第19课 部屋のかぎを忘れないでください 学历案 -2026-2027学年高中新版标准日本语初级上册

第 19 課 部屋のかぎを忘れないでください 学历案 一、课标要求 依据普通高中日语课程标准，本课围绕生活提醒、请求劝告、禁止提醒交际话题展开。重点学习动词ない形变形、「～ないでください」请不要做某事、「～てください」请做某事句型。要求学生掌握日常生活行为类词汇，熟练掌握动词ない形变形规则，能够使用请求、提醒句型向他人提出劝告与警示，读懂课文会话，能够简单描述生活当中需要注意的事项，了解日本公共场所的礼仪提醒文化，培养文明礼貌、遵守公共礼仪的意识。 二、学习目标 （一）知识目标 1. 掌握かぎ、忘れる、入る、出る、座る、立つ、食べる、飲む、走る、話す、窓、ドア等生活物品、动作行为类核心词汇，熟记读音、汉字、词义与场景搭配。 2. 掌握五段、一段动词ない形变形规则。 3. 掌握句型：「动词て形＋ください」请做某事。 4. 掌握句型：「动词ない形＋でください」请不要做某事。 5. 掌握日常生活提醒、劝告语句的语境运用。 6. 读懂课文会话，理清请求、提醒类语句的表达逻辑。 （二）能力目标 1. 能够标准朗读单词与课文会话，发音准确、语调自然，动词ない形读音无误。 2. 熟练完成动词ない形变形填空、句型改写、翻译、仿写习题。 3. 能够口语对他人提出请求、提醒劝告，提醒对方不要做某些行为。 4. 能够独立仿写 68 句日语语段，写出教室、公共场所需要注意的规则提醒。 （三）素养目标 1. 语言能力：掌握动词ない形变形、请求提醒两大核心句型，提升劝告、警示类语言表达能力。 2. 文化意识：了解日本公共场所、宾馆、校园的礼仪提示文化，对比中日公共礼仪的异同。 3. 思维品质：建立肯定请求与否定提醒的逻辑，区分「～てください」与「～ないでください」语义，准确选用动词变形。 4. 学习能力：按动词类别分类记忆ない形变形，归纳请求句型结构，养成语法归类整理的学习习惯。 三、重难点 （一）学习重点 1. 生活行为类动词、物品名词词汇识记与运用。 2. 五段、一段动词ない形变形规则识别与变形。 3. 「～てください」请做某事；「～ないでください」请不要做某事句型结构。 4. 运用两个句型表达请求、提醒、劝告。 （二）学习难点 1. 五段动词ない形词尾变化容易出错，特殊动词（する、来る）ない形记忆。 2. 混淆てください和ないでください的语义，肯定、否定句型混用。 3. ない形后接「でください」，学生容易错写成なくてください。 4. 结合生活场景，连贯写出多条规则提醒语句。 四、资源与学习建议 （一）教学资源 新版标准日本语初级上册教材、课文标准音频、动词ない形专项练习题、公共场所、宾馆提示标语场景图片素材。 （二）学习建议 1. 分类记词：整理一段动词、五段动词、特殊动词（する、くる），分组记忆ない形变形。 2. 口诀记忆：五段动词词尾う段变あ段加ない；一段动词去る加ない；する→しない、来る→こない；要做てください，不要做ないでください。 3. 句型固化：牢记「动词て形＋ください」「动词ない形＋でください」两大固定结构，反复仿写。 4. 场景运用：结合教室、宾馆、公共场所练习提醒句型，学以致用。 5. 错题积累：重点整理动词ない形变形错误、なくてください书写错误、肯定否定句型混淆的题目，定期复盘。 五、学习过程 （一）课前预习案（自主预习，基础闯关） （1）. 填空题（填写中文释义） 1. かぎ：__________ 2. 忘れる（わすれる）：__________ 3. ドア：__________ 4. 窓（まど）：__________ 5. 座る（すわる）：__________ 6. 話す（はなす）：__________ 7. 部屋のかぎを__________でください。（不要忘记：忘れない） （2）. 判断题（对√，错 ×） 1. 忘れる的ない形是忘れない。（） 2. 食べないでください 表示请不要吃。（） 3. 座る的ない形是座らない。（） 4. 走らなくてください。表达正确。（） 5. ここに座ってください。表达正确。（） （3）. 默写题（写出对应日语） 1. 钥匙：__________ 2. 忘记：__________ 3. 门：__________ 4. 窗户：__________ 5. 坐：__________ （4）. 简答题 1. 简述「～てください」和「～ないでください」的含义区别。 2.写出两个本课的行为动词。 （5）. 预习思考 用日语造句：请不要忘记房间的钥匙。 （二）课中探究案（合作研讨，突破重难点） 探究一：词汇、会话与日本礼仪提示文化认知 本课场景围绕生活当中的提醒与劝告，宾馆、学校、公共场合经常会对他人提出请求或者警示。日本各类公共场所随处可见礼貌提示标语，多用委婉的请求句式，语气礼貌客气。课文借助大量行为动词，使用肯定、否定请求句型，表达 “请做……”“请不要做……” 的提醒。 问题 1：写出下列单词中文释义 かぎ、忘れる、ドア、窓、座る、立つ、食べる、飲む、走る、話す、入る、出る 问题 2：读课文，说一说写提醒、劝告语句需要用到哪几类词汇？ 问题 3：「～ないでください」是提出肯定请求还是否定提醒？ 探究主题二：动词ない形变形精讲 语法规则： 一段动词：去掉词尾る＋ない 五段动词：词尾う段假名变为同行あ段假名＋ない 特殊动词：する→しない；来る（くる）→来ない（こない） 示例： 食べる→食べない；座る→座らない；する→しない；来る→こない 问题 1：填空 ①話す→__________（不说话，ない形） ②来る→__________（不来，ない形） 问题 2：翻译短语：忘れない 问题 3：仿写两个动词ない形并翻译。 探究主题三：「～てください」肯定请求句型精讲 语法规则： 动词て形 ＋ ください，表示：请做…… 结构：宾语を　动词て形＋ください 示例：ここに座ってください。（请坐在这里。） 问题 1：填空 ①ドアを__________ください。（请打开：開けて） ②ノートに名前を__________ください。（请写：書いて） 问题 2：翻译句子：窓を閉めてください。 问题 3：仿写两个「～てください」句子并翻译。 探究主题四：「～ないでください」否定提醒句型精讲 语法规则： 动词ない形 ＋ でください，表示：请不要做…… 结构：宾语を　动词ない形＋でください 示例：部屋のかぎを忘れないでください。（请不要忘记房间的钥匙。） 问题 1：填空 ①ここで__________ないでください。（不要跑：走ら） ②ものを__________ないでください。（不要吃：食べ） 问题 2：翻译句子：ここで話さないでください。 问题 3：仿写两个「～ないでください」句子并翻译。 探究主题五：场景综合描写运用 本课写作逻辑：场所场景 +「てください」肯定请求 +「ないでください」否定提醒 + 规则总结 任务：结合本课两个请求句型，写出教室里面的几条注意事项。 问题 1：梳理本课学习逻辑：行为动词词汇→动词ない形变形→～てください肯定请求→～ないでください否定提醒→语段输出 问题 2：总结本课高频易错点。 问题 3：情景任务：书写 45 句日语，写教室的注意事项。 六、检测与课后作业 （一）本课核心知识梳理 1. 核心词汇：钥匙、门窗等物品名词；各类行为动作动词。 2. 核心语法：动词ない形变形；「～てください」请做某事；「～ないでください」请不要做某事。 3. 场景能力：能够在生活场景下礼貌提出请求、劝告与警示提醒。 4. 素养主旨：学会礼貌表达建议，懂得遵守校园、公共场所的礼仪规则。 5. 文化要点：简单了解日本公共场所礼貌提示用语的文化特点。 （二）分层作业 1. 基础作业：熟记本课单词、动词ない形变形规则，熟读课文会话。 2. 提升作业：动词ない形改写 3 组、「てください」造句 3 句、「ないでください」造句 2 句，附带中文翻译。 3. 拓展实践：8 句左右日语小短文，题目：『教室のルール』。 完整参考答案 课前预习案答案 （1）填空题 1. 钥匙 2. 忘记 3. 门 4. 窗户 5. 坐 6. 说话 7. 忘れない （2）判断题 1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√ （3）默写题 1. かぎ 2. 忘れる（わすれる） 3. ドア 4. 窓（まど） 5. 座る（すわる） （4）简答题 「～てください」表示请做某事（肯定请求）；「～ないでください」表示请不要做某事（否定提醒劝告）。 忘れる、座る（話す、走る均可） （5）预习思考示例 部屋のかぎを忘れないでください。 课中探究案答案 （1）探究一参考答案 问题 1：钥匙；忘记；门；窗户；坐；站立；吃；喝；跑；说话；进入；出去 问题 2：场所名词、物品名词、行为动作动词。 问题 3：「～ないでください」用于否定提醒，请不要做某事。 （2）探究二参考答案 问题 1：①話さない ②来ない 问题 2：不要忘记 问题 3：示例：食べない（不吃）；走らない（不跑） （3）探究三参考答案 问题 1：①開けて ②書いて 问题 2：请关上窗户。 问题 3：示例：ここに座ってください。（请坐在这里。）；本を読んでください。（请读书。） （4）探究四参考答案 问题 1：①走ら ②食べ 问题 2：请不要在这里说话。 问题 3：示例：写真を撮らないでください。（请不要拍照。）；ここで食べないでください。（请不要在这里吃东西。） （5）探究五参考答案 问题 2：高频易错点：动词ない形变形错误；将ないでください错写为なくてください；てください与ないでください语义混淆；助词を漏写。 问题 3 示例：教室で静かにしてください。ノートに字を書いてください。大きな声で話さないでください。食べ物を食べないでください。 分层作业参考答案 （1）提升作业示例 动词ない形改写： 1. 飲む→飲まない 2. 立つ→立たない 3. 見る→見ない 「てください」造句： 1. 名前を書いてください。（请写下名字。） 2. ドアを閉めてください。（请把门关上。） 3. この本を読んでください。（请读这本书。） 「ないでください」造句： 1. 部屋のかぎを忘れないでください。（请不要忘记房间钥匙。） 2. ここで走らないでください。（请不要在这里奔跑。） （2）拓展实践短文示例 『教室のルール』 教室では静かにしてください。先生の話をよく聞いてください。ノートに大事なことを書いてください。大きな声で話さないでください。食べ物を食べないでください。窓やドアを乱暴に扱わないでください。みんなできれいな教室を保ちましょう。私はこのルールを守ります。 学科网（北京）股份有限公司 $