4.7.1 传染病及其预防-【耀博优学】2026-2027学年八年级上册生物课堂讲解（人教版）

第七章 健康地生活 1975年8月的一天，肝病专家陶其敏 从冰箱取出一支疫苗请护士为她注射。 这支疫苗是她带领研究团队刚刚研制出 陶其敏（左一）在自己身上试验乙肝疫苗 来的我国第一代乙肝疫苗。乙肝即乙型 病毒性肝炎的简称，是由乙型肝炎病毒引起的传染病。疫苗研制出来后，由于 当时我国没有做动物试验的条件，为了让乙肝疫苗尽快应用，陶其敏毅然率先 接种了乙肝疫苗，获得了第一手的安全数据。她的研究开创了我国用疫苗预防 乙肝的先河。通过普及乙肝疫苗的接种，我国乙型肝炎病毒的感染率显著下降。 感染乙型肝炎病毒，易导致肝衰竭、肝硬化和肝癌。婴儿出生后就需要注射乙肝疫苗，能 有效预防乙肝病毒的感染。 第一节传染病及其预防 想一想 本节高频误区耀博 传染源≠病原体 议一议 L.病原体：引起人其他生物感染疾病的细菌、病毒、寄生虫等 2,传染源：具有患传染病或携带病原体、能够散播病原体的特征 常见的病毒性肝炎除了乙肝，还有甲型病毒性肝炎（简称甲肝）、 丙型病毒性肝炎等，它们都具有传染性。但脂肪性肝炎不传染。同样都 是肝炎，有的传染，有的不传染，这是为什么呢？ 因为两者病因不同，由于自身结构变化、遗传物质发生变化等引起的，不具有传染性；由 外来致病病原体引起的，具有传染性。 又叫 传染病及其危害 通过本节学习，你将知道： 脂肪 ⊙传染病的病因是什么？ 肝， 脂肪性肝炎和病毒性肝炎都是肝病，两者的病因 分为却不一样。前者由肝细胞内脂肪沉积过多导致，不 ⊙传染病的传播途径有 轻度 哪些？ 中度、传染；后者由肝炎病毒引起，病毒能不断增殖、传 ⊙传染病流行的基本环 重度 几种。 播，所以病毒性肝炎具有传染性。像病毒性肝炎这 节有哪些？ 样，由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、 ⊙如何预防传染病？ 能在人与人或人与动物之间传播的疾病叫作传染病 不只是在同种生物之间传播。 具有传染性和流行性的特点，有些传染病 的传播还具有地区性和季节性的特点。 第七章健康地生活33 特别提醒：病原体不等 图4-18、图4-19和图4-20所示的是三种病原体，你 于细菌、寄生虫、病毒 能引起人或动物患病 知道它们分别能引起什么疾病吗？这些疾病又是怎样 的细菌、寄生虫、病毒 等才是病原体，否则不 传播的？ 是病原体。 血吸虫病的病原体 结核病的病原体 艾滋病的病原体 图4-20血吸虫 (颜色经人工处理，放大5倍) 图4-18结核分枝杆菌 图4-19人类免疫缺陷病毒 (染色，放大1000倍)》 (颜色经大工处理，放大260000倍) 耀博 结核分枝程菌是引起结核病的细菌。由细菌引起 的传染病还有鼠疫、伤寒、淋病等。人类免疫缺陷病 毒(HV)会引起获得性免疫缺陷综合征（简称艾滋 病)，这是一种病毒性传染病。病毒性肝炎、新型冠 状病毒感染、严重急性呼吸综合征（SARS)等都是 病毒性传染病。感染血吸虫会引起血吸虫病，这是一 小资料 种寄生虫病。寄生虫病还有蛔虫病、蛲虫病、棘球蚴 蛔虫、烧虫等蠕虫 病（又称包虫病）等。 常寄生于人的肠道，引 在人类历史上，传染病从来就没有停止过对人 发肠道蠕虫病。肠道有 类的侵害。例如，1918年在全球范围内暴发的流 蛔虫的患者可能会食欲 行性感冒（简称流感）使至少2000万人丧生；我 减退、贫血等。感染蛲 虫的患者常有肛门周围 国中医经典著作《黄帝内经》中就有对类似结核 和会阴部瘙痒的症状。 病症状的记载，据统计，2021年全球有约160万人 34第四单元人体生理与健康（二) 死于结核病。近年来，新发传染病不时出现，如2019年 小资料 年底暴发的新型冠状病毒感染。新发传染病不仅对人 《中华人民共和国传 类的生命安全和健康造成威胁，还影响整个社会、经 染病防治法》规定，传 济和科技的发展 染病分为甲类、乙类和丙 类。甲类传染病危害最 传染病流行的基本环节 大，包括鼠疫和霍乱 《孙子兵法》有云：“知彼知已，百战不殆。”只 有知道了传染病是怎样传播和流行的，我们才能做好 防控，战胜传染病。 分析·讨论 传染病的流行环节 ①流感是一种由流行性感冒病毒（简称流感病毒）引起的、具有 高度传染性的急性传染病。高热（体温升高超出正常范围的现象称为发 热，以口腔温度为标准，高热的体温在39.1~41℃)是流感的典型症 状之一。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。当流感 患者讲话、咳嗽、打喷嚏时他们会从口腔、鼻咽部喷出大量含有流感 病毒的飞沫。飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气 以后，就可能感染。人接触被流感病毒污染的用具也可能患上流感。与 青壮年相比，老人和儿童更容易患流感 ②甲肝患者用的碗筷要同家人用的分开，否则容易使家人感染甲肝。 饭店的餐具要严格消毒，否则可能使顾客感染甲肝、细菌性痢疾等传染病。 1.流感病毒主要通过飞沫传播。当患者咳嗽、打喷嚏时，会将大量的 含有流感病毒的飞沫散布于空气中。如果周围的人吸入这些带有飞沫 讨论的空气，就有可能患病。因此，在咳嗽或打喷嚏时，要捂住口鼻，以 免传染他人。老人和儿童的体质较差，抵抗力较弱，所以更易患流感。 ①分析流感的传播途径，为什么咳嗽或打喷嚏时要捂住口鼻？为 什么老人和儿童更容易患流感？ ②第2则资料中的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。 ③传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据上述资料和有 关知识作出概括。3.要经过传染源、传播途径和易感人群三个环节。 2.将甲肝患者用的碗筷同家人用的分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病 毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染上甲肝。饭店的餐具要严格消毒，这样做可 以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客染上传染病 第七章健康地生活35 特别提醒：传染源≠病 科学研究发现，传染病在人群中流行，必须经过 原体 传染源是患病者或病原 传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节（图 体携带者，病原体主要 是致病的微生物和寄生 4-21)。 缺少其中任何一个环节，传染病就流行不 虫，是传染病的“罪魁 起来。 传染病一般在发病初期且有症状时，传染性最强。 祸首”。 媒介生物≠传染源 媒介生物只能携带和传 播病原体而不患传染 病，它们属于传播途径 传染源 传播途径 易感人群 易感人群感染病原体后转变为传染源 能够散播病原体的人或 对某种传染病缺乏免 动物作传染源，如携 疫力而容易感染该病 带鼠疫耶尔森菌的鼠类 病原体离开传 的人群叫作易感人 是鼠疫的传染源。 染源到达人或 群，如婴幼儿是手足 动物所经过的 口病的易感人群。Y 流感病毒、诺如病毒、轮状 途径中喉传播 病毒等是婴幼儿易感染的。 途径 新型冠状病毒、结 霍乱、伤寒等的 艾滋病、乙肝等的病原体 血吸虫的幼虫从 核分枝杆菌等病原 病原体污染食 主要存在于携带者或患者 钉螺逸出，进人 体主要由飞沫传 物、水源等，人 的血液、精液或乳汁等 水中，人接触受 播，人吸入病原体 进食、饮水后可 中，通过性接触、血液等 污染的水可能感 后可能感染。 能感染。 传播。 染血吸虫病。 图4-21 传染病流行的三个基本环节 特别提醒：传染源不一定表现为患病 传染源能够散播病原体，但并不一定表现为患病。因为传染病一般都具有潜伏期，感染者 在潜伏期没有症状，但可散播病原体，如新型冠状病毒感染的无症状感染者。 36 第四单元人体生理与健康（二） 传染病的预防措施 在日常生活中，有很多做法可以有效阻止传染病 在呼吸道传染病流 行时，为什么戴口 的传播。你能说出图4-22所列举的措施对预防传染 罩能起到防护作用？ 病流行分别起什么作用吗？ 传染病流行时，戴口罩可以 切断传播途径 控制传染源 减少病原体感染人的机会。 采取一些安全的措施可以降低疾病传播风险， 尽可能在人群中检出病原体携带者，并及时对他 甚至能有效阻止疾病的传播，如在流感流行时 们进行治疗。例如，通过核酸检测查找呼吸道等 戴口罩出门、保持安全的社交距离等。 处是否有病毒的核酸，从而确定是否感染病毒。 切断传播途径 切断传播途径 养成勤洗手等良好的个人卫生习惯，可以降低 对可能带有病原体的动物或相关产品进行消毒 被感染和疾病传播的风险。肥皂、洗手液等虽 或焚毁处理，对相关用品和运输工具进行消毒， 然不能完全杀灭病原体，但是用它们洗手可以 可以有效控制疾病蔓延。家庭常用的消毒剂有 减少皮肤上的病原体数量。 84消毒液、体积分数为75%的酒精溶液等。 保护易感人群 保护易感人群 接种疫苗可以使人体内产生相应的抗体，从而 体育锻炼可以增强身体素质，提高免疫力，从 提高对特定传染病的抵抗力。 而增强机体对疾病的抵抗力。 图4-22传染病预防措施举例 第七章健康地生活37 针对患病的人或动物采取措施 传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传 古话今议 播途径和保护易感人群三个方面。 针对健康人采取的 《汉书·平帝纪》 →措施 记载，元始二年（公元 在预防传染病时，既要针对传染病流行的三个基 2年)，“民疾疫者，舍 本环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和 空邸第，为置医药”。这 具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措 是我国历史上有关防治 施和重点措施相结合。例如，防治麻疹和脊髓灰质 传染病的记载，你知道 炎，要以预防接种、保护易感人群为重点；防治血吸 这是采用了哪些防治措 施吗？ 虫病、棘球蚴病等寄生虫病，要以搞好个人和环境卫 对染上疫病的民众， 生、切断传播途径为重点；防治性传播疾病，如由淋 空出房舍，建立隔离 病奈瑟球菌引起的淋病，要以杜绝不洁性接触、切断 场所，为他们医治并 提供药物，这属于控 传播途径为重点，同时要及时治疗患者 制传染源。 在传染病流行期间，医疗卫生机构为预防、控制 和消除传染病危害可依法采取调查、采集样本、检验 特别提醒：传染病并 检测、隔离治疗、医学观察等措施，任何组织和个人 不是发病后期传染性 最强，而是发病初期 都应当接受、配合执行。每个人都是自己健康的第一 传染性最强，因为发 病初期病原体在患者 责任人，应该养成好的卫生习惯，践行健康的生活 体内大量、快速繁殖。 方式，自觉是高健康意识和自我防护能力： 思维训练 判定因果 疟疾是怎样传播的？19世纪末，人们发现疟疾的病原体是疟原虫， 还认识到蚊子会传播疾病，在疟疾高发的沼泽地带蚊子特别多，因此有 人推测：疟疾是通过蚊子传播的。进一步研究发现，叮咬过疟疾患者的按 蚊（一种蚊子）的唾液中有疟原虫，未感染疟疾的人被它叮咬后可能会患病。 按蚊属于该传染病的媒介生物，属于传播途径。按蚊虽携带和传播病原体但自身不患 传染病，因而不属于传染源。 讨论 ①关于蚊子传播疟疾的推测有道理吗？证据充分吗？ ②根据进一步研究发现的证据，能否得出按蚊传播疟疾的结论？ 1.该推测有一定道理，但仅从疟疾高发的沼泽地带蚊子特别多和蚊子会传播疾病来 看证据不充分，没有确切证据表明蚊子体内存在疟原虫以及疟原虫是如何通过蚊子 传播给人类的，不能证明疟疾是通过蚊子传播的。 2.可以得出。 38第四单元人体生理与健康（二） 调查 调查当地的主要传染病 活动背景 传染病的发生和流行受到多种因素，如气候、环境、医疗条件、卫 生和风俗习惯等的影响。不同的地区，传染病流行的情况可能不同。我 们可以通过调查，了解当地主要传染病的基本情况，分析自身可能受到 哪些传染病的威胁，以及可以采取哪些预防措施。 方法提示 ①调查前应拟好调查提纲，包括调查目的、调查方式、调查内容等。 ②可以访问当地医学院校的老师，医院、疾病预防控制中心或出入境 卫生检疫部门的工作人员等了解情况；可以查阅书籍、利用网络收集资料」 ③可以小组为单位，选一种当地的主要传染病进行调查。调查的内容 可以包括，但不限于以下方面：该病的病原体、传染源、传播途径、易 感人群、流行情况等，当地主要的防控措施，人们对该病患者、患者 家人的看法和态度，该病对社会、经济、科技发展产生的影响，等等。 也可以通过访谈了解发热门诊在排查传染病疑似病例方面所起的作用。 还可以调查我国传染病防控的法律法规、国境口岸的疫情通报规定等。 ④应形成调查报告。调查报告应写明调查人、调查时间、调查对 象、调查提纲、调查结果、分析和建议等内容。 注意事项 不得擅自前往传染病医院等处进行调查，以免染上传染病： 成果交流与展示 ①在班级内展示自己小组的调查报告，阅读其他小组的调查报告， 提出问题，进行讨论。例如，当地的主要传染病有哪些？流行的原因是 什么？怎样预防这些传染病？应该怎样正确对待传染病患者及其家人？ 通过调查，你对传染病发生时个人参与传染病的防控有什么新的认识？ ②结合小组的调查报告，针对当地某种传染病，制作海报或展板， 在学校、社区等地开展一次防疫知识宣传科普活动。 拓展延伸：影响传染病流行的因素 1.自然因素：地理、气象和生态等自然因素直接影响病原体在外界环境中的生存能力，使 许多传染病呈地区性和季节性分布 2.社会因素：社会制度、经济状况、生活条件等社会因素对传染病流行过程有决定性的影响 我国通过改造自然因素，使各种传染病的发病率大大降低，特别是在多次特大自然灾害发 生以后，政府和灾区人民团结奋斗，打破了“大灾之后必有大疫”的规律，更显示出社会 因素对传染病能否流行有着巨大的影响。 第七章健康地生活39 练习与应用 一、概念检测 1910一1911年，我国部分地区发生了非常严重的肺鼠疫，该病是烈性传染 病，由一种杆状细菌引起，经呼吸道传播。“鼠疫斗士”伍连德提出的防控该传 染病的措施包括：隔离感染者，阻断交通，佩戴“伍氏口罩”，对死于该病患者 的遗体进行深坑掩埋或焚烧等。下列相关叙述错误的是 (B) A,肺鼠疫通过呼吸道飞沫传播 B.这种杆状细菌是肺鼠疫的传染源 C.佩戴“伍氏口罩”可以切断传播途径 D.对患者的遗体进行深埋或焚烧是在控制传染源 二、拓展应用 1.天花是一种在全球已经被消灭的传染病。目前只有极少数实验室保存 有天花病毒。天花是否有可能“死灰复燃”？为什么？为了防止意外情况的出 现，有关部门要做好哪些工作？ 1.天花尽管已经被消灭，但还有可能“死灰复燃”。这是因为保存在实验室里的天花病毒 可能会由于战争等不可预测的原因而散布在空气、水和土壤中，进而进入人体，导致天花 流行，等等。为了防止意外情况的出现，有关部门和机构应该将保存在实验室中的天花病 毒定时或定期进行培养，并进行研究，以备将来一旦天花出现时，可以及时利用保存的天 花病毒生产疫苗」 2.1956年，我国每1万人中有100人感染疟疾。2021年6月，WH0(世 界卫生组织)宣布我国获得无疟疾认证，而同年全球仍有2.28亿个疟疾病例， 约60.2万人死于疟疾。请你收集相关资料并结合本节所学知识，回答下列 问题。 (1）搞好个人卫生和环境卫生、消毒、通风、消灭媒介生物按蚊、清理积水等。 (1)你认为哪些措施可以有效预防疟疾的传播？ (2)发现新的抗疟药物； (2)科学家在消灭疟疾方面进行了哪些积极的探索？研究疟疾传播机理；利用细 (3)青蒿素可以有效降低 菌抑制按蚊传播疟疾等。 疟疾患者的死亡率。以屠呦呦 为代表的中国科学家发明了以 青蒿素为基础的治疗方法，对 世界作出了重大贡献。在抑制 全球疟疾蔓延方面，我国还作 出了哪些贡献？ 青蒿素的提炼车间 (3)提供药物援助、分享抗疟经验、创新药物研发等。 40第四单元人体生理与健康（二） 科学家的故事 汤飞凡：使亿万人不得传染病 经WHO认定，我国于2014年达到了根治致盲性沙眼的要求。沙 眼是一种传染性很强的眼病，因患者的眼睑长出形如沙子的颗粒而得 名。20世纪50年代，全球有超过1/6的人患沙眼，我国沙眼发病率为 55%左右，农村地区发病率更高，为80%~90%，因此有“十人九沙” 之说。 汤飞凡是我国第一代病毒学家， 也是我国免疫学的奠基者，有“中 国疫苗之父的美誉。他看见很多 物学家—汤飞日 中国邮政 人饱受传染病的折磨，就树立了 “发明一种预防方法，使亿万人不得 传染病”的信念。20世纪30年代， 30 1992-19 (4-2) 他发现沙眼在我国大规模流行，于 印有汤飞几头像和他获得的奖章的邮票 是和其他科学家合作研究，最终否 （邮票设计者：魏楚予) 定了日本学者提出的“颗粒杆菌”诱发沙眼的学说。 抗日战争爆发后，汤飞凡创建了云南昆明中央防疫处，研制了霍 乱、鼠疫、狂犬病等传染病的疫苗，并生产出国内第一批可在临床上应 用的青霉素，支援抗日战争。他的沙眼防治研究因战乱中断。 中华人民共和国成立后，沙眼仍广泛流行。汤飞凡决定组织团队继 续研究沙眼的病因。按照确认病原体的国际惯例，必须从患者体内分离 出病原体，将它培养后接种到健康人体内，只有引发了沙眼的典型症 状，才能证明是该病原体导致了沙眼。汤飞凡和团队成员多次做感染试 验，获得了很多宝贵的临床数据。在经历了无数次尝试和失败后，他们 成功分离出“沙眼病毒”，于1956年发表了相关论文。 1957一1959年，我国开展了全民防治沙眼卫生运动。不到两年的时 间，我国沙眼发病率就低于6%了。20世纪70年代，国际微生物学会联 合会根据沙眼病原体的性质，将“沙眼病毒”更名为“沙眼衣原体”。 第七章健康地生活41