绽放，花瓣上还沾着露珠，在晨光里闪闪发亮。我忽然意识到，刚才只顾埋头赶路，竟没发现这般可爱的生命。 继续往上，又被一阵清脆的鸟鸣吸引。循声望去，茂密的枝叶间，两只小鸟正梳理羽毛，偶尔相偎啼叫。我靠着树坐下，看阳光透过树叶洒下斑驳光影，听山风拂过竹叶的沙沙声，竟感到从未有过的宁静。这时，父母慢慢追上我，父亲笑着说：“爬山急不得，停一停，才能看见风景。” 快到山腰时，遇到一位白发苍苍的登山者。他背着相机，正专注地拍一朵野菊。“这花在别处也能看，何必在这儿耽误时间？”我忍不住问。老人抬眼笑笑：“每一朵花都是独一无二的，停步欣赏，才不算辜负它的绽放啊。”我愣住了，想起自己刚才的急切，不禁有些羞愧。 之后，我不再一味奔跑，而是走走停停。看路边的蕨类植物舒展叶片，瞧松鼠从枝头跃过，甚至蹲下来观察一只背着壳的蜗牛缓缓爬行。当终于登顶时，晚霞正铺满天空，云海翻涌如浪，美得惊心动魄。可我知道，若不是途中的停顿，我会错过更多细微却珍贵的美好。 下山时，脚步变得从容。原来，人生就像爬山，一味冲刺会错过沿途风景，适当停步，不是懈怠，而是让心灵跟上脚步，去发现那些被匆忙忽略的光亮。就像那朵石缝里的小花，那个专注拍花的老人，他们教会我：停步，是为了遇见另一种美好，让前行更有力量。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。这道作文题给出了两种看似矛盾的观点：一种认为人生需要停顿，美会在停顿中产生；另一种则认为不要为一朵花停留，前方会有更多鲜花。这两种观点其实代表了两种不同的人生态度——停下来欣赏当下和不断追求未来。我们在审题时，要抓住“停顿”与“前行”这对关键词，理解它们之间的关系。立意时可以抓住“停顿与前行”的关系来写，比如在奋斗的路上也要学会暂停，享受生活；不要被眼前的美好困住脚步，要有更远大的追求；懂得在适当的时候停下来思考，才能走得更远。要注意的是，不要简单地说“停顿好”或“前行好”，而要写出两者之间的辩证关系，这样文章才有深度。 第二，构思选材。可以写记叙文，通过具体事例来表现主题。比如写自己为了考试拼命学习，结果累病了，后来学会劳逸结合；或者写一次旅行中，因为贪看路边的野花差点错过更美的风景。还可以写议论文，可以谈谈如何平衡“停顿”和“前行”。比如先说人生需要奋斗，但不能只顾赶路；再说适当停顿能让我们思考、充电；最后总结要在前进中懂得暂停。选材要贴近生活，比如学习中的小故事、家庭生活中的事例、观察到的自然现象等。可以用爬山作比喻，既要努力攀登，也要在半山腰休息时欣赏云海；可以引用名言，如“不会休息的人就不会工作”；也可以用名人故事来证明，比如爱迪生在发明电灯时经历了无数次失败，但他既没有完全停下来，也没有盲目地重复实验，而是在失败中总结经验，最后成为发明大王。在结构安排上，可以先写一种片面做法的问题，再写两者结合的好处，最后总结出人生需要平衡的道理。这样层层递进，文章会更有说服力。 5．（2024·山东日照·中考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 他们一窝蜂地往前挤着，互相推着。前面有什么？不知道。既然大家都朝前赶，肯定错不了。你悠然独行，不慌不忙，因为你走的路，仅仅属于你。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章。 要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不要套作，不得抄袭；不得泄露姓名、学校等个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 走自己的路，让别人说去吧 在人生的道路上，我们时常会看到这样两种人：一种人盲目地跟着众人往前挤，他们不知道前方有什么，只是觉得大家都在走，肯定错不了；另一种人则悠然独行，不慌不忙，坚定地走在属于自己的道路上。 盲目从众的人，他们往往缺乏独立思考的能力。他们看到别人在做什么，就不假思索地跟着去做，却从未想过这样做是否适合自己。他们就像一群无头苍蝇，四处乱撞，最终可能一事无成。而那些悠然独行的人，他们有着明确的目标和方向，他们知道自己想要什么，也知道自己该走什么样的路。他们不会被别人的行为所左右，而是坚定地朝着自己的目标前进。 走自己的路，需要勇气和自信。在这个世界上，有太多的人习惯于随波逐流，他们害怕与众不同，害怕被别人嘲笑和孤立。然而，真正的强者是敢于走自己的路的人。他们相信自己的选择，相信自己的能力，即使在前进的道路上遇到困难和挫折，他们也不会轻易放弃。他们会勇敢地面对挑战，努力克服困难，最终实现自己的梦想。 走自己的路，也需要智慧和判断力。我们不能盲目地走自己的路，而应该在充分了解自己和周围环境的基础上，做出明智的选择。我们要学会独立思考，分析问题，判断是非，找到最适合自己的道路。同时，我们也要善于借鉴别人的经验和教训，不断地完善自己，提高自己的能力。 在人生的道路上，我们每个人都应该有自己的追求和梦想。我们不能总是跟着别人走，而应该勇敢地走自己的路。无论前方有多少困难和挑战，我们都要坚定信心，勇往直前。因为只有走自己的路，我们才能真正实现自己的人生价值，才能拥有一个充实而有意义的人生。 让我们勇敢地走自己的路，让别人说去吧！ 【解析】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。材料中描述了两种不同的行为状态。一种是“一窝蜂地往前挤着，互相推着”，代表着盲目从众的行为，人们不知道前面有什么，只是因为大家都朝前赶就跟着走；另一种是“悠然独行，不慌不忙”，代表着独立思考、不随波逐流的行为，走属于自己的路。立意角度：肯定独立思考、不盲目从众：在生活中，我们应该保持独立思考的能力，不被他人的行为所左右，勇敢地走自己的路。只有这样，我们才能真正实现自我价值，找到属于自己的方向。批判盲目从众：盲目从众会让人失去自我，陷入无意义的竞争和追逐中。我们应该警惕这种行为，学会理性判断，不轻易随大流。探讨独立思考与从众的关系：在某些情况下，从众可能是必要的，比如遵守社会规范等；但在更多的时候，我们需要独立思考，做出符合自己内心的选择。可以探讨如何在两者之间找到平衡。   2.选材构思。若写议论文，开头以一个引人深思的现象或故事引出主题，如讲述一群人盲目跟风购买某种商品，结果却发现并不适合自己，从而引出对盲目从众和独立思考的讨论；主体论述盲目从众的危害。可以列举历史上的一些例子，如“大跃进”时期的盲目跟风，导致了严重的经济后果；也可以结合现实生活中的现象，如学生盲目报考热门专业，却忽略了自己的兴趣和特长。论述独立思考的重要性。可以引用名人名言，如爱因斯坦的“独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位”；也可以讲述一些成功人士的故事，如乔布斯坚持自己的创新理念，带领苹果公司走向成功。探讨如何在独立思考和从众之间找到平衡。可以提出一些具体的方法，如培养批判性思维、多听取不同的意见、在遵守社会规范的前提下坚持自己的原则等。结尾总结全文，强调独立思考的重要性，呼吁人们在生活中勇敢地走自己的路，不盲目从众。若写记叙文，开头设置一个场景，如在一个热闹的集市上，主人公看到人们都在抢购一种商品，心中产生了疑惑。主体讲述主人公在面对众人的行为时，内心的挣扎和思考。他想起了自己曾经盲目跟风的经历，结果却并不如意。于是，他决定不随大流，而是仔细观察这种商品，思考自己是否真正需要它。通过与他人的交流和自己的观察，主人公发现这种商品并不适合自己，而他也找到了自己真正需要的东西。他坚定地走自己的路，不被他人的行为所影响；结尾主人公在自己的选择中获得了满足和成长，他明白了独立思考的重要性，也希望更多的人能够勇敢地走自己的路。总之，在写作时，可以根据自己的喜好和擅长的文体进行选材构思，通过具体的事例和生动的描写，表达自己对盲目从众和独立思考的感悟和思考。 6．（2024·山东泰安·中考真题）阅读下面的材料，按要求写作。 子曰：“不曰‘如之何，如之何’者，吾未如之何也已矣。”（《论语·卫灵公》）孔子说，一个人如果不知道经常问问自己“该怎么办啊，该怎么办啊”，他也不知道该拿这样的人“怎么办”了。因为，一个人能够问出“如之何，如之何”，即说明他对自身是有反思的，他在谋求突破和改变，而这正是一个人成长进步的动力。 以上材料引发你怎样的联想与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；②不得抄袭，不得套作；③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“×××”代替。 【答案】例文： 携反思一起上路 　　曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”曾子的这句话全面强调了反思的重要性。是的，金无足赤，人无完人，每个人都有认真反思自己的理由。反思是为了更好地完善自我。反思昨天为了明天；反思失败为了成功。 　　反思能让人平心静气。唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜大画家沈周为师后，学习更加刻苦勤奋，很快掌握了绘画技艺，深受沈周的称赞。不料，由于沈周的称赞，一向谦虚的唐伯虎竟渐渐地产生了自满的情绪。沈周看在眼中，记在心里。一次吃饭时，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎用手向外推后才发现那扇“窗户”竟是老师的一幅画。唐伯虎反思了自己的自大后非常惭愧，从此潜心学画。 　　反思能让人大有作为。民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺。学艺期间，他目睹山河破碎，百姓流离失所，反思家国受辱、民不聊生的根源后，他萌发了学武报国的志向。寒来暑往，他苦练不辍，在周桐的悉心指导下，终于练成了岳家枪，并率领王贵等伙伴，加入到抗金救国的爱国洪流中。 　　反思能让人认清自我。刘晓庆曾经是影视界的“女强人”，20世纪90年代“下海”经商，经营房地产、化妆品和影视产业，据说三年就融资五十多亿元。1999年，美国《福布斯》财富杂志将她列为大陆富豪第45名。但在2002年，因公司涉嫌漏税她被羁押422天。出狱后，之前曾狂妄地宣称自己是“中国最好的女演员”的她却对专程采访的香港凤凰卫视记者吴小莉坦言：“自己在顺境与赞扬声中头脑发晕”，“我觉得我已经有足够的时间来反思自己”。 一个人需要反思，一个政党又何尝不是如此呢？在遵义会议之前，因为王明的胡乱指挥，红军反“围剿”失败，被迫进行长征。好在遵义会议期间，中央领导人进行了深刻反思，重新肯定了毛泽东的领导地位，这才挽救了红军，挽救了党，挽救了中国革命！ 敢于反思、善于反思是人类的大智慧。亲爱的同学们，让我们携反思一起上路！ 【解析】本题考查材料作文。 1.审题立意：分析材料可知，其中的关键语句是“即说明他对自身是有反思的，他在谋求突破和改变，而这正是一个人成长进步的动力”，这句话强调了反思的重要意义。反思自己，就会有突破和改变，反思带来的突破与改变是一个人成长进步的动力。这句话正是说明了反思对于一个人成长进步的重要。故写作时，应围绕反思给自己带来的改变或反思对于一个人成长进步的积极意义来进行立意。 2.选材构思：写作要求里有“文体鲜明”。据此出发可以有两种写作思路。一是写人记事，写一篇记叙文。可从正面选材，记叙自己因为反思而不断成长，不断进步的事件，表达自己对于反思的理解与感悟。可从反面选材，记叙自己因为不善于反思而品尝失败苦果的事件，表达学会反思，善于反思对于自己成长的重要。二是议论说理，写一篇议论文。可依次论述什么是反思，为什么要反思，怎样反思。行文中可列举实例，引用名言，正反对比来增强论证的力量，做到有理有据，以理服人。 7．（2024·山东潍坊·中考真题）阅读下面的材料，任选一题作文。 人在年少时，总以为要得到珍贵的东西必须付出昂贵的代价。随着年龄渐长、阅历渐深，逐渐明白：世上最珍贵的东西，往往都是免费的。 （1）请结合你的体验和思考，以“最珍贵的是______”为题，写一篇记叙文。 要求：将题目补充完整，文体特征鲜明，内容具体充实，600字左右，文中不得出现真实的人名、校名等信息。 （2）上述材料引发了你怎样的感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 要求：文体特征鲜明；观点明确，有理有据；600字左右；文中不得出现真实的人名、校名等信息。 【答案】例文（1）： 最珍贵的是母爱 母爱是世界上最珍贵的爱，是任何爱都无法比较的。有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草。拥有妈妈的爱的孩子是世界上最幸福的。母爱是无私的，是温暖的，是细致入微的。 记得初中时，开始上早读与晚自习，课业负担开始变重。每天我晚上回到家，作业都要做到11点左右。有一天晚上，我关着门在自己的房间做数学习题，有一道题目非常难，我苦思冥想都没有答案。这时妈妈推门进来了，她手里拿着一个削好的苹果和一罐热好的牛奶。没有思路的我，正在烦着，看到妈妈没有敲门就进来了，我发火了。我对妈妈大喊道，你烦不烦，正在思考问题，你这样推门进来，我的思路全部乱了。妈妈抱歉地说对不起，对不起，我现在就出去了。苹果跟牛奶放在这里，你待会儿做完题记得吃了。那天晚上我就像是在跟妈妈赌气一样，牛奶与苹果都没有动。第二天早晨，上早读之前，妈妈依旧像往常一样比我早半个小时起床，帮我做早饭。这是我记忆最深的一件事情。我们在接受享受妈妈的爱的时候，总是觉得那么的理所当然，觉得妈妈就应该对自己好，爱自己。可是我们没有想过的是，妈妈对我们的爱从来都是付出不要回报的。我总是跟妈妈说，等我以后挣了很多钱，让你跟着我享福。妈妈笑笑回答我，傻女儿，只要你能过得好就是妈妈最幸福最开心的事情，妈妈不要你的回报。我想这就是母爱吧，天底下最干净最简单最纯洁最不带目的性的爱。 有一句话，不养儿不知父母恩。也许将来有一天我有了自己的孩子，就能体会到妈妈到底是有多伟大了。现在我的心愿很简单，就是希望妈妈能够一直健康开心，不要再为这个家为我们操劳了。我爱我的妈妈，以后我一定会回报我的妈妈。例文（2）： 在感恩父母中成长 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树在对滋养它的大地感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云在对哺育它的蓝天感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有这样一份份真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。更因为感恩，让我们学会了做人。当我们第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候……是父母在身边耐心地教导我们。 父母，是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。而现在我们远在外地学习，牵挂着我们的还是父母。一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。 用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出。他们把人生中最好的时光献给了我们，留给自己的只有那根根白发，还有那不知不觉爬上眼角的周围。 感恩不需要一个宏伟的计划，感恩父母，不需要磕头跪谢；感恩朋友，不需要长篇大论；感恩师长，不需要好礼相送……感恩只是感情自然的流露，不需要刻意地装模作样。 感恩父母，只需要一句温暖的问候，一个小小的行动，在他们最需要自己的时候，陪在他们身边，帮他们分担困难；感恩朋友，只需要一下轻轻的拥抱，在他们心情不好的时候，和他们出去散散心；感恩老师，只需要一个尊敬的鞠躬，认真完成老师交给自己的任务，让他们不为自己操心……我想，感恩是平凡得不能再平凡的一件事，我们不必把它做得非同寻常。感恩是双向的，在感恩别人的同时，我们也在被别人感恩着。 我终于明白了，之所以我们心中是温暖的，是充满阳光的，是因为这大千世界有感恩，是因为我们都懂得感恩。 【解析】题目（1）：本题考查半命题作文。 第一，审题立意：题目中心词是所填写的词语，即横线上拟填入的内容（可以是词语，也可以是短语或短句），例如，横线上所填内容可以是青春、修养、幸福、智慧、意志、真理、使命、公平、正义；可以是思考、勤奋、自信、热忱、读书、惜时、理想、才智、天才、成败；可以是友谊、礼貌、家庭、亲情、友情、处世、谦虚、真诚；可以是文学、音乐、健康、体育、艺术等方面。要选择自己熟悉的方面来写，运用曾经掌握的素材组织作文内容。题目中 “最贵的”是一个限定语，限制了横线上所填内容给“我”带来的影响是值得珍藏或品味。为了做到真情实感，本文建议使用第一人称进行写作。本文要求写作记叙文。 第二，选材构思：可以写“人生最贵的是父爱”。写父亲想办法送“我”进城读书；父亲工伤后，还亲自给“我”送生活费，并安慰考试失利的“我”。写作的时候，开头可以用对比或者排比的修辞，或者引用和主题相关的名言开头，中间是叙事环节，讲清楚事情的起因、经过和结果，经过要详细写，用细节描写来塑造人物的形象，表达真情实感。结尾进行总结，可以抒情议论式再次点题，突出中心。如果会用环境描写渲染气氛作为开头，结尾再首尾照应点题那样更好。 作文（2）：本题考查材料作文。 第一，审题立意：分析题干所给材料，尤其是“世上最珍贵的东西，往往都是免费的”这句话启发我们：我们要懂得感恩身边默默无闻的付出人或事物！所以，本次作文要围绕“珍惜”或“感恩”这两个主题中的任意一个来写即可。本文要求写作议论文。 第二，选材构思：如果以“感恩”为话题，写作议论文，可以把“人生最值得珍惜的是感恩”作为议论文的中心论点，然后从“感恩是一个人价值观的根基”“没有感恩，何来团结”“感恩要品味细节”三个方面展开论述“感恩”的意义。注意论证方法恰当的运用，还要做到联系实际生活，丰富议论的内容，充分论证论点。建议合理运用素材，使文章内容做到有理有据，令人信服。 8．（2024·山东济宁·中考真题）阅读下面的材料，按要求作文。 学习和生活中，总会遇到各种问题。有人害怕问题，逃避问题；有人则直面问题，想方设法解决问题，甚至主动去寻找问题。其实，问题才是我们成长的机会。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 【答案】例文： 在问题中成长 在人生的旅途中，我们如同行者，匆匆踏上征途，追寻着各自的梦想。这路上，我们不可避免地会遇到各种各样的问题，它们或如高山般巍峨，让人心生畏惧；或似溪流般绵长，让人难以捉摸。然而，正是这些问题，成为了我们成长的催化剂，让我们在挑战中蜕变，在困境中绽放。 记得那是一个阴雨连绵的下午，我独自坐在书桌前，面对着一张布满红叉的数学试卷，心中充满了挫败感。那些曾经在我看来简单的数学题，如今却像一道道难以逾越的鸿沟，让我无法前行。我试图逃避，将试卷丢在一旁，但内心的焦虑与不安却如潮水般涌来，让我无法安心。 就在这时，父亲走了进来，他看出了我的沮丧，却没有直接询问原因，而是坐下来，给我讲述了一个关于蜜蜂和蝴蝶的故事。他说：“蜜蜂在采集花蜜时，会遇到各种各样的花朵，有的容易采蜜，有的却需要它们费力地钻入花心深处。但正是这些难以采集的花朵，往往含有最甜美的花蜜。同样，人生中的问题也是如此，虽然它们可能让我们感到痛苦和困惑，但正是这些挑战，让我们有机会发掘自己的潜力，变得更加坚强和优秀。” 父亲的话如同一束光，照亮了我心中的阴霾。我重新拿起试卷，开始认真分析问题所在。我意识到，逃避并不能解决问题，只有勇敢面对，才能找到解决之道。于是，我一步步地分解难题，查阅资料，向老师请教，直到每一个问题都被我攻克。那一刻，我感受到了前所未有的成就感，仿佛自己又向前迈进了一大步。 从那以后，我学会了用积极的心态去面对生活中的每一个问题。无论是学习上的困难，还是人际关系的挑战，我都能够冷静分析，寻找解决方案。我逐渐明白，问题并不可怕，可怕的是我们失去了面对问题的勇气和信心。只要我们勇于挑战自我，不断超越自己，就能在问题中成长，变得更加坚韧和成熟。 如今，当我再次回望那段经历时，我深感庆幸。因为正是那些看似艰难的问题，让我学会了坚持与努力，也让我更加珍惜每一次成长的机会。我相信，在未来的日子里，无论遇到多大的困难和挑战，我都能够勇敢地面对它们，因为我知道，每一次的跨越都将是我人生中最宝贵的财富。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。本篇习作要求阅读材料，谈联想、感触与思考。面对生活中的问题，不同的人有不同的态度和应对策略。这段材料强调了问题作为个人成长机会的重要性，鼓励人们积极面对和解决问题。习作可以写问题的正面价值，比如，问题不仅是挑战，也是学习和成长的契机，通过解决问题，实现自我提升和能力的增强。也可以写应对问题的态度，比如，提倡主动寻找问题，而不是被动等待或逃避。还可以写解决问题的方法，分析和讨论有效的问题解决策略，如批判性思维、创新思维等。故习作可以围绕“问题的正面价值、敢于应对问题、解决问题的策略”等方向立意。 第二，文体及选材。习作可以写成记叙文。分享自己在学习或生活中遇到的具体问题，以及如何克服它们的故事，展示问题解决的过程和收获。习作还可以写名人故事，写成功人士如何面对和解决问题的例子，如科学家、企业家等，以此激励读者。习作还可以写成议论文。比如以“问题是促进个人成长的催化剂”作为论点，开头可以开门见山提出论点；中间段落可以结合心理学、教育学等相关理论，说明问题对个人发展的积极作用。结尾段可以总结问题解决的意义，鼓励读者拥抱问题，勇敢前行。在写作过程中，要注意逻辑清晰、论据充分、情感真挚，使文章既有深度也有感染力，能够引起读者的共鸣和思考。 9．（2024·山东德州·中考真题）芃麦文学社举行以“大地”为主题的征稿活动，内容有以下四个板块：中华优秀传统文化板块（本地神话传说，民间故事、民族团结故事、传统节日、风俗习惯等）、革命文化板块（本地革命英雄人物故事）、社会主义先进文化板块（本地社会主义建设取得的成果和模范人物）、当代文化生活板块（我与土地的故事）。 请自选一个板块投稿，要求：题目自拟；文体不限；不要套作，不得抄袭；不能出现个人的真实信息，不少于600字。 【答案】例文： 那一次，我与土地深深共鸣 那年，我爱上了软糯糯、甜滋滋的玉米，一天能啃好几根。太姥从我妈那里听说了这件事，跑到邻居家讨要了一把自留的玉米种子，据说他家的玉米在村里是出了名的好。 太姥特地在田里圈了一块地，播下了玉米种子。她还和我约定，等到玉米成熟了，就一起来摘。太姥特地在田里圈了一块地，播下了玉米种子。她还和我约定，等到玉米成熟了，就一起来摘。 收获的日子来得那样快，那天，天空高远，洁白的云不带一丝阴影。玉米站满了每一寸土地。它们昂首挺立，圆润饱满的籽粒生机盎然，彰显着对土地最真挚的感恩。棕红色的玉米须像啦啦队的花球，借着秋风，欢迎我们的到来。 太姥步履稳健地走进那几乎同我们一般高的“玉米林”中。她浑浊的眼中盈满了喜悦。太姥用手一掰，向后一抛，玉米棒子便落入背篓里，看起来十分轻松。 我试着左手握住玉米秆，右手用力一扯——玉米皮碎屑夹杂着尘土扑面而来，呛人得很。太姥拍拍我，说道：“娃娃，要用些巧劲来掰，你看我。”她那双手粗糙得如盘结的老根，熟练地握住玉米，手腕向下使劲，玉米就从柄处脱落下来。其实，盘活土地和盘活人生是一样的，道阻且长。我虽长于城市，可我的身体里流淌着农人的血，此刻，我的灵魂正与土地发生深深的共鸣。一掰一抛间，土地上划过一道道美丽的弧线。 是什么让我的心跳动得这般厉害？等我回过神时，双手已经红肿，背上沉甸甸的背篓把双肩勒得酸痛不已。但我心中有着无尽的喜悦，我的每个脚印都深深地烙刻进了这片土地，每一棵庄稼上都留下了我的指纹印迹。 我坐在田埂上，看到相识的村民挑着油亮的扁担经过，担子里装着一捆玉米秆子，随着脚步的起伏有规律地晃动着。不远处，几头脱绳的牛正低头咀嚼着舒展的叶。我按照太姥的吩咐，取一根玉米秆，剥去上面的叶子后，跑到小河边洗干净。我像吃甘蔗一样，先咬下外面的皮，再嚼里面的芯。汁水爆出，清甜的味道在嘴里蔓延，这是土地馈赠给农人最好的饮品。 那一次，我与土地深深共鸣。太姥亲手种下的玉米，带着土地的心跳，落入我的背篓，进入我的内心，与我的心跳同频共振。 路遥在《平凡的世界》里写道：“他还应该像往常一样，精神抖搬地跳上这辆生活的马车，坐在驾辕的位置上，绷紧全身的肌肉和神经，吆喝着，呐喊着，继续走向前去。” 那个秋日，我在与土地深深的共鸣中，竟有了同样的感受。我生于土地，长于土地，我也将在土地上继续拼搏，继续走向前去。 【解析】本题考查话题作文写作。本题要求自选板块，自拟题目，写作时需结合相应板块内容和“大地”的主题来构思。 一、审题立意 1、审题： 本题在审题时要围绕话题“‌大地”为中心。“大地”的基本含义是指地面或地球表面广阔的土地，也可以代指整个地球。‌在中国传统文化中，大地象征着母性的伟大，代表着无私孕育、给予和承载万物的德性‌”。因此 “大地”，可以是实在的大地，也可以是引申义、象征义。如写文化，把中华经典文化比作“大地”，写我们应如何在中华文化的“大地”寻找传统文化的根，传承发扬经典文化。可对比现实中传统文化被冷落的情形，努力发扬光大之。如写历代官员，如何心系苍生，为民请命，“百姓”就是他们的大地。为官一任造福一方，只有脚踏大地，去访贫问苦，亲民爱民，才能被爱戴被拥护，才能青史留名。如写故乡故土故园的内容。故乡的大地是一个人的根，一方水土培养一方人。作为一个从那块大地走出来的人，如何不忘大地之恩回馈一方土地。如写浓厚的母爱或父爱像大地，作为孩子一直脚踏着这方大地成长，感受亲情的美好。但要注意在文章开头结尾和中间，都要有意识地点题。 2、立意： 大地物产丰饶，内涵丰富。(写作时要很想一想，大地怎样丰饶，有怎样的内涵？) 汲取养份，濡染精神，时时与大地相连。(在精神层面，写大地给了我们怎样的感悟和启示？) 幸福生活，诗意栖居，处处与大地为伴。(启示我们，人可以有怎样的生存生活方式？怎样诗意地栖居？) 翩翩联想，理性思考，与大地相关，踏实、充实、扎实。(可以联想到生活的哪些方面需要踏实扎实充实的精神？) 感恩与敬畏：表达对大地的感恩之情，感恩它提供的一切资源，以及对大地所蕴含的力量和奥秘的敬畏，从这种情感延伸到对自然、对生命的敬畏； 成长的见证：讲述自己在大地上的成长经历，如儿时在土地上的玩耍、少年时在田野间的探索等，体现大地见证了自己的成长历程和变化，同时也可以融入亲情在其中的作用； 大地与根的追寻：强调大地是我们的根源，探讨我们与大地之间不可分割的联系，以及在追寻自我过程中对这种根源的回归和反思，与亲情联系起来可以突出家庭给予的归属感如同大地一样； 大地的精神象征：挖掘大地所代表的诸如沉稳、包容、宽厚等精神品质，将自己与大地的互动视为对这些品质的感悟和学习，并与亲情中所体现出的类似品质相呼应； 生命的连接：阐述人与大地以及人与人之间通过大地建立的生命连接，比如家族在同一片土地上的传承，展现这种延续性和温暖； 大地之爱与人间真情：探讨大地所给予的无私之爱，类比亲情的温暖无私，突出爱的共通性和伟大； 大地自然与亲情的纽带：说明大地既是自然的一部分，也是亲情故事展开的背景，强调它在连接人与自然、人与人情感方面的独特作用。 二、写作构思 中华优秀传统文化板块 本地神话传说、民间故事、传统文化和节日风俗习惯等有很多可以挖掘的内容，能够展现独特的文化底蕴和历史传承。例如，可以讲述本地某个传统节日的由来、习俗以及它在现代社会中的意义，通过描写本地节日中的各种活动和人们的参与，体现传统文化的魅力和价值，容易引起共鸣。这些传统文化往往是当地人们共同的记忆和情感纽带，读者更容易产生认同感和亲切感。选择一个具体的传统文化元素，如自己当地的一种传统手工艺（如剪纸、刺绣等）。开头可以介绍这种手工艺的历史渊源和在当地的地位，中间详细描述手工艺的制作过程、特点和艺术价值，同时可以讲述一些传承人的故事，展现他们对手工艺的热爱和坚守，结尾表达对这种传统文化传承和发展的期望。或者以自己当地的一个神话传说或民间故事为切入点，如关于当地一座山或一条河的传说。在讲述故事的过程中，融入对本地自然风光和人文景观的描写，突出其的神秘和美丽，以及故事所蕴含的道德观念或文化内涵对当地人的影响。 革命文化板块 本地英雄故事能够激发读者的爱国情感和民族自豪感，让人们铭记历史，珍惜现在的美好生活。同时，这些故事也能传递正能量，激励人们在面对困难时勇往直前。与其他常见的写作题材相比，革命文化题材相对较少被涉及，容易写出新意。可以通过挖掘本地鲜为人知的英雄事迹，吸引读者的关注。确定一位本地英雄人物，如一位在革命战争中做出贡献的烈士。开头简要介绍英雄的背景和所处的时代背景，中间重点叙述英雄的主要事迹，包括他们在战斗中的英勇表现、为了革命事业所做出的牺牲等，要注意突出细节，让英雄形象更加丰满。可以通过采访英雄的后人、查阅历史资料等方式获取更多的信息。结尾表达对英雄的敬仰之情，以及从英雄身上学到的精神品质对自己和当代社会的启示。 社会主义先进文化版块 如将“大地”定义为“家乡这块土地”，那能够通过写作反映家乡在当代社会的发展变化和取得的成就，让读者看到家乡的进步和活力，增强对家乡的自豪感和自信心。通过描写本地的模范人物和他们的事迹，体现社会主义核心价值观在现实生活中的域取得的显著成果，如经济发展（新建的工业园 区、特色产业的崛起等）、城市建设（交通设施的改善、城市环境的优化等)、科技创新（本地企业的科技创新成果、科研机构的研究突破等)。开头可以用数据或对比的方式展示家乡过去和现在的变化，中间详细介绍成果的具体内容和产生的影响，包括对人们生活的改善、对当地经济的推动等，结尾展望家乡未来的发展前景，表达对家乡的美好祝愿。 当代文化生活板块 如将“大地”定义为“家乡这块土地”，素材贴近自身生活，容易写得真实、生动。可以从自己的亲身经历出发，讲述与家乡的点点滴滴，情感表达更加自然。能够展现个人与家乡的紧密联系，以及家乡对个人成长的影响。通过讲述自己的故事，反映家乡在文化、社会等方面的变化和发展。以“我与家乡的故事”为主题，可以从多个角度入手。比如，写自己在家乡的一次难忘的经历，如参加家乡的传统节日庆典、参与社区的公益活动等，通过描述活动的过程和自己的感受，体现家乡的文化氛围和人们的精神风貌。或者讲述家乡的某个人或某个地方对自己成长的影响，如一位老师对自己的教导、家乡的图书馆陪伴自己度过的美好时光等，突出家乡在自己人生道路上的重要意义。还可以写自己见证家乡的变化，如家乡的街道从过去的狭窄破旧到现在的宽敞整洁，自己在这个过程中的感受和思考，以及对家乡未来的期待。 10．（2024·山东青岛·中考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 生活这篇文章不能“重写”，只能“续写”。在“续写”前，可以规划，可以畅想；在“续写”中：可以摒弃或扭转，可以发扬或升华。 回忆过往，你曾经是怎样“续写”生活的？或者，面向未来，你又将如何“续写”呢？ 请以“续写生活”为话题写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。 要求：①自选角度，自拟题目；②自选文体，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实校名与人名；⑤不得抄袭。 【答案】例文： 生活的续章 在时间的长河中，每个人都是一位作者，手执生活的笔，在岁月的纸笺上，或轻描淡写，或浓墨重彩。不同于小说的随意修改，生活的篇章一旦落笔，便无法“重写”，只余下无尽的“续写”，等待着我们以智慧与勇气，去规划、去畅想、去摒弃、去发扬。   回望往昔，我的“续写”之旅充满了探索与成长。记得那个青涩的年纪，面对学习的压力与人际关系的微妙，我曾迷茫，也曾彷徨。但正是这些挑战，让我学会了坚持与自我调整。每一次跌倒后的爬起，都是我对生活“续写”的一次勇敢尝试。我学会了在失败中汲取教训，在成功中保持谦逊，这些经历如同珍贵的珠贝，串联起我成长的轨迹，让我的生活之书更加丰富多彩。   面向未来，我满怀憧憬，准备以更加饱满的热情和坚定的信念，继续“续写”我的生活。我深知，未来的道路不会一帆风顺，会有风雨，会有坎坷。但我已准备好，用知识的利剑劈开迷雾，用坚韧的意志跨越障碍。我将不再畏惧失败，因为每一次失败都是向成功迈进的宝贵一步。   在未来的“续写”中，我计划摒弃那些消极的情绪和不良的习惯，它们如同生活的杂草，会侵蚀心灵的土壤，阻碍我前行的脚步。我要用积极向上的态度去拥抱每一个清晨，用勤奋好学的精神去耕耘每一片知识的田野。我也会发扬那些美好的品质，如善良、勇敢、诚实等，它们如同璀璨的星辰，照亮我前行的道路，让我在人生的旅途中更加坚定和自信。   我还将不断升华自己的内心世界，通过阅读、旅行、交流等方式，拓宽视野，丰富阅历。我相信，只有内心丰盈的人，才能写出更加精彩的生活篇章。我将用心去感受这个世界的美好与温暖，用爱去传递正能量，让我的生活之书成为一本充满爱与希望的著作。   生活的续章已经翻开，我将以更加昂扬的姿态，去迎接每一个黎明的到来。无论前方是风和日丽还是风雨交加，我都将勇往直前，因为我知道，只有不断地“续写”，才能让人生更加精彩纷呈。 【解析】本题考查话题作文的写作。 一、审题立意：本题以“续写生活”为话题，引导考生思考个人生活的连续性与发展性。审题时，需要把握几个关键点：生活的不可重复性（即“不能重写”）、生活的可规划性与创造性（即“可以规划，可以畅想”），以及在生活中不断调整与完善的必要性（即“可以摒弃或扭转，可以发扬或升华”）。立意角度可以包括：珍惜当下，积极规划未来：强调生活虽然无法重来，但可以通过积极的心态和合理的规划，让未来的生活更加精彩。勇于改变，不断进步：面对过去的不如意或错误，要有勇气摒弃和扭转，通过学习和成长，实现自我超越。传承与发扬：在个人或家族的历程中，有哪些值得发扬的优良传统或精神？如何在新的生活中继续传承并赋予其新的意义？平衡与展望：在“续写”生活的过程中，如何平衡理想与现实，既不失对美好未来的向往，又能脚踏实地地前行？ 二、选材构思：选材应围绕上述立意展开，可以选取以下几个方面的素材：个人成长经历：分享自己在面对挑战时如何调整心态，规划未来，最终实现自我成长的经历。家庭或社会变迁：讲述家庭或社会在经历变革后，如何“续写”新的生活篇章，比如从贫困到小康的转变，或是社会风气的改善等。文化传承与创新：探讨某种文化或技艺在现代社会中的传承与发展，以及个人在其中扮演的角色。科技与生活的融合：随着科技的进步，人们的生活方式发生了巨大变化。可以探讨这些变化如何影响我们“续写”生活的方式，以及我们应如何适应和利用这些变化。开头可以用一个生动的比喻或故事引入话题，比如将生活比作一本未完成的书，每个人都是自己生活的作者，正在不断地“续写”着属于自己的故事。简要阐述“续写生活”的含义和重要性，引出文章的中心论点。分段论述上述立意中的一个或多个角度，每段以一个具体的例子或论据为支撑。注意段落之间的逻辑联系和过渡，使文章结构紧凑、条理清晰。在论述过程中，可以穿插个人的感悟和思考，使文章更加生动有趣。结尾总结全文，重申“续写生活”的重要性和意义。发出号召或提出展望，鼓励读者积极面对生活，勇敢地“续写”属于自己的精彩篇章。 11．（2026·山东济南·一模）根据要求写作。 小刚随家长外出时，发现导航软件中出现这样的两条提示： 虽然前方道路拥堵，但你仍在最优路线上。 前方道路拥堵，正在为你重新规划路线。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 坚守与变通同行 周末，小刚随家长外出，导航软件里的两条提示语如同一束光，照亮了我对人生道路的思考。生活中，我们就像在茫茫大海中航行的船只，而导航软件就像是指引我们的灯塔，它所传达的坚守与变通的智慧，正是我们在人生旅途中不可或缺的法宝。 坚守目标，是人生道路上的定海神针。司马迁遭受宫刑后，身心遭受巨大创伤，但他心中始终坚守着完成《史记》的目标。在艰难困苦中，他忍辱负重，发愤著书，用了十四年时间，终于完成了这部“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。正是因为他的坚守，才让后人能够了解到那段波澜壮阔的历史，也让他的名字永远铭刻在历史的长河中。坚守目标，能让我们在困境中保持信念，不被外界的干扰所动摇，一步一个脚印地朝着成功迈进。 然而，人生并非一帆风顺，当遇到无法逾越的障碍时，灵活变通就显得尤为重要。鲁迅先生原本立志学医，想要通过医术拯救国人的身体。但在日本留学期间，他看到国人精神的麻木，意识到医术只能拯救身体，却无法拯救灵魂。于是，他果断地弃医从文，用笔作为武器，唤醒了无数沉睡的国人。鲁迅先生的变通，让他找到了更适合自己的道路，也为中国的革命事业做出了巨大的贡献。灵活变通，能让我们根据实际情况及时调整方向，避免在错误的道路上越走越远。 在人生的道路上，坚守与变通并非相互对立，而是相辅相成的。我们既要有坚守目标的勇气和毅力，也要有灵活变通的智慧和胸怀。就像导航软件一样，在拥堵时坚守最优路线，是一种信念；而根据实际情况重新规划路线，则是一种智慧。只有将坚守与变通结合起来，我们才能在人生的道路上披荆斩棘，勇往直前。 让我们以坚守为帆，以变通为桨，在人生的海洋中乘风破浪，驶向成功的彼岸！ 【解析】一、审题立意。 材料给出导航软件的两条提示语，需分别提炼含义。①“虽然前方道路拥堵，但你仍在最优路线上”即面对困难，坚守既定方向，不轻易放弃。②“前方道路拥堵，正在为你重新规划路线”即面对困难，灵活调整策略，善于变通。两者并非对立，而是相辅相成：坚守是信念的体现，变通是智慧的体现。核心立意是人生既需要坚守目标，也需要灵活变通，二者结合方能行稳致远。延伸立意可侧重一方展开，如“坚守信念是成功的基石”或“变通是一种人生智慧”，但辩证统一的角度更为全面深刻。 二、选材构思。 围绕“坚守”与“变通”，可选用以下素材：①坚守类素材如司马迁忍辱负重，坚守完成《史记》的信念，历经十四年终成“史家之绝唱”。曹雪芹“批阅十载，增删五次”，坚守著书理想，终成《红楼梦》。②变通类素材如鲁迅弃医从文，发现拯救灵魂比拯救身体更重要，以笔为武器唤醒国人。马云多次创业方向调整，最终找到互联网商业的正确打开方式。③辩证统一素材如袁隆平坚守杂交水稻研究方向，同时在方法上不断变通创新，最终实现梦想。建议采用议论文结构，层次清晰。开头(引论)：由导航提示语引出话题，点明中心论点坚守与变通是人生不可或缺的双翼。可用比喻手法，如“以坚守为帆，以变通为桨”，增强感染力。中间(本论)第一层：论述坚守目标的重要性。结合司马迁等素材，说明坚守能让我们在困境中保持信念，不迷失方向。第二层：论述灵活变通的重要性。结合鲁迅等素材，说明变通能让我们及时调整方向，找到更适合自己的道路。第三层：论述坚守与变通的辩证关系二者相辅相成，缺一不可。坚守是变通的前提，变通是坚守的智慧。结尾(结论)：总结全文，回扣主题，发出号召。 12．（2026·山东菏泽·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 雪山的寒，草地的湿，篝火的暖，征途的长。长征，那段穿越山河的伟大远征，铸就了永不磨灭的精神丰碑。从《老山界》的悬崖峭壁间，我们领会到“整个纵队每个人心中”的坚强意志；从《七律·长征》“万水千山只等闲”的诗句里，我们感悟到革命先辈直面苦难的乐观……“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”作为学生，我们以笔墨为剑、以坚守为路，在学习征程中践行奋斗初心，在青春答卷上镌刻成长足迹，正从历史中汲取奋进力量，向时代奔赴，向远方逐梦。 以上材料引发了你怎样的联想和思考。请结合自己的生活、学习实际，以“我的长征路”为主题，写一篇文章。 要求：①题目自拟！②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 【答案】例文： 我的长征路 书桌抽屉里那本写满批注的错题本，是我这段青春长征路最珍贵的纪念。从前我总觉得，长征是历史课本里雪山寒、草地湿的遥远故事，直到去年备战学科竞赛的那段日子，我才真正读懂，每一代人脚下，都有一条属于自己的长征路。 当初抱着试一试的心态报了名，翻开习题册的那一刻我才发现，横在眼前的根本不是轻松的挑战。复杂的知识点像《老山界》里陡峭的悬崖，刷完一整本习题，模拟考的排名依然卡在中游，错题本上的红叉密密麻麻，好几次我把笔摔在桌上，盯着窗外的夜色想干脆放弃。直到语文课上重读《七律·长征》，“万水千山只等闲”的诗句撞进眼里，我忽然想起先辈们扛着枪在山谷里连夜行军的模样，他们连那样的苦难都能笑着跨过，我眼前这几本习题又算得了什么。 从那天起我重新整理了节奏，把厚厚的竞赛大纲拆成了每天的小任务。清晨的走廊里我抱着知识点手册背诵，课间追着老师把卡壳的难点一个个啃透，遇到最难的专题，我就像当年红军啃硬骨头那样，一道题一道题拆解思路，哪怕熬到深夜也不轻易跳过。有次模考我依然发挥失常，走出考场的时候我没有像从前那样沮丧，反而笑着给自己买了瓶热牛奶，就像长征路上篝火边取暖的战士，歇口气，再接着往前走。 最后走上竞赛考场的那天，我握着笔的手格外稳。最终的结果不算最顶尖，但我突破了自己的所有过往成绩，更重要的是，我再也不会因为一点困难就轻易退缩。原来我们这代少年的长征路，不用穿越雪山草地，却同样需要那份直面苦难的意志。那些在书桌前熬过去的夜晚，那些咬着牙跨过的难关，都是属于我自己的长征足迹。我揣着从历史里借来的那团篝火，正一步步往更远的前方走。 【解析】一、审题立意。 这则材料以长征历史为依托，回顾长征路上的艰辛与荣光，借课文《老山界》《七律·长征》诠释坚韧、乐观、奋斗的长征精神，并延伸至当代青年的成长之路。点明每一代人都有属于自己的长征路，当代学生的长征路，就是学习求索、攻坚克难、逐梦成长的青春之路。立意可围绕：以长征精神为指引，不惧学习挫折、坚守初心、奋勇拼搏，在青春征途磨砺自我、逐梦前行，走好属于自己的人生长征路。 二、选材构思。 如写成记叙文，可以写自己学习路上的“长征经历”：面对薄弱学科屡屡失利、备考压力巨大、刷题瓶颈难以突破时，心生懈怠；而后回望长征先辈翻越雪山、跋涉草地、不畏艰险的事迹，重拾勇气，坚持查漏补缺、日积月累，最终突破自我、收获进步。还可以写自己参加学校冬季长跑接力赛的经历，赛前队伍里有人崴脚，有人耐力不足，大家没有抱怨，像当年长征路上互相扶持的战士那样，每天放学后留在操场加练，互相调整配速、分享技巧，最后哪怕没有拿到第一名，也全员稳稳跑完了全程，所有人都突破了自己的最好成绩。构思上，开头结合长征历史，引出青春亦有长征路的感悟。中间详细记叙遇到的挫折，受长征精神鼓舞、坚持奋斗、最终成长的完整过程，运用细节描写展现拼搏过程。结尾升华主旨，少年当传承长征风骨，不惧坎坷、脚踏实地，走好自己的青春长征路。 如写成议论文，聚焦传承长征精神，走好青春长征路的中心论点展开论述。选材上，正面列举红军长征不惧万难、乐观奋进的历史事例，论证长征精神的内核是坚韧与拼搏；列举当代青年学子寒窗苦读、迎难而上、逐梦不止的事例，证明新时代青年的奋斗亦是长征；结合自身学习生活，论证青少年唯有不畏挫折、持之以恒，方能走好人生征途。构思上，开头结合材料引出中心论点：长征精神永不过时，当代少年当以奋斗走好青春长征路。中间分层论证，分别阐释长征精神的内涵、新时代青年传承长征精神的意义、以奋斗践行长征精神的做法。结尾立足学生身份，呼吁青年汲取长征力量，不惧前路坎坷，坚守初心、逐梦前行，升华全文主题。 13．（2026·山东济南·模拟预测）根据要求写作。 初春的竹笋，在黑暗的泥土中蛰伏许久，承受着重重压力，但它从未停止生长的脚步，积蓄力量，直到冲破地表，以惊人的速度向上攀升，展现出蓬勃的生命力。人生路上，我们也会经历漫长的蛰伏期，看似停滞不前，实则是在默默积累，等待破土而出、一鸣惊人的时刻。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 默默蛰伏，静待破土 初春的竹笋，深埋幽暗的泥土之下，终日不见阳光，承受着土层的重压。它看似静止不动，实则日夜扎根、默默蓄力，在无人看见的角落积蓄力量。待到时机成熟，便奋力冲破土层，极速生长，焕发蓬勃生机。这自然的景致，也道尽了成长的真谛：所有惊艳的绽放，都源于漫长无声的蛰伏。 曾经的我，并不懂得蛰伏的意义。我做事急于求成，总希望付出就有立刻的回报，努力就能快速看见成果。一旦坚持许久却毫无起色，便心生焦虑，怀疑付出的意义，甚至轻易选择放弃。浮躁的心态，让我屡屡与成长的机会擦肩而过。 在语文阅读学习上，我曾陷入漫长的低谷。为了提升成绩，我坚持刷题、积累素材、整理笔记，日复一日从未松懈。可连续几次测试，我的阅读得分依旧平平，没有丝毫进步。看着身边同学稳步提升，唯有我停在原地，满心的疲惫与失落涌上心头。 那段时间，我陷入自我怀疑，萌生了摆烂的念头。我觉得所有的坚持都是徒劳，所谓的努力，不过是自我感动。我开始敷衍练习，懈怠积累，不愿再为看不到结果的事情默默付出，成长的脚步彻底停滞下来。 一次偶然观察初春竹笋生长的过程，让我幡然醒悟。原来竹笋破土之前，要在地下蛰伏数年，默默延伸根系、积攒养分，漫长的黑暗与压抑，都是成长的必经之路。它没有瞬间的惊艳，只有日复一日的沉淀，才有后续的拔节生长。反观自己，一时的无果，不过是尚未熬过蛰伏的时光。 我彻底放下浮躁，重新沉下心来。我不再执着于短期的分数起伏，而是专注打磨基础、深究答题思路、积累阅读感悟。哪怕进步微小、无人看见，我依旧坚持每日积累、定期复盘，在平凡的日常里默默扎根、静静蓄力。 久而久之，量变终成质变。我的阅读理解愈发精准，答题逻辑愈发清晰，成绩悄然稳步提升。我终于明白，人生从没有真正的原地踏步，那些看似沉寂的蛰伏时光，从来都不是浪费，而是为破土而出积蓄底气。 成长从来不是一蹴而就的飞跃，而是默默沉淀的修行。愿我们都能耐住寂寞、稳住心态，在蛰伏中扎根，在坚持中蓄力，终有一日冲破桎梏，向阳拔节，绽放属于自己的光彩。 【解析】一、审题立意 本题为哲理成长类自命题作文，要求结合自身生活实际写作。材料以初春竹笋为喻，生动阐释成长真谛：竹笋于黑暗泥土中承压蛰伏、默默蓄力，看似静止不前，实则持续积淀，最终破土攀升、焕发生机。材料核心关键词为“蛰伏”与“积蓄力量”，点明人生成长亦是如此，低谷沉淀、看似停滞的时光，并非虚度，而是厚积薄发的必经过程。写作核心在于正视成长蛰伏期，摒弃急于求成的浮躁心态，体悟沉淀、坚守、积累的成长意义。核心立意：真正的成长从不是一路高歌、一帆风顺，那些无人问津的蛰伏时光，是沉淀自我、积攒底气的最佳契机。耐住寂寞、默默深耕、持续积累，方能冲破困境，迎来破土而出的蜕变与成长。 二、构思选材 可写成记叙文，选材聚焦自身成长中默默沉淀、蓄力突破的真实经历；比如备考阶段长期夯实基础、查漏补缺，成绩短暂停滞，却始终坚持积累，最终实现成绩突破；比如练习特长、坚持运动，日复一日枯燥练习不见成效，默默坚守后成功蜕变。结构上，开头借竹笋蛰伏破土的现象引出成长感悟；中间详写自己身处成长低谷、看似原地踏步，却坚持沉淀积累的全过程，细腻刻画心理变化与坚守细节；结尾升华感悟，读懂蛰伏蓄力的成长价值。可写成抒情散文，选材结合自然万物与生活感悟，串联各类沉淀成长的画面。结构上，开头以竹笋哲理入题；中间铺陈蛰伏与成长的关系，情理交融抒发感悟；结尾凝练主旨，致敬沉淀的时光。可写成议论文，选材选用古今名人潜心沉淀、厚积薄发的典型事例，对比浮躁求速、半途而废的反面事例。结构上，开头引材料亮出中心论点，成长贵在蛰伏蓄力、厚积薄发；中间分层论证蛰伏的意义、积累的价值；结尾结合青年成长，呼吁静心沉淀、踏实深耕。 14．（2025·山东淄博·一模）阅读下面的材料，按要求作文。 有人说：“走自己的路，让别人去说吧。” 有人说：“路是走出来的，但也要学会问路。” 还有人说：“最美的路，往往是与他人并肩走过的路。” 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。可以记叙经历，可以讲述故事，可以发表看法。 要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于600字；（4）不得出现含考生真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 行路之道，兼听同行 人生如旷野，每个人都在奔赴属于自己的路。有人说要坚持本心，走自己的路；有人说行路需学会问路；还有人说最美的旅途是与他人并肩前行。我渐渐懂得，真正的行路之道，是坚守本心而不固执，虚心问路而不盲从，携手同行方能行稳致远。 曾经我深耕硬笔书法，将其当作课余最珍贵的热爱。身边不少同学对此不解，觉得练字耗时费力，对学业毫无帮助，纷纷劝我放弃，专心埋头刷题。面对众人的质疑，我始终坚守本心，不愿舍弃这份热爱，坚持每日临帖练字，从未半途而废。可仅凭一己之力闭门练习，弊端逐渐显现，我的字体僵硬呆板，缺少笔墨韵味，练习许久依旧毫无长进，陷入了瓶颈期，一度倍感迷茫焦虑。 固执的独行只会困于原地，适时问路方能破局。犹豫再三后，我主动向书法老师请教问题。老师细致点评我的作品，逐一指出我运笔生硬、结构失衡、轻重不分的问题，耐心传授练字技巧和控笔方法。谨遵老师的指点，我调整练习方式，逐字揣摩、反复打磨，书法水平渐渐有了明显提升。与此同时，我结识了几位志同道合的书友，我们闲暇时交流练字心得，互相点评优缺点，彼此监督、共同进步。 倘若我只固执地“走自己的路”，拒绝他人的意见，便很难发现自身的问题；倘若一味听从别人的看法，轻易放弃热爱，就无法守住心中方向；而独自前行，缺少同伴扶持，路途也会少许多力量。人生之路，从来不是非此即彼。坚守本心，是守住前行的目标；学会问路，是借他人经验避开弯路；并肩同行，是在困境中彼此支撑，共赏沿途风景。 前路漫漫，既有需要独自跋涉的时刻，也少不了良言指引与同伴相伴。不必畏惧外界声音，也不要闭门独行。守住心中方向，善听良言，结伴向前，我们方能在人生长路上走出属于自己的精彩。 【解析】一、审题立意。 材料给出三句有关“路”的观点：一是坚守本心，走自己认定的道路，不必被外界的评价干扰；二是前行的道路要靠自己亲身实践开拓，但遇到困惑时也要主动求教、听取意见；三是人生最美的路途，往往不是独自奔赴，而是与他人结伴并肩前行。这三句话并不矛盾，写作立意要体现辩证思考：人生行路，既需要坚守初心、拥有独立主见，不轻易被他人的看法左右；又不能固执己见、闭门独行，要学会虚心倾听他人的建议，适时问路；同时懂得与人携手相伴，在同行互助中奔赴目标。文章可以记叙成长路上的亲身经历，也可以发表观点议论，可侧重某一观点展开论述，也可结合多个观点进行辩证思考，符合材料内涵、言之成理即可。 二、选材构思。 选材可以结合日常学习生活，选取具象真实的成长事例，例如坚持自己的兴趣特长，面对旁人质疑依旧不放弃，遇到瓶颈时主动向老师、前辈请教，还和志同道合的伙伴互相鼓励、共同进步；也可以选取抽象角度，写成长路上摆脱盲从，学会接纳合理建议，懂得合作互助的蜕变过程。全文可采用递进式结构，开篇由材料引出核心观点；中间选取一件典型事件，细致刻画内心的矛盾与转变，具体描写在非议中守住本心、迷茫时虚心请教、困境中和伙伴彼此扶持的细节，还原心理变化；结尾回扣材料，总结感悟，点明人生之路，既要笃定方向，也要善听良言、结伴同行，升华文章主旨，做到首尾呼应。 15．（2026·山东淄博·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 今天，在属于我们自己的成长征途上，每个人都会遇见自己的“雪山”与“草地”——也许是一次考试的失利，也许是一道难以逾越的难题，也许是一段迷茫无助的时光。每一次咬牙坚持，都是精神的拔节；每一步艰难前行，都是生命的超越。那些你以为跨不过去的坎，终将铺成你脚下的路。 请根据材料，结合自己的生活经历，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外）； ②要有真情实感，不得套作、抄袭； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名等个人信息。 【答案】例文： 翻过那座山 每个人的成长路上，都有一座高耸的山。于我而言，那座横亘在眼前的大山，是长久以来的怯懦与不自信。我总害怕尝试、畏惧失败，习惯性躲在舒适区里，不敢迈步向前。可当我咬牙翻越这座山，才终于看见，山那边，是崭新的自己。 升入八年级后，班级要举办课前演讲活动，轮流上台分享读书感悟。看着同学们从容自信、侃侃而谈的模样，我满心羡慕，却又无比胆怯。一想到要站在全班同学面前发言，我就紧张到手心冒汗、心跳加速，连简单的句子都不敢大声说。一次次的退缩，让怯懦这座山，在我心里越来越高，困住了我的脚步。 轮到我演讲的前一周，我下定决心，要试着翻越这座困住自己的大山。每天放学后，我都会独自留在房间，对着镜子反复练习。从生硬卡顿、眼神躲闪，到慢慢流畅、从容抬头；从小声呢喃，到大胆洪亮发声。过程枯燥又煎熬，无数次想过放弃，可我不断告诉自己，勇敢迈出第一步，就是最大的进步。 演讲当天，站在讲台中央，刺眼的灯光让我瞬间紧张，脑海里的台词一度空白。但看着老师鼓励的目光，我深吸一口气，慢慢开口，逐字逐句完成了分享。当最后一个字音落下，台下响起热烈的掌声，我心里的紧张与胆怯瞬间消散，取而代之的是满满的自豪。 那一刻我明白，我终于翻越了心中的大山。原来所谓的困境，从来不是外界的阻碍，而是内心的畏惧。那些看似跨不过去的难关，只要心怀勇气、咬牙坚持，就终会被一一突破。 山的这边，是胆怯与退缩；山的那边，是勇敢与成长。成长本就是一场翻山越岭的旅程，往后我会带着这份勇气，不惧前路风雨与坎坷，勇敢奔赴属于自己的山海。 【解析】一、审题立意。 材料里的“雪山”“草地”并非指物理空间的自然景观，而是代指个人成长途中遭遇的所有阻碍，既可以是具体的挫折（考试失利、技能学习的瓶颈、人际交往的矛盾），也可以是抽象的困境（自我怀疑的内耗、目标迷茫的空窗期、长期坚持看不到回报的倦怠）。写作不能只停留在“遇到困难”的表层叙事，必须扣住材料给出的价值导向，困境不是成长的对立面，咬牙坚持的过程是精神的成长，最终跨过去的坎都会成为人生的铺路石。要求“结合自己的生活经历”，要避免通篇堆砌长征典故、名人励志事例，完全脱离自身体验空喊口号。立意要落到“我”的真实感知，比如写“我”为了准备编程竞赛反复调试代码屡次报错的经历，最终收获的不只是奖项，更是面对挫败的心态蜕变，把“雪山草地”的宏大隐喻落到个人的微小成长里。可以从微小细腻的角度切入，比如立意可以是“曾经以为跨不过的800米及格线，让我读懂了‘慢慢来反而快’的成长逻辑”，或是“那段不敢开口当众发言的自卑时光，最终让我学会了和胆怯共处”，小切口的立意反而更容易写出真情实感。 二、选材构思。 文体适合写记叙文。可写学习上面对不擅长的科目坚持积累，循序渐进补齐短板，在漫长打磨中完成自我突破，走好攻坚克难之路；学技能时重复练习太枯燥，靠着热爱与执着量变引发质变，走向成功之路。可写担任班委时事务繁琐、耗费时间、时常遭遇不理解，仍坚守职责处理事宜，在负重前行中读懂担当。构思上，以感悟入题，点明长征早已化作一种精神融入日常，每个人都拥有专属的成长长征路；然后先铺陈初始处境，交代踏上这段行路的缘由，写出起步阶段的艰难，客观罗列眼前的阻碍，描摹最初心生畏难、想要退缩的心理状态；接着选取核心事件，细致刻画遭遇的具体挫折， 借助动作、心理、环境多重描写还原受挫后的纠结与犹豫，铺展行路的崎岖；重点书写自我调整与咬牙坚持的过程，摒弃懈怠心态，找准方法稳步前行，在日复一日的点滴付出中慢慢收获进步，逐步跳出困境，收获成果。结尾回望这段成长路途，明白平凡日常里的攻坚克难就是新时代的长征，表达往后会继续秉持坚韧，走好每一段人生路的决心。 16．（2026·山东滨州·二模）阅读下面的文字，根据要求作文。 人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。在学习的道路上，我们或许在分数上有所得失，或许在考场上有所成败，但那些成长中的苦与乐、迷惘与清醒、失败与成功，都是我们青春路上最美的风景。 上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请根据你的理解和感悟，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①内容具体，有真情实感。 ②除诗歌外，文体不限。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】例文： 不负沿途，便是成长 我们总习惯盯着终点的分数与结果，把成败当作青春唯一的答卷。殊不知，人生本是一场漫长的旅行，目的地从不是全部意义，学习路上的起落浮沉、坚持与蜕变，才是青春最动人的风景。 曾经的我，是十足的“结果主义者”。每次考试结束，我只盯着卷面分数、排名进退，考得好便沾沾自喜，稍有失利就陷入自我否定。我把学习当成一场只为输赢的比赛，一味追逐终点，却忽略了埋头赶路的自己，错过了一路生长的风景。 一次期末备考的经历，彻底改变了我的心态。那段时间，我扎根题海，每日早起背诵、深夜刷题，整理厚厚的错题本，反复打磨薄弱知识点。可最终的成绩依旧平平，没有达到预期。失落与沮丧涌上心头，我一度觉得所有的付出都白费了。 静下心回望，我才慢慢醒悟。这段拼搏的日子里，我不再畏惧难题，学会了沉稳思考；改掉了浮躁拖延的毛病，懂得了持之以恒；面对挫折不再轻言放弃，拥有了直面不足的勇气。这些藏在过程里的蜕变，是冰冷的分数无法衡量的，是比成绩更珍贵的成长。 从此我渐渐明白，学习从不是一场只为结果的奔赴。考场的成败、分数的高低都是一时的得失，而奋斗途中的汗水与坚持、迷茫后的清醒、跌倒后的站起，都是独属于青春的宝贵馈赠。不必为一时失意焦虑，也不必为短暂收获骄傲，认真走过的每一步，都算数。 青春漫漫，旅途悠长。往后的日子里，我愿卸下对结果的执念，心怀温柔且坚定的心境，认真走好脚下的每一段路。不负时光，不负努力，用心珍藏沿途所有风景，在漫漫成长路上，慢慢沉淀，悄悄绽放，这便是青春最好的模样。 【解析】一、审题立意。 本次作文材料围绕“人生旅行与青春风景”展开，打破了唯结果论的认知，主旨是成长的价值不在于最终成败得失，而在于奋斗过程中的经历与体悟。材料聚焦学生学习与青春成长场景，明确分数高低、考场成败都是外在结果，而成长中的苦乐、迷惘、得失、蜕变，才是青春最珍贵的风景。立意需摒弃功利化的成长认知，跳出“唯结果论”的局限，聚焦过程成长的意义。核心立意可多角度延伸：可写正视学习中的成败得失，珍惜奋斗过程中的点滴成长；可写接纳青春的不完美，在迷茫与坚持中沉淀自我；可写摒弃对结果的执念，以平和心态看待得失，在沿途历练中收获成长；也可阐释青春的价值不在于圆满的结果，而在于不断突破、持续前行的经历与心境。行文需贯穿“心态成长”的核心，体现从执着结果、焦虑得失，到读懂过程可贵、享受成长旅途的思想蜕变，传递积极豁达的成长观。 二、选材构思。 选材需贴合中学生真实生活，遵循真实可感、细节饱满、紧扣主题的原则，聚焦学习、成长、蜕变等青春场景。可选取日常备考、刷题攻坚、考试失利、突破学习瓶颈、克服惰性等学习经历，捕捉过程中的疲惫、迷茫、坚持、顿悟等真实感受；也可选取长期坚持的特长练习、社团历练、克服自身短板等成长场景，挖掘经历中的酸甜苦辣。所有素材均需弱化最终结果，重点凸显过程中的成长与收获。开头简洁入题，结合学习生活常态，写出自己曾经执着于分数、纠结于成败的功利心态，引出对“成长风景”的初步思考，奠定全文情感基调。中间为核心部分，详细记叙具体成长经历，细致刻画奋斗过程的艰辛、遭遇挫折的失落、自我调整的过程，重点描摹心理变化，展现从纠结结果、心生焦虑，到沉浸过程、坦然释怀的转变，具象化展现青春沿途的独特风景。结尾升华主旨，总结感悟，点明人生与学习的真谛，阐释过程历练远比结果重要，呼应材料主旨，升华青春成长的主题，传递豁达向上、潜心成长的人生态度。 17．（2026·山东临沂·一模）阅读下面材料，根据要求写作。 有人说，风景在远方的名山大川，在壮阔的江河湖海；也有人说，真正动人的风景就在我们身边：是课堂上专注求知的眼神，是校园里互帮互助的身影；是街巷中温暖明亮的灯火，是家庭里温馨和睦的瞬间；更是平凡生活中默默的坚守，是寻常日子里向善向美的凡人小事……真正的风景，不只在眼中，更在心里；不只在远方，更在身旁。学会发现风景，懂得珍藏风景，用心书写风景，也是在书写我们温暖而向上的人生。 请以“风景”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不得抄袭、套作；④不少于600字。 【答案】例文： 身边亦有好风景 总以为动人的风景，都在遥不可及的远方，要奔赴名山大川，去看浩瀚江海。走过几段旅途才懂得，真正叩击心灵的风景，不必跨山越海，它就藏在日常烟火的缝隙里，在身边平凡细碎的时光之中。 清晨的教室，便是一处动人风景。阳光穿过玻璃窗，柔柔铺在课桌上。同学们低头伏案，笔尖在纸上沙沙游走，一双双眼睛专注明亮，全然沉浸在知识的世界里。有人眉头微蹙思索难题，有人轻轻翻书勾画要点，没有喧嚣吵闹，只有向上生长的力量。这不是山河盛景，可一群少年求知奋进的模样，构成了校园里最鲜活的风景。 放学路上，也常常遇见温暖的风景。暮色缓缓漫开，街边路灯次第亮起。有同学弯腰扶起倒地的共享单车，有陌生人伸手帮老人拎起沉甸甸的布袋。没有轰轰烈烈的举动，只是举手投足间一份善意。晚风拂过，寻常街道，因这些微小的善举，染上温柔的光彩。 家里的灯火，更是独属于我的风景。结束一天的疲惫，推开家门，暖黄灯光漫过屋子。饭桌上摆好温热的饭菜，家人闲话着日常琐事，没有华丽的布景，只有烟火氤氲。家人之间的陪伴与体谅，简简单单，却足够抚慰人心。从前我总向外追逐风景，忽略了眼前这一份安稳美好。 原来风景，不止是眼中看到的山河，更是心底感知到的温暖。远方的壮阔固然值得向往，但身边那些向善向美的瞬间，那些坚守与善意，同样熠熠生辉。不必总奔赴远方寻觅美景，学会驻足，用心凝望，就会发现，最美的风景，一直就在身旁。用心感受、珍藏身边的风景，亦是书写属于自己温暖向上的人生。 【解析】一、审题立意。 “风景”有两层内涵，既可以指自然风光这类肉眼可见的实景，更侧重材料强调的身边人的精神、善意、坚守这类精神层面的虚景；材料引导我们辩证看待远方与身旁的风景，点明真正的风景不只在眼中，更在心里，核心是要学会发现、珍藏身边平凡生活里向善向美的凡人小事，从日常烟火中感悟美好，实现内心成长。立意不能只写游历远方的山水景色，要兼顾远方与身边，把写作重心落在身边人事风景上，可以写校园少年奋进是风景，普通人善意举动是风景，家庭温情陪伴是风景，表达于平凡日常中发现美好，用心体悟生活的主旨，体现温暖向上的人生追求。 二、选材构思。 选材遵循真实可感、贴合日常、细节充足的原则，避开长途游历等宏大素材，选取教室伏案学习、街头善意小事、家中灯火陪伴这些发生在身边的生活片段，以多个生活场景展现身边不同的风景，用具象细节支撑抽象的“精神风景”。构思上，开头先写以往执着追寻远方风景的固有认知，引出对身边风景的思考，总领全文。中间分层展开，依次刻画校园、街头、家中三个生活场景，抓住神态、环境、动作细节，把人事和环境融合，将普通小事转化为动人风景，层层铺陈。结尾回扣材料，辩证对比远方与身旁的风景，升华主旨，点明用心发现身边美好、体悟生活的感悟，呼应作文材料，传递积极的生活态度。 18．（2026·山东济南·模拟预测）阅读下面的材料，按要求作文。 生活中，我们常常会遇到各种“范儿”：有的人“范儿”十足，举手投足间尽显自信与从容；有的人“范儿”不够，却默默努力，不断提升自己；有的人追求“范儿”，却迷失了自我；有的人不在乎“范儿”，却活出了真实的自己…… 请以“范儿”为话题，写一篇作文。 要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤不得抄袭，不得套作。 【答案】例文： 真正的范儿 生活中，很多人误以为范儿是新潮的穿搭、张扬的姿态，是刻意摆出的时髦模样。可一路走来，我渐渐明白，真正的范儿从不是外在的浮华包装，而是藏在骨子里的坚守、努力与真诚，是独属于自己的干净模样。 曾经的我，盲目追逐所谓的潮流范儿。看着同学穿搭精致、谈吐张扬，总能收获众人的关注，我便刻意模仿，追逐网红风格，跟风追捧所谓的潮流。可越是刻意模仿，我越觉得浮躁空洞，不仅丢失了原本的自己，学习也渐渐松懈。那时的我不懂，刻意讨好、盲目跟风的范儿，只是虚假的外壳，毫无真正的底气与力量。 真正让我读懂范儿真谛的，是我的同桌。她从不追逐潮流，衣着朴素简单，不爱张扬喧闹，看似平凡普通，却有着最动人的少年风范。课堂上，她永远专注认真，紧跟老师思路，踏实积累知识点；课后，当别人嬉戏玩乐、沉迷消遣时，她总能沉下心刷题背书，默默弥补自己的短板。 她从不炫耀努力，也不博取关注，却始终脚踏实地、稳步前行。遇到难题，她从不轻言放弃，反复钻研、虚心请教；同学有困难，她总会主动伸出援手，耐心帮忙讲解题目。她没有光鲜的外表，却凭着自律、踏实与善良，活得从容又耀眼。这份不浮躁、不张扬，默默成长、温柔向善的模样，才是最动人的少年范儿。 我渐渐醒悟，真正的范儿，从来不是模仿别人、追逐浮华，而是接纳自我、坚守本心。不必刻意迎合潮流，不必强求万众瞩目，认真生活、踏实努力、心怀善意、勇敢成长，就是独属于我们的绝佳风范。 少年自有少年样，无需浮华衬锋芒。褪去浮躁与虚荣，坚守初心，踏实前行，在成长路上默默沉淀、稳步绽放，活出真实、鲜活的自己，这便是青春最动人、最珍贵的范儿。 【解析】一、审题立意。 本次作文以“范儿”为核心话题，“范儿”并非表面的外形时髦、举止张扬，而是一个人由内而外展现出的气质、格局与精神风貌，内涵丰富且具有正向引导性。材料列举了多种对待范儿的人生状态，涵盖自信从容、努力成长、盲目追逐、坚守本心等不同维度，打破了对范儿的片面认知。写作时需摒弃虚荣浮夸的浅层理解，树立积极正向的立意，既可以赞美坚守本心、踏实努力、心怀善意、勇敢担当的新时代少年风范，也可以辨析虚假潮流范儿的弊端，表达拒绝虚荣、活出真实自我的人生态度，核心是挖掘范儿背后的精神品质，传递青春正能量。 二、选材构思。 本文文体自由，适合初中生以记叙文为主进行创作，选材可贴合日常学习生活、成长经历与身边人事，真实且接地气。可以选取自身成长事例，写自己褪去浮躁、摒弃虚假潮流，踏实学习、坚持奋斗，慢慢沉淀出沉稳自律的少年范儿；也可以选取身边人物素材，描写同学坚持不懈、乐于助人、勇于担当的模样，普通人坚守初心、默默耕耘的质朴范儿；还可以拓宽选材视野，书写传统文化传承者、默默奉献的普通人的独特风范。行文构思上，可先铺垫生活中浮华虚假的范儿，形成对比，再重点刻画真正有内涵的风范，通过具体事件、细节刻画展现人物品质，结尾升华主旨，点明真正的范儿源于内心的坚守与成长，而非外在的包装。 19．（2026·山东青岛·三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，成长是一场告别。告别童年，告别母校，告别家乡，也告别曾经的自己。有人说，成长是一场相遇。遇见新知，遇见远方，遇见更广阔的天地，也遇见更好的自己。 请以“成长中的告别与相遇”为话题，写一篇文章，题目自拟。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 告别与相遇 我曾经以为成长就是个子变高、年龄变大，后来我才明白，成长是一场又一场的告别，也是一次又一次的相遇。 我的第一次告别，是离开那个偏远的小山村，去镇里上初中。坐在车上，看着不断后退的熟悉的土路和老槐树，心里说不出的舍不得。到了镇里，学校比我想象中大得多，同学们穿的鞋子是我没见过的牌子，聊的明星我也听不懂。我觉得自己像一个闯入别人世界的外来者，格格不入，可我知道，我不能一直缩在自己的壳里。我开始试着跟同桌打招呼，试着在小组讨论时说出自己的想法。慢慢地，我交到了朋友，适应了新的生活。我与新环境相遇了，也与一个更勇敢的自己相遇了。 我的第二次告别，是告别舒适圈。班级组织课本剧表演，以往我都躲在角落里当观众，可那次我举起了手，说愿意负责剧本修改。那段时间，我每天晚上写完作业后都在改剧本。台词不顺要改，情节太拖要改，道具不好准备也要改。排练的时候，演员们对台词有争议，我夹在中间两头劝。好几次我想撒手不管了，可又觉得既然答应了，就不能半途而废。演出那天，我们的节目被老师点名表扬，掌声响起的时候，我坐在台下，心里有一种说不出的满足。告别舒适圈虽然痛苦，可当你真正走出来之后，你会遇见一个从未见过的自己——那个敢于承担、敢于负责的自己。 我的第三次告别，是告别一段友谊。期中考试前，我的朋友找到我，问英语考试的时候能不能把答案传给她。她是我在班里最好的朋友，我们每天一起吃饭、一起回宿舍。如果我拒绝，她会不会再也不理我了？我犹豫了很久，最后还是摇了摇头：“我不能帮你作弊，这对你不公平，对其他人也不公平。”她的脸色变了，转身就走了，好几天没有跟我说话。我心里很难过，可我并不后悔。后来我们又恢复了来往，虽然不如以前那么亲密，可我知道，我做对了。那一次，我告别了为了维持关系可以放弃原则的想法，与一个更坚定的自己相遇了。 现在回想起来，成长中的每一次告别都不容易，可每一次告别之后，我都会遇见一个更好的自己。告别熟悉的村子，我遇见了更广阔的世界；告别舒适圈，我遇见了更勇敢的自己；告别错误的友谊，我遇见了更坚定的信念。原来成长就是这样——一路告别，一路相遇，然后变成更好的自己。 【解析】一、审题立意。 成长不是一成不变的延续，而是不断舍弃与蜕变的过程。不仅是告别童年、母校、家乡等具象的人与场景，更核心的是告别稚嫩、怯懦、浮躁、懵懂的旧自我。告别不等同于遗憾失去，而是放下桎梏、挣脱局限，是奔赴成长的前提。在不断告别的路途上，我们会邂逅新知、远方、广阔天地，最终遇见更成熟、更勇敢、更优秀的自己。相遇代表新生、突破、收获与蜕变，是成长的价值所在，为人生注入全新力量与无限可能。没有告别旧我的割舍，就没有遇见新我的蜕变；告别是沉淀过往，相遇是奔赴新生。成长的本质，就是在一次次告别中褪去青涩，在一次次相遇中丰盈自我，在得失更迭中向阳蜕变、稳步前行。可立意“告别过往青涩，遇见崭新自我”；可立意“取舍之间见成长，更迭之中赴远方”；可立意“告别桎梏破局限，遇见丰盈新人生”。 二、选材构思。 记叙文可写告别曾经怯懦、自卑、浮躁的自己，在主动突破、尝试改变后，遇见勇敢、沉稳、自律的全新自己，读懂成长就是自我更迭与蜕变；告别朝夕相伴的旧环境、懵懂的少年状态，在离别与不舍中学会独立、坚强、担当，遇见崭新的学习生活、志同道合的伙伴、更广阔的视野，在得失之间收获成长；告别幼稚的认知、狭隘的眼界、任性的心态，在不断经历、不断学习中遇见新知、拓宽格局、沉淀心性，读懂生活与成长的真谛。构思上，可以四季更迭、落叶辞枝、新旧交替的自然景象入题，点明世间万物皆有更迭，告别与相遇是常态，成长亦是如此；然后先铺垫自己安于现状、怯懦浮躁、眼界狭隘等消极状态，再记叙成长中的取舍与离别，或是告别幼稚心性、懈怠状态，或是告别旧的生活模式，直面离别带来的失落与不舍，学着放下执念、挣脱桎梏、突破自我；继而引入“告别”后遇见崭新的生活、志同道合的力量、更勇敢自律的自己，收获能力、心态、认知的多重提升，体现相遇的价值，点明告别不是失去，是沉淀过往；相遇不是偶然，是蜕变后的馈赠。结尾收束全文，表达以告别沉淀过往青涩，以相遇奔赴未来山海的决心。 议论文的道理论据可引用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”“苟日新，日日新，又日新”，事实论据可写陶渊明告别官场浮华与世俗桎梏，遇见随性自然、坚守本心的人生，成就淡泊的精神境界；鲁迅告别学医救人的固有认知，以笔为刃唤醒国人，遇见更有价值的人生使命，成就民族脊梁等。构思上，可由成长常态入题，点出成长始终伴随告别与相遇的更迭，告别褪去青涩桎梏，相遇赋予前行力量，也可直接亮出论点——成长藏于更迭，告别沉淀过往，相遇成就新生；论证部分可设置多个分论点，如“告别过往桎梏，是突破自我的前提”“邂逅全新山海，是丰盈自我的契机”“取舍更迭相伴，是成就成长的真谛”，结尾总结全文，重申论点，呼吁少年当在取舍中沉淀心性，在相遇中丰盈自我，以迭代之姿奔赴成长新程。 20．（2026·山东枣庄·模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。 三年的初中生活即将结束，回首来路，总有一些“拐弯”的时刻让你刻骨铭心：或许是学习方法的一次转变，或许是与人交往的一次领悟，或许是面对困难时的一次选择，或许是思想观念的一次更新……这些“拐弯”，让你成长，让你蜕变。 请以“拐弯”为话题，写一篇文章。 要求：（1）自选角度，自拟题目。（2）文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 拐弯处的蜕变 时光的列车呼啸而过，三年的初中生活即将抵达终点。回首来路，那些曾经以为跨不过去的坎，如今看来，不过是青春路上一个个需要拐弯的路口。正是这些拐弯，让我褪去青涩，迎来了真正的蜕变。 初二那年，我曾是一个浑身长满刺的少年。在班级里，我总习惯用自己的标准去要求别人，容不得半点异议。一次小组合作中，因为对方案的分歧，我与同桌爆发了激烈的争吵。我固执地认为自己的思路完美无缺，将她的建议全盘否定，甚至说了许多伤人的话。那段时间，我们陷入了冷战，周围同学也渐渐疏远了我。我像一只被困在孤岛的刺猬，明明渴望拥抱，却用尖刺将所有人推开。 真正让我迎来人生拐弯的，是一个微雨的黄昏。我独自坐在操场边的长椅上，看着跑道上的积水倒映着阴沉的天空。班主任走过来，没有批评我，只是指着跑道说：“你看这跑道，如果全是直线，跑起来多无趣。正因为有了弯道，运动员才需要调整步伐、控制重心，才能跑出更好的成绩。人也是一样，太刚硬容易折断，懂得拐弯，才能走得更远。” 那句话如同一束光，瞬间照亮了我内心的盲区。我猛然惊觉，自己的固执与偏激，正是阻挡我前行的“死胡同”。那天晚上，我鼓起勇气，写了一张道歉的纸条放在同桌的桌角。当我看到她释然的微笑时，我听到了自己内心坚冰碎裂的声音。 从那以后，我学会了在人际交往中拐弯。我不再一味地争强好胜，而是懂得倾听与包容；我不再因为一次考试的失利而钻牛角尖，而是学会调整心态，重新出发。我渐渐明白，拐弯不是妥协，更不是退缩，而是一种审时度势的智慧，是为了在更广阔的天地里继续奔跑。 如今，站在初中三年的终点回望，那些曾经的争吵、迷茫与执拗，都化作了成长路上最宝贵的路标。人生就像一场漫长的骑行，遇到高山，不必硬闯，绕过去，便是平原；遇到死胡同，不必绝望，转个弯，便是柳暗花明。 感谢那些拐弯的时刻，让我在青春的赛道上，完成了最美丽的蜕变。前方，无论还有多少曲折，我都将带着这份拐弯的智慧，勇敢地奔赴下一场山海。 【解析】一、审题立意。 本题是一道充满温情与哲理的初中毕业季话题作文，核心词是“拐弯”。审题时，首先要明确“拐弯”在初中三年这一特定语境下的双重内涵：它既是时间轴上初中生涯走向尾声的节点，更是心理层面上思想观念、行为习惯的蜕变与升华。立意需紧扣“成长”与“蜕变”，避免将“拐弯”简单等同于物理空间的转向或消极的逃避。学生可以确立“拐弯，是青春拔节的阵痛，更是破茧成蝶的契机”这一核心主旨，强调在面临学业瓶颈、人际摩擦或自我认知迷茫时，主动调整心态、转换视角的勇气。文章应传递出积极向上的价值观，指出每一次拐弯都是为了褪去曾经的稚嫩与偏执，以更成熟、更包容的姿态迎接未来的挑战，彰显出青春在曲折中不断向上的生命力。 二、选材构思。 在选材上，建议紧扣初中三年的真实生活轨迹，挖掘那些具有“顿悟”色彩的瞬间。可以选择人际交往中的摩擦与和解，例如曾经因性格固执而与好友产生隔阂，在经历冷战后主动反思自身性格的棱角，学会换位思考与包容，完成性格的拐弯；也可以选取面对学业压力或特长发展时的认知转变，如原本执着于死磕某门弱势学科，在老师的引导下懂得扬长避短，调整学习策略，实现思维的拐弯。在构思方面，推荐采用“欲扬先抑”结合“细节特写”的记叙文结构。开篇可由毕业季的离别氛围引入，设置一个自己曾经固执己见、陷入困境的“抑”的开局；主体部分聚焦“拐弯”的契机，通过细腻的心理描写或环境烘托，展现内心从执拗到释然、从迷茫到坚定的蜕变过程；结尾处通过对比拐弯前后的自我状态，自然点题，升华“拐弯也是一种成长”的主旨，使文章情理交融，余味悠长。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $