综合实践项目 制作细胞模型-【耀博优学】2026-2027学年七年级上册生物课堂讲解（人教版）

综合实践项目 制作细胞模型 背景资料 模型在学习和生活中有着广泛应用。地球仪是人们仿照地球的形 状，按照一定的比例把它缩小制成的地球模型。你小时候玩过的不少玩 具其实也是模型。你可能有这样的体会，关于生物体或细胞的结构，长 篇文字描述还不如一幅插图直观。但是，插图是平面的，如果用立体的 模型来展示，就更加直观而生动了。我们学习了细胞的形态、结构与功 能的相关知识，如果再依据这些知识制作一个细胞模型，可以更加深入 地认识细胞，并将这些认识形象地展示出来。 与动物细胞相比，高等植物细胞具 确定任务 有细胞壁、叶绿体、液泡 植物细胞、动物细胞的结构并不完全相同，即便都是植物细胞或动 物细胞，不同的细胞在结构上也可能会有差异。你可以和小组同学讨 论，选轻制作宽带细范程新平药裂登站他牛肉架者科掉体 你们小组制作的细胞模型是围 细胞核 液泡 制订方案 确定任务后，还需要选择制作方 线粒体 式并准备制作材料。下面列出了几种 方案，供你和小组同学一起讨论方案 时参考。 叶绿体← 细胞膜 方案一：用彩泥制作细胞模型。 细胞壁 方案二：制作细胞模型立体贺卡。 细胞质 需要参考市面上的立体贺卡，要 学生制作的彩泥细胞模型 弄清楚贺卡的立体结构是怎么实现的。用卡纸、彩笔、剪刀、胶水等设 计制作细胞模型的立体贺卡。 方案三：用计算机建模制作细胞模型。 用三维建模的方式制作细胞模型，可以制作视频给大家展示各个角 度的细胞结构。 综合实践项目51 粒体 方案四：利用3D(三维)打印 技术制作细胞模型。 细胞质 实施方案 以小组为单位，分工合作，实 施制订的项目方案。在制作过程中 如果遇到问题，可以与小组成员讨细胞膜 细胞核 论或者及时请教老师。 学生利用3D打印技术制作的细胞模型 展示交流 在课堂上展示你们小组制作的细胞模型，与同学分享制作模型过程 中的感悟。从科学性、艺术性、创新性等方面对制作的模型进行评价 (参考下表)。 优学 评价表雪 小组 制作的细胞模型为 评价维度 评价要点 评价 ·模型结构完整 科学性 ·模型结构准确，能体现细胞 的不同结构特点 艺术性 ·美观、协调 ·做工精细 ·选材创新（如巧用生活中的 创新性 材料进行制作) ·表现形式新颖 52第一单元生物和细胞 单元小结 概念梳理 动物体 植物体 ·由共同完成一定功能的多 系统 构成 个器官按照一定的次序 个 ·人体具有大脑、心脏、胃等许多 组合在一起所构成 构成 器官 ·绿色开花植物体的器官通常有 ·由不同的组织按照一定 器官 根、茎、叶、花、果实、种子 的次序组合在一起构成的 行使一定功能的结构 个 ·人体主要有上皮组织、肌肉 组织、结缔组织和神经组织 ·由形态相似、功能相同的 ·绿色开花植物主要有分生组织 细胞联合在一起形成的细 组织 保护组织、机械组织、输导组织 胞群 和薄壁组织 ·细胞是生物体结构和功能 光 ·细胞膜控制物质进出细胞 的基本单位，包括细胞膜 ·细胞质中的线粒体和叶绿体 细胞质、细胞核等 是能量转换器 细胞 。有些生物是单细胞生物 。细胞核是细胞的控制中心 实践应用 素养表现 自我评价 对于给定的生物材料，能制作临时装片，在显微镜下观察其细胞特点，识别 该细胞所属的组织。 能运用示意图或模型，向他人展示和说明细胞各结构的功能，并说明细胞、 组织、器官（系统）、个体的关系。 针对生物对某种刺激的反应等问题，能设计简单的实验进行探究。 针对给定的生物材料，能识别它在生物体结构上所属的层次，阐明生物体在 结构和功能上是一个有机整体。 单元小结53 复习与提高 一、选择题 1.蒲公英的花和叶片会在夜晚来临前收拢闭合，白天花会重新开放，叶 片会重新展开。蒲公英的这一特性反映生物具有的基本特征是 (D) A.生物能进行呼吸 B.生物能生长和繁殖 C.生物有遗传和变异的特性 D.生物能对外界刺激作出反应冷箭竹的结构层次是细胞一→组织一器宫→植 物体，因此冷箭竹没有的结构层次是系统。 2.大熊猫喜食冷箭竹。与大熊猫相比，冷箭竹没有的结构层次是(D) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 3,海带细胞中碘的浓度远高于海水中碘的浓度，这是因为海带细胞大量 细胞膜能够控制物 从海水中吸收碘，与这一过程直接有关的细胞结构是质的进出 (B) A.细胞壁 B.细胞膜 C、细胞质 D.细胞核 4。伞藻是一种大型单细胞藻类，有细胞壁、 叶绿 体、细胞核等结构，可分为“帽”“柄程和假根三部分， 如右图所示。下列叙述错误的是 (C) A.伞藻的细胞核内含有遗传物质 B.伞藻的叶绿体是制造有机物的场所细胞分裂、生长的结果 参 C.伞藻的“帽”“柄”和假根是细胞分化的结果 D.伞藻维持独特的外形，离不开细胞壁的支持作用 5.我国科学家发明了一款植物茎流传感器，该传感 0一假根 器可以监测植物体内水分的动态传输和分配过程，推测 伞藻 该传感器监测的被特组织是被价为器婚水的骑 (B) A.分生组织B.输导组织C.机械组织 D.薄壁组织 6.泡椒鸡爪是不少人喜爱的小吃。鸡爪多“筋”，制成切片后用显微镜观 察，发现“筋”的细胞间隙大、细胞间质多。“筋”具有连接和支持的作用。 由此剂高“防”属于动物修批餐来和袋解有司 (B) A.上皮组织B.结缔组织C.肌肉组织 D.神经组织 54第一单元生物和细胞 二、非选择题 1.下图（左)是景天科的一种多肉植物，因外形美观和容易培育，常被 作为观赏植物，人们称之为“白牡丹”，我们看到的肉质结构是“白牡丹”的 叶。下图（右）是在显微镜下观察到的它的叶肉细胞。 景天科“白牡丹” “白牡丹”叶肉细胞（放大100倍) 请回答下列问题。 (1)通过显微镜观察“白牡丹”的叶肉细胞，需要制作临时装片，制作临 时装片的基本步骤是擦拭载玻片和盖玻片；用滴管在载玻片中央滴一滴清水；用合适 的工具进行取材；将所取材料放入载玻片上的液滴内；将所取材料展平；盖上盖玻片 (2)制作好临时装片后，在显微镜下观察，发现“白牡丹”叶肉细胞中 有一些绿色的结构，这一结构的名称是 叶绿体 ,它的主要功能 是吸收光能，并将光能转化成化学能储存在它制造的糖类等有机物中 (3)图中的叶肉细胞所属的组织是 薄壁组织 除该组织外，构 成“白牡丹”叶这一器官的组织还有保护组织、输导组织、机械组织等 2.右图中这只酷似“披着树叶的小羊”的海洋生物 是一种海蛞蝓，被形象地称为“叶羊”。它出生的时 候其实是透明的，但当它吞食了藻类之后，会“夺 取”藻类中的叶绿体，变成绿色。变绿后的叶羊， 可以短时间不进食，晒晒太阳就能存活。想一想： 身体变绿前后，叶羊细胞中的能量转化方式发生了 什么变化？ 2.“叶羊”身体变绿前，细胞质内没有叶绿体，只有线粒体这一种能量 叶羊 转换器，能量转化方式只有一种：将有机物储存的化学能释放出来； 叶羊”身体变绿后，细胞质内既有叶绿体，又有线粒体，能量转化方式 除上述外，还能将光能转化成化学能储存在它制造的有机物中。 复习与提高55